Nazwa przedmiotu:

Transkrypt

Nazwa przedmiotu:

Nazwa przedmiotu: Psychologia
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: INSTYTUT NAUK SPOŁECZNYCH I INFORMATYKI
Przedmiot przeznaczony do realizacji w: ZAKŁADZIE INFORMATYKI
Nazwa kierunku studiów:
INFORMATYKA
Nazwa specjalności studiów:
Informatyka
Określenie przedmiotów
brak
wprowadzających wraz
z wymaganiami wstępnymi:
Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych:
Wykład: 30
RAZEM: 30
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych:
Wykład:
RAZEM:
Rok: I
2010/2011
Ćwiczenia:
Semestr: I
Laboratorium:
zimowy
Metody dydaktyczne:
wykłady, prezentacje multimedialne
Forma i warunki zaliczenia
Zaliczenie na ocenę
Seminarium:
ECTS: 2
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Krzywicki Piotr
Założenia i cele przedmiotu:
Wprowadzenie studentów w zagadnienia dotyczące podstaw psychologii.
Wytworzenie związku między zasobami informacji teoretycznych z psychologii, a praktyką zawodową.
Treści programowe:
Historia psychologii.
Przedmiot psychologii. Działy psychologii.
Charakterystyka procesów poznawczych (wrażenia, spostrzeżenia, wyobrażenia,, złudzenia, uwaga).
Myślenie, jako wyższa czynność poznawcza.
Rodzaje myślenia, podstawowe operacje myślowe.
Związki myślenia z mową. Fazy myślenia problemowego. Reguły heurystyczne.
Pamięć jako właściwość umożliwiająca zdobywanie i funkcjonowanie doświadczenia.
Sposoby doskonalenia pamięci.
Pojęcie i podstawowe cechy rozwoju psychicznego.
Pojęcie zmiany rozwojowej. Konteksty rozwoju człowieka.
Uczenie się jako czynność i proces. Czynniki wpływające na proces uczenia się.
Procesy emocjonalne i motywacyjne.
Charakterystyka procesów emocjonalnych.
Wpływ stresu na psychikę i zachowanie człowieka.
1
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej:
Literatura podstawowa:
Aronson, E., Wilson, T., Akert, R. (1997). Psychologia społeczna. Serce i umysł.
Poznań: Zysk i S-ka.
Brzezińska, A. (2000) Społeczna psychologia rozwoju. Warszawa: Wydawnictwo
Naukowe „Scholar”.
Brzezińska, A., Krzywicki, P. (2001). Właściwości samowiedzy na przełomie późnej
adolescencji i wczesnej dorosłości. Czasopismo Psychologiczne, 7 (1), 87-94.
Kosslyn, S., Rosenberg, R. (2006). Psychologia. Mózg, człowiek, świat. Kraków:
Wydawnictwo Znak
Krzywicki, P. (2003). Konteksty rozwoju człowieka. Zeszyty Naukowe PWSZ we Włocławku
Rozprawy humanistyczne tom I, 99-111.
Krzywicki, P. (2005). Kształtowanie tożsamości jednostki. Zeszyty Naukowe PWSZ
we Włocławku. Rozprawy humanistyczne tom IV, 197-207.
Strelau, J. (red.) (2000). Psychologia. Podręcznik akademicki (tom I,II).
Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Wojcieszke, B. (2006) Człowiek wśród ludzi. Wydawnictwo Scholar.
Literatura uzupełniająca:
Aronson, E. (2000). Człowiek istota społeczna. Warszawa: PWN
Krzywicki, P.(1999). Jak dobrze mówić dobrze? Edukacja i Dialog, 10.
2
Nazwa przedmiotu: Lektorat języka angielskiego
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Studium Języków Obcych
Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Instytut Nauk Społecznych i Informatyki
Nazwa
kierunku/specjalności/specjalizacji
studiów:
Informatyka
Wszystkie
Lektorat języka angielskiego
Nazwa przedmiotu:
Kompetencja językowa z zakresu języka angielskiego na
poziomie B1
RAZEM: 30 Wykład:
Ćwiczenia:
30
Konwersatorium:
Laboratorium:
Seminarium:
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
Rok: II
Semestr: zimowy, III
ECTS: 1
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenie sprawności mówienia, pisania, rozumienia tekstu
słyszanego i mówionego, słownictwa i gramatyki języka
angielskiego
przedmiotu:
Zaliczenie na podstawie obecności i aktywności na zajęciach, a
także gramatyczno-leksykalnych testów pisemnych
Nazwiska i imiona osób prowadzących: mgr Piotr Gołembiewski
Uzyskanie przez studentów kompetencji językowej z języka angielskiego na poziomie B2
Treści programowe:
1. Rodzina- słownictwo z zakresu członków rodziny; spekulowanie nt. Przyszłości rodziny;
