ŁÓDZKIE TOWARZYSTWO NAUKOWE Harmonogram i tematyka

ŁÓDZKIE TOWARZYSTWO NAUKOWE
Societas Scientiarum Lodziensis
Rok założenia 1936
Organizacja pożytku publicznego KRS 0000090256
ul. M. Skłodowskiej-Curie 11, 90-505 ŁÓDŹ; tel.(42) 66-554-59; fax (42) 66-554-64
www.ltn.lodz.pl
Konto: BANK PEKAO SA VI O/Łódź
[email protected]
7 7 1 2 4 0 3 0 3 1 1 1 1 1 0 0 0 0 3 4 2 6 6 9 2 2 , NIP 7 2 5 - 0 0 1 - 1 8 - 9 9 , Regon 0 0 0 8 0 8 2 0 0
Harmonogram i tematyka wykładów
profesorów Łódzkiego Towarzystwa Naukowego dla doktorantów łódzkich uczelni
w roku akademickim 2009/2010
(czwartek, godz. 16.00–19.00, w siedzibie Łódzkiego Towarzystwa Naukowego)
29 października 2009 – Wykład inauguracyjny prezentujący tematykę cyklu „Współczesny świat i
jego poznanie – rezultaty badań łódzkich naukowców” – prof. dr hab. Stanisław Liszewski, Prezes ŁTN
1. Główne problemy współczesnego świata: koegzystencja człowieka ze środowiskiem przyrodniczym, zróżnicowanie poziomu życia w różnych skalach przestrzennych i jego konsekwencje, rozwój gospodarczy współczesnego
świata – bieguny wzrostu i obszary niedorozwoju, konflikty polityczne, religijne, cywilizacyjne, rozwój nowych
technologii i inne.
2. Tematyka badawcza uprawiana w łódzkim ośrodku akademickim, główne nurty badawcze w kontekście problemów współczesnego świata.
3. Łódź, studium przypadku zainteresowań badawczych środowiska akademickiego. Tematyka badań, główne rezultaty, "białe plamy". Aplikacyjność badań naukowych.
26 listopada 2009 – Problemy szkolnictwa wyższego w Polsce – prof. dr hab. Michał Seweryński
I. Uwarunkowania zewnętrzne strategii szkolnictwa wyższego
1. Strategia Lizbońska
2. Deklaracja Bolońska
3. Rosnące zapotrzebowanie na nowe kompetencje zawodowe i umiejętności,
4. Procesy demograficzne oraz mobilność społeczna i gospodarcza
II. Stan szkolnictwa wyższego w Polsce
1. Sieć szkół wyższych w Polsce
2. Potencjał kadrowy
3. Uprawnienia do nadawania stopnia doktora i stopnia doktora habilitowanego
4. Wzrost liczby studentów
5. System oceny jakości kształcenia.
6. Nakłady finansowe na szkolnictwo wyższe
III. Główne kierunki pożądanych zmian w systemie szkolnictwa wyższego
1. Zapewnienie szerokiego dostępu do studiów wyższych
2. Zapewnienie wysokiego poziomu kształcenia w szkołach wyższych
3. Dowartościowanie studiów doktoranckich
4. Konsolidacja sieci szkół wyższych
5. Racjonalizacja finansowania i zarządzania uczelniami
6. Rozwijanie współdziałania uczelni z otoczeniem gospodarczym
7. Kariera akademicka i status materialny nauczycieli akademickich
Wnioski
3 grudnia 2009 – Biologiczni intruzi – przyjaciele czy wrogowie? – prof. dr hab. Janusz Markowski
1.Definicja problemu – gatunki rodzime, gatunki obce, gatunki obce inwazyjne, zasięgi geograficzne, różnorodność
gatunkowa biocenozy, stabilność i ewolucja biocenoz.
2.Dlaczego gatunki stają się inwazyjnymi – ekologiczne zasady inwazji, tempo inwazji, ekologiczne konsekwencje
obecności obcych gatunków, zróżnicowanie podatności ekosystemów na obce gatunki.
3.Drogi inwazji, rys historyczny inwazji gatunków, czyli od kiedy człowiek ma do czynienia z gatunkami inwazyjnymi.
4.Przykłady sanitarnego i fitosanitarnego zagrożenia gatunkami inwazyjnymi
5.Zdrowie człowieka a gatunki inwazyjne.
6.Globalne zmiany klimatu a tempo inwazji.
7.Ekonomiczne koszty obecności gatunków inwazyjnych – oddziaływanie na niektóre gałęzie światowego przemysłu (turystyka, rolnictwo, leśnictwo).
