docINFORMACJA o stanie realizacji zadań oświatowych Gminy
download 
Reklamacja Transkrypt
INFORMACJA o stanie realizacji zadań oświatowych Gminy
INFORMACJA o stanie realizacji zadań oświatowych Gminy Trzeszczany za rok szkolny 2012/2013 Opracowanie: Anna Błaszczuk Jeleń inspektor ds. oświaty Akceptuję: Wójt Gminy Mirosław Kutera 1 2 Wstęp Obowiązek sporządzenia i przedstawienia informacji o stanie realizacji zadań oświatowych Gminy Trzeszczany w roku szkolnym wynika z dyspozycji art. 5a ust.4 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty. „Organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego, w terminie do dnia 31 października, przedstawia organowi stanowiącemu jednostki samorządu terytorialnego informację o stanie realizacji zadań oświatowych tej jednostki za poprzedni rok szkolny, w tym o wynikach sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 pkt 1,2, i 3 lit. b-f, w szkołach tych typów, których prowadzenie należy do zadań własnych jednostki samorządu terytorialnego.” Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych za rok szkolny 2012/2013 opracowana została w Urzędzie Gminy Trzeszczany. Do opracowania wykorzystano: - informacje gromadzone i przetwarzane na stanowisku pracy ds. oświaty, - dane pozyskane z placówek oświatowych, - dane pozyskane z Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie. Sposób realizacji zadań oświatowych przez jednostki samorządu terytorialnego określają trzy najważniejsze akty prawne zawierające zadania i kompetencje. Są to: 1. Ustawa z dnia 7 wrzenia 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004r., Nr 256, poz.2572 z późn. zm.) 2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2006r. Nr 97. Poz.674 z późn. Zm.) 3. Ustawa z dnia 8 marca 1990r. o samorządzie gminnym (Dz.U.2013.1591 z późn. zm) oraz stosowne uchwały Rady Gminy Trzeszczany. 3 Rozdział I PLACÓWKI OŚWIATOWE GMINY TRZESZCZANY 1. Wykaz placówek oświatowych Na terenie Gminy Trzeszczany w roku szkolnym 2012/2013 funkcjonowały 4 placówki oświatowe, dla których Gmina Trzeszczany jest organem prowadzącym. Są to następujące szkoły: 1) Szkoła Podstawowa im. Cypriana Kamila Norwida w Trzeszczanach dyr Małgorzata Korzeniowska, 2) Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Mołodiatyczach dyr Janusz Baran, 3) Szkoła Podstawowa im. Stefana im. Jana Żeromskiego w Nieledwi dyr Henryk Świst, 4) Publiczne Gimnazjum Pawła II w Trzeszczanach dyr Mirosława Metyk. Ponadto od dnia 2 stycznia 2013r. funkcjonuje Centrum Edukacji Przedszkolnej w Trzeszczanach, dla którego organem prowadzącym jest Stowarzyszenie „Kamienie Milowe”. Do Centrum Edukacji Przedszkolnej uczęszcza 25 dzieci w wieku 3 i 4- lat. 2. Uczniowie/oddziały Tabela Nr 1. Stan organizacji oddziałów przedszkolnych funkcjonujących w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Trzeszczany w roku szkolnym 2012/2013 (stan na 31 marca 2013r.). Lp. 1 Wyszczególnienie oddziałów w oddziale „0” 1 19 1 11 1 25 3 55 Oddział Przedszkolny w Szkole Podstawowej w Mołodiatyczach 3 Liczba dzieci Oddział Przedszkolny w Szkole Podstawowej w Trzeszczanach 2 Liczba Oddział Przedszkolny w Szkole Podstawowej w Nieledwi Razem 4 Tabela Nr 2. Stan organizacji szkół podstawowych i gimnazjum w roku szkolnym 2012/2013 (stan na 31 marca 2013r.). Lp. Wyszczególnienie Liczba Liczba oddziałów uczniów Klasa w klasach 1. IV V VI 6 77 12 10 12 14 12 17 6 62 10 11 10 10 14 7 6 91 14 15 21 11 13 17 18 230 36 36 43 35 39 41 4 88 19 35 34 22 318 Szkoła Podstawowa w Nieledwi Razem 4. III Szkoła Podstawowa w Mołodiatyczach 3. II Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach 2. I Publiczne Gimnazjum w Trzeszczanach Ogółem Tabela Nr 3. Średnia liczba uczniów przypadających na 1 oddział w poszczególnych placówkach (stan na 31 marca 2013r.) Lp. Placówka Średnia liczba uczniów przypadająca na 1 oddział 1. SP w Trzeszczanach 13 2. SP w Mołodiatyczach 10 3. SP w Nieledwi 15 Razem szkoły podstawowe 4. 13 Publiczne Gimnazjum w Trzeszczanach 22 Razem w szkołach 14 5 3. Zatrudnienie Tabela Nr 4. Stan zatrudnienia w poszczególnych szkołach (stan na 31 marca 2013r.) Lp. zatrudnienie ogółem w tym Wyszczególnienie 1. Szkoła nauczyciele Szkoła Szkoła Publiczne etaty osoby etaty osoby 16,17 21 11,67 16 4,5 5 10,75 14 9,50 12 1,25 2 18,12 20 13,12 14 5 6 16,83 21 12,33 16 4,5 5 61,87 76 46,62 58 15,25 18 Podstawowa w Nieledwi 4. osoby Podstawowa w Mołodiatyczach 3. etaty Podstawowa w Trzeszczanach 2. obsługa Gimnazjum w Trzeszczanach Razem Tabela Nr 5. Nauczyciele zatrudnieni w szkołach prowadzonych przez Gminę Trzeszczany w podziale na stopnie awansu zawodowego (stan na 31 marca 2013r.) Stopnie awansu zawodowego (w etatach) Nazwa szkoły stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany Razem 0,00 0,72 4,89 6,06 11,67 0,00 1,72 4,67 3,11 9,50 0,00 1,56 4,95 6,61 13,12 w Trzeszczanach 0,00 2,22 3,55 6,56 12,33 Razem 0,00 6,22 18,06 22,34 46,62 Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach Szkoła Podstawowa w Mołodiatyczach Szkoła Podstawowa w Nieledwi Publiczne Gimnazjum 6 Tabela Nr 6. Podstawowe wskaźniki wynikające z zatrudnienia (stan na 31 marca 2013r.) Lp Placówka . Liczba dzieci Ilość etatów Ilość etatów Ilość dzieci Ilość dzieci z oddziałem „0” nauczyciels- administracji i przypadających na przypadających na kich obsługi 1 etat nauczycielski 1 etat pracowników adm. i obsługi 1. Szkoła Podstawowa 73 9,50 1,25 7,68 58,40 116 13,12 5 8,84 23,2 96 11,67 4,5 8,22 21,33 88 12,33 4,5 7,14 19,55 373 46,62 15,25 8,00 24,46 w Mołodiatyczach 2. Szkoła Podstawowa w Nieledwi 3. Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach 4. Publiczne Gimnazjum w Trzeszczanach Ogółem Tabela Nr 7. Zestawienie zatrudnienia nauczycieli według stopni awansu zawodowego ( w osobach, stan na 31 marca 2013r.) Stopień awansu zawodowego Razem Placówka n-l stażysta Szkoła Podstawowa n-l n-l n-l kontraktowy mianowany dyplomowany 0 2 6 4 12 0 2 6 6 14 0 2 6 8 16 0 3 6 7 16 0 9 20 29 58 0 % 15,51 % 34,49 % 50 % 100% w Mołodiatyczach Szkoła Podstawowa w Nieledwi Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach Publiczne Gimnazjum w Trzeszczanach Ogółem Udział procentowy 7 4. Baza lokalowa Placówki oświatowe dysponują obiektami wraz z wyposażeniem służącym prowadzeniu działalności edukacyjnej, wychowawczej i opiekuńczej. Bazę lokalową i wyposażenie oferowane przez poszczególne szkoły prowadzone przez Gminę Trzeszczany przedstawiają poniższe tabele. PG w Trzeszczanach SP w Nieledwi SP w Mołodiatyczach SP w Trzeszczany 21000 21000 71120 54400 15000 2800 200 6 1 15 1 Sala gimnastyczna Powierzchnia Pracownia językowa Ilość stanowisk Pracownie komputerowe Ilość pracowni Liczba sal dydaktycznych Powierzchnia placu zabaw Powierzchnia terenów sportowych Powierzchnia terenów zielonych Powierzchnia nieruchomości gruntowej Placówka Tabela Nr 8. Nieruchomości gruntowe (w m2) i pomieszczenia (stan na 30 września 2012r.) Inne obiekty - Kuchnia ze stołówką, plac zabaw, świetlica, boisko do siatkówki, boisko do koszykówki, boisko do piłki nożnej, boisko do piłki ręcznej, bieżnia, skocznia 1500 2800 200 5 1 14 0 - Świetlica, plac zabaw, boisko do siatkówki, boisko do koszykówki, boisko do piłki ręcznej, boisko do piłki nożnej, boisko do piłki nożnej 1977 1402 575 7 1 19 0 140 Kuchnia ze stołówką, świetlica, plac zabaw 44000 9100 - 7 1 8 16 1 - Gabinet pedagoga, świetlica, boisko do siatkówki, boisko do koszykówki, boisko do piłki nożnej, boisko do piłki ręcznej, bieżnia, skocznia Tabela Nr 9. Wyposażenie Placówka Wyposażenie SP Trzeszczany 20 komputery: do użytku uczniów - 16, pozostałe – 4; wszystkie z dostępem do Internetu 3 magnetofony, odtwarzacz DVD, projektor multimedialny, 2 kserografy, SP Mołodiatycze 22 komputery: do użytku uczniów 20, pozostałe -2; wszystkie z dostępem do Internetu Kamera video, 5 magnetofonów, odtwarzacz video, telewizor, 2 projektory multimedialne, 2 tablice interaktywne SP Nieledew 23 komputery: do użytku uczniów – 19, pozostałe – 4; z dostępem do Internetu 22, 4 magnetofony, 2 odtwarzacze DVD, telewizor, 2 projektory multimedialne, kserograf, tablica interaktywna PG Trzeszczany 29 komputerów: do użytku uczniów – 20, pozostałe – 9; wszystkie z dostępem do Internetu Kamera video, 2 magnetofony, odtwarzacz DVD, telewizor, 4 projektory multimedialne, 2 kserografy, tablica interaktywna 9 Rozdział II JAKOŚĆ PRACY PLACÓWEK OŚWIATOWYCH 1. Kształcenie Placówki szkolne, których nadrzędnym celem jest proces kształcenia i wychowania, winny stworzyć optymalne warunki do zdobywania wiedzy i kształtowania umiejętności, by uczniowie mogli realizować edukację na kolejnym etapie kształcenia, a jednocześnie pozytywnie i zadowalająco zakończyć dany cykl poprzez złożenie sprawdzianu zewnętrznego w szkole podstawowej i egzaminu zewnętrznego w gimnazjum. 1.1 Wyniki sprawdzianu uczniów szkół podstawowych Wyniki sprawdzianu młodzieży klas VI szkół podstawowych uczęszczających do szkół prowadzonych przez Gminę Trzeszczany w roku szkolnym 2012/2013 na tle województwa lubelskiego i powiatu hrubieszowskiego prezentuje tabela Nr 12. Podczas sprawdzianu uczeń musi się wykazać umiejętnościami które kształtowane są w szkole podstawowej w ramach różnych zajęć edukacyjnych. Umiejętności te uzupełniają się i przenikają wzajemnie. Są to: Czytanie Pisanie Rozumowania Korzystanie z informacji Wykorzystanie wiedzy w praktyce. Wynik maksymalny do osiągnięcia to 40 punktów. Zatem statystyczny uczeń województwa lubelskiego zdobył na sprawdzianie 60,11 % punktów możliwych do uzyskania, w powiecie hrubieszowskim wynik ten wynosi 55,4 % a w gminie Trzeszczany 52,9%. 10 Tabela Nr 10. Średnie wyniki sprawdzianu w szkołach w pkt.