Sylabus - Wydział Biologii i Biotechnologii

Transkrypt

Sylabus
Wydział:
Wydział Biologii i Biotechnologii
Kierunek:
Biologia
Specjalność:
Biologia medyczna
Poziom studiów:
Studia pierwszego stopnia
Forma studiów:
Stacjonarne
UNIWERSYTET WARMIŃSKO-MAZURSKI W OLSZTYNIE
Sylabus przedmiotu/modułu - część A
16913-10-O
ERGONOMIA
ECTS: 0,25
ERGONOMICS
TREŚCI MERYTORYCZNE
WYKŁAD
Ergonomia – podstawowe pojęcia i definicje. Ergonomia jako nauka interdyscyplinarna. Główne nurty w ergonomii: ergonomia stanowiska pracy
(wysiłek fizyczny na stanowisku pracy, wysiłek psychiczny na stanowisku pracy, dostosowanie antropometryczne stanowiska pracy, materialne
środowisko pracy), ergonomia produktu – inżynieria ergonomicznej jakości, ergonomia dla osób starszych i niepełnosprawnych. Ergonomia
pracy stojącej i siedzącej.
CEL KSZTAŁCENIA
Celem przedmiotu jest przybliżenie studentom podstawowych zagadnień zawiązanych z ergonomią rozumianą w sensie interdyscyplinarnym,
uświadomienie zagrożeń i problemów (także zdrowotnych) związanych z niewłaściwymi rozwiązaniami ergonomicznymi na stanowiskach pracy
zawodowej oraz w życiu pozazawodowym a także korzyści wynikających z prawidłowych działań w tym zakresie.
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych - nie dotyczy
Symbole efektów kierunkowych - nie dotyczy
Przedmiot/moduł:
ERGONOMIA
Obszar kształcenia: nauki ekonomiczne, nauki
społeczne, nauki techniczne
Status przedmiotu: Obligatoryjny
Grupa przedmiotów: O-przedmiot kształcenia
ogólnego
Kod ECTS: 16913-10-O
Kierunek studiów: Biologia
Specjalność: Wszystkie specjalności
Profil kształcenia: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Poziom studiów/Forma kształcenia: Studia
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
U1 - Umiejętność oceny (w zakresie podstawowym) warunków w pracy zawodowej oraz podczas aktywności pozazawodowej ze względu na
problemy ergonomiczne i zagrożenia z tym związane
Rodzaje zajęć: wykład
Liczba godzin w semestrze/tygodniu:
Wykład: 2/2
Formy i metody dydaktyczne
Wykład
Wykład - Wykład z prezentacją multimedialną (W1,
U1, K1)
Kompetencje społeczne
Forma i warunki zaliczenia
K1 - Postawa antropocentryczna w stosunku do warunków pracy i życia codziennego, reagowanie na zagrożenia wynikające z wadliwych
rozwiązań i nieprawidłowości w zakresie jakości ergonomicznej; uwrażliwienie na potrzeby osób niepełnosprawnych
Test kompetencyjny 1 - Test pisemny z wiadomości
przekazanych podczas wykładu. (W1, U1, K1)
Liczba punktów ECTS: 0,25
Język wykładowy: polski
Przedmioty wprowadzające: brak
Wymagania wstępne: brak
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Znajomość podstawowych pojęć związanych z ergonomią, ze szczególnym uwzględnieniem ergonomii stanowiska pracy.
Umiejętności
LITERATURA PODSTAWOWA
1) Batogowska A. , 1998r., "Podstawy ergonomii", wyd. WSP Olsztyn, 2) Górska E., 2007r., "Ergonomia. Projektowanie, diagnoza,
eksperymenty.", wyd. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, 3) Górska E., Tytyk E., 1998r., "Ergonomia w projektowaniu stanowisk
pracy", wyd. Wyd. Politechniki Warszawskiej, 4) Jabłoński J., 2006r., "Ergonomia produktu, ergonomiczne zasady projektowania produktów",
wyd. Wyd. Politechniki Poznańskiej.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA
1) Kowal E., 2002r., "Ekonomiczno-społeczne aspekty ergonomii", wyd. PWN, 2) Ujma-Wąsowicz K., 2005r., "Ergonomia w architekturze", wyd.
Wydawnictwo Politechniki Śląskiej.
Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej
przedmiot:
Katedra Elektrotechniki, Energetyki, Elektroniki i
Automatyki
adres: ul. Michała Oczapowskiego 11, pok. 202,
10-719 Olsztyn
tel. 523-36-21, fax 523-36-03
Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:
dr Joanna Hałacz
Osoby prowadzące przedmiot:
dr Joanna Hałacz, dr inż. Stefan Maurycy Mańkowski
Szczegółowy opis przyznanej punktacji ECTS - część B
ERGONOMIA
ECTS: 0,25
ERGONOMICS
Na przyznaną liczbę punktów ECTS składają się :
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- Konsultacje
1,5 godz.
- udział w wykładach
2,0 godz.
3,5 godz.
2. Samodzielna praca studenta:
0,0 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM:
liczba punktów ECTS = 3,50 godz.: 25,00 godz./ECTS = 0,14 ECTS
w zaokrągleniu: 0,25
ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 0,25 punktów ECTS (0,14 z 0,14),
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,00 punktów ECTS (0,00 z 0,14).
3,5 godz.
16013-10-O
ETYKIETA
ECTS: 0,5
ETIQUETTE
WYKŁAD
Podstawowe zagadnienia dotyczące zasad savoir-vivre’u w życiu codziennym (zwroty grzecznościowe, powitania, rozmowa przez telefon,
podstawowe zasady etykiety oraz precedencji w miejscach publicznych). Etykieta uniwersytecka (precedencja, tytułowanie, zasady
korespondencji). Etykieta biznesowa (dostosowanie ubioru do okoliczności, zasady przedstawiania, przygotowanie się do rozmowy
kwalifikacyjnej).
CEL KSZTAŁCENIA
Celem wykładów jest zapoznanie studentów z wybranymi zagadnieniami dotyczącymi zasad savoir-vivre’u.
KSZTAŁCENIA
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student zna podstawowe zasady rządzące interpersonalnymi relacjami w życiu prywatnym oraz w relacjach zawodowych.
Umiejętności
U1 - Potrafi stosować zasady etykiety i kurtuazji w życiu społecznym i zawodowym.
K1 - Student jest świadomy znaczenia zasad etykiety w relacjach interpersonalnych.
1) Benoit Ch. , 2008r., "Savoir-vivre dla zaawansowanych", wyd. KDC, 2) Bortnowski A. W., 2009r., "Współczesny savoir-vivre kluczem do
sukcesu. Praktyczne rady dyplomaty", wyd. Adam Marszałek, 3) Kuspys Piotr, 2012r., "Savoir vivre. Sztuka dyplomacji i dobrego tonu", wyd.
Zysk i S-ka, 4) Krajski Stanisław, 2011r., "Savoir vivre. 250 problemów", wyd. SGK Agencja, 5) Morawski Kamil, 2009r., "Savoir Vivre", wyd.
Printex, 6) Pachter B. , 2008r., "Biznesowy savoir-vivre", wyd. Helion, 7) Rothschild N., 2006r., "Savoir-vivre XXI wieku", wyd. Zysk i S-ka, 8)
Sawicka E., 2008r., "Savoir - Vivre. Podręcznik dobrych manier", wyd. Wydawnictwo Szkolne PWN.
1) Bridges J., 2011r., "Być dżentelmenem. Savoir-vivre nowoczesnego mężczyzny", wyd. PAX Instytut Wydawniczy, 2) [Zbiorowy], 2012r.,
"Savoir- Vivre. Poradnik dobrego wychowania", wyd. Buchmann Sp. z o.o., 3) Simpson-Giles C., 2011r., "Być damą. Savoir-Vivre nowoczesnej
kobiety", wyd. PAX Instytut Wydawniczy.
Przedmiot/moduł:
ETYKIETA
Obszar kształcenia: nauki społeczne
ogólnego
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
Wykład: 4/4
Wykład
Wykład - Wykład z prezentacją multimedialną i
elementami konwersatorium. (W1, U1, K1)
Analiza kontrolna 1 - Krótka rozmowa sprawdzająca
opanowanie podstawowych zasad z zakresu etykiety.
(W1, U1, K1)
Wymagania wstępne: Znajomość podstawowych
zasad współżycia międzyludzkiego.
przedmiot:
Instytut Historii i Stosunków Międzynarodowych
adres: ul. Kurta Obitza 1, pok. 342, 10-725 Olsztyn
tel. 524-64-40, tel./fax 527-36-12
dr Barbara Krysztopa-Czupryńska
e-mail: [email protected]
dr Barbara Krysztopa-Czupryńska
ETYKIETA
ECTS: 0,5
ETIQUETTE
- konsultacje
1,0 godz.
4,0 godz.
5,0 godz.
- uporządkowanie notatek, powtórzenie wiadomości z wykładu, uzupełnienie wiadomości o treści ze wskazanej literatury
2,0 godz.
2,0 godz.
ECTS
7,0 godz.
10013-10-O
OCHRONA WLASNOŚCI INTELEKTUALNEJ
ECTS: 0,25
INTELECTUAL PROPERTY PROTECTION
WYKŁAD
Pojęcie własności intelektualnej. Przedmiot prawa własności intelektualnej. Posmioty prawa własności intelektualnej. Treść prawa wlasności
intelektualnej - prawa autorskie i pokrewne. Ograniczenia praw autorskich. Licencje ustawowe i umowne. Dozwolony użytek osobisty i publiczny
utworów. Naruszenia praw autorskich (plagiat i piractwo intelektualne). Regulacje szczególne z zakresu prawa autorskiego - ochrona programów
komputerowych i baz danych.
CEL KSZTAŁCENIA
Zapoznanie studenta z elementarnymi zasadami, pojęciami oraz procedurami prawa ochrony własności intelektualnej.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W08++, P1A_W10++, P1A_U03+, P1A_U07+, P1A_U09++, P1A_U10+, P1A_K05+
Symbole efektów kierunkowych K1_W35++, K1_W39++, K1_U13+, K1_U14+, K1_K01+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
Przedmiot/moduł:
Obszar kształcenia: nauki przyrodnicze
ogólnego
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
U1 - Umiejętność identyfikacji oraz implementacji dozwolonych pól eksploatacji utworów w toku analizy krytycznej oraz działalności naukowej w
środowisku akademickim. (K1_U13, K1_U14)
Wykład: 2/1
Wykład
Wykład - Wyklad mówiony z prezentacją PowerPoint.
(W1, W2, U1, K1)
K1 - Świadome korzystanie z ustawowych pól eksploatacji utworów w środowisku akademickim oraz życiu prywatnym (np. środowisku
sieciowym). (K1_K01)
Analiza kontrolna 1 - Zaliczenie pisemne (test). (W1,
W2, U1, K1)
W1 - Znajomość ustawowego aparatu pojęciowego związanego z ochroną prawną własności intelektualnej. (K1_W35, K1_W39)
W2 - Zaznajomienie z polami eksploatacji utworów i trybami ich użytku. (K1_W35, K1_W39)
Umiejętności
1) R. Golat, 2008r., "Prawo autorskie i prawa pokrewne", wyd. C. H. Beck, 2) J. Barta, M. Czajkowska-Dąbrowska, Z. Ćwiąkalski, 2005r., "Prawo
autorskie i prawa pokrewne", wyd. Zakamycze.
Brak
przedmiot:
Katedra Praw Człowieka i Prawa Europejskiego
adres: ul. Warszawska 98, pok. 104, 10-702 Olsztyn
tel. 524-64-22, sekretariat: tel. 524-64-30
dr Radosław Fordoński
dr Radosław Fordoński
Uwagi dodatkowe:
brak
ECTS: 0,25
INTELECTUAL PROPERTY PROTECTION
2,0 godz.
2,0 godz.
0,0 godz.
2,0 godz.
W tym zajęcia praktyczne:
- zajęcia praktyczne
0,0 godz.
0,0 godz.
ECTS
Liczba punktów ECTS za udział w zajęciach praktycznych - 0,00
13113-10-BF
PRACA LICENCJACKA I PRZYGOTOWANIE DO EGZAMINU
DYPLOMOWEGO
ECTS: 3
BACHELOR THESIS AND DIPLOMA EXAM
SEMINARIUM
Przedmiot/moduł:
PRACA LICENCJACKA I PRZYGOTOWANIE DO
EGZAMINU DYPLOMOWEGO
przygotowanie koncepcji pracy pod nadzorem merytorycznym opiekuna naukowego oraz zgromadzenie źródeł naukowych do pracy licencjackiej
CEL KSZTAŁCENIA
Grupa przedmiotów: BF-przedmiot kierunkowy do
wyboru
Kod ECTS: 13113-10-BF
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/5
Student ma uzyskać pogłębioną wiedzę w wybranym zagadnieniu stanowiącym temat pracy licencjackiej oraz zdać egzamin licencjacki w
zakresie wiedzy nabytej w trakcie studiów licencjackich.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W03+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W10+, P1A_U02+++, P1A_U03+, P1A_U04+,
P1A_U07++, P1A_U08++, P1A_U09+, P1A_U11+, P1A_U12+, P1A_K01++, P1A_K05+++, P1A_K07+++
Symbole efektów kierunkowych K1_W03+, K1_W07+, K1_W09+, K1_W16+, K1_W35+, K1_U09+, K1_U10+, K1_U11+, K1_U12+, K1_U16+,
K1_U17+, K1_U18+, K1_K01+, K1_K02+, K1_K04+, K1_K05++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student opanowuje wiedzę związaną z realizowanym tematem pracy dyplomowej (K1_W03)
W2 - ma wiedzę z zakresu najważniejszych problemów współczesnej biologii; (K1_W16)
W3 - zna podstawową terminologię biologiczną (K1_W07, K1_W09)
W4 - zna podstawowe zasady z zakresu prawa autorskiego i ochrony własności intelektualnej (K1_W35)
Umiejętności
U1 - dobiera właściwie materiały bibliograficzne z dostępnych źródeł informacji (K1_U10, K1_U11, K1_U12)
U2 - posługuje się biegle biologicznym językiem naukowym (K1_U17)
U3 - uczy się korzystając z wiedzy specjalistów (K1_U09, K1_U16, K1_U18)
K1 - rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych (K1_K02, K1_K05)
K2 - wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy biologicznej (K1_K01, K1_K04, K1_K05)
1) Hajduk Z. , 2002r., "Metodologia nauk przyrodniczych", wyd. KUL Lublin, 2) Pułło A. , 2001r., "Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki
dla studentów", wyd. PWN.
1) Weiner J. , 1998r., "Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych", wyd. PWN, 2) ., "Literatura zebrana samodzielnie
przez studenta i zalecana przez opiekuna".
Rodzaje zajęć: konsultacje z opiekunem pracy
dyplomowej
Seminarium: 25/2
Seminarium
Konsultacje z opiekunem pracy dyplomowej - . (W1,
W2, W3, W4, U1, U2, U3, K1, K2)
Ocena zdolności do samokształcenia 2 - opracowanie
przez studenta zagadnień egzaminacyjnych (W1, W2,
W3, U2, K2)
Praca dyplomowa 1 - przedstawienie opiekunowi
pracy, co najmniej tez i konspektu pracy licencjackiej
oraz zgromadzonego piśmiennictwa (W1, W2, W3,
W4, U1, U2, U3, K1, K2)
Liczba punktów ECTS: 3
Przedmioty wprowadzające: bez wskazań
Wymagania wstępne: bez wskazań
przedmiot:
Katedra Fizjologii Zwierząt
adres: ul. Michała Oczapowskiego 1A, pok. 223,
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
dr hab. inż. Anita Franczak, prof. UWM
Uwagi dodatkowe:
opiekun naukowy i temat pracy dyplomowej jest
wybierany w semestrze IV
DYPLOMOWEGO
ECTS: 3
- udział w seminariach
25,0 godz.
25,0 godz.
- przygotowanie do egzaminu
30,0 godz.
- przygotowanie pracy licencjackiej
25,0 godz.
55,0 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
80,0 godz.
13113-10-BF
DYPLOMOWEGO
ECTS: 8
SEMINARIUM
Przygotowanie pracy licencjackiej pod nadzorem merytorycznym opiekuna naukowego oraz opracowanie zagadnień egzaminacyjnych na
egzamin licencjacki
CEL KSZTAŁCENIA
Student ma uzyskać pogłębioną wiedzę w wybranym zagadnieniu stanowiącym temat pracy licencjackiej oraz zdać egzamin licencjacki w
zakresie wiedzy nabytej w trakcie studiów licencjackich.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W07++, P1A_W08+, P1A_W10+, P1A_U02+++, P1A_U03++,
P1A_U04+, P1A_U07+++, P1A_U08+++, P1A_U09+++, P1A_U10++, P1A_K01+++, P1A_K05+++, P1A_K07+++
Symbole efektów kierunkowych K1_W06+, K1_W07+, K1_W09+, K1_W20++, K1_W22+, K1_W27+, K1_W29+, K1_W35+, K1_U09+,
K1_U10+++, K1_U11+, K1_U13++, K1_U18+, K1_K02++, K1_K04+, K1_K05++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student opanowuje wiedzę związaną z realizowanych tematem pracy dyplomowej (K1_W06, K1_W20)
W2 - ma wiedzę z zakresu najważniejszych problemów współczesnej biologii; (K1_W20, K1_W27, K1_W29)
W3 - zna podstawową terminologię biologiczną (K1_W07, K1_W09, K1_W22)
W4 - zna podstawowe zasady z zakresu prawa autorskiego i ochrony własności intelektualnej (K1_W35)
Umiejętności
U1 - dobiera właściwie materiały bibliograficzne z dostępnych źródeł informacji (K1_U10, K1_U11, K1_U13)
U2 - posługuje się biegle biologicznym językiem naukowym (K1_U10, K1_U13, K1_U18)
U3 - uczy się korzystając z wiedzy specjalistów (K1_U09, K1_U10)
K1 - rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych (K1_K02, K1_K04, K1_K05)
K2 - wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy biologicznej (K1_K02, K1_K05)
1) Hajduk Z. , 2002r., "Metodologia nauk przyrodniczych", wyd. KUL Lublin, 2) Pułło A. , 2001r., "Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki
dla studentów", wyd. PWN.
1) Weiner J. , 1998r., "Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych", wyd. PWN, 2) ., "Literatura zebrana samodzielnie
przez studenta i zalecana przez opiekuna".
Przedmiot/moduł:
PRACA LICENCJACKA I PRZYGOTOWANIE DO
EGZAMINU DYPLOMOWEGO
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/6
Rodzaje zajęć: konsultacje z opiekunem pracy
dyplomowej
Seminarium: 50/4
Seminarium
Konsultacje z opiekunem pracy dyplomowej - . (W1,
W2, W3, W4, U1, U2, U3, K1, K2)
Ocena zdolności do samokształcenia 2 - opracowanie
przez studenta zagadnień egzaminacyjnych (W1, W2,
W3, U2, K2)
Praca dyplomowa 1 - zatwierdzenie przez opiekuna
naukowego pracy licencjackiej jako gotowej do
recenzji i złożenie jej w Dziekanacie w ustalonym
terminie (W1, W2, W3, W4, U1, U2, U3, K1, K2)
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
DYPLOMOWEGO
ECTS: 8
50,0 godz.
50,0 godz.
50,0 godz.
- przygotowanie pracy licencjackiej
60,0 godz.
110,0 godz.
w zaokrągleniu: 8
ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 2,50 punktów ECTS (2,50 z 8),
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 5,50 punktów ECTS (5,50 z 8).
160,0 godz.
13113-10-B
PRAKTYKA ZAWODOWA
ECTS: 6
PRACTICE
PRAKTYKA
Struktura organizacyjna i zakres działalności zakładu pracy, w którym realizowana jest praktyka. Podstawowa dokumentacja prowadzona w
zakładzie oraz obowiązujące przepisy BHP. Obserwacja czynności zawodowych, będących podstawą funkcjonowania zakładu oraz
uczestwnictwo w wykonywaniu prac w stopniu i w zakresie określonym przez bezpośredniego opiekuna w zakładzie pracy. Analiza i ocena
obserwowanych zjawisk oraz wykonywanych praktycznych działań w zakładzie (prowadzenie dokumentacji, stopień wykorzystania wiedzy i
umiejętności z zakresu nauk biologicznych, nabytych w toku studiów, w realizacji zadań zawodowych).
CEL KSZTAŁCENIA
Wszechstronne zapoznanie się ze strukturą i funkcjonowaniem zakładu pracy oraz praktyczne uczestnictwo w działalności zawodowej zakładu,
w którym wiedza i umiejętności z zakresu nauk biologicznych mają zastosowanie.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+++, P1A_W04++, P1A_W06++, P1A_W07+++, P1A_W08+, P1A_W09+, P1A_W11++, P1A_U01++
+, P1A_U02+++, P1A_U03+++, P1A_U04+, P1A_U05++, P1A_U06+++, P1A_U07+++, P1A_U08++, P1A_U09+++, P1A_U10+++, P1A_U11+,
P1A_K01+++, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04++, P1A_K05+++, P1A_K06++, P1A_K07+++
Symbole efektów kierunkowych K1_W02+, K1_W27+, K1_W28+, K1_W30+, K1_W32+, K1_W33+, K1_W34+, K1_W36++, K1_U01+,
K1_U02+, K1_U03+, K1_U04+, K1_U06+, K1_U07+, K1_U08+, K1_U09+, K1_U10+, K1_U11++, K1_U12++, K1_U13+++, K1_U14+, K1_U16+,
K1_U18+, K1_K02++, K1_K03+, K1_K04++, K1_K05+, K1_K06++, K1_K07++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - omawia strukturę i zakres działalności zawodowej zakładu pracy (K1_W27, K1_W30, K1_W36)
W2 - wymienia i wyjaśnia zastosowanie metod o znaczeniu poznawczym lub praktycznym oraz przeprowadzanych tam procedur i procesów,
wynikających ze specyfiki działalności zakładu (K1_W02, K1_W28, K1_W32, K1_W33)
W3 - wskazuje źródła i procedury pozyskiwania funduszy w zakładzie pracy (K1_W36)
W4 - zna podstawowe zasady ergonomii oraz bhp w zakładzie pracy (K1_W34)
Umiejętności
U1 - posługuje się specjalistycznym aparatem pojęciowym, właściwym dla danego zakresu działalności zawodowej zakładu pracy (K1_U10,
K1_U12, K1_U16, K1_U18)
U2 - wykonuje zadania praktyczne, zgodnie z przyjętymi zasadami i normami w zakładzie, obsługuje aparaturę (K1_U03, K1_U04, K1_U06,
K1_U07, K1_U08, K1_U09, K1_U13)
U3 - stosuje wiedzę i umiejętności z zakresu nauk biologicznych do analizy i opracowania danych (K1_U01, K1_U02, K1_U11, K1_U12,
K1_U13, K1_U14)
U4 - ocenia korzyści i przewiduje zagrożenia wynikające z działalności zakładu (K1_U11, K1_U13)
K1 - współpracuje w zespole i docenia doświadczenia zawodowe innych (K1_K03)
K2 - przestrzega zasad bhp i zasad etycznych w pracy z materiałem biologicznym (K1_K06, K1_K07)
K3 - wykonuje pracę sumiennie i z pełnym zaangażowaniem (K1_K02, K1_K04)
K4 - dąży do pogłębiania wiedzy i wykorzystywania jej w praktycznych rozwiązaniach (K1_K02, K1_K04, K1_K05, K1_K07)
K5 - ma świadomość zagrożeń wynikającyh ze stosowania narzędzi biotechnologicznych (K1_K06)
Przedmiot/moduł:
PRAKTYKA ZAWODOWA
Grupa przedmiotów: B-przedmiot kierunkowy
Kod ECTS: 13113-10-B
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/5
Rodzaje zajęć: praktyka
Praktyka: 160/40
Praktyka
Praktyka - Praktyczne wykonywanie zawodu pod
kierunkiem opiekuna z ramienia zakładu pracy. (W1,
W2, W3, W4, U1, U2, U3, U4, K1, K2, K3, K4, K5)
Sprawozdanie z praktyki 1 - 1. Dokumentacja
przebiegu praktyki w dzienniku praktyk, potwierdzona
w zakładzie pracy 2. Pozytywna opinia opiekuna
zakładowego 3. Opis przebiegu praktyki i ocena
stopnia przygotowania do zawodu. (W1, W2, W3, W4,
U1, U2, U3, U4, K1, K2, K3, K4, K5)
Przedmioty wprowadzające: bez wskazań.
Wymagania wstępne: wskazania zakładu pracy.
przedmiot:
Katedra Ekologii i Ochrony Środowiska
adres: pl. Łódzki 3, pok. 311, 10-727 Olsztyn
tel. 523-43-08, fax 523-43-11
dr Beata Dulisz
dr Beata Dulisz
1) Różni autorzy, "Tytuły wskazane przez opiekuna w zakładzie pracy".
Brak
Uwagi dodatkowe:
praktyka realizowana jest w okresie wolnym od zajęć
dydaktycznych, po drugim roku studiów.
PRAKTYKA ZAWODOWA
ECTS: 6
PRACTICE
- przedstawienie dokumentacji z praktyki i zaliczenie przez wydziałowego opiekuna praktyk
- udział w praktykach
1,0 godz.
160,0 godz.
161,0 godz.
- prowadzenie dokumentacji praktyki, wykonanie sprawozdania
7,0 godz.
7,0 godz.
168,0 godz.
w zaokrągleniu: 6
ECTS
13113-10-O
TECHNOLOGIE INFORMACYJNE
ECTS: 2
INFORMATION TECHNOLOGY
ĆWICZENIA
Użytkowanie komputerów i podstawowe pojęcia związane z techniką informacyjną. Usługi w sieciach informatycznych. Wyszukiwanie informacji.
Prawo autorskie. Zasady pracy w edytorze tekstu, organizacja tekstu i obiektów osadzonych w tekście. Zasady pracy z długim dokumentem.
Zasady tworzenia tabel w arkuszu kalkulacyjnym. Wykorzystanie funkcji w tworzeniu tabel przeliczeniowych. Moduł Analiza danych. Sposoby
Prezentacja informacji. Bazy informacji. Zasady tworzenia prezentacji.
CEL KSZTAŁCENIA
Nabycie umiejętności posługiwania się współczesną technologią informacyjną zgodnie ze standardami europejskimi. Przygotowanie do
napisania pracy licencjackiej przy użyciu dostępnych programów komputerowych. Poznanie zastosowań techniki informacyjnej w przyszłej pracy
zawodowej.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W06++, P1A_W10+++, P1A_U02+, P1A_U03+++, P1A_U07+++, P1A_U08+, P1A_U09+++, P1A_U10++
+, P1A_K01+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05+
Symbole efektów kierunkowych K1_W31++, K1_W35+, K1_U12+, K1_U13+++, K1_U15+, K1_K03+, K1_K04+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Definiuje podstawowe pojęcia związane z wykorzystywaniem technologii informacyjnej (K1_W31)
W2 - Zna zasady działania podstawowych programów użytkowych oraz ma wiedzę jak je zastosować w biologii. (K1_W31)
W3 - Interpretuje prawo autorskie. (K1_W35)
Umiejętności
U1 - Efektywne korzysta z usług internetowych w celu wyszukiwania informacji oraz ich przesyłania. (K1_U12)
U2 - Tworzy i edytuje długi dokument w edytorze tekstu. (K1_U13)
U3 - Wykorzystuje możliwości arkusza kalkulacyjnego do analizy i wizualizacji danych. (K1_U13)
U4 - Tworzy prezentację multimedialną. (K1_U13, K1_U15)
U5 - Tworzy prostą bazę danych. (K1_U13)
K1 - Ma potrzebę ustawicznego kształcenia się w zakresie technologii informacyjnej w epoce społeczeństwa informacyjnego. (K1_K04)
K2 - Posiada zdolność do pracy w zespole. (K1_K03)
1) Sikorski W., 2004r., "Podstawy technik informatycznych", wyd. Mikom, 2) Kopertowska M., 2004r., "Użytkowanie komputerów", wyd. Mikom,
3) Kopertowska M., Sikorski W., 2006r., "Przetwarzanie tekstu", wyd. PWN, 4) Kopertowska M., Sikorski W., 2006r., "Arkusze kalkulacyjne", wyd.
PWN, 5) Kopertowska M., Sikorski W., 2006r., "Grafika menedżerska i prezentacyjna", wyd. PWN.
1) Edney A., 2007r., "PowerPoint 2007 PL", wyd. Helion, 2) McFeries P., 2011r., "Excel 2010 PL, formuły i funkcje", wyd. Helion, 3) Preppernau
J., Cox J. , 2010r., "Windows 7 krok po kroku", wyd. RM, 4) Wojciechowski A., 2004r., "Usługi w sieciach informatycznych", wyd. Mikom.
Przedmiot/moduł:
ogólnego
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
Rodzaje zajęć: ćwiczenia komputerowe
Ćwiczenia: 30/2
Ćwiczenia
Ćwiczenia komputerowe - Pogadanka, obserwacja,
nabywanie umiejętności praktycznych, metoda
projektów, burza mózgów. (W1, W2, W3, U1, U2, U3,
U4, U5, K1, K2)
Kolokwium praktyczne 2 - Analiza i wizualizacja
danych. (W1, W2, U3, K1)
Kolokwium praktyczne 1 - Wyszukanie, tworzenie i
edytowanie informacji. (W1, W2, W3, U1, U2, K1)
Praca kontrolna 1 - Utworzenie prostej bazy
biologicznej. (W1, W2, U5, K1)
Projekt 1 - Tworzy w grupach 3-4 osobowych projekt
prezentacji multimedialnej. (W1, W2, W3, U1, U4, K2)
Przedmioty wprowadzające: Wymagania
wstępne:
wiedza
z
technologii
informacyjnej nabyta w szkole gimnazjaalnej i
ponadgimnazjalnej.
przedmiot:
Katedra Matematyki Stosowanej
adres: ul. Słoneczna 54, 10-710 Olsztyn
tel. 524 60 46/524 60 07
mgr Anita Tatiana Zabokrzecka
mgr Anita Tatiana Zabokrzecka
Uwagi dodatkowe:
grupy ćwiczeniowe maksymalnie 20 osobowe
ECTS: 2
INFORMATION TECHNOLOGY
- konsultacje
1,0 godz.
- udział w ćwiczeniach
30,0 godz.
31,0 godz.
- przygotowanie do ćwiczeń
10,0 godz.
- przygotowanie projektu prezentacji
4,0 godz.
- przygotowanie się do kolokwiów
10,0 godz.
24,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
55,0 godz.
13113-16-B
ANATOMIA FUNKCJONALNA CZŁOWIEKA
ECTS: 6
HUMAN FUNCTIONAL ANATOMY
WYKŁAD
Anatomia człowieka jako dziedzina nauk przyrodniczych. Rodzaje anatomii i działy nauki o człowieku. Rozwój metod badawczych stosowanych
w anatomii. Organizm człowieka jako system biologiczny zintegrowanych strukturalnie i czynnościowo narządów i ich układów. Osie i
płaszczyzny ciała człowieka, jamy ciała. Systematyczna anatomia opisowa układów narządów z aspektem czynnościowym: 1) układ szkieletowy
(osteologia ogólna), 2) układ mięśniowy (miologia ogólna), 3) układ pokarmowy, 4) układ oddechowy, 5) układ wydalniczy, 6) układ płciowy, 7)
układ naczyniowy, 8) układ dokrewny, 9) układ nerwowy, 10) narządy zmysłów i powłoka wspólna. Topografia i morfologia narządów, ważniejsze
parametry i przystosowania strukturalne do pełnionych funkcji. Integracyjna rola układu nerwowego i hormonalnego w prawidłowym
funkcjonowaniu ustroju; znaczenie układu limbicznego (pamięć i emocje) oraz ośrodków korowych mózgowia specyficznych dla człowieka.
