KARTA PRZEDMIOTU
Transkrypt
KARTA PRZEDMIOTU
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU Przedmiot: Zarządzanie przedsiębiorstwem w agrobiznesie Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: Mgr Piotr Śladowski Wykładowcy uczestniczący w opracowaniu: 1. 2. 3. Część A Cele zajęć z przedmiotu: 1. Nauczyć podejmowania decyzji na szczeblu przedsiębiorstwa agrobiznesu w taki sposób aby firma mogła z powodzeniem funkcjonować w gospodarce rynkowej. 2. Zapoznać z istotą przedsiębiorstwa w agrobiznesie, jego strukturą i funkcjami. 3. Zapoznać z istotą i zachowaniem na rynku z uwzględnieniem decyzji zarządczych. Efekty kształcenia: Wiedza 1. Ma wiedzę na temat zarządzania przedsiębiorstwem w agrobiznesie. 2. Ma wiedzę dotyczącą narzędzi i zasad zarządzania przedsiębiorstwem. 3. Ma wiedzę na temat rynku i przedsiębiorstwa w agrobiznesie. Umiejętności 1. Potrafi podejmować decyzję zarządcze w przedsiębiorstwie. 2. Potrafi przeprowadzić analizę sytuacji przedsiębiorstwa na rynku. 3. Potrafi sformułować plan działania przedsiębiorstwa. Kompetencje 1. Posiada świadomość złożoności zarządzania przedsięwzięciami gospodarczymi. 2. Jest zdolny do samodzielnego określenia czynników warunkujących powodzenie przedsięwzięcia gospodarczego. 3. Jest zdolny do tworzenia planów i analiz dotyczących działalności gospodarczej. Część B Semestralny plan zajęć: Wykłady: Konwersatoria: Ćwiczenia: W1 W2 K1 Pojęcie, istota i funkcje agrobiznesu K2 Podstawowe pojęcia oraz istota zarządzania w agrobiznesie. K3 Funkcje zarządzania. K4 Przedsiębiorczość w agrobiznesie. K5 Przedsiębiorstwo w agrobiznesie. K6 Rodzaje przedsiębiorstw w agrobiznesie. K7 Przedsiębiorstwo w agrobiznesie, a rynek. K8 Metody zarządzania stosowane w agrobiznesie K9 Rodzaje strategii w agrobiznesie. K10 Zaliczenie C1 C2 Literatura podstawowa: 1. Griffin R. Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 2006 2. Nowicka-Skowron M., Zarządzanie w agrobiznesie, Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, 1998, 3. Literatura uzupełniająca: 1. Klepacki B. Ekonomika i zarządzanie przedsiębiorstwem w agrobiznesie, Format AB 2007 2. Stachak S., Ekonomika agrofirmy, PWN 1998. 3. Część C Proponowane usytuowanie przedmiotu w planie studiów Rok studiów: II Semestr: IV Język prowadzenia zajęć: polski Status przedmiotu: obowiązkowy Studia: niestacjonarne Specjalność: Zarządzanie i marketing w agrobiznesie Wymagania wstępne formalne: Część D Wymiar i forma zajęć (w godzinach) Wykład Ćwiczenia Konwersatorium Metody oceny 20 Egzamin pisemny Egzamin testowy Egzamin ustny Prace kontrolne (kolokwia) Prace domowe, referaty Inne (jakie) Kolokwium końcowe Ćwiczenia na zajęciach Proponowana liczba punktów ECTS za przedmiot: 4 Forma pracy studenta Wykłady Liczba punktów ECTS wynikająca z godzin kontaktowych z nauczycielem akademickim: Wykłady, konwersatoria, ćwiczenia Konsultacje Egzamin + egzamin poprawkowy Razem uzyskanych punktów ECTS w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim Liczba punktów ECTS wynikająca z samodzielnej pracy studenta Przygotowanie się do zajęć w tym zapoznanie z literaturą Przygotowanie do egzaminu Przygotowanie do zaliczenia Przygotowanie do kolokwium Przygotowanie pracy (np. eseju lub prezentacji) Inne (wpisać jakie) Razem punktów ECTS wynikających z samodzielnej pracy studenta Liczba punktów ECTS za przedmiot Liczba punktów ECTS Ćwiczenia Konwersatoria 2 2 1 0,5 0,5 2 4 Procent punktów ECTS uzyskanych w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim 50% Część E Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów K_W22 K_W23 K_ W24 K_ U26 K_ U27 K_ U28 K_K21 K_K22 K_K23 WIEDZA ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji rolnictwa i agrobiznesu, ich istotnych elementach oraz relacjach między nimi Efekty kształcenia dla przedmiotu Sposób sprawdzania efektów kształcenia Ma wiedzę na temat zarządzania przedsiębiorstwem w agrobiznesie. Ma wiedzę dotyczącą narzędzi i zasad zarządzania przedsiębiorstwem. Kolokwium końcowe wykazuje się znajomością podstawowych metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka zna podstawowe zasady funkcjonowania rynku Ma wiedzę na temat rynku rolnego, jego analizy i marketingu oraz i przedsiębiorstwa w stosowanych w nich narzędzi w skali krajowej i agrobiznesie. międzynarodowej UMIEJĘTNOŚCI dokonuje krytycznej i oryginalnej analizy Potrafi podejmować zarządcze w problemów wpływających na produkcję i jakość decyzję przedsiębiorstwie. żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych ma umiejętność komunikacyjną, potrafi Potrafi przeprowadzić przekazywać wiedzę oraz umiejętności z zakresu analizę sytuacji rolnictwa w sposób precyzyjny i spójny przy przedsiębiorstwa na rynku. użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych specjalistom w zakresie rolnictwa, jak i innym odbiorcom stosuje podstawowe technologie informatyczne w Potrafi sformułować plan zakresie pozyskiwania, i przetwarzania informacji działania przedsiębiorstwa. oraz posługiwania się współczesnym językiem obcym z zakresu produkcji rolniczej na poziomie biernym KOMPETENCJE SPOŁECZNE dostrzega postęp wiedzy i technologii, rozumie Posiada świadomość przez to konieczność permanentnego uczenia się złożoności zarządzania przez całe życie przedsięwzięciami gospodarczymi. potrafi myśleć i podejmować działania w zakresie Jest zdolny do działalności rolniczej z uwzględnieniem samodzielnego określenia organizacyjno-ekonomicznych zasad czynników warunkujących przedsiębiorczości powodzenie przedsięwzięcia gospodarczego. prawidłowo określa etyczne, personalne i Jest zdolny do tworzenia przedmiotowe priorytety w podejmowanych planów i analiz dotyczących Kolokwium końcowe Kolokwium końcowe Aktywność na zajęciach – studium przypadków Aktywność na zajęciach – studium przypadków Aktywność na zajęciach – studium przypadków Aktywność na zajęciach – studium przypadków Aktywność na zajęciach – studium przypadków Aktywność na zajęciach – studium działaniach, planuje zadania działalności gospodarczej. przypadków