Przełomowe odkrycia w historii rozwoju leków

Projekt „OPERACJA SUKCES – unikatowy model kształcenia na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Medycznego w Łodzi odpowiedzią na potrzeby
gospodarki opartej na wiedzy” współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Programu Operacyjnego
Kapitał Ludzki.
KARTA PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu
Przełomowe odkrycia w historii rozwoju leków
2. Numer kodowy
BCH03e
3. Język, w którym prowadzone są zajęcia
polski
4. Typ kursu
fakultatywny
5. Grupa treści kształcenia
nauki podstawowe
6. Poziom studiów według klasyfikacji bolońskiej
studia magisterskie
7. Rok studiów/semestr
II rok/semestr 4
8. Formuła przedmiotu
wykłady / ćwiczenia w grupach dziekańskich
9. Liczba godzin zajęć
15
10. Rodzaj zajęć z uwzględnieniem podziału godzin
wykłady w wymiarze 6 godzin (3 wykłady dwugodzinne); ćwiczenia w wymiarze 9
godzin (3 ćwiczenia trzygodzinne)
11. Liczba punktów ECTS
1
12. Jednostka dydaktyczna prowadząca przedmiot
Zakład Chemii Biomolekularnej
Katedra Chemii i Biochemii Medycznej
13. Imię i nazwisko osoby egzaminującej lub zaliczającej przedmiot
Prof. dr hab. Anna Janecka
14. Osoby prowadzące zajęcia
Prof. dr hab. Anna Janecka
15. Wymagania wstępne i wymagania równoległe
zaliczenie I. roku studiów
16. Cele i założenia nauczania przedmiotu
Poszerzenie wiedzy na temat największych odkryć w historii rozwoju środków leczniczych
i wydarzeń, które doprowadziły do tych odkryć, a także zapoznanie studentów
z mechanizmami działania wybranych grup leków. W części laboratoryjnej, zapoznanie
studentów z podstawowymi technikami w chemii organicznej.
17. Metody dydaktyczne
wykłady i ćwiczenia laboratoryjne
18. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej
materiały dydaktyczne w postaci instrukcji do ćwiczeń laboratoryjnych studenci
otrzymają w czasie trwania kursu
19. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu
W czasie trwania kursu studenci przeprowadzą syntezę trzech prostych leków, co będzie
stanowiło podstawę zaliczenia kursu. Dodatkowo, po zakończeniu kursu napiszą krótki
sprawdzian, w formie odpowiedzi na pytania, dotyczący zagadnień omówionych na
wykładach.
20. Treści merytoryczne budujące wiedzę
Wykłady
Leki przeciwbólowe
- Morfina – najstarszy środek leczniczy
- Od kory wierzby do aspiryny
Pierwsze środki przeciwbakteryjne
- Antyseptyki o działaniu zewnętrznym
- Od barwników azowych do sulfonamidów
Antybiotyki
- Przypadkowe odkrycie Fleminga
- Semi-syntetyczne penicyliny
- Problemy z opornością na antybiotyki
- Leki przeciwgruźlicze
Choroby wirusowe
- Pierwsze szczepionki
- Leki na AIDS
Ćwiczenia laboratoryjne:
1. Synteza aspiryny
2. Synteza pierwszego sulfonamidu, barwnika prontosil rubrum
3. Synteza benzodiazepiny, prostego środku uspokajającego
22. Efekty kształcenia –wiedza
Student po zakończeniu kursu powinien:
- znać przełomowe odkrycia, które doprowadziły do otrzymania omówionych grup
leków
- wymieniać laureatów Nagród Nobla, którzy w XX wieku przyczynili się do rozwoju
leków
- omówić ogólne mechanizmy działania sulfonamidów, penicyliny, taxolu, heviranu.
23. Efektów kształcenia - umiejętności i kompetencje
Student po zakończeniu kursu powinien:
- posługiwać się podstawowymi technikami chemii organicznej, takimi jak destylacja,
krystalizacja, ogrzewanie pod chłodnicą zwrotną, sączenie pod zmniejszonym
ciśnieniem;
- potrafić montować podstawowe zestawy aparaturowe stosowane w syntezie
organicznej;
- posiadać umiejętność pracy w zespole z uwzględnieniem odmiennych zadań dla
poszczególnych członków zespołu, wspólnej analizy, dyskusji wyników i
formułowania wniosków;
- przestrzegać zasad bezpieczeństwa i innych przepisów obowiązujących w
laboratorium chemii organicznej.
24. Kontynuacja przedmiotu przewidziana na zajęciach z:
25. Informacje dodatkowe dostępne są pod adresem
[email protected]