Sylabus - Wydział Lekarski

Załącznik nr 5
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego
we Wrocławiu nr 1630
z dnia 30 marca 2016 r.
Sylabus
Opis przedmiotu kształcenia
Nazwa modułu/przedmiotu
IMMUNOLOGIA
IMMUNOLOGY
Wydział
Farmaceutyczny z Oddziałem Analityki Medycznej
Analityka Medyczna
Kierunek studiów
Specjalności
Poziom studiów
Grupa szczegółowych efektów
kształcenia
Kod grupy
Nazwa grupy
jednolite magisterskie X*
I stopnia 
II stopnia 
III stopnia 
podyplomowe 
Forma studiów
Rok studiów
X stacjonarne
II
Typ przedmiotu
X obowiązkowy
X niestacjonarne
 zimowy
X letni
Semestr
studiów:
 ograniczonego wyboru
 wolny wybór/ fakultatywny
Rodzaj przedmiotu
 kierunkowy X podstawowy
Język wykładowy
X polski
 angielski
 inny
* zaznaczyć odpowiednio, zamieniając  na X
Semestr zimowy:
Semestr letni
Katedra Chemii i
Immunochemii
Wydział Lekarski
15
20
65
E-learning (EL)
Samokształcenie (Czas pracy
własnej studenta)
Praktyki zawodowe (PZ)
Zajęcia wychowania
fizycznego-obowiązkowe (WF)
Lektoraty (LE)
Ćwiczenia specjalistyczne magisterskie (CM)
Zajęcia praktyczne przy
pacjencie (PP)
Ćwiczenia w warunkach
symulowanych (CS)
Ćwiczenia laboratoryjne (CL)
Ćwiczenia kliniczne (CK)
Ćwiczenia kierunkowe niekliniczne (CN)
Ćwiczenia audytoryjne (CA)
Seminaria (SE)
Jednostka
realizująca
przedmiot
Wykłady (WY)
Liczba godzin
Forma kształcenia
Załącznik nr 5
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego
we Wrocławiu nr 1630
z dnia 30 marca 2016 r.
Razem w roku: 35
15
20
65
Cele kształcenia: (max. 6 pozycji)
C1. Przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcji układu immunologicznego.
C2. Zdobycie wiedzy na temat wykonania i wykorzystania badań laboratoryjnych z zastosowaniem
technik immunochemicznych do oceny statusu immunologicznego pacjenta. Krytyczna ocena
metod, ich czułości, swoistości i zastosowania w diagnostyce immunologicznej.
C3. Nabycie umiejętności obliczeniowych analitycznych i interpretacyjnych wyników otrzymanych z
wykonanych doświadczeń.
Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów
kształcenia oraz formy realizacji zajęć:
Numer efektu
kształcenia
przedmiotowego
W 01
Numer efektu
kształcenia
kierunkowego
K_W04
Student, który zaliczy moduł/przedmiot
wie/umie/potrafi
- charakteryzuje cechy,
ontogenezę i zadania układu
odpornościowego, opisuje,
rozróżnia, identyfikuje składniki
komórkowe i molekularne
odpowiedzi immunologicznej,
charakteryzuje reakcję antygen
przeciwciało in vivo i in vitro,
W 02
K_W11
- zna mechanizmy nieswoistej i
swoistej odporności i określa rolę
antygenów zgodności tkankowej,
W 03
K_W12
W 04
K_W22
- opisuje mechanizmy regulujące
odpowiedź immunologiczną i
definiuje tolerancję
immunologiczną oraz zna
pozytywne i negatywne skutki jej
braku,
- zna metody immunochemiczne
różniące się swoistością,
dokładnością i czułością
Metody weryfikacji
osiągnięcia zamierzonych
efektów kształcenia
(formujące i
podsumowujące)
Sprawdzian
kształtujący,
Sprawdzian
podsumowujący,
egzamin.