(arkusz standardowy) Placówka Liczba Procent uczniów uczniów z Średni wynik Stanin dysleksją Szkoła Podstawowa 17 12% 21,76 4- średni 7 0% 22,00 4 - średni 17 6% 20,24 3- niski w Trzeszczanach Szkoła Podstawowa w Mołodiatyczach Szkoła Podstawowa w Nieledwi Gmina Trzeszczany 41 21,20 Powiat Hrubieszów 615 22,10 Woj. Lubelskie 20 717 24,04 Rejon działania OKE 75 886 24,61 Kraków Najwyższy średni wynik ze sprawdzianu szóstoklasistów w 2012r. w Gminie Trzeszczany osiągnęli uczniowie Szkoły Podstawowej w Mołodiatyczach uzyskując 22,0 pkt. Najniższy średni wynik osiągnęli szóstoklasiści ze Szkoły Podstawowej w Nieledwi (20,24 pkt). Tabela Nr 11. Łatwość testu dla poszczególnych szkół . Wynik Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach 54% Szkoła Podstawowa w Mołodiatyczach 55% Szkoła Podstawowa w Nieledwi 51% Ogółem Gmina Trzeszczany 52,9% Powiat hrubieszowski 55,4% Województwo lubelskie 60,11% Sprawdzian okazał się najłatwiejszy dla uczniów Szkoły Podstawowej w Mołodiatyczach (55%), najtrudniejszy był dla uczniów SP w Nieledwi, którzy uzyskali wynik 51 % możliwych do zdobycia punktów. 11 Obszar – czytanie Tabela Nr 12. Wyniki szóstoklasistów w obszarze umiejętności – czytanie. Nazwa szkoły Wynik Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach 72% Szkoła podstawowa w Mołodiatyczach 79 % Szkoła Podstawowa w Nieledwi 71 % Województwo lubelskie 72,90% Obszar – pisanie Tabela Nr 13. Wyniki szóstoklasistów w obszarze umiejętności – pisanie. Nazwa szkoły Wynik Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach 53 % Szkoła podstawowa w Mołodiatyczach 60 % Szkoła Podstawowa w Nieledwi 52 % Województwo lubelskie 63,72% Obszar – rozumowanie Tabela Nr 14. Wyniki szóstoklasistów w obszarze umiejętności – rozumowanie. Nazwa szkoły Wynik Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach 51 % Szkoła podstawowa w Mołodiatyczach 45 % Szkoła Podstawowa w Nieledwi 44 % Województwo lubelskie 52,64% Obszar – korzystanie z informacji Tabela Nr 15. Wyniki szóstoklasistów w obszarze umiejętności – korzystanie z informacji. Nazwa szkoły Wynik Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach 69 % Szkoła podstawowa w Mołodiatyczach 54 % Szkoła Podstawowa w Nieledwi 54 % Województwo lubelskie 60,46% 12 Obszar – wykorzystywanie wiedzy w praktyce Tabela Nr 16. Wyniki szóstoklasistów w obszarze umiejętności – wykorzystywanie wiedzy w praktyce. Nazwa szkoły Wynik Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach 30 % Szkoła podstawowa w Mołodiatyczach 30 % Szkoła Podstawowa w Nieledwi 28 % Województwo lubelskie Zgodnie z Egzaminacyjnej wynikami z 46,89% informacją zamieszczoną na stronie Centralnej Komisji średnie wyniki z 2013 r. nie należy porównywać ze średnimi lat poprzednich. Porównywanie średnich wyników szkół w poszczególnych latach umożliwia skala staninowa. Skala staninowa jest skalą dziewięciostopniową. Buduje się ją poprzez uporządkowanie wyników surowych od wyniku najniższego do najwyższego i podzielenie ich na dziewięć przedziałów. Tabela Nr 17. Wyniki szkół w skali staninowej. Lp. Nazwa szkoły 1. Szkoła Podstawowa 2013 2012 2011r. 2010r. 2009r. 2008r. 2007r. 2006r. 4 7 2 4 6 4 5 5 4 3 3 5 6 3 3 3 3 8 5 6 4 4 4 6 w Trzeszczanach 2. Szkoła Podstawowa w Mołodiatyczach 3. Szkoła Podstawowa w Nieledwi W świetle wyników sprawdzianów szóstoklasistów w 2013 roku dwie szkoły z terenu Gminy Trzeszczany znalazła się w grupie szkół ze średnimi wynikami. Są to: Szkoła Podstawowa w Mołodiatyczach, która uzyskała stanin 4 (wzrost w stosunku do roku poprzedniego o 1 stanin) oraz Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach, która także uzyskała 4 stanin (spadek o 3 staniny w stosunku do poprzedniego roku). Natomiast Szkoła Podstawowa w Nieledwi znalazła się w grupie szkół z niskimi wynikami uzyskując stanin 3 (spadek o 5 staninów w stosunku do roku poprzedniego). 13 Poniżej przedstawiono przedziały punktowe wyników w dziewięciostopniowej skali znormalizowanej dla wyników uczniów z całej gminy. Tabela Nr 18. Procent uczniów przyporządkowanych do poszczególnych stopni skali staninowej na podstawie wyników w 2013r. Nazwa najniższy bardzo wyniku niski niski niżej średni średni wyżej wysoki średni bardzo najwyższy wysoki Stopień skali 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Przedziały 0-9 10-12 13-16 17-21 22-27 28-31 31-35 36-37 38-40 punktowe Procent uczniów w staninach SP 0% 0% 12% 59% 6% 12% 12% 0% 0% 0% 0% 29% 14% 29% 29% 0% 0% 0% 6% 12% 18% 18% 24% 18% 6% 0% 0% Trzeszczany SP Mołodiatycze SP Nieledew Porównując średnie wyniki ze sprawdzianu klas VI w roku szkolnym 2012/2013 w szkołach podstawowych z terenu powiatu hrubieszowskiego należy stwierdzić, że Gmina Trzeszczany znalazła się na 5 miejscu wśród gmin powiatu, co obrazuje poniższe zestawienie: 1) Gmina Hrubieszów – 24,1 pkt 2) Gmina miejska Hrubieszów – 23,9 pkt 3) Gmina Horodło – 22,1 pkt 4) Gmina Dołhobyczów – 21,6 pkt 5) Gmina Trzeszczany – 21,2 pkt 6) Gmina Werbkowice – 20,9 pkt 7) Gmina Mircze – 20,0 pkt 8) Gmina Uchanie – 17,0 pkt Z wykazu Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie zawierającego informacje o średnich wynikach szkół w powiecie hrubieszowskim wynika, że: - średni wynik sprawdzianu w staninie niskim uzyskało aż 15 szkół, co stanowi 38,46% wszystkich szkół podstawowych z terenu powiatu; - średni wynik w staninie średnim uzyskało 19 szkół, co stanowi 48,71 % szkół; 14 - średni wynik sprawdzianu w staninie wysokim uzyskały tylko 5 szkół, co stanowi zaledwie 12,82 % wszystkich szkół w powiecie hrubieszowskim. 