Dzieje kultury - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa

Załącznik Nr 1.11
……………………………………
pieczątka jednostki organizacyjnej
OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA
ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
CZEŚĆ „A”*
(opis przedmiotu i programu nauczania)
OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Dzieje kultury
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Poziom kształcenia
Profil
Forma studiów
Rok/semestr
Wydział Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
kulturoznawstwo
Dla wszystkich studentów I roku
Studia pierwszego stopnia
ogólnoakademicki
Studia dzienne
I
1, 2
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego przedmiot/
koordynatora przedmiotu
Dr hab. Ireneusz Szczukowski, prof. nadzw.
Liczba godzin
dydaktycznych
i formy zajęć
Liczba punktów ECTS
Rygory zaliczenia
Typ przedmiotu
Język wykładowy
45 godz. - wykład
3 –pierwszy semestr 1 – drugi semestr
I semestr zaliczenie z oceną, II semestr egzamin
Przedmiot z zakresu nauk podstawowych
Język polski
Przedmioty wprowadzające
i wymagania wstępne
Efekty kierunkowe
Efekty przedmiotowe
K_W08 zna najważniejsze ogniwa historii
powszechnej i wyjaśnia jej oddziaływanie na
W01 zna najważniejsze ogniwa przemian
rozwój
kultury
europejskiej,
zna
historycznych i wyjaśnia ich oddziaływanie na
najważniejsze ogniwa historii kultury
rozwój kultury
polskiej i jej związki z kulturą europejską
Efekty
kształcenia oraz kryteria ich periodyzacji
W02 prezentuje .podstawowe problemy związane
K_W09 prezentuje elementarne problemy z
z przemianami zachodzącymi w kulturze w
zakresu historii i teorii kultury oraz krytyki
zależności od oddziaływania określonych prądów
sztuki
myślowych, estetycznych etc
K_U01wyszukuje,
analizuje,
ocenia,
selekcjonuje i użytkuje informacje, dotyczące U01 wyszukuje, ocenia, selekcjonuje materiały
kul-tury i różnych jej obszarów pochodzące dotyczące przemian kulturowych
z mediów tradycyjnych i elektronicznych
K_U02 wykorzystuje wiedzę i posługuje się
podstawową terminologią z zakresu teorii,
historii kultury, filozofii, antropologii,
religioznawstwa, semiotyki, historii sztuki,
folklorystyki, socjologii kultury, nauki o
komunikowaniu w typowych sytuacjach
zawodowych i społecznych
K_U12 konstruuje typowe prace pisemne
(teksty użytkowe, naukowe, popularne i
popularno-naukowe) i ustne, prezentacje
mutlimedialne w języku polskim oraz obcym,
podejmuje
zagadnienia
kultury
z
wykorzystaniem
podstawo-wych
ujęć
teoretycznych i informacji pochodzących z
różnych źródeł
K_K01 ma świadomość poziomu swojej
wiedzy, rozumie potrzebę uczenia się,
uczestniczenia w kulturze przez całe życie
............08. 09. 2016. ....
data
U02 potrafi wykorzystać wiedzę i terminologię
zakresu dziejów kultury
U3 konstruuje typowe wypowiedzi ustne
odwołując się do podstawowych ujęć badawczych
K01
Rozumie
dokształcania się
potrzebę
nieustannego
Ireneusz Szczukowski
podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu
Objaśnienia:
* Część „A” sylabusa (Opis przedmiotu i programu nauczania) ma postać jednorodną i jako wzór
obowiązuje w całej uczelni.
1. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy
dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę.
2. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy
dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy
realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu przedmiotu
wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi przedmiot.
3.
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2016/2017…) Semestr: (zimowy/letni)
Nazwa przedmiotu
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Opisywana forma zajęć
Liczba godzin
dydaktycznych
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego zajęcia
Dzieje kultury
Wydział Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Kulturoznawstwo
Przedmiot dla wszystkich studentów I roku
Wykład
45
Dr hab. Ireneusz Szczukowski, prof. nadzw.