czasownik ”will” w funkcji mówienia o planach na przyszłość, przewidywaniach; rozumienie
tekstu czytanego nt. relacji między rodzeństwem w rodzinie
2. Rodzina cz2- słownictwo: cechy osobowości; rozumienie ze słuchu: przedstawianie się i
powitania; praca z tekstem: korekta tekstu; powtórzenie gramatyczno-leksykalne
3. Pieniądze- słownictwo, teksty piosenek nt. Pieniędzy; czas Present Perfect i Past Simple w
mówieniu zdarzeniach w odległej przeszłości i tych, które dopiero niedawno miały miejsce;
dyskusja nt. Roli pieniędzy w życiu człowieka
4. Pieniądze cz2- praca z tekstem: opowiadanie; ćwiczenie pisania i czytania liczb; podawanie
przybliżonej liczby/wartości
5. Styl życia- czas Present Perfect Continuous w funkcji mówienia o czasie trwania różnych zdarzeń;
Rozumienie ze słuchu: opowiadanie; praca z tekstem nt. Zmiany stylu życia
6. Styl życia cz2-Słownictwo-:przymiotniki wyrażające siłę/natężenie czegoś; turystyka:praca z
tekstem nt. Podróży po Europie, środki transportu- mówienie o preferencjach
7. W biurze- rozumienie ze słuchu; sytuacyjne zwroty w pracy; praca z tekstem: koszmarna podróż;
powtórzenie gramatyczno-leksykalne
8. Komunikacja i maniery- słownictwo związane ze środkami komunikacji, dyskusja o
preferowanych metodach komunikowania się z innymi ludźmi; ćwiczenie wymowy: intonacja w
zdaniach; czasowniki modalne must/should/have to w mówieniu o obowiązkach
9. Szok kulturowy- praca z tekstem; dyskusja nt. Manier w dzisiejszych czasach; ocenianie na
podstawie wyglądu- słownictwo dotyczące wrażeń
10. Życiowe problemy- słownictwo i dyskusja nt. Spraw, które sprawiają ludziom problemy w życiu;
ćwiczenie wymowy: intonacja w zdaniach; mówienie o zdolnościach, rzeczach, które potrafimy
3
11. Wytrwałość popłaca- praca z tekstem; wynajmowanie mieszkania: słownictwo i dialogi
sytuacyjne; pisanie listu nieformalnego; powtórzenie gramatyczno-leksykalne
12. Edukacja w życiu człowieka- praca z tekstem; ćwiczenie dzwięków /a/ i /ju:/; dyskusja na temat
roli edukacji dziś i własnych z nią doświadczeń; pierwszy tryb warunkowy i zdania w czasie
przyszłym- zastosowanie i ćwiczenia
― Oxenden, Clive i Latham-Koenig Christina. New English File Intermediate. Oxford: 2006
― Materiały własne: magazyny anglojęzyczne, nagrania audio
Nazwa przedmiotu: WYKŁAD MONOGRAFICZNY II
INŻYNIERIA APLIKACJI WEBOWYCH
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Instytut Nauk Społecznych i Informatyki
Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Zakładzie Informatyki
Informatyka
Obowiązkowy
Przedmioty wprowadzające:
Podstawy programowania
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
15 godzin
15 godzin
-
Laboratorium:
Seminarium:
-
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
-
-
-
-
-
Rok: II
Semestr: III
Metody dydaktyczne:
Wykład wspierany prezentacjami multimedialnymi.
Kolokwium po zakończeniu cyklu wykładów.
ECTS: 1
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: -dr inż. Zbigniew Filutowicz
4
Wykłady:
Na
wykładach
przedstawione
zostaną
podstawowe
zagadnienia
związane
z inżynierią statycznych i dynamicznych stron WWW z wykorzystaniem wybranych, standardowych
języków programowania pochodzących z W3C i ECMA. Omówione zostaną przede wszystkim
metody implementacji wyglądu, struktury i dynamice.
Treści programowe:
Wykład:
1. Języki HTML i CSS
2. XML i XHTML
3. Struktura dokumentów elektronicznych opartych na XML
4. Aplikacje XML czyli języki programowania
5. Język skryptowy ECMA-262
6. Dynamiczny interfejs po stronie przeglądarki webowej
7. Analiza przypadków użycia DHTML
8. Grafika wektorowa i multimedia w językach znacznikowych
9. Analiza innych wybranych języków do inżynierii interfejsu użytkownika w przeglądarce
webowej.
10. Architektura wielowarstwowa aplikacji webowych
11. Inżynieria dynamicznych aplikacji po stronie serwera webowego.
1. Zeldman J., Projektowanie serwisów WWW. Standardy sieciowe., Helion, Gliwice 2007.
2. Witryna e-learningowa http://www.w3schools.com
1. Hester N., Dreamweaver CS3. Tworzenie stron internetowych. Projekty., Helion, Gliwice 2008.