1.2. Wyniki egzaminu uczniów gimnazjum Egzamin gimnazjalny w klasach trzecich odbył się w dniach: 23 kwietnia 2013r. – część humanistyczna, 24 kwietnia 2013r. – część matematyczno- przyrodnicza i 25 kwietnia 2013r. – język obcy nowożytny. Tegoroczny egzamin gimnazjalny przeprowadzony był po raz drugi na nowych zasadach. W części humanistycznej gimnazjaliści rozwiązywali odrębne zestawy zadań z języka polskiego oraz historii i wiedzy o społeczeństwie, a w części matematyczno-przyrodniczej – odrębne zestawy zadań z matematyki oraz przedmiotów przyrodniczych: biologii, chemii, fizyki i geografii. W trzeciej części egzaminu uczniowie rozwiązywali zestaw zadań z języka obcego nowożytnego albo tylko na poziomie podstawowym, albo na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Wyniki egzaminu młodzieży klas III gimnazjum uczęszczających do szkół prowadzonych przez Gminę Trzeszczany w roku szkolnym 2012/2013 na tle województwa lubelskiego i powiatu hrubieszowskiego prezentuje poniższe zestawienie. Tabela Nr 19. Wyniki egzaminu uczniów gimnazjum – część humanistyczna. Zakres:historia i wiedza o społeczeństwie Zakres: język polski Średni wynik Średni wynik Liczba Średni w punktach w procentach przystępujących w punktach wynik Średni wynik Liczba w procentach przystępujących do egzaminu do egzaminu Publiczne Gimnazjum w Trzeszczanach Powiat 16,7 50,7 31 18,0 56,3 31 17,7 53,5 700 19,7 61,6 700 18,96 57,45 20,19 63,11 19,50 59,09 20,34 63,56 hrubieszowski Województwo lubelskie Rejon działania OKE Kraków 15 W części humanistycznej w zakresie języka polskiego uczniowie Publicznego Gimnazjum uplasowali się w grupie szkół ze średnim wynikiem a w zakresie historii i wiedzy o społeczeństwie w grupie szkół z wynikiem niskim. Tabela Nr 20. Wyniki egzaminu uczniów gimnazjum – część matematyczno - przyrodniczej. Zakres: matematyka Zakres: przedmioty przyrodnicze Średni wynik Średni wynik Liczba Średni w punktach w procentach przystępujących w punktach wynik Średni wynik Liczba w procentach przystępujących do egzaminu do egzaminu Publiczne Gimnazjum w Trzeszczanach 9,7 33,4 31 14,2 50,6 31 12,6 43,3 700 16,0 57,2 700 13,97 48,16 16,76 59,85 14,53 50,11 17,28 61,7 Powiat hrubieszowski Województwo lubelskie Rejon działania OKE Kraków W części matematyczno- przyrodniczej w zakresie matematyki i przedmiotów przyrodniczych Publiczne Gimnazjum w Trzeszczanach plasuje się jako szkoła z wynikiem niskim. Tabela Nr 21. Wyniki egzaminu uczniów gimnazjum – część językowa Język angielski Język rosyjski Średni wynik Średni wynik Liczba Średni wynik Średni wynik Liczba w punktach w procentach przystępujących w punktach w procentach przystępujących do egzaminu Publiczne Gimnazjum do egzaminu 21,0 52,5 10 24,9 62,3 21 25,4 63,6 374 26,1 65,3 315 24,97 62,43 26,23 65,56 25,33 63,32 26,02 65,05 w Trzeszczanach Powiat hrubieszowski Województwo lubelskie Rejon działania OKE Kraków Porównując średnie wyniki z egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2012/2013 w gimnazjach z terenu powiatu hrubieszowskiego należy stwierdzić, że 16 Gmina Trzeszczany w części humanistycznej w zakresie języka polskiego uplasowała się na 7 miejscu, natomiast w zakresie historii i wiedzy o społeczeństwie na 6 miejscu wśród 8 gmin powiatu. Natomiast w części matematyczno– przyrodniczej w zakresie matematyki oraz przedmiotów przyrodniczych Publiczne Gimnazjum w Trzeszczanach uplasowało się na ostatnim 8 miejscu. Część humanistyczna- zakres: język polski 1) Gmina Dołhobyczów – 21,9 pkt 2) Gmina miejska Hrubieszów – 20,9 pkt 3) Gmina Uchanie – 20,4 pkt 4) Gmina Hrubieszów – 18,7 pkt 5) Gmina Mircze – 18,6 pkt 6) Gmina Horodło – 18,4 pkt 7) Gmina Trzeszczany – 18,0 pkt 8) Gmina Werbkowice – 18,0 pkt Część humanistyczna- zakres: historia i wiedza o społeczeństwie 1) Gmina miejska Hrubieszów – 18,7 pkt 2) Gmina Dołhobyczów – 18,3 pkt 3) Gmina Uchanie – 17,7 pkt 4) Gmina Horodło – 16,9 pkt 5) Gmina Mircze – 16,9 pkt 6) Gmina Trzeszczany – 16,7 pkt 7) Gmina Werbkowice – 16,7 pkt 8) Gmina Hrubieszów – 16,5 pkt Część matematyczno- przyrodnicza- zakres: matematyka 1) Gmina Dołhobyczów – 13,5 pkt 2) Gmina miejska Hrubieszów – 13,5 pkt 3) Gmina Hrubieszów – 13,2 pkt 4) Gmina Uchanie – 12,6 pkt 5) Gmina Mircze – 12,5 pkt 6) Gmina Horodło – 11,7 pkt 17 7) Gmina Werbkowice – 10,7 pkt 8) Gmina Trzeszczany – 9,7 pkt Część matematyczno- przyrodnicza- zakres: przedmioty przyrodnicze 1) Gmina Dołhobyczów – 17,5 pkt 2) Gmina miejska Hrubieszów – 16,9 pkt 3) Gmina Horodło – 15,8 pkt 4) Gmina Mircze – 15,5 pkt 5) Gmina Hrubieszów – 15,4 pkt 6) Gmina Werbkowice – 15,0 pkt 7) Gmina Uchanie – 14,4 pkt 8) Gmina Trzeszczany – 14,2 pkt Wynik egzaminu jest uwarunkowany trzema grupami czynników: 1. Indywidualnych, takich jak zdolności i uprzednie osiągnięcia szkolne, 2. Społecznych, takich jak kapitał kulturowy i