dr Aleksandra Piotrowska

dr Aleksandra Piotrowska
Dr Aleksandra Piotrowska jest absolwentką psychologii na
Uniwersytecie Warszawskim, gdzie ukończyła specjalizację
psychologii szkolnej (rozwojowa i wychowawcza)
oraz psychologii pracy. Nieprzerwanie od października 1974
roku pracuje na Wydziale Pedagogicznym UW, a od
października 2006 dodatkowo w Wyższej Szkole
Pedagogicznej
Związku
Nauczycielstwa
Polskiego
w Warszawie. W pracy naukowej prowadzi badania m.in.
dotyczące determinantów funkcjonowania pamięci człowieka,
indywidualnych i rodzinnych wyznaczników dojrzałości
szkolnej dziecka i jego funkcjonowania w szkole, wpływu
temperamentu człowieka na jego funkcjonowanie społeczne.
Oprócz pracy naukowej i doradztwa dla rodziców i nauczycieli zajmuje się propagowaniem wiedzy
psychologicznej współpracując w tym zakresie m.in. z Główną Kwaterą ZHP, stacjami radiowymi (Jedynka
i Trójka) oraz telewizyjnymi (TVP, TVN, Polsat, Superstacja). Jest autorką kilkudziesięciu publikacji naukowych
i popularyzatorskich. Od 1985 roku do zamknięcia pisma w roku 2000 była członkiem kolegium redakcyjnego
„Psychologii Wychowawczej”, naukowego czasopisma polskich psychologów. Przez wiele lat była autorką cyklu
artykułów w magazynach „Zuchowe Wieści”, „Diabetyk” i „Miś”, a także w poradnikach metodycznych dla
nauczycieli nauczania początkowego i instruktorów zuchowych.
Najważniejsze publikacje:
1. Modele pamięci. W: „Materiały do nauczania psychologii” Seria I, tom 5 „Psychologiczne problemy
pamięci” Warszawa 1986, PWN.
2. Zależność uczenia się od późniejszej aktywności podmiotu i od następujących czynników sytuacyjnych.
W: „Psychologia uczenia się” tom II pod red. Z. Włodarskiego (wyd.3). Warszawa 1998, PWN.
3. Rzekome wspomnienia – czy ufać swojej pamięci? W: Pamięć. Zjawiska zwykłe i niezwykłe –
pod red. E. Czerniawskiej. Warszawa2005: WSiP.