Treści programowe realizowane podczas zajęć
Kręgi tematyczne: Kultura geneza (rys ogólny), definicje, kultura a cywilizacja, sfera mityczno-symboliczna
kultury, problemy akulturacji, badacz wobec kultur, pojecie formacji kulturowej; antyk fundament kultury;
europejskiej: antyczne; mit „wiecznego Rzymu i nieśmiertelnej Grecji w kulturze europejskiej;. narodziny
średniowiecznej Europy i jej kultury; kultura w dobie nowożytnej, odrodzenie we Włoszech; problemy kultury
baroku; paradygmat oświecenia; dynamika rozwoju kultury w wieku XIX.; ideologizacja współczesnej kulturykolonializm, nazizm i komunizm, kultura demokratyczna i totalitarna; nowi konsumenci kultury i nowe środki
komunikacji kulturowej po 1945; maj 1968 i przemiany kulturowe; wokół postmodernizmu.
Metody dydaktyczne
Wykład
Metody i kryteria oceniania
Zaliczenie I semestru
pisemny (II semestr)
Student:
(przygotowanie ustne zagadnień) oraz egzamin
Rygor zaliczenia
Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca
na ocenę dostateczną – student zna podstawowe zjawiska zachodzące w
kulturze europejskiej, potrafi scharakteryzować i opisać prądy intelektualne,
artystyczne pojawiające się w dziejach kultury
na ocenę dobrą – student zna podstawowe zjawiska zachodzące w kulturze
europejskiej, potrafi scharakteryzować i opisać prądy intelektualne,
artystyczne pojawiające się w dziejach kultury; sytuuje zjawiska kulturowe
w wielu kontekstach
na ocenę bardzo dobrą student zna podstawowe zjawiska zachodzące w
kulturze europejskiej, potrafi scharakteryzować i opisać prądy intelektualne,
artystyczne pojawiające się w dziejach kultury; sytuuje zjawiska kulturowe
w wielu kontekstach; dostrzega paradygmatyczny wymiar kultury, jej
uwikłanie w różne schematy i modele poznawcze
zaliczenie z oceną – I semestr, egzamin – II semestr
Banniard M. Geneza kultury europejskiej V-VIII, Warszawa 1994.
Historia życia prywatnego, red.: Ph. Aries, G. Duby. Wrocław 1999
Davies N., Europa. Historia. Warszawa 1997.
Eisenstein E.L, Rewolucja Gutenberga. Warszawa 2004.
Elias N.., Przemiany obyczajów w cywilizacji Zachodu,, Warszawa 1980
Inglis F., Kultura, Warszawa 2007.
Pott H.-G., Krótka historia kultury europejskiej. Wrocław 2007.
Rietbergen P., Europa. Dzieje kultury. Warszawa 2001
Chaunu P., Czas reform. T. 1-2. Warszawa 1989.
Nemo Ph., Co to jest Zachód?, Warszawa 2006
Welsch W., Nasza postmodernistyczna moderna, Warszawa 1998
..08.09.2016........................
data
.....................................................................Ireneusz Szczukowski.......................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu
CZĘŚĆ „B”
(opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia)
Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form
zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Efekty kształcenia dla **
kierunku
przedmiotu
K_W08
Metody oceniania efektów kształcenia
Forma zajęć
K_W09
W02
K_U01
U01
K_U02
U02
K_U12
U03
K_K01
K01
.....................................................
data
Efekty
kształcenia dla
przedmiotu
W01
W
08.09 2016...........................................
data
Sposoby
oceniania***
Zaliczenie I semestru –
ustne
przygotowanie
zagadnień związanych W01, W02, U01,
z tematyka wykładów i U02. U03, K01
listą lektur
W
Egzamin pisemny po
II semestrze
W01, W02, U2
W
Ireneusz Szczukowski.............................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu
Objaśnienia:
Część „B” sylabusa (opisy sposobów realizowania i sprawdzania efektów kształcenia) nie ma
jednorodnej postaci. Podstawowe jednostki organizacyjne uczelni bądź jednostki prowadzące kierunki
studiów mogą w tym zakresie opracować i przyjąć inne wzory i sposoby opisów części „B” sylabusa.
** Tabela. Lewa część tabeli jest przyporządkowaniem efektów przedmiotowych (W01, U02, K01)
do efektów kierunkowych (K_W01, K_U02) oraz wskazaniem form zajęć (W – wykład;
L – laboratorium; Ć – ćwiczenia itd.) pozwalających osiągnąć efekty dla przedmiotu.
*** Tabela. W prawej części tabeli należy zamieścić metody oceniania oraz efekty przedmiotowe,
które są w określony sposób sprawdzane (określają je prowadzący – w tabeli podano przykłady).