Forma zajęć
dydaktycznych
** wpisz symbol
WY, CL
Załącznik nr 5
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego
we Wrocławiu nr 1630
z dnia 30 marca 2016 r.
W 05
K_W36
W 06
K_W42
U 01
K_U13
U 02
K_U25
U 03
K_U32
K 01
K_K01
K 02
K_K02
K 03
K_K04
pozwalające na ocenę ustrojowej
odpowiedzi humoralnej i
komórkowej,
- charakteryzuje materiał
biologiczny i zasady jego
pobierania i przechowywania do
badań immunologicznych,
- rozumie zasady kontroli jakości.
- organizuje warsztat badawczy
niezbędny do wykonania analizy
immunochemicznej, obsługuje
aparaturę,
- dokonuje doboru właściwej
metody immunochemicznej w
zależności od analizowanego
materiału biologicznego i użytych
przeciwciał poliklonalnych i/lub
monoklonalnych,
- wykonuje podstawowe analizy
immunochemiczne, dokonuje
odczytów z krzywych
standardowych i oblicza wynik
uwzględniając rozcieńczenie
próby, potrafi ocenić czułość,
swoistość, powtarzalność i
wiarygodność metody, oblicza
stężenie antygenów i przeciwciał
i interpretuje wynik,
zna zakresy i wartości średnie
stężeń głównych klas
immunoglobulin w surowicy dla
zdrowej populacji ludzi.
Podczas ćwiczeń
wspólna dyskusja,
test kształtujący
podczas ćwiczeń.
Kontrola pracy i
prowadzenia
protokołu
laboratoryjnego
przez asystenta.
Test sprawdzający z
obliczeń. Na
zakończenie test
podsumowujący.
WY, CL
- rozumie potrzebę uczenia się
przez całe życie,
- potrafi pracować w grupie
przyjmując w niej różne role,
- jest świadom możliwości
powstawania błędów i
odpowiedzialności za wynik
Obserwacja
postawy studenta,
docenianie
zaangażowania,
reagowanie na
niewłaściwą
postawę.
WY, CL
Załącznik nr 5
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego
we Wrocławiu nr 1630
z dnia 30 marca 2016 r.
K 04
K_K05
laboratoryjny,
- ma nawyk dbania o
bezpieczeństwo własne,
otoczenia.
** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia
laboratoryjne; CM – ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP;
WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK – samokształcenie, EL- E-learning.
Proszę ocenić w skali 1-5 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności
czy kształtowanie postaw:
Wiedza: 4
Umiejętności: 3
Kompetencje społeczne: 2
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS):
Forma nakładu pracy studenta
Obciążenie studenta (h)
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie itp.)
1. Godziny kontaktowe:
2. Czas pracy własnej studenta (samokształcenie):
Sumaryczne obciążenie pracy studenta
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu
35
65
100
4
Uwagi
Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się
ona na zamierzone efekty kształcenia)
Wykłady
1. Cechy i zadania układu odpornościowego, narządy, komórki i rozpuszczalne mediatory.
2. Antygeny, immunoglobuliny i cytokiny: struktura, powinowactwo, swoistość, heterogenność.
Dynamika reakcji antygen-przeciwciało.
3. Ontogeneza komórki układu odpornościowego. Cząsteczki CD i markery komórek, krążenie,
kooperacja.
4. Nieswoista odporność organizmu. Mechanizmy rozpoznawania drobnoustrojów. Systemy
fagocytarny i dopełniacza.
5. Swoista odpowiedź immunologiczna. Prezentacja antygenów limfocytom T z udziałem cząstek
MHC klas I i II. Aktywacja limfocytów, etapy przekazywania sygnałów, udział cytokin.
6. Synteza przeciwciał i przełączanie klas. Przeciwciała mono-, polikonalne jako odczynniki w
immunodiagnostyce.
7. Mechanizm cytotoksyczności limfocytów. Reakcja cytotoksyczna zależna od receptorów.
8. Regulacja odpowiedzi immunologicznej. Tolerancja immunologiczna.
Seminaria
brak
Ćwiczenia
1. Jakościowe metody wykrywania antygenów i przeciwciał. Niektóre zastosowania technik dyfuzji
w żelu.
