wymagania edukacyjne z przedmiotu pracownia
Transkrypt
wymagania edukacyjne z przedmiotu pracownia
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SIECI KOMPUTEROWE dla klasy 2 Dział I. Podstawy lokalnych sieci komputerowych Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą lub dostateczną, jeśli potrafi: zidentyfikować podstawowe pojęcia dotyczące lokalnych sieci komputerowych (topologia sieci, środowisko sieciowe (peer to peer, klient-serwer), sieć LAN, ramka); Uczeń otrzymuje ocenę dobrą lub bardzo dobrą, jeśli opanował wymagania na 2 i 3 oraz dodatkowo potrafi: Określa zasady działania sieci opartej peer to peer, klientserwer; Określa zasady tworzenia sieci LAN; zidentyfikować pojęcia i jednostki Omawia metody dostępu do sieci z zakresu lokalnych sieci LAN; komputerowych; zidentyfikować metody dostępu do sieci LAN (rywalizacja, przesyłanie tokenu, priorytet żądań oraz przełączanie); zidentyfikować topologie sieciowe; rozróżnić topologie fizyczne i logiczne; rozpoznać schematy topologii Uczeń otrzymuje ocenę celującą, jeśli opanował wiedzę i umiejętności na oceny 2 - 5 oraz potrafi: zaprojektować adresację IP w sieci LAN; Scharakteryzować topologie sieciowe; Scharakteryzować topologie fizyczne i logiczne; Wykonuje i omawia schematy Proponuje topologię jako rozwiązanie sieci LAN w pomieszczeniu o określonych sieci LAN; zidentyfikować warstwy modelu odniesienia ISO-OSI; zidentyfikować protokoły dostępu do sieci rozległej oraz warstwy sieciowej, transportowej i aplikacji zidentyfikować klasy adresów IPv4/IPv6; zanalizować strukturę sieci pod względem adresacji IP II Projektowanie lokalnych sieci komputerowych scharakteryzować pojęcia: medium transmisyjne, router, hub, switch, firewall, AP, karta sieciowa, modem, szafa rack; sklasyfikować elementy komputerowej sieci strukturalnej, urządzenia sieciowe i oprogramowanie sieciowe; warunkach; topologii sieci LAN; Omawia warstwy modelu ISO-OSI Scharakteryzować protokoły dostępu do sieci rozległej oraz warstwy sieciowej, transportowej i aplikacji Podaje przykłady adresacji Szczegółowa charakterystyka IPv4/IPv6; warstw modelu ISO-OSI; określić elementy struktury adresów IP w sieci (adres IP, adres rozgłoszeniowy, podsieć, maska podsieci); Omawia zasady działania router, hub, switch, firewall; dobrać odpowiednie urządzenia sieciowe i oprogramowanie sieciowe; Wykonuje opis oraz odczytuje zidentyfikować urządzenia parametry techniczne urządzeń sieciowe na podstawie opisu oraz sieciowych; parametrów technicznych; zidentyfikować urządzenia sieciowe na podstawie wyglądu i symboli graficznych; scharakteryzować urządzenia sieciowe na podstawie dokumentacji technicznej; sklasyfikować urządzenia sieciowe; Scharakteryzować symbole graficzne urządzeń sieciowych; Dobrać urządzenia sieciowe; scharakteryzować cechy charakterystyczne, funkcje i parametry urządzeń sieciowych. Zasady sprawdzania i oceniania: 1. 2. 3. 4. Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały określone w programie nauczania dla danego zawodu. Uczeń oceniany jest za swoje osiągnięcia - wiedzę, umiejętności oraz postawy np. aktywność, kreatywność. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe. Ćwiczenia projektowe są obowiązkowe, brak wykonanych ćwiczeń może być podstawą do uzyskania oceny niedostatecznej na semestr. 5. Sprawdziany pisemne (mogą być w formie testu) po każdym dziale, powinny być zapowiedziane, co najmniej na 7 dni przed terminem sprawdzianu. 6. Uczeń nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek w ciągu 2 tygodni poddać się takiemu sprawdzianowi po uzgodnieniu z nauczycielem terminu i formy. 