Uwarunkowania sukcesu absolwentów szkół wy szych na rynku

Uwarunkowania sukcesu
absolwentów szkół wyższych
na rynku pracy w świetle
projektu HEGESCO
dr Joanna Żyra, Politechnika Krakowska
Łódź, 24.03.2009
HEGESCO
Higher Education as a Generator
of Strategic Competences
Wyższe wykształcenie jako generator strategicznych kompetencji
Program ERASMUS Life Long Learning,
Partnerzy
Uniwersytet w Ljubljanie (56 tys. studentów) Wydział Nauk
Społecznych. Organizacja koordynująca.
ROA Research Centre for Education and Labour Market, instytut
badawczy Wydziału Ekonomii i Administracji Biznesowej Uniwersytet w
Maastricht.
TARKI Instytut Badań Społecznych, Budapeszt 20 lat doświadczenia w
empirycznych naukach społecznych, współpracuje z CBOS w W-wie
Politechnika Krakowska Instytut Ekonomii, Socjologii i Filozofii
doświadczenie w zakresie badania losów absolwentów, program
„Pierwsze kroki na rynku pracy”.
Vytautas Magnus Uniwersytet w Kownie Wydział Nauk Społecznych,
Hacetteppe University, Ankara Wydział Pedagogiczny.
Cel projektu
1.
Określenie w jakim stopniu absolwenci
europejskich uczelni spełniają
wymagania współczesnej gospodarki
opartej na wiedzy
2.
Określenie obszaru zmian w edukacji
wyższej by absolwent lepiej radził sobie
na rynku pracy
Cele badawcze
1. Jakie
kompetencje są wymagane od
absolwentów szkół wyższych wchodzących
na rynek pracy i dla aktywnego
obywatelstwa
2. W
jakim stopniu absolwenci z wyższym
wykształceniem opanowali oczekiwane
kompetencje
3. Jakie
strategie edukacji wyższej sprzyjają
dostarczaniu tych kompetencji
Badanie absolwentów
Próba wykorzystywana w badaniu
ogranicza się do absolwentów studiów
wyższych z rocznika 2003
Losowanie absolwentów opiera się na
podstawie danych zaczerpniętych ze źródeł
Głównego Urzędu Statystycznego.
Problemy badawcze
jak absolwenci i pracodawcy radzą sobie
z rozbieżnościami pomiędzy kompetencjami
wymaganymi a pozyskanymi w procesie
edukacji,
jak na rozbieżności reagują instytucje
szkolnictwa wyższego,
w jakim stopniu charakterystyka absolwentów,
charakterystyka instytucji szkolnictwa wyższego,
pracodawców, szerszy kontekst strukturalny,
kulturowy, instytucjonalny wpływają na przejście
absolwentów na rynek pracy i późniejszy rozwój
kariery.
Czas poszukiwania pracy
job search duration
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Slovenia
Turkey
Lithuania
Poland
Hungary
Czech
Republic
Estonia
REFLEX REFLEX
Southern Northern
Europe
Europe
Total
Zgodność zatrudnienia
z wykształceniem
at least own level
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Slovenia
Turkey
Lithuania
Poland
Hungary
Czech
Republic
Estonia
REFLEX REFLEX
Southern Northern
Europe
Europe
Total
Zakres partycypacji w wyznaczaniu
celów (strategii) organizacji
sets goals for organisation
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
Slovenia
Turkey
Lithuania
Poland
Hungary
Czech
Republic
Estonia
REFLEX REFLEX
Southern Northern
Europe
Europe
Total
Poziom satysfakcji z odbytych
studiów (powtórny wybór)
would choose programme and institute again
70
60
50
40
30
20
10
0
Slovenia
Turkey
Lithuania
Poland
Hungary
Czech
Republic
Estonia
REFLEX REFLEX
Southern Northern
Europe
Europe
Total
Podejście badawcze
Badanie jakościowe edukacji wyższej
Wywiady ustrukturyzowane z władzami
uczelni dotyczące założonej i realizowanej
strategii
Badanie pracodawców
Wywiady ustrukturyzowane z kierownikami
działów HR, kierownikami liniowymi
największych pracodawców w kraju
Oczekiwania interesariuszy
szkolnictwa wyższego
Wysoka jakość?
Sukces na rynku pracy?
Kompetencje najczęściej wskazywane
przez pracodawców
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Wiedza
specjalistyczna
umiejętność
uczenia się
umiejętność
efektywnej
pracy z innymi
umiejętność
użytkowania
komputera i
internetu
umiejętność
pisania i
mówienia w
języku obcym
Kompetencje wskazywane przez
pracodawców c.d.
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
myślenie analityczne
zdolność działania
pod presją
umiejętność
zdolność do jasnego
efektywnego
przekazywania
wykorzystania czasu
informacji innym
Kompetencje wskazywane przez
pracodawców c.d.
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
znajomość innych umiejętność
zdolność do
Innowacyjność
dostrzegania nowych
,dziedzin/dyscyplin
koordynacji działań
możliwości
umiejętność
wykorzystania
,autorytetu
umiejętność
prezentowania
,produktów i raportów
znajomość
,gospodarki
systemów prawnych
innych krajów
Zmysł krytyczny
umiejętność
współpracy z ludźmi
z różnych grup
kulturowych
Kompetencje, których znaczenie wzrasta
w ostatnich latach
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Wiedza
specjalistyczna
umiejętność
uczenia się
umiejętność
użytkowania
komputera i
internetu
umiejętność
pisania i
mówienia w
języku obcym
umiejętność
współpracy z
ludźmi z
różnych grup
kulturowych
Kompetencje, których znaczenie spada
w ostatnich latach
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
znajomość inny ch
dziedzin/dy scy plin
umiejętność
wy korzy stania
autory tetu
umiejętność
umiejętność pisania
uży tkowania komputera raportów, memorandów,
i internetu
dokumentów
znajomość gospodarki,
sy stemów prawny ch
inny ch krajów
Uwarunkowania sukcesu absolwentów
szkół wyższych na rynku pracy
Zapraszamy na konferencję
podsumowującą projekt
24-25 września 2009
Ljubljana
www.hegesco.org
www.decowe.com