2. Kalbach J., Projektowanie nawigacji strony WWW. Optymalizacja funkcjonalności witryny.,
Helion, Gliwice 2008
5
Nazwa przedmiotu: OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ (wykład)
Informatyka
-
Znajomość podstaw prawa
RAZEM: 15
Wykład: 15
Ćwiczenia: -
Laboratorium: -
Seminarium: -
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Rok: II_2011/2012
Semestr: III
Metody dydaktyczne:
wykład
zaliczenie pisemne (test)
Seminarium:
ECTS: 1
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: dr inż. Małgorzata Wiśniewska
Założenia i cele przedmiotu: Celem nauczania jest: zapoznanie się z regulacjami prawnymi w zakresie
prawa własności intelektualnej i przemysłowej w Polsce i na świecie; poznanie możliwości praktycznego
zastosowania przepisów w tym zakresie; pozyskanie wiedzy z zakresu działania organizacji zbiorowego
zarządzania prawami autorskimi, Urzędu Patentowego RP oraz instytucji zajmujących się ochroną własności
intelektualnej działających na terenie Unii Europejskiej.
Treści programowe:
1. Geneza, pojęcie i źródła praw własności przemysłowej.
2. Patent, procedura uzyskania patentu, patent europejski.
3. Znaczenie i ochrona patentów.
4. Wzór użytkowy, znak towarowy, znak przemysłowy procedura uzyskania ochrony prawnej i jej
zakres
5. Geneza, pojęcie i źródła prawa autorskiego.
6. Przedmiot prawa autorskiego, wybrane przykłady - podmiot prawa autorskiego, prawa osobiste i
majątkowe, czas trwania i przejście autorskich praw majątkowych.
7. Umowy z zakresu prawa autorskiego. Stosunek pracy, a prawa autorskie.
8. Ochrona baz danych
9. Zwalczanie nieuczciwej konkurencji
10. Odpowiedzialność cywilna za naruszenia prawa własności intelektualnej, wybrane przykłady z
orzecznictwa.
11. Ochrona praw własności intelektualnej na gruncie prawa europejskiego i międzynarodowego.
6
1. Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych, Dz. U. 1994 Nr 24 poz.
83, ze zm.
2. Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. Prawo własności przemysłowej, tekst. Jedn. Dz. U. 2003 Nr
119 poz. 1117
3. Ustawa z dn. 16 kwietnia 1993r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji – tekst jednolity
Dz.U.153/03 poz.1503)
4. Ustawa z dn. 27 lipca 2001r. o ochronie baz danych (Dz.U.Nr 128 poz.1402)
1. Barta J., Markiewicz R., Prawo autorskie, Warszawa 2008.
2. Kondrat M., Dreszer-Lichańska H., Własność przemysłowa w UE, Gdańsk 2007.
Informatyka
Określenie przedmiotów wprowadzających
wraz z wymaganiami wstępnymi:
Uzyskanie kompetencji językowych na poziomie B2 wg Rady
Europy
RAZEM: 30
Wykład:
Ćwiczenia: 30
Laboratorium:
Seminarium:
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
Rok: 1
Semestr: 2
Metody dydaktyczne:
ćwiczenia, elementy wykładu
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
obecność na zajęciach, udział w zajęciach, test pisemny na koniec
semestru
Nazwiska i imiona osób prowadzących:
ECTS: 2pkt
Krzysztof Zakrzewski
Celem kursu jest umożliwienie studentom opanowanie języka angielskiego na poziomie umożliwiającym
komunikację w wybranych dziedzinach życia, w tym rozumienia tekstu czytanego i mówionego,
zastosowanie wybranych struktur gramatycznych jak również rozwijanie umiejętności poprawnego
wypowiadania się na zadany temat.
Treści programowe:
7
1. Prezentacja kursu: treści programowe, warunki uzyskania zaliczenia, etc.
2. Present Simple, Present Progressive, state verbs Grammar for First Certificate s.1-5
3. An interview with a university student: słuchanie, A letter about how people from different countries
spęnd their holidays: pisanie Grammar for First Certificate s.6-7
4. Past Simple, Past Continous, used to, would Grammar for First Certificate s.5-13
5. A musician is discovered: reading, A story: writing Grammar for First Certificate s.14-15
6. Present Perfect and past Simple Grammar for First Certificate s.16-21
7. Me and my clothes: reading Grammar for First Certificate s.22-23
A letter of application: Grammar for First Certificate s.25
8. Past perfect Grammar for First Certificate s.26-33