ĆWICZENIA
Budowa i funkcja układu szkieletowego. Charakterystyka poszczególnych kości w szkielecie; praca z naturalnym materiałem kostnym. Rodzaje
połączeń kości; klasyfikacja i charakterystyka połączeń ścisłych i jamowych na wybranych przykładach. Budowa i funkcja układu mięśniowego;
klasyfikacja morfologiczna mięśni. Budowa i funkcja narządów miękkich. Analiza makroskopowa modeli anatomicznych przedstawiających
narządy układu pokarmowego, oddechowego, naczyniowego, moczowo-płciowego, dokrewnego i nerwowego - ze szczególnym uwzględnieniem
budowy funkcjonalnej mózgowia. Budowa i zasady funkcjonowania narządów zmysłów. Układ powłokowy; budowa skóry i jej przydatków.
Multimedialne prezentacje przedstawiające przekroje sekcyjne ciała w różnych płaszczyznach.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie budowy makroskopowej narządów organizmu człowieka. Powiązanie budowy poszczególnych narządów z ich funkcją. Zapoznanie z
rozwojem anatomii jako dyscypliny naukowej i podstawowymi metodami badawczymi.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01++, P1A_W03++, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W09++, P1A_U01++, P1A_U02+++,
P1A_U03+++, P1A_U06+++, P1A_U07+++, P1A_U08++, P1A_U09+++, P1A_U10+++, P1A_U11+++, P1A_K01+, P1A_K02+, P1A_K03+,
P1A_K04+, P1A_K05++, P1A_K07++, M1_W02++, M1_W10+, M1_U03+, M1_K01+
Symbole efektów kierunkowych K1_W03++, K1_W07+, K1_W14+++, K1_W15++, K1_W17+++, K1_W34++, Med_W++, K1_U03++,
K1_U07+, K1_U12+++, K1_U13+++, K1_U16+++, K1_U18++, Med_U+, K1_K01+, K1_K02+, K1_K03+, K1_K05+, K1_K07+, Med_K+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Zna budowę anatomiczną człowieka (K1_W07, K1_W14, K1_W15, K1_W17, K1_W34, Med_W)
W2 - Rozumie znaczenie funkcjonalne układów narządów i tworzących je jednostek morfologicznych (K1_W03, K1_W14, K1_W17, Med_W)
W3 - Wymienia i omawia struktury limbiczne (K1_W03, K1_W14, K1_W15, K1_W17, K1_W34)
Umiejętności
U1 - Rozpoznaje poszczególne narządy człowieka oraz wskazuje ich prawidłowe położenie w organizmie (K1_U03, K1_U07, K1_U12, K1_U13,
K1_U16, K1_U18)
U2 - Postrzega organizm człowieka jako zintegrowany morfologicznie i fizjologicznie zespół układów narządów (K1_U12, K1_U13, K1_U16,
Med_U)
U3 - Rozpoznaje na schematach główne części układu limbicznego (K1_U03, K1_U12, K1_U13, K1_U16, K1_U18)
K1 - Potrafi pracować samodzielnie oraz w zespole (K1_K03)
K2 - Interesuje się złożonością budowy organizmu ludzkiego oraz uznaje wagę prozdrowotnego stylu życia (K1_K01)
K3 - Jest zainteresowany ciągłym poszerzaniem wiedzy (K1_K02, K1_K05, Med_K)
K4 - Rozumie konieczność postępowania etycznego w pracy z materiałem pochodzenia ludzkiego (K1_K07)
1) Sokołowska-Pituchowa J, 1992r., "Anatomia człowieka", wyd. PZWL, 2) Schunke M i in. (Gielecki JSt, Żurada A, 2009r., "Prometeusz. Atlas
anatomii człowieka.", wyd. MedPharm, t.1, 2, 3., 3) Nolte J (Moryś J red wyd pol), 2011r., "Mózg człowieka. Anatomia czynnościowa człowieka.",
wyd. Elsevier Urban&Partner, t.1, 2.
1) Krechowiecki A , 1992r., "Zarys anatomii człowieka", wyd. PZWL, 2) Różni autorzy, "Atlasy anatomiczne".
Przedmiot/moduł:
Obszar kształcenia: nauki przyrodnicze, nauki
medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze
fizycznej
Specjalność: Biologia medyczna
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/2
Rodzaje zajęć: ćwiczenia praktyczne, wykład
Wykład: 30/3
Ćwiczenia: 45/4
Wykład
Wykład - wykład z prezentacją multimedialną (W1,
W2, W3, U2, U3, K2, K3, K4)
Ćwiczenia
Ćwiczenia praktyczne - ćwiczenia z wykorzystaniem
sprzętu multimedialnego, tablic poglądowych i modeli
anatomicznych (W1, W2, W3, U1, U2, U3, K1, K2,
K3, K4)
Egzamin pisemny (test dopasowania odpowiedzi) egzamin pierwszy – pisemny, testowy; egzamin drugi
(pierwsza poprawa) – pisemny, opisowy; egzamin
trzeci (druga poprawa) – ustny (W1, W2, W3, U1, U2,
K2, K3)
Sprawdzian pisemny 1 - na każdym ćwiczeniu
zgodnie z systemem weryfikacji punktowej
przedstwaionym w regulaminie przedmiotu (W1, W2,
W3, U1, U2, U3, K2, K3)
Sprawdzian ustny 1 - aktywny udział w dyskusji (W1,
W2, W3, U1, U2, U3, K1, K2, K3, K4)
Przedmioty wprowadzające: Histologia
przedmiot:
Katedra Anatomii Porównawczej
adres: pl. Łódzki 3, pok. 302,, 10-727 Olsztyn
tel./fax 523-43-01
dr hab. Anna Aldona Robak, prof. UWM
Uwagi dodatkowe:
grupy 12-osobowe
ECTS: 6
HUMAN FUNCTIONAL ANATOMY
- konsultacje
2,0 godz.
30,0 godz.
45,0 godz.
77,0 godz.
28,0 godz.
- przygotowanie do sprawdzianów
45,0 godz.
73,0 godz.
w zaokrągleniu: 6
ECTS
150,0 godz.
13113-16-B
BIOCHEMIA
ECTS: 6
BIOCHEMISTRY
WYKŁAD
Przedmiot biochemii. Metabolizm i stan równowagi dynamicznej organizmu. Białka, aminokwasy, peptydy - budowa, właściwości, funkcje
biologiczne. Katabolizm białek i aminokwasów. Nukleotydy budowa i funkcje wolnych nukleotydów. Kwasy nukleinowe, rodzaje, funkcje i
przemiany. Regulacja ekspresji genów. Biosynteza białka. Enzymy, budowa, klasyfikacja i nomenklatura. Regulacja aktywności. Węglowodany,
budowa, funkcje, przemiany. Lipidy budowa, funkcje i metabolizm. Współzależność przemiany azotowej, lipidowej i węglowodanowej, regulacja
hormonalna przemiany lipidowej i węglowodanowej. Energetyka procesów metabolicznych, związki wysokoenergetyczne, potencjał układów
oksydoredukcyjnych, łańcuch oddechowy, fosforylacje oksydacyjne i substratowe. Hormony i witamny.
ĆWICZENIA
Właściwości aminokwasów. Właściwości białek, elektroforeza niskonapięciowa i SDS-PAGE białek surowicy. Oznaczanie ilościowe białek.
Izolacja i określenie zależności aktywności enzymu od pH, temperatury i stężenia substratu. Reakcje charakterystyczne węglowodanów.
Ilościowe oznaczanie węglowodanów. Izolacja i określenie składu chemicznego lipidów, chromatografia cienkowarstwowa. Izolacja, oznaczenia
ilościowe i badanie składu kwasów nukleinowych.
Przedmiot/moduł:
BIOCHEMIA
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/3
CEL KSZTAŁCENIA
Objaśnienie budowy i funkcji głównych składników organizmów żywych oraz poznanie głównych szlaków metabolicznych. Zidentyfikowanie
mechanizmów kontroli i utrzymywania równowagi dynamicznej organizmu.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01++, P1A_W03+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W07++, P1A_W08++, P1A_U01+++,
P1A_U02+, P1A_U04+, P1A_U05+, P1A_U06+++, P1A_U07+, P1A_U09+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05++, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W05+, K1_W06+, K1_W07+, K1_W08+, K1_W09+, K1_W11+, K1_W32+, K1_U03+, K1_U04+,
K1_U06+, K1_U07+, K1_U08+, K1_U09+, K1_U11+, K1_K01+, K1_K03+, K1_K05+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Ma wiedzę z zakresu chemii, opisuje strukturę i potrafi powiązać ją z funkcją biocząsteczek (K1_W05, K1_W06)
W2 - Definiuje metabolizm, opisuje metabolizm w różnych układach biologicznych na poziomie komórkowym i organizmu. Zna mechanizmy
regulacji metabolizmu (K1_W07, K1_W08)
W3 - Potrafi definiować i charakteryzować procesy biochemiczne na poziomie molekularnym i komórkowym w odniesieniu do organizu człowieka
(K1_W09, K1_W11)
W4 - Zna podstawowe techniki biochemiczne (K1_W32)
Umiejętności
U1 - Umie posługiwać się podstawowymi technikami biochemicznymi (K1_U04)
U2 - Potrafi wykonywać analizy ilościowe i jakościowe (K1_U06)
U3 - Ma umiejętność obsługiwania prostej aparatury badawczej (K1_U08)
U4 - Potrafi wykonywać proste prace z wykorzystaniem materiału biologicznego (K1_U03, K1_U07)
U5 - Wykonuje zlecone proste zadania badawcze pod kierunkiem opiekuna naukowego (K1_U09)
U6 - Wykazuje umiejętność krytycznej analizy danych (K1_U11)
K1 - Wykazuje gotowość wykorzystania języka naukowego w dyskusjach ze specjalistami z dziedzin pokrewnych (K1_K01)
K2 - Potrafi pracować w zespole, przyjmując różnorodne role i określać priorytety (K1_K03)
K3 - Jest świadomy niezbędności stałego aktualizowania wiedzy z zakresu biochemii (K1_K05)
1) Murrey R. K., Granner D. K. , 2010r., "Biochemia Harpera", wyd. PZWL, 2) Bańkowski E. , 2004r., "Biochemia – Podręcznik dla studentów
uczelni medycznych", wyd. Urban-Partner, 3) Minakowski W., Weidner S. (Red.), 2010r., "Biochemia kręgowców", wyd. PWN, 4) Hames B. D.,
Hooper N. M., , 2010r., "Biochemia – Krótkie wykłady", wyd. PWN , 5) Berg J. M., Tymoczko J. L., Streyer L., 2011r., "Biochemia", wyd. PWN, 6)
Zalewski K., Kosyra E., Krawczuk S., Weidner S., Łogin A., Lahuta L. , 2006r., "Ćwiczeniach z biochemii", wyd. UWM.
1) Davidson V.L., Sittman D.B., 2002r., "Biochemia", wyd. Urban &Partner, 2) Koolman J., Rohm K-H, , 2005r., "Biochemia ilustrowany
przewodnik", wyd. PZWL, 3) Kłyszejko-Stefanowicz L. (Red) , 1999r., "Ćwiczenia z biochemii", wyd. PWN, 4) Angielski S. Jakubowski Z.,
Dominiczek M. H. (Red.) , 2000r., "Biochemia kliniczna", wyd. Perseusz,, 5) Turner P.C., McLennan A.G., Bates A.D., White M.R.H., 2011r.,
"Biologia molekularna - Krótkie wykłady", wyd. PWN.
Rodzaje zajęć: ćwiczenia laboratoryjne, wykład
Wykład: 30/2
Ćwiczenia: 45/5
Wykład
Wykład - Wykład informatywny z użyciem środków
multimedialnych (W1, W2, W3, K1, K3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - 7 ćwiczeń praktycznych i 2
ćwiczenia zaliczeniowe (W1, W4, U1, U2, U3, U4, U5,
U6, K1, K2)
Egzamin pisemny (test dopasowania odpowiedzi, test
wielokrotnego wyboru, ustrukturyzowane pytania) Pisemna weryfikacja wiedzy na podstawie znajomości
wcześniej podanych 70 zagadnień (W1, W2, W3, W4,
K1, K3)
Kolokwium pisemne 1 - Po 3. i ostatnich zajęciach
praktycznych pisemna weryfikacja wiedzy z zakresu
materiału ćwiczeniowego (W1, W4, U6, K1)
Ocena pracy i współpracy w grupie 1 - Obserwacja
prowadzącego (K2)
Sprawozdanie 1 - Po każdym ćwiczeniu praktycznym
student pisze sprawozdanie zawierające wyniki
analizy ilościowej lub jakościowej badanych prób (7
sprawozdań) (W4, U1, U2, U3, U4, U5, K1, K2)
Przedmioty wprowadzające: cytologia, chemia
organiczna
Wymagania wstępne: bez wymagań
przedmiot:
Katedra Biochemii
10-719 Olsztyn
tel. 523-39-90, 523-48-83, tel./fax 535-20-15
prof. dr hab. Krystyna Żółtowska
dr Elżbieta Łopieńska-Biernat, prof. dr hab. Krystyna
Żółtowska
BIOCHEMIA
ECTS: 6
BIOCHEMISTRY
- Konsultacje
2,0 godz.
30,0 godz.
45,0 godz.
77,0 godz.
- Pisanie sprawozdań
10,0 godz.
- Przygotowanie do egzaminu
30,0 godz.
- Przygotowanie do kolokwiów
25,0 godz.
- Przygotowanie do ćwiczeń
10,0 godz.
75,0 godz.
152,0 godz.
w zaokrągleniu: 6
ECTS
13613-16-BF
BIOCHEMIA TKANEK I NARZĄDÓW
ECTS: 3
BIOCHEMISTRY OF TISSUES AND ORGANS
WYKŁAD
Biochemia tkanki łącznej i mięśniowej. Gospodarka wodno-elektrolitowa i kwasowo-zasadowa. Gospodarka wapniem, fosforem i magnezem.
Biochemiczne aspekty hemostazy.Białka osocza. Ciśnienie krwi i hemoliza. Przemiany hemoprotein, wytwarzanie bilurbiny. Przemiany
cholesterolu. Regulacja wydzielania żołądkowego, czynności jelitowej. Wady oraz choroby metaboliczne. Diagnostyka zaburzeń
metabolizmu.Integracja metabolizmu, podstawowe drogi kooperacji w gospodarce energetycznej na poziomie narządów i tkanek.
ĆWICZENIA
Badanie składników organicznych i nieorganicznych moczu fizjologicznego oraz patologicznego. Oznaczanie jakościowe i ilościowe
hemoglobiny. Wykazanie obecności mucyny i rodanków w ślinie. Badanie aktywności enzymów proteolitycznych i lipazy. Wskaźniki laboratoryjne
chorób metabolicznych.Oznaczanie zawartości żelaza, wapnia, fosforu, chlorków w surowicy.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie metabolizmu na poziomie tkanek i narządów. Poznanie molekularnego podłoża zjawisk życiowych poprzez zaznajomienie się ze
strukturą chemiczną składników ustroju oraz ich przemianami.Umiejętność stosowania zróżnicowanych technik diagnostycznych w zaburzeniach
metabolicznych. Zdolność interpretacji wyników badań w oparciu o specjalistyczne piśmiennictwo.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06++, P1A_W07+++, P1A_W08+++, P1A_W09+,
P1A_W10+, P1A_U01+++, P1A_U02+++, P1A_U03+, P1A_U04+, P1A_U05++, P1A_U06++, P1A_U07+++, P1A_U08+, P1A_U09+,
P1A_U11+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04+, P1A_K05++, P1A_K06+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W07+, K1_W08+, K1_W09+, K1_W14+, K1_W17+, K1_W18+, K1_W28+, K1_W29+, K1_W31+,
K1_W32++, K1_W33+, K1_W34+, K1_U02+, K1_U04+, K1_U05+, K1_U06+, K1_U07++, K1_U09+, K1_U10+, K1_U11++, K1_U12+, K1_U16+,
K1_K01+, K1_K03+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - definiuje procesy biochemiczne organizmu człowieka (K1_W07, K1_W08, K1_W09)
W2 - wyjaśnia podstawowe zależności przemian biochemicznych na poziomie komórkowym, tkankowym i narządowym (K1_W14, K1_W17,
K1_W18)
W3 - wybiera właściwe metody badań biochemicznych i analizuje ich wyniki (K1_W28, K1_W29, K1_W31, K1_W32)
W4 - charakteryzuje wskaźniki diagnostyczne (K1_W32, K1_W33, K1_W34)
Umiejętności
U1 - analizuje zaburzenia metaboliczne w organizmie (K1_U04, K1_U05, K1_U07, K1_U11)
U2 - przeprowadza proste badania diagnostyczne (K1_U06, K1_U07, K1_U09)
U3 - demonstruje uzyskane wyniki i analizuje na podstawie literatury naukowej (K1_U02, K1_U10, K1_U11, K1_U12, K1_U16)
K1 - spostrzega złożoność przemian biochemicznych w organizmie zdrowym i chorym (K1_K01, K1_K05)
K2 - przestrzega praw etyki (K1_K07)
K3 - wykazuje odpowiedzialność w pracy zespołowej (K1_K03, K1_K06)
1) B.K. Murray, D.K. Granner, P.A. Mayes, V.W. Rodwell, 2008r., "Biochemia Harpera", wyd. PZWL, 2) E. Bańkowski, 2009r., "Biochemia", wyd.
Urban & Partner, Wrocław, 3) Kłyszejko-Stefanowicz Leokadia , 2000r., "Ćwiczenia z biochemii", wyd. PWN, Warszawa-Poznań , 4) S. Angielski,
J. Rogulski, 1991r., "Biochemia Kliniczna", wyd. PZWL, 5) S. Angielski, Z. Jakubowski, M.H. Dominiczak, 1996r., "Biochemia kliniczna", wyd.
Wydawnictwo PERSEUSZ, 6) B.D. Hames, N.M. Hooper, 2002r., "Krótkie wykłady” – BIOCHEMIA", wyd. PWN, 7) Kawiak J., Mirecka J.,
Olszewska M., Warchoł J, 1998r., "Podstawy cytofizjologii.", wyd. PWN.
1) Różni autorzy , "Artukuły naukowe i popularno-naukowe w czasopismach z zakresu przedmiotu".
Przedmiot/moduł:
fizycznej
Status przedmiotu: Fakultatywny
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 15/2
Ćwiczenia: 30/5
Wykład
Wykład - wykład informacyjny w formie prezentacji
multimedialnej (W1, W2, W3, W4, U1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - metoda doświadczalna
(W1, W2, W3, W4, U1, U2, U3, K1, K2, K3)
Kolokwium pisemne 1 - po zakończeniu cyklu
wykładów i ćwiczeń (W1, W2, W3, W4, U1, K1)
Ocena pracy i współpracy w grupie 1 - obserwacja
pracy studenta podczas wykonywania każdego
doświadczenia (K1, K2, K3)
Sprawdzian pisemny 1 - po 2,4 i 5 ćwiczeniu (W1,
W2, W4, U1, K1)
Sprawozdanie 1 - Po każdym ćwiczeniu w formie
pisemnej (opis metody, obliczenia, wyniki i wnioski)
(U1, U2, U3, K1)
Przedmioty wprowadzające: biochemia,
enzymologia, cytologia, anatomia funkcjonalna
człowieka, fizjologia człowieka
przedmiot:
Katedra Biochemii
10-719 Olsztyn
tel. 523-39-90, 523-48-83, tel./fax 535-20-15
dr Elżbieta Łopieńska-Biernat
dr Elżbieta Łopieńska-Biernat
Uwagi dodatkowe:
grupy 10-12 osób
ECTS: 3
BIOCHEMISTRY OF TISSUES AND ORGANS
- konsultacje
1,0 godz.
15,0 godz.
30,0 godz.
46,0 godz.
- opracowanie sprawozdań z ćwiczeń laboratoryjnych
7,0 godz.
- przygotowanie do kolokwium
17,0 godz.
- przygotowanie do ćwiczen laboratoryjnych
6,0 godz.
30,0 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
76,0 godz.
13113-16-A
BIOETYKA
ECTS: 1
BIOETHICS
WYKŁAD
Teoretyczne podstawy i wybrane zagadnienia bioetyki. Etyka ochrony zwierząt. Podstawy idei ekorozwoju.
CEL KSZTAŁCENIA
Zaznajomienie studentów z podstawami bioetyki. Uświadomienie im wagi i specyfiki zagadnień bioetycznych, także w kontekście problemów
ekologicznych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W08++, P1A_U02+, P1A_U07+, P1A_K04+, P1A_K06+
Symbole efektów kierunkowych K1_W25+, K1_W26+, K1_U11+, K1_K06+, K1_K07+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Wymienia i objaśnia główne problemy bioetyki. Ilustruje przykładami złożoność i multidyscyplinarność problemów bioetycznych. (K1_W25,
K1_W26)
Umiejętności
U1 - Potrafi rozpoznać i ocenić etyczne aspekty korzyści i zagrożeń wynikających z postępu cywilizacyjnego a zwłaszcza rozwoju biotechnologii.
(K1_U11)
K1 - Preferuje podstawy, które chronią ludzką godność i tożsamość w kontekście zastosowań biotechnologii. (K1_K06)
K2 - Wspiera postawy oraz działania sprzyjające ochronie zwierząt i środowiska naturalnego. (K1_K07)
1) Mepham B., 2008r., "Bioetyka. Wprowadzenie dla studentów nauk biologicznych", wyd. PWN, 2) Piątek Z., 2008r., "Ekofilozofia", wyd. UJ, 3)
Singer P., 2006r., "Jeden świat. Etyka globalizacji", wyd. Książka i Wiedza, 4) Jonas H., 1996r., "Zasada odpowiedzialności. Etyka dla cywilizacji
technologicznej", wyd. Platan.
Przedmiot/moduł:
BIOETYKA
Grupa przedmiotów: A-przedmiot podstawowy
Kod ECTS: 13113-16-A
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
Wykład: 15/2
Wykład
U1, K1, K2)
Kolokwium pisemne 1 - student odpowiada pisemnie
na zadane pytania (W1, U1, K1, K2)
1) Ciążela H., 2007r., "Problemy i dylematy etyki odpowiedzialności globalnej", wyd. WSPS im. Marii Grzegorzewskiej, 2) Strządała A., 2010r.,
"Od Galtona do Watsona", wyd. Uniwersytet Opolski , 3) Pawłowski A., 2008r., "Rozwój zrównoważony – idea, filozofia, praktyka", wyd. Komitet
Inżynierii Środowiska, 4) Lemke T., 2010r., "Biopolityka", wyd. Sic!.
przedmiot:
Instytut Filozofii
tel. 524-63-98, tel./fax 523-34-89
dr Dariusz Liszewski
dr Dariusz Liszewski
BIOETYKA
ECTS: 1
BIOETHICS
- konsultacje
1,0 godz.
15,0 godz.
16,0 godz.
- przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego
15,0 godz.
15,0 godz.
w zaokrągleniu: 1
ECTS
31,0 godz.
13113-16-B
BIOLOGIA MOLEKULARNA
ECTS: 1,5
MOLECULAR BIOLOGY
WYKŁAD
Struktura i funkcje makrocząsteczek komórki. Właściwości kwasów nukleinowych i białek. Pojęcie genu i genomu. Program poznania genomu
człowieka. Interakcje kwasów nukleinowych z białkami i interakcje międzybiałkowe. Budowa genu prokariotycznego i eukariotycznego. Centralny
dogmat biologii molekularnej. Replikacja DNA. Budowa promotorów. Transkrypcja i obróbka RNA. Mechanizm wycinania intronów, alternatywny
splicing, redagowanie RNA.
ĆWICZENIA
Zasady pracy w laboratorium biologii molekularnej. Podstawowe techniki biologii molekularnej: izolacja kwasów nukleinowych, ocena ilościowa i
jakościowa uzyskanych kwasów nukleinowych (pomiar spektrofotometryczny, elektroforeza w żelu agarozowym).
CEL KSZTAŁCENIA
Zapoznanie się z podstawowymi wiadomościami dotyczącymi biologii molekularnej komórki prokariotycznej i eukariotycznej. Poznanie zasad
przepływu informacji genetycznej w komórce od replikacji poprzez transkrypcję do translacji i obróbki potranslacyjnej.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W02+, P1A_W04++, P1A_W05++, P1A_W06+, P1A_W07+, P1A_W08+, P1A_W09+,
P1A_U01+++, P1A_U02+++, P1A_U03+++, P1A_U04+, P1A_U05+, P1A_U06++, P1A_U07+++, P1A_U08++, P1A_U09+++, P1A_U10+++,
P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04+, P1A_K05+, P1A_K06+, P1A_K07+, M1_W02+, M1_U02+, M1_K01+, M1_K04+, M1_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W06+, K1_W11+, K1_W28+, K1_W33+, K1_W34+, Med_W+, K1_U05+, K1_U06+, K1_U07+, K1_U08+,
K1_U09+, K1_U10+, K1_U11+, K1_U12+, K1_U13++, K1_U15+, Med_U+, K1_K03+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07+, Med_K+++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Rozumie molekularne podstawy funkcjonowania organizmów prokariotycznych i eukariotycznych, opisuje molekularną organizację komórki.
(K1_W06)
W2 - Opisuje kod genetyczny. Definiuje rekombinację genetyczną, ekspresję genów i jej regulację. Opisuje replikację i translację DNA. Zna
mutacje i procesy naprawy DNA. (K1_W11)
W3 - Zna podstawowe aparaty i urządzenia stosowane w badaniach laboratoryjnych i terenowych. (K1_W28)
W4 - Ma wiedzę w zakresie podstawowych technik i narzędzi badawczych stosowanych w zakresie biologii, rozumie zasady funkcjonowania
laboratoriów biologicznych. (K1_W33)
W5 - Zna podstawowe zasady ergonomii, higieny i bezpieczeństwa pracy z materiałem biologicznym. (K1_W34)
W6 - Posiada ogólną znajomość budowy i funkcji organizmu człowieka. (Med_W)
Umiejętności
U1 - Potrafi stosować metody biologii molekularnej. (K1_U05)
U2 - Potrafi wykonywać analizy ilościowe i jakościowe w zakresie niezbędnym do wyjaśniania zjawisk i procesów biologicznych. Umie
gromadzić, przetwarzać oraz pisemnie i ustnie przekazywać informacje naukowe. (K1_U06, K1_U13)
U3 - Potrafi wykonywać proste prace z wykorzystaniem materiału biologicznego. Ma umiejętność obsługiwania prostej aparatury badawczej.
Potrafi posługiwać się podstawowym sprzętem i aparaturą stosowanymi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla
studiowanego kierunku studiów. (K1_U07, K1_U08, Med_U)
U4 - Wykonuje zlecone proste zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego. (K1_U09)
U5 - Wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji naukowej w języku polskim i angielskim. Wykorzystuje dostępne źródła
informacji naukowej. Umie gromadzić, przetwarzać oraz pisemnie i ustnie przekazywać informacje naukowej. (K1_U11, K1_U12, K1_U13)
U6 - Czyta ze zrozumieniem naukowe opracowania w języku polskim i angielskim w zakresie nauk biologicznych. Umie przygotować wystąpienie
ustne z publiczną prezentacją, posiada umiejętność wystąpień ustnych w języku polskim dotyczących zagadnień podstawowych z zakresu
biologii. (K1_U10, K1_U15)
K1 - Potrafi pracować w zespole, przyjmując różnorodne role i określać priorytety. Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej
różne role. (K1_K03, Med_K)
K2 - Jest świadomy niezbędności stałego aktualizowania wiedzy z zakresu biologii. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. (K1_K05,
Med_K)
K3 - Wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń wynikających ze stosowania narzędzi biologicznych i zagrożeń w miejscu pracy oraz
przestrzega przepisów BHP. Zna i rozumie możliwości wykorzystania materiału biologicznego, rozumie konieczność postępowania etycznego w
pracy z materiałem biologicznym. Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne i otoczenia. (K1_K06, K1_K07, Med_K)
1) Turner P.C. i wsp., 2011r., "Biologia molekularna (krótkie wykłady)", wyd. PWN, 2) Brown T.A., 2010r., "Genomy", wyd. PWN, 3) Alberts i
wsp., 2002r., "Molecular Biology of the Cell, Fourth Edition", wyd. Garland Science, 4) Węgleński P., 2006r., "Genetyka molekularna", wyd. PWN.
1) Buchowicz J., 2009r., "Biotechnologia molekularna (Modyfikacje genetyczne, postępy, problemy)", wyd. PWN, 2) Słomski R., 2008r., "Analiza
DNA, teoria i praktyka", wyd. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, 3) Bal J., 2011r., "Biologia molekularna w medycynie
(Elementy genetyki klinicznej)", wyd. PWN, 4) Lewin B., 2008r., "Genes", wyd. Oxford University Press, 5) Fletcher H.L. i wsp., 2010r.,
"Genetyka (Krótkie wykłady)", wyd. PWN, 6) Watson J. i Berry A., 2005r., "DNA. Tajemnica Życia", wyd. CIS, 7) Alberts i wsp., 2005r., "Podstawy
biologii komórki", wyd. PWN.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/3
Wykład: 15/2
Ćwiczenia: 15/4
Wykład
Wykład - informacyjno-problemowy z prezentacja
multimedialną (W1, W2, W4, W6, K2)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - laboratoryjne (W1, W3, W4,
W5, U1, U2, U3, U4, U5, U6, K1, K2, K3)
Kolokwium pisemne 1 - ocena za kolokwium pisemne
(W1, W2, W3, W4, W5, W6, K2, K3)
Sprawozdanie 1 - ocena za pisemne sprawozdanie z
ćwiczeń laboratoryjnych z interpretacją wyników (W3,
W4, U1, U2, U3, U4, U5, U6, K1)
Przedmioty wprowadzające: genetyka, biochemia,
mikrobiologia, fizjologia
Wymagania wstępne: wiedza z zakresu ww
przedmiotów
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
dr Nina Magdalena Smolińska
ECTS: 1,5
MOLECULAR BIOLOGY
- konsultacje
2,0 godz.
15,0 godz.
15,0 godz.
32,0 godz.
24,0 godz.
- przygotowanie do sprawozdań
8,0 godz.
32,0 godz.
64,0 godz.
15,0 godz.
15,0 godz.
ECTS
13113-16-B
ECTS: 2,5
MOLECULAR BIOLOGY
WYKŁAD
Translacja i zdarzenia potranslacyjne. Poziomy regulacja ekspresji genów. Kod genetyczny. Uszkodzenia, naprawa i rekombinacja DNA.
Markery molekularne. Manipulowanie genami. Wektory do klonowania (plazmidy, bakteriofagi, kosmidy, wektory eukariotyczne). Enzymy
restrykcyjne. Konstrukcja i przeszukiwanie bibliotek genowych. Regulacja cyklu komórkowego i śmierci komórki (apoptoza/nekroza). Zmiany
genetyczne i zmiany regulacji cyklu komórkowego prowadzące do powstania nowotworów. Osiągnięcia biologii molekularnej. Techniki
stosowane w badaniach molekularnych.
ĆWICZENIA
Replikacja genów in vitro - łańcuchowa reakcja polimerazy (PCR), RT-PCR. Analiza struktury wybranych genów oraz ich polimorfizmu. Test
diagnostyczny DNA - wykrywanie delecji warunkującej oporność na wirusa HIV; Część I: (amplifikacja fragmentów ludzkiego genu receptora
CCR5). Część II: (ocena produktów PCR, analiza uzyskanych wyników, genotypowanie). Analiza restrykcyjna wektora pBluescript SK.
Sekwencjonowanie DNA oraz analiza in silico genów (Baza GeneBank). Seminarium - "Najnowsze osiągnięcia biologii molekularnej".
