12. Pozycje nieakceptowalne podczas pracy

Ćwiczenie 6/217
Temat: Pozycje nieakceptowane podczas pracy (tom 2; rozdział 3.10)
(z wykorzystaniem 3DSSPP - http://umich.edu/~ioe/3DSSPP/index.html)
Przygotowanie teoretyczne jak dla ćwiczenia z rozdziału 3.21 z tomu II podręcznika.
Aparatura i pomoce dydaktyczne


Goniometr;
Karty z przykładowymi procesami pracy;
Pomoce zapewnione przez Studenta

Telefon komórkowy z aparatem fotograficznym i łączem bluetooth;
Przebieg i wykonanie ćwiczenia
1. Zapoznaj się z działaniem goniometru;
2. Dla przykładowych prac (wskazanych przez prowadzącego zajęcia), oceń akceptowalność
przyjmowanych przez pracownika pozycji;
a. Zapoznaj się z planowanym zadaniem – na stanowisku pracy znajduje się fotografia
prezentująca montowany element oraz pojemniki z potrzebnymi częściami;
b. Wykonaj próbny montaż elementów, a następnie rozłóż je i włóż do pojemników
(wg numeracji pojemników i elementów);
c. Powtarzaj operacje montażowe zapisując na kartce czynności kluczowe – czynności,
dla których strefy pracy zostały ukształtowane przez rozmieszczenie pojemników i
usytuowanie płaszczyzn pracy (np. pobieranie z pojemnika, łączenie elementów na
stole, itp.);
d. Wykonaj zdjęcia osoby montującej elementy podczas realizacji czynności kluczowych
posługując się kamerą lub aparatem fotograficznym; Fotografie powinny być
wykonywane w płaszczyźnie strzałkowej (widok z boku) i czołowej (widok z tyłu);
e. Zapisz fotografie w komputerze przesyłając je poprzez łącze bluetooth;
f.
Otwórz fotografie z czynnościami kluczowymi i oceń za pomocą metody REBA ryzyko
przeciążeń układu ruchu; do identyfikacji kątów położenia poszczególnych
segmentów układu ruchu posługuj się goniometrem;
g. Wartości ryzyka zaprezentuj w tabeli wyników;
Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane
h. Wybierz jedną czynność kluczową o największej wartości ryzyka i dokonaj jej oceny za
pomocą programu 3DSSPP – instrukcje posługiwania się programem przekaże osoba
prowadząca zajęcia;
 Zapoznaj się z aplikacją 3DSSPP dostępną w komputerze na stanowisku
wskazanym przez prowadzącego zajęcia;
 Odwzoruj pozycję osoby badanej w programie 3DSSPP;
i. Kąty segmentów układu ruchu wprowadź w stopniach na podstawie
pomiaru goniometrem;
ii. Pamiętaj o określeniu punktów podparcia (pozycja stojąca lub
siedząca (z oparciem lub bez));
iii. Zadaj siły działające na ręce (oszacuj ich wartość i wskaż kierunek);
iv. Zapisz wartości sił i momentów sił otrzymane w raporcie;
v. Oceń ich wartości wg zaleceń programu 3DSSPP;
 Zapisz wartości sił i momentów sił działających na krążki międzykręgowe
kręgosłupa oraz inne segmenty układu ruchu.
3. Określ przyczyny przyjmowanych nieakceptowanych pozycji;
4. Wypisz w punktach koncepcje zmian prewencyjnych zastosowanych na stanowisku; Zaproponuj
zmiany ustawień stołu i zapisz parametry ustawień na załączonej „Karcie zapisu działań
korekcyjnych”.
5. Zapisz wnioski i uwagi.
Horst W. M., Horst N., Ergonomia z elementami bezpieczeństwa i ochrony w pracy. Wprowadzenie,
Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, 2011
Horst W. M., Horst N., Ergonomia z elementami bezpieczeństwa i ochrony zdrowia w pracy. Zasady i
wymagania związane z indywidualnymi cechami człowieka, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej,
2011
ISO 11226 Ergonomics - Evaluation of static working postures
PN-EN 1005+A1 Bezpieczeństwo maszyn - Możliwości fizyczne człowieka: Część 4: Ocena pozycji
pracy i ruchów w relacji do maszyny (2009 r.); Część 5: Ocena ryzyka dotycząca czynności
wykonywanych z dużą częstością powtórzeń (2007 r.)
Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane
Stół montażowy do badań pozycji przy pracy
Uwaga!
Zmiany ustawienia stołu można dokonywać tylko pod nadzorem osoby prowadzącej (jeśli uzna to za
konieczne) oraz w rękawicach ochronnych. Zmian ustawień mogą dokonywać wyłącznie jednocześnie
trzy osoby. Należy zachowywać szczególną ostrożność.
Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane
Karta zapisu działań korekcyjnych
Wpisz proponowane wymiary ustawień stołu w kratkach nad liniami wymiarowymi (podaj wartości w
mm)
A – wysokość położenia półki III;
D - odległość pozioma półki III
B – wysokość położenia półki II;
E – Odległość pozioma półki II
C – wysokość położenia półki I;
Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane
Karta wyników pomiarów - REBA
Tabela 1. Zestawienie czynności wykonywanych na badanym stanowisku i oceny ryzyka wg metody REBA
(źródło: na podstawie pomiarów zespołu badawczego)
Lp.
Nazwa czynności
1
2
Nazwa linii oraz cechy pracownika
Student I
Student II
Student III
Student IV
3
4
5
6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ocena wg REBA
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Tabela 2. Skala ocen wg metody REBA
Skala ocen według REBA
1
Ryzyko
pomijal
ne
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ryzyko niskie
Średnie ryzyko
Duże ryzyko
Zmiany mogą być
konieczne
Konieczne monitorowanie ryzyka
Konieczne badania i wdrożenie
zmian
Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane
Zmiany zalecane
11+
Bardzo
duże
ryzyko
Konieczne
natychmia
stowe
zmiany
Tabela 3. Przyczyny poziomów wartości ryzyka ergonomicznego wg metody REBA dla badanego stanowiska oraz sposoby prewencji narażeń układu ruchu
Lp.
Nazwa czynności
Wartość
ryzyka
według
REBA
1
1.
2
3
Wartości
cząstkowe
z części A
metody
REBA
Wartości
cząstkowe
z części B
metody
REBA
4
5
Przyczyny poziomu wartości ryzyka dla
kluczowych czynności
Sposoby prewencji dla kluczowych czynności
6
8
–
–
2.
–
–
3.
–
–
4.
–
–
Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane
Opracował: G. Dahlke; Kopiowanie dla celów dydaktycznych wskazane i mile widziane