Sprawozdania - BIBservis Bibliotek Szkolnych Podlasia

MMBS 2013
Hasło obchodów
Biblioteki szkolne - bramy do życia
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------NAJCIEKAWSZE DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z OBCHODAMI
MIĘDZYNARODOWEGO MIESIĄCA BIBLIOTEK SZKOLNYCH 2013
Sprawozdania
Szkoła Podstawowa Nr 1 w Białymstoku
W dniu 23.10.2013r. w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych, w SP nr 1 odbyło
się spotkanie autorskie z podlaską poetką i malarką - Reginą Kantarską -Koper. Uczestniczyli w nim
uczniowie klas II i III. Niespodzianką
dla gościa był
rozpoczynający spotkanie krótki
program
artystyczny – recytacja wierszy poetki w wykonaniu ucz. kl. III oraz gra na wiolonczeli ucz. kl.VI
W dalszej części Pani Regina opowiadała o swoich początkach pisarskich. Mówiła jak ważną rolę w jej
życiu odgrywają książki i muzyka, która bardzo inspiruje. Zachęcała do czytania i własnych prób
poetyckich. Później poetka czytała dzieciom wiersze i
rymowane zagadki
ze swojej
najnowszej
książki "Czarowny świat wierszy”. Uczniowie podczas spotkania zadawali zaskakujące pytania, na które
p. Kantarska-Koper bardzo chętnie odpowiadała. Pod kierunkiem zaproszonego gościa powstały
również krótkie rymowanki na temat czytania i biblioteki.
Miłe chwile zakończyło wręczenie książek ”Czarowny świat wierszy” z dedykacją autorki, rozdanie
autografów oraz pamiątkowe zdjęcie wszystkich uczestników tego spotkania.
Nauczyciele-bibliotekarze: Urszula Krysiuk, Zofia Strzałkowska
Szkoła Podstawowa Nr 7 w Białymstoku
Oprócz wielu działań podjętych i zrealizowanych przez bibliotekę szkolną podczas MMBS 2013
najistotniejszym był: „Tydzień w Tuwimowie”. W ciągu całego tygodnia postarałyśmy się, aby "brama
do wspomnień” o najpopularniejszym poecie dziecięcym została szeroko otwarta i jak najbardziej
przybliżyła jego życie i twórczość. Nasz zamysł był także związany z 2013 - ROKIEM JULIANA
TUWIMA. Nasz plan realizowałyśmy rozpoczynając bogatą w twórczość tego poety gazetką oraz
wystawą zbiorków poezji w bibliotece.
Zaprosiłyśmy na przeciekawe spotkanie - Panią Magdę Kraszewską, która czytała fragmenty książki
Agnieszki Frączek pt: „ RANY JULEK! O tym jak Julian Tuwim został poetą”. Pani Magda opowiadała
dzieciom z klas I-III interesujące historie o Julku – niezłym ziółku. O budowaniu bardzo
skomplikowanych, do niczego nie służących maszyn i urządzeń. O hodowli zaskrońców w pudełku,
zaklinaniu kamieni i… nieudanym wysadzeniu w powietrze pewnej łódzkiej kamienicy. Dzieci
dowiedziały się, że właśnie dzięki tym licznym pasjom Julek został poetą. Dzieci również bawiły się
wesoło na tym spotkaniu: wycinały węże i odgadywały tytuły znanych i mniej znanych wierszy
Tuwima.
Najważniejszym przedsięwzięciem, do którego dzieci z Koła Bibliotecznego przygotowywały się od
dłuższego czasu było przedstawienie pt: „Ptasie radio”. Natomiast bibliotekarki (Joanna Sopek i Ałła
Bojarczyk) przygotowały prezentację multimedialną pt: „ Wspomnienie o Julianie Tuwimie” i w
połączeniu z piosenkami z tekstami poety w różnych aranżacjach, wykonanych przez znanych i
nieznanych piosenkarzy – wszystko pokazały na spotkaniu z klasami czwartymi i Panią Dyrektor naszej
szkoły. Przy tej okazji nauczycielki bibliotekarki napisały własne wiersze inspirowane twórczością J.
Tuwima. O to one:
Tuwimowe tralalotki
DYZIO MARZYCIEL marzy w AEROPLANIE
I pisze LIST DO WSZYSTKICH DZIECI
W PEWNEJ BARDZO WAŻNEJ SPRAWIE
Gdyby z Afryki do WARSZAWY
Przyjechał murzynek BAMBO
RAZ, DWA TRZY.. i poznałby
Polskie ABECADŁO.