społeczny rodziny czy wpływ grupy rówieśniczej, 3. Szkolnych, takich jak kwalifikacje i zaangażowanie nauczycieli, metody nauczania czy warunki nauczania. Zatem nieprzetworzone wyniki egzaminacyjne mogą być fałszywymi sygnałami efektywności. Wskaźnikiem efektywności kształcenia wyliczanym z wyników egzaminów wewnętrznych jest tzw. Edukacyjna wartość dodana. EWD to przyrost wiedzy i umiejętności ucznia, który nastąpił właśnie dzięki udziałowi tej szkoły. Wskaźnik EWD dla gimnazjum mówi o tym, na ile wysokie lub niskie wyniki egzaminu gimnazjalnego uzyskali uczniowie w porównaniu do gimnazjów w całej Polsce o danym poziomie zasobów na wejściu. Wskaźnik ma charakter względny, czyli służy do porównywania szkół. W skali kraju wskaźnik EWD ma z definicji wartość równą zeru. Wartość dodatnia EWD wskazuje na ponadprzeciętną efektywność nauczania, wartość ujemna na niższą niż przeciętna efektywność. Poniższe wykresy obrazują pozycję Publicznego Gimnazjum w Trzeszczanach ze względu na wskaźniki wyniku końcowego i edukacyjnej wartości dodanej. (na podstawie wyników egzaminacyjnych z lat 2010-2012). Wykresy zostały pobrane ze strony internetowej http://gimnazjum.ewd.edu.pl/ Przedstawiają one wyniki prac 18 zespołu realizującego projekt „Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika edukacyjnej wartości dodanej (EWD)”. Od 2009 roku zespół udostępnia trzyletnie wskaźniki egzaminacyjne dla gimnazjów. Są one pomyślane jako źródło informacji o gimnazjach przydatne w ewaluacji zewnętrznej. W syntetyczny, graficzny sposób charakteryzują gimnazja ze względu na wyniki egzaminacyjne oraz efektywność nauczania. Od 1.09.2012 roku prace rozwojowe nad metodą edukacyjnej wartości dodanej są prowadzone w Pracowni EWD w Instytucie Badań Edukacyjnych w Warszawie. Należy podkreślić, że publikacja charakterystyk gimnazjów ma charakter pilotażowy. Wykres Nr 1. Pozycja szkoły EWD – część humanistyczna. Wskaźniki obliczone na podstawie danych egzaminacyjnych z lat 2010-2012. Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 146. Wykres Nr 2. Pozycja szkoły EWD – część matematyczno- przyrodnicza. Wskaźniki obliczone na podstawie danych egzaminacyjnych z lat 2010-2012. Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 146. 19 Opis położenia szkoły (elipsy) w układzie współrzędnych (wynik egzaminu, EWD) może ułatwić wyróżnienie kilku punktów odniesienia. o Szkoły neutralne. Gimnazja, w których notujemy zarówno średni w skali kraju poziom wyników egzaminacyjnych, jak i przeciętną efektywność. o Szkoły sukcesu. Gimnazja o wysokich wynikach egzaminacyjnych i wysokiej efektywności nauczania o Szkoły wspierające. Gimnazja o niskich wynikach egzaminacyjnych, ale wysokiej efektywności. o Szkoły wymagające pomocy. Gimnazja o niskich wynikach egzaminacyjnych i niskiej efektywności nauczania. o Szkoły niewykorzystanych możliwości. Gimnazja o wysokich wynikach egzaminacyjnych oraz niskiej efektywności nauczania. Powyższe punkty odniesienia opatrzone umownymi nazwami mają pomóc w interpretacji, a nie kategoryzacji szkół. 20 Oprócz typów głównych można zaobserwować również typy pośrednie: EWD oraz szkoły i niskiej/wysokiej szkoły o o przeciętnej przeciętnych wynikach efektywności (EWD) i niskich/wysokich wynikach egzaminacyjnych. w tych przypadkach elipsy szkół leży na osi pionowej lub poziomej, odpowiednio. By ułatwić statystyczną interpretację pozycji gimnazjum w układzie współrzędnych wyrysowano dwie elipsy. Mniejsza z nich, ciemnoszara, wskazuje obszar, w którym mieści się 50% gimnazjów. Druga elipsa, jasnoszara wyznacza obszar, w którym mieści się 90% gimnazjów. Środkiem ciężkości tych elips jest punkt (100,0). Pozycja niebieskiej elipsy na wykresie dotyczącym wyników egzaminu w części humanistycznej wskazuje, że w przypadku Publicznego Gimnazjum w Trzeszczanach mamy do czynienia dla większości uczniów ze szkołą wspierającą (o niskich wynikach egzaminacyjnych, ale wysokiej efektywności). Zauważyć należy, że w stosunku do lat poprzednich pojawił się niewielki procent uczniów, dla których gimnazjum jest szkołą sukcesu (gimnazja o wysokich wynikach egzaminacyjnych i wysokiej efektywności nauczania). Zmniejszył się natomiast procent uczniów, dla których gimnazjum jest szkołą wymagającą pomocy czyli szkołą o niskich wynikach egzaminacyjnych i niskiej efektywności nauczania. Pozycja zielonej elipsy na wykresie dotyczącym wyników egzaminu w części matematyczno- przyrodniczej wskazuje natomiast, że w przypadku Publicznego Gimnazjum w Trzeszczanach mamy do czynienia ze szkołą o niskich wynikach egzaminacyjnych i niskiej efektywności nauczania (szkoła wymagającą pomocy). 