zaproszenie - Leadership Forum in Higher Education

Międzynarodowa Konferencja
15-16 marca 2016 r. w Warszawie
ZAPROSZENIE
Takie będą Rzeczypospolite,
jakie ich młodzieży chowanie.
Jan Zamoyski, Akt Fundacyjny Akademii Zamojskiej (1600 r.)
Nowa Inicjatywa
Szkolnictwo wyższe ma swoistą społeczną odpowiedzialność: kształcić obywatela budującego
społeczną, ekonomiczną, naukową i kulturową płaszczyznę swojego społeczeństwa.
Trzy podstawowe zadania szkolnictwa to nauczanie, badania i służba społeczeństwu. Nauczanie
(edukacja) oraz badania (wiedza) jako idee są oczywiste i odbierane jako wzajemnie się
przenikające; służba społeczeństwu jest często niezdefiniowana.
Służąc społeczeństwu uczelnie udostępniają swoją wiedzę tak, by jej odbiorcy mogli działać
na swoją korzyść w sposób rzeczowy i umiejętny. Czy to rzeczywiście czynią? Zatrudnialność jawi się
jako kluczowy aspekt tej służby i wielu twierdzi, że musi być wynikiem nauczania i uczenia się. Czy w
XXI-szym wieku wyzwania rynku pracy faktycznie muszą grać istotną rolę w projektowaniu curriculum
we wszystkich programach nauczania, nie tylko programach zawodowych?
Konferencja Employability for Tomorrow. Human Capital for the Future pochyli
się nad relacją szkolnictwa wyższego do rynku pracy i rozwoju ekonomicznego
w Europie Środkowowschodniej na tle świata.
Konferencja jest częścią cyklu pt. Leadership Forum in Higher Education wspierającego podnoszenie
jakości szkolnictwa wyższego. Jest to inicjatywa non profit. Skupia się na rozwiązaniach, metodach
i narzędziach pomagających uczelniom dokonać koniecznych zmian prowadzących
do modernizacji, głębszego umiędzynarodowienia i lepszej współpracy pomiędzy szkolnictwem
wyższym, biznesem i nauką.
Leadership Forum in Higher Education już ma międzynarodowy zasięg: pierwsza konferencja cyklu
w styczniu 2015 r. została bardzo dobrze przyjęta i dotyczyła zagadnień kluczowych dla
zrównoważonego rozwoju uczelni. Zapraszamy do zapoznania się z jej podsumowaniem: The Golden
Triangle of Internationalisation: Governance, Management and Financing.
Dlaczego warto wziąć udział?
Zapraszamy do udziału w wydarzeniu zbliżającym uczelnie do ścieżki zrównoważonego rozwoju
poprzez podnoszenie jakości edukacji – a więc i jakości życia w naszym regionie. Zachęcamy
do podzielenia się z innymi uczestnikami swoim doświadczeniem i wiedzą: przyczynią się Państwo
do zmniejszenia rozziewu pomiędzy kształceniem a zapotrzebowaniem rynku pracy i gospodarki.
Potrzebujemy Państwa, by dokonywać zmian na lepsze.
2
Konferencja Leadership Forum 2015
w liczbach
15 uniwersytetów
8 politechnik
2 uniwersytety medyczne
3 uniwersytety sportowe
3 inne uczelnie
Rektorzy – 7%
Prorektorzy – 19%
Pełnomocnicy Rektora – 9%
Prezydenci/Dyrektorzy – 12%
Dziekani – 7%
Kierownicy biur
międzynarodowych – 12%
Międzynarodowi specjaliści – 18%
Leaderzy biznesu – 16%
Reprezentowane kraje: Polska, Węgry, Czechy, Łotwa,
Słowenia, Litwa, Rumunia, Estonia, Rosja, Finlandia, Niemcy,
RPA, Wielka Brytania, Włochy, Szwecja, Holandia.
