1 - Pinger

Niniejsza darmowa publikacja zawiera jedynie fragment
pełnej wersji całej publikacji.
Aby przeczytać ten tytuł w pełnej wersji kliknij tutaj.
Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie
rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez
NetPress Digital Sp. z o.o., operatora sklepu na którym można
nabyć niniejszy tytuł w pełnej wersji. Zabronione są
jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji bez pisemnej zgody
NetPress oraz wydawcy niniejszej publikacji. Zabrania się jej
od-sprzedaży, zgodnie z regulaminem serwisu.
Pełna wersja niniejszej publikacji jest do nabycia w sklepie
internetowym e-booksweb.pl.
Zespół autorów:
Anna Kacmajor
Agata Sulak
Iwona Karaś
Joanna Zaleska
Beata Żółkoś
Redakcja techniczna: Jacek Foromański
Okładka, opracowanie graficzne i ilustracje: Dorota Sokołowska
Skład (TEX): Lech Chańko
c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 2000
ISBN 83-87788-36-8
Gdańsk 2000. Wydanie pierwsze
Druk: Stella Maris, Gdańsk
Wszystkie książki wydawnictwa dostępne są w sprzedaży wysyłkowej.
Zamówienia prosimy nadsyłać pod adresem:
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Gdańsk 52, skrytka pocztowa 59
tel./fax (58) 302 62 12, 302 59 16
http://www.gwo.com.pl
e-mail: [email protected]
Uwagi do Czytelnika
Język angielski w gimnazjum, cz. 1 i 2 zawiera materiał, który uczeń powinien opanować w ciągu
trzech lat nauki. W każdej części znajdują się dwa działy: Gramatyka i Słownictwo.
Gramatyka
Poszczególne zagadnienia ujęto w krótkich rozdziałach. Każdy rozdział składa się z komentarza
gramatycznego i ćwiczeń. Układ ćwiczeń odpowiada kolejności problemów omówionych w części
teoretycznej – w ten sposób uczeń, który nie opanował jeszcze całego zagadnienia, może stopniowo
utrwalać nowo nabytą wiedzę.
Materiał zawarty w części drugiej obejmuje trudniejsze czasy gramatyczne, konstrukcje bezokolicznikowe i z formą Gerund, zdania warunkowe, mowę zależną, szyk zdania twierdzącego, przeczącego i pytającego, zdania przydawkowe, przedimki, spójniki i liczebniki.
Słownictwo
W części drugiej dział Słownictwo obejmuje 15 rozdziałów poświęconych przyimkom, związkom
frazeologicznym różnego typu, czasownikom dwuwyrazowym (phrasal verbs), wyrazom mylonym,
jak również elementom słowotwórstwa (przyrostkom, przedrostkom).
Autorki pragną podziękować tym, których uwagi pomogły w przygotowaniu książki – Dorocie
Werbińskiej, Bogusławie Roseckiej, Jerzemu Trzeciakowi i Jonathanowi Richardsonowi.
Zagadnienia omówione w części pierwszej
Gramatyka
Present Simple
Present Continuous
Past Simple
Used to
Present Perfect
Be going to
Future Simple
Inne formy mówienia o przyszłości
Czasowniki modalne
Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne
Dopełniacz rzeczownika
Zaimki osobowe, dzierżawcze,
zwrotne
Zaimki wskazujące
Zaimek one
Zaimki some, any, no, none, every
Zaimki much, many, little, few
Zaimki there, it
Zaimki pytające
Przymiotniki
Imiesłowy przymiotnikowe
Przysłówki
Słownictwo
Powitania, pożegnania, przedstawianie
Życzenia, gratulacje
Wyrażanie współczucia, pocieszanie
Prośby i podziękowania
Przepraszanie
Zdobywanie informacji
Opinie i upodobania
Kupowanie
Proponowanie
Rady, sugestie
Pytanie o pozwolenie, zakazy, nakazy
Telefonowanie
spis treści
gramatyka
1. Past Continuous
Użycie czasu Past Continuous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Budowa zdania w czasie Past Continuous . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
13
Porównanie czasów Past Continuous i Past Simple
........
16
Użycie czasu Past Perfect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Spójniki w zdaniach złożonych z czasem Past Perfect . . . .
Budowa zdania w czasie Past Perfect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
20
21
Bezokolicznik z to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bezokolicznik bez to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Przeczenia z bezokolicznikiem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
25
25
Użycie formy Gerund
28
2. Past Continuous, Past Simple
3. Past Perfect
4. Bezokolicznik
5. Forma Gerund
........................................
6. Bezokolicznik, Gerund
Porównanie bezokolicznika i formy Gerund
................
32
Wyrażanie celu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Konstrukcje z too i enough . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Konstrukcje typu I want him to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
34
36
Tryb rozkazujący dla 2. os. l. poj. i mn. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tryb rozkazujący dla 1. os. l. mn. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tryb rozkazujący dla 3. os. l. poj i mn. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
40
40
Czas gramatyczny w zdaniach czasowych dotyczących
przyszłości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Spójniki w zdaniach czasowych dotyczących przyszłości
44
44
Budowa zdania warunkowego typu 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
unless . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zdania warunkowe typu 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
48
48
49
Budowa zdania warunkowego typu 2
.......................
52
............................
56
7. Konstrukcje z bezokolicznikiem
8. Tryb rozkazujący
9. Zdania czasowe dotyczące przyszłości
10. Zdania warunkowe typu 1 i typu 0
11. Zdania warunkowe typu 2
12. Powtórzenie
Zdania warunkowe typu 0, 1 i 2
13. Wish
Budowa zdania z wish
.........................................
58
Użycie mowy zależnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Następstwo czasów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
60
61
14. Mowa zależna: zdania oznajmujące
15. Mowa zależna: zdania pytające i rozkazujące
Zdania pytające w mowie zależnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zdania rozkazujące w mowie zależnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64
67
Mowa zależna
..................................................
68
Podmiot w zdaniu angielskim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dopełnienie bliższe i dalsze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
70
71
Wyrazy przeczące . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zasada pojedynczego przeczenia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
73
73
Tworzenie pytań przez inwersję . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tworzenie pytań przez dostawienie czasownika posiłkowego
do, does, did . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pytania ogólne (Yes / No questions) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pytania szczegółowe (Wh-questions) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pytania o podmiot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pytania z przyimkiem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pytania przeczące . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pytania zależne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
74
74
75
75
76
76
76
76
Budowa Question Tags . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pytania typu Oh, do you? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
80
81
Budowa zwrotów typu So do I
................................
83
Użycie strony biernej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Budowa zdania w stronie biernej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zdania z dwoma dopełnieniami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
84
84
89
16. Powtórzenie
17. Szyk zdania twierdzącego
18. Przeczenia
19. Pytania
20. Question Tags
21. Zwroty typu So do I
22. Strona bierna
23. Zaimki who, whom, which, that, whose w zdaniach przydawkowych
who, whom, which, that . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Miejsce przyimka w zdaniu przydawkowym . . . . . . . . . . . . . . . .
whose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
90
91
91
a (an), the . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Szczególne użycie a (an), the . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wyrażenia bez przedimka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Przedimek the w nazwach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
94
95
95
98
24. Przedimki
25. Spójniki
and, but, although, though . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
also, as well, too, either . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
or, either. . . or, neither. . . nor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
because, so . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
so. . . that, such. . . that . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
100
100
102
104
104
Liczebniki główne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Liczebniki porządkowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Daty, godziny, numery telefonu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Działania matematyczne i ułamki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
106
106
107
108
26. Liczebniki
słownictwo
I. Przyimki określające miejsce i kierunek
Przyimki określające miejsce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Przyimki określające kierunek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
II. Przyimki określające czas
at, in, on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
for, since . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
before, during, after . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
until, till, by . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
from. . . to, from. . . till . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wyrażenia bez przyimka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
118
118
118
119
119
119
about, against, by, for, from, of, to, with, without
122
III. Przyimki
.........
IV. Wybrane wyrażenia z przyimkami
at, on, in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
out of, by, for . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Wyrażenia bez przyimka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
V. Czasowniki z przyimkiem
about, at, by, for, from, in, into, of, on, to, with
.............
128
.................................
132
VI. Rzeczowniki z przyimkiem
between, for, in, of, to, with
VII. Przymiotniki z przyimkiem
about, at, by, for, from, in, of, on, to, with
..................
134
...........................................................
138
IX. Czasownik z rzeczownikiem
.................................................................
144
X. Wyrazy często mylone
.................................................................
148
XI. Homonimy
.................................................................
152
VIII. Czasowniki dwuwyrazowe (Phrasal Verbs)
XII. Homofony
.................................................................
154
XIII. Przyrostki
Przyrostki i zakończenia rzeczowników . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Przyrostki i zakończenia przymiotników . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Przyrostki i zakończenia czasowników . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
XIV. Przedrostki
Przedrostki in-, out-, re-, mis- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Przedrostki przeczące . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
XV. Rzeczowniki i przymiotniki złożone
Rzeczowniki złożone
Przymiotniki złożone
........................................
162
162
Czasowniki nieregularne
.................................................................
164
Odpowiedzi
.................................................................
166
Indeks do części I i II
.................................................................
186
........................................
1
Past Continuous
Użycie czasu Past Continuous
Czasu Past Continuous używamy, aby opisać:
czynność, która odbywała się, trwała w określonym momencie przeszłości:
At ten yesterday we were playing scrabble.
Wczoraj o dziesiątej graliśmy w scrabble.
This time last Sunday I was sunbathing.
O tej porze w zeszłą niedzielę opalałam się.
At ten yesterday we were playing scrabble.
czynność, w trakcie trwania której nastąpiła inna czynność:
Sue was ironing when the lights went off.
Sue prasowała, kiedy zgasły światła.
It started to rain when we were having a picnic.
Zaczęło padać, kiedy byliśmy na pikniku.
dwie lub więcej czynności odbywające się równocześnie:
Jim was washing up while Jill was resting.
Jim zmywał naczynia, podczas gdy Jill odpoczywała.
They were packing when I was having a shower.
Pakowali się, kiedy brałem prysznic.
W zdaniach złożonych z czasem Past Continuous używamy często spójników when („kiedy”) oraz
while („podczas gdy”).
Czasu Past Continuous używamy także, aby podkreślić, że czynność trwała przez pewien czas.
The policemen were questioning him for two hours.
Policjanci przesłuchiwali go dwie godziny.
I was preparing the meal the whole day.
Przygotowywałam posiłek przez cały dzień.
Czas Past Continuous służy również do opisania tła wydarzeń, które miały miejsce w przeszłości.
The wind was blowing and the moon was shining.
12
Wiał wiatr i świecił księżyc.
1. Past Continuous
Budowa zdania w czasie Past Continuous
W czasie Past Continuous orzeczenie składa się z czasownika posiłkowego be w odpowiedniej formie (was, were) oraz czasownika głównego z końcówką -ing*.
She was singing.
Przeczenia
Pytania
They were dancing.
W zdaniach przeczących do was, were dodajemy not.
He was not working.
We were not lying.
Pytania tworzymy przez inwersję.
Was he running home?
What were they doing?
W pytaniach o podmiot czasownik be występuje w 3. os. l. poj.
Who was swimming?
formy skrócone
was not = wasn’t
I wasn’t listening.
were not = weren’t
You weren’t looking.
krótkie odpowiedzi
1
Was he smiling?
Were they studying?
Yes, he was.
Yes, they were.
No, he wasn’t.
No, they weren’t.
Napisz, co działo się na przyjęciu noworocznym dziesięć minut przed północą.
Mark and Pat
1. Some guests
2. They
3. Jill
4. Sally
5. She
Mark and Pat were dancing.
dance
.........................................................................................................................................................
not dance
sit in the garden
eat the salad
not eat
................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
talk to a handsome man
6. The hosts
serve champagne
...................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
* Pisownia czasowników z końcówką -ing – patrz cz. 1, str. 25.
13
1. Past Continuous
2
Przekształć zdanie wyjściowe według wzoru, używając podanych wyrażeń.
We were preparing lunch.
3
Mark was preparing lunch.
Mark
.............................................................................................................................................................
eat
.............................................................................................................................................................
Mark was eating lunch.
A.
I was watching a film yesterday.
1. They
.............................................................................................................................................................
2. a football match
.............................................................................................................................................................
3. play
.............................................................................................................................................................
4. tennis
.............................................................................................................................................................
5. Frank
.............................................................................................................................................................
B.
The man wasn’t buying anything.
1. We
.............................................................................................................................................................
2. do
.............................................................................................................................................................
3. My sister
.............................................................................................................................................................
4. her homework
.............................................................................................................................................................
5. They
.............................................................................................................................................................
Ułóż pytania do podkreślonych części zdań.
1. She was watching horror films all night.
...................................................................................................................................................................................................................
2. Jack and Alec were fighting when mother came in.
...................................................................................................................................................................................................................
3. The Browns were shopping when somebody stole their car.
...................................................................................................................................................................................................................
4. He was studying medicine for six years.
...................................................................................................................................................................................................................
5. The little girl was crying because she lost her teddy-bear.
...................................................................................................................................................................................................................
6. I was reading in the library all morning.
...................................................................................................................................................................................................................
14
1. Past Continuous
4
Uzupełnij tekst, wpisując podane czasowniki.
sit
play
make
sit
fly
sunbathe
look
breathe
sail
watch
shout
walk
It was still early spring but there were a few people on the beach. Some of them 1)
on the sand and 2)
children 4)
boys 6)
Julia 10)
5
..........................................
..........................................
sea. It 8)
She 12)
..........................................
.......................................................................
.......................................................
..........................................
..........................................
for seashells. Two girls 5)
volleyball and 7)
along the seashore. Some
..........................................
..........................................
west. Seagulls 9)
a sandcastle. A few
loudly. There was a yacht on the
..........................................
on a log of wood. She 11)
low over the water.
.......................................................
the horizon.
in the sea air which was fresh and salty.
Przetłumacz wyrażenia w nawiasach.
1. It was a cold day, the wind
2. When I saw him, he
3. What
...................................
...................................
...................................
(wiał) and it
(padało) heavily.
(robiłeś) last night at 10.30?
...................................
(śpiewał) in the bathroom while he
5. They
...................................
(uprawiali) tulips for five years.
...................................
...................................
(się golił).
(szedłeś) when I saw you yesterday?
7. I didn’t notice anything because I
8. While he
...................................
(biegł) fast towards the station.
4. Tony
6. Where
6
. Others 3)
.............................
...................................
...................................
(mył) the car, his wife
(nie patrzyłam).
...................................
(przygotowywała) lunch.
Przetłumacz.
1. Czekałem na ciebie od czwartej do piątej.
2. Co robiłaś wczoraj wieczorem?
3. Siedzieliśmy w ogrodzie.
4. Uczniowie pisali test.
...................................................................................................................................
................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
5. Pan Parker jadł obiad i czytał gazetę.
6. Padał śnieg.
...........................................................................................................
......................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
15
VI
Rzeczowniki z przyimkiem
BETWEEN
OF
difference between
advantage of
różnica pomiędzy
cause of
korzyść z, plus [czegoś]
przyczyna [czegoś]
disadvantage of
FOR
cure for
example of
lek na
excuse for
usprawiedliwienie [czegoś]
reason for
powód [czegoś]
recipe for
przepis na
request for
prośba o
respect for
szacunek dla
sympathy for
ticket for
kind of
przykład [czegoś]
rodzaj [czegoś]
knowledge of
sort of
znajomość [czegoś]
rodzaj [czegoś]
TO
współczucie dla
bilet na
answer to
odpowiedź na
attitude to
stosunek do
invitation to
key to
IN
interest in
progress in
zła strona, minus [czegoś]
klucz do
reaction to
zainteresowanie [czymś]
ticket to
postępy w
zaproszenie na (do)
reakcja na
bilet do
WITH
contact with
interview with
trouble with
We’d like to make an interview with you.
132
kontakt z
wywiad z
kłopoty z
VI. Rzeczowniki z przyimkiem
1
Wpisz odpowiedni przyimek.
1. What is your excuse
.....................
2. Scientists want to find a cure
such behaviour?
.....................
cancer.
3. He doesn’t get on well with his brother. What’s his attitude
4. And next you will hear an interview
5. I’ve got two tickets
.....................
.....................
8. He’s made progress
9. What sort
.....................
the opera. Do you want to come?
.....................
him.
English. He’s been studying hard recently.
books do you like reading?
.....................
.....................
the new catalogue.
insects made him study entomology.
12. One of the disadvantages
.....................
living in a flat is having noisy neighbours.
13. The main cause
.....................
pollution in cities are cars.
14. I’ve lost contact
.....................
Bob. I’d like to send him an invitation
15. She has a lot of sympathy
2
.....................
fish. It lives in rivers and lakes.
10. We have received many requests
11. His interest
his parents?
the Prime Minister.
.....................
6. I’m afraid of my maths teacher but I have respect
7. An eel is a kind
.....................
.....................
.....................
my wedding.
animals. She often takes home stray dogs.
Przetłumacz części zdań w nawiasach.
1. What’s
........................................................................................................
2. Mr Roberts has a great
(różnica pomiędzy planetą a gwiazdą)?
......................................................................................
(znajomość polskiej literatury).
3. What was her
.......................................................................................................................
4. What was the
....................................................................................................................
5. The
........................................................................................................
6. We have
.....................................................................................
7. Is this the
9. Skiing is an
10. What is the
11.
(kłopoty z naszym psem). It’s very aggressive.
(klucz do drzwi frontowych)?
............................................................................................
.............................................................................................................
.........................................................................................................
..............................................................................................................
12. The police still don’t know
(powód twojej rezygnacji)?
(odpowiedź na to pytanie) is very simple.
......................................................................................................................
8. Can you give me your mother’s
(reakcja na twoje słowa)?
(przykładem sportu zimowego).
(plusy podróżowania pociągiem)?
(Bilety na koncerty rockowe) are expensive.
................................................................................................
133
(przepis na sernik)?
(przyczyny wypadku).
Niniejsza darmowa publikacja zawiera jedynie fragment
pełnej wersji całej publikacji.
Aby przeczytać ten tytuł w pełnej wersji kliknij tutaj.
Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie
rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez
NetPress Digital Sp. z o.o., operatora sklepu na którym można
nabyć niniejszy tytuł w pełnej wersji. Zabronione są
jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji bez pisemnej zgody
NetPress oraz wydawcy niniejszej publikacji. Zabrania się jej
od-sprzedaży, zgodnie z regulaminem serwisu.
Pełna wersja niniejszej publikacji jest do nabycia w sklepie
internetowym e-booksweb.pl.