9. Future 1 (present tenses for future, will, future continuous): Grammar for First Certificate s.35-41
Exam practice: listening, writing Grammar for First Certificate s. 42-44
10. Future 1 Exam practice: listening, writing Grammar for First Certificate s. 42-44
11. Future 2(going to, future in the past, present after time adverbs, future perfect, to be about to Grammar
for First Certificate s. 45-51
12. Future 2 Exam practice, Grammar for First Certificate s.52-55
13. Adjectives(comparative and superlative adjectives, position, order, adjectives ending in –ing and –ed)
Grammar for First Certificate s.56-61
14. Adjectives Exam practice: reading, writing Grammar for First Certificate s. 62-63
15. Omówienie wyników nauczania w drugim semestrze, ewaluacja zajęć
L. Hashemi, B. Thomas Grammar for First Certificate, Cambridge University Press, 2011
M. Vince, First Certificate Grammar Workbook, Heinemann, 1990
P. Aspinal, M. Duckworth, E. Peel Success at First Certificate Practice Tests 2 Oxford University Press,
1991
8
podpis osoby prowadzącej zajęcia
……………………………………………………………
Nazwa przedmiotu: Bezpieczeństwo, higiena pracy i ergonomia
Informatyka
Bezpieczeństwo, higiena pracy i ergonomia.
RAZEM: 30 Wykład: 30
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Projekt:
Seminarium:
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Rok: pierwszy
Semestr: drugi
Metody dydaktyczne:
wykład
Pisemnie, zaliczenie na ocenę
Projekt:
Seminarium:
ECTS: 2
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Wiśniewski Jacek
Założenia i cele przedmiotu: nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie bezpiecznego wykonywania
pracy w jak najbardziej higienistycznych warynkach z zachowaniem zasad ergonomii
Treści programowe:
12. Przekazanie podstaw prawa pracy i zakresu obowiązujących przepisów bezpiecznego i
higienicznego wykonywania pracy.
13. Nabycie wiedzy służącej do ochrony przed negatywnymi czynnikami występijącymi w
środowisku pracy.
14. Poznanie zasad funkcjionowania ergonomicznego stanowiska pracy.
15. Poznanie zasad postępowania w czasie wypadku przy pracy, pożaru czy też innego miejscowego
zagrożenia oraz sposoby radzenia sobie w sytuacji zagrożenia.
―
Kodeks pracy 2011 komentarz - prof. dr hab. Barbara Wagner (red.) – OODK Gdańsk 2011r.
9
― Bezpieczeństwo i higiena pracy - redaktor naukowy prof. dr hab. med. Danuta Koradecka – CIOP
PIB Warszawa 2008r.
― Podstawy prewencji wypadkowej – pod redakcją Zofii Pawłowskiej – CIOP PIB Warszawa 2008r.
― Co warto wiedzieć o ryzyku zawodowym – Leszek Skuza – ODDK Gdańsk 2003r.
― Poradnik BHP w praktyce – Bogdan Rączkowski – ODDK Gdańsk 2010r.
― Czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy – Andrzej Uzarczyk – ODDK Gdańsk 2009r.
― Co każdy pracownik o ochronie przeciwpożarowej wiedzieć powinien - Bogusław Dołęgowski,
Stefan Janczała – ODDK Gdańsk 2004r.
― Ocena ryzyka zawodowego podstawy metodyczne – Pod redakcją prof. dr hab. med. Danuty
Koradeckiej – CIOP Warszawa 1999r.
― Dobór środków ochrony indywidualnej 2007 - K. Majchrzycka, A. Pościk – CIOP PIB Warszawa
2007r.
Nazwa przedmiotu: Wykład monograficzny IV – Wymiarowanie oprogramowania
Informatyka
umiejętność programowania w dowolnym języku programowania
RAZEM: 15
Wykład: 15
Ćwiczenia: -
Laboratorium: -
Seminarium: -
RAZEM:
Wykład: -
Ćwiczenia: -
Laboratorium: -
Seminarium: -
Rok: II
Semestr: IV
ECTS: 1
Metody dydaktyczne:
wykład
Zaliczenie w formie obrony zrealizowanego w domu projektu,
przedmiotu:
polegającego na napisaniu programu COCOMO 81
Nazwiska i imiona osób prowadzących: dr hab. Andrzej Kobyliński, prof. PWSZ
Założenia i cele przedmiotu: Ogólne zapoznanie studentów z problematyką dotyczącą wymiarowania
oprogramowania przy pomocy różnych metod (miar wielkości fizycznej, złożoności konstrukcyjnej,
10
wielkości funkcjonalnej). Szczegółowa prezentacja metodyki wymiarowania przy pomocy punktów
funkcyjnych (FP). Przedstawienie zalet oraz wad tej metody. Zapoznanie z możliwościami zastosowania
wyników wymiarowania uzyskanych przy pomocy FP. Algorytmiczne metody szacowania nakładów na