3
Fakty o Leadership Forum 2016
Cykl:
Tytuł:
Data:
Lokalizacja:
Organizator:
Leadership Forum in Higher Education
Employability for Tomorrow. Human Capital for the Future
15-16 marca 2016 r.
Warszawa
Fundacja Luminar
3 SESJE
Pierwszy dzień konferencji to dyskusje na tematy bezpośrednio i pośrednio związane
z zatrudnialnością absolwentów, o społecznej roli uniwersytetu i ekonomicznym, społecznym
i kulturowym rozwoju regionu Europy Środkowowschodniej w kontekście globalizacji
i internacjonalizacji.
2 WARSZTATY
Drugi dzień konferencji oferuje dwa pół-dniowe warsztaty związane z tematem konferencji.
1 KOLACJA NETWORKINGOWA
W wieczór kończący pierwszy dzień konferencji zapraszamy uczestników na kolację.
PONAD 100 UCZESTNIKÓW
Przybędą rektorzy, prorektorzy ds. umiędzynarodowienia, rozwoju, dydaktyki, nauki, a także dziekani
wydziałów i szkół biznesu – osoby wsród władz uczelni odpowiedzialne za ogólny rozwój uczelni,
kontrolę jakości i współpracę z otoczeniem. Spodziewamy się także obecności dyrektorów biur karier
i biur międzynarodowych, a spoza uczelni także dyrektorów zarządzających międzynarodowymi
korporacjami, przedsiębiorców i menadżerów oraz przedstawicieli środowisk studenckich.
20 MÓWCÓW
Mówcy to międzynarodowi eksperci rządowi i akademiccy zajmujący się zatrudnialnością
absolwentów, przedstawiciele biznesu oraz osoby istotnie wpływające na rozwój edukacji na świecie.
W budowanie programu konferencji zaangażowali się Prof. Hans de Wit, dyrektor Centre for
International Higher Education w Boston College, USA i czołowy ekspert umiędzynarodowienia
szkolnictwa wyższego na świecie oraz Dr Sijbolt Noorda, Prezydent ACA i Magna Carta.
KOSZT
Koszt to 395EUR za osobę. Cena obejmuje wstęp na konferencję i materiały konferencyjne, przerwy
kawowe i lunche oraz kolację. Nie zawiera kosztów transportu na konferencję ani hotelu.
PATRONI
Organizatory konferencji zwrócili się do następujących ministerstw o patronat: Ministerstwo Nauki
i Szkolnictwa Wyższego, Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Ministerstwo Rozwoju, Ministerstwo
Spraw Zagranicznych oraz odpowiedniki tych ministerstw w innych krajach Europy
Środkowowschodniej.
4
Sesje
1.
Sesja Pierwsza – Higher Education in Service to Society: Managing Expectations. Każda uczelnia
określa swoją misję, która najczęściej dotyczy edukacji i badań. Rzadziej misja określa społeczną
służbę uczelni w kontekście użyteczności produkowanej wiedzy. Tymczasem dzisiejsza
rzeczywistość wymaga przełożenia zdobytej wiedzy na kapitał na przyszłość. Czego od uczelni
oczekują studenci i pracodawcy w kwestii przygotowania absolwentów do pracy? Czego
oczekują od siebie uczelnie? Czy te oczekiwania są zasadne? Czy można je synergicznie
wykorzystać do rozwoju uczelni i studentów oraz rynku pracy? Zaprezentujemy krótkie badanie
oczekiwań studentów w Europie Środkowowschodniej i zestawimy je z wiedzą na temat
wymagań rynku pracy, aby ocenić rozbieżności w rozumieniu roli uczelni dla rynku pracy. Na
przykładach z regionu i ze świata pokażemy, jak rynek pracy jest obecnie połączony i wymaga
dostosowania curriculum, co z kolei mobilizuje uczelnię do modernizacji. Przedyskutujemy także
jak uczelnie mają zachować autonomię akademicką wobec wymagań ze strony rynku pracy i
jednocześnie pozytywnie wpływać na rozwój gospodarczy.