2. Ilościowe metody oznaczania antygenów i przeciwciał bez użycia znaczników. Znaczenie dla
immunodiagnostyki.
Załącznik nr 5
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego
we Wrocławiu nr 1630
z dnia 30 marca 2016 r.
3. Immunoelektroforetyczne metody w immunodiagnostyce.
4. Metody oznaczania stężeń antygenów rozpuszczalnych i na komórkach z użyciem znaczników.
Zastosowanie w immunodiagnostyce.
5. Immunoblotting, dotting: zastosowanie metod w diagnostyce laboratoryjnej.
Inne
n/d
Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje)
1. Immunologia, praca zbiorowa, red. Jakub Gołąb, Marek Jakóbisiak, Witold Lasek, Tomasz
Stokłosa PWN, Warszawa, wyd. 2012
2. Immunochemia w biologii medycznej. Metody laboratoryjne”, praca zbiorowa, red. Iwona
Kątnik-Prastowska, PWN, Warszawa 2009
Literatura uzupełniająca i inne pomoce: (nie więcej niż 3 pozycje)
Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne…)
1. Sale laboratoryjne z wyposażeniem (stoły laboratoryjne z instalacją wodną).
2. Podstawowy sprzęt stosowany w analityce (szkło laboratoryjne, komory wilgotne, cieplarki,
mieszadła, pipety automatyczne, aparaty do elektroforezy, czytnik ELISA, wirówki, suszarki).
3. Rzutnik pisma, sprzęt multimedialny oraz tablica.
Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu)
Wiedza o budowie i właściwościach białek płynów ustrojowych, wiązaniach chemicznych i
oddziaływaniach międzycząsteczkowych. Ponadto, przed przystąpieniem do ćwiczeń
laboratoryjnych wiedza o antygenach, przeciwciałach, powstawaniu przeciwciał, różnicach między
przeciwciałami poliklonalnymi i monoklonalnymi na podstawie wysłuchanych wykładów z
immunologii.
Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres
modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz
wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny)
Wymagania do zaliczenia ćwiczeń:
Warunkiem zaliczenia jest aktywny udział w wykonywaniu zadań na każdych zajęciach, zaliczenie
krótkich sprawdzianów podsumowujących treść każdego ćwiczenia w formie mieszanej (test jednoi/lub wielokrotnego wyboru, test dopasowania odpowiedzi, wyjaśnianie definicji, pytania do
uzupełnienia z podaną punktacją) oraz końcowego sprawdzianu pisemnego z ćwiczeń w formie
mieszanej testowo-problemowej (krótkie ustrukturyzowane pytania, zagadnienia do uzupełnienia,
test jednokrotnego wyboru, interpretacja wyniku przedstawionego badania, pytania otwarte
sprawdzające rozumienie zasad, zakresów czułości i zastosowanie poznanych metod w
immunodiagnostyce, zadania obliczeniowe z odczytem ilości oznaczanego antygenu, przeliczanie
stężeń, ocenę otrzymanego wyniku w odniesieniu do wartości prawidłowych. Każde zadanie jest
punktowane, liczba punktów podana jest na karcie sprawdzianu. Do zaliczenia końcowego ćwiczeń
bierze się pod uwagę uzyskane punkty na sprawdzianach kształtujących i podsumowującym. Liczba
max punktów na 1 sprawdzianie kształtującym =10, łączna suma punktów: 5 ćwiczeń x 10 pkt. = 50
pkt. Liczba max punktów na sprawdzianie podsumowującym= 50 pkt. Do zaliczenia ćwiczeń waga
ze sprawdzianów kształtujących =0.4, a sprawdzianu podsumowującego waga=0,6 pod warunkiem
jego zdania. Łącznie można uzyskać 50 pkt. =100%. Oceny: dostateczna 61 – 67%, dość dobra 68 –
Załącznik nr 5
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego
we Wrocławiu nr 1630
z dnia 30 marca 2016 r.