A na dworcu stałaby LOKOMOTYWA
A w niej CUDA I DZIWY i świeże WARZYWA
GRZEŚ , który chodził przez wieś
Głośno śpiewa znaną pieśń
W tańcu krążą DWA MICHAŁY
ZOSIA SAMOSIA ma różowe OKULARY
Głupi GABRYŚ fruwa jak SPÓŹNIONY SŁOWIK
Piesek DŻOŃCIO miauczy niby chory KOTEK
RZEPKĘ ciągnie SŁOŃ TRĄBALSKI,
A za nim stoi RYCERZ KRZYKALSKI
Babka z kurką siedzą na stole
I liczą oka w rosole.
PAN MALUŚKIEWICZ śpiewa - tralaloryb !!!
PAN TRALALINSKI wtóruje mu - WIELORYB!!!
PTASIE RADIO nadaje audycję:
Śpiewy w brzozowym gaju rozpędza policja
A jak głoszą PTASIE PLOTKI
To są Tuwimowe tralalotki.
Ałła Bojarczyk
Tuwimowy sen…
Raz była sobie ZOSIA mała
Co mama ją SAMOSIA nazywała
Kiedyś Zosia AEROPLANEM podróżowała
A przy tym CUDA I DZIWY opowiadała
Pewnego razu w podróży do WARSZAWY
DWA WIATRY Zosię porwały
Wiały, szalały aż do Afryki ja zabrały,
Tam murzynka BAMBO spotkała
I na plaży z nim Mambo pląsała.
SŁOŃ TRĄBALSKI swą pamięć wytęża
Aż go Zosia szykuje na męża.
Ważne były SŁOWA, SŁUFKA
jak mówiła mądra mrówka
„Droga Zosiu czas do domu
Nie mąć w głowie już nikomu”
Zosia więc w podróż powrotną wyrusza
Nawet wielka woda jej nie wzrusza
PAN MALUŚKIEWICZ na pomoc zmierza
W oceanie już widzą wielory-zwierza.
Do kraju powraca LOKOMOTYWĄ
Przez góry, przez tunel, przez pola i las
I spieszy się, spieszy, by zdążyć na czas
Minęła już RZECZKĘ – błyszczącą wstążeczkę..
I małą wioseczkę gdzie piasek w woreczku
GRZEŚ niesie..
Widziała z daleka DYZIA co marzył
I DZIECI W POLU z ogromną RZEPKĄ
- Jędrną i krzepką
Co dziaduniowi wyciągnąć się zdarzy.
Nagle świst, nagle gwizd już nasza Zosia do domu przybywa
A PTASIE RADIO audycję nagrywa:
Kogut dzielnie nadał wiadomość,
Że skończył się Zosi sen jegomość…
Joanna Sopek
Twórczość własna nauczycielek została wykorzystana do przeprowadzenia quizu wśród uczestników
spotkania. Dzieci miały za zadanie w tych wierszykach odnaleźć jak najwięcej tytułów wierszy Tuwima.
Była przy tym przednia zabawa. Nie obyło się też bez drobnych upominków dla zwycięzców.
Twórczynie otrzymały gromkie brawa od dzieci, a od Pani Dyrektor słowa uznania za ciekawą
prezentację. ( prezentacja i zdjęcia w załączeniu).
Oprócz tego dzieci z klas IV- VI przez cały tydzień w bibliotece wypełniały ANKIETĘ dla bywalców
biblioteki, z której wynika, że dzieci naszej szkoły w dużej przewadze nie chciałyby nic zmieniać w
bibliotece, którą w większości odwiedzają przynajmniej kilka razy w tygodniu, by poczytać czasopisma
i wypożyczyć książki oraz skorzystać z komputera, a niektóre choćby pogadać z paniami.
Poza tym dzieci w przeważającej większości stwierdzają, że biblioteka zaspokaja ich potrzeby
informacyjne, a najwięcej dzieci twierdzi, że bierze chętnie udział w konkursach czytelniczych i
plastycznych organizowanych przez panie bibliotekarki.
W czasie całego miesiąca obchodów MMBS było też wiele konkursów ( np.:pisanie przez dzieci
własnych bajek i baśni- „Moja bajka”), quizów ( np.: Zgadnij kim jestem”), gazetek, wystawek (np.: Z
okazji Dnia Edukacji), ciekawych zajęć na prędce jak pisanie fraszek o bibliotece oraz akcji typu
„Audiobooki w szkole” i „Szkolny bookcrossing – czyli uwalniamy książki”. Nie obyło się oczywiście bez
inauguracji i promocji tych wydarzeń, które zapowiedziała gazetka i program obchodów MMBS 2013.