CEL KSZTAŁCENIA
Zapoznanie się z podstawowymi wiadomościami dotyczącymi biologii molekularnej komórki prokariotycznej i eukariotycznej. Poznanie zasad
przepływu informacji genetycznej w komórce od replikacji poprzez transkrypcję do translacji i obróbki potranslacyjnej.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W02+, P1A_W04++, P1A_W05++, P1A_W06+, P1A_W07+, P1A_W08+, P1A_W09+,
P1A_U01+++, P1A_U02+++, P1A_U03+++, P1A_U04+, P1A_U05+, P1A_U06++, P1A_U07+++, P1A_U08++, P1A_U09+++, P1A_U10+++,
P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04+, P1A_K05+, P1A_K06+, P1A_K07+, M1_W02+, M1_U02+, M1_K01+, M1_K04+, M1_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W06+, K1_W11+, K1_W28+, K1_W33+, K1_W34+, Med_W+, K1_U05+, K1_U06+, K1_U07+, K1_U08+,
K1_U09+, K1_U10+, K1_U11+, K1_U12+, K1_U13++, K1_U15+, Med_U+, K1_K03+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07+, Med_K+++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Rozumie molekularne podstawy funkcjonowania organizmów prokariotycznych i eukariotycznych, opisuje molekularną organizację komórki.
(K1_W06)
W2 - Opisuje kod genetyczny. Definiuje rekombinację genetyczną, ekspresję genów i jej regulację. Opisuje replikację i translację DNA. Zna
mutacje i procesy naprawy DNA. (K1_W11)
W3 - Zna podstawowe aparaty i urządzenia stosowane w badaniach laboratoryjnych i terenowych. (K1_W28)
W4 - Ma wiedzę w zakresie podstawowych technik i narzędzi badawczych stosowanych w zakresie biologii, rozumie zasady funkcjonowania
laboratoriów biologicznych. (K1_W33)
W5 - Zna podstawowe zasady ergonomii, higieny i bezpieczeństwa pracy z materiałem biologicznym. (K1_W34)
W6 - Posiada ogólną znajomość budowy i funkcji organizmu człowieka. (Med_W)
Umiejętności
U1 - Potrafi stosować metody biologii molekularnej. (K1_U05)
U2 - Potrafi wykonywać analizy ilościowe i jakościowe w zakresie niezbędnym do wyjaśniania zjawisk i procesów biologicznych. Umie
gromadzić, przetwarzać oraz pisemnie i ustnie przekazywać informacje naukowe. (K1_U06, K1_U13)
U3 - Potrafi wykonywać proste prace z wykorzystaniem materiału biologicznego. Ma umiejętność obsługiwania prostej aparatury badawczej.
Potrafi posługiwać się podstawowym sprzętem i aparaturą stosowanymi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla
studiowanego kierunku studiów. (K1_U07, K1_U08, Med_U)
U4 - Wykonuje zlecone proste zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego. (K1_U09)
U5 - Wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji naukowej w języku polskim i angielskim. Wykorzystuje dostępne źródła
informacji naukowej. Umie gromadzić, przetwarzać oraz pisemnie i ustnie przekazywać informacje naukowej. (K1_U11, K1_U12, K1_U13)
U6 - Czyta ze zrozumieniem naukowe opracowania w języku polskim i angielskim w zakresie nauk biologicznych. Umie przygotować wystąpienie
ustne z publiczną prezentacją, posiada umiejętność wystąpień ustnych w języku polskim dotyczących zagadnień podstawowych z zakresu
biologii. (K1_U10, K1_U15)
K1 - Potrafi pracować w zespole, przyjmując różnorodne role i określać priorytety. Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej
różne role. (K1_K03, Med_K)
K2 - Jest świadomy niezbędności stałego aktualizowania wiedzy z zakresu biologii. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. (K1_K05,
Med_K)
K3 - Wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń wynikających ze stosowania narzędzi biologicznych i zagrożeń w miejscu pracy oraz
przestrzega przepisów BHP. Zna i rozumie możliwości wykorzystania materiału biologicznego, rozumie konieczność postępowania etycznego w
pracy z materiałem biologicznym. Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne i otoczenia. (K1_K06, K1_K07, Med_K)
1) Turner P.C. i wsp., 2011r., "Biologia molekularna (krótkie wykłady)", wyd. PWN, 2) Brown T.A., 2010r., "Genomy", wyd. PWN, 3) Alberts i
wsp., 2002r., "Molecular Biology of the Cell, Fourth Edition", wyd. Garland Science, 4) Węgleński P., 2006r., "Genetyka molekularna", wyd. PWN.
1) Buchowicz J., 2009r., "Biotechnologia molekularna (Modyfikacje genetyczne, postępy, problemy)", wyd. PWN, 2) Słomski R., 2008r., "Analiza
DNA, teoria i praktyka", wyd. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, 3) Bal J., 2011r., "Biologia molekularna w medycynie
(Elementy genetyki klinicznej)", wyd. PWN, 4) Lewin B., 2008r., "Genes", wyd. Oxford University Press, 5) Fletcher H.L. i wsp., 2010r.,
"Genetyka (Krótkie wykłady)", wyd. PWN, 6) Watson J. i Berry A., 2005r., "DNA. Tajemnica Życia", wyd. CIS, 7) Alberts i wsp., 2005r., "Podstawy
biologii komórki", wyd. PWN.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/4
Rodzaje zajęć: wykład, ćwiczenia laboratoryjne,
ćwiczenia audytoryjne
Wykład: 15/2
Ćwiczenia: 15/4
Wykład
Wykład - informacyjno-problemowy z prezentacja
multimedialną (W1, W2, W4, W6, K2)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - audytoryjne (W1, U5, U6, K2)
W5, U1, U2, U3, U4, K1, K2, K3)
Egzamin pisemny (ustrukturyzowane pytania) - ocena
z egzaminu pisemnego z efektów kształcenia
nabytych podczas wykładów i ćwiczeń (W1, W2, W3,
W4, W6, K2)
(W1, W2, W3, W4, W5, W6, K2, K3)
Prezentacja 1 (multimedialna, ustna) - ocena za
prezentację zagadnienia z zakresu przedmiotu (W1,
U4, U5, U6)
W4, U1, U2, U3, U5, U6, K1)
Przedmioty wprowadzające: genetyka, biochemia,
mikrobiologia, fizjologia
przedmiotów
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
ECTS: 2,5
MOLECULAR BIOLOGY
- konsultacje
2,0 godz.
15,0 godz.
15,0 godz.
32,0 godz.
17,0 godz.
8,0 godz.
- przygotowanie do seminarium
4,0 godz.
- przygotowanie do sprawozdań
3,0 godz.
32,0 godz.
64,0 godz.
15,0 godz.
15,0 godz.
ECTS
12813-16-BF
BIOMATERIAŁY
ECTS: 1,5
BIOMATERIALS SCIENCE
WYKŁAD
Podstawowe pojęcia nauki o biomateriałach, podział biomateriałów, zapotrzebowanie służby zdrowia na biomateriały. Metody oceny
biomateriałów: właściwości mechaniczne, powierzchniowe, biozgodność, badania kliniczne. Metale jako biomateriały: charakter wiązań,
właściwości, metale stosowane w medycynie. Polimery: charakterystyka, podział, metody syntezy oraz fabrykacji polimerowych wyrobów
medycznych, przykłady zastosowania polimerów w medycynie. Ceramika medyczna: charakterystyka i podział materiałów ceramicznych,
zastosowanie w medycynie. Węgiel jako biomateriał: charakterystyka, otrzymywanie i wykorzystanie w medycynie. Materiały kompozytowe w
medycynie. Wybrane szczegółowe rozwiązania materiałowe w medycynie. Materiały wykorzystywane w inżynierii tkankowej i regeneracji tkanek.
Systemy dostarczania leków.
SEMINARIUM
Prezentacje studenckie
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie właściwości materiałów pod kątem ich wykorzystania w medycynie. Poznanie metod służących ocenie przydatności materiałów do
celów medycznych. Zapoznanie z nowymi kierunkami rozwoju inżynierii biomateriałów ze szczególnym uwzględnieniem inżynierii tkankowej,
medycyny regeneracyjnej oraz systemów podawania leków.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+++, P1A_W02+, P1A_W03+++, P1A_W04+, P1A_W05+, P1A_W07+, P1A_W08+, P1A_U02++,
P1A_U07+++, P1A_U08++, P1A_U10+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04+, P1A_K05+, P1A_K07+, M1_W07+, M1_W10+, M1_U13+, M1_K01+
Symbole efektów kierunkowych K1_W03++, K1_W05+, K1_W12+, K1_W30+, Med_W++, K1_U11++, K1_U15+, K1_U18+, Med_U+,
K1_K03+, K1_K05+, K1_K07+, Med_K+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Zna definicje: bimateriał, biozgodność, biodegradowalność, biofunkcyjność (K1_W12, Med_W)
W2 - Rozumie zależność między charakterystyką materiału a jego możliwym zastosowaniem medycznym (K1_W03, K1_W05, Med_W)
W3 - Zna metody oceny przydatności materiałów do celów medycznych (K1_W30)
W4 - Zna wady i zalety poszczególnych klas materiałów (K1_W03)
Umiejętności
U1 - Potrafi podzielić biomateriały ze względu na charakterystykę budowy biomateriału, reakcję między tkanką i biomateriałem, dziedzinę
medycyny w której jest wykorzystywany, czas kontaktu z tkankami (K1_U18)
U2 - Wskazuje obecne i przewiduje przyszłe zastosowania biomateriałów (K1_U11)
U3 - Wskazuje przyczyny stosowania poszczególnych klas materiałów w konkretnych zastosowaniach medycznych (K1_U11)
U4 - Umie przygotować wystąpienie ustne z publiczną prezentacją (K1_U15, Med_U)
K1 - Rozumie etyczne konsekwencje stosowania nowoczesnych strategii terapeutycznych (K1_K07)
K2 - Widzi konieczność ciągłego doskonalenia technik materiałowych stosowanych w medycynie (K1_K05, Med_K)
K3 - Rozumie konieczność współdziałanie specjalistów różnych dziedzin nauki w tworzeniu implantów medycznych i biomateriałów (K1_K03)
1) Nałęcz M. red., 2003r., "Biocybernetyka i inżynieria biomedyczna 2000. Biomateriały.", wyd. Exit, t.IV, 2) Ratner BD i inn., 2004r.,
"Biomaterials Science", wyd. Elsevier Academic Press.
1) Czasopismo, 2012r., "Inżynieria biomateriałów", wyd. Polskie Stowarzyszenie Biomateriałów, 2) Czasopismo, 2012r., "Inżynieria materiałowa",
wyd. Sigma-NOT, 3) Czasopismo, 2012r., "Acta of Bioengineering and Biomechanics", wyd. PWr-NOT.
Przedmiot/moduł:
BIOMATERIAŁY
fizycznej
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Rodzaje zajęć: wykład, seminarium
Wykład: 26/2
Seminarium: 4/2
Seminarium
Seminarium - Prezentacja prac studenckich
przygotowanych samodzielnie (W2, U4, K2)
Wykład
Wykład - 13 pierwszych wykładów (W1, W2, W3, W4,
U1, U2, U3, K1, K2, K3)
Egzamin pisemny (ustrukturyzowane pytania) Wypowiedź pisemna na 3 zagadnienia dotyczące
przedmiotu (W1, W2, W3, W4, U1, U2, U3, K1)
Ocena zdolności do samokształcenia 2 Przygotowanie prezentacji na zadany temat (U4)
Prezentacja 3 (multimedialna) - Przedstawienie w
formie prezentacji multimedialnej przygotowanych w 3
osobowych grupach tematów dotyczących
zastosowania wybranego biomateriału (U2, U4, K2,
K3)
Przedmioty wprowadzające: chemia nieorganiczna,
chemia organiczna, fizyka
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
dr Beata Kurowicka
dr Beata Kurowicka
BIOMATERIAŁY
ECTS: 1,5
BIOMATERIALS SCIENCE
4,0 godz.
26,0 godz.
30,0 godz.
- przygotowanie do zaliczenia przedmiotu
5,0 godz.
- przygotowanie prezentacji
5,0 godz.
10,0 godz.
ECTS
40,0 godz.
13113-16-BF
BIONIKA - TECHNOLOGIE INSPIROWANE PRZYRODĄ
ECTS: 2
BIONICS - TECHNOLOGIES INSPIRED BY NATURE
WYKŁAD
Wyjaśnienie nazewnictwa, zakresu i obszaru bioniki jako interdyscyplinarnej nauki. Bionika jako nauka zajmująca się wykorzystywaniem
procesów biologicznych w technice i budowaniem urządzeń technicznych na wzór organizmów żywych. Historia rozwoju bioniki, przykłady i
wymierne efekty 'naśladowania życia'. Zasady funkcjonowania organizmów żywych i możliwości ich zastosowania w różnych dziedzinach życia,
w nauce, technice i medycynie. Charakterystyka i ewolucyjne powstanie "patentów biologicznych". Sposoby wykonywania badań biologicznych
prowadzących do wyjaśnienia jak funkcjonują zwierzęta i możliwości ich zastosowań technologicznych. Charakterystyka budowy funkcjonalnej
grup organizmów, które posłużyły jako wzorce prowadzące do nowych technologii.
ĆWICZENIA
Przykłady i częściowo obserwacje dobrych pomysłów przyrody i dyskutowanie możliwości ich wykorzystania w różnych dziedzinach aktywności
człowieka; zbieranie danych do przygotowania projektu nt. praktycznego wykorzystania patentu biologicznego. Podpatrywanie przyrody jako
sposób na szukanie pomysłów na nowe substancje i materiały – taniej wytwarzane i mniej szkodliwe dla środowiska. Przykłady wynalazków
inspirowanych przyrodą. Czego możemy nauczyć się od organizmów żywych? Opisy wybranych technologii podpatrzonych i ściągniętych z
natury.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie możliwości i wybranych przykładów technologii i rozwiązań zaczerpniętych od organizmów żywych. Rozbudzenie umiejętności
dostrzegania i doceniania ewolucyjnych osiągnięć organizmów żywych w zakresie procesów biologicznych i efektywnego ich wykorzystania na
potrzeby ludzi.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W03+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_U03++, P1A_U07+++, P1A_U08+, P1A_U09++,
P1A_U10+++, P1A_K01+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05+, P1A_K08+
Symbole efektów kierunkowych K1_W03+, K1_W15+, K1_W16+, K1_W17+, K1_U13++, K1_U15+, K1_K03+, K1_K04+, K1_K08+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - definiuje pojęcia związane z bioniką jako nauką interdyscyplinarną (K1_W03)
W2 - wyjaśnia i charakteryzuje organizmy, które posłużyły jako wzorce do nowych technologii (K1_W15)
W3 - rozpoznaje i identyfikuje pomysły przyrody wykorzystane w praktyce (K1_W16, K1_W17)
Umiejętności
U1 - umiejętnie analizuje funkcjonowanie organizmów żywych i docenia ich ewolucyjne osiągnięcia technologiczne (K1_U15)
U2 - proponuje i ocenia przykładowe 'rozwiązania natury' które mogłyby znaleźć zastosowanie praktyczne (K1_U13)
U3 - projektuje praktyczne wykorzystanie 'patentu biologicznego' (K1_U13)
K1 - pracuje w zespole i wykazuje odpowiedzialność za usyskane przez zespół efekty (K1_K03)
K2 - docenia osiągnięcia przyrody i docenia nowe technologie powstałe na ich przykładzie (K1_K04, K1_K08)
1) Różni autorzy, "Artykuły naukowe i popularno-naukowe nt. bioniki i patentów biologicznych".
Brak
Przedmiot/moduł:
BIONIKA - TECHNOLOGIE INSPIROWANE
PRZYRODĄ
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Rodzaje zajęć: ćwiczenia audytoryjne, wykład
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/2
Wykład
Wykład - wykład problemowy, wykład
konwersatoryjny, wykład z prezentacja multimedialną
(W1, W2, W3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - analiza tekstów z dyskusja,
praca w grupach wykonanie projektu (U1, U2, U3, K1,
K2)
Projekt 1 - zaliczenie na ocenę wykonanie pracy
zaliczeniowej, przygotowanie i zaprezentowanie
projektu na temat praktycznego wykorzystania
patentu biologicznego (W1, W2, W3, U1, U2, U3, K1,
K2)
Przedmioty wprowadzające: morfologia funkcjonalna
roślin i zwierząt
przedmiot:
Katedra Zoologii
adres: ul. Michała Oczapowskiego 5, pok. 261, 10-718
Olsztyn
tel./fax 523-32-61
prof. dr hab. Alicja Lidia Boroń
BIONIKA - TECHNOLOGIE INSPIROWANE PRZYRODĄ
ECTS: 2
BIONICS - TECHNOLOGIES INSPIRED BY NATURE
- konsultacje
1,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
31,0 godz.
10,0 godz.
- przygotowanie projektu
15,0 godz.
25,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
56,0 godz.
13113-16-B
BOTANIKA FARMACEUTYCZNA - ŚCIEŻKA A
ECTS: 1
PHARMACEUTICAL BOTANY
WYKŁAD
Wprowadzenie do przedmiotu (cele nauczania, stosowane metody badań). Podstawy klasyfikacji roślin i zasady nomenklatury botanicznej.
Przegląd taksonomiczny roślin leczniczych i trujących - charakterystyka anatomiczna, morfologiczna, ekologiczna i chemiczna. Metody
sporządzania arkuszy zielnikowych.
ĆWICZENIA
Obserwacje cech charakterystycznych wybranych rodzin roślin leczniczych i trujących okrytozalążkowych, nagozalążkowych oraz plechowców
na przykładach wybranych gatunków (okazy żywe i materiały zielnikowe). Obserwacje mikroskopowe i makroskopowe budowy anatomicznej i
morfologicznej wybranych roślin leczniczych. Nauka posługiwania się kluczem do oznaczania roślin leczniczych. Rozpoznawanie roślin w terenie
i opis botaniczny. Sporządzanie arkuszy zielnikowych.
CEL KSZTAŁCENIA
Nabycie podstawowej wiedzy na temat roślin leczniczych - morfologiczne i anatomiczne cechy charakterystyczne, występowanie w środowisku
naturalnym, rozpoznawanie w terenie, typy wytwarzanych związków o znaczeniu farmaceutycznym. Poznanie metod sporządzania arkuszy
zielnikowych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02++, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06+, P1A_W07++, P1A_W09+, P1A_U01+++, P1A_U02+,
P1A_U03+++, P1A_U04+, P1A_U06+++, P1A_U07+++, P1A_U08++, P1A_U09+++, P1A_U10+++, P1A_K01+, P1A_K04+, P1A_K05++,
P1A_K06+, P1A_K07++
Symbole efektów kierunkowych K1_W07+, K1_W15+, K1_W16+, K1_W19++, K1_W20+, K1_W28+, K1_W30+, K1_W33+, K1_W34+,
K1_U03+, K1_U04+, K1_U07+, K1_U08+, K1_U09+, K1_U12+, K1_U13+++, K1_U18++, K1_K01+, K1_K02+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - zna podstawy klasyfikacji roślin i zasady nomenklatury botanicznej (K1_W19, K1_W20)
W2 - zna cechy charakterystyczne wybranych roślin leczniczych (K1_W15, K1_W16, K1_W19)
W3 - zna swoiste substancje roślinne (K1_W07)
W4 - zna podstawowe zasady metodologii pracy doświadczalnej i terenowej (K1_W28, K1_W30, K1_W33)
W5 - zna zasady pracy z materiałem biologicznym (K1_W34)
Umiejętności
U1 - makroskopowo rozpoznaje gatunki, określa ich przynależność do rodzin botanicznych i charakteryzuje (K1_U03, K1_U07, K1_U09,
K1_U13, K1_U18)
U2 - potrafi pracować z kluczem do oznaczania roślin (K1_U12)
U3 - potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe swoiste substancje roślinne (K1_U04, K1_U13, K1_U18)
U4 - potrafi wskazać gdzie w roślinach gromadzone są swoiste substancje roślinne (K1_U08, K1_U13)
K1 - kształtuje własną odpowiedzialność i poszanowanie przyrody (K1_K06)
K2 - rozwija aktywność naukową i badawczą (K1_K01, K1_K02, K1_K05)
K3 - postępuje zgodnie z zasadami etyki (K1_K07)
1) Broda B., 2002r., "Zarys botaniki farmaceutycznej.", wyd. PZWL, Warszawa, 2) Malinowski E., 1987r., "Anatomia roślin", wyd. PWN,
Warszawa, 3) Broda B., Mowszowicz J., 2000r., "Przewodnik do oznaczania roślin leczniczych, trujących i użytkowych", wyd. PWN, Warszawa,
4) Rumińska A., Suchorska K., Węglarz Z., 1990r., "Rośliny lecznicze i specjalne. Wiadomości ogólne.", wyd. Wydwanictwo SGGW-AR,
Warszawa.
1) Szweykowscy A.J., 2006r., "Botanika", wyd. PWN, Warszawa, t.1 i 2, 2) Rumińska A., 1983r., "Rośliny lecznicze", wyd. PWN, Warszawa, 3)
Ożarowski A., Jaroniewski W., 1987r., "Rośliny lecznicze i ich praktyczne zastosowanie", wyd. IWZZ, Warszawa.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
Rodzaje zajęć: wykład, ćwiczenia terenowe, ćwiczenia
laboratoryjne, ćwiczenia audytoryjne
Wykład: 5
Ćwiczenia: 10
Wykład
Wykład - Pogadanka, prezentacje multimedialne.
(W1, W3, U2, U3, K1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - Dyskusja, charakterystyka
preparatów i eksponatów botanicznych. (W1, W2,
W3, W4, U4, K2)
Ćwiczenia laboratoryjne - Zajęcia z okazami
zielnikowymi i preparatami. (W2, W4, W5, U1, U3,
U4, K2)
Ćwiczenia terenowe - Zapoznanie z wybranymi
gatunkami roślin w warunkach naturalnego ich
występowania. (W4, W5, U1, U4, K2, K3)
Kolokwium pisemne 1 - Zgodnie z zapisem w planie
studiów i planie przedmiotu. (W2, W3, U1, U3, U4, K2)
Praca kontrolna 2 - Sporządzony przez każdego
studenta zielnik. (W1, W4, W5, U2, K1, K3)
Przedmioty wprowadzające: Morfologia funkcjonalna
roślin i zwierząt, cytologia
przedmiot:
Katedra Botaniki i Ochrony Przyrody
tel. 523-34-94, fax 523-35-46
dr hab. Hanna Teresa Ciecierska, prof. UWM
Uwagi dodatkowe:
grupy 12-16 osobowe, ze względu na pracę z
mikroskopami i zajęcia terenowe
ECTS: 1
- konsultacje
2,0 godz.
5,0 godz.
10,0 godz.
17,0 godz.
3,0 godz.
- przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych
3,0 godz.
- przygotowanie do ćwiczeń terenowych
3,0 godz.
- przygotowanie zielnika
2,0 godz.
- zebranie lieratury fachowej do zajęć
3,0 godz.
14,0 godz.
w zaokrągleniu: 1
ECTS
31,0 godz.
13113-16-B
BOTANIKA FARMACEUTYCZNA 2
ECTS: 4
WYKŁAD
Wprowadzenie do przedmiotu (cele nauczania, stosowane metody badań). Podstawy klasyfikacji roślin i zasady nomenklatury botanicznej.
Przegląd taksonomiczny roślin leczniczych i trujących - charakterystyka anatomiczna, morfologiczna, ekologiczna i chemiczna. Metody
sporządzania arkuszy zielnikowych.
ĆWICZENIA
Obserwacje cech charakterystycznych wybranych rodzin roślin leczniczych i trujących okrytozalążkowych, nagozalążkowych oraz plechowców
na przykładach wybranych gatunków (okazy żywe i materiały zielnikowe). Obserwacje mikroskopowe i makroskopowe budowy anatomicznej i
morfologicznej wybranych roślin leczniczych. Nauka posługiwania się kluczem do oznaczania roślin leczniczych. Rozpoznawanie roślin w terenie
i opis botaniczny. Sporządzanie arkuszy zielnikowych.
CEL KSZTAŁCENIA
Nabycie podstawowej wiedzy na temat roślin leczniczych - morfologiczne i anatomiczne cechy charakterystyczne, występowanie w środowisku
naturalnym, rozpoznawanie w terenie, typy wytwarzanych związków o znaczeniu farmaceutycznym. Poznanie metod sporządzania arkuszy
zielnikowych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02++, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06+, P1A_W07++, P1A_W09+, P1A_U01+++, P1A_U02+,
P1A_U03+++, P1A_U04+, P1A_U06+++, P1A_U07+++, P1A_U08++, P1A_U09+++, P1A_U10+++, P1A_K01+, P1A_K04+, P1A_K05++,
P1A_K06+, P1A_K07++
Symbole efektów kierunkowych K1_W07+, K1_W15+, K1_W16+, K1_W19++, K1_W20+, K1_W28+, K1_W30+, K1_W33+, K1_W34+,
K1_U03+, K1_U04+, K1_U07+, K1_U08+, K1_U09+, K1_U12+, K1_U13+++, K1_U18++, K1_K01+, K1_K02+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - zna podstawy klasyfikacji roślin i zasady nomenklatury botanicznej (K1_W19, K1_W20)
W2 - zna cechy charakterystyczne wybranych roślin leczniczych (K1_W15, K1_W16, K1_W19)
W3 - zna swoiste substancje roślinne o działaniu leczniczym (K1_W07)
W4 - zna podstawowe zasady metodologii pracy doświadczalnej i terenowej (K1_W28, K1_W30, K1_W33)
Umiejętności
U1 - makroskopowo rozpoznaje gatunki, określa ich przynależność do rodzin botanicznych i je charakteryzuje (K1_U03, K1_U07, K1_U09,
K1_U13, K1_U18)
U2 - potrafi pracować z kluczem do oznaczania roślin (K1_U12)
U3 - potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe swoiste substancje roślinne o działaniu leczniczym (K1_U04, K1_U13, K1_U18)
U4 - potrafi wskazać gdzie w roślinach gromadzone są swoiste substancje roślinne o działaniu leczniczym (K1_U08, K1_U13)
K1 - kształtuje własną odpowiedzialność i poszanowanie przyrody (K1_K06)
K2 - rozwija aktywność naukową i badawczą (K1_K01, K1_K02, K1_K05)
1) Broda B., 2002r., "Zarys botaniki farmaceutycznej.", wyd. PZWL, Warszawa, 2) Malinowski E., 1987r., "Anatomia roślin", wyd. PWN,
Warszawa, 3) Broda B., Mowszowicz J., 2000r., "Przewodnik do oznaczania roślin leczniczych, trujących i użytkowych", wyd. PWN, Warszawa,
4) Rumińska A., Suchorska K., Węglarz Z., 1990r., "Rośliny lecznicze i specjalne. Wiadomości ogólne.", wyd. Wydwanictwo SGGW-AR,
Warszawa.
1) Szweykowscy A.J., 2006r., "Botanika", wyd. PWN, Warszawa, t.1 i 2, 2) Rumińska A., 1983r., "Rośliny lecznicze", wyd. PWN, Warszawa, 3)
Ożarowski A., Jaroniewski W., 1987r., "Rośliny lecznicze i ich praktyczne zastosowanie", wyd. IWZZ, Warszawa.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/2
Wykład: 15
Ćwiczenia: 40
Wykład
Wykład - Pogadanka, prezentacje multimedialne.
(W1, W3, U2, U3, K1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - Dyskusja, charakterystyka
preparatów i eksponatów botanicznych. (W1, W2,
W3, W4, U4, K2)
Ćwiczenia laboratoryjne - Zajęcia z okazami
zielnikowymi i preparatami. (W2, W4, W5, U1, U3,
U4, K2)
Ćwiczenia terenowe - Zapoznanie z wybranymi
gatunkami roślin w warunkach naturalnego ich
występowania, w tym wyjazd. (W4, W5, U1, U4, K2,
K3)
wielokrotnego wyboru, test wyboru tak/nie,
ustrukturyzowane pytania) - Zgodnie z zagadnieniami
podanymi w planie przedmiotu, obejmujący wiedzę z
obydwu semestrów. (W1, W2, W3, U3, U4)
Kolokwium pisemne 1 - Zgodnie z zapisem w planie
studiów i planie przedmiotu. (W2, W3, U1, U3, U4, K2)
Kolokwium praktyczne 1 - rozpoznawanie roślin wraz
ze znajomością budowy morfologicznej,
anatomicznej, przynależności taksonomicznej oraz
ich własności leczniczych (W1, W2, W3, U1, U2, U3,
U4)
Praca kontrolna 2 - Sporządzenie samodzielnie
zielnika roślin leczniczych (W1, W4, W5, U2, K1, K3)
Przedmioty wprowadzające: Botanika
farmaceutyczna 1
Wymagania wstępne: zaliczenie pierwszej części
przedmiotu w semestrze 1.
przedmiot:
tel. 523-34-94, fax 523-35-46
Uwagi dodatkowe:
grupy 12-16 osobowe, ze względu na pracę z
mikroskopami i zajęcia terenowe
ECTS: 4
- konsultacje
2,0 godz.
15,0 godz.
40,0 godz.
57,0 godz.
10,0 godz.
10,0 godz.
- przygotowanie do ćwiczeń terenowych
6,0 godz.
- przygotowanie zielnika
15,0 godz.
41,0 godz.
w zaokrągleniu: 4
ECTS
98,0 godz.
13313-16-A
CHEMIA FIZYCZNA
ECTS: 1
PHYSICAL CHEMISTRY
WYKŁAD
Właściwości elektrolitów słabych i mocnych, moc jonowa. Zjawiska w roztworach elektrolitów, równowagi kwasowo-zasadowe. Koloidy, budowa
miceli, trwałość koloidów, zjawisko koagulacja, zjawiska elektrokinetyczne. miareczkowanie potencjometryczne. Podstawy kinetyki chemicznej,
stała szybkości reakcji, wpływ temperatury na szybkość reakcji, energia aktywacji, katalizatory, biokatalizatory.
ĆWICZENIA
1) Wyznaczanie pKa słabego kwasu metodą miareczkowania pehametrycznego; równowagi kwasowo-zasadowe. 2) Wyznaczanie punktu
izoelektrycznego żelatyny, punkt izoelektryczny, źródła ładunku elektrycznego koloidów. 3) Badanie kinetyki inwersji sacharozy, szybkość reakcji
chemicznych, stała szybkości reakcji.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie i zrozumienie podstawowych zjawisk i procesów fizykochemicznych w przyrodzie. Poznanie podstawowej aparatury stosowanej w
badaniach fizykochemicznych. Zdobycie umiejętności stosowania różnych metod w badaniach zjawisk fizykochemicznych. Zdobycie
umiejętności krytycznej oceny i interpretacji wyników badań eksperymentalnych. Kształtowanie umiejętności bezpiecznej pracy w laboratorium i
pracy w zespole.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01++, P1A_W02++, P1A_W03++, P1A_W07++, P1A_U01+++, P1A_U05+, P1A_U06+++, P1A_U11+,
P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K06+
Symbole efektów kierunkowych K1_W03+, K1_W05+, K1_W28+, K1_W30+, K1_U01+, K1_U03+, K1_U06+, K1_U08+, K1_U16+, K1_K03+,
K1_K06+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Ma wiedzę o podstawowych procesach fizykochemicznych w przyrodzie, opisuje je i charakteryzuje (K1_W03, K1_W05)
W2 - Zna podstawowe urządzenia i metody stosowane w laboratoryjnych badaniach fizykochemicznych (K1_W28, K1_W30)
Umiejętności
U1 - Potrafi samodzielnie wykonać obliczenia i pomiary wybranych parametrów fizykochemicznych w celu wyjaśnienia zjawisk i procesów
biologicznych i chemicznych (K1_U03, K1_U06, K1_U08)
U2 - Potrafi wykorzystywać matematyczne i statystyczne metody opracowywania danych pomiarowych Analizuje przyczyny powstawania błędów
podczas pomiarów (K1_U01)
U3 - Potrafi uczyć się samodzielnie w sposób ukierunkowany (K1_U16)
K1 - Ma świadomość ważności współpracy w zespole przy realizacji eksperymentów. Dąży do odpowiedzialnego wykonania zadań pomiarowobadawczych (K1_K03)
K2 - Wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń wmiejscu pracy. Troszczy się o utrzymywanie porządku na stanowisku pomiarowym
(K1_K06)
1) Smoczyński L., Kalinowski S., Wasilewski J., Karczyński F., 2000r., "Podstawy chemii fizycznej z ćwiczeniami", wyd. UWM , 2) Pigoń K.,
Ruziewicz Z. , 2008r., "Chemia fizyczna", wyd. PWN.
