WYMAGANIA EDUKACYJNE I. Wiadomości z zakresu historii sztuki

ANNA SZCZEPANIK, HISTORIA SZTUKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE
I. Wiadomości z zakresu historii sztuki.
Uczeń posługuje się zasobem faktów, pojęć i terminów z dziedziny historii sztuki, umożliwiającym
odbiór dzieł sztuki dawnej i współczesnej we właściwych kontekstach. Rozumie teksty źródłowe i krytyczne
oraz samodzielnie zdobywa informacje na temat sztuki i jej dziejów. Łączy najistotniejsze dzieła z miejscem ich
przechowywania i lokalizacji. Rozpoznaje podstawowe motywy ikonograficzne.
II. Tworzenie wypowiedzi na temat sztuki.
Uczeń konstruuje poprawną merytorycznie wypowiedź (pisemną i ustną) na temat dzieł sztuki,
twórczości wybranych artystów, specyfiki epok, stylów i kierunków w sztuce. Przyjętą tezę egzemplifikuje
właściwym doborem argumentów i przykładów z zakresu dziejów sztuki. W wypowiedzi uwzględnia niezbędne
konteksty (np. historyczny, społeczny, filozoficzny, religijny, literacki, biograficzny).
III. Analiza i interpretacja dzieł sztuki i tekstów kultury.
Uczeń przeprowadza opis i analizę (w tym analizę porównawczą) dzieł z różnych dziedzin sztuki,
wskazując ich klasyfikację stylową i znaczenie w dziejach sztuki. Analizuje i interpretuje treść dzieła. Formułuje
wnioski na podstawie tekstów źródłowych i krytycznych poświęconych sztuce.
2. Wymagania szczegółowe:






















Uczeń potrafi:
wymienić i określić funkcje sztuki na przestrzeni dziejów i współcześnie,
scharakteryzować style, tendencje i kierunki w sztuce najdawniejszej, antycznej, średniowiecznej,
nowożytnej i nowoczesnej,
wyjaśnić związki i różnice pomiędzy poszczególnymi epokami, stylami i kierunkami,
dokonać chronologicznego przeglądu dziejów sztuk plastycznych,
dostrzec i określić indywidualny charakter twórczości najwybitniejszych malarzy, rzeźbiarzy,
architektów i innych twórców wiązanych ze sztukami plastycznymi,
rozpoznawać najwybitniejsze i najbardziej reprezentatywne dzieła sztuki,
rozpoznawać podstawowe wątki tematyczne (ikonograficzne),
rozpoznawać podstawowe gatunki sztuki oraz techniki plastyczne,
wykazać się znajomością terminów i pojęć z zakresu historii sztuki,
zidentyfikować i przyporządkować poszczególnym stylom najbardziej charakterystyczne ornamenty i
elementy zdobnicze,
przeprowadzić analizę formy i treści wybranego dzieła sztuki,
przeprowadzić analizę porównawczą wybranych dzieł,
powiązać dzieło sztuki z uwarunkowaniami historyczno – kulturowymi,
określić wpływ mecenatu artystycznego na kształt dzieł w poszczególnych epokach,
dokonać krytycznej oceny dzieł sztuki,
wartościować zjawiska artystyczne i dzieła sztuki z uwzględnieniem ich treści i środków artystycznego
wyrazu,
wymienić i scharakteryzować najważniejsze kolekcje dzieł sztuki na świecie i w Polsce,
rozpoznawać najważniejsze techniki plastyczne,
rozpoznawać podstawowe funkcje dzieł sztuki,
posługiwać się terminami i pojęciami z zakresu architektury, sztuk pięknych i technik plastycznych,
korzystać z różnych źródeł informacji z zakresu historii sztuki i krytyki artystycznej,
dostrzec wkład dziedzictwa kulturowego regionu w kulturę ogólnopolską i europejską.