budowę systemów oprogramowania, czasu potrzebnego na ukończenie projektu i liczby potrzebnych
osób: COCOMO 81 i COCOMO II.
Treści programowe:
16. Wstęp do miar oprogramowania
 historia pomiarów
 miary w kontekście inżynierii oprogramowania
 pomiar procesu, przedsięwzięcia, produktu programowego
 możliwości wykorzystywania wyników pomiarów.
17. Obliczanie wielkości funkcjonalnej oprogramowania metodą punktów funkcyjnych (Function
Points – FP).
 granice wymiarowania FP
 podstawowe parametry FP (liczba wejść użytkownika, liczba wyjść użytkownika, liczba
zapytań użytkownika, interfejsów zewnętrznych, plików używanych przez system)
 wagi parametrów, rozróżnienie wartości: proste-przeciętne-złożone
 14 czynników technicznych i ich wartości
 formuły matematyczne obliczeń
18. Mocne i słabe strony wymiarowania przy pomocy punktów funkcyjnych.
19. Możliwości stosowania FP w procesie kontroli przebiegu procesu wytwórczego oraz wyceny
kosztu oprogramowania.
20. Model szacowania nakładów na budowę systemów oprogramowania, czasu trwania projektu,
liczby wymaganych osób COCOMO 81.
21. Nowa wersja modelu: COCOMO II.
22. Zasady opracowywania projektu zaliczeniowego: „COCOMO 81”.
Literatura podstawowa (wybrane rozdziały, udostępniane przez wykładowcę):
― Czarnacka B. – Wymiarowanie przedsięwzięć informatycznych wspomagających zarządzanie,
OW SGH 2009.
― Szyjewski Z. – Zarządzanie projektami informatycznymi, Placet 2006.
― Barry Boehm. Software Engineering Economics. Englewood Cliffs, NJ:Prentice-Hall, 1981.
11
― Barry Boehm, Chris Abts, A. Winsor Brown, Sunita Chulani, Bradford K. Clark, Ellis Horowitz,
Ray Madachy, Donald J. Reifer, and Bert Steece. Software Cost Estimation with COCOMO II
(with CD-ROM). Englewood Cliffs, NJ:Prentice-Hall, 2000.
― Materiały IFPUG (dostępne w sieci).
Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Instytut Nauk Społecznych i Informatyki
Nazwa
kierunku/specjalności/specjalizacji
studiów:
Informatyka
Informatyka
Lektorat języka angielskiego
Nazwa przedmiotu:
Kompetencja językowa z zakresu języka angielskiego na poziomie
B1
RAZEM: 60 Wykład:
Ćwiczenia:
60
Konwersatorium:
Laboratorium:
Seminarium:
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
Rok: II (grupy A i B)
Semestr: letni, IV
Rok akademicki: 2012/2013
ECTS: 3
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenie sprawności mówienia, pisania, rozumienia tekstu
słyszanego i mówionego, słownictwa i gramatyki języka
angielskiego
przedmiotu:
Zaliczenie z oceną na podstawie obecności i aktywności na
zajęciach, a także gramatyczno-leksykalnych testów pisemnych.
Egzamin pisemny w czasie letniej sesji egzaminacyjnej.
Nazwiska i imiona osób prowadzących: mgr Piotr Gołembiewski
Uzyskanie przez studentów kompetencji językowej z języka angielskiego na poziomie B2
Treści programowe:
13. Maniery i obyczaje- dyskusja nt. Manier i obyczajów w Polsce i na świecie; zwroty must, have to
i should w mówieniu o przepisach i obyczajach; szok kulturowy- czytanie tekstu o różnicach
kulturowych w różnych krajach świata;
14. Maniery i obyczaje cz. 2- słuchanie opowiadań nt. różnic kulturowych na świecie; czasowniki
may/might i must w spekulowaniu i dedukcji dotyczącej ludzi, ich wyglądu etc; opisywanie
wyglądu człowieka; czytanie tekstu i odgadywanie o kim mowa
15. Zdolności i umiejętności- czasowniki can/could/be able to w mówieniu o zdolnościach lub ich
braku; czytanie tekstu nt. ludzi zmagających się z różnymi trudnościami w życiu; dyskusja ze
studentami o ich zdolnościach/umiejętnościach;
12
16. Wyzwania życiowe- czytanie tekstu o ludziach, którzy pokonali wielkie życiowe przeszkody;
ćwiczenie przymiotników (końcówki -ed i -ing); słuchanie wypowiedzi psychologów
udzielających wskazówek nt. metod radzenia sobie z trudnościami życiowymi
17. Wyzwania życiowe cz. 2- praktyczny angielski: wynajmowanie mieszkania i pytanie o drogę do
konkretnego miejsca; dyskusja nt. Kłamstw i ich konsekwencji; pisanie listu nieformalnego do
kolegi z zagranicy;
18. Edukacja w dzisiejszym świecie- czytanie/słuchanie/rozmowa nt. systemu edukacji w Wielkiej