1) Sobczyk L., Kisza A., 1981r., "Chemia fizyczna dla przyrodników", wyd. PWN, 2) Whittaker A.G. i in., 2004r., "Krótkie wykłady chemia
fizyczna", wyd. WN PWN, 3) Atkins P.W., 2002r., "Podstawy chemii fizycznej", wyd. WN PWN, 4) Bryłka J. (red.), 1995r., "Eksperymentalna
chemia fizyczna", wyd. Wydawnictwo SGGW.
Przedmiot/moduł:
CHEMIA FIZYCZNA
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/2
Wykład: 5/2
Ćwiczenia: 10/3
Wykład
Wykład - Prezentacja multimedialna, wykonywanie
prostych obliczeń chemicznych (W1, U1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - wykonywanie
eksperymentów chemicznych w grupach 2osobowych (W1, W2, U1, U2, U3, K1, K2)
Sprawdzian pisemny 1 - pisemne zaliczenie
wszystkich sprawdzianów dotyczących
wykonywanych eksperymentów (W1, U1, U3)
Sprawozdanie 1 - sprawozdania z przeprowadzonych
eksperymentów (W2, U1, U2, K1)
Analiza kontrolna 1 - praktyczne wykonanie
zaplanowanych eksperymentów (W2, U1, U3, K1, K2)
Przedmioty wprowadzające: chemia nieorganiczna
Wymagania wstępne: podstawowa wiedza z zakresu
chemii nieorganicznej
przedmiot:
Katedra Chemii
adres: pl. Łódzki 4, Olsztyn
dr Stanisława Koronkiewicz
dr Stanisława Koronkiewicz
CHEMIA FIZYCZNA
ECTS: 1
PHYSICAL CHEMISTRY
- konsultacje
1,0 godz.
5,0 godz.
10,0 godz.
16,0 godz.
- opracowanie sprawozdań z ćwiczeń
5,0 godz.
- przygotowanie do kolokwiów
8,0 godz.
2,0 godz.
15,0 godz.
w zaokrągleniu: 1
ECTS
31,0 godz.
13313-16-O
CHEMIA NIEORGANICZNA
ECTS: 2,5
INORGANIK CHEMISTRY
WYKŁAD
Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne. Budowa atomu. Układ okresowy. Wiązania chemiczne i oddziaływania międzycząsteczkowe.
Charakterystyka związków nieorganicznych. Związki kompleksowe. Podstawy kinetyki chemicznej. Równowaga chemiczna. Równowagi
kwasowo-zasadowe w roztworach elektrolitów. Teoria elektrolitów mocnych. Obliczanie pH słabych i mocnych elektrolitów. Roztwory buforowe.
Reakcje utleniania i redukcji. Elementy analizy objętościowej.
ĆWICZENIA
Wybrane reakcje chemiczne przebiegające w roztworach wodnych. Reakcje utleniania i redukcji. Analiza jakościowa: reakcje charakterystyczne
wybranych kationów i anionów. Sporządzanie roztworów o określonym stężeniu. Rozcieńczanie roztworów. Pomiar pH. Roztwory buforowe:
sporządzanie i pomiar pH mieszanin buforowych. Acydymetryczne oznaczanie wodorotlenku sodu.
CEL KSZTAŁCENIA
Utrwalenie podstaw chemii nieorganicznej niezbędnych do zrozumienia podstawowych zjawisk i procesów przyrodniczych. Nabycie umiejętności
samodzielnego wykonywania analiz jakościowych i ilościowych w zakresie nieznędnym w biologii medycznej. Doskonalenie umiejętności
przeprowadzania obliczeń . Aktywizacja studentów do korzystania z dostępnych źródeł informacji w celu poszerzania wiedzy w zakresie chemii
nieorganicznej.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01++, P1A_W03++, P1A_U01++, P1A_U05+, P1A_U06+, P1A_K01+, P1A_K05+
Symbole efektów kierunkowych K1_W03+, K1_W05+, K1_U03+, K1_U06+, K1_K04+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Ma wiedzę z zakresu chemii niezbędną do dla zrozumienia podstawowych zjawisk i procesów biologicznych (K1_W05)
W2 - Rozumie zjawiska i procesy fizykochemiczne w przyrodzie i ich związek z funkcjonowaniem organizmów żywych. (K1_W03)
Umiejętności
U1 - Przeprowadza proste obserwacje oraz wykonuje w laboratorium proste pomiary chemiczne. (K1_U03)
U2 - Potrafi samodzielnie wykonywać podstawowe analizy z zakresu chemii jakościowej i ilościowej. (K1_U06)
K1 - Rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego i podnoszenia swoich kwalifikacji. (K1_K04)
1) Wiśniewski W., Majkowska H., 2005r., "Chemia ogólna nieorganiczna", wyd. UWM, 2) Szmal Z., Lipiec T., 2001r., "Chemia analityczna z
elementami analizy instrumentalnej", wyd. PZWL, 3) Kędryna T., 2004r., "Chemia ogólna z elementami biochemii", wyd. ZamKor, 4) Wesolowski
M., 2002r., "Zbiór zadań z analizy chemicznej", wyd. WNT, 5) Karczyński F., Borkowski A., 1998r., "Podstawy chemii ogólnej z zadaniami", wyd.
Wyd.ART.
1) Śliwa A., 1987r., "Obliczenia chemiczne", wyd. PWN, 2) Bielański A., 2010r., "Podstawy chemii nieorganicznej", wyd. PWN.
Przedmiot/moduł:
ogólnego
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
Wykład: 15/2
Ćwiczenia: 15/3
Wykład
Wykład - Wykład informacyjny z prezentacją
multimedialną. (W1, W2, K1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - Wykonywanie
zaplanowanych doświadczeń indywidualnie lub w
zespołach dwuosobowych. (U1, U2)
Egzamin pisemny (ustrukturyzowane pytania) Egzamin pisemny z pytaniami i zadaniami otwartymi
(W1, W2, K1)
Sprawdzian pisemny 1 - Sprawdzian pisemny na
ocenę (W1, W2)
Analiza kontrolna 1 - Wykonywanie analiz kontrolnych
na zaliczenie. (U1, U2)
Wymagania wstępne: znajomość chemii ze szkoły
średniej przynajmniej na poziomie podstawowym
przedmiot:
Katedra Chemii
adres: pl. Łódzki 4, Olsztyn
dr Bożena Anna Kowalczyk
dr Grażyna Jolanta Huszcza-Ciołkowska, dr Bożena
Anna Kowalczyk, dr Ryszard Kowalczyk
Uwagi dodatkowe:
grupy ćwiczeniowe 16-18
ECTS: 2,5
INORGANIK CHEMISTRY
- konsultacje
2,0 godz.
15,0 godz.
15,0 godz.
32,0 godz.
15,0 godz.
10,0 godz.
5,0 godz.
30,0 godz.
ECTS
62,0 godz.
13113-16-CF
CHEMIA OGÓLNA I ŚRODOWISKOWA
ECTS: 2
GENERAL AND ENVIRONMENTAL CHEMISTRY
WYKŁAD
Układ okresowy pierwiastków. Chemia pierwiastków grup głównych. Pierwiastki d-elektronowe. Podstawowe techniki analityczne stosowane w
analizie środowiskowej. Elementy chemii środowiska: chemia atmosfery (dziura ozonowa, smog, kwaśne deszcze), chemia hydrosfery (gazy,
materia organiczna i metale występujące w wodzie), ścieki i ich oczyszczanie, chemia odpadów stałych.
ĆWICZENIA
Podstawowe techniki laboratoryjne, ćwiczenia rachunkowe z chemii roztworów, zastosowanie metod miareczkowych (alkacymetria,
kompleksometria, redoksometria, analiza strąceniowa, potencjometria, konduktometria i fotometria) w analizie środowiskowej.
CEL KSZTAŁCENIA
Celem nauczania jest pogłębienie wiedzy chemicznej w stopniu wystarczającym do chemicznej oceny stanu środowiska, przeprowadzania
podstawowych obliczeń, planowania i realizacji prac eksperymentalnych oraz zastosowanie uzyskanych umiejętności do pomiaru podstawowych
parametrów fizykochemicznych wody, gleby i powietrza. W całym kursie położony jest nacisk na kształtowanie proekologicznego myślenia u
studentów.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01++, P1A_W02+++, P1A_W03++, P1A_W07+++, P1A_U01+++, P1A_U04++, P1A_U05+, P1A_U06+
+, P1A_U09++, P1A_K01+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05++, P1A_K06+
Symbole efektów kierunkowych K1_W03+, K1_W05+, K1_W28+, K1_W30+++, K1_U02+, K1_U03++, K1_U09++, K1_K01+, K1_K03+,
K1_K04+, K1_K06+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - rozumie podstawowe procesy fizyczne i chemiczne zachodzące w środowisku (K1_W03, K1_W05)
W2 - zna i rozumie podstawy teoretyczne metody analitycznej (K1_W30)
W3 - dobiera metodę analityczną do danej próbki (K1_W30)
W4 - ustala odpowiednią, wstępną obróbkę próbki (K1_W30)
W5 - zna podstawowe aparaty i urządzenia stosowane w badaniach laboratoryjnych i terenowych (K1_W28)
Umiejętności
U1 - ma umiejętność obsługiwania prostej aparatury badawczej w laboratorium i w terenie (K1_U03, K1_U09)
U2 - potrafi przygotować próbkę oraz wykonać jej oznaczenie, wybierając odpowiednią metodę analityczną (K1_U03, K1_U09)
U3 - potrafi zinterpretować wynik eksperymentu i wykonać obliczenia na podstawie danych analitycznych (K1_U02)
K1 - wykazuje gotowość wykorzystania języka chemicznego w dyskusjach z przedstawicielami innych nauk (K1_K01)
K2 - jest otwarty na pracę w zespole (K1_K03)
K3 - jest zorientowany na poszerzanie wiedzy (K1_K04)
K4 - przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w laboratorium (K1_K06)
1) Jones L., Atkins P. , 2009r., "Chemia ogólna", wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN, t.1/2, 2) Bielański A., 2010r., "Podstawy chemii
nieorganicznej", wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN, t.1/2, 3) Minczewski J., Marczenko Z., 2011r., "Chemia analityczna", wyd. Wydawnictwo
Naukowe PWN, t.1/2, 4) Galus Z., 2010r., "Ćwiczenia rachunkowe z chemii analitycznej", wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN, 5) VanLoon G.,
Duffy S., 2008r., "Chemia środowiska", wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN.
1) Kalembkiewicz J., Lubczak J., Lubczak R. , 1998r., "Nazwy związków chemicznych", wyd. Wydawnictwo FOSZE, 2) Szczepaniak W., 2007r.,
"Metody instrumentalne w analizie chemicznej", wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
Grupa przedmiotów: CF-przedmiot specjalnościowy
do wyboru
Kod ECTS: 13113-16-CF
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/4
Wykład
Wykład - wykład informatywny z użyciem środków
multimedialnych (W1, W2, W3, W4, W5, K1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - praktyczne ćwiczenia
laboratoryjne (W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2, U3, K1,
K2, K3, K4)
Kolokwium pisemne 1 - sprawdzian wiadomości
dotyczący wykonywanych ćwiczeń (W1, W2, W3, W4,
W5, U1, U2, U3, K1, K3, K4)
Sprawozdanie 2 - pisemne sprawozdanie z części
praktycznej ćwiczeń (W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2,
K1, K2, K3)
Przedmioty wprowadzające: chemia nieorganiczna,
chemia fizyczna
przedmiot:
Katedra Biochemii
10-719 Olsztyn
tel. 523-39-90, 523-48-83, tel./fax 535-20-15
dr Janusz Władysław Wasilewski
Uwagi dodatkowe:
grupy ćwiczeniowe: 10-12 osób
ECTS: 2
GENERAL AND ENVIRONMENTAL CHEMISTRY
- konsultacje
2,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
32,0 godz.
6,0 godz.
- przygotowanie do egzaminu pisemnego
5,0 godz.
5,0 godz.
7,0 godz.
23,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
55,0 godz.
13113-16-A
CHEMIA ORGANICZNA
ECTS: 6
ORGANIC CHEMISTRY
WYKŁAD
Struktura i właściwości związków organicznych. Zjawisko izomerii. Izomeria optyczna. Analiza konformacyjna. Węglowodory nasycone. Wolne
rodniki. Reakcje substytucji SN1 i SN2. Reakcje eliminacji E1 i E2. Węglowodory nienasycone. Reakcje addycji. Węglowodory aromatyczne.
Reakcje SEAr. Alkohole, fenole i etery oraz ich siarkowe analogi. Aldehydy i ketony. Reakcje addycji do grupy karbonylowej. Kwasy
karboksylowe i ich pochodne. Reakcje estryfikacji. Tłuszcze i mydła. Lipidy. Aminy. Sole diazoniowe i związki azowe. Węglowodany.
Aminokwasy i peptydy. Związki heterocykliczne.
ĆWICZENIA
Ćwiczenia rachunkowe. Organiczna analiza jakościowa. Podstawowe techniki laboratoryjne (krystalizacja, destylacja, sublimacja, ekstrakcja,
chromatografia). Preparatyka organiczna. Zastosowanie spektrofotometrii UV-Vis i IR w chemii organicznej. Komputerowe wspomaganie
uczenia się chemii organicznej.
Przedmiot/moduł:
CHEMIA ORGANICZNA
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/2
CEL KSZTAŁCENIA
Celem nauczania jest poznanie poszczególnych klas związków organicznych, zrozumienie zależności pomiędzy budową cząsteczki a
właściwościami fizycznymi, chemicznymi i biologicznymi danego związku. Dodatkowo położony jest nacisk na kształtowanie proekologicznego
myślenia u studentów – wykorzystanie postulatów zielonej chemii w syntezie organicznej.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+++, P1A_W03+++, P1A_W04+, P1A_W05+, P1A_W08+, P1A_U01+++, P1A_U02+, P1A_U03+,
P1A_U04+++, P1A_U06+++, P1A_U07+, P1A_U09+++, P1A_U11+, P1A_K01+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05++, P1A_K06+
Symbole efektów kierunkowych K1_W05+++, K1_W26+, K1_U03+++, K1_U09+++, K1_U12+, K1_U16+, K1_K01+, K1_K03+, K1_K04+,
K1_K06+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - rozpoznaje i charakteryzuje poszczególne klasy związków organicznych (K1_W05)
W2 - planuje syntezę określonego związku organicznego (K1_W05)
W3 - rozumie zależności pomiędzy budową cząsteczki a właściwościami fizycznymi, chemicznymi i biologicznymi danego związku (K1_W05)
W4 - rozumie postulaty zielonej chemii (K1_W26)
Umiejętności
U1 - wykrywa obecność podstawowych grup funkcyjnych (K1_U03, K1_U09)
U2 - projektuje i wykonuje proste syntezy organiczne (K1_U03, K1_U09)
U3 - potwierdza budowę związków organicznych metodami fizykochemicznymi (K1_U03, K1_U09)
U4 - tworzy nazwy systematyczne związków organicznych (K1_U12)
U5 - tworzy wzory 2D i 3D związków organicznych w edytorze chemicznym (K1_U16)
K1 - wykazuje gotowość wykorzystania języka chemicznego w dyskusjach z przedstawicielami innych nauk (K1_K01)
K3 - jest zorientowany na poszerzanie wiedzy (K1_K04)
K4 - przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w laboratorium (K1_K06)
1) 1) Morrison R. T., Boyd R. N., 2010r., "Chemia organiczna", wyd. PWN, 2) 2) Mastalerz P., 2000r., "Chemia organiczna", wyd. Wydawnictwo
Chemiczne, 3) 3) McMurry J., 2010r., "Chemia organiczna", wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN, 4) 4) Vogel A., 2006r., "Preparatyka
organiczna", wyd. WNT.
1) 1) Kowalski P. (red.), 2004r., "Laboratorium chemii organicznej, techniki pracy i przepisy BHP", wyd. WNT, 2) 2) Kalembkiewicz J., Lubczak J.,
Lubczak R. , 1998r., "Nazwy związków chemicznych", wyd. Wydawnictwo FOSZE, 3) 3) Burczyk B., 2006r., "Zielona chemia. Zarys", wyd.
Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej.
Wykład: 30/2
Ćwiczenia: 45/5
Wykład
Wykład - wykład informatywny z użyciem środków
multimedialnych (W1, W2, W3, W4, K1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - praktyczne ćwiczenia
laboratoryjne (U1, U2, U3, U4, U5, K1, K2, K3, K4)
Egzamin pisemny (ustrukturyzowane pytania) pisemny sprawdzian wiadomości na podstawie
poznanych wcześniej zagadnień (W1, W2, W3, W4,
U4, K1, K3)
Kolokwium pisemne 1 - sprawdzian wiadomości
dotyczący wykonywanych ćwiczeń (U1, U2, U3, U4,
U5, K2, K3, K4)
Sprawozdanie 2 - pisemne sprawozdanie z części
praktycznej ćwiczeń (U3, U4, U5)
Przedmioty wprowadzające: chemia nieorganiczna
przedmiot:
Katedra Biochemii
10-719 Olsztyn
tel. 523-39-90, 523-48-83, tel./fax 535-20-15
Uwagi dodatkowe:
grupy ćwiczeniowe: 12 osób
CHEMIA ORGANICZNA
ECTS: 6
ORGANIC CHEMISTRY
- konsultacje
3,0 godz.
30,0 godz.
45,0 godz.
78,0 godz.
10,0 godz.
45,0 godz.
12,0 godz.
8,0 godz.
75,0 godz.
153,0 godz.
w zaokrągleniu: 6
ECTS
13113-16-B
CYTOLOGIA
ECTS: 3
CYTOLOGY
WYKŁAD
Podstawy komórkowe funkcjonowania organizmów. Organizacja strukturalna komórek i ich funkcje. Ogólny schemat oraz porównanie komórek
pro- i eukariotycznych. Matriks zewnątrzkomórkowa. Błony plazmatyczne; transport przez błony. Formy sygnalizacji międzykomórkowej. Szlaki
wewnątrzkomórkowe w komórkach eukariotycznych. Cytoszkielet - budowa elementów cytoszkieletu, białek towarzyszących i mechanizmów
odpowiedzialnych za ruch organelli i komórek. Jądro komórkowe i procesy w nim zachodzące. Jąderko jako morfologiczny wyraz ekspresji
rDNA. Powstawanie oraz transport białek do różnych przedziałów komórkowych. Transport pęcherzykowy. Degradacja substratów w komórce.
Produkcja energii w komórkach eukariotycznych. Kontrola cyklu komórkowego. Starzenie się i śmierć komórki (nekroza, apoptoza, atrofia).
ĆWICZENIA
Podstawowe techniki badawcze oraz budowa komórek eukariotycznych ich właściwości i funkcje poszczególnych organelli komórkowych, w tym:
obserwacja i analiza właściwości błon komórkowych i cytoszkieletu, budowy i funkcji jądra komórkowego, mitochondriów, peroksysomów, oraz
siateczki śródplazmatycznej, aparatu Golgiego, wakuol oraz matriks zewnątrzkomórkowej. Komórka roślinna jako źródło substancji
farmakologicznie czynnych.
Przedmiot/moduł:
CYTOLOGIA
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie z budowy, właściwości oraz funkcjonowania komórek eukariotycznych. Umiejętność stosowania podstawowych metod badawczych,
wykorzystywanych w biologii komórki.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W07+, P1A_U01+++, P1A_U06+++, P1A_U11+,
P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W06+, K1_W13++, K1_W28+, K1_U03++, K1_U07+, K1_U08+, K1_U16+, K1_K03+, K1_K05+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - wymienia i rozpoznaje elementy komórkowe (K1_W06, K1_W13)
W2 - opisuje komórkową teorię organizacji organizmów żywych; wskazuje różnice między komórkami prokariotycznymi a eukariotycznymi oraz
między komórkami roślinnymi i zwierzęcymi, wyjaśnia teorię cyklicznej endosymbiozy (K1_W13)
W3 - zna budowę i funkcjonowanie mikroskopu świetlnego (K1_W28)
Umiejętności
U1 - umie wykonywać proste preparaty mikroskopowe wykorzystując materiał biologiczny (K1_U03, K1_U07)
U2 - umie posługiwać się technikami mikroskopowymi wykorzystywanymi podczas ćwiczeń (K1_U03, K1_U08)
U3 - uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany (K1_U16)
K1 - pracuje samodzielnie, jak i w zespole (K1_K03)
K2 - jest świadomy niezbędności stałego aktualizowania wiedzy z zakresu cytologii (K1_K05)
1) Alberts B. i wsp. , 2006r., "Podstawy biologii komórki", wyd. PWN, t.I i II, 2) Fuller G.M., Shields D., 2000r., "Podstawy molekularne biologii
komórki. Aspekty medyczne.", wyd. Wydawnictwo Lekarskie PZWL., 3) Kilarski W., 2005r., "Strukturalne podstawy biologii komórki", wyd. PWN,
4) Kawiak J. i wsp, 1997r., "Podstawy cytofizjologii", wyd. PWN, 5) Wojtaszek P i wsp. (red.), 2007r., "Biologia komórki roślinnej. Tom 2:
Funkcja.", wyd. PWN, 6) Wojtaszek P i wsp. (red.), 2006r., "Biologia komórki roślinnej. Tom 1: Struktura.", wyd. PWN, 7) Woźny A. i wsp. (red.),
2001r., "Podstawy biologii komórki roślinnej.", wyd. . Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań.
1) Kłyszejko-Stefanowicz L., 2002r., "Cytobiochemia", wyd. PWN, 2) Fuller G.M., Shields D. , 2000r., ". Podstawy molekularne biologii komórki.
Aspekty medyczne.", wyd. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. , 3) Karp G., 2000r., "Cell and molecular biology. Concepts and experiments.", wyd.
John Wiley & Sons, Inc., 4) Cooper G.M., Hausman R.E., 2009r., "The Cell. 5th edition", wyd. Palgrave Macmillan, 5) Bolsover S.R., Shephar
E.A., Hyams J.S., 2011r., "Cell Biology: A Short Course, 3rd Edition", wyd. Wiley-Blackwell, 6) Chandar N., Viselli S., 2010r., "Lippincott's
Illustrated Reviews: Cell and Molecular Biology (International Edition)", wyd. Lippincott Williams & Wilkins, 7) Lodish H. i inni, 2007r., "Student
Solutions Manual for Molecular Cell Biology. 6th Edition", wyd. Palgrave Macmillan.
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 30/3
Wykład
Wykład - wykład informacyjny z prezentacją
multimedialną (W1, W2, U3, K2)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - ćwiczenia przy
wykorzystaniu różnych technik i metod
mikroskopowych (W1, W2, W3, U1, U2, U3, K1, K2)
Egzamin pisemny - 4-5 pytań z zakresu materiału
omawianego podczas wykładów (W1, W2, U3, K2)
Kolokwium pisemne 1 - Dwa kolokwia, odbywające
się podczas ćwiczeń. Weryfikacja zagadnień
dotyczących 4-5 ćwiczeń. (W1, W2, W3, U3, K2)
Kolokwium praktyczne 3 - Na ostatnich ćwiczeniach.
Studenci opisują fotografie, elektronogramy
przedstawiające komórki i/lub organelle oraz
wykonują preparaty mikroskopów. (W1, W3, U1, U2,
K1)
Analiza kontrolna 1 - Na każdych ćwiczeniach
studenci są odpytywani z tematyki bieżących ćwiczeń
lub piszą krótkie sprawdziany sprawdzające. (W1,
W2, W3, U3, K1, K2)
przedmiot:
Katedra Fizjologii, Genetyki i Biotechnologii Roślin
adres: ul. Michała Oczapowskiego 1A, 10-719 Olsztyn
tel. 523-48-24, fax 523-48-81
dr Katarzyna Głowacka
dr Katarzyna Głowacka, dr Wioletta Ewa Pluskota
Uwagi dodatkowe:
grupy 15-20 osób
CYTOLOGIA
ECTS: 3
CYTOLOGY
- konsultacje
2,0 godz.
10,0 godz.
30,0 godz.
42,0 godz.
- przygotowanie do egzaminu pisemnego z przedmiotu
10,0 godz.
- przygotowanie do kolokwiów i zaliczenia praktycznego przedmiotu
15,0 godz.
10,0 godz.
35,0 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
77,0 godz.
13113-16-B
EKOLOGIA MEDYCZNA
ECTS: 2
MEDICAL ECOLOGY
WYKŁAD
Podstawowe pojęcia ekologii. Ekologia człowieka i jej specyfika. Człowiek jako jednostka biologiczna, społeczna i kulturowa. Ewolucja
biologiczna a ewolucja kulturowa człowieka. Ekologia, ekologia człowieka, ekologia medyczna - wzajemne relacje. Autekologia człowieka człowiek jako jednostka, ekologiczne mechanizmy homeostazy osobniczej. Nisza ekologiczna człowieka. Ekologia populacji ludzkiej. Wpływ
człowieka na środowisko przyrodnicze. Uboczne skutki cywilizacji: zmiany demograficzne i zdrowotne. Współczesne choroby cywilizacyjne.
Ekologia medyczna, chorobotwórcze działania warunków środowiska (biosfera, technosfera, socjosfera, noosfera) na populacje człowieka.
Ekologia i ewolucja żywienia: zasoby żywności w skali globalnej i regionalnej, zachowania żywieniowe, problem głodu.
ĆWICZENIA
Populacje ludzkie: liczebność, zagęszczenie, struktura wiekowa, płciowa i dynamika ich stanu. Płodność, rodność, przyrost liczebności populacji.
Czynniki decydujące o dzietności rodzin w krajach o różnym statusie ekonomicznym. Aspekt zdrowotny ludzi i ich śmiertelność: zgony według
wieku, płci, chorób, miejsca zamieszkania - tabele przeżywania. Rozmieszczenie ludności w skali globalnej i regionalnej, problem
przegęszczenia. Migracje i ich znaczenie dla rozwoju społeczeństw, migracje w skali lokalnej. Zasoby energetyczne w gospodarce ludzkiej i ich
wpływ na rozwój społeczeństw (zasoby naturalne, ich dostępność i odnawialność). Ekologia krajobrazu kulturowego: urbicenoza - analiza
strukturalna i funkcjonalna, tempo rozrastania się miast
CEL KSZTAŁCENIA
Znajomość podstawowych zagadnień dotyczących ekologii człowieka. Dostrzeganie i rozumienie wzajemnego powiązania ewolucji biologicznej i
kulturowej człowieka. Dostrzeganie dynamiki populacyjnej ludzi przez pryzmat struktury wiekowej i płciowej oraz wszelkich zjawisk kulturowych
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W02+++, P1A_W03++, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06++, P1A_W07+, P1A_W10+
+, P1A_U01+++, P1A_U02++, P1A_U03++, P1A_U04+, P1A_U05++, P1A_U06++, P1A_U07+++, P1A_U08+++, P1A_U09+++, P1A_U10++,
P1A_K01++, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05++, P1A_K07++
K1_W30+, K1_W31+, K1_W35+, K1_U01+, K1_U02+, K1_U03+, K1_U06+, K1_U09+, K1_U10+, K1_U12+, K1_U13+, K1_U14+, K1_U15+,
K1_U18+, K1_K02+, K1_K03+, K1_K04+, K1_K05+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - przedstawia filogenezę człowieka (K1_W20, K1_W23)
W2 - zna i opisuje mechanizmy adaptacyjne człowieka do warunków środowiska (K1_W15, K1_W16, K1_W17)
W3 - przedstawia zagadnienia autekologii i synekologii człowieka, operuje pojęciami ekologicznymi (K1_W22)
W4 - zna metodykę badań terenowych oraz symulacji w ekologii (K1_W30)
W5 - wyniki interpretuje w oparciu o narzędzia matematyczne i statystykę (K1_W01, K1_W02, K1_W03, K1_W31)
W6 - zna zasady ochrony własności intelektualnej (K1_W35)
Umiejętności
U1 - wygłasza referat, dyskutuje (K1_U15)
U2 - wykorzystuje różne źródła informacji: książki, prace naukowe, internet (K1_U10, K1_U12, K1_U13)
U3 - posługuje się fachową terminologią z dziedziny przedmiotu (K1_U18)
U4 - wykonuje prace badawcze {obserwacja, symulacja komputerowa, kostkowa} (K1_U03, K1_U06, K1_U09)
U5 - posługuje się metodami matematycznymi i statystycznymi przy analizie danych (K1_U01, K1_U02)
U6 - wyraża czynną ochronę praw autorskich (K1_U14)
K1 - umie pracować i współdziałać w zespole (K1_K03)
K2 - dostrzega potrzebę stałego pogłębiania, aktualizowania wiedzy i podnoszenia kompetencji (K1_K02, K1_K04, K1_K05)
1) Wolański N. , 2007r., "Ekologia człowieka. Ewolucja i dostosowanie biokulturowe", wyd. PWN, Warszawa, t.2 , s.534, 2) Wolański N. , 1983r.,
"Zmiany środowiskowe a rozwój biologiczny człowieka", wyd. Ossolineum, Wrocław, 3) Campbell B. , 1995r., "Ekologia człowieka", wyd. PWN,
Warszawa, s.234, 4) Horst A., 1976r., "Ekologia człowieka", wyd. Wiedza Powszechna, 5) Kurnatowska A., Kurnatowski P. (reds), 2003r.,
"Ekologia medyczna - wybrane zagadnienia", wyd. PROMEDI, Łódź.
Brak
Przedmiot/moduł:
EKOLOGIA MEDYCZNA
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/4
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/4
Wykład
Wykład - Podstawowe zagadnienia z zakresu ekologii
człowieka, powiązanie ewolucji biologicznej i
kulturowej (W1, W2, W3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - Analiza zagadnień
poświęconych demografii człowieka (U1, U2, U3, U4,
U5, U6, K2)
Ćwiczenia laboratoryjne - analizuje dane statystyczne
dotyczące ekologii człowieka (W4, W5, W6, U2, U3,
U4, U5, U6, K1, K2)
Ćwiczenia terenowe - Analiza strukturalna i
funkcjonalna miasta. (W4, U4, K1)
Kolokwium pisemne 1 - sprawdzenie wiadomości z
zakresu treści wykładów za pomocą testu (W1, W2,
W3)
Prezentacja 3 (multimedialna, ustna) - Omówienie
globalnych zagadnień demograficznych (W2, W3,
W6, U1, U2, U3, K2)
Sprawozdanie 2 - Wykonanie 2 sprawozdań
dotyczących: analizy demograficznej oraz analizy
strukturalnej i funkcjonalnej urbicenozy (W4, W5, W6,
U2, U3, U4, U5, U6, K1, K2)
przedmiot:
tel. 523-43-08, fax 523-43-11
prof. dr hab. Eugeniusz Biesiadka, prof.zw.
prof. dr hab. Eugeniusz Biesiadka, prof.zw., dr Maria
Cichocka, mgr Krzysztof Lewandowski
EKOLOGIA MEDYCZNA
ECTS: 2
MEDICAL ECOLOGY
- konsultacje
1,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
31,0 godz.
10,0 godz.
4,0 godz.
- przygotowanie referatu
6,0 godz.
- wykonanie sprawozdań
4,0 godz.
24,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
55,0 godz.
13113-16-BF
EKSPERYMENT FIZJOLOGICZNY - PRACOWNIA
ECTS: 2
EXPERIMENTAL PHYSIOLOGY - LABORATORY
ĆWICZENIA
Badanie zależności między temperaturą otoczenia a tempem metabolizmu zwierząt bezkręgowych. Przykładowe zastosowanie metod
immunologicznych w diagnostyce medycznej. Aktywność skurczowa mięśniówki gładkiej pod wpływem różnych czynników endo- i egzogennych.
Sposoby badania aktywności procesów wolnorodnikowych na przykładzie. Spirometria, jako metoda oceny wydolności wysiłkowej człowieka.
Rola trzustki w etiologii cukrzycy.