21 1.3. Udział uczniów w olimpiadach, konkursach i turniejach. Obok wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych innym wskaźnikiem kształcenia w szkole jest informacja o ilości i sukcesach uczniów biorących udział w olimpiadach przedmiotowych, konkursach i turniejach na różnych szczeblach. Udział i sukcesy uczniów w roku szkolnym 2012/2013: Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach Wokół wielkanocnej nadziei Kategoria – Przedszkolaki – wyróżnienie, III miejsce Kategoria - szkoła podstawowa- II miejsce XXXVI EDYCJA OTWP " MŁODZIEŻ ZAPOBIEGA POŻAROM" - na szczeblu powiatowym. Gminę Trzeszczany reprezentowała 1 uczennica. " Świadomy zagrożeń - to bezpieczny”- I miejsce, wyróżnienie MiMak – konkurs matematyczny - 3 uczniów – kl. III Kangur 2013 – międzynarodowy konkurs matematyczny – 6 uczniów z kl. III Kangur Matematyczny kl. IV- VI – 8 uczniów Konkurs polonistyczny LKO – 2 uczniów kl. VI , 1 uczeń kl. V Konkurs historyczny LKO – 6 uczniów Konkurs przyrodniczy LKO – 1 uczeń Konkurs matematyczny LKO – 2 uczniów Szkoła Podstawowa w Mołodiatyczach Konkurs wiedzy pożarniczej – kl.V (3 miejsce) Konkurs bożonarodzeniowy organizowany przez GOK Trzeszczany – kl. 0-VI Konkurs wielkanocny organizowany przez GOK Trzeszczany – kl.0-VI Szkoła Podstawowa w Nieledwi Wokół wielkanocnej nadziei – I miejsce, dwa III miejsca, 2 wyróżnienia Amerykański Patchwork – III miejsce (etap rejonowy) MiMak – konkurs matematyczny – 1 laureatka, 3 finalistów 22 Konkurs matematyczny „Szpak” – 2 finalistki Konkurs plastyczny „ Bezpiecznie na wsi powiedz stop wypadkom” – wyróżnienie Konkurs plastyczny na plakat promujący rodzicielstwo zastępcze – wyróżnienie Powiatowy konkurs na kartkę bożonarodzeniową – III miejsce, wyróżnienie Publiczne Gimnazjum w Trzeszczanach Pierwsze miejsce w Ogólnopolskim Konkursie Mitologicznym Tytuł laureata w Ogólnopolskim Konkursie Wiedzy o Janie Pawle II Pierwsze miejsce w Powiatowym Konkursie teatrzyków profilaktycznych w ramach konkursu „Narkotyki inna rzeczywistość” Drugie miejsce w XVIII Edycji Ogólnopolskiej Olimpiady Promocji Zdrowia i Życia PCK 2. Opieka i wychowanie Szkoły i oddziały przedszkolne przy szkołach są miejscem nauki, ale także wychowania i zapewnienia opieki. Dzieci i młodzież przebywające w szkole mogą korzystać ze świetlicy, w której są prowadzone zajęcia oraz jest możliwość indywidualnego zorganizowania czasu nauki czy oczekiwania na powrót do domu. Uczniowie korzystają także z bibliotek szkolnych, które oferują bogaty wybór lektur i innych wydawnictw. Tabela Nr 22. Świetlice szkolne Lp. 1. 2. Placówka Godziny Liczba uczniów funkcjonowania korzystających 50 w Trzeszczanach 7.25 – 8.00 11.45 – 14.45 13 godzin tygodniowo Szkoła Podstawowa 7:00-14:15 50 12:05-13:00 20 7:20- 14:40 73 Szkoła Podstawowa w Nieledwi 3. Szkoła Podstawowa w Mołodiatyczach 4. Publiczne Gimnazjum w Trzeszczanach 23 Tabela Nr 23. Biblioteki szkolne Placówka Powierzchnia biblioteki Liczba woluminów Liczba korzystających 150 5700 201 19 9690 93 42 2100 (w m2) Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach Szkoła Podstawowa w Nieledwi Szkoła Podstawowa w Mołodiatyczach Publiczne Gimnazjum Uczniowie korzystają z biblioteki w SP 0 w Trzeszczanach Trzeszczany Negatywnym zjawiskiem w szkołach jest wagarowanie, co w głównej mierze wpływa na poziom frekwencji uczniów w szkole. Ogólna frekwencja w placówkach oświatowych gminy jest zadowalająca. W szkołach podstawowych waha się od 89,88 % do 92 % , a w gimnazjum 88,99 %. Tabela Nr 24 . Frekwencja w szkołach w roku szkolnym 2012/2013 Placówka Frekwencja SP Trzeszczany 92 % SP Nieledew 90 % SP Mołodiatycze 89,88 % PG Trzeszczany 88,99 % Poważne problemy wśród młodzieży to palenie papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków oraz zachowania agresywne i wulgarne. Są to powszechnie znane zachowania polskiej młodzieży od których nie jest wolna młodzież uczęszczająca do trzeszczańskich szkół. Placówki oświatowe zobowiązane są do opracowania i realizacji programów wychowawczych i programów profilaktyki. Świadomość rozmiaru problemu niedostosowania społecznego winna mieć wpływ na konstrukcję tych programów, a w konsekwencji na zakres podejmowanych działań. Najczęściej występujące przyczyny zagrożenia niedostosowaniem społecznym wśród uczniów szkół podstawowych to: Niewydolność wychowawcza środowiska rodzinnego (brak nadzoru, przemoc i uzależnienia w rodzinie, trudna sytuacja materialna, brak przekazywania 24 właściwych postaw wychowawczych, niekonsekwencja i bezradność rodziców wobec niektórych postaw i zachowań dzieci, wadliwa struktura rodziny, alkoholizm, praca zawodowa poza krajem), Wchodzenie w destrukcyjne grupy rówieśnicze, Niepowodzenia szkolne, obniżone możliwości intelektualne, Problemy emocjonalne (nadpobudliwość psychoruchowa, zahamowania psychoruchowe i wycofanie się z kontaktów społecznych z rówieśnikami, stosowanie przemocy fizycznej i słownej)’ Lekceważący stosunek do przyjętych norm i obowiązków, niechęć do nauki Najczęściej występujące przyczyny zagrożenia niedostosowaniem społecznym wśród uczniów gimnazjum to: Trudna sytuacja rodzinna (alkohol i inne uzależnienia w rodzinie, niewydolność wychowawcza rodziny, rozpad rodziny, rodzic/rodzice za granicą, trudna sytuacja materialna), Problemy emocjonalne( brak umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach), słabe kontakty emocjonalne z rodzicami, Problemy adaptacyjne (izolowanie się lub odrzucenie przez otoczenie); Próby z używkami, głownie nikotynizm i alkohol, Wpływ niewłaściwego środowiska rówieśniczego ( grupy nieformalne, konflikt z prawem, ryzykowne zachowania). 