Brytanii/Polsce dziś i w przeszłości; pierwszy tryb warunkowy i czas przyszły
19. Spekulowanie- drugi tryb warunkowy, wyrażanie życzeń i opinii nt. Rzeczy, które chcielibyśmy
zmienić w życiu; czytanie tekstu pt. „Dom, którego nigdy nie zapomnisz” i rozmowa nt.
Domu/mieszkania marzeń
20. Przyjaźń i relacje międzyludzkie- czytanie tekstu i słuchanie wypowiedzi ludzi, którzy odnaleźli
dawnych przyjaciół/byłych partnerów i konsekwencje takich spotkań; rozmowa nt. portali
społecznościowych i ocena ich wpływu na relacje międzyludzkie;
21. Style życia- równowaga między pracą i życiem prywatnym- czytanie tekstu i rozmowa nt. Modeli
życia w dzisiejszym świecie i ich konsekwencji dla człowieka; Kobiety i mężczyźni- dyskusja,
czytanie tekstu na temat różnic, podobieństw i stereotypów; przedimki określone i nieokreślone
22. Style życia cz.2- słownictwo z zakresu zawodów, pracy; formy czasownika z bezokolicznikiem i z
gerundium; rozumienie ze słuchu: ścieżka błyskotliwej kariery zawodowej; praktyczny angielski:
burza mózgów na zebraniu w biurze; pisanie CV i listu motywacyjnego
23. Zakupy- mowa zależna, wydawanie poleceń; kwestionariusz zakupowy, reklamowanie produktusłownictwo i zwroty; rozumienie ze słuchu: wyrażanie niezadowolenia z usługi (taksówka, hotel,
restauracja)
24. Filmy i rozrywka- czytanie tekstu i dyskusja nt. Wybranych filmów; strona bierna; kwestionariusz
filmowy- słownictwo z zakresu kinematografii;
25. Bohaterowie popkultury- czytanie tekstu, zwroty i dyskusja nt. Wybranych bohaterów popkultury;
zdania przydawkowe definiujące i niedefiniujące; praktyczny angielski: podawanie wiadomości i
reagowanie na nie
26. Szczęście- czytanie/rozumienie ze słuchu tekstów nt. Różnych fortunnych/niefortunnych
wydarzeń w życiu ludzi; trzeci tryb warunkowy; tworzenie przymiotników i przysłówków;
pytania rozdzielne
27. Telewizja i media- słownictwo i zwroty; czytanie/dyskusja nt. Wpływu mediów na człowieka i
społeczność; preferencje programowe dzisiejszej widowni- słownictwo i dyskusja
― Oxenden, Clive i Latham-Koenig Christina. New English File Intermediate. Oxford: 2006
― Matasek, Maciej. Ćwiczenia oraz repetytorium gramatyczne. Handybooks: 2002
-Vince, Michael. FCE Language Practice. Macmillan, 2009
-Watcyn-Jones, Peter. Test Your Vocabulary ( I –V). Penguin:1996
-Magazyny anglojęzyczne, słowniki angielsko-polskie etc
Nazwa przedmiotu: Wykład monograficzny I – Zarządzanie jakością projektu IT
13
Informatyka
brak
RAZEM:
Wykład: 30
Ćwiczenia: -
Laboratorium: -
Seminarium: -
RAZEM:
Rok: II
Wykład: 2011/2012
Ćwiczenia: -
Laboratorium: -
Semestr: III
Seminarium: -
ECTS: 2
Metody dydaktyczne:
wykład
Praca pisemna (esej) na zadany temat, dotyczący zarządzania jakością
przedmiotu:
oprogramowania lub testowania
Nazwiska i imiona osób prowadzących: dr hab. Andrzej Kobyliński, prof. PWSZ
Założenia i cele przedmiotu: Zapoznanie studentów z problematyką dotyczącą sposobów zapewniania
dobrej jakości oprogramowania komputerowego. Uświadomienie uniwersalnego pojęcia jakości. Jakość
w kontekście oprogramowania komputerowego. Jakość produktów a procesów programowych.
Zapoznanie z podstawowymi modelami jakości oprogramowania. Przedstawienie metod zapewniania
jakości: przeglądów, inspekcji, a przede wszystkim różnych sposobów testowania (z przykładami).
Zapoznanie z modelami oceny dojrzałości firm informatycznych.
Treści programowe:
23. Ogólna koncepcja jakości
― Problemy z wytwarzaniem oprogramowania
― Definicje wstępne
― Koncepcja jakości
― Definicje jakości w odniesieniu do oprogramowania
― Koncepcja dostatecznie dobrej jakości
― Ewolucyjne podejście do definiowania jakości
24. Jakość produktów programowych
― Ogólna struktura modeli jakości oprogramowania
14
― Klasyfikacja atrybutów jakości oprogramowania
― Podstawowe atrybuty jakości oprogramowania
― Modele jakości produktów programowych (McCalla, Boehma, Boeinga, FURPS,
CUPRIMDSO, ISO/IEC 9126, Brinkwortha, NIST)
― Paradygmat GQM
25. Jakość procesów programowych
― Ewolucja zarządzania jakością