Nauczyciele bibliotekarze: Joanna Sopek, Ałła Bojarczyk
Szkoła Podstawowa Nr 43 w Białymstoku
Jednym z działań podjętych przez nas w ramach MMBS było zorganizowanie zabawy-konkursu dla
uczniów klas IV – VI ,,Co ty wiesz o bibliotece?”.
Już na początku miesiąca cała szkoła została oplakatowana. Dzięki temu uczniowie wiedzieli, jakie
atrakcje czekają ich każdego dnia w szkolnej bibliotece. Konkurs, o którym mowa, odbywał się
podczas dwóch kolejnych dni (23, 24 października) w czasie długich przerw.
Przygotowując się do konkursu, zdobyłyśmy mnóstwo drobiazgów (kalendarzyki, notesy, zakładki,
długopisy, ołówki, cukierki). Założenie było bowiem takie, ze każda osoba, która na pytanie
konkursowe udzieli prawidłowej odpowiedzi, zostanie nagrodzona. (W sumie rozdałyśmy około 70
gadżetów).
Zabawa polegała na tym, ze każde dziecko losowało jedno pytanie lub zadanie. Wszystkie odpowiedzi
znajdowały się oczywiście w wypożyczalni albo w czytelni. Pytałyśmy o godziny otwarcia, treść gazetek
ściennych, prenumerowane czasopisma, księgozbiór podręczny, polecane książki, nowości, tytuły
ciekawych serii wydawniczych itd. Kolejna grupę zadań stanowiły polecenia związane z korzystaniem z
różnych rodzajów słowników, odnajdowaniem książek na regałach (szukanie w katalogu alfabetycznym
i rzeczowym, odczytywanie i ,,rozszyfrowywanie” sygnatury, ustalenie położenia książki, przyniesienie
jej bibliotekarzowi) oraz korzystania z Multimedialnego Centrum Informacji. Oczywiście każdy, kto
miał problemy, mógł liczyć na pomoc.
Pomagały nauczycielki-bibliotekarki i dziewczęta z aktywu bibliotecznego. Podczas jednej przerwy
pomagała też uczniom pani Magdalena Kraszewska z CEN w Białymstoku, która gościła w naszej
szkole, ponieważ prowadziła w klasach I – III lekcje o Julianie Tuwimie.
Uczniowie chętnie i tłumnie brali udział w zabawie. Najlepszym dowodem na to jest fakt, że do dziś
przychodzą i pytają, czy mogą zrobić jakieś zadanie konkursowe ,,bez nagrody”. Oczywiście wyrażamy
zgodę. Zabawa to przecież najlepsza forma nauki. Kilku uczniów wypożyczyło do domu książki, które
,,odnaleźli” na półkach podczas zabawy. Gdyby nie konkurs, może nigdy nie dowiedzieliby się o ich
istnieniu...
Sądzimy, że przeprowadzenie konkursu ,,Co Ty wiesz o bibliotece?” to pomysł godny polecenia. Jest
doskonałym uzupełnieniem tradycyjnych lekcji bibliotecznych. Dzięki jego realizacji uczniowie ,,przy
okazji”:









ćwiczą samodzielność,
w praktyce wykorzystują znajomość zasady alfabetycznego układania wyrazów,
uczą się czytać ze zrozumieniem (np. treści na gazetce ściennej),
doskonalą umiejętność korzystania z warsztatu informacyjnego biblioteki szkolnej,
uczą się szukać informacji w różnych źródłach (również w Internecie),
nabierają nawyku korzystania ze słowników wersji papierowej i cyfrowej,
zapoznają się ze zbiorami biblioteki i zasadami rozłożenia książek na półkach,
poszerzają zainteresowania czytelnicze,
kojarzą bibliotekę, jako miejsce, gdzie można miło spędzić czas.
Opracowanie: Dorota Jabłońska
Szkoła Podstawowa Nr 2 w Łapach
TYTUŁ DZIAŁANIA: OTWIERAMY BRAMĘ DO TRADYCJI LUDOWEJ I SZKOLNEJ
MIEJSCE: Czytelnia szkolna
CZAS: 1 godzina lekcyjna
TERMINY: 7-11.10.2013 – klasy 4-6; 14-18.10.2013 – klasy 1-3
UCZESTNICY: uczniowie klas 1-6 szkoły podstawowej
CELE:
- zwrócenie uwagi na tradycję ludową
- poszerzenie wiedzy na temat szydełkowania
- zachęcanie do wykonywania robótek ręcznych
- poszerzenie wiedzy na temat kaligrafii
- zachęcanie do starannego pisania
- zachęcanie do wykonywania inicjałów
- promocja biblioteki i jej działań w środowisku szkolnym
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Hasło tegorocznej edycji MMBS - „Biblioteki Szkolne – bramy do życia” zostało przeze mnie
nieznacznie zmodyfikowane. Przez dwa kolejne tygodnie października starałam się zainteresować
dzieci szydełkowaniem i kaligrafią. W czasie zajęć chciałam pokazać dzieciom, że przeszłość wcale nie
musi być nudna.
