Studia podyplomowe WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU I

http://wena.szkoleniazawodowe.com.pl
2017-03-04 14:26:21
Studia podyplomowe WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU I
EDUKACJA DZIECKA Z AUTYZMEM (nowy kierunek!!!)
Termin: trwa nabór
Czas trwania – 3 semestry (kwalifikacyjne)
Łączna liczba godzin: 350
Studia podyplomowe adresowane są do:
czynnych nauczycieli absolwentów studiów wyższych
kierunków pedagogicznych (pierwszego i drugiego stopnia,
jednolitych magisterskich) oraz psychologów, logopedów i
fizjoterapeutów (posiadających przygotowanie
pedagogiczne).
Ogólne cele kształcenia:
celem studiów jest przygotowanie do realizowania wczesnego
wspomagania rozwoju dzieci z autyzmem i objęcia
kompetentnym wspomaganiem ich rodzin. Program studiów
obejmuje treści kształcenia, których realizacja umożliwi
uczestnikom nabycie wiedzy, umiejętności i postaw
realizujących potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci z
autyzmem, współpracę z ich środowiskiem wychowawczym
oraz innymi specjalistami.
Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent
będzie przygotowany merytorycznie i praktycznie do:
planowania, realizacji i oceny efektów zajęć wczesnego
wspomagania rozwoju dzieci z całościowymi
zaburzeniami rozwoju, szczególnie z autyzmem (w
placówce i w warunkach domowych),
wspierania ucznia z autyzmem na różnych etapach
edukacyjnych;
pracy z uczniem z autyzmem w przedszkolach i
szkołach masowych, specjalnych i integracyjnych,
placówkach specjalnych)
współpracy z innymi specjalistami w ramach zespołów
diagnostycznych i organizujących profesjonalne
wsparcie dla osób z autyzmem i ich rodzin
diagnozowania w zakresie wczesnego wspomagania
Strona 1/2
http://wena.szkoleniazawodowe.com.pl
2017-03-04 14:26:21
rozwoju osób z autyzmem.
W ramach wykładów i ćwiczeń uczestnicy studiów poznają
formy i metody terapii sprzyjające optymalizacji
funkcjonowania psychospołecznego dzieci z całościowymi
zaburzeniami rozwoju. Poznają także zasady opracowania
indywidualnych programów wczesnego wspomagania,
inaczej IPET (Indywidualny Program
Edukacyjno-Terapeutyczny – wymogi MEN).
Wykaz przedmiotów:
Psychopatologia okresu rozwojowego
Elementy pedagogiki specjalnej w pracy z dzieckiem z
zaburzeniami spektrum autyzmu
Diagnoza dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Metodyka pracy z dzieckiem z autyzmem w wieku
poniemowlęcym, przedszkolnym i szkolnym
Stosowana analiza zachowania w pracy z dzieckiem z
zaburzeniami spektrum autyzmu
Stymulacja zmysłów i integracja sensoryczna w terapii
dzieci z autyzmem
Edukacja dzieci z autyzmem w polskim systemie
oświaty*
Metody komunikacji alternatywnej w terapii i edukacji
dziecka z autyzmem
Konstruowanie i ewaluacja indywidualnych programów
edukacyjno-terapeutycznych
Metody redukcji zachowań niepożądanych u dzieci z
autyzmem
Wspieranie środowiska rodzinnego dziecka z autyzmem
Metody wspierające terapię dziecka z autyzmem
Seminarium dyplomowe
Uczeń z zespołem Aspergera w środowisku szkolnym –
metody pracy
Terapia pedagogiczna dzieci z autyzmem**
Wybrane metody terapii logopedycznej i
neurologopedycznej w rozwijaniu umiejętności
językowych u dzieci z autyzmem
Diagnoza funkcjonalna dziecka z zaburzeniami ze
spektrum autyzmu
Strona 2/2