testowanie

kontrola jakości (przeglądy)

kompleksowe sterowanie jakością

kompleksowe zarządzanie jakością (TQM)
― Powody oceny i doskonalenia procesów programowych
― Modele oceny i doskonalenia procesów programowych (ISO 9001, CMMI, Trillium,
Bootstrap, ISO/IEC 15504)
― Wybór modelu oceny
26. Relacje między jakością procesów a produktów
27. Normy ISO i IEEE dotyczące zarządzania jakością oprogramowania
― Andrzej Kobyliński – Modele jakości procesów i produktów programowych, OW SGH,
Warszawa 2007.
― Ron Patton – Testowanie oprogramowania, Mikom 2002.
― Bogdan Wiszniewski, Bogdan Bereza-Jarociński – Teoria i praktyka testowania programów, WN
PWN 2006.
15

Nazwa przedmiotu:

Transkrypt

Podobne dokumenty

Dr Alicja Gorący

h-ff,$ - Mitsubishi Electric

Zapobieganie i likwidacja skutków morskich katastrof ekologicznych

Konkurs Języka Angielskiego THE LORD OF ENGLISH REGULAMIN

q`ffi.$

ISO 14001, EMAS III - Główny Instytut Górnictwa

„Ochrona środowiska w przedsiębiorstwie na przykładzie Linde Gaz

FAI{STWOWY UAKJ,A} HIGIEI.\T}`

Zasady dotyczące zakończenia studiów pierwszego stopnia w