75%, dobra 76 – 83%, ponad dobra 84 – 91%, bardzo dobra 92 – 100% punktów.
Wymagania egzaminacyjne: Do egzaminu może przystąpić wyłącznie osoba, która otrzymała
zaliczenie z ćwiczeń laboratoryjnych. Egzamin z immunologii podstawowej jest pisemny
problemowy i testowy, a w wątpliwych przypadkach ustny. Obejmuje treści wykładowe, sprawdza
umiejętności dokonywania obliczeń i przeliczeń stężeń antygenów i przeciwciał oraz rozumienie
podstaw molekularnych metod immunologicznych.
Kryteria oceny: w celu uzyskania oceny pozytywnej z egzaminu Student charakteryzuje cechy,
ontogenezę i zadania układu odpornościowego. Opisuje, rozróżnia, identyfikuje składniki
komórkowe i molekularne odpowiedzi immunologicznej. Charakteryzuje reakcję antygen –
przeciwciało in vivo i in vitro. Zna mechanizmy nieswoistej i swoistej odporności i określa rolę
antygenów zgodności tkankowej, mechanizmy regulujące odpowiedź immunologiczną, definiuje
tolerancję immunologiczną oraz zna pozytywne i negatywne skutki jej braku. Student
charakteryzuje metody immunochemiczne różniące się swoistością, dokładnością i czułością
pozwalające na ocenę ustrojowej odpowiedzi humoralnej i komórkowej. Charakteryzuje materiał
biologiczny i zasady jego pobierania i przechowywania do badań immunologicznych.
Na egzaminie każde zadanie jest punktowane, i jest to wyszczególnione na karcie egzaminacyjnej.
Suma punktów = 100%. Student uzyska ocenę dostateczną, jeśli w wyniku egzaminu pisemnego
odpowie pozytywnie w 61%. Skala ocen poniżej.
Ocena:
Bardzo dobra
(5,0)
Ponad dobra
(4,5)
Dobra
(4,0)
Dość dobra
(3,5)
Dostateczna
(3,0)
Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem)
92 – 100%
84 – 91%
76 – 83%
68 – 75%
61 – 67%
Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres email
Katedra i Zakład Chemii i Immunochemii,
Wydział Lekarski, Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
ul. Bujwida 44a, 50-345 Wrocław;
tel. (71) 328 26 95, (71) 328 16 48, fax (71) 328 16 49;
e-mail: [email protected]
Załącznik nr 5
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego
we Wrocławiu nr 1630
z dnia 30 marca 2016 r.
Koordynator / Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres email
Dr hab. Magdalena Orczyk-Pawiłowicz,
tel. (71) 328 26 95, e-mail: [email protected]
Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia: Imię i Nazwisko, stopień/tytuł naukowy lub
zawodowy, dziedzina naukowa, wykonywany zawód, forma prowadzenia zajęć.
Magdalena Orczyk-Pawiłowicz , dr hab., nauki medyczne, biologia medyczna, nauczyciel
akademicki, wykłady i ćwiczenia
Maria Iwona Kątnik-Prastowska, prof. dr hab., nauki medyczne, biologia medyczna,
nauczyciel akademicki, wykłady
Mirosława Ferens-Sieczkowska, dr hab. prof. nadzw., nauki medyczne, biologia medyczna,
nauczyciel akademicki, ćwiczenia
Jolanta Lis-Kuberka, mgr inż., nauczyciel akademicki, ćwiczenia
Małgorzata Pupek, dr n. med., nauki medyczne, biologia medyczna, nauczyciel akademicki,
ćwiczenia
Data opracowania sylabusa
Sylabus opracował(a)
Dr hab. Magdalena Orczyk-Pawiłowicz
9.06.2016
Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia
Prof. dr hab. Maria Iwona Kątnik-Prastowska
Podpis Dziekana właściwego wydziału
……………....………………………………………………………………