CEL KSZTAŁCENIA
Umiejętność samodzielnego prowadzenia eksperymentu fizjologicznego. Ocena poprawności uzyskanych wyników i umiejętność wnioskowania
na ich podstawie, o wybranych procesach fizjologicznych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W02+++, P1A_W03+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06++, P1A_W07+++,
P1A_W08+, P1A_W09+, P1A_U01+++, P1A_U02+, P1A_U03++, P1A_U05+, P1A_U06+++, P1A_U07++, P1A_U09+, P1A_U10+, P1A_K01++,
P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04+, P1A_K05++, P1A_K06+, P1A_K07++, M1_W02+, M1_W03+, M1_U02+, M1_U08+, M1_U10+, M1_U12+,
M1_K01+, M1_K04+, M1_K07+
K1_W29+, K1_W30+, K1_W33+, K1_W34+, Med_W++, K1_U03+, K1_U04+, K1_U06+, K1_U07++, K1_U08+, K1_U12+, K1_U13+, Med_U++,
K1_K02+, K1_K03+, K1_K04+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07+, Med_K+++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Zna zasady planowania i prowadzenia eksperymentu fizjologicznego (K1_W02, K1_W28, K1_W29, K1_W30, K1_W33, K1_W34)
W2 - Ma pogłębioną wiedzę dotyczącą procesów fizjologicznych w zakresie treści przedmiotu (K1_W05, K1_W07, K1_W08, K1_W09, K1_W17,
K1_W18, Med_W)
W3 - Dostrzega możliwości wykorzystania doświadczeń fizjologicznych do celów diagnostyki medycznej (K1_W27, Med_W)
Umiejętności
U1 - Samodzielnie posługuje się aparaturą pomiarową stosowaną w doświadczeniach fizjologicznych (K1_U03, K1_U04, K1_U06, K1_U07,
K1_U08, Med_U)
U2 - Wyciąga wnioski na podstawie wyników uzyskanych w doświadczeniu (K1_U12, K1_U13, Med_U)
U3 - Ma podstawowe umiejętności pracy ze zwierzętami laboratoryjnymi (K1_U07)
K1 - Potrafi pracować w zespole (K1_K03, Med_K)
K2 - Jest zorientowany na poszerzanie wiedzy (K1_K02, K1_K04, K1_K05, Med_K)
K3 - Postępuje zgodnie z zasadami etyki w kontakcie ze zwierzętami oraz BHP (K1_K06, K1_K07, Med_K)
1) Ganong W.F., 2007r., "Fizjologia", wyd. PWN, s.80-83; 277-306, 489-493; 629-677, 2) Shmidt-Nielsen K., 1997r., "Fizjologia zwierząt.
Adaptacja do środowiska.", wyd. PWN, s.221-259, 3) Bartosz G., 1995r., "Druga twarz tlenu", wyd. PWN, 4) Gościcka T., 1979r., "Ćwiczenia z
immunologii", wyd. PWN, 5) Playfair J.H.L., Chain B.M., 2005r., "Immunologia w zarysie", wyd. PZWL, s.18-19.
1) Traczyk W.Y., Trzebski A., 2001r., "Fizjologia człowieka z elementami fizjiologii stosowanej i klinicznej", wyd. PZWL, s.323-330; 372-387, 2)
Pawlikowski M., 1996r., "Zarys endokrynologii klinicznej", wyd. PZWL.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Rodzaje zajęć: ćwiczenia laboratoryjne, ćwiczenia
komputerowe
Ćwiczenia: 30/5
Ćwiczenia
Ćwiczenia komputerowe - symulacja czegoś (W3, K1)
Ćwiczenia laboratoryjne - samodzielnie wykonywane
doświadczenia (W1, W2, U1, U2, U3, K2, K3)
prowadzącego (U1, U3, K1, K3)
Sprawdzian pisemny 1 - sprawdzian przygotowania
teoretycznego do ćwiczeń (W2, W3, K2)
Sprawozdanie 1 - ocena wykonania ćwiczenia (W1,
W2, W3, U2, U3, K2)
Przedmioty wprowadzające: biochemia, anatomia
zwierząt, fizjologia zwierząt, immunologia
Wymagania wstępne: podstawowa wiedza z
biochemii, anatomii i fizjologii zwierząt
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
dr Beata Kurowicka
dr Beata Kurowicka, dr hab. wet. Mariusz Tomasz
Skowroński, prof. UWM
Uwagi dodatkowe:
grupy 12-14 osób
ECTS: 2
EXPERIMENTAL PHYSIOLOGY - LABORATORY
30,0 godz.
30,0 godz.
- opracowanie wyników eksperymentów i przygotowanie sprawozdań
7,0 godz.
3,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
50,0 godz.
13113-16-B
EMBRIOLOGIA CZŁOWIEKA
ECTS: 2
HUMAN EMBRYOLOGY
WYKŁAD
1. Układ rozrodczy męski. Układ rozrodczy żeński. Gametogeneza. Hormonalna regulacja procesu rozmnażania i gametogenezy 2. Molekularne
podstawy procesu zapłodnienia. Zapłodnienie in vitro 3. Bruzdkowanie. Zagnieżdżanie zarodka. 4. Powstawanie tarczki zarodkowej. Budowa i
funkcja listków zarodkowych. 5. Wykształcenie błon płodowych i łożyska.Diagnostyka prenatalna
ĆWICZENIA
1.Formowanie układu nerwowego i narządów zmysłów. 2.Rozwój układu mięśniowego i szkieletowego. Wykształcenie kończyn. 3. Formowanie
układu sercowo-naczyniowego i układu oddechowego 4. Rozwój układu skrzelowego i formowanie jego pochodnych w obrębie twarzy i szyi. 5.
Tworzenie jamy ciała. Rozwój układu pokarmowego. 6. Rozwój układu moczowo-płciowego.7. Kolokwium. Seminaria: Powstawanie wady
wrodzonych
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie podstawowych procesów zachodzących podczas rozwoju prenatalnego człowieka, a także mechanizmów powstawania wad
wrodzonych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_U02+++, P1A_U07+++, P1A_U08+, P1A_K01+, P1A_K02+, P1A_K03+,
P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W06+, K1_W09+, K1_W12++, K1_U10+, K1_U11++, K1_U12++, K1_U13++, K1_K03+, K1_K04+,
K1_K05+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student zna,rozumie i opisuje procesy zachodzące podczas rozwoju prenatalnego człowieka prowadzące do powstania prawidłowo
wykształconego organizmu (K1_W06, K1_W09)
W2 - Student wymienia, opisuje charakter i potrafi wytłumaczyć powstawanie podstawowych wad rozwojowych (K1_W12)
W3 - Student potrafi opisać metody diagnostyki i terapia wad rozwojowych (K1_W12)
Umiejętności
U1 - Student posługując się podstawowym specjalistycznym językiem naukowym potrafi rozpoznać przyczyny i sklasyfikować wady rozwojowe
człowieka (K1_U11, K1_U12, K1_U13)
U2 - Na podstawie zgromadzonej dostępnej literatury student potrafi przygotować i przekazać informacje naukowe dotyczące rozwoju
embrionalnego człowieka oraz ma umiejętność przekazywania informacji z zakresu klasyfikacji i diagnostyki wad wrodzonych (K1_U10, K1_U11,
K1_U12, K1_U13)
K1 - Po zdobyciu doświadczenia w przygotowywaniu seminariów dotyczących diagnostyki i terapii wad rozwojowych, student wykazuje gotowość
do pracy w zespole, realizacji powierzonych zadań i określania priorytetów (K1_K03)
K2 - W związku ze zmieniającym się stanem wiedzy dotyczącej diagnostyki i terapii wad wrodzonych płodów student rozumie potrzebę
podnoszenia kompetencji zawodowych i jest świadomy niezbędności stałego aktualizowania wiedzy z zakresu embriologii (K1_K04, K1_K05)
1) 1. Bartel H., 2007r., "Embriologia", wyd. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2) 2. K.L. Moore, T.V.N. Persaud, M.G. Torchia, 2013r., "Embriologia
i wady wrodzone. Od zapłodnienia do urodzenia", wyd. Elsevier Urban&Partner.
1) Bielańska-Osuchowska Z., 2004r., "Zarys organogenezy.", wyd. Wydawnictwo naukowe PWN, 2) Jura Cz., Klag J., 2005r., "Podstawy
embriologii zwierząt i człowieka.", wyd. Wydawnictwo naukowe PWN, t.1, 3) Jura Cz., Klag J., 2005r., "Podstawy embriologii zwierząt i
człowieka.", wyd. Wydawnictwo naukowe PWN, t.2.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/4
Rodzaje zajęć: wykład, ćwiczenia praktyczne,
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/3
Wykład
W2, W3, K1, K2)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - ćwiczenia audytoryjne (W1,
W2, W3, U1, U2, K1, K2)
Ćwiczenia praktyczne - Oglądanie preparatów (W1,
W2, W3, U1, U2, K1)
Kolokwium pisemne 1 - Test wyboru (W1, W2, W3,
U1, U2)
Prezentacja 2 (multimedialna) - Ocena przygotowanej
przez studentów prezentacji dotyczącej wad
rozwojowych (W1, W2, W3, U1, U2, K1)
Sprawdzian pisemny 2 - Test wyboru (W1, W2, W3,
K2)
Przedmioty wprowadzające: anatomia, histologia,
genetyka
Wymagania wstępne: student posiada wiedzę z
zakresu cytobiologii oraz histologii ogólnej i
szczegółowej
przedmiot:
Katedra Histologii i Embriologii Człowieka
adres: ul. Warszawska 30, 10-082 Olsztyn
tel./fax 524-53-02, 524-53-06
prof. dr hab. n. med. Zbigniew Kmieć
Jolanta Wiesława Kiewisz, prof. dr hab. n. med.
Zbigniew Kmieć
ECTS: 2
HUMAN EMBRYOLOGY
10,0 godz.
20,0 godz.
30,0 godz.
- Przygotowanie do zaliczenia kolokwium
5,0 godz.
- Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń
4,0 godz.
- Przygotowanie prezentacji multimedialnej
5,0 godz.
14,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
44,0 godz.
13113-16-BF
EMBRIOLOGIA ZWIERZĄT
ECTS: 3
EMBRYOLOGY OF ANIMALS
WYKŁAD
Embriologia wczoraj i dziś; perspektywy rozwoju badań embriologicznych. Korzyści wynikające z płciowego rozmnażania się. Pochodzenie i
powstawanie komórek płciowych. Strategie gromadzenia RNA w komórkach jajowych zwierząt podczas oogenezy. Etapy spermatogenezy.
Zaplemnienie zewnętrzne i wewnętrzne; sposoby i znaczenie kapacytacji. Porównanie procesu zapłodnienia bezkręgowców i kręgowców; blok
przeciwko polispermii. Bruzdkowanie - sposoby i rodzaje. Mechanizmy różnicowania komórkowego. Blastulacja, gastrulacja i mechanizmy
ruchów morfogenetycznych. Regulacja funkcji genów w rozwoju, komunikacja międzykomórkowa i indukcja embrionalna.
ĆWICZENIA
Przebieg procesu spermatogenezy i oogenezy u wybranych grup bezkręgowców i kręgowców; Klasyfikacja komórek jajowych i plemników.
Rodzaje bruzdkowania i gastrulacji. Rozwój zarodkowy nicieni. Rozwój zarodkowy i larwalny ryb i płazów. Analiza rozwoju zwierząt owodniowych
na przykładzie ptaków (powstawanie i znaczenie błon płodowych, krążenie zarodkowe i pozazarodkowe)i gadów. Rozwój ssaków łożyskowych;
kolejne etapy rozwoju zarodka człowieka.
Przedmiot/moduł:
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie mechanizmów rozmnażania zwierząt; uzyskanie wiedzy z zakresu embriologii opisowej oraz poznanie mechanizmów kierujących
rozwojem zwierząt.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_U01++, P1A_U06+++, P1A_K04+, P1A_K05+, P1A_K07+,
M1_W01+, M1_U02+, M1_K01+
Symbole efektów kierunkowych K1_W06+, K1_W09+, K1_W15+, K1_W16++, Med_W+, K1_U03+, K1_U07+, K1_U08+, Med_U+, K1_K05+,
K1_K07+, Med_K+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - nazywa etapy procesu gametogenezy (K1_W06, Med_W)
W2 - charakteryzuje rozwój wybranych grup zwierząt bezkręgowych i kręgowych (K1_W09, K1_W16)
W3 - wyjaśnia mechanizmy rozmnażania i rozwoju zwierząt (K1_W15, K1_W16)
Umiejętności
U1 - analizuje sposoby rozwoju wybranych grup zwierząt (K1_U08)
U2 - właściwie interpretuje mechanizmy regulacji procesów rozwojowych (K1_U03)
U3 - planuje prosty eksperyment z wykorzystaniem materiału biologicznego na poziomie zarodkowym (K1_U07, Med_U)
K1 - jest świadomy niezbędności stałego aktualizowania wiedzy z zakresu biologii (K1_K05)
K2 - rozumie konieczność postępowania etycznego w pracy dotyczącej rozwoju zwierząt i człowieka (K1_K07, Med_K)
1) Jura Cz., Klag J., 2005r., "Podstawy embriologii zwierząt i człowieka.", wyd. PWN, t.1 i 2, 2) Moigne A. , 1999r., "Biologia rozwoju", wyd. PWN,
3) Bielańska – Osuchowska Z. , 1993r., "Embriologia", wyd. PWRiL.
1) Rogulska T., 1986r., "Ćwiczenia z biologii rozwoju. Rozwój zarodkowy owodniowców: kury i myszy", wyd. W-wa, 2) Rodkiewicz B. , 1998r.,
"Biologia rozwoju w zarysie", wyd. PWN, 3) Twyman R.M., 2003r., "Biologia rozwoju. Krótkie wykłady", wyd. PWN.
Wykład: 15/2
Ćwiczenia: 30/3
Wykład
W2, W3, U2)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - 10 ćwiczeń laboratoryjnych
(W2, U1, U3, K1, K2)
Kolokwium pisemne 1 - kolokwium pisemne końcowe
z treści przekazywanych na wykładach (W1, W2, W3,
U2)
Sprawdzian pisemny 2 - dwa sprawdziany pisemne z
treści przekazywanych na ćwiczeniach (U1, U3, K1,
K2)
zwierząt, cytologia
Wymagania wstępne: podstawowe wiadomości i
umiejętności z zakresu zoologii obejmujące budowę i
funkcjonowanie zwierząt a także wiadomości i
umiejętności obejmujące budowę komórki zwierzęcej i
procesy w niej zachodzące
przedmiot:
Katedra Zoologii
Olsztyn
tel./fax 523-32-61
dr Dorota Juchno
dr hab. Janina Dziekońska-Rynko, prof. UWM, dr
Dorota Juchno
Uwagi dodatkowe:
grupy studentów 12-14 osobowe
ECTS: 3
EMBRYOLOGY OF ANIMALS
- udział w konsultacjach
1,0 godz.
15,0 godz.
30,0 godz.
46,0 godz.
- przygotowanie się do kolokwium końcowego
14,0 godz.
- przygotowanie się do sprawdzianów cząstkowych
12,0 godz.
- przygotowanie się do ćwiczeń
6,0 godz.
32,0 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
78,0 godz.
13113-16-B
ENDOKRYNOLOGIA
ECTS: 3
ENDOCRINOLOGY
WYKŁAD
Charakterystyka hormonów i mechanizmy przekazywania informacji za ich pośrednictwem. Główne gruczoły wewnętrznego wydzielania. Inne
narządy wytwarzające hormony. Receptory hormonów. Osie podwzgórzowo-przysadkowe i sprzężenia zwrotne. Przysadka mózgowa. Regulacja
wydzielania hormonów i ich biologiczne działanie. Synteza, budowa chemiczna i charakterystyka hormonów. Regulacja, wydzielanie, skutki
fizjologiczne i patofizjologiczne.
ĆWICZENIA
Oznaczanie LH i testosteronu w osoczu: a. przygotowanie krzywej standardowej prób ślepych, kontrolnych oraz prób badanych, b. dodanie do
prób przeciwciał anty-LH lub przeciwciał anty-testosteronowych, c. doczyszczanie i dodanie hormonu znakowanego jodem (w przypadku LH) lub
trytem (w przypadku testosteronu), d. dodanie drugich przeciwciał (w przypadku LH) lub węgla (w przypadku testosteronu), e. wirowanie,
zlewanie prób oraz liczenie radioaktywności w otrzymanym osadzie. Interpretacja uzyskanych wyników: wykreślanie krzywej standardowej,
określanie błędu międzyseryjnego, wewnątrzseryjnego oraz czułości metody, określenie ilości badanego hormonu na podstawie krzywej
standardowej.
CEL KSZTAŁCENIA
Rozumienie mechanizmów działania hormonów, ich roli i regulacji w organizmie oraz powiązań umożliwiających homeostazę w organizmie
człowieka i zwierząt. Poznanie głównych parametrów fizjologicznych jako wskaźników zdrowia człowieka i zwierząt. Umiejętność stosowania
różnych metod w badaniach procesów fizjologicznych, interpretacji wyników oraz korzystania z fachowego piśmiennictwa, w celu opisu i
referowania zagadnień fizjologicznych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_U01+++, P1A_U02+, P1A_U05++, P1A_U06+++, P1A_U07+, P1A_U08+
+, P1A_U10+, P1A_U11+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04++, P1A_K05++, P1A_K06+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W07+, K1_W09+, K1_W14+, K1_W17+++, K1_U03++, K1_U06++, K1_U07++, K1_U08+, K1_U10+,
K1_U15+, K1_U16+, K1_K01+, K1_K03+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - definiuje procesy fizjologiczne organizmu człowieka i zwierząt (K1_W07, K1_W09, K1_W17)
W2 - opisuje funkcje organizmu na poziomie ogólnym, narządowym, tkankowym, komórkowym (K1_W14, K1_W17)
W3 - charakteryzuje wskaźniki fizjologiczne (K1_W17)
Umiejętności
U1 - analizuje procesy fizjologiczne (K1_U03, K1_U06)
U2 - rozpoznaje prawidłowe i nieprawidłowe parametry fizjologiczne (K1_U03, K1_U06, K1_U07)
U3 - wykonuje proste doświadczenia fizjologiczne (K1_U07, K1_U08)
U4 - demonstruje, w jasny sposób, uzyskane wyniki własne, zespołu i z literatury fachowej (K1_U10, K1_U15, K1_U16)
K1 - uznaje złożoność funkcjonowania organizmu w normie i chorobie (K1_K01)
K2 - wykazuje odpowiedzialną postawę w odniesieniu do świata ożywionego (K1_K06, K1_K07)
K4 - zorientowany na poszerzanie wiedzy (K1_K05)
1) J. Sotowska-Brochocka. , 2001r., "Fizjologia zwierząt-zagadnienia wybrane.", wyd. UW, 2) Nowak J., Zawilska J. (red.) , 2001r., "Receptory i
mechanizmy przekazywania sygnałów.", wyd. PWN, 3) Nowak J., Zawilska J. (red.) , 1997r., "Receptory, struktura, charakterystyka, funkcje.",
wyd. PWN.
1) Różni autorzy, "Artykuły naukowe i popularno naukowe w czasopismach z zakresu przedmiotu".
Przedmiot/moduł:
ENDOKRYNOLOGIA
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/5
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 25/2
Wykład
Wykład - informacyjny z prezentacją multimedialną
(W1, W2, W3, K1, K4)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - ćwiczenia laboratoryjne
(W3, U1, U2, U3, U4, K2, K3, K4, K5)
Egzamin pisemny (ustrukturyzowane pytania) egzamin pisemny (W1, W2, W3, U1, K1, K4)
Raport 1 - sprawozdanie z ćwiczeń lab. z interpretacja
wyników (W3, U1, U2, U3, U4, K2, K3, K5)
Przedmioty wprowadzające: biologia komórki,
biochemia, anatomia i fizjologia zwierząt
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
dr hab. wet. Mariusz Tomasz Skowroński, prof. UWM
dr inż. Gabriela Beata Siawrys, dr hab. wet. Mariusz
Tomasz Skowroński, prof. UWM
ENDOKRYNOLOGIA
ECTS: 3
ENDOCRINOLOGY
- konsultacje
2,0 godz.
10,0 godz.
25,0 godz.
37,0 godz.
4,0 godz.
22,0 godz.
0,0 godz.
3,0 godz.
6,0 godz.
35,0 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
72,0 godz.
13113-16-BF
ENDOKRYNOLOGIA ROZRODU
ECTS: 2
ENDOCRINOLOGY OF REPRODUCTION
WYKŁAD
Steroidogeneza w jajnikach i jądrach. Rola hormonów białkowych oraz czynników wzrostu wytwarzanych w gonadach. Hormonalna regulacja
cyklu płciowego. Pętla sprzężeń zwrotnych podwzgórze-przysadka-gonady. Interakcje składowych osi podwzgórze-przysadka-gonady z układem
nerwowym i immunologicznym. Funkcje endokrynne macicy i łożyska. Elementy endokrynologii klinicznej: brak owulacji i jajniki policystyczne,
hirsutyzm, menopauza i andropauza, hormonalna terapia zastępcza.
ĆWICZENIA
Identyfikacja i badanie rozmieszczenia komórek gonadotropowych i laktotropowych przysadki. Wykrywanie aktywności steroidogenicznej tkanek
układu rozrodczego. Badanie mechanizmów oddziaływania gonadotropin na komórki jajnika. Ocena funkcji poszczególnych gruczołów płciowych
dodatkowych w dojrzewaniu plemników. Badanie ruchliwości plemników.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie hormonalnych mechanizmów kontrolujących układ rozrodczy a także niektórych możliwości ingerencji w ich funkcjonowanie.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02++, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W07+++, P1A_W08+, P1A_W09+, P1A_U01+++,
P1A_U05+, P1A_U06++, P1A_K01++, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05++, P1A_K06+, P1A_K07++, M1_W01+, M1_W02+, M1_W03+,
M1_U01+, M1_U02+, M1_K01+, M1_K04+, M1_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W09+, K1_W14+, K1_W17+, K1_W28+, K1_W29+, K1_W30+, K1_W34+, Med_W+, K1_U01+, K1_U02+,
K1_U08+, Med_U+, K1_K02+, K1_K03+, K1_K04+, K1_K05+, K1_K06+, Med_K+++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student ma pogłębioną wiedzę teoretyczną z zakresu biologii: zna hormonalną regulację układu rozrodczego człowieka. Posiada wiedzę na
temat podstaw endokrynologii klinicznej związanej z dysfunkcjami układu rozrodczego człowieka i możliwościami ingerencji w jego
funkcjonowanie (K1_W09, K1_W14, K1_W17, Med_W)
W2 - Zna zasady pracy w laboratorium oraz postępowania z materiałem biologicznym (K1_W28, K1_W29, K1_W30, K1_W34)
Umiejętności
U1 - Student potrafi ocenić prawidłowość funkcjonowania hormonalnych systemów kontrolujących układ rozrodczy człowieka i zwierząt Jest w
stanie wykonać laboratoryjną analizę aktywności endokrynnej gonad (K1_U01, K1_U02, K1_U08, Med_U)
K1 - Student ma świadomość potrzeby stałego dokształcania się i podnoszenia umiejętności zawodowych (K1_K02, K1_K04, K1_K05, Med_K)
K2 - Wykazuje gotowość i zdolność do pracy w grupie (K1_K03, Med_K)
K3 - Przestrzega zasady BHP w miejscu pracy (K1_K06, Med_K)
1) P. Skałba, 2008r., "Endokrynologia ginekologiczna", wyd. PZWL , 2) T. Krzymowski (red.), 2007r., "Biologia rozrodu zwierząt. Fizjologiczna
regulacja rozrodu u samic", wyd. Wydawnictwo UWM, 3) J. Strzeżek (red), 2007r., "Biologia rozrodu zwierząt. Biologiczne uwarunkowania
wartości rozrodowej samca", wyd. Wydawnictwo UWM.
1) Nowak J., Zawilska J. (red.), 2004r., "Receptory i mechanizmy przekazywania sygnału", wyd. PWN.
Przedmiot/moduł:
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/5
Wykład
Wykład - wykład informacyjny (W1, U1, K1)
Ćwiczenia
(W1, W2, U1, K2, K3)
Kolokwium pisemne 1 - ocena za kolokwia pisemne
(W1, U1, K1)
Sprawozdanie 1 - ocena za sprawozdania z ćwiczeń
(W1, W2, U1, K1, K2, K3)
Język wykładowy: polski/angielski
Przedmioty wprowadzające: endokrynologia,
fizjologia człowieka, biochemia
Wymagania wstępne: podstawowa wiedza z zakresu
endokrynologii, fizjologii i biochemii człowieka
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
prof. dr hab. Tadeusz Szczepan Kamiński
Uwagi dodatkowe:
liczebność grupy 12 - 14 osób
ECTS: 2
ENDOCRINOLOGY OF REPRODUCTION
- konsultacje
1,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
31,0 godz.
- przygotowanie do zaliczenia
10,0 godz.
- przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń
10,0 godz.
20,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
51,0 godz.
13113-16-BF
EWOLUCJA SSAKÓW NACZELNYCH PRIMATES
ECTS: 1
THE EVOLUTION OF PRIMATES
WYKŁAD
Przykłady klasyfikacji ssaków naczelnych Primates w oparciu o cechy molekularne i tradycyjne morfologiczne. Zróżnicowanie gatunkowe na
poziomie osobniczym, genomowym i chromosomowym; cechy charakterystyczne tej grupy zwierząt. Najważniejsze hipotezy dotyczące ewolucji
ssaków naczelnych w ujęciu historycznym, dowody kopalne i współczesne. Ewolucja rodziny Hominidae. Zagrożenia i sposoby ochrony ssaków
naczelnych.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie cech taksonomicznych, filogenezy i klasyfikacji oraz ewolucji ssaków naczelnych Primates, w tym rodziny Hominidae, na poziomie
gatunków, genomów i chromosomów. Poznanie rozsiedlenia i statusu gatunków współczesnych, chronionych i zagrożonych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W08+, P1A_U02+, P1A_U03+, P1A_U07+, P1A_U08+, P1A_U09+,
P1A_U10+, P1A_U11+, P1A_K01++, P1A_K05++
K1_U10+, K1_U13+, K1_U16+, K1_K04++
Przedmiot/moduł:
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
W1 - poznanie cech taksonomicznych, filogenezy i klasyfikacji oraz ewolucji ssaków naczelnych Primates, w tym rodziny Hominidae, na
poziomie gatunków, genomów i chromosomów (K1_W17, K1_W19, K1_W20, K1_W23, K1_W24)
W2 - poznanie rozsiedlenia i statusu gatunków współczesnych, chronionych i zagrożonych (K1_W14, K1_W15, K1_W16, K1_W25)
Wykład: 15
Wykład
konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną
(W1, W2, U1, U2, K1, K2)
Umiejętności
U1 - określa cechy taksonomiczne oraz wyjaśnia filogenezę i klasyfikację oraz najważniejsze etapy ewolucji ssaków naczelnych Primates, w tym
rodziny Hominidae, na poziomie gatunków, genomów i chromosomów (K1_U13)
U2 - dyskutuje o rozsiedleniu i statusie gatunków współczesnych, chronionych i zagrożonych (K1_U10, K1_U16)
Kolokwium pisemne 1 - kolokwium pisemne
zaliczeniowe z pytaniami testowymi (W1, W2, U1, U2,
K1, K2)
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
K1 - docenia i podziwia umiejętności i zdolności przystosowawcze ssaków naczelnych (K1_K04)
K2 - przekonuje innych o konieczności ochrony tych zwierząt (K1_K04)
1) różni autorzy, "Artykuły naukowe nt. najnowszych badań ewolucji naczelnych na różnych poziomach ich organizacji", 2) D.J.Futuyama, 2005r.,
"Ewolucja", wyd. WUW, 3) Henryk SzarskiHenryk Szarski, 1998r., "Historia zwierząt kręgowych", wyd. PWN, 4) CITES: , "Convention on
International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora, Appendices I, II and III (ang.). 2008".
Brak
przedmiot:
Katedra Zoologii
Olsztyn
tel./fax 523-32-61
ECTS: 1
THE EVOLUTION OF PRIMATES
- konsultacje
1,0 godz.
15,0 godz.
16,0 godz.
- przygotowanie się do zaliczenia końcowego
12,0 godz.
12,0 godz.
w zaokrągleniu: 1
ECTS
28,0 godz.
13113-16-B
EWOLUCJONIZM
ECTS: 1,5
EVOLUTIONISM
WYKŁAD
Teoria ewolucji jako ogólna teoria ontologiczna i ogólna teoria biologiczna. Współczesne kierunki ewolucjonizmu. Zmienność, rodzaje i źródła
zmienności. Dobór naturalny i dryf genetyczny – podstawowe mechanizmy ewolucji. Wpływ neutralistycznej teorii ewolucji na współczesną
biologię środowiskową. Cechy epigamiczne i ich rola w ewolucji. Gatunek z perspektywy ewolucyjnej. Specjacja: mechanizmy i rodzaje specjacji.
Międzygatunkowe bariery reprodukcyjne. Przystosowawcze znaczenie rozmnażania, ewolucja systemów rozrodczych. Problem ewolucji
transspecyficznej i ewolucja szczepów. Zależność pomiędzy rozwojem filogenetycznym a rozwojem rodowym. Problem szybkości ewolucji.
Koewolucja.
ĆWICZENIA
Powstanie i ewolucja życia. Wybrane dyskusje we współczesnym ewolucjonizmie. Ewolucja biologiczna i ewolucja cywilizacyjna.
CEL KSZTAŁCENIA
W ramach wykładów zapoznanie studentów z mechanizmami ewolucji w świetle współczesnych koncepcji ewolucyjnych. Pokazanie problemów
kontrowersyjnych i otwartych. Pokazanie możliwości dostrzeżenia ewolucji jako procesu adaptacyjnego widocznego w obserwacji przyrodniczej.
W ramach ćwiczeń seminaryjnych uzupełnienie wiedzy o ewolucji wyniesionej z wykładów, doskonalenie umiejętności przygotowywania
wystąpienia w oparciu o wyszukane piśmiennictwo przedmiotowe.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01++, P1A_W03+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W08+, P1A_U01+, P1A_U02+++, P1A_U03++,
P1A_U07+++, P1A_U08++, P1A_U09++, P1A_U10++, P1A_K01+, P1A_K05+++, P1A_K06+, P1A_K07+
K1_U05+, K1_U10+, K1_U11+, K1_U12+, K1_U13+, K1_U14+, K1_U15+, K1_K01+, K1_K04+, K1_K05+, K1_K06+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - student potrafi zdefiniować i opisać proces ewolucji i ewolucji biologicznej, rozumie znaczenie teorii ewolucji jako podstawowej teorii
ogólnobiologicznej, rozumie podstawowe mechanizmy zmian ewolucyjnych, potrafi rozpoznać ewolucję w otoczeniu (K1_W23)
W2 - zna podstawowe teorie i hipotezy dotyczące powstania różnych grup systematycznych (K1_W20)
W3 - potrafi interpretować posiadaną wiedzę biologiczną w kontekście teorii ewolucji (K1_W03, K1_W06, K1_W11, K1_W13, K1_W14, K1_W15,
K1_W19)
Umiejętności
U1 - student potrafi analizować zmienność organizmów i oceniać wartość przystosowawczą cech (K1_U05)
U2 - potrafi w sposób krytyczny korzystać z piśmiennictwa krajowego i zagranicznej, przygotować i wygłosić referat problemowy, dyskutować na
temat ewolucji i jej mechanizmów (K1_U10, K1_U11, K1_U12, K1_U13, K1_U14, K1_U15)
K1 - rozumiejąc, że wiedza w zakresie ewolucjonizmu podlega ciągłym uzupełnieniom i przewartościowaniu, student widzi potrzebę stałego
zapoznawania się z nowym piśmiennictwem oraz doskonalenia i uzupełniania wiedzy (K1_K01, K1_K04, K1_K05)
K2 - znając wpływ antropopresji na przebieg ewolucji widzi potrzebę działań na rzecz ochrony dziedzictwa przyrodniczego (K1_K06)
Brak
1) Dawkins R., 1994r., "Ślepy zegarmistrz", wyd. PIW, Warszawa, 2) Dawkins R., 1996r., "Samolubny gen", wyd. Prószyński i S-ka, Warszawa,
3) Dawkins R., 1996r., "Rzeka genów", wyd. PIW, Warszawa, 4) Dawkins R., 2010r., "Najwspanialsze widiwisko świata. Świadectwa ewolucji",
wyd. CiS, 5) Gould S. J., 1991r., "Niewczesny pogrzeb Darwina", wyd. PIW, Warszawa, 6) Kunicki-Goldfinger W., 1979r., "Dziedzictwo i
przyszłość", wyd. PWN, Warszawa, 7) Kunicki-Goldfinger W., 1989r., "Szukanie możliwości", wyd. PWN, Warszawa.