„Otwieramy bramę do tradycji szkolnej”- warsztaty kaligraficzne dla dzieci młodszych (klasy 1-3)
Na początku warsztatów uczniowie oglądali prezentację multimedialną pod tytułem „Kaligrafia czyli jak
dawniej pisano”. Jej celem było zwrócenie uwagi na staranne pismo oraz wyjaśnienie terminów
związanych z tym tematem. Kolejne slajdy ukazywały piękne kroje pisma, obrazy malowane słowami,
ozdobne czcionki. Uczestnicy oglądali przepiękne inicjały i kaligramy. Zachwyt wśród dzieci wzbudziła
kaligrafia japońska, natomiast kaligrafia arabska wywołała zdziwienie.
Po obejrzeniu prezentacji uczniowie otrzymali mazaki i kartki z wypisaną pierwszą literą ich imienia.
Zadaniem każdego dziecka było ozdobienie wypisanej litery. Dzieci ochoczo zabrały się do dzieła i pod
koniec warsztatów mogłam wykonać zdjęcia dokumentujące gotowe inicjały.
„Otwieramy bramę do tradycji ludowej” - warsztaty rękodzieła ludowego dla uczniów klas 4-6
Zajęcia dla uczniów klas starszych zaczynały się od przypomnienia tematyki poprzednich edycji Święta
Biblioteki. Następnie wyświetlałam prezentację pod tytułem „Cuda wydziergane szydełkiem”. Tytuł nie
był przesadzony – poszczególne części prezentacji przekonywały oglądających, że szydełkiem można
zrobić różne cuda: ozdoby na choinkę, zwierzaki, kwiaty, serwetki, swetry, torebki i biżuterię.
Uczestnicy warsztatów zachęceni pięknymi obrazkami,
wzięli ochoczo szydełka i nici do ręki. Z
determinacją stawiali pierwsze kroki w dziedzinie szydełkowania. Większość uczniów nauczyła się robić
łańcuszkiem. Znaleźli się i tacy, którzy własnoręcznie zdołali zrobić włóczkowe bransoletki. Swoje
wyroby uczniowie mogli zabrać na pamiątkę zajęć w czytelni. Cieszę się, że dzieci tak pozytywnie
przyjęły powrót do tradycji. Brama do tradycji szkolnej i ludowej została zaledwie uchylona, ale mam
nadzieję, że chociaż jedna osoba zaciekawi się i otworzy bramę szerzej.
Pomysł i realizacja: Alicja Zgajewska, Szkoła Podstawowa nr 2 w Łapach
Szkoła Podstawowa w Uhowie
Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych w Szkole Podstawowej w Uhowie
Cyklicznie w naszej szkole świętujemy Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych. Działania podjęte
w październiku 2013 roku skorelowałam z hasłem „Biblioteki szkolne – bramy do życia” oraz
nawiązałam w podsumowaniu do twórczości Juliana Tuwima. W związku z tym, że mój etat w
bibliotece wynosi 8 godzin tygodniowo, zwróciłam się o pomoc
do wychowawców, nauczycieli prowadzących koła: plastyczne, artystyczne, wychowawcy świetlicy.
Do współpracy zaprosiłam również p. Martę Kozłowską z Filii Bibliotecznej w Uhowie. Konkursy i inne
przedsięwzięcia skierowałam do uczniów wszystkich klas naszej szkoły.
Zaproponowałam uczniom udział w m.in. następującym konkursie „Dziękuję Ci…”, który polegał na
wykonaniu kartki z podziękowaniami skierowanymi do ulubionego bohatera literackiego, autora,
książki lub szkolnej biblioteki. Kartki miały być wykonane techniką kolażu, z wykorzystaniem gazet i
czasopism. Adresaci to uczniowie klas I – VI. Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem. Uczniowie
wykonali oryginalne kartki, na których pojawiły się zaskakująco mądre, zabawne i interesujące
podziękowania, np.

„Dziękuję Ci, Biblioteko, za to, że masz tyle ciekawych książek, które mogę wypożyczać i czytać,
czytać, czytać”.

„Dziękuję Ci, Koziołku (Matołku), za to, że nauczyłeś mnie nie poddawać się i zawsze dążyć do
celu”.

„Dziękuję za bibliotekę w szkole. Dzięki niej możemy wypożyczać książki, przez co zdobywam
wiedzę i czytam coraz lepiej. Dowiaduję się dużo nowych i ciekawych rzeczy, co rozwija moją
wyobraźnię”.

„Dziękuję Ci, Pinokio, za to, że mnie rozbawiasz i dajesz dobry przykład, bo jak kłamiesz, to nos
Ci rośnie”.

Dziękuję Ci, Czerwony Kapturku, za to, że razem z Tobą mogłam być w trudnych dla Ciebie
chwilach”.
Podjęłam się także przeprowadzenia akcji promującej bibliotekę. Ze zgromadzonych sentencji, myśli i
aforyzmów o książce i bibliotece wykonałam symboliczne przejście - bramę, między słowem pisanym
a życiem. Zapoznałam rodziców (podczas zebrania), nauczycieli i uczniów – za pośrednictwem
zaproszonej do szkoły pani bibliotekarki z Filii Bibliotecznej w Uhowie z ideą bookcrossingu i
zorganizowałam kącik uwalniania książek.
Podsumowanie obchodów MMBS w naszej szkole odbyło się 31 października, wtedy uczestnicy
konkursów otrzymali nagrody, a wszyscy uczniowie zaprezentowali się w paradzie, którą
zatytułowałam „Para buch, koła w ruch – wywozimy z biblioteki wagony z …”.
Okazało się, że uczniowie wiele zawdzięczają bibliotece i zgromadzonym w niej książkom.
Klasy z wychowawcami przygotowały różne prezentacje:

pojawił się pociąg z uczuciami (m.in. radość, zaskoczenie, smutek, zdziwienie), których
doświadczają uczniowie klasy IV dzięki literaturze pięknej,

uczniowie klasy VI przebrali się jak na paradę przystało i w takiej konwencji przedstawili różne
kategorie wiedzy i umiejętności, które wynieśli i wynoszą z książek,

klasa I pochwaliła się, że dzięki pozycjom popularnonaukowym poznaje wiele interesujących
gatunków zwierząt i roślin,

klasy II i III na plakatach umieściły własne tzw. wagony z dziedzinami wiedzy, które wywożą z
biblioteki, a są to: zdrowe odżywianie, kosmos, historia, przyroda, sport, opieka nad zwierzętami
domowymi. Ponadto książki zaspokajają ich ciekawość, sprawiają przyjemność, dają możliwość
miłego spędzenia wolnego czasu z ciekawymi bohaterami, kształtują poprawność ortograficzną.

chłopcy i dziewczęta z klasy V w formie plastycznej przedstawili, jak dzięki książkom rozwijają
swoje zainteresowania i pasje.
To z tą wiedzą, umiejętnościami, wrażliwością dzieci wyruszą w świat!
Nam, bibliotekarkom i bibliotekarzom pozostaje utwierdzać naszych małych czytelników w
przekonaniu, że biblioteka dla każdego z nich stanowi bramę do życia. Powodzenia!
Oprac.: Małgorzata Koszczuk-Petrych
Gminny Zespół Szkół w Michałowie
W dzisiejszym „zagonionym” świecie rola szkoły uległa całkowitej przemianie. Nie tylko ma dostarczyć
wiedzy, nauczyć umiejętności i wspomóc rodziców w wychowaniu – dziś musi również pomóc młodemu
człowiekowi dokonać właściwych wyborów na przyszłość. Osoby pracujące z młodzieżą gimnazjalną
dobrze wiedzą jak wygląda rzeczywistość – ciągle zabiegani rodzice, nieograniczony dostęp dzieci do
telewizji i komputera, rozluźnienie więzi emocjonalnych oraz niemal całkowity zanik empatii.
Pracując z gimnazjalistami zauważyłam, że bardzo trudno zaangażować ich do jakichkolwiek działań –
jakby przestało im na czymkolwiek zależeć. Oczywiście jak wszędzie zdarzają się też chlubne wyjątki.
Planując tegoroczne działania w ramach obchodów MMBS postanowiłam wciągnąć do nich jak
największą ilość uczniów a hasło przewodnie - stało się idealną kanwą do moich działań. Myślę, że
najciekawszym z nich były spotkania w cyklu „Czy chcę takiej przyszłości?”
Chciałam aby gimnazjaliści uświadomili sobie, że ich decyzje i aktualnie dokonywane wybory mają
ogromny wpływ na dorosłe życie. Wciągnęłam do współpracy szkolnych „komputerowych maniaków” i
wspólnie opracowaliśmy prezentację multimedialną „Klucz do przyszłości”. Przedstawiała ona stan
czytelnictwa w Polsce w latach 2002-2012 oraz dane dotyczące bezpośrednio naszej szkoły. Na
podstawie wykresów opublikowanych w „Rzeczpospolitej” omawialiśmy zależność umiejętności
czytania ze stopniem przyswajaniem wiedzy, wpływ poziomu wykształcenia na osiągnięcie sukcesu
zawodowego oraz poziomu życia (finansowego). Wiele emocji wzbudziły wykresy przedstawiające
wysokość średnich zarobków Polaków z uwzględnieniem stopnia wykształcenia. Przedstawiłam im też
szeroką ofertę naszej szkolnej biblioteki.
Potem uczniowie oglądali książki oraz filmy profilaktyczne ukazujące zgubny wpływ alkoholu, nikotyny
i narkotyków na zdrowie i życie człowieka. Analizowaliśmy przykłady bohaterów – ich zmarnowane
szanse na karierę sportową, kłopoty w domu i w szkole, narażenie innych na śmierć. Wspólna
dyskusja skłoniła gimnazjalistów do głębokiej refleksji i zastanowienia czy warto marnować swoje
życie dla używek?
Zwieńczeniem tych wszystkich spotkań było wykonanie przez uczniów map mentalnych „Ja w
przyszłości”. Przedstawiały one ich plany na przyszłość - wymarzone zawody czy kariery artystyczne.
Plakaty rozwiesiłam na szkolnym korytarzu by uczniowie z innych klas też mogli poznać plany
kolegów. Muszę przyznać, że nauczyciele również chętnie oglądali „przyszłość” swoich podopiecznych.
Długo komentowano niektóre wybory życiowe – jednak żaden z nich nie spotkał się z przykrymi
komentarzami tylko z życzliwą zachętą.
Sądzę, że taka wspólna praca z dużą grupą uczniów odniesie pozytywny skutek. Wielu gimnazjalistów
zastanowi się nad aktualnie dokonywanymi wyborami – i jeśli dzięki tym spotkaniom chociaż kilkoro z
nich nie sięgnie po papierosa, alkohol czy narkotyki, a wstąpi do biblioteki na pogawędkę ze mną, po
książkę czy audiobook – będę uważała to za sukces.
Organizator mgr Anna Kazberuk nauczyciel bibliotekarz Gimnazjum im. dr. L. Nosa, Gminny Zespół
Szkół w Michałowie
Gimanzjum w Wasilkowie
„Otwieramy bramy biblioteki"
Biblioteka Gimnazjum im. ks. W. Rabczyńskiego w Wasilkowie to miejsce, w którym uczniowie
spotykają się na wielu płaszczyznach. Słowo pisane jest początkiem w drodze do interesujących
rozmów i działań. Tegoroczne październikowe święto pod hasłem „Biblioteka szkolna - bramą do życia”
dało nam możliwość przedstawienia innej działalności niż czytelnicza. Zaproponowaliśmy młodzieży
udział w realizacji projektu: „Otwieramy bramy”, którego celem jest integracja międzypokoleniowa –
włączenie mieszkańców gminy w życie szkoły.
Każda brama jest symbolicznym otwarciem innego wymiaru budującego człowieka.
Pierwsza brama otwierała uczniów na literaturę. Jednym ze sposobów zachęcania młodzież do czytania
były „Dedykacje książkowe” - wydawnicze upominki dla czytelników. Pozyskane od sponsorów książki
rozeszły się jak świeże bułeczki.
Muzyka, której drzwi uchyliliśmy, prezentując m. in. wykonane przez uczniów instrumenty,
rozbrzmiewała całą gamą dźwięków. Uczniowie do ich wykonania użyli niekonwencjonalnych
materiałów. Kreatywność w połączeniu z upcyklingiem wzbudziła zachwyt. Drugie życie przedmiotów
przekształconych w instrumenty muzyczne napawa dumą.
Bramę sztuk wizualnych otworzyliśmy, zaglądając do pracowni artysty rzeźbiarza, absolwenta naszej
szkoły, który opowiedział nam o swojej drodze twórczej. Młodzież miała okazję poznania etapów
pracy snycerskiej, obejrzenia narzędzi, projektów i prac artysty, a efektem tego spotkania jest film
„Talenty wśród nas ”.
Głównym celem projektu, który realizowaliśmy pod hasłem „Od bram do mostów
międzypokoleniowych”, jest wymiana międzypokoleniowa, realizowaliśmy ją poprzez spotkania z
ciekawymi ludźmi naszej gminy.
„Wasilków dawniej i dziś” mogliśmy poznać, słuchając wspomnień z lat szkolnych i młodzieńczych
zaproszonych babć i dziadków. Goście w zabawny sposób opowiadali o swoich przeżyciach, pokazywali
zdjęcia ze szkolnych lat. Młodzież porównywała je z obecnymi czasami, znajdując wspólne elementy.
Spotkanie uświadomiło uczniom, że naszym gościom nie jest obcy świat komputerów i Internetu,
często z niego korzystają za sprawą swoich wnuków. Wywołało to dyskusję o zainteresowaniach
młodych ludzi i zagrożeniach wynikających z bywania w wirtualnym świecie. Spotkanie zakończyło się
wywiadem, który przeprowadzili z naszymi gośćmi szkolni dziennikarze radiowi.
„Smaki Podlasia” poznawaliśmy z paniami z Koła Gospodyń Wiejskich ze Studzianek, które uczyły nas
trudnej
sztuki
kulinarnej,
przygotowując
m.in.
ciasto
marchewkowe.
Poznawaliśmy
produkty
promujące zdrowie oraz mieliśmy możliwość degustowania wyrobów regionalnych wykonanych przez
gospodynie. Kosztowaliśmy chleba własnego wypieku ze smalcem sojowym, naleśniki ze szpinakiem,
kotlety z płatków owsianych. Deserem - nutellą domowej roboty - zakończyliśmy smakowite
spotkanie. Goście otrzymali od nas książki o naszym regionie, których twórcami są uczniowie
i nauczyciele naszej szkoły.
„Z muzyką przez pokolenia” wędrowaliśmy w towarzystwie zespołu seniorów „Wasilkowianki”.
Uczyliśmy się i wspólnie śpiewaliśmy ludowe melodie, pieśni patriotyczne, a młodzież zaprezentowała
współczesne piosenki. Międzypokoleniowa wymiana muzyczna zaowocowała deklaracją dalszej
współpracy. Wieczór muzyczny przy herbacie i rozmowach śpiewanych był miło spędzonym czasem.
W warsztatach „Graficzne pejzaże Wasilkowa” towarzyszyła nam pani Kierownik Miejskiej Biblioteki
Publicznej w Wasilkowie. Razem z nią wybraliśmy zdjęcia urokliwych zakątków naszej miejscowości,
które posłużyły do stworzenia matryc graficznych. Każdy wykonał kilka grafik wybranego przez siebie
obiektu, budowli, miejsca charakterystycznego dla naszej miejscowości. Efekty warsztatowych działań
zaprezentowane zostały w galerii w holu szkoły, a w styczniu obejrzą je mieszkańcy Wasilkowa na
wystawie w Bibliotece Publicznej.
Projekt biblioteki "Otwieramy bramy" uświadomił młodym ludziom, jak wiele mamy wspólnego.
Nieważny jest wiek, ilość lat, która nas dzieli, ale pasja tego, co robimy, tworzymy, czym się
interesujemy. Sztuką jest umiejętność rozmowy, wychodzenia naprzeciw drugiemu człowiekowi, a
przede wszystkim dzielenia się. Wystarczy rozejrzeć się i znaleźć bramę do współpracy z drugim
człowiekiem.
Julia, uczestniczka
projektu, stwierdziła, że „mostem budującym więzi międzypokoleniowe jest
doświadczenie seniorów, z którego ona może korzystać i jej umiejętności związane z technologią
informacyjną, którymi może się z nimi podzielić”.
Projekt biblioteki będzie kontynuowany, liczymy na współpracę i wymianę międzypokoleniową.
Nauczyciele bibliotekarze Gimnazjum im. ks. W. Rabczyńskiego w Wasilkowie: Barbara Kołcz, Urszula
Zajkowska, i Izabela Danilewska
Zespół Szkół w Siemiatyczach
Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych w Zespole Szkół w Siemiatyczach kolejny już raz był
okazją do podjęcia szeregu działań promujących bibliotekę oraz czytelnictwo.
Największą popularnością wśród młodzieży cieszył się „Tydzień zagadkowy”. W czasie jego trwania
zorganizowano drugą edycję konkursu „Zgadnij, kto to?”. Polegał on na rozpoznaniu nauczycieli na
zdjęciach z dziecięcych lat- dla ułatwienia wywieszona została lista ich nazwisk (swoje podobizny
udostępniło 39 osób). Każde zdjęcie oznaczono losowo wybranym numerem. Wszyscy, którzy chcieli
wziąć udział w konkursie otrzymali kartki do głosowania z nazwiskami nauczycieli – nazwiskom trzeba
było przyporządkować odpowiedni numer zdjęcia. Uczniowie mieli tydzień na podjęcie ostatecznej
decyzji.
