Geografia klasa 3 popr na 6

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III
I semestr
podręcznik „Planeta Nowa 3”
Na ocenę celująca uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z
działów:
1. Środowisko przyrodnicze Polski
1.1.Klimat
 porównuje klimat Polski z klimatem innych państw Europy
1.2.Wody powierzchniowe i podziemne
 wykazuje związki między budową geologiczną, rzeźbą powierzchni, klimatem
a warunkami wodnymi
1.3.Morze Bałtyckie
 ocenia znaczenie gospodarki morskiej nad Bałtykiem
1.4.Gleby
 analizuje profile glebowe
1.5.Świat roślin i zwierząt. Ochrona przyrody
 wykazuje zależność między składem gatunkowym lasów a warunkami
klimatycznymi i glebowymi
 wymienia polskie organizacje działające na rzecz ochrony przyrody i opisuje
ich zadania
2. Ludność i urbanizacja
2.1.Liczba ludności i jej zmiany. Struktura płci i wieku ludności
 prognozuje zmiany liczby ludności w Polsce
 wyjaśnia przyczyny feminizacji społeczeństwa na wybranym przykładzie
2.2. Rozmieszczenie ludności. Migracje
 analizuje przyczyny i skutki dużej gęstości zaludnienia na Wyżynie Śląskiej
 oblicza saldo migracji w Polsce
 porównuje wielkość migracji zagranicznych w Polsce i w powiecie, w którym
mieszka oraz formułuje wnioski
2.3.Struktura zatrudnienia. Problemy rynku pracy
 oblicza stopę bezrobocia w Polsce
 prognozuje zmiany w strukturze zatrudnienia w Polsce
2.4.Struktura narodowościowa. Społeczności etniczne Urbanizacja
 charakteryzuje dorobek kulturowy wybranych grup etnicznych i mniejszości
narodowych
 oblicza wskaźnik urbanizacji w wybranych obszarach Polski i interpretuje go
3. Rolnictwo i przemysł
3.1.Warunki rozwoju rolnictwa. Produkcja roślinna. Produkcja zwierzęca
 porównuje warunki rozwoju rolnictwa w Polsce z warunkami województwa, w
którym mieszka oraz formułuje wnioski
 porównuje plony i zbiory wybranych roślin w Polsce i innych krajach na
podstawie danych statystycznych oraz formułuje wnioski
 uzasadnia potrzebę rozwoju gospodarstw ekologicznych w Polsce
3.2.Zmiany w polskim przemyśle
 uzasadnia potrzebę restrukturyzacji przemysłu w wybranych okręgach
przemysłowych
 ocenia gospodarcze korzyści oraz społeczne skutki restrukturyzacji i
prywatyzacji przemysłu
3.3.Górnictwo
 wykazuje zależności między lokalizacją kopalni w Polsce a lokalizacją
zakładów przemysłowych przetwarzających wydobywane surowce
3.4. Energetyka
 wykazuje korzyści z wykorzystywania alternatywnych źródeł energii
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III
II semestr
podręcznik „Planeta Nowa 3”
Na ocenę celującą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z
działów:
4. Usługi
4.1. Podział usług. Transport lądowy.
 wykazuje związki między łącznością a rozwojem gospodarczym
 wykazuje wpływ transportu na rozwój innych dziedzin gospodarki
4.2.Transport wodny i lotniczy
 porównuje odległości oraz koszty przewozu towarów i pasażerów różnymi
środkami transportu w Polsce
4.3. Handel
 proponuje sposoby uzyskania przez Polskę dodatniego bilansu handlu
zagranicznego
4.4. Turystyka
 uzasadnia potrzebę ochrony walorów turystycznych
5. Polska w świecie
5.1. Miejsce Polski w świecie
 charakteryzuje wybrany euroregion
6. Degradacja środowiska przyrodniczego
6.1. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego
 proponuje sposoby ograniczenia zanieczyszczania środowiska odpadami
wytwarzanymi przez człowieka
 ocenia skutki społeczne i gospodarcze zanieczyszczenia środowiska
przyrodniczego
7. Przegląd regionów geograficznych
7.1. Pobrzeża
 ocenia możliwości rozwoju gospodarczego pobrzeży
7.2. Pojezierza
 ocenia możliwości rozwoju gospodarczego pojezierzy
7.3. Niziny Środkowopolskie
 ocenia możliwości rozwoju gospodarczego Nizin Środkowopolskich
7.4. Wyżyny Polskie
 ocenia możliwości rozwoju gospodarczego Wyżyn Polskich
 proponuje sposoby zagospodarowania terenów zdegradowanych na skutek
działalności gospodarczej człowieka
7.5. Kotliny Podkarpackie
 ocenia możliwości rozwoju gospodarczego Kotlin Podkarpackich
7.6.Karpaty
 ocenia możliwości rozwoju gospodarczego
Karpackiego
 ocenia możliwości rozwoju turystyki w Tatrach
Beskidów
7.7. Sudety
 ocenia możliwości rozwoju Sudetów i Przedgórza Sudeckiego
7.8. Mój region – moja mała ojczyzna
 wykazuje indywidualne cechy regionu, w którym mieszka
oraz
Pogórza