Przedmiot/moduł:
EWOLUCJONIZM
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/6
Wykład: 13/2
Ćwiczenia: 10/1
Wykład
Wykład - Wykład audytoryjny z prezentacją
multimedialną. (W1, W2, W3, U1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - Prezentacja multimedialna
oraz dyskusja. (W1, W2, W3, U1, U2, K1, K2)
Egzamin ustny - Egzamin z treści wykładów oraz
wskazanego piśmiennictwa przedmiotowego. (W1,
W2, W3, U1, U2)
Prezentacja 1 - Ocena treści merytorycznej
prezentacji oraz udziału w dyskusji. (W1, W2, W3, U1,
U2, K1, K2)
roślin i zwierząt,, ekologia medyczna
przedmiot:
tel. 523-43-08, fax 523-43-11
EWOLUCJONIZM
ECTS: 1,5
EVOLUTIONISM
- Konsultacje
2,0 godz.
13,0 godz.
10,0 godz.
25,0 godz.
- Samodzielna praca studenta
15,0 godz.
15,0 godz.
ECTS
40,0 godz.
08113-16-OF
FILOZOFIA
ECTS: 2
PHILOSOPHY
WYKŁAD
1. Wprowadzenie do zagadnień filozofii - źródła myślenia filozoficznego - pojęcie filozofii - przedmiot filozofii - koncepcje filozofii 2. Teoria
poznania - subiektywność a obiektywność poznania - klasyczne i nieklasyczne wzorce poznania - człowiek jako podmiot poznania - spór o
poznawalność świata - spór o drogi i możliwości poznania problem natury prawdy; klasyczna i nieklasyczne koncepcje prawdy 3. Teoria bytu główne koncepcje ontologii - podstawowe pojęcia teorii bytu - główne spory ontologiczne 4. Filozofia człowieka - zakres problemowy antropologii
filozoficznej - natura/kultura/cywilizacja 5. Etyka - aksjologia jako podstawa etyki - etyka a moralność - historyczny rozwój problematyki etycznej struktura moralności - spór o naturę wartości - problem kryteriów etycznych - współczesne problemy etyczne - działy problemowe filozofii
CEL KSZTAŁCENIA
Celem kształcenia jest zapoznanie studentów z problematyką filozoficzną i etyczną w aspekcie systematycznym. Podstawowym celem
wykładów jest zapoznanie studentów z podstawowa terminologia filozoficzną oraz ukazanie źródeł filozofii, a także ewolucji jej pojęcia i
problematyki. Przedmiotem wykładów będzie również zapoznanie studentów z podstawowymi działami filozofii, ze szczególnym uwzględnieniem
miejsca etyki.
KSZTAŁCENIA
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - - zna źródła myślenia filozoficznego; - opisuje relacje między filozofią a naukami szczegółowymi; - wylicza i ogólnie charakteryzuje
szczegółowe dyscypliny filozofii; - rozróżnia okresy filozofii; - definiuje elementarne pojęcia w zakresie ontologii, gnoseologii, aksjologii,
antropologii filozoficznej i etyki.
Umiejętności
U1 - - operuje podstawową terminologią filozoficzną na poziomie podstawowym; - określa podstawowe działy filozofii; - wskazuje i na poziomie
podstawowym porównuje przeciwstawne stanowiska filozoficzne; - samodzielnie wyszukuje informacje w źródłach tradycyjnych i
elektronicznych, próbuje samodzielnie oceniać ich jakość i przydatność;
K1 - - troszczy się o samorozumienie, rozumienie świata i otwartość na nową wiedzę; - potrafi wyjaśnić więź między zjawiskami kulturowymi a
stanowiskami filozoficznymi; - docenia postawę tolerancyjną i umiejętność krytycznego myślenia.
1) Galarowicz J., 1992r., "Na ścieżkach prawdy", 2) Kot W., 1989r., "Przegląd dziejów myśli filozoficznej", 3) Vardy P, Grosch, 1995r., "Etyka", 4)
Kleszcz R., 1998r., "O racjonalności", 5) Bocheński J. M., 1992r., "Współczesne metody myślenia", 6) Oesterle J. A., 1963r., "Etyka", 7) Opara
S., Kucner A., Zielewska-Rudnicka B., 2009r., "Podstawy filozofii", 8) Hołówka J., 2000r., "Etyka w działaniu", 9) Ajdukiewicz K., 2004r.,
"Zagadnienia i kierunki filozofii", 10) Hempoliński M., 1989r., "Filozofia współczesna. Wprowadzenie do zagadnień i kierunków".
1) Grobler A., 1993r., "Prawda i racjonalnośc naukowa", 2) Kotarbiński T., 1986r., "Elementy teori poznania, logiki formalnej i metodologii nauk",
3) Życiński J., 1993r., "Granice racjonalności", 4) Wciórka L., 1996r., "Teoria poznania", 5) Opara S., 1999r., "Filozofia. Współczesne kierunki i
problemy".
Przedmiot/moduł:
FILOZOFIA
Obszar kształcenia: nauki humanistyczne
Grupa przedmiotów: Of-przedmiot kształcenia
ogólnego do wyboru
Kod ECTS: 08113-16-OF
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 15/1
Wykład
konwersatoryjny, wykład informacyjny (W1, U1, K1)
Esej 1 - przygotowanie eseju dotyczącego wybranego
problemu filozoficznego (W1, U1, K1)
Kolokwium pisemne 2 - kolokwium pisemne w formie
opisowej lub testu (W1, U1, K1)
Kolokwium ustne 3 - kolokwium ustne dotyczące
problematyki wykładów (W1, U1, K1)
przedmiot:
Instytut Filozofii
tel. 524-63-98, tel./fax 523-34-89
dr Piotr Wasyluk
dr Piotr Wasyluk
FILOZOFIA
ECTS: 2
PHILOSOPHY
- konsultacje
2,0 godz.
15,0 godz.
15,0 godz.
32,0 godz.
- przygotowanie do zaliczenia ustnego/pisemnego
15,0 godz.
- samodzielne lektury powiązane z problematyką wykładów
10,0 godz.
25,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
57,0 godz.
13113-16-CF
FITOPATOGENY W MYKOLOGII MEDYCZNEJ
ECTS: 2
PHYTOPATHOGENS IN MEDICAL MYCOLOGY
WYKŁAD
Przegląd systematyczny i klasyfikacja ekofizjologiczna wybranych fitopatogenów z gromady Oomycota, Zygomycota, Ascomycota,
Basidiomycota, Deuteromycota ważnych w etiologii schorzeń grzybiczych. Podstawy metabolizmu fitopatogenów – aktywność enzymatyczna,
powinowactwo troficzne, metabolity wtórne: alkaloidy sporyszowe (Claviceps purpurea), mikotoksyny(Fusarium, Cladosporium, Alternaria).
Mykozy wywołane przez fitopatogeny: dermatomikozy, keratomikoza, hialohyfomikoza, feohyfomikoza, chromoblastomikoza, rynosporidioza
(Fusarium, Alternaria, Cladosporium, Acremonium, Rhinosporidium). Mikotoksykozy (Fusarium, Alternaria, Helminthosporium), mykoalergozy
(Cladosporium, Alternaria, Fusarium, Botrytis, grzyby z rzędu Peronosporales i Erysiphales). Profilaktyka fenologiczna zakażeń fitopatogenami.
ĆWICZENIA
Charakterystyka wybranych gatunków grzybów fitopatogenicznych potencjalnie chorobotwórczych dla człowieka. Makro- i mikroskopowa
obserwacja kultur grzybów fitopatogenicznych w hodowlach in vivo i in vitro.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie pospolitych fitopatogenów roślin dziko żyjących i uprawnych, mających znaczenie w etiologii i epidemiologii schorzeń grzybiczych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_U01+, P1A_U06+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W07+, K1_W15+, K1_W16+, K1_U03+, K1_K03+, K1_K05+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - W01 Student charakteryzuje główne grupy grzybów fitopatogenicznych potencjalnie chorobotwórczych dla człowieka.K_W15 Wymienia ich
cechy fizjologiczne i biochemiczne ze szczególnym zwróceniem uwagi na metabolity wtórne .KW_07 Rozpoznaje gatunki grzybów ważnych w
etiologii schorzeń grzybiczych. W02 Charakteryzuje zespoły chorobowe KW_15 KW_16 (K1_W07, K1_W15, K1_W16)
Umiejętności
U1 - U01 Student łączy związek niektórych infekcji grzybiczych u człowieka z porami roku oraz cyklem rozwojowym roślin i ich pasożytów.K_U03
(K1_U03)
K1 - K01 Ma świadomość wystąpienia zakażeń u ludzi wywołanych grzybami fitopatogenicznymi. Chęć do współpracy o charakterze
interdyscyplinarnym w zakresie rejestrowania fito patogenów potencjalnie chorobotwórczych dla człowieka. K_K03 K_K05 (K1_K03, K1_K05)
1) Borecki Z. , 2001r., "Nauka o chorobach roślin.", wyd. PWRiL., 2) Grabowski M. , 1999r., "Choroby drzew owocowych.", wyd. Plant Press,
Kraków., 3) Kurnatowska A.Kurnatowski P. , 2006r., "Mikologia medyczna", wyd. . Promedi, Łódź. , 4) Studziński A., Kagon F., Sosna Z. , 1987r.,
"Atlas chorób i szkodników roślin warzywnych.", wyd. PWRiL, Warszawa, 5) Baran E. (red.), 1998r., "Zarys mikologii lekarskiej.", wyd. Volumed,
Wrocław., 6) Richardson M.D., Warnock D.W. , 1995r., "Grzybice. Rozpoznawanie i leczenie.", wyd. Springer PWN, Warszawa.
Brak
Przedmiot/moduł:
fizycznej
do wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/4
Wykład
Wykład - informacyjny (W1, U1, K1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - Przygotowanie prezentacji
przez studentów (W1, U1, K1)
Kolokwium pisemne 1 - testy różnego typu (W1, U1,
K1)
Sprawdzian pisemny 1 - testy różnego typu (W1, U1,
K1)
Przedmioty wprowadzające: Mykologia ogólna i
medyczna
Wymagania wstępne: .
przedmiot:
Katedra Mykologii
10-719 Olsztyn
tel./fax 523-42-95
prof. dr hab. Maria Dynowska, prof.zw.
Uwagi dodatkowe:
grupa maksymalnie 12 osobowa
ECTS: 2
PHYTOPATHOGENS IN MEDICAL MYCOLOGY
10,0 godz.
20,0 godz.
30,0 godz.
23,0 godz.
23,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
53,0 godz.
13113-16-B
FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA
ECTS: 5
HUMAN PHYSIOLOGY
WYKŁAD
Budowa i organizacja układu nerwowego. Oś czuciowa i ruchowa. Kodowanie i przekazywanie informacji nerwowej. Przewodnictwo
synaptyczne. Układ siatkowaty, limbiczny i autonomiczny. Funkcjonowanie zmysłów. Skład i funkcje krwi. Przebieg i regulacja procesów
hemopoezy (krwiotworzenia) i hemostazy (krzepnięcia krwi). Funkcjonowanie układu mięśniowego. Rola jonów wapnia w skurczu mięśnia.
Rodzaje skurczów.
ĆWICZENIA
Porównanie działania układu nerwowego i endokrynnego w organizmie. Poznanie zasad działania urządzenia Power Lab 26T i jego
zastosowanie do badania odruchów nerwowych. Badanie odruchów obronnych. Analiza funkcjonowania zmysłów. Funkcjonowanie synaps
nerwowych - symulacje komputerowe. Analiza rozmazów krwi człowieka. Oznaczanie parametrów krwi: hemoglobiny, hematokrytu, odczynu
Biernackiego, czasu krzepnięcia krwi. Określanie własnej grupy krwi. Molekularny mechanizm skurczu mięśnia- symulacje komputerowe.
Rejestracja skurczów izolowanego mięśnia żaby. Interpretacja wyników oraz wiedzy na podstawie fachowego piśmiennictwa w celu opisu i
referowania zagadnień fizjologicznych.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/3
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie procesów fizjologicznych i ich regulacji oraz powiązań umożliwiających utrzymanie homeostazy w organizmie człowieka. Poznanie
głównych parametrów fizjologicznych jako wskaźników zdrowia. Umiejętność stosowania różnych metod w badaniach procesów fizjologicznych.
Umiejętność interpretacji wyników na podstawie przeprowadzonych doświadczeń oraz fachowego piśmiennictwa.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06+, P1A_W07++, P1A_W08+, P1A_W09+, P1A_U01+++,
P1A_U02+, P1A_U05++, P1A_U06+++, P1A_U07+, P1A_U08++, P1A_U10+, P1A_U11+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04++, P1A_K05+,
P1A_K06+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W07+, K1_W09+, K1_W14+, K1_W17+++, K1_W28+, K1_W29+, K1_W33+, K1_W34+, K1_U03++,
K1_U06++, K1_U07++, K1_U08+, K1_U10+, K1_U15+, K1_U16+, K1_K03+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - definiuje procesy fizjologiczne organizmu człowieka (K1_W07, K1_W09, K1_W17)
W3 - wybiera właściwe metody badań podstawowych procesów fizjologicznych i wyciąga wnioski z takich doświadczeń (K1_W28, K1_W29,
K1_W33)
Umiejętności
U4 - w jasny sposób demonstruje uzyskane wyniki własne, zespołu i z literatury fachowej (K1_U10, K1_U15, K1_U16)
K1 - uznaje złożoność funkcjonowania organizmu w normie i w chorobie oraz wskazuje odpowiedzialną postawę w odniesieniu do świata
ożywionego (K1_K06, K1_K07)
1) Traczyk W., 2007r., "Fizjologia człowieka w zarysie", wyd. PWN, 2) Ganong W.F., 2007r., "Fizjologia", wyd. PZWL.
1) Sadowski B., 2009r., "Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt", wyd. PWN, 2) Różni autorzy, "Artykuły naukowe i popularnonaukowe z zakresu przedmiotu", 3) Traczyk W., Trzebski A., 2001r., "Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej", wyd.
PZWL.
Wykład: 30/2
Ćwiczenia: 30/3
Wykład
Wykład - informacyjny z prezentacją multimedialny
(W1, W2, W4, U1, U2, K1, K4)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - seminaria (W2, U4, K4)
U1, U2, U3, K2, K3)
(W2)
Prezentacja 1 (analiza literatury, multimedialna,
ustna) - ocena prezentacji zagadnień z zakresu
przedmiotu (W1, W2, U4, K3)
Sprawozdanie 1 - ocena za sprawozdanie pisemne
(W1, W3, W4, W5, U1, U2, U3, K1, K2, K3, K4)
Przedmioty wprowadzające: cytologia, biochemia,
anatomia człowieka
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
dr hab. Iwona Urszula Bogacka, prof. UWM
Uwagi dodatkowe:
grupy 12-14 osób
ECTS: 5
HUMAN PHYSIOLOGY
- Konsultacje
1,0 godz.
30,0 godz.
30,0 godz.
61,0 godz.
25,0 godz.
- Przygotowanie do seminariów
15,0 godz.
20,0 godz.
60,0 godz.
121,0 godz.
w zaokrągleniu: 5
ECTS
13113-16-B
ECTS: 6
HUMAN PHYSIOLOGY
WYKŁAD
Specyfika mięśnia sercowego. Funkcjonowanie układu krążenia i regulacja krążenia. Powstawanie i znaczenie limfy. Regulacja oddychania.
Funkcjonowanie układu trawiennego. Regulacja funkcji poszczególnych części układu pokarmowego. Skład i regulacja wydzielania soków
trawiennych. Funkcje i regulacja czynności wątroby. Wchłanianie produktów trawienia. Budowa układu rozrodczego człowieka. Regulacja cyklu
menstruacyjnego. Regulacja procesu spermatogenezy. Regulacje procesów: zapłodnienia, ciąży, porodu i laktacji. Powstawanie i wydalanie
moczu.
ĆWICZENIA
Badanie pracy mięśnia sercowego, pomiar tętna, ciśnienia krwi i analiza elektrokardiogramu za pomocą urządzenia Power Lab 26T. Badanie
procesów zachodzących w przewodzie pokarmowym. Badanie aktywności enzymów hydrolizujących węglowodany, białka i tłuszcze w różnych
częściach układu trawiennego. Badanie wpływu środowiska na aktywność enzymów trawiennych. Obserwacja plemników oraz badanie wpływu
środowiska na aktywność ruchową plemników. Hormonalna regulacja cyklu menstruacyjnego - oznaczanie okresu okołoowulacyjnego. Wczesne
diagnozowanie ciąży. Określenie właściwości fizycznych oraz wykrywanie składników organicznych moczu. Interpretacja wyników oraz wiedzy
na podstawie fachowego piśmiennictwa w celu opisu i referowania zagadnień fizjologicznych.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie procesów fizjologicznych i ich regulacji oraz powiązań umożliwiających utrzymanie homeostazy w organizmie człowieka. Poznanie
głównych parametrów fizjologicznych jako wskaźników zdrowia. Umiejętność stosowania różnych metod w badaniach procesów fizjologicznych.
Umiejętność interpretacji wyników na podstawie przeprowadzonych doświadczeń oraz fachowego piśmiennictwa.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06+, P1A_W07++, P1A_W08+, P1A_W09+, P1A_U01+++,
P1A_U02+, P1A_U05++, P1A_U06+++, P1A_U07+, P1A_U08++, P1A_U10+, P1A_U11+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04++, P1A_K05+,
P1A_K06+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W07+, K1_W09+, K1_W14+, K1_W17+++, K1_W28+, K1_W29+, K1_W33+, K1_W34+, K1_U03++,
K1_U06++, K1_U07++, K1_U08+, K1_U10+, K1_U15+, K1_U16+, K1_K03+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - definiuje procesy fizjologiczne organizmu człowieka (K1_W07, K1_W09, K1_W17)
W3 - wybiera właściwe metody badań podstawowych procesów fizjologicznych i wyciąga wnioski z takich doświadczeń (K1_W28, K1_W29,
K1_W33)
Umiejętności
U4 - w jasny sposób demonstruje uzyskane wyniki własne, zespołu i z literatury fachowej (K1_U10, K1_U15, K1_U16)
K1 - uznaje złożoność funkcjonowania organizmu w normie i w chorobie oraz wskazuje odpowiedzialną postawę w odniesieniu do świata
ożywionego (K1_K06, K1_K07)
1) Traczyk W., 2007r., "Fizjologia człowieka w zarysie", wyd. PWN, 2) Ganong W.F., 2007r., "Fizjologia", wyd. PZWL.
1) Traczyk W., Trzebski A., 2001r., "Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej", wyd. PZWL, 2) Sadowski B., 2009r.,
"Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt", wyd. PWN, 3) Różni autorzy, "Artykuły naukowe i popularno-naukowe z zakresu
przedmiotu".
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/4
Wykład: 30/2
Ćwiczenia: 45/3
Wykład
Wykład - informacyjny z prezentacją multimedialną
(W1, W2, W4, U1, U2, K1, K4)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - seminaria (W2, U4, K4)
U1, U2, U3, K2, K3)
W5, U1, U2, K1, K2)
Kolokwium pisemne 1 - zaliczenie wiedzy na
podstawie kolokwiów (W2)
ustna) - ocena za prezentację zagadnienia z zakresu
przedmiotu (W1, W2, U4, K3)
W3, W4, W5, U1, U2, U3, K1, K2, K3, K4)
Przedmioty wprowadzające: cytologia,biochemia,
anatomia człowieka
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
Uwagi dodatkowe:
grupy 12-14 osób
ECTS: 6
HUMAN PHYSIOLOGY
- Konsultacje
1,0 godz.
30,0 godz.
45,0 godz.
76,0 godz.
30,0 godz.
25,0 godz.
20,0 godz.
75,0 godz.
151,0 godz.
w zaokrągleniu: 6
ECTS
13113-16-B
FIZJOLOGIA ROŚLIN LECZNICZYCH
ECTS: 2
PHYSIOLOGY OF MEDICINAL PLANTS
WYKŁAD
Metody badań in vivo i in vitro w fizjologii roślin. Procesy fizjologiczne organizmów roślinnych. Funkcjonalne układy tkankowe roślin.
Współdziałanie i regulacja procesów fizjologicznych w roślinach. Gospodarka wodna komórki i organizmu roślinnego. Gospodarka mineralna
roślin. Cykl azotowy. Fotosynteza. Produkcja i dekompozycja materii organicznej w środowisku wodnym i lądowym. Depozyty materii
organicznej. Cykl węgla. Procesy redoks w biosferze. Oddychanie. Metabolizm wtórny. Sygnalizacja wewnątrz i międzykomórkowa. Biologia i
regulacja rozwoju roślin. Struktura i funkcja roślin a przystosowanie do środowiska.
ĆWICZENIA
Laboratoryjne eksperymenty wyjaśniające prawa i przebieg: gospodarki wodnej komórki i organizmu roślinnego, fotosyntezy, oddychania,
odżywiania mineralnego roślin, kiełkowania nasion, działania regulatorów wzrostu i rozwoju roślin, spoczynku, korelacji i regeneracji, odporności
na stresy, syntezy i działania metabolitów wtórnych.
CEL KSZTAŁCENIA
1. Poznanie procesów fizjologicznych zachodzących w roślinach. 2. Poznanie powiązań procesów fizjologicznych ze środowiskiem
zewnętrznym. 3. Umiejętność stawiania hipotez i ich weryfikacja za pomocą eksperymentu.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02++, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06+, P1A_W07+++, P1A_U01+++, P1A_U04+,
P1A_U05+, P1A_U06++, P1A_U08+++, P1A_U09+, P1A_U10++, P1A_U11+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04+, P1A_K06+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W09+, K1_W14+, K1_W17+, K1_W28+, K1_W29+, K1_W30+, K1_W33+, K1_U03+, K1_U04+,
K1_U06+, K1_U07+, K1_U08+, K1_U09+, K1_U15++, K1_U16+, K1_U18+, K1_K03+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Potrafi definiować i charakteryzować procesy fizjologiczne na poziomie molekularnym i komórkowym u roślin (K1_W09)
W2 - Zna funkcjonalne układy tkankowe roślin. Rozumie związek między budową a funkcją organów- (K1_W14)
W3 - Zna procesy fizjologiczne roślin,rozumie współdziałanie i regulację procesów fizjologicznych (K1_W17)
W4 - Rozumie specyfikę eksperymentu w fizjologii roślin (K1_W28, K1_W29, K1_W30)
W5 - Ma wiedzę w zakresie podstawowych technik badawczych stosowanych w fizjologii (K1_W33)
Umiejętności
U1 - Stosuje elementarne techniki biologii eksperymentalnej (K1_U03, K1_U04, K1_U06, K1_U07, K1_U09)
U2 - Posługuje się aparaturą laboratoryjną (K1_U08)
U3 - Uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany (K1_U16)
U4 - Posiada umiejętność wystąpień ustnych w języku polskim dotyczących fizjologii roślin (K1_U15)
U5 - Umie przygotować wystąpienie ustne z publiczną prezentacją (K1_U15)
U6 - Posługuje się specjalistycznym językiem naukowym w zakresie fizjologii rośli (K1_U18)
K1 - Wykazuje aktywną postawę w zdobywaniu wiedzy i dążeniu do rozwiązywania problemów naukowych (K1_K05)
K2 - Postępuje zgodnie z zasadami BHP w laboratorium (K1_K06)
K3 - Posiada umiejętność współpracy w grupie (K1_K03)
K4 - Zna i rozumie możliwości wykorzystania materiału biologicznego,rozumie konieczność postępowania etycznego w pracy z materiałem
biologicznym (K1_K07)
1) Górecki R.J., Grzesiuk S. , 2002r., "Fizjologia plonowania roślin", wyd. UW-M Olsztyn, 2) Lewak S., Kopcewicz J., 2009r., "Fizjologia Roślin.
Wprowadzenie", wyd. PWN, 3) Kopcewicz J., Lewak S., 2007r., "Fizjologia roślin", wyd. PWN, 4) Kozłowska M., 2007r., "Fizjologia roślin", wyd.
PWRiL, 5) Górecki R.J. i wsp., 2006r., "Ćwiczenia z fizjologii roślin", wyd. UW-M Olsztyn.
1) Piskornik Z. , 1994r., "Fizjologia roślin dla wydziałów ogrodniczych", wyd. AR Kraków, t.I/II, 2) Szwejkowska A, 1997r., "Fizjologia roślin", wyd.
WN UAM Poznań.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/3
Wykład: 10/1
Ćwiczenia: 20/5
Wykład
multimedialną (W1, W2, W3, U3, U6, K1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - nauczanie problemowe
wyjaśniające mechanizmy procesów fizjologicznych
(W4, W5, U1, U2, U4, U5, K2, K3, K4)
weryfikujące założone efekty (W1, W2, W3, W4, W5,
U1, U2, U3, U6, K1, K2, K3, K4)
prawidłowej współpracy w grupie (K3)
Prezentacja 1 (multimedialna) - prezentacja
wybranych zagadnień z fizjologii roślin (U4, U5)
roślin, biochemia, biofizyka
Wymagania wstępne: podstawowe umijętności pracy
laboratoryjnej, wiedza z botaniki, biochemii i biofizyki
przedmiot:
tel. 523-48-24, fax 523-48-81
dr hab. Anna Bochenek
dr hab. Agnieszka Iwona Piotrowicz-Cieślak, prof. UWM
ECTS: 2
PHYSIOLOGY OF MEDICINAL PLANTS
- Konsultacje
2,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
32,0 godz.
- Przygotowanie do zaliczenia
10,0 godz.
5,0 godz.
- Sporządzanie sprawozdań z ćwiczeń
8,0 godz.
23,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
55,0 godz.
13113-16-A
FIZYKA I BIOFIZYKA
ECTS: 3,5
PHYSICS AND BIOPHYSICS
WYKŁAD
Fizyczne spojrzenie na struktury biologiczne, rola oddziaływań międzycząsteczkowych, atomy, cząsteczki, makrocząsteczki, układy
wielomolekularne. Elementy termodynamiki procesów zachodzących w układach biologicznych. Błony biologiczne - budowa błon, transport przez
błony, zjawiska bioelektryczne w błonach. Biofizyka zmysłów - biofizyka tkanki nerwowej, odbieranie wrażeń zmysłowych, przenoszenie
potencjału czynnościowego, zmysł wzroku i słuchu. Zastosowanie wybranych zjawisk fizycznych w medycynie - promieniowanie jonizujące.
Biofizyka układu krążenia - hydrodynamika przepływu krwi, czynność elektryczna serca. Człowiek, jako układ biomechaniczny - właściwości
biomechaniczne tkanek. Biofizyka układu oddechowego - mechanizm wentylacji płuc, wymiana gazowa.
ĆWICZENIA
Pomiar współczynnika napięcia powierzchniowego metodą rurek włoskowatych i za pomocą stalagmometru. Wyznaczanie współczynnika
lepkości cieczy za pomocą wiskozymetru Ostwalda oraz metodą Stokesa. Pomiar współczynnika załamania światła oraz wyznaczanie stężenia
roztworów metodą refraktometryczną. Pomiar stężenia substancji optycznie czynnych za pomocą polarymetru. Wyznaczanie stosunku
molowego ciepła właściwego gazu przy stałym ciśnieniu do molowego ciepła właściwego przy stałej objętości (κ = cp/cv).Wyznaczanie liniowego
współczynnika pochłaniania promieniowania gamma dla różnych materiałów. Aktywność elektryczna serca. Elektrokardiografia. Podstawy
biofizyki zmysłu słuchu. Badanie progu pobudliwości ucha ludzkiego. Fizyczne podstawy stosowania ultradźwięków w medycynie.
Ultrasonografia.
CEL KSZTAŁCENIA
Przekazanie wiedzy nt. zjawisk fizycznych i praw fizycznych służących do ich opisu ze szczególnym uwzględnieniem tych, które mają
zastosowanie w biologii. Rozwijanie umiejętności i postaw służących samokształceniu w zakresie poznania i możliwości zastosowania metod
fizycznych. Nabycie umiejętności: wykonania prostych pomiarów fizycznych, oceny dokładności pomiarów, precyzyjnego i jasnego opracowania
wyników oraz ich dyskusji. Rozwijanie umiejętności pracy w zespole badawczym.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W02+, P1A_W03++, P1A_U01+, P1A_U06+, P1A_U11+, P1A_K02+, P1A_K03+
Symbole efektów kierunkowych K1_W01+, K1_W03+, K1_U03+, K1_U16+, K1_K03+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student zna, rozumie i potrafi wyjaśnić podstawowe zjawiska i procesy biofizyczne; świadomie wykorzystuje prawa przyrody w praktyce.
(K1_W01, K1_W03)
Umiejętności
U1 - Student ma umiejętność samokształcenia – umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, i analizy zjawisk biofizycznych; umiejętność
krytycznego korzystania ze źródeł informacji poprzez analizę treści naukowych. (K1_U16)
U2 - Student posiada umiejętność dokonywania pomiarów i wyznaczania podstawowych wielkości fizycznych i umiejętność opracowania
wyników. Dyskutuje wyniki doświadczalne i porównuje z danymi literaturowymi. (K1_U03)
K1 - Student potrafi współdziałać i pracować w zespole, przyjmując w nim różne role podczas przeprowadzania eksperymentu i przy
sporządzaniu sprawozdania. (K1_K03)
1) Jaroszyk F., 2001r., "Biofizyka- podręcznik dla studentów", wyd. PZWL Warszawa, 2) Bryszewska M. Leyko W., 1997r., "Biofizyka dla
biologów", wyd. PWN Warszawa, 3) Drabent R, Machholc Z, Siódmiak J, Wieczorek Z, 2008r., "Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki", wyd.
Wydawnictwo UWM.
1) Holliday D, Resnick R, Walker J, 2003r., "Podstawy fizyki", wyd. PWN Warszawa, t.1-5.
Przedmiot/moduł:
FIZYKA I BIOFIZYKA
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
Wykład: 15/2
Ćwiczenia: 30/3
Wykład
Wykład - Wykłady z zastosowaniem technik
multimedialnych. (W1, U1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - Bezpośrednie pomiary
wielkości fizycznych z zastosowaniem różnych
technik pomiarowych (W1, U1, U2, K1)
Egzamin pisemny (ustrukturyzowane pytania) Egzamin sprawdza wiedzę, umiejętności i
kompetencje społeczne jakie student nabył w trakcie
realizacji przedmiotu (W1, U1)
Sprawdzian pisemny 1 - Sprawdza przygotowanie
teoretyczne studenta do ćwiczeń laboratoryjnych.
(W1, U1)
Sprawdzian ustny 2 - Sprawdza przygotowanie
teoretyczne studenta do ćwiczeń laboratoryjnych.
(W1, U1)
Sprawozdanie 3 - Sprawdza umiejętność
samodzielnego wykonania eksperymentu i
opracowania wyników. (U2, K1)
Przedmioty wprowadzające: matematyka
Wymagania wstępne: podstawowa znajomość
matematyki i fizyki
przedmiot:
Katedra Fizyki i Biofizyki
Olsztyn
tel. 523-38-61, 523-34-06, fax 523-38-61
dr Monika Anna Pietrzak
dr Monika Anna Pietrzak
FIZYKA I BIOFIZYKA
ECTS: 3,5
PHYSICS AND BIOPHYSICS
- konsultacje
3,0 godz.