3.Organizacja i zarządzanie placówkami Szkoły podstawowe i gimnazjum dla których organem prowadzącym jest Gmina Trzeszczany kierowane są przez dyrektorów z dużym doświadczeniem pedagogicznym i wieloletnią praktyką. Wszyscy dyrektorzy posiadają wymagane kwalifikacje do kierowania placówkami oświatowymi. 3.1. Oferta edukacyjna dla uczniów niepełnosprawnych Dzieci z terenu Gminy Trzeszczany posiadające orzeczenie o niepełnosprawności wydane przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną mają możliwość edukacji w placówkach publicznych. Rodzaj niepełnosprawności i liczba dzieci i młodzieży prezentuje poniższa tabela. 25 orzeczonej Tabela Nr 25. Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych (stan na 31.03.2013r.) Placówka Uczniowie W tym niepełnospraw Słabo z ni ogółem słyszące Z upośledz. z upośledzeniem z z niepełnospraw umysłowym w umysłowym w zaburzeniami niepełnospraw nością stopniu lekkim stopniu zachowania nością ruchową umiarkowanym sprzężoną lub znacznym SP Mołodiatycze 3 - 1 2 - - - SP Nieledew 1 - - 1 - - - SP Trzeszczany 2 1 - 1 - - - PG Trzeszczany 13 1 - 12 - - - Ogółem 19 2 1 16 - - - Z roku na rok zauważa się większą liczbę uczniów niepełnosprawnych uczących się w Publicznym Gimnazjum w Trzeszczanach. Rośnie liczba uczniów z upośledzeniem umysłowego w stopniu lekkim. Na podstawie orzeczeń z poradni psychologiczno – pedagogicznych organizowane są dla uczniów niepełnosprawnych zajęcia rewalidacyjne. Część uczniów realizują obowiązek nauki poprzez nauczanie indywidualne. Tabela Nr 26. Uczniowie korzystający z zajęć rewalidacyjnych i nauczania indywidualnego. Lp. Placówka Liczba uczniów korzystających z Liczba uczniów objęta zajęć rewalidacyjnych nauczaniem indywidualnym 1. SP Trzeszczany 0 0 2. SP Nieledew 0 1 3. SP Mołodiatycze 2 1 4. PG w Trzeszczanach 6 0 3.2. Dowożenie uczniów Kompleksowo w trzeszczańskich szkołach rozwiązany jest problem dowozu dzieci do szkół. Gmina Trzeszczany realizuje zadanie dowozu dzieci do szkół w następujących formach: 26 1. Dowóz uczniów do szkoły autobusem Autosan A0909L stanowiącym własność Gminy Trzeszczany. Dowóz uczniów do Szkoły Podstawowej w Trzeszczanach, Szkoły Podstawowej w Mołodiatyczach oraz do Publicznego Gimnazjum w Trzeszczanach. W/w autobusem dowożeni są uczniowie z następujących miejscowości: Kortyna, Ostrówek, Zaborce, Mołodiatycze, Józefin, Bogucice, Majdan Wielki, Drogojówka, Trzeszczany Drugie. Opiekun uczniów: pracownik Publicznego Gimnazjum w Trzeszczanach. 2. Dowóz uczniów autobusem przez Przedsiębiorstwo Komunikacji Samochodowej w Hrubieszowie Spółka z o.o. (zakup biletów miesięcznych dla uczniów). Dowóz uczniów do Szkoły Podstawowej w Trzeszczanach oraz do Publicznego Gimnazjum w Trzeszczanach a także do Szkoły Podstawowej w Nieledwi (BUS – podwykonawca PKS). W/w środkami transportu dowożeni są uczniowie z miejscowości Nieledew, Zadębce, Zadębce Kolonia i Leopoldów. Opiekun uczniów: pracownik Publicznego Gimnazjum w Trzeszczanach oraz pracownik Szkoły Podstawowej w Nieledwi. 3. Dowóz 9 uczniów niepełnosprawnych do Powiatowego Zespołu Placówek Szkolno- Wychowawczych w Hrubieszowie oraz 1 dziecka do Niepublicznego Przedszkola Specjalnego w Hrubieszowie. Dowóz Busem przystosowanym do przewozu osób niepełnosprawnych (przewoźnik wybrany po przeprowadzonym konkursie ofert). 4. Dowóz 1 ucznia niepełnosprawnego z miejscowości Bogucice do Niepublicznej Szkoły Podstawowej „Krok za krokiem” w Zamościu zapewnia Stowarzyszenie „Krok za krokiem” w Zamościu (umowa ze stowarzyszeniemdotacja). 5. Dowóz 1 ucznia z Nieledwi do Powiatowego Zespołu Placówek SzkolnoWychowawczych w Hrubieszowie zapewniają rodzice dziecka (umowa z rodzicem, zwrot kosztów przejazdu ucznia i jego opiekuna). 27 3.3. Programy realizowane przez szkoły. Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach Pierwszy dzwonek – profilaktyka zakażeń meningokokowych Moje dziecko idzie do szkoły Czyste powietrze wokół nas Znajdź właściwe rozwiązanie Nie pal przy mnie, proszę Szkolny program profilaktyczny Szkoła Podstawowa w Mołodiatyczach Czyste powietrze wokół nas Moje dziecko idzie do szkoły Świadomy zagrożeń to bezpieczny EKO odkrywcy Nie dla czadu Młodzież zapobiega pożarom Postaw na rodzinę Znajdź właściwe rozwiązanie Szkoła Podstawowa w Nieledwi Owoce w szkole Szklanka mleka Radosny Uśmiech Radosna Przyszłość Moje dziecko idzie do szkoły Czyste powietrze wokół nas Szkolny Program Profilaktyczny Publiczne Gimnazjum w Trzeszczanach Programy profilaktyczne: Jak żyć z ludźmi, Saper – jak rozładować agresję 28 Rozdział III FINANSOWANIE ZADAŃ OŚWIATOWYCH Podstawowymi kosztami warunkującymi wielkość wydatkowanych środków związanych z prowadzeniem szkół są: Koszty płacowe, w skład których wchodzą wynagrodzenia osobowe i pochodne nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi szkół, Koszty pozapłacowe (rzeczowe) związane z bieżącym utrzymaniem odpowiedniej bazy oświatowej, przede wszystkim ogrzewanie, energii , woda itp. Remonty i inwestycje związane z poprawą bazy oświatowej. Równocześnie subwencja oświatowa przekazywana jednostce samorządu terytorialnego nie obejmuje wszystkich zadań ujętych jako zadania własne gminy. Dotyczy to m.in. inwestycji, dowozu uczniów, prowadzenie oddziałów „0” przy szkołach podstawowych, prowadzenie stołówek szkolnych. Wydatki ponoszone przez Gminę Trzeszczany związane z utrzymaniem szkół w roku 2012 przedstawiają poniższe tabela. Tabela Nr 27. Wydatki osobowe, rzeczowe i majątkowe w poszczególnych placówkach (w zł) Placówka Wydatki Wydatki Wydatki osobowe rzeczowe majątkowe (bieżące) (zakupy inwest. Razem + inwestycje) Szkoła Podstawowa w Trzeszczanach 913 831 81 606 0 995 437 703 421 78 138 0 781 559 946 623 201 423 0 1 148 046 Trzeszczanach 1 003 278 211 810 0 1 215 088 Razem 3 567 153 572 977 0 4 140 130 Szkoła Podstawowa w Mołodiatyczach Szkoła Podstawowa w Nieledwi Publiczne Gimnazjum w 29 Tabela Nr 28. Syntetyczny podział środków przeznaczonych na zadania oświatowe w roku 2011 i 2012 2011 Rodzaj wydatku Kwota 2012 Udział Kwota procentowy Udział procentowy 3 401 188 86% 3 567 153 86% 552 342 14% 572 977 14% 0 0% 0 0% 3 953 530 100% 4 140 130 100% Wydatki osobowe Wydatki rzeczowe Wydatki majątkowe Ogółem Tabela Nr 29. Koszty ponoszone na kształcenie dzieci i młodzieży w 2012 roku bez dowożenia (średnia liczba uczniów bez oddziału przedszkolnego ) w pełnych złotych. Lp Placówka Koszty bieżące Średnia liczba Koszt roczny prowadzenia uczniów kształcenia jednego placówki 1 2 ucznia w 2012r. 3 4 5 (poz.3/poz.4) 1 2 3 4 5 995 437 77 12 928 781 559 63 12 406 1 148 046 94 12 213 1 215 088 110 11 046 4 140 130 344 12 035 SP Trzeszczany SP Mołodiatycze SP Nieledew PG Trzeszczany Razem Subwencja na 1 ucznia fizycznego w 2012 roku wyniosła 8 032 zł 30 Tabela Nr 30. Wydatki poniesione na realizację zadań oświatowych w 2012 roku. Wysokość środków Wysokość części Wysokość dotacji Udział środków % budżetu gminy finansowych oświatowej otrzymanej na własnych w zł przeznaczony na przeznaczonych w subwencji ogólnej w realizację zadań budżecie jst na zł oświatowych w zł realizację 1-(2+3) realizację wszystkich zadań oświatowych wszystkich zadań oświatowych w zł 1 2 3 4 5 4 377 022,86 2 936 753 50 097,80 1 390 172, 06 38,70% 31 Rozdział IV POZOSTAŁE ZADANIA OŚWIATOWE 1. Żywienie w placówkach oświatowych Prowadzenie zorganizowanego żywienia czy dożywiania w szkołach to ważne zadanie poszczególnych placówek. Liczbę uczniów korzystających z żywienia w szkolnych stołówkach z wyodrębnieniem ilości dzieci, w przypadku których występuje dofinansowanie z GOPS obrazuje poniższa tabela. Tabela Nr 31. Żywienie w placówkach oświatowych Placówka Liczba uczniów korzystających z obiadów Liczba uczniów Ogółem korzystających z mleka W tym dofinansowanych z GOPS Szkoła Podstawowa 96 34 96 0 0 73 113 40 115 60 26 0 w Trzeszczanach Szkoła Podstawowa w Mołodiatyczach Szkoła Podstawowa w Nieledwi Publiczne Gimnazjum w Trzeszczanach W Szkole Podstawowej w Mołodiatyczach uczniowie nie korzystają z obiadów, szkoła nie posiada stołówki. Dzieci w w/w szkole mogą zakupić na drugie śniadanie dostarczane codziennie przez piekarnię świeże pieczywo. W czasie długiej przerwy uczniowie mogą wypić ciepła herbatę i mleko. 32 2. Pomoc materialna W roku szkolnym 2012/2013 Gmina Trzeszczany realizowała także zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty a dotyczące udzielania pomocy materialnej dla uczniów. Pomoc była udzielana w formie: 1. Stypendium szkolnego 2. Dofinansowania zakupu podręczników w ramach Rządowego programu „Wyprawka szkolna” Stypendium szkolne przyznane w roku szkolnym 2012/2013 O możliwości skorzystania z tego typu pomocy decyduje sytuacja materialna rodziny. Dochód na osobę w rodzinie nie może przekroczyć 351 zł (456 zł okres styczeń – czerwiec). Na realizację tego zadania samorząd otrzymał dotację celową. 20% przyznanego stypendium szkolnego stanowi wkład własny gminy. Tabela Nr 32. Stypendium szkolne w roku szkolnym 2010/2011 Okres IX – XII 2012 Okres I – VI 2013 Liczba uczniów 70 uczniów 66 uczniów Kwota 12 500 zł 25 116 zł Wyprawka szkolna przyznana w roku szkolnym 2012/2013 Dofinansowanie do zakupu podręczników otrzymali uczniowie pochodzący z rodzin ubogich, w których dochód na członka rodziny nie przekracza 351 zł (dla klas II-IV szkół podstawowych) lub 504 zł (dla klasy I szkoły podstawowej) a także uczniowie niepełnosprawni posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego bez względu na dochód. Tabela Nr 33. Wyprawka szkolna w roku szkolnym 2012/2013 Lp. Placówka Liczba uczniów , Przyznana łączna którym udzielono kwota pomocy pomocy 1. SP w Trzeszczanach 16 3 030 zł 2. SP w Mołodiatyczach 17 3 240 zł 3. SP w Nieledwi 17 3 090 zł 4. PG w Trzeszczanach 9 2 925 zł 59 12 285 zł Razem 33 34