14 stycznia 2010 – Zdrowie a funkcjonowanie psychiczne człowieka – prof. dr hab. Eleonora Bielawska-Batorowicz
1. Koncepcje zdrowia i wielowymiarowy charakter zdrowia
2. Zdrowie fizyczne a zdrowie psychiczne – wzajemne powiązania
3. Psychologiczne uwarunkowania zdrowia – rola osobowości, zasobów osobistych i aktywności jednostki
4. Możliwości oddziaływania na stan zdrowia – rola pozytywnych emocji
25 lutego 2010 – Sekwencja Nukleotydowa i Struktura Genomu Człowieka – prof. dr hab. Adam Jaworski
1. Charakterystyka rodzajów i motywów sekwencji nukleotydowych DNA genomu człowieka.
2. Liczba genów i ich organizacja w porównaniu z innymi organizmami prokariotycznymi i eukariotycznymi.
3. Struktura i sekwencja nukleotydowa DNA chromosomów płci XY.
4. Ogólna charakterystyka zsekwencjonowanych genomów naczelnych.
5. Nadzieje i obawy związane z rozszyfrowaniem genomu człowieka.
11 marca 2010 – Nowe technologie a rozwój cywilizacyjny świata. Przykład biotechnologia przemysłowa – prof. dr hab. Stanisław Bielecki
25 marca 2010 – Rynek pracy w warunkach kryzysu – prof. dr hab. Eugeniusz Kwiatkowski
1. Istota kryzysu gospodarczego
2. Teorie koniunktury
3. Geneza i charakterystyka kryzysu gospodarczego lat 2007–2009
4. Mechanizmy oddziaływania zewnętrznych impulsów koniunkturalnych na gospodarkę krajową
5. Gospodarka polska w okresie światowego kryzysu gospodarczego lat 2007–2009
6. Pakiety antykryzysowe. Kontrowersje wokół polityki antykryzysowej państwa.
15 kwietnia 2010 – Kulturotwórcza funkcja języka - prof. dr hab. Sławomir Gala
1. Definicja/definicje języka jako składnik kultury; język a kultura.
2. Mowa a pismo w aspekcie genetycznym.
3. Funkcja języka
- funkcja komunikatywna jako bieżące porozumiewanie się,
- jako kontakt informacyjny z przeszłością poprzez nagromadzone dokumenty językowe,
- jako instrument powstawania kultur i przekazywania ich kolejnym pokoleniom,
- jako inspirator i wyraziciel ludzkiego myślenia oraz kategoryzacji świata zewnętrznego.
4. Język/języki w aspekcie globalnym i w aspekcie regionalnym, etnicznym. Język polski i jego odmiany - ile mamy
języków polskich?
20 maja 2010 – Aktualność i ponadczasowość w sztuce współczesnej – prof. dr hab. Grzegorz Sztabiński
1.Przewaga ponadczasowości nad aktualnością w sztuce dawnej .Ponadczasowość jako podstawowy wyznacznik arcydzieła
2.Zakwestionowanie roli ponadczasowości w awangardowych koncepcjach sztuki. Twórczość jako wyczulenie na
aktualność i otwieranie perspektyw przyszłości
3.Postmodernistyczne stanowiska wobec problemu aktualności i ponadczasowej wartości dzieł sztuki
a) upadek idei uniwersalizmu artystycznego i „humanizm lokalności” (J. Clair)
b) kontemporaryzm (G. Celant)
c) dominacja aktualności w świecie radykalnego pluralizmu i zaniku autorytetów (D. Kuspit)
4. Czy sztuka współczesna wymyka się historii?
10 czerwca 2010 – Dyskusja panelowa z udziałem Profesorów i Doktorantów integrująca cykl wykładów p.t. „Współczesny świat i jego poznanie – rezultaty badań łódzkich naukowców” – moderator – prof.
dr hab. Ewa Marynowicz-Hetka
1. Krótka prezentacja głównych tez rozwijanych w dziewięciu wykładach, opisujących tematykę cyklu „Współczesny
świat i jego poznanie” i dokonania badawcze łódzkiego środowiska naukowego przeprowadzona przez uczestników wykładów
2.Debata panelowa na temat: Współczesny świat i jego poznanie – możliwości i granice z udziałem Profesorów i Doktorantów. Przewiduje się trzy części debaty: prezentacja stanowisk panelistów, dyskusja plenarne, odpowiedzi
panelistów.
3. Zakończenie cyklu wykładów, ocena ich przebiegu i dyskusja o przyszłości