15,0 godz.
30,0 godz.
48,0 godz.
20,0 godz.
- przygotowanie sprawozdań
15,0 godz.
35,0 godz.
ECTS
83,0 godz.
13113-16-BF
GENETYKA ZACHOWANIA
ECTS: 1
BEHAVIORAL GENETICS
WYKŁAD
Teoretyczne podstawy genetyki zachowania i badań z zakresu rozwoju osobowości, genetyka zachowania w perspektywie historycznej i
filozoficznej, metody badawcze genetyki zachowania, wkład czynników genetycznych i środowiskowych w ogólną zmienność fenotypową cech
lub zachowań, interakcja i korelacja genotypu i środowiska, rola doświadczenia i nauki w kształtowaniu zachowania, odziedziczalność cech
osobowości, epigenetyka w genetyce zachowania, badania eksperymentalne w poznaniu mechanizmów rozwoju cech osobowości i genetyce
zachowania, badania genetyczne w psychiatrii i psychologii, genetyczne uwarunkowania zaburzeń osobowości, zaburzeń lękowych i stresu,
uzależnień, schizofrenii.
CEL KSZTAŁCENIA
Przedstawienie aktualnego stanu wiedzy na temat genetycznych uwarunkowań rozwoju osobowości i zachowania zilustrowane przykładami
badań z pogranicza genetyki i psychologii.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+++, P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W07+++, P1A_W08++, P1A_U02+++,
P1A_U03+++, P1A_U07+++, P1A_U08++, P1A_U09++, P1A_U10++, P1A_K01+, P1A_K04+, P1A_K05+++, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W06+++, K1_W10+++, K1_W29+, K1_W30+, K1_W32+, K1_U10++, K1_U11++, K1_U12+, K1_U13++,
K1_K01+, K1_K04+, K1_K05+, K1_K07+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - opisuje teoretyczne podłoże badań z zakresu genetyki zachowania (K1_W06, K1_W10)
W2 - zna genetyczne i środowiskowe uwarunkowania ludzkich zachowań (K1_W06, K1_W10)
W3 - opisuje procesy genetyczne związane z genetycznymi uwarunkowaniami kształtowania sie osobowości i zachowania (K1_W06, K1_W10)
W4 - charakteryzuje metody badawcze stosowane w badaniach z zakresu genetyki zachowania (K1_W29, K1_W30, K1_W32)
W5 - wymienia i opisuje przykładowe wyniki badań z zakresu genetyki zachowania (K1_W06)
Umiejętności
U1 - wykorzystuje wiedzę genetyczną do oceny odkryć z zakresu genetyki zachowania (K1_U11)
U2 - wykazuje umiejętność samodzielnego poszerzania wiedzy (K1_U10, K1_U12, K1_U13)
U3 - samodzielnie interpretuje oraz w jasny sposób przedstawia dane pochodzące z literatury fachowej (K1_U10, K1_U11, K1_U13)
K1 - uznaje konieczność uwzględnienia uwarunkowań środowiskowych i genetycznych dla wyjaśnienia wielu aspektów ludzkiego zachowania
(K1_K01)
K2 - zorientowany na poszerzanie wiedzy (K1_K04, K1_K05)
1) Hood K.E., Halpern C.T., Greenberg G., Lerner R.M. (eds), 2010r., "Handbook of Developmental Science, Behavior, and Genetics", wyd.
Oxford, England: Blackwell, 2) Włodzimierz Oniszczenko, Wojciech Ł. Dragan, 2008r., "Genetyka zachowania w psychologii i psychiatrii", wyd.
Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa.
1) Plomin R., DeFries J.C., McClearn G.E., McGuffin P., 2008r., "Behavioral genetics", wyd. Worth Publishers, 2) Oniszczenko Włodzimierz
(red.),, 2002r., "Geny i środowisko a zachowanie. Zbiór tekstów.", wyd. PWN, Warszawa.
Przedmiot/moduł:
GENETYKA ZACHOWANIA
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 15/2
Wykład
multimedialną oraz elementami dyskusji (W1, W2,
W3, W4, W5, U1, U2, U3, K1, K2, K3)
Esej 1 - Zaliczenie przedmiotu na podstawie pracy
pisemnej umożliwiającej weryfikację zarówno wiedzy i
umiejetności jak i kompetencji społecznych (W1, W2,
W3, W4, W5, U1, U2, U3, K1, K2, K3)
Ocena zdolności do samokształcenia 1 - Weryfikacji
podlega zdolność do samodzielnego poszukiwania
danych niezbędnych do przygotowania pracy
zaliczeniowej. (U2, U3, K2)
Przedmioty wprowadzające: genetyka człowieka
przedmiot:
tel. 523-48-24, fax 523-48-81
dr Piotr Paweł Androsiuk
GENETYKA ZACHOWANIA
ECTS: 1
BEHAVIORAL GENETICS
- konsultacje
1,0 godz.
15,0 godz.
16,0 godz.
- przygotowanie pracy zaliczeniowej
10,0 godz.
10,0 godz.
w zaokrągleniu: 1
ECTS
26,0 godz.
13113-16-BF
GRZYBY ALERGOGENNE
ECTS: 2
ALLERGENIC FUNGI
WYKŁAD
Co to jest alergia? Immunologiczne mechanizmy nadwrażliwości. Atopia. Typy nadwrażliwości na grzyby. Naturalne rezerwuary grzybów
potencjalnie alergogennych oraz ich charakterystyka taksonomiczna, biologiczna i ekologiczna. Jednostki chorobowe z nadwrażliwością na
grzyby. Uwarunkowania bioekologiczne chorób alergicznych o etiologii grzybiczej.
ĆWICZENIA
Analiza cech makroskopowych i mikroskopowych wybranych gatunków z rodzajów o największym znaczeniu w alergologii: Aspergillus,
Alternaria, Cladosporium, Penicillium, Mucor, Rhisopus, Fusarium, Scopulariopsis, Botrytis, Merulius. Zróżnicowanie i cechy grzybów
alergogennych – hodowle in vitro.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie spektrum taksonomicznego i cech grzybów odpowiedzialnych za schorzenia alergiczne u osób predysponowanych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W07++, P1A_U02++, P1A_U07++, P1A_U08+, P1A_K05++, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W09+, K1_W15+, K1_W16+, K1_W18++, K1_U11++, K1_U18+, K1_K01+, K1_K05+
Przedmiot/moduł:
GRZYBY ALERGOGENNE
fizycznej
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
U1 - Student analizuje właściwości grzybów wpływające na wywołanie reakcji alergicznych (K1_U11)
U2 - Posługuje się terminologią biologiczną związaną z zakresem mykologii oraz fizjologii i immunologii człowieka (K1_U18)
U3 - ocenia znaczenie grzybów w etiologii współczesnych chorób człowieka (K1_U11)
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/4
Wykład
Wykład - informacyjny, prezentacja multimedialna
(W1, W2, U1, U3, K1, K2)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - praca z mikroskopami,
hodowle grzybów (W1, W3, U2, U3, K1, K2)
K1 - Student ma świadomość zagrożenia człowieka grzybami z różnych taksonów (K1_K05)
K2 - Jest chętny do propagowania wiedzy z zakresu mykologii medycznej (K1_K01)
Egzamin pisemny - Testy różnego typu (W1, W2, W3,
U2, U3, K1)
Sprawdzian pisemny 1 - Prowadzący ocenia pracę
studentów, testy sprawdzające (W1, W2, W3, U1, U2,
K1, K2)
Przedmioty wprowadzające: Mikrobiologia, Mykologia
Wymagania wstępne: znajomość podstawowych
technik laboratoryjnych
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student definiuje pojęcia związane z nadwrażliwością (K1_W09, K1_W18)
W2 - nazywa różne reakcje nadwrażliwości na grzyby (K1_W18)
W3 - rozpoznaje grzyby potencjalnie alergogenne (K1_W15, K1_W16)
Umiejętności
1) Baran E. (red.) , 1998r., "Zarys mikologii lekarskiej.", wyd. Volumed. Wrocław. , 2) Kowszyk-Gindifer Z., Sobieczewski W. (red.) , 1986r.,
"Grzybice i sposoby ich zwalczania.", wyd. PZWL Warszawa., 3) Kurnatowska A., Kurnatowski P. , 2006r., "Mikologia medyczna.", wyd.
Promedi. Łodź., 4) Gołąb J., Jakóbisiak M., Lasek W. , 2002r., "Immunologia.", wyd. PWN, Warszawa. , 5) Gliński W., Rudzki E. , 2002r.,
"Alergologia dla lekarzy dermatologów.", wyd. Wyd Czelej, Lublin. .
1) Richardson M. D., Warnock D. W. , 1995r., "Grzybice. Rozpoznawanie i leczenie.", wyd. Springer PWN, Warszawa.
przedmiot:
Katedra Mykologii
10-719 Olsztyn
tel./fax 523-42-95
Uwagi dodatkowe:
ubranie ochronne, liczba osób w grupie nie większa niż
12
GRZYBY ALERGOGENNE
ECTS: 2
ALLERGENIC FUNGI
- konsultacjach
1,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
31,0 godz.
- Przygotowanie do zaliczenia teoretycznego i praktycznego
23,0 godz.
23,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
54,0 godz.
13113-16-B
HISTOLOGIA NARZĄDÓW
ECTS: 3
HISTOLOGY OF ORGANS
WYKŁAD
Narządy jako struktury wielotkankowe. Typy narządów u zwierząt i człowieka. Budowa histologiczna narządów układu pokarmowego i
oddechowego. Histologia serca, naczyń krwionośnych i narządów limfatycznych. Budowa mikroskopowa nerki i przewodów wydalniczych.
Histologia męskich i żeńskich gruczołów płciowych i ich przewodów. Gruczoły dokrewne. Budowa mikroskopowa układu nerwowego
ośrodkowego (mózgowie i rdzeń kręgowy) i obwodowego (nerwy i zwoje) Autonomiczny układ nerwowy. Histologia skóry (naskórek i skóra
właściwa) oraz jej organów (gruczoły skórne, włosy, paznokcie).
ĆWICZENIA
Samodzielna obserwacja mikroskopowa i analiza preparatów histologicznych przedstawiających wybrane narządy zwierząt i człowieka.
Rozpoznawanie poszczególnych tkanek w narządach i analiza ich wzajemnych relacji. Rozpoznawanie artefaktów. Dokumentacja obserwacji
mikroskopowej w postaci rysunku z opisem. Samodzielne rozpoznawanie narządów pod mikroskopem na podstawie preparatów histologicznych.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie budowy mikroskopowej narządów u zwierząt i człowieka oraz roli poszczególnych tkanek w budowie tych narządów. Nabycie
umiejętności pozwalających na prowadzenie samodzielnej obserwacji mikroskopowej narządów zwierzęcych oraz poprawną interpretację ich
budowy na podstawie preparatów histologicznych. Umiejętności rozpoznawania poszczególnych narządów zwierzęcych na podstawie obrazu
mikroskopowego.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06+, P1A_W07++, P1A_W08+, P1A_U01++, P1A_U02+,
P1A_U06++, P1A_U08+++, P1A_U11+, P1A_K01++, P1A_K04+, P1A_K05+++, P1A_K07++, M1_W01++, M1_W02++, M1_W10++, M1_U02+,
M1_K01+
Symbole efektów kierunkowych K1_W13+, K1_W14+++, K1_W15+++, K1_W17+, K1_W28+, K1_W32+, K1_W33+, Med_W++, K1_U03+,
K1_U08+, K1_U10+, K1_U16+, K1_U18++, Med_U+, K1_K01+, K1_K02+, K1_K04+, K1_K05+, K1_K07+, Med_K+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - wymienia, definiuje i opisuje poszczególne narządy organizmu człowieka i zwierząt (K1_W14, K1_W15, Med_W)
W2 - objaśnia organizację tkankową narządów oraz rolę poszczególnych tkanek w tych narządach (K1_W13, K1_W14, K1_W15, K1_W17,
Med_W)
W3 - rozpoznaje i klasyfikuje poszczególne narządy zwierzęce pod mikroskopem (K1_W14, K1_W15)
W4 - prawidłowo interpretuje obrazy mikroskopowe poszczególnych narządów oraz odróżnia artefakty (K1_W14, K1_W28, K1_W32, K1_W33)
Umiejętności
U1 - rozumie i analizuje budowę narządów człowieka i zwierząt oraz potrafi posługiwać się specjalistyczną terminologią histologiczną (K1_U10,
K1_U16, K1_U18)
U2 - ma zdolność prowadzenia samodzielnej obserwacji mikroskopowej t.j. potrafi obsługiwać mikroskop, prawidłowo interpretować obraz
mikroskopowy, rozpoznawać i odszukiwać określone szczegóły w obrazie mikroskopowym, odróżniać artefakty (K1_U03, K1_U08, Med_U)
U3 - potrafi wykonywać poprawną dokumentację z obserwacji (K1_U18)
K1 - uznaje złożoność budowy organizmu człowieka i zwierząt oraz podobieństwa w budowie człowieka i zwierząt (K1_K01)
K2 - Pracuje samodzielnie (K1_K02)
K3 - Jest zorientowany na poszerzanie wiedzy (K1_K04, K1_K05, Med_K)
K4 - Postępuje zgodnie z zasadami etyki (K1_K07)
1) Sawicki W., 1997r., "Histologia", wyd. PZWL, 2) Welsh U. Sobota. , 1998r., "Histologia. Kolorowy atlas cytologii i histologii człowieka.
Tłumaczenie i opracowanie M. Zabel", wyd. Urban & Partner, 3) Cichocki T., Litwin J.A., Mirecka J., 1992r., "Kompendium histologii.", wyd.
Textus, Kraków, 4) Stevens A., Lowe J, 2000r., "Histologia człowieka. Wydanie drugie, polskie pod red. M. Zabla.", wyd. PZWL, Wyd. Med.
Słowiński Verlag.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/2
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 30/4
Wykład
Wykład - wykłady informacyjne z prezentacją
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - ćwiczenia laboratoryjne, z
wykorzystaniem mikroskopów (W2, W3, W4, U1, U2,
U3, K1, K2, K3, K4)
Kolokwium ustne 4 - kolokwium dodatkowe dla
osób,które nie uzyskały minimalnej liczby punktów w
systemie weryfikacji punktowej, przedstawionym w
regulaminie przedmiotu (W1, W2, U1, K2, K3)
Sprawdzian pisemny 2 - system weryfikacji punktowej
w trakcie ćwiczeń przedstawiony w regulaminie
przedmiotu (rozpoznawanie narządów zwierzęcych
na podstawie preparatów histologicznych) (W2, W3,
W4, U1, U2, K1, K2, K3, K4)
Sprawdzian pisemny 1 - system weryfikacji punktowej
w trakcie ćwiczeń przedstawiony w regulaminie
przedmiotu (ocena stopnia przyswojenia materiału
dotyczącego tematu każdego pojedynczego
ćwiczenia i wykładu) (W1, W2, U1, K2, K3)
Sprawozdanie 3 - dokumentacja obserwacji
mikroskopowej- zeszyt ćwiczeniowy- ocena
poprawności obserwacji, rycin i ich opisów (W2, W3,
W4, U1, U2, U3, K2, K4)
Przedmioty wprowadzające: Histologia ogólna
1) Zarzycki J, 1979r., "Histologia zwierząt domowych i człowieka.", wyd. PWRiL, 2) Zawistowski S, 1979r., "Zarys histologii. Podręcznik dla
studentów.", wyd. PZWL.
przedmiot:
tel./fax 523-43-01
dr Maciej Lucjan Równiak
dr Maciej Lucjan Równiak, dr Barbara Wasilewska
Uwagi dodatkowe:
Grupy 12 osobowe
ECTS: 3
HISTOLOGY OF ORGANS
- Konsultacje
2,0 godz.
10,0 godz.
30,0 godz.
42,0 godz.
- Materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas ćwiczeń i zaliczany jest równolegle w trakcie
sprawdzianów
10,0 godz.
- Przygotowanie do kolokwium praktycznego
5,0 godz.
- Przygotowanie do ćwiczeń (sprawdzianów)
22,5 godz.
37,5 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
79,5 godz.
13113-16-B
HISTOLOGIA OGÓLNA
ECTS: 3
GENERAL HISTOLOGY
WYKŁAD
Przedmiot badań histologii i jej miejsce w innych naukach. Cytologia jako obszar wiedzy w naukach biologicznych i podstawowa metoda
diagnostyczna w naukach medycznych. Tradycyjna i współczesna klasyfikacja tkanek i komórek, terminologia. Charakterystyka strukturalnofunkcjonalna i występowanie poszczególnych tkanek w organizmie: tkanka nabłonkowa, specjalizacja powierzchni komórek nabłonka i ich
połączenia; tkanka łączna, polimorfizm, cechy charakterystyczne komórek i substancji międzykomórkowej; krew i limfa, składniki morfotyczne i
osocze; tkanka mięśniowa, komórka mięśniowa a włókno mięśniowe, sarkomer i mikroskurcz; tkanka nerwowa, rodzaje komórek i ich cechy
charakterystyczne; cytofizjologia neuronu, rodzaje komórek glejowych i współczesne koncepcje ich znaczenia w funkcjonowaniu układu
nerwowego. Integralność strukturalno-czynnościowa tkanek na poziomie cząsteczkowym, komórkowym i narządowym. Znaczenie histologii w
diagnostyce chorób.
ĆWICZENIA
Zasady prawidłowej analizy mikroskopowej preparatów histologicznych i cech charakterystycznych tkanek zwierząt i człowieka. Dokumentacja
obrazu mikroskopowego w postaci rysunku z opisem według instrukcji. Rozpoznawanianie tkanek w obrazach histologicznych narządów pod
mikroskopem.
CEL KSZTAŁCENIA
Objaśnienie procesu różnicowania tkanek zwierzęcych. Charakterystyka poszczególnych rodzajów tkanek oraz ich elementów składowych z
aspektem funkcjonalnym. Zapoznanie ze współczesnymi kryteriami klasyfikacji komórek zwierząt i człowieka. Omówienie zasad prawidłowego
prowadzenia obserwacji mikroskopowych i poprawnej interpretacji obrazu spod mikroskopu. Zwrócenie uwagi na cechy charakterystyczne
tkanek umożliwiające ich różnicowanie pod mikroskopem.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W07++, P1A_W08+, P1A_U01++, P1A_U02++, P1A_U03++,
P1A_U06++, P1A_U07++, P1A_U08+++, P1A_U09+, P1A_U10+, P1A_U11+, P1A_K01++, P1A_K04+, P1A_K05+++, P1A_K07++, M1_W02++,
M1_W10+++, M1_U02+, M1_K01+
Symbole efektów kierunkowych K1_W13+, K1_W14+++, K1_W15+++, K1_W17++, K1_W28+, K1_W32+, Med_W+++, K1_U03+, K1_U08+,
K1_U10+, K1_U12+, K1_U13+, K1_U16+, K1_U18++, Med_U+, K1_K01+, K1_K02+, K1_K04+, K1_K05+, K1_K07+, Med_K+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Definiuje pojęcia, wymienia i charakteryzuje tkanki zwierzęce (K1_W14, K1_W15, K1_W17, Med_W)
W2 - Objaśnia rolę poszczególnych elementów składowych tkanek i ich znaczenie w określonych narządach (K1_W13, K1_W14, K1_W15,
K1_W17, Med_W)
W3 - Rozróżnia poszczególne tkanki pod mikroskopem oraz rozpoznaje poszczególne elementy składowe tkanek (K1_W14, K1_W15, K1_W28,
K1_W32, Med_W)
Umiejętności
U1 - Posługuje się terminologią specjalistyczną przy opisie poszczególnych tkanek zwierzęcych z wykorzystaniem dostępnych źródeł informacji
naukowej (K1_U10, K1_U12, K1_U13, K1_U16, K1_U18)
U2 - Prowadzi samodzielnie obserwację preparatów histologicznych pod mikroskopem i prawidłowo rozpoznaje określone struktury tkanek
zwierząt i człowieka (K1_U03, K1_U08, Med_U)
U3 - Wykonuje poprawną dokumentację z obserwacji (K1_U18)
K1 - Uznaje złożoność budowy tkanek zwierząt i człowieka (K1_K01)
K2 - Pracuje samodzielnie z mikroskopem (K1_K02)
K3 - Dąży do poszerzenia wiedzy z zakresu przedmiotu (K1_K04, K1_K05, Med_K)
K4 - Przestrzega zasad etyki (K1_K07)
1) Cichocki T., Litwin J.A., Mirecka J., 2009r., "Kompendium histologii.", wyd. Wydawnictwo UJ, 2) Stevens A., Lowe J., 2000r., "Histologia
człowieka. Wydanie drugie polskie pod red. M. Zabla.", wyd. PZWL, Wyd. Med. Słowiański Verlag, 3) Welsh U., 1998r., "Sobotta. Histologia.
Kolorowy atlas cytologii i histologii człowieka. Tłum. i opracowanie M. Zabel.", wyd. Urban & Partner, Wrocław, 4) Kuryszko J., Zarzycki J. ,
2000r., "Histologia zwierząt .", wyd. PWRiL, W-wa.
1) Sawicki W., 2009r., "Histologia.", wyd. PZWL , 2) Różni autorzy, "Atlasy histologiczne".
Przedmiot/moduł:
HISTOLOGIA OGÓLNA
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 30/4
Wykład
Wykład - informacyjne z prezentacją multimedialną
(W1, W2, U1, K1, K3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - z wykorzystaniem
mikroskopów (W2, W3, U1, U2, U3, K1, K2, K3, K4)
Kolokwium pisemne 1 - Kolokwium pisemne z całości
materiału dla osób, które nie uzyskały minimalnej
liczby punktów w systemie weryfikacji punktowej,
przedstawionym w regulaminie przedmiotu. (W1, W2,
U1, K1, K3)
Kolokwium praktyczne 3 - rozpoznawanie tkanek pod
mikroskopem (W2, W3, U1, U2, K1, K2, K3, K4)
Kolokwium ustne 4 - kolokwium dodatkowe dla osób,
które nie uzyskały minimalnej liczby punktów w
regulaminie przedmiotu (W1, W2, U1, K1, K3)
Ocena pracy i współpracy w grupie 2 - Zeszyt
ćwiczeniowy- ocena poprawności obserwacji, rycin i
ich opisów. (W2, W3, U1, U2, U3, K1, K2, K4)
Sprawdzian pisemny 1 - System weryfikacji punktowej
przedstawiony w regulaminie przedmiotu- ocena
stopnia przyswojenia materiału dotyczącego tematu
każdego pojedynczego ćwiczenia i wykładu. (W1, W2,
U1, K1, K2, K3, K4)
przedmiot:
tel./fax 523-43-01
Uwagi dodatkowe:
grupy 12 osobowe
HISTOLOGIA OGÓLNA
ECTS: 3
GENERAL HISTOLOGY
- konsultacje
2,0 godz.
10,0 godz.
30,0 godz.
42,0 godz.
- materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas ćwiczeń i zaliczany jest równolegle w trakcie
kolokwiów
- przygotowanie do kolokwiów praktycznych
10,0 godz.
7,0 godz.
- przygotowanie do ćwiczeń (kolokwiów)
20,0 godz.
37,0 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
79,0 godz.
13113-16-B
HODOWLE IN VITRO TKANEK ZWIERZĘCYCH
ECTS: 2
CULTURES IN VITRO OF ANIMAL TISSUES
WYKŁAD
Techniki izolacji i hodowli komórek in vitro. Skład pożywek hodowlanych. Rola białek ECM w hodowlach. Metody transfekcji komórek.
Otrzymywanie linii komórkowych. Zastosowanie hodowli in vitro w badaniach naukowych oraz w medycynie i przemyśle. Elementy inżynierii
tkankowej.
ĆWICZENIA
Przygotowywanie pożywek hodowlanych. Mechaniczna oraz enzymatyczna izolacja komórek zwierzęcych. Hodowle komórek: jednowarstwowa
oraz na nośnikach, w postaci skrawków, sferoidów i agregatów. Testy oceny żywotności komórek. Badanie proliferacji i różnicowania komórek w
hodowli. Wykorzystanie hodowli komórek in vitro w badaniach toksykologicznych. Enkapsulacja komórek. Seminarium: przygotowanie
prezentacji w oparciu o artykuły naukowe i popularnonaukowe z zakresu hodowli komórek i tkanek in vitro oraz inżynierii tkankowej.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie podstawowych technik hodowli komórek i tkanek zwierzęcych in vitro oraz możliwości ich zastosowania w inżynierii tkankowej.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+++, P1A_W04+++, P1A_W05++, P1A_W07+++, P1A_W08+++, P1A_W09+, P1A_U01+++,
P1A_U02+++, P1A_U03++, P1A_U05++, P1A_U06+++, P1A_U07+++, P1A_U08+, P1A_U09+, P1A_U10+, P1A_U11+, P1A_K01++,
P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04+, P1A_K05+++, P1A_K06+, P1A_K07++, M1_W01++, M1_W03++, M1_U01++, M1_U02++, M1_U13+,
M1_K01+, M1_K04+, M1_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W07+, K1_W09+, K1_W27+, K1_W28+, K1_W29+, K1_W30+++, K1_W32+++, K1_W34+, Med_W++,
K1_U03+, K1_U06++, K1_U07++, K1_U08+, K1_U10+, K1_U11+, K1_U12+, K1_U13+, K1_U16+, Med_U+++, K1_K01+, K1_K02+, K1_K03+,
K1_K04+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07+, Med_K+++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student zna metody hodowli komórek i tkanek zwierzęcych in vitro (K1_W07, K1_W09, K1_W27, K1_W30, K1_W32, Med_W)
W2 - Zna zasady pracy w pracowni in vitro (K1_W28, K1_W30, K1_W32, K1_W34)
W3 - Ma wiedzę umożliwiającą przeprowadzenie prostego eksperymentu in vitro oraz opracowanie i zanalizowanie jego wyników (K1_W29,
K1_W30, K1_W32, Med_W)
Umiejętności
U1 - Student umie zastosować metody hodowli komórek i tkanek zwierzęcych in vitro (K1_U06, K1_U07, Med_U)
U2 - Przeprowadza prosty eksperyment z zakresu hodowli in vitro (K1_U03, K1_U06, K1_U07, K1_U08, Med_U)
U3 - Przygotowuje prezentację w oparciu o artykuły naukowe i popularnonaukowe z zakresu hodowli in vitro i inżynierii tkankowej (K1_U10,
K1_U11, K1_U12, K1_U13, K1_U16, Med_U)
K1 - Student ma świadomość potrzeby stałego dokształcania się i podnoszenia umiejętności zawodowych (K1_K01, K1_K02, K1_K04, K1_K05,
Med_K)
K2 - Wykazuje gotowość i zdolność do pracy w grupie (K1_K03, Med_K)
K3 - Przestrzega zasady BHP w miejscu pracy (K1_K06, Med_K)
K4 - Rozumie konieczność postępowania etycznego z materiałem biologicznym (K1_K07)
1) S. Stokłosowa, 2004r., "Hodowla komórek i tkanek,", wyd. PWN.
Brak
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/4
Wykład: 5/1
Ćwiczenia: 25/5
Wykład
Wykład - wykład informacyjny (W1, W2, W3, U1, K1,
K4)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - seminaria (W1, W3, U3, K2)
(W1, W2, W3, U1, U2, K2, K3, K4)
(W1, U1, K1)
ustna) - ocena za aktywny udział w seminariach (W1,
U3, K1, K2)
(W1, W2, W3, U1, U2, K2, K3, K4)
Przedmioty wprowadzające: fizjologia człowieka,
biochemia
Wymagania wstępne: znajomość podstaw fizjologii
człowieka
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
Uwagi dodatkowe:
grupy maksymalnie 12-osobowe
ECTS: 2
CULTURES IN VITRO OF ANIMAL TISSUES
- konsultacje
1,0 godz.
5,0 godz.
25,0 godz.
31,0 godz.
10,0 godz.
- przygotowanie się do zaliczenia
5,0 godz.
- przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń
10,0 godz.
25,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
56,0 godz.
13113-16-BF
IDENTYFIKACJA GENÓW
ECTS: 3
GENOME ANNOTATION
WYKŁAD
Budowa genu i genomu. Metody sekwencjonowania DNA. Strategie sekwencjonowania genomów. Bazy danych sekwencji nukleotydowych i
białkowych, NCBI, EMBL-EBI, DDBJ. Wykorzystywane programy (BLAST, CLUSTAL, PHYLlX, i inne ) w analizie zbieżności sekwencji
nukleotydowych i białkowych (alignment) oraz modelowaniu struktury białka. Identyfikacja genów z sekwencji genomowego DNA na podstawie
stałych cech sekwencji genów, w tym sekwencji kodujących, sygnałowych, regulatorowych i powtarzalnych. Wykorzystanie mapy genetycznej do
identyfikacji genów. Otrzymywanie i sekwencjonowanie ESTs w celu poszukiwania genów o podobnej strukturze i funkcji. Wykorzystanie
mutantów na potrzeby identyfikacji genów. Identyfikacja genów warunkujących oporność na antybiotyki u mikroorganizmów. Analiza
filogenetyczna sekwencji. Projekty sekwencjonowania genomów.
ĆWICZENIA
Zapoznanie z bazami danych NCBI, EMBL-EBI, DDBJ. Struktura rekordu NCBI, baza UNIGENE. Analiza struktury rekordu w bazie NCBI dla
wybranego genu, dokonanie translacji genu i scharakteryzowanie białka. Analiza miejsc restrykcyjnych dowolnej sekwencji: wprowadzenie
sekwencji nukleotydowej genu do programu NEB cutter, dokonanie cięcia enzymami restrykcyjnymi (1, 2 lu 3 miejsca cięcia), uzyskanie
produktów cięcia na 2% żelu agarozowym. Bazy danych ESTs. Zapoznanie się z projektami sekwencjonowania genomów i ESTs. Identyfikacja
sekwencji kodujących za pomocą grupy programów BLAST. Analizy filogenetyczne.
CEL KSZTAŁCENIA
Zaznajomienie słuchacza z najnowszymi trendami w genetyce molekularnej polegających na zastosowaniu technik i modeli komputerowych do
przetwarzania informacji gromadzonej w biologicznych bazach danych w stopniu umożliwiającym przeprowadzenie podstawowych analiz z
zakresu analizy sekwencji DNA i białek oraz identyfikacji elementów funkcjonalnych genomu.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+, P1A_W06+++, P1A_W10+++, P1A_U02++, P1A_U03++
+, P1A_U04+++, P1A_U07+++, P1A_U08+++, P1A_U09+++, P1A_U10++, P1A_K01++, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05+++, P1A_K07++
Symbole efektów kierunkowych K1_W02+, K1_W06+, K1_W31+++, K1_W33++, K1_W37+++, K1_U09+++, K1_U12++, K1_U13++, K1_U18+
++, K1_K03+, K1_K04++, K1_K05++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - wymienia i opisuje poznane bazy danych i programy mające zastosowanie w identyfikowaniu genów, modelowaniu białek i analizach
filogenetycznych (K1_W31, K1_W33, K1_W37)
W2 - opisuje poznane projekty sekwencjonowania genomów roślin, zwierząt i mikroorganizmów (K1_W06, K1_W37)
W3 - ma wiedzę z zakresu algorytmów dopasowywania sekwencji (K1_W02, K1_W31, K1_W37)
W4 - ma wiedzę z zakresu przeprowadzania analiz filognetycznych (K1_W31, K1_W33, K1_W37)
Umiejętności
U1 - korzysta z baz zawierających informacje o genach, genomach i białkach (K1_U09, K1_U12, K1_U13)
U2 - identyfikuje funkcjonalne elementy genomu (K1_U09, K1_U18)
U3 - przeprowadza analizy sekwencji nukleotydowej i białkowej wybranego genu (K1_U09, K1_U18)
U4 - przeprowadza analizy mające na celu przewidywanie funkcji i modelowanie struktury białka (K1_U09, K1_U18)
U5 - przeprowadza analizy filogenetyczne w oparciu o sekwencje (K1_U09, K1_U12, K1_U13)
K1 - pracuje w grupie (K1_K03)
K2 - posiada zdolność do postrzegania i ujawniania relacji pomiędzy różnymi składowymi (K1_K04, K1_K05)
K3 - wykazuje kreatywność w poszukiwaniu wiedzy. Wykazuje aktywną postawę w wykorzystaniu posiadanej wiedzy (K1_K04, K1_K05)
1) Baxevanisa A. D., Ouellette B. F. F., 2005r., "Bioinformatyka: podręcznik do analizy genów i białek.", wyd. PWN, Warszawa, 2) Higgs P. G.,
Attwood T. K, 2008r., "Bioinformatyka i ewolucja molekularna.", wyd. PWN, Warszawa, 3) Polok K., 2010r., "Protein prediction methods- steps of
analysis.", wyd. Wyd. GeneCrop, Department of Genetics., 4) Polok K., 2010r., "From sequence to biological meaning.", wyd. Wyd. Studio
Piligrafii Komputerowej SQL, Olsztyn, 5) Przedmiot prowadzony na podstawie oryginalnych prac naukowych (materiały dostępne w Kat.