2.
Sesja Druga – Skills for Jobs, Skills for Innovation: Finding the Middle Ground. W niektórych
krajach więcej absolwentów może znaczyć więcej bezrobotnych. „Produkowanie”
absolwentów nie przyspieszy wzrostu ekonomicznego, może go wesprzeć jedynie kształcenie
lepiej wykwalifikowanych pracowników. Perspektywa krótkoterminowa (5 do 10 lat od
zakończenia studiów) jest dla rynku pracy; perspektywa długoterminowa (20 – 30 lat) dla
rozwoju społecznego. Uczelnie kształcą więc nie tylko pracowników, ale i badaczy,
innowatorów, edukatorów, architektów przyszłości. Muszą być przygotowane do uczenia tych
ról. Czy uczelnie, biznes i nauka, często nie rozumiejąc się nawzajem, są w stanie tak
współpracować, by rozwijać w młodzieży umiejętności potrzebne w różnych gałęziach
gospodarki, także tej w przyszłości? Jak uczelnie mogą uwspółcześniać nauczane treści? Uczyć
innowacyjności? Jak atrakcyjnie dla Pokolenia Y i Z włączać podejście „4K”,
interdyscyplinarność, nowe i mobilne technologie i elementy międzynarodowe?
3.
Sesja Trzecia – Creating Bonds with Community: Alumni Networks and Social Engagement. Jak
uczelnie wpisują się w szerszy kontekst społeczny? Jaką rolę pełnią w życiu społecznym? Czy ta
rola zależy od profilu uczelni? Spojrzymy na edukację techniczną, zawodową i profesjonalną,
włącznie z wykształceniem menadżerskim jakim jest MBA w kontraście – a może równolegle –
do rozwoju myśli ludzkiej w humanistyce i naukach społecznych. Skoro uczelnia pełni rolę
formatywną dla studentów, funkcjonuje w społeczności lokalnej i, coraz częściej, jednocześnie
międzynarodowej, to warto pochylić się nad zaciskaniem więzów z absolwentami, którzy
odwdzięczą się za dobry start w życie mentoringiem młodszych i fundraisingiem na rzecz
uczelni, podnosząc prestiż uczelni. Dyskusja pokaże, jak kontekst pozauczelniany (w tym
społeczność biznesowa) może wpłynąć na uczelnię i otworzyć kanały komunikacji. Dialog
międzykulturowy jest kluczowy dla zrozumienia dzisiejszego świata – i konieczny
dla satysfakcjonującej pracy jednostki oraz budowania wartościowego kapitału społecznego.
5
Warsztaty
Warsztaty podpowiadają praktyczne rozwiązania i są tak zaprojektowane, by przekładać ogólne,
teoretyczne koncepcje na działania o mierzalnych rezultatach.
1. Warsztat Pierwszy – Managing Alumni Relations for Increased Employability of Graduates.
Stowarzyszenia absolwentów mają dwie zasadnicze funkcje: promować markę uczelni i wspierać
uczelnię finansowo. Dodatkowo, mogą wspierać zatrudnialność świeżych absolwentów, oferując
stałe wsparcie biura karier, proponując dalsze wykształcenie zarządcze („executive education”)
i poprzez dostęp do sieci absolwentów. Niniejszy warsztat zajmie się sposobami na wytworzenie
żywej społeczności absolwentów w kontekście zatrudnienia. Obejmie podstawy codziennego
angażowania i współpracy z absolwentami przedstawiając przegląd światowych sposobów
dbania o absolwentów. Skupi się jednakże na angażowaniu absolwentów w procesy nauczania
i uczenia się dla lepszej zatrudnialności przyszłych absolwentów poprzez budowanie systemów
informacji zwrotnej od osób, które studia już skończyły oraz programów mentoringowych. Warsztat
umożliwi również zastanowienie się nad takim budowaniem relacji ze studentami i absolwentami,
by fundraising na rzecz uczelni był dla absolwentów naturalny i jednocześnie budował pomosty
pomiędzy uczelniami, biznesem i gospodarką.