7. Uczeń jest zobowiązany do uzyskania co najmniej oceny dopuszczającej z każdego działu (w przypadku, gdy brak znajomości materiału uniemożliwia dalszą kontynuację nauki) 8. Uczeń ma prawo do poprawy oceny ze sprawdzianu w ciągu 3 tygodni od daty zapoznania ucznia z oceną, po uzgodnieniu z nauczycielem terminu i formy. 9. Kartkówki obejmują materiał z trzech ostatnich tematów lekcyjnych i mogą być niezapowiedziane, nie przewiduje się poprawy kartkówek. 10. Uczeń jest zobowiązany do noszenia podręcznika na każdą lekcję, jeżeli jest on wymagany. 11. Szczęśliwy numer zwalnia z pytania, ale nie z pisania- sprawdzianu, testu, badania wyników nauczania. 12. Ocenę semestralną nauczyciel ustala w oparciu o oceny cząstkowe (co najmniej 3 oceny cząstkowe), natomiast ocenę końcoworoczną w oparciu o oceny z I i z II semestru. 13. Jeżeli uczeń otrzyma ocenę niedostateczną jako ocenę semestralną, zobowiązany jest do poprawy oceny zgodnie z ustaleniami prowadzącego. 14. Jeżeli uczeń opuścił 50% zajęć i brak jest podstaw do wystawienia oceny, to może być nie klasyfikowany. 15. Jeżeli uczeń otrzymał ocenę niedostateczną na koniec roku, to może zdawać egzamin poprawkowy, gdy spełnia warunki podane w WSO. Sprawdzanie wiedzy i umiejętności ucznia odbywa się następującymi metodami: • • kartkówki z bieżącego materiału z 3 ostatnich tematów lekcyjnych, niezapowiedziane, 15 min. ustne odpowiedzi: o pełna i samodzielna odpowiedź ucznia na pytanie wg ustalonych wymagań programowych na odpowiednią ocenę , zakres 3 ostatnie tematy lekcyjne o mogą poprawić sprawdzian pisemny o wygłoszenie przygotowanego referatu • • • pisemne sprawdziany, testy, zapowiedziane, po zakończonym dziale lub jego części sprawdziany diagnozujące ćwiczenia praktyczne (praca w grupie, zadanie, ćwiczenie projektowe) prace domowe, praca w domu: o wykonywanie zadań domowych o ćwiczenia projektowe o wykonywanie pomocy naukowych o przygotowanie referatów o wykonywanie dodatkowych zadań o udział w konkursach opracowanie referatu na zadany temat praca i aktywność na lekcji, czyli: • o o o o o o • merytoryczna dyskusja nad tematem lekcji, formułowanie poprawnych wniosków, pytań, problemów itp. redagowanie zapisu do zeszytu (notatki) rozwiązania przy tablicy zadania rachunkowego, problemowego, zauważenie błędu, poprawienie odpowiedzi prowadzenie zeszytu przedmiotowego, a w nim: o o o o poprawność merytoryczną zapisanych treści zakres prowadzonych notatek estetykę, notatki własne ucznia, o o notatki uzupełniające temat lekcji a wykraczające poza program nauczania. wykorzystanie źródeł Kryteria ocen prac pisemnych wg uzyskanych punktów (testów, sprawdzianów, kartkówek): od 0% do 30% niedostateczny od 31 % do 50 % dopuszczający od 51 % do 74 % dostateczny od 75 % do 90 % dobry od 91 % do 100% bardzo dobry powyżej 100% Kryteria ocen wypowiedzi ustnej: • • • • poprawność merytoryczna uzasadnianie wypowiedzi stosowanie prawidłowej terminologii zawodowej sposób prezentacji - umiejętność formułowania myśli Kryteria oceny pracy w grupie: • • • organizacja pracy w grupie komunikacja w grupie aktywność, wkład pracy własnej celujący • • współdziałanie prezentowanie rezultatów pracy grupy Kryteria oceny pracy domowej (ćwiczenia projektowego): • • • • • prawidłowe wykonanie zawartość merytoryczna wykorzystane źródła informacji estetyka wykonania wkład pracy własnej. Ocenianiu podlegają poniższe formy aktywności. Poszczególnym formom przyporządkowane są wagi ocen: Forma aktywności Praca klasowa (z całego działu) Projekt Sprawdzian (powyżej trzech lekcji) Kartkówka (trzy ostatnie lekcje) Odpowiedź ustna (trzy ostatnie lekcje) Aktywność /ćwiczenie Pisemne prace domowe Waga 4 4 3 2 2 1 1