Wykorzystanie tablicy interaktywnej i

POMYSŁ DOBREJ PRAKTYKI
FORMATKA
autor/ szkoła / miejscowość-Kurzawska Aneta, Zespół
Szkół w Krzywiniu
Wpisz swoje imię i nazwisko oraz nazwę i nr szkoły (lub zespołu
szkół), miejscowość
tytuł dobrej praktyki
Wykorzystanie tablicy interaktywnej i wizualizatora w
usprawnianiu analizatorów i utrwalaniu pisowni wyrazów z
„u,ó”
lead
Napisz krótkie wprowadzenie do dobrej praktyki (1-2 zdania)
Wykorzystanie tablicy pozwoli na wspólne rozwiązywanie zadań
i jest bardzo atrakcyjne dla uczniów.
przedmiot/ poziom nauczania (ew. klasa) – Zajęcia
korekcyjno-kompensacyjne, klasa IV
Podaj przedmiot i poziom nauczania, na którym została
przeprowadzona dobra praktyka, oraz ew. klasę
cele
Sformułuj cele dobrej praktyki w języku zrozumiałym dla ucznia:
Czego uczniowie się nauczą? Odwołaj się do podstawy
programowej (wymagania szczegółowe)
- potrafi odnaleźć i połączyć w pary obrazki, których nazwy
rymują się.
-dokonuje analizy i syntezy wyrazowej- rozsypanki literowe
- uzupełnia luki w wyrazach „u, ó”
pomoce dydaktyczne
Jakie pomoce i narzędzia TIK są potrzebne do przeprowadzenia
dobrej praktyki (programy, aplikacje, strony WWW itp.)?
tablica interaktywna, wizualizator, www. żyraffa pl,
„Wesoła szkoła”-płyta CD, wykorzystanie piosenki o zasadach
ortograficznych dotyczących „u, ó”
krótki opis pomysłu
Przedstaw zwięźle swój pomysł tak, aby inni nauczyciele i nauczycielki mogli go wykorzystać w swojej pracy
Uczniowie na tablicy interaktywnej rozwiązują zadania- każdy kolejno podchodzi do tablicy, następnie wykonują ćwiczenie na
własnych komputerach, słuchają piosenki o zasadach ortograficznych.
efekty pracy
Czego uczniowie się nauczyli? Co się sprawdziło? Dlaczego warto w tym przypadku zastosować TIK?
Uczniowie usprawniali analizatory i utrwalali pisownię wyrazów z trudnością ortograficzną oraz reguły ortograficzne.
Potrafią uzasadnić pisownię wyrazów, wyrabiają nawyk wykorzystywania tych zasad w praktyce.
Poprzez zastosowanie dla nich atrakcyjnych narzędzi chętnie uczestniczą w zajęciach i czekają na następne.
uwagi
Jakie działania planujesz w przyszłości? Czy zamierzasz zmienić lub rozwinąć swój pomysł? Przed czym chcesz przestrzec
naśladowców dobrej praktyki?
Zamierzam uatrakcyjnić zajęcia poprze zastosowanie się do wskazówek uczniów, umożliwić tworzenie ćwiczeń przez
samych uczniów
załączniki
Materiały przygotowane przez nauczyciela (np. karty pracy, krzyżówki, quizy) oraz strona WWW, na której znajduje się dobra
praktyka (prace uczniów stworzone w jej rama
karty pracy- rozsypanki, www.żyraffa.pl,