2. Warsztat Drugi – The New Curriculum in the Global Economy. Uczelnie kształcą dla przyszłości,
której nie są w stanie przewidzieć – głównie ze względu na dynamiczne zmiany w rozwoju
technologii. Już jest jednakże jasne, że sukces na rynku pracy to tylko po części wiedza branżowa.
Zależał on będzie od wykształcenia takich umiejętności miękkich jak praca zespołowa,
komunikacja, łatwość zmiany, rozwiązywanie problemów, krytyczne myślenie, rozwiązywanie
konfliktów. Warsztat przedstawi sposoby dostosowania curriculum do zatrudnialności w
perspektywie krótko- i długoterminowej z włączeniem powyższych umiejętności. Obejmie zmiany
w zestawie umiejętności profesjonalnych i akademickich w kontekście interdyscyplinarności,
praktyk zawodowych, staży zagranicznych. W szczególności zwróci uwagę uczestników
na umiędzynarodowienie curriculum, aby ta nowa edukacja mogła dać absolwentom
umiejętności potrzebne do profesjonalnego i osobistego sukcesu w wielokulturowym środowisku w
każdym miejscu na ziemi.
6
Uczestnicy konferencji
Docelowa grupa naszej konferencji to:







osoby i instytucje z 15 krajów Europy Środkowowschodniej
ponad 1000 uniwersytetów i uczelni
około 10000 osób spośród:
o władz i zarządu uczelni
o biur promocji i marketingu na rynki międzynarodowe
o dyrektorów biur międzynarodowych i biur karier
izby gospodarcze z krajów docelowych
około 100 najważniejszych stowarzyszeń przedsiębiorców w regionie
ministerstwa szkolnictwa wyższego, pracy, polityki społecznej, spraw zagranicznych
stowarzyszenia studenckie
Nasze wydarzenie promujemy w Polsce, Czechach, na Węgrzech, Słowacji, Estonii, Łotwie, Litwie,
Słowenii, Rumunii, Bułgarii, Chorwacji, Serbii, a także w Rosji, na Ukrainie i Cyprze.
Docieramy do rektorów, prorektorów ds. umiędzynarodowienia, rozwoju, dydaktyki, nauki,
dziekanów wydziałów i szkół biznesu – czyli do osób odpowiedzialnych za ogólny rozwój uczelni,
kontrolę jakości i współpracę z otoczeniem. Zapraszamy także dyrektorów biur karier i biur
międzynarodowych, a spoza uczelni – prezesów i dyrektorów międzynarodowych instytucji
i korporacji, menadżerów, przedsiębiorców i przedstawicieli środowisk studenckich.
7
Kontakt
Z chęcią odpowiemy na wszystkie pytania:
Justyna Gieżyńska
Prezes Fundacji Luminar
+48 506 980 605,
[email protected]
O organizatorze:
Fundacja Luminar wspiera uczelnie wyższe w poprawianiu jakości edukacji poprzez
umiędzynarodowienie uczelni, nauczania i nauki. Fundacja Luminar udostępnia wiedzę
o umiędzynarodowieniu uczelni, kadry i curriculum (szkolenia Studybility), umożliwia wymianę
dobrych praktyk na Leadership Forum in Higher Education wspierając rozwój uczelni na arenie
międzynarodowej i pomaga uczelniom w strategicznym podejściu do otwierania się na świat.
Fundacja Luminar jest zarejestrowana w Polsce i podlega nadzorowi Ministra Nauki i Szkolnictwa
Wyższego.
Fundacja Luminar
ul. Narbutta 17/12, 02-536 Warszawa, NIP 5213691137, REGON 360984090
Rejestracja trwa: http://luminarfoundation.org/upcoming-events/
8