Genetyki), "".
1) Polok K., 2010r., "Plant Genetics and Genomics", wyd. Wyd. SQL Olsztyn..
Przedmiot/moduł:
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Rodzaje zajęć: ćwiczenia komputerowe, wykład
Wykład: 15/2
Ćwiczenia: 30/5
Wykład
multimedialną (W1, W2, W3, W4, K2, K3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia komputerowe - Wykorzytanie narzędzi
bioinformatycznych w rozwiazywaniu zadań z zakresu
genetyki molekularnej. (U1, U2, U3, U4, U5, K1, K2,
K3)
Ocena pracy i współpracy w grupie 1 - Ocena
aktywnego udziału w zajęciach wymagającego
współpracy w grupach studenckich dla realizacji
powierzonych zadań, udział w dyskusji. (K1, K3)
Praca kontrolna 2 - Praca kontrolna wykonanywana w
oparciu o wiedzę i umiejetności zdobyte na wykładach
i ćwiczeniach; umożliwiająca również weryfikację
określonych kompetencji społecznych. (W1, W2, W3,
W4, U1, U2, U3, U4, U5, K2, K3)
Sprawozdanie 1 - Spawozdania z poszczególnych
ćwiczeń (U1, U2, U3, U4, U5, K1, K2)
Przedmioty wprowadzające: Genetyka człowieka
Wymagania
wstępne:
umiejętność
pracy
z
komputerem oraz znajomość języka angielskiego
przedmiot:
tel. 523-48-24, fax 523-48-81
Uwagi dodatkowe:
Optymalna liczba osób w grupie: 12-15
ECTS: 3
GENOME ANNOTATION
- konsultacje
2,0 godz.
15,0 godz.
30,0 godz.
47,0 godz.
- przygotowanie do cwiczeń
7,0 godz.
10,0 godz.
5,0 godz.
22,0 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
69,0 godz.
13113-16-B
IMMUNOLOGIA I PODSTAWY IMMUNOTERAPII
ECTS: 4,5
IMMUNOLOGY AND IMMUNOTHERAPY
WYKŁAD
Podstawy funkcjonowania układu immunologicznego. Budowa układu limfatycznego i funkcje narządów limfatycznych. Rodzaje komórek
odpornościowych – linia limfoidalna i linia mieloidalna. Powstawanie, formy i mechanizmy odporności nieswoistej. Odporność swoista typu
komórkowego i typu humoralnego. Rodzaje antygenów, mechanizmy prezentacji antygenów. Limfocyty T i swoista odpowiedź komórkowa.
Mechanizmy cytotoksyczności i ich rola. Limfocyty B i swoista odpowiedź humoralna. Budowa i funkcje przeciwciał. Współdziałanie limfocytów T
i B. Alergia. Immunologia nowotworów. Rola cytokin w regulacji funkcji ukąłdu immunologicznego. Mechanizmy pamięci immunologicznej.
Główny układ zgodności tkankowej. Mechanizmy tolerancji immunologicznej i autoagresja. Filogeneza i ontogeneza układu immunologicznego.
Regulacja procesów odpornościowych. Immunoterapia swoista i nieswoista.
ĆWICZENIA
Izolacja, identyfikacja i obliczanie liczby krwinek białych. Wykonywanie rozmazów krwi i ich analiza. Pozyskiwanie i oznaczenie liczby
celomocytów dżdżownic. Techniki izolowania narządów limfoidalnych i komórek układu odpornościowego myszy, przygotowanie zawiesin
komórek o określonej gęstości i żywotności. Oznaczanie szybkości opadania krwinek w zależności od stężenia immunoglobulin w surowicy krwi.
Obserwacja aglutynacji krwinek czerwonych -mechanizmy. Badanie fagocytozy w warunkach in vitro. Ocena zdolności leukocytów do tworzenia
reaktywnych form tlenu. Badanie antygenów i przeciwciał układów grupowych krwinek czerwonych. Testy enzymatyczne. Metody immunizacji.
Wykorzystanie markerów w diagnostyce chorób nowotworowych. Wykonywanie testów alergicznych z udziałem lekarza alergologa. Badanie
miana przeciwciał. Funkcjonowanie laboratoriów immunologicznych - wizyta w laboratorium diagnostycznym.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie podstawowych mechanizmów warunkujących odporność nieswoistą i swoistą oraz funkcjonowanie układu immunologicznego. Nabycie
umiejętności prowadzenia prostych eksperymentów z zakresu immunologii. Nabycie kompetencji do bezpiecznej pracy z materiałem
biologicznym. Zdobycie wiedzy o roli i możliwościach stosowania immunoterapii.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W07+++, P1A_W08++, P1A_W09++, P1A_U01+++, P1A_U02++,
P1A_U03++, P1A_U06+++, P1A_U07++, P1A_U08+, P1A_U09+, P1A_U10+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04++, P1A_K05+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W09+, K1_W17+, K1_W18++, K1_W32++, K1_W34++, K1_U03++, K1_U04++, K1_U07+, K1_U10+,
K1_U12+, K1_U13+, K1_K03+, K1_K05+, K1_K07++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Zna molekularne mechanizmy warunkujące funkcjonowanie układu immunologicznego człowieka w normie i wybranych stanach
patologicznych (K1_W09, K1_W17, K1_W18, K1_W32, K1_W34)
W2 - Zna podstawowe metody i znaczenie immunoterapii (K1_W18, K1_W32, K1_W34)
Umiejętności
U1 - Rozpoznaje typy krwinek białych (K1_U03, K1_U04)
U2 - Wykonuje proste eksperymenty z zakresu immunologii (K1_U03, K1_U04, K1_U07)
U3 - Demonstruje uzyskane wyniki własne, zespołu i z literatury fachowej, wnioskuje (K1_U10, K1_U12, K1_U13)
K1 - Potrafi pracować w zespole (K1_K03)
K2 - Uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany (K1_K05)
K3 - Pracuje odpowiedzialnie z materiałem biologicznym (K1_K07)
K4 - Minimalizuje zagrożenia w pracy laboratoryjnej z materiałem biologicznym (K1_K07)
1) JAKUB JAKÓBISIAK, 2002r., "Immunologia", wyd. PWN, t.-, s.-, 2) D Male, 2006r., "Immunologia", wyd. Urban&partner, t.-, s.-.
1) Bogdan Solnicy, 2008r., "Podstawy serologii grup krwi. Podręcznik dla studentów oddziału analityki medycznej", wyd. Wyd. UJ, t.-, s.-, 2)
Jacob Michael, 2007r., "Normy laboratoryjne", wyd. Via Medica, t.-, s.-, 3) N.A. Brunzel, 2010r., "Diagnostyka laboratoryjna", wyd. Urban &
Partner, t.1 i 2, s.-, 4) Literatura naukowa zalecana na seminarium, 2011r., "-", wyd. -, t.-, s.-, 5) Wiesław Deptuła, 2008r., "Immunologia dla
biologów", wyd. Uniwersytet Szczeciński, t.-, s.5-151.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/5
Wykład: 25
Ćwiczenia: 35
Wykład
multimedialną (W1, W2)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne eksperymenty,doświadczenia (U1, U2, U3, K1, K2,
K3, K4)
Kolokwium pisemne 1 - kolokwium w formie pisemnej
(W1, W2)
Kolokwium praktyczne 1 - rozpoznawanie form
kriwnek białych i analiza rozmazów krwi, umiejętność
pracy z materiałem biologicznym, umiejętność
organizacji stanowiska pracy i warsztatu badawczego
(W1, W2, U1, U2, K2, K3, K4)
Prezentacja 1 (multimedialna, ustna) - Publiczna
prezentacja wybranego zagadnienia na podstawie
dostępnych źródeł informacji naukowej. (U3, K1, K2)
Przedmioty wprowadzające: anatomia, fizjologia,
biochemia
Wymagania wstępne: znajomość podstawowych
zasad BHP i zasad przeprowadzania ekperymentów
biologicznych, znajomość procesów fizjologicznych
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
dr hab. inż. Anita Franczak, prof. UWM, prof. dr hab.
Stanisław Czesław Okrasa, prof.zw.
Uwagi dodatkowe:
brak
ECTS: 4,5
IMMUNOLOGY AND IMMUNOTHERAPY
- Konsultacje, kolokwia poprawkowe
2,0 godz.
25,0 godz.
35,0 godz.
62,0 godz.
- Samodzielna praca studenta: przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych, przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń laboratoryjnych i
prezentacji, przygotowanie do kolokwiów, przygotowanie do egzaminu końcowego
55,0 godz.
55,0 godz.
117,0 godz.
ECTS
08013-16-O
JĘZYK ANGIELSKI B1/B2
ECTS: 2
ENGLISH B1/B2
ĆWICZENIA
Treści nauczania zgodne z programem nauczania dla I semestru, poziom B1, na podstawie tabeli wymagań Europejskiego Systemu Opisu
Kształcenia Językowego (ESOKJ), w cyklu 4 x 30 h = 120 h ( I-B1/1, II-B1/2, III-B2/1, IV-B2/2)
CEL KSZTAŁCENIA
Kształtowanie i rozwijanie kompetencji językowych (rozumienie tekstu słuchanego, czytanego, mówienie, pisanie), zgodnie z tabelą wymagań
ESOKJ dla poziomu B2, pozwalających studentom na zrozumienia głównych treści dłuższych tekstów i tematów abstrakcyjnych, zrozumienia
dyskusji z zakresu własnej specjalizacji fachowej oraz spontaniczne i płynne porozumiewanie się.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W04+, P1A_U02++, P1A_U07+, P1A_U12+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05+
Symbole efektów kierunkowych K1_W37+, K1_U11+, K1_U17+, K1_K01+, K1_K03+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student posiada wiedzę niezbędną do jasnego omówienia stanowiska na temat aktualnych problemów zgodnie z tabelą wymagań dla
poziomu B2 ESOKJ i proporcjonalnie do przewidzianej liczby godzin kursu (K1_W37)
Umiejętności
U1 - - student posiada umiejętność porozumiewania się spontanicznie i płynnie tak, że możliwa jest normalna rozmowa z osobą władającą
językiem obcym jak językiem ojczystym (K1_U17)
U2 - - student potrafi uczestniczyć aktywnie w dyskusji w znanych mu sytuacjach, udowadniać swoje poglądy i ich bronić - potrafi zrozumieć
dłuższe wypowiedzi ustne, prelekcje i śledzić kompleksowe argumentacje; potrafi zrozumieć w telewizji większość wiadomości i aktualne
reportaże (K1_U11)
K1 - rozumie wagę znajomości języków obcych, w tym języka angielskiego, jako jednego z języków konferencyjnych; docenia wagę znajomości
języków obcych jako elementu pozwalającego na zajęcie lepszej pozycji w warunkach rosnącej konkurencji na rynku pracy (K1_K01)
K2 - potrafi współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role; pracuje samodzielnie i wykazuje kreatywność; rozumie potrzebę uczenia się
przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. (K1_K03)
1) 1) Antonia Clare, JJ Wilson, 2011r., wyd. Pearson, t.1., ""Speakout intermediate B1+",", 2) Murphy R. , 1985r., , wyd. Cambridge UP.,
""English Grammar in Use"".
Brak
Przedmiot/moduł:
Obszar kształcenia: nauki humanistyczne
ogólnego
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Rodzaje zajęć: ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia: 30/2
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - zajęcia w grupie z lektorem,
który nadzoruje, prowadzi i wspiera proces uczenia
się (W1, U1, U2, K1, K2)
wielokrotnego wyboru, ustrukturyzowane pytania) Egzamin pisemny (test dopasowania odpowiedzi, test
wielokrotnego wyboru, ustrukturyzowane pytania) egzamin końcowy sprawdzający wiedzę i
umiejętności na poziomie B2 ESOKJ (W1, U1, U2,
K1) (W1, U1, U2, K1)
Kolokwium pisemne 1 - test sprawdzający dotychczas
zdobytą wiedzę (W1, K1)
Ocena pracy i współpracy w grupie 2 - - ocena
aktywności studenta podczas zajęć i umiejętności
prowadzenia dyskusji w języku obcym w grupie przy
wykonywaniu zadania zleconego przez lektora (U1,
U2, K2)
Język wykładowy: angielski
Przedmioty wprowadzające: .
przedmiot:
Studium Języków Obcych
adres: ul. Obrońców Tobruku 3, 10-718 Olsztyn
tel. (89) 523-38-14
dr Elżbieta Ejdys
mgr Katarzyna Olszewska, mgr Beata Przeździecka,
mgr Anna Żebrowska
ECTS: 2
ENGLISH B1/B2
30,0 godz.
30,0 godz.
- przygotowanie do kolokwiów i sprawdzianów
15,0 godz.
10,0 godz.
25,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
55,0 godz.
13113-16-B
MAKRO- I MIKROHODOWLE GRZYBÓW
ECTS: 2
MACRO AND MICROCULTURES OF FUNGI
WYKŁAD
Laboratorium mykologiczne. Uwarunkowania hodowli grzybów drożdżopodobnych, pleśniowych i keratynofilnych oraz śluzorośli.Hamowanie
procesów przemiany materii. Spoczynek zarodników przetrwalnikowych.
ĆWICZENIA
Skład podstawowych podłoży stałych i płynnych stosowanych w hodowli organizmów grzybopodobnych oraz grzybów właściwych. Metody
izolacji z różnych środowisk. Metody hodowli. Badanie wpływu związków pochodzenia roślinnego na przeżywalność grzybów. Wpływ związków
pochodzenia roślinnego na przeżywalność grzybów.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie teoretycznych uwarunkowań hodowli laboratoryjnej organizmów grzybopodobnych i grzybów oraz pozyskanie umiejętności praktycznej
hodowli in vitro.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06+, P1A_W07+, P1A_W08+, P1A_U01+, P1A_U03+,
P1A_U04+, P1A_U06+, P1A_U07+, P1A_U09++, P1A_U10+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05+, P1A_K06+, M1_K01+, M1_K02+
Symbole efektów kierunkowych K1_W06+, K1_W07+, K1_W15+, K1_W16+, K1_W29+, K1_W33+, K1_U03+, K1_U09+, K1_U13+, K1_K01+,
K1_K03+, K1_K06+, Med_K+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student definiuje wymagania pokarmowe grzybów; określa czynniki wpływające na kiełkowanie zarodników grzybów z różnych grup
systematycznych (K1_W06, K1_W15, K1_W16, K1_W33)
W2 - określa źródła węgla i azotu oraz sposoby uzyskiwania energii hodowanych grzybów (K1_W07)
W3 - dobiera parametry hodowli poszczególnych grup grzybów (K1_W29)
Umiejętności
U1 - Student planuje i prowadzi hodowlę grzybów in vitro (K1_U03, K1_U09)
U2 - sporządza i przedstawia referat naukowy {wersja elektroniczna} na podstawie danych zebranych podczas zajęć (K1_U13)
K1 - student ma świadomość ryzyka kontaktu z grzybnią i jej metabolitami (K1_K06, Med_K)
K2 - zdolność do pracy w zespole badawczym (K1_K03)
K3 - Kreatywność w przedstawianiu wyników badań (K1_K01)
1) Sobieralski K. , 1998r., "Selekcja, ocena i krzyżowanie wybranych kultur jednozarodnikowych pieczarki dwuzarodnikowej Agaricus bisporus
(Lange) Sing.", wyd. Wydaw. Akademii Rolniczej im. Augusta Cieszkowskie, 2) Dynowska M., EjdysE., 2011r., "Mikologia laboratoryjna", wyd.
Wydawnictwo UWM, 3) Baran E. (red.), 1998r., "Zarys mikologii lekarskiej", wyd. Volumed. Wrocław.
Brak
Przedmiot/moduł:
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/4
Wykład: 5/2
Ćwiczenia: 25/4
Wykład
Wykład - Wykład konwersatoryjny (W1, K1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - szóste ćwiczenie proseminarium (U2, K1, K3)
Ćwiczenia laboratoryjne - cztery pierwsze ćwiczenia metoda laboratoryjna, obserwacja przez
prowadzącego (W1, W2, W3, U1, K1, K2)
Kolokwium pisemne 1 - Zagadnienia wykładowe i
treści teoretyczne ćwiczeń. (W1, W2, W3, K1)
studentów przez prowadzącego w czasie zajęć (U1,
K2)
Prezentacja 3 (multimedialna, ustna) - prezentacja
posteru naukowego wykonanego na podstawie
własnych wyników badań na proseminarium (W1, W2,
W3, U1, U2, K1, K3)
Przedmioty wprowadzające: mikrobiologia
Wymagania wstępne: znajomość taksonomii i
fizjologii mikroorganizmów (bakterie, grzyby)
przedmiot:
Katedra Mykologii
10-719 Olsztyn
tel./fax 523-42-95
dr Elżbieta Ejdys
dr Elżbieta Ejdys, dr Ewa Sucharzewska
Uwagi dodatkowe:
zajęcia o zwiększonych wymaganiach sanitarnych
ECTS: 2
MACRO AND MICROCULTURES OF FUNGI
- konsultacjach
1,0 godz.
5,0 godz.
25,0 godz.
31,0 godz.
- obserwacja hodowli poza zajęciami i przygotowanie prezentacji
15,0 godz.
15,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
46,0 godz.
11113-16-A
MATEMATYKA
ECTS: 3,5
MATHEMATICS
WYKŁAD
Własności funkcji jednej zmiennej. Przegląd funkcji elementarnych. Ciągi liczbowe i ich granice. Granica i ciągłość funkcji. Pochodna funkcji.
Pochodne cząstkowe. Zastosowanie pochodnych do badania własności funkcji. Funkcja pierwotna. Całka nieoznaczona i oznaczona. Proste
równania różniczkowe. Rachunek macierzowy. Zmienne losowe. Estymacja punktowa i przedziałowa.
ĆWICZENIA
Zadania rachunkowe dotyczące materiału z wykładów. Zadania tekstowe związane z kierunkiem studiów wykorzystujące metody matematyczne.
CEL KSZTAŁCENIA
Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami rachunku różniczkowego, całkowego, macierzowego oraz podstaw statystyki.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+++, P1A_W03+++, P1A_W06+++, P1A_U01++, P1A_U05+, P1A_U06+, P1A_U11++, P1A_K01+,
P1A_K07+, P1A_K08+
Symbole efektów kierunkowych K1_W01+++, K1_W02+++, K1_U01+, K1_U02+, K1_U16++, K1_K02+, K1_K08+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Zna i rozumie podstawy rachunku różniczkowego i całkowego (K1_W01, K1_W02)
W2 - Zna i rozumie podstawy rachunku macierzowego (K1_W01, K1_W02)
W3 - Zna podstawowe metody statystyczne (K1_W01, K1_W02)
Umiejętności
U1 - Potrafi posługiwać się prostymi metodami matematycznymi stosowanymi w biologii (K1_U01, K1_U16)
U2 - Stosuje podstawowe metody statystyczne do analizy danych (K1_U02, K1_U16)
K1 - Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się (K1_K02)
K2 - Potrafi myśleć i działać w sposób logiczny (K1_K08)
1) Łubowicz H., Wieprzkowicz B., 1997r., "Matematyka. Podstawowe wiadomości teoretyczne i ćwiczenia dla studentów studiów inżynierskich.",
wyd. OF PW, 2) Sobczak M., 1996r., "Statystyka", wyd. PWN.
1) Piszczała J., 1999r., "Matematyka i jej zastosowanie w naukach ekonomicznych. Ćwiczenia", wyd. Wyd. AE w Poznaniu.
Przedmiot/moduł:
MATEMATYKA
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
Wykład: 20/2
Ćwiczenia: 25/2
Wykład
Wykład - wykład z prezentacją multimedialną. (W1,
W2, W3, U1, U2, K2)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - Ćwiczenia audytoryjne. (W1,
W2, W3, U1, U2, K1, K2)
Kolokwium pisemne 1 - Kolokwium zaliczeniowe na
koniec semestru. (W1, W2, W3, U1, U2, K1)
Sprawdzian pisemny 2 - rozwiązywanie zadań. (W1,
W2, W3, U1, U2, K2)
Przedmioty wprowadzające: matematyka szkoły
średniej
Wymagania wstępne: matematyka szkoły średniej
przedmiot:
Katedra Matematyki Stosowanej
adres: ul. Słoneczna 54, 10-710 Olsztyn
tel. 524 60 46/524 60 07
dr Andrzej Piotr Czarnecki
dr Andrzej Piotr Czarnecki
MATEMATYKA
ECTS: 3,5
MATHEMATICS
- konsultacje
1,0 godz.
20,0 godz.
25,0 godz.
46,0 godz.
14,0 godz.
30,0 godz.
44,0 godz.
90,0 godz.
45,0 godz.
45,0 godz.
ECTS
13113-16-B
MIKROBIOLOGIA OGÓLNA I MEDYCZNA
ECTS: 4
GENERAL AND MEDICAL MICROBIOLOGY
WYKŁAD
Mikrobiologia jako nauka; mikrobiologia w historii ludzkości, podstawowe kierunki badań mikrobiologicznych, metodyka badań
mikrobiologicznych; komórka bakteryjna i jej budowa; fizjologia organizmów prokariotycznych: auto- i heterotroficznych; metabolizm bakterii i
archeonów, podstawowe procesy przemian energetycznych, typy oddychania; wpływ czynników środowiska na drobnoustroje, zmienność i
dziedziczenie u bakterii, mutacje i ich rola w zmienności, rekombinacja genetyczna, rola plazmidów i bakteriofagów w zmienności; systematyka
bakterii chorobotwórczych; budowa wirusów i ich cykle życiowe.
ĆWICZENIA
Przepisy BHP i organizacja pracy, wyposażenie laboratorium mikrobiologicznego; mikroskop i mikroskopowanie; sporządzanie preparatów
mikrobiologicznych; hodowle mikrobiologiczne: podstawowe typy podłóż i ich zastosowanie w badaniach mikrobiologicznych; wysiew materiału
mikrobiologicznego na podłoża stałe i płynne; wpływ czynników fizycznych i chemicznych na drobnoustroje, sterylizacja i dezynfekcja;
oznaczanie właściwości biochemicznych bakterii; różnicowanie bakterii na podstawie cech fizjologicznych i biochemicznych; szeregi
biochemiczne, hodowle beztlenowe; podstawy chemioterapii zakażeń bakteryjnych
CEL KSZTAŁCENIA
Zapoznanie studentów z podstawowymi wiadomościami dotyczącymi: budowy i fizjologii organizmów prokariotycznych. Poznanie roli
drobnoustrojów w kształtowaniu biosfery i ich znaczenia dla człowieka.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W04+++, P1A_W05++, P1A_W06+, P1A_W07+, P1A_W08+, P1A_U01++, P1A_U02+,
P1A_U03+, P1A_U06+, P1A_U07+, P1A_U08+, P1A_K01+, P1A_K06+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W06+, K1_W16+, K1_W32+, K1_W33+, K1_U04+, K1_U08+, K1_U12+, K1_U18+, K1_K02+, K1_K06+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - zna biologię drobnoustrojów (K1_W16)
W2 - rozumie molekularne podstawy funkcjonowania organizmów prokariotycznych (K1_W06)
W3 - zna podstawowe techniki mikrobiologiczne (K1_W32)
W4 - zna i rozumie zasady funkcjonowania laboratoriów mikrobiologicznych (K1_W33)
Umiejętności
U1 - umie posługiwać się podstawowymi technikami badania drobnoustrojów (K1_U04)
U2 - obsługuje prostą aparaturę badawczą (K1_U08)
U3 - wykorzystuje dostępne źródła informacji naukowej (K1_U12)
U4 - posługuje się specjalistycznym językiem naukowym w zakresie mikrobiologii (K1_U18)
K1 - planuje własną karierę zawodową lub naukową (K1_K02)
K2 - wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń w miejscu pracy (K1_K06)
1) Baj J., Markiewicz Z., 2006r., "Biologia molekularna bakterii", wyd. PWN, t.I, 2) Kunicki-Goldfinger W.J.H. , 2007r., "Życie bakterii", wyd. PWN,
t.I, 3) Schlegel H., 2001r., "Mikrobiologia ogólna", wyd. PWN, t.I.
1) Singleton P. , 2000r., "Bakterie w biologii, biotechnologii i medycynie", wyd. PWN, 2) cz., "Postępy mikrobiologii", 3) cz., "Microbiological
reviews", 4) cz., "Trends in microbiology", 5) cz., "Applied and environmental microbiology".
Przedmiot/moduł:
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/2
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 45/5
Wykład
Wykład - prezentacja multimedialna (W1, W2, W3,
U4, K1)
Ćwiczenia
(W1, W3, W4, U1, U2, U3, K1, K2)
Egzamin pisemny (test wielokrotnego wyboru) Testskładający się z 60 pytań (W1, W2, W3, W4, U3,
U4, K1)
Kolokwium pisemne 1 - Kolokwium w formie testu
jednokrotnego wyboru (W1, W3, W4, U2, U3, K2)
Sprawozdanie 3 - sprawozdanie z uzyskanych
wyników z interpretacją (W3, W4, U1, K1)
przedmiot:
Katedra Mikrobiologii
adres: M.Oczapowskiego 1A, 208, 10-719 Olsztyn
523-45-67
prof. dr hab. Aleksander Wacław Świątecki
dr inż. Justyna Możejko, prof. dr hab. Aleksander
Wacław Świątecki
Uwagi dodatkowe:
Grupy 12-14 osób, obowiązuje fartuch ochronny
ECTS: 4
GENERAL AND MEDICAL MICROBIOLOGY
- konsultacje
2,0 godz.
10,0 godz.
45,0 godz.
57,0 godz.
- opracowanie sprawozdań
10,0 godz.
15,0 godz.
10,0 godz.
10,0 godz.
45,0 godz.
102,0 godz.
w zaokrągleniu: 4
ECTS
13113-16-B
MYKOLOGIA OGÓLNA I MEDYCZNA
ECTS: 3
GENERAL AND MEDICAL MYCOLOGY
WYKŁAD
Współczesne podlądy na taksonomię, pochodzenie i naturę grzybów. Rezerwuary, biologia i wymagania środowiskowe grzybów potencjalnie
chorobotwórczych dla człowieka oraz ich stanowisko systematyczne. Grzyby oportunistyczne. Wtórne matabolity grzybów. Patomachanizm
zakażeń grzybiczych. Zakażenia grzybicze u osób z obniżoną odpornością. Grzyby jako alergeny. Elementy epidemiologii i profilaktyki grzybic.
ĆWICZENIA
Zróżnicowanie komórek i plech grzybów – struktury wegetatywne i generatywne. Grupy ekofizjologiczne i wybrane taksony grzybów o
największym znaczeniu w etiologii schorzeń grzybiczych: drożdże (Ascomycota, Basidiomycota, Deuteromycota), grzyby pleśniowe, dermatofity.
Grzyby jadalne i trujące.
CEL KSZTAŁCENIA
Zdefiniowanie cech biologicznych grzybów ważnych w naukach medycznych. Określenie miejsca i roli grzybów wśród czynników etiologicznych
współczesnych chorób człowieka i zatruć grzybami wielkoowocnikowymi.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_W03+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_U01+, P1A_U02+, P1A_U06+, P1A_U07+,
P1A_U08+, P1A_K04+, P1A_K05++, P1A_K06+, P1A_K08+
Symbole efektów kierunkowych K1_W01+, K1_W15+, K1_W16+, K1_W17+, K1_U03+, K1_U11+, K1_U18+, K1_K01++, K1_K06+, K1_K07+,
K1_K08+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student potrafi wymienić i scharakteryzować gatunki grzybów najczęściej zasiedlających ontosferę człowieka i powodujące intoksykacje
pokarmowe (K1_W01, K1_W15, K1_W16)
W2 - zna biologiczne i ekologiczne uwarunkowania rozwoju grzybic o różnej etiologii (K1_W17)
Umiejętności
U1 - Student posługuje się terminologią mykologiczną niezbędną do opisania wieloaspektowej roli grzybów w biosferze (K1_U18)
U2 - prowadzi obserwacje terenowe oraz analizuje cechy grzybów jadalnych i trujących (K1_U03)
U3 - ma teoretyczne podstawy do interdyscyplinarnych interpretacji wyników laboratoryjnych analiz mykologicznych (K1_U11)
K1 - Student ma świadomość negatywnego wpływu grzybów na organizm człowieka (K1_K06)
K2 - rozumie potrzebę propagowania wiedzy mykologicznej w środowisku medycznym (K1_K01, K1_K07)
K3 - widzi potrzebę współpracy biologa z lekarzem (K1_K01, K1_K08)
1) Szweykowska A., Szweykowski J. , 1993r., "Botanika", wyd. PWN, t.(t. I i II)., 2) Müller E., Loeffler W. , 1987r., "Zarys mikologii dla
przyrodników i lekarzy.", wyd. PWRiL, 3) Chełkowski J. , 1985r., "Mikotoksyny, wytwarzające je grzyby i mikotoksykozy.", wyd. SGGW-AR,, 4)
Baran E. (red.), , 1998r., "Zarys mikologii lekarskiej.", wyd. Volumed. Wrocław, 5) Kurnatowska A., Kurnatowski P., 2006r., "Mikologia
medyczna,", wyd. PROMEDI, Łódź, 6) Kowszyk – Gindifer Z., Sobiczewski W. , 1986r., "Grzybice i sposoby ich zwalczania.", wyd. PZWL, 7)
Richardson M.D., Warnock D. W. , 1995r., "Grzybice, rozpoznawanie i leczenie.", wyd. SPRINGER PWN, 8) Dynowska M., Ejdys E. , 2011r.,
"Mikologia laboratoryjna.", wyd. Wydawnictwo UWM, Olsztyn.
Brak
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/3
Wykład: 15/2
Ćwiczenia: 30/4
Wykład
Wykład - wykład informacyjny (W1, W2, K1, K2, K3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - metoda laboratoryjna z
wykorzystaniem doświadczenia, pokaz z instruktażem
(U1, U2, U3)
Kolokwium pisemne 1 - zadania testowe różnego typu
(W1, W2, K1, K2, K3)
Kolokwium praktyczne 2 - praktyczne zadania do
wykonania/ ostatnie ćwiczenie (U1, U2, U3)
przedmiot:
Katedra Mykologii
10-719 Olsztyn
tel./fax 523-42-95
Uwagi dodatkowe:
Zajęcia o zaostrzonych wymaganiach higienicznych,
na ćwiczenia: ubranie ochronne
ECTS: 3
GENERAL AND MEDICAL MYCOLOGY
- Udział w i konsultacjach
1,0 godz.
15,0 godz.
30,0 godz.
46,0 godz.
- Opracowanie sprawozdań z zajęć terenowych
10,0 godz.
- Przygotowanie di zaliczenia teoretycznego i praktycznego
15,0 godz.
10,0 godz.
35,0 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
81,0 godz.
13113-16-BF
MÓZG A ZACHOWANIE
ECTS: 3
BRAIN AND BEHAVIOR
WYKŁAD
Neurobiologiczne mechanizmy zachowań ruchowych, percepcji, snu, emocji, uczenia się, pamięci, inteligencji i mