Temat : „Przedszkolaki przyjaciółmi drzew”
Transkrypt
Temat : „Przedszkolaki przyjaciółmi drzew”
Temat : „Przedszkolaki przyjaciółmi drzew” Grupa dzieci 3-4 letnich Miejsce: Przedszkole „Kubuś” w Kaczanowie Data:22.04.2014r. Cele główne: • • • • • Kształtowania nawyku uważnego słuchania Zwrócenie uwagi na potrzebę dbania o rośliny Integrowanie grupy Dostrzeganie związku człowieka z przyrodą Kształtowanie świadomości ekologicznej Cele operacyjne: Dziecko: Uważnie słucha Odpowiada na pytania nauczyciela Prawidłowo umieszcza poszczególne elementy drzewa Potrafi wcielić się w rolę drzewa smutnego i wesołego Wie, że nie należy niszczyć drzew Potrafi nazwać negatywne zachowanie urwisa Umieszcza liście na koronie drzewa Ćwiczy małą motorykę ( darcie bibuły na kawałki i wypychanie nią rękawiczki, ozdabianie korony drzewa kwiatuszkami) • Odczuwa radość z tworzenia • Dba o czystość w miejscu pracy i o estetykę pracy • • • • • • • • Metody: • • • • • Słowna- wiersz, objaśnienie, piosenka, rozmowa Oglądowa -pokaz, obserwacja Czynna- zadania stawiane do wykonania Pedagogika zabawy Aktywizujące Forma pracy: • Z całą grupą • Indywidualna Środki dydaktyczne: Zagadka, elementy drzewa, sylwety smutnego i wesołego drzewa, listki, tamburyno lub grzechotka, napisy, foliowe rękawiczki, zielona bibuła, małe listeczki i kwiatki białe i różowe, tekst wiersz „Zielone serce”, szarfy lub obręcze. Przebieg zajęcia: 1. Powitanie piosenką integracyjną” Przekaż listek i uśmiech koledze” 2. Elementy inscenizacji ruchowej 3. Zagadka: Ma koronę, choć królem nie jest Pięknie szumi, gdy wiatr wieje. W lecie chłodzi cię przyjemnie Zimą stoi nagie, ale nadal piękne. 4. Rozmowa na temat” Z czego składa się drzewo?” • Dzieci przyglądają się poszczególnym elementom drzewa wyciętego z szarego papieru( korzenie, pień, gałęzie, korona z listkami) • Dzieci nazywają poszczególne części drzewa, przypinają je do tablicy we właściwej kolejności, przeliczają elementy • Dzieci określają , które części rośliny rosną pod ziemią, a które nad ziemią. 5. Udzielanie przez dzieci odpowiedzi na pytanie nauczyciela: „Kto jest najczęstszym gościem drzewa”? 6. Zabawa ruchowa” Ptaszki i gniazdka”- dzieci poruszają się w rytm granej przez nauczyciela muzyki. Gdy muzyka milknie, dzieciptaszki przykucają w swoim gniazdku- kółeczku. 7. Słuchanie wiersz a R. Pisarskiego pt. „Zielone serce”, czytanego przez nauczyciela. Rozmowa dotycząca: Wyglądu drzewka Zachowania małego urwisa Odczuć skaleczonego drzewa Dzieci z pomocą nauczyciela wyciągają wniosek, że należy być dobrym dla drzew, trzeba je szanować. Taki sam stosunek należy mieć również do ludzi. 8. Wykonanie wiosennego drzewka z wykorzystaniem rolki po papierze toaletowym, foliowej rękawiczki, zielonej bibuły, kwiatków i listków. 9. Zabawa z elementami dramy: Smutne i wesołe drzewo. Dzieci przyglądają się dwóm sylwetom drzew zdrowemu , zadbanemu i ogołoconemu z liści , z połamanymi gałązkami. Dzieci próbują sobie wyobrazić co mogą odczuwać te drzewa i wcielają się w ich role. 10. Złożenie uroczystej obietnicy przez dzieci: Obiecuję być przyjacielem drzew Będę o nie dbać i nie pozwolę nikomu ich niszczyć. 11. Rozdanie dzieciom odznak z napisem „Przyjaciel drzewa” 12. Zakończenie zajęć i pożegnanie z dziećmi. Opracowanie i przeprowadzenie zajęć: Maria Kostuch nauczyciel wychowania początkowego w S.S.P w Kaczanowie. przedszkolnego i nauczania