karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Edukacji Muzycznej
kierunek: Edukacja muzyczna w zakresie sztuki muzycznej
specjalność: Edukacja muzyczna
poziom: I stopnia
forma: stacjonarne
profil: ogólnoakademicki
K A RTA KU R S U
A. Informacje ogólne
nazwa kursu Fortepian
prowadzący
rok
I/II
SM.EM.I.A1
st.wykł. Bogumiła Kuźmińska-Lagun
st.wykł. Judyta Prokurat
st. wykł. Elżbieta Heńska
dr Natalia Kałucka
wykł. Karolina Stańczyk
mgr Monika Chodkowska
mgr Marta Gargała
mgr Marta Podolska
mgr Anna Wasilewska
semestr
typ kursu
liczba godzin
kod kursu
Blok podstawowy
kursy misyjne
e-mail
1-4
obowiązkowy/obieralny
wykłady
ćwiczenia
warsztaty
E-learning
przynależność
do bloku
7,5+7,5+7,5+7,5
7,5+7,5+7,5+7,5
punkty ECTS
język
wykładowy
2+2+2+2
suma
60
polski
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
Umiejętność gry na fortepianie w stopniu średnim (5-8 lat nauki).
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1 - doskonalenie warsztatu pianistycznego,
C2 - rozwijanie wrażliwości artystycznej, wyobraźni muzycznej i pamięci,
C3 - kształcenie umiejętności samodzielnej, efektywnej pracy na instrumencie w zakresie elementarnego
przygotowania utworu: zapis nutowy, dynamika, artykulacja, aplikatura, agogika,
C4 - kształcenie poczucia właściwej interpretacji i wykorzystywania w tym celu odpowiednich środków wyrazu
muzycznego,
C5 - kształtowanie osobowości muzycznej,
C6 - uformowanie bazy warsztatowej dla potrzeb innych przedmiotów,
C7 - wdrażanie do podejmowania prób interpretacji z uwzględnieniem formy i stylu,
C8 - zachęcanie do wykorzystywania wiadomości teoretycznych podczas pracy nad utworem np. analiza
harmoniczna i formalna wybranego fragmentu,
C9 – czytanie a vista i transpozycje,
C10 - zaznajomienie z literaturą muzyczną w możliwie najszerszym zakresie.
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć
studenta po ukończeniu kursu)
Efekty bloku
(wyp. spec. ds. JK)
Efekty
kierunkowe
Efekty
obszarowe
Wiedza:
EK_W01 - zna podstawowy repertuar związany ze swoją
specjalnością
EK_W02 - wykazuje się znajomością stylów muzycznych i
związanych z nimi tradycjami wykonawczymi
EK_W03 - zna elementy dzieła muzycznego oraz rozumie ich
wzajemne relacje, a także zna wzorce budowy formalnej
wykonywanych utworów
EK_W04 – jest świadomy powiązań i zależności pomiędzy
teoretycznymi i praktycznymi elementami gry na fortepianie
EK_W05 – zna i rozumie zakres wzorców, leżących u podstaw gry
na fortepianie
Umiejętności:
EK_U01 - zna i wykonywuje reprezentatywny repertuar związany
z głównym kierunkiem studiów. W trakcie studiów powinien
nabyć doświadczenia w wykonywaniu repertuaru w różnych
stylach
EK_U02 - jest przygotowany do współdziałania z innymi
muzykami w różnego typu zespołach
EK_U03 -potrafi opanować efektywne techniki ćwiczenia,
umożliwiające ciągły rozwój poprzez samodzielną pracę
EK_U04 - potrafi opanować umiejętności umożliwiające
przekazanie dzieła muzycznego w pełni, a zatem przekazanie jego
materiału dźwiękowego, formy i zawartych w nim idei
EK_U05 - umie swobodnie wypowiadać się na temat
interpretowania muzyki, jej tworzenia i odtwarzania
EK_U06 - potrafi przyswoić sobie formy zachowań związane z
występami publicznymi
Kompetencje społeczne:
EK_K01 - potrafi pytać, wybierać i opisywać dzieła muzyczne ze
swojego repertuaru,
EK_K02 - potrafi formułować i uzasadniać sądy o wykonywanych
utworach
(EKB)
(w.sp.ds.JK)
(w.sp.ds.JK)
(EKK)
(EKO)
BKM_W01
EM1_W01
A1A_W01
BKM_W03
EM1_W08
A1A_W04
BKM_W07
EM1_W03
A1A_W02
BKM_W10
EM1_W07
A1A_W07
BKM_W13
EM1_W14
A1A_W08
EM1_U05
A1A_U02
BKM_U14
EM1_U26
H1A_U05
BKM_U09
EM1_U12
A1A_U05
BKM_U08
EM1_U07
A1A_U04
EM1_U06
A1A_U02
A1A_U03
BKM_U13
EM1_U18
A1A_U11
BKM_K01
EM1_K02
A1A_K02
BKM_K03
EM1_K04
A1A_K04
BKM_U05
BKM_U03
E. Treści programowe
typ
Wd
wykład
temat
- rozwijanie umiejętności prawidłowego
wydobycia dźwięku,
- umiejętność swobodnego i elastycznego
sposobu wykorzystania aparatu gry,
- doskonalenie umiejętności frazowania,
- artykulacja legato, staccato, portato,
non legato,
- umiejętność posługiwania się prawym i
lewym
pedałem
- technika podwójnych dźwięków, oktawy
i akord
- tempo rubato i zmiany agogiczne,
ilość
godz.
