Angielski w tłumaczeniach, Gramatyka 1
Transkrypt
Angielski w tłumaczeniach, Gramatyka 1
Angielski w tłumaczeniach Gramatyka 1 Magdalena Filak Filip Radej Preston Publishing www.prestonpublishing.pl Korekta i konsultacje: Matt King Andrew Edwins Anna Łukomska Projekt okładki i opracowanie graficzne: EFRA Ilustracja na okładce: Darren Burnhill Realizacja nagrań: Filip Górski Lektorzy: Andrew Edwins, Martyna Chuderska Preston Publishing www.prestonpublishing.pl Wydanie II (poszerzone + wersja angielska na płycie CD), Warszawa 2016 Preston School & Publishing ul. Kolejowa 45A/99 01-210 Warszawa e-mail: [email protected] Design, Concept & Layout Copyright © 2013-2016 Preston School & Publishing Copyright © 2016 Preston School & Publishing Wprowadzenie Niniejsza książka jest pierwszą z serii sześciu podręczników, które tworzą jednolity kurs języka angielskiego podzielony według zagadnień gramatycznych na sześciu poziomach zaawansowania. W każdej z nich znajdziesz 35 tematów zawierających ćwiczenia i klarowne objaśnienia reguł gramatycznych. Pomogą Ci one zrozumieć mechanizm każdego zagadnienia, łatwo je przyswoić oraz utrwalić. Wieloletnie doświadczenie pozwoliło nam opracować taki system nauki, aby logicznie i z zachowaniem reguł przyswajania wiedzy przedstawić poszczególne zagadnienia gramatyczne – od najbardziej podstawowych do zaawansowanych. Tematy ułożone są w ten sposób, aby każdy następny odkrywał kolejną ważną wiadomość językową, która jest bliska poprzednim i następnym zagadnieniom. Każdy rozdział to 34 zdania w języku polskim, zbudowane wokół jednego zagadnienia. Wersję angielską tych zdań oraz praktyczne opisy dotyczące ich użycia znajdziesz obok. Twoim zadaniem jest przetłumaczyć zdania, zapisać je i na następnej stronie od razu sprawdzić ich poprawność. W razie wątpliwości, możesz skorzystać z podanych objaśnień. Jeśli temat jest Ci nieznany, najlepiej zacząć od wskazówek, a następnie przejść do ćwiczeń. Wskazówki podane są w języku polskim, aby jasno wytłumaczyć koncepcje gramatyczne. Pełne zrozumienie gramatyki jest bowiem kluczem do poprawnego posługiwania się językiem obcym. Systematyczne uczenie się poprzez przyswajanie wiadomości zawartych w każdym rozdziale zapewni Ci językową pewność siebie niemal w każdej sytuacji. Podczas pracy z książką wysłuchaj nagrań na CD – poznasz wymowę i szybciej ją zapamiętasz. Płyta wspomoże także Twoje rozumienie ze słuchu i płynność mówienia. Możesz z niej korzystać w każdej wolnej chwili i ćwiczyć wraz z lektorem natywnym. Wysłuchaj zdań po polsku, przetłumacz je i sprawdź ich poprawność z wersją angielską. Zawsze zwracaj uwagę na wymowę i intonację. W momencie gdy ćwiczenie to nie będzie sprawiać trudności, przejdź do następnego rozdziału. Drugie wydanie podręcznika zostało wzbogacone o wersję angielską po kursie polsko-angielskim. Pomoże Ci to ćwiczyć umiejętność rozumienia ze słuchu. Niniejszy podręcznik może być wykorzystany jako suplement do regularnej nauki języka angielskiego. Na pewno skorzystają z niego ci, którzy pragną usystematyzować swoją wiedzę i sprawdzić swoje umiejętności, jak również ci, którzy samodzielnie podejmują naukę tego języka. Pamiętaj, że ćwiczenia tłumaczeniowe nie mają na celu uczenia się zwrotów ani słów na pamięć, lecz szybkie przywołanie kontekstu i odzwierciedlenie polskich zdań i wyrażeń w języku obcym. Jest to doskonałe ćwiczenie umysłu, zdolności językowych i tłumaczeniowych. Czas spędzony z tą książką będzie owocował, jeśli nauka będzie systematyczna, a wiadomości regularnie utrwalane. Jesteśmy pewni, że z tym podręcznikiem poczynisz ogromne postępy w krótkim czasie. Do dzieła! Autorzy Twój postęp W tym miejscu możesz kontrolować swój postęp – zaznacz odpowiednie pole, gdy wystarczająco dobrze poznasz i przećwiczysz dany materiał. Rozdział Zrobione Przesłuchane Rozdział 1. 19. 2. 20. 3. 21. 4. 22. 5. 23. 6. 24. 7. 25. 8. 26. 9. 27. 10. 28. 11. 29. 12. 30. 13. 31. 14. 32. 15. 33. 16. 34. 17. 35. 18. 36. Zrobione Przesłuchane Poznaj metodę w tłumaczeniach – Jak korzystać z książki przeczytaj wyrazy i zdania lub ich posłuchaj tytuł zagadnienia lista zdań do tłumaczenia, które ćwiczą dane zagadnienie miejsce do zapisania tłumaczeń odsłoń, sprawdź odpowiedzi i posłuchaj wymowy na płycie CD (MP3) teoria niezbędna do zrozumienia zagadnień gramatycznych przystępne wskazówki ułatwiające przyswajanie wiedzy komentarze, które zwrócą uwagę na najczęściej popełniane błędy językowe List of units Unit 1 Useful expressions | Przydatne wyrażenia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Unit 2 The verb to be | Czasownik być. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Unit 3 This & that | To i tamto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Unit 4 Numbers & plural nouns | Liczby i rzeczowniki w liczbie mnogiej. . . . . . . . . . . . . . . . .18 Unit 5 These & those | Ci i tamci / Te i tamte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Unit 6 Possessive adjectives | Zaimki dzierżawcze przymiotne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Unit 7 Days, months & time | Dni, miesiące i czas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Unit 8 Questions | Pytania. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Unit 9 Prepositions of place | Przyimki miejsca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Unit 10 Present Simple | Czas teraźniejszy prosty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Unit 11 The verb to have | Czasownik mieć. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Unit 12 The verbs: to like, to want | Czasowniki: lubić, chcieć. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Unit 13 Object pronouns | Zaimki dopełnieniowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Unit 14 Frequency adverbs | Przysłówki wyrażające częstotliwość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Unit 15 There is/there are | Konstrukcje jest/są. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Unit 16 Imperative | Tryb rozkazujący . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Unit 17 Present Continuous | Czas teraźniejszy ciągły. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Unit 18 Can | Móc/umieć/potrafić. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74 Unit 19 Saxon genitive | Dopełniacz saksoński . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Unit 20 Preposition of | Przyimek of. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Unit 21 Countable & uncountable nouns; much, many, a lot of | Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne; użycie much, many, a lot of. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Unit 22 Some, any, no | Jakieś, żadne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Unit 23 Must & have to | Musieć. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Unit 24 Possessive pronouns | Zaimki dzierżawcze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Unit 25 Comparative adjectives | Stopień wyższy przymiotnika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Unit 26 Adverbs | Przysłówki. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Unit 27 Reflexive pronouns | Zaimki zwrotne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Unit 28 Articles | Rodzajniki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Unit 29 To be going to do something | Konstrukcja to be going to do sth – wyrażanie zamiaru. . . . 118 Unit 30 Asking questions | Zadawanie pytań. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Unit 31 Negative questions | Pytania przeczące. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Unit 32 Gerund & infinitive | Czasownik z końcówką -ing oraz bezokolicznik. . . . . . . . . . . . . . 130 Unit 33 Conjunctions | Spójniki. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 Unit 34 Prepositions, part 1 | Przyimki, część 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 Unit 35 Expressions, part 1 | Wyrażenia, część 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Unit 36 Review – test yourself! | Powtórzenie – sprawdź się!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 UNIT 11 The verb to have 1. Przepraszam, mam pytanie. 2. – Czy ona ma samochód? – Tak, ma. / Nie, nie ma. 3. Oni nie mają dużego domu. 4. Czy masz z tym problem? 5. Jaki oni mają komputer? 6. Czy ta firma ma biuro w Londynie? 7. Nie mam prawa jazdy. 8. Czy oni mają teraz czas? 9. Nie mam teraz czasu. Jestem bardzo zajęty. 10. Masz telefon komórkowy? 11. Czy on ma ciemne włosy? 12. Moja siostra ma blond włosy i niebieskie oczy. 13. Mój brat nie ma pracy. Ma dużo wolnego czasu. 14. Gdy mam problem, dzwonię do mamy. 15. Czy oni mają dzieci? 16. Czy ona ma dzisiaj jakieś spotkanie? 17. Czy mają państwo rezerwację? 46 www.prestonpublishing.pl #0020761 Angielski w tłumaczeniach. Gramatyka 1 HINTS & CLUES 1. Excuse me, I have a question. 2. – Does she have a car? – Yes, she does. / No, she doesn’t. 3. They don’t have a big house. 4. Do you have a problem with it? 5. What kind of computer do they have? 6. Does this company have an office in London? 7. I don’t have a driving license. 8. Do they have time now? 9. I don’t have time now. I’m very busy. 10. Do you have a mobile phone? 11. Does he have dark hair? 12. My sister has blond hair and blue eyes. 13. My brother doesn’t have a job. He has a lot of free time. 14. When I have a problem, I call my mum. 15. Do they have children? 16. Does she have a meeting today? 17. Do you have a reservation? www.PrestonPublishing.pl Czasownika to have – mieć używamy tak samo, jak każdego innego czasownika w czasie Present Simple. W 3. os. lp. (he, she, it) w zdaniach twierdzących ma on formę has, nie haves. W krótkich odpowiedziach używamy czasownika auxiliary (w zdaniu 2 – does), a nie czasownika głównego zdania (tutaj nie można powiedzieć: Yes, she has). Gdy pytamy o typ lub rodzaj czegoś, używamy pytania: What kind of...? W języku angielskim, gdy mówimy o posiadaniu, możemy zastosować dwie formy czasownika mieć, tj. have = have got oraz has = has got. W znaczeniu mieć możemy stosować je wymiennie. Forma z got jest jednak częściej używana w brytyjskim angielskim. I have a car = I have got a car (w skrócie I’ve got a car). He has a car = He has got a car (w skrócie He’s got a car). Pytania także tworzymy na dwa sposoby. W drugim wariancie operatorem jest czasownik have. Porównaj: Do you have a car? = Have you got a car? Does he have a car? = Has he got a car? Przeczenia tworzymy w następujący sposób: I don’t have a car = I haven’t got a car. He doesn’t have a car = He hasn’t got a car. We wszystkich zdaniach, które mówią o przynależności (1-24), have/has możemy zastąpić wyrażeniami have got/has got. Wyraz when może być użyty jako zaimek pytajny kiedy? lub jako spójnik gdy. Porównaj: When is the concert? – Kiedy jest koncert? When I get to work, I turn on my computer. – Gdy dojeżdżam do pracy, włączam komputer. Pamiętaj, że rodzajniki a oraz an wskazują rzeczownik nieokreślony. Często tłumaczymy go jako jakiś/jakaś. W liczbie mnogiej w znaczeniu jakieś stosujemy zaimek any (patrz zdania 18 i 19). U nit 1 1 www.prestonpublishing.pl #0020761 47 Wejdz na wyzszy poziom Zamów część drugą! Zawiera zagadnienia takie jak: Czas przyszły Czas przeszły Pierwszy tryb warunkowy Użycie should, would like Anything/something/nothing ...i wiele innych. Tę i kolejne części można nabyć w księgarni internetowej wydawnictwa pod adresem: www.prestonpublishing.pl Sprawdź! Wyjątkowe podręczniki, które pozwolą Ci szybko i z łatwością opanować języki obce. Preston Publishing www.prestonpublishing.pl