Zabawa rozpoczęła się z chwilą odsłonięcia gazetki, a liczba osób odwiedzających czytelnię w ciągu
„zagadkowego tygodnia” wzrosła znacząco. Najbardziej wytrwali oglądali zdjęcia po kilka razy
dziennie, a domysłom, spekulacjom i żartom nie było końca. Wszyscy niecierpliwie oczekiwali na
rozstrzygnięcie intrygującego konkursu. Miało ono miejsce 29 października 2013 podczas długiej
przerwy i zgromadziło ogromną liczbę zainteresowanych. Po krótkim wstępie wyświetlona została
prezentacja – zdjęcia nauczycieli, już podpisane, z informacją ilu uczniów prawidłowo odgadło
tożsamość danej osoby. Zabawne pomyłki wzbudzały oczywiście gromki śmiech publiczności. Na końcu
przyszedł czas na ogłoszenie zwycięzców- najbardziej spostrzegawczych uczestników konkursu.
Przyznane zostały trzy równorzędne nagrody w obrębie poszczególnych poziomów (klasy I, II, III i IV).
Mistrzynią okazała się uczennica klasy II LO, która rozpoznała 23 osoby. Nagrody, jak cały konkurs,
miały żartobliwy, nawiązujący do dzieciństwa charakter. Zwierzaki-skarbonki, które otrzymali
zwycięzcy, ponownie rozbawiły.
Zabawie w odgadywanie towarzyszyła muzyka z gramofonu. Od lat pozostaje on na wyposażeniu
biblioteki, ale musiał ustąpić miejsca komputerom, projektorom, odtwarzaczom CD i DVD. Sami
organizatorzy byli zaskoczeni zainteresowaniem, jakie wzbudzał wśród młodzieży ten tak niegdyś
popularny sprzęt. Uczniowie mogli, po krótkim instruktażu, samodzielnie włączać wybrane przez siebie
płyty winylowe i pocztówki dźwiękowe. Wiele osób po raz pierwszy miało okazję dotknąć starej płyty,
zobaczyć jak się obraca z odpowiednio wybraną prędkością oraz usłyszeć szmer wydobywający się
spod igły. Kilkuosobowe grupy fanów nieustannie okupowały muzyczny kącik bawiąc się w didżejów.
Okazało się, że nie tylko przyszłość, ale też „Bramy do przeszłości” intrygują, ciekawią i bawią młodych
ludzi.
Nauczyciele bibliotekarze Zespołu Szkół w Siemiatyczach:
Ewa Boguszewska, Jolanta Grzymkowska, Małgorzata Mioduszewska-Scaduto
Zespół Szkół Mechanicznych CKU w Białymstoku
Świętowanie w ramach tegorocznych obchodów Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych
trwało w naszej szkole cały miesiąc.
Jednym z działań, na pierwszy rzut okaz zdawałoby się bardzo banalnym, jak na święto bibliotek,
była akcja reklamowania nowości bibliotecznych w czytelni, która od tego roku pełni również funkcję
szkolnej świetlicy. Ktoś może powiedzieć: Promowanie nowości - nic odkrywczego, przecież na tym w
głównej mierze opiera się nasza praca. Do tej pory jednak odbywało się to najczęściej na linii
nauczyciel bibliotekarz - czytelnik indywidualny. Natomiast akcja umożliwiła dotarcie do szerszej grupy
odbiorców, a mianowicie do klas, które przebywały w czytelni w ramach zastępstw. Promocja książek
odbywała
się
na
zasadzie
głośnego
czytania
wybranych
fragmentów,
book-talking-u
oraz
prezentowaniu ich w formie specjalnej wystawy. Polecałyśmy książki pana Andrzeja Pilipiuka, który w
grudniu ma odwiedzić naszą szkołę, ale również zakupione pod koniec zeszłego roku szkolnego
nowości i inne ciekawe książki np. z działu psychologii czy motoryzacji.
Dzięki
akcji
zauważyłyśmy
większe
zainteresowanie
wy
pożyczeniami,
nie
tylko
nowości
bibliotecznych. Uczniowie nawet, jeśli nie od razu, to po pewnym czasie wracali, aby wypożyczyć
literaturą zgodną z ich zainteresowaniami, dzięki czemu możemy stwierdzić, że była to najbardziej
udana akcja tegorocznych obchodów Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych.
Fotografie do sprawozdań dostepne sa na stronach internetowych szkół.