typ
Ćwa
ćwiczenia
temat
- rozwijanie umiejętności prawidłowego
wydobycia dźwięku,
- umiejętność swobodnego i elastycznego
sposobu wykorzystania aparatu gry,
- doskonalenie umiejętności frazowania,
- artykulacja legato, staccato, portato,
non legato,
- umiejętność posługiwania się prawym i
lewym pedałem (taktowym i
synkopowym),
- technika podwójnych dźwięków, oktawy
i akord
- tempo rubato i zmiany agogiczne,
ilość
godz.
- rozwijanie sprawności palców,
przejście od tempa umiarkowanego do
szybkiego,
- kultura dźwięku, samokontrola
słuchowa,
- stylowość interpretacji, właściwa
realizacja ozdobników,
- umiejętność samodzielnego i
bezbłędnego odczytania tekstu oraz jego
opracowanie,
- zasady stosowania właściwej
aplikatury,
- wielogłosowość i słyszenie linearne w
polifonii,
- korelacja i niezależność obu rąk,
- poszerzanie skali dynamicznej,
- doskonalenie umiejętności
technicznych i muzycznych.
- rozwijanie sprawności palców,
przejście od tempa umiarkowanego do
szybkiego,
- kultura dźwięku, samokontrola
słuchowa,
- stylowość interpretacji, właściwa
realizacja ozdobników,
- umiejętność samodzielnego i
bezbłędnego odczytania tekstu oraz jego
opracowanie,
- zasady stosowania właściwej
aplikatury,
- wielogłosowość i słyszenie linearne w
polifonii,
- korelacja i niezależność obu rąk,
- poszerzanie skali dynamicznej,
- doskonalenie umiejętności
technicznych i muzycznych
- ćwiczenia z akompaniamentu według
możliwości studenta
E-learning
warsztaty
typ
ilość
godz.
typ
ilość
godz.
Uwagi:
F1. Literatura obowiązkowa
Zakres I i II
Gamy – gamy dur – moll z krzyżykami i bemolami do minimum dwóch znaków przykluczowych z
uwzględnieniem czterodźwięków.
Z.Drzewiecki, J.Ekier, J.Hoffmann, A.Rieger (opr.) – Gamy i pasaże z.I i II
Zakres I - IV
Etiudy – zróżnicowane pod względem technicznym; wybór uzależniony od indywidualnych potrzeb studenta; do
przestudiowania trzy utwory w semestrze.
St.Raube (opr.) – Etiudy z.I i II
H.Berens – Najnowsza szkoła biegłości op.61
W.Sawicka, G.Stempniowa (opr.) – Zbiór etiud z.IV – VI
K.Czerny – Etiudy op. 299, op.636, op. 718, op. 740, op. 834
F.Liszt – Etiudy op. 1
Polifonia
Zakres I i II
Muzyka dawna – utwory kompozytorów Baroku; do przestudiowania trzy pozycje w semestrze.
J.Hoffmann, A.Rieger (opr.) – Dawne tańce i melodie z.I, II i III
J.F.Haendel – 12 łatwych utworów
Zakres III i IV
Jan Sebastian Bach – do przestudiowania dwie formy w semestrze.
J.S. Bach – Inwencje dwugłosowe i Inwencje trzygłosowe
J.S.Bach – Suity francuskie
Klasyka
Zakres I i II
Sonatina klasyczna część II – do przestudiowania dwa utwory w semestrze.
J.Hoffmann, A.Rieger – Sonatiny z. I i II
St.Raube – Sonatiny z.I i II
Zakres III I IV
Sonata klasyczna lub romantyczna część II – do przestudiowania jedna pozycja w semestrze.
M.Clementi – Sonaty
W.A.Mozart – Sonaty
J.Haydn – Sonaty
E.Grieg – Sonata e-moll op.7
Utwór dowolny
Zakres I – IV
Utwór dowolnie wybrany przez studenta w porozumieniu z pedagogiem prowadzącym - do przestudiowania dwa
utwory w semestrze.
P.Czajkowski – Album dla młodzieży op. 39
E.Grieg – Utwory liryczne op.12 i op. 43
D.Kabalewski – Utwory wybrane op.27
R.Schumann – Album dla młodzieży op. 68
F.Schubert – Wybór tańców
F.Mendelssohn – Pieśni bez słów
S.Prokofiew – Muzyka dziecięca op. 65
C.Debussy – Kącik dziecięcy
W.Lutosławski – Melodie ludowe
K.Szymanowski – Mazurek, Krakowiak
F.Chopin – Drobne utwory; Preludia op. 28; Nokturny
Zakres I – IV – czytanie nut a’vista i transpozycja
F2. Literatura uzupełniająca
Etiudy
H.Bertini – Etiudy op.100
J.Duvernoy – Etiudy op. 299
S.Heller – Etiudy op.45,46,47
J.Moscheles – Etiudy op. 70
M. Moszkowski – Etiudy op. 72
Z.Śliwiński (opr.) – Wybór etiud
Polifonia
J.F.Haendel – Suity
D.Cimarosa – Sonaty
J.S.Bach – Suity francuskie
J.S.Bach – Das wohltemperierte Klavier t. I i II
Klasyka
D.Kabalewski – Wariacje d-moll op.53
J.Haydn – 6 łatwych wariacji C-dur
W.A.Mozart – Rondo D-dur
L. van Beethoven – Sonaty
Utwory dowolne
G.Bacewicz – Suita dziecięca
A.Koszewski – Przystroje
T.Szeligowski – Mazurek, Preludium, Menuet
F.Chopin – Polonezy dziecięce; Walce
G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
Wk
Wd
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćwl
Ćws
Ćwt
L
K
S
Wa
E-learning
El
Efekty kształcenia dla kursu
Wk
Wd
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
EK_W01
x
x
EK_W02
x
x
EK_W03
x
x
EK_W04
x
x
EK_W05
x
x
EK_U01
x
x
EK_U02
x
x
EK_U03
x
x
EK_U04
x
x
EK_U05
x
x
EK_U06
x
x
EK_K01
x
x
EK_K02
x
x
Ćwl Ćws Ćwt
L
K
S
Wa
El
H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia
egzamin ustny standaryzowany
egzamin ustny niestandaryzowany
egzamin pisemny standaryzowany
egzamin pisemny niestandaryzowany
egzamin pisemny "z otwartą książką"
egzamin pisemny test otwarty
egzamin pisemny test zamknięty
egzamin praktyczny
kolokwium ustne
kolokwium pisemne
sprawdzian ustny
sprawdzian pisemny
klauzura
konsultacje
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
przegląd/przesłuchanie semestralne
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
ocena ciągła
ocena formatywna
ocena sumatywna
Eus
Euns
Eps
Epns
Epok
Epto
Eptz
Epr
Ku
Kp
Su
Sp
Kl
Ko
Pc
Ps
Pk
Oc
Of
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
Ps Pk
Kl
Ko Pc
EK_W01
X
X
X
X
X
EK_W02
X
X
X
X
X
EK_W03
X
X
X
X
X
EK_W04
X
X
X
X
X
EK_W05
X
X
X
X
X
EK_U01
X
X
X
X
X
EK_U02
X
X
X
X
X
EK_U03
X
X
X
X
X
EK_U04
X
X
X
X
X
EK_U05
X
X
X
X
X
EK_U06
X
X
X
X
X
EK_K01
X
X
X
X
X
EK_K02
X
X
X
X
X
I. Forma i warunki zaliczenia kursu
Warunki zaliczenia
Inne:
ocena
celująca
(25)
ocena
bardzo
dobry
(21-24)
ocena
dobry plus
(19-20)
Warunki egzaminu
ocena
dobry
(16-18)
ocena
dostateczny
plus (14-15)
ocena
dostateczny
(11-13)
ocena
niedostateczny
(10)
J. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
średnia liczba godzin
godziny kontaktowe z nauczycielem
15 + 15 + 15 + 15
przygotowanie do zajęć
15 + 15 + 15 + 15
opracowanie materiału po zajęciach
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
10 + 10 + 10 + 10
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
10 + 10 + 10 + 10
suma godzin
50 + 50 + 50 + 50
liczba punktów ECTS
....................................................................
2+2+2+2
............................................................
Podpis Autora treści Kursu
...........................................................
Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie
........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej
....................................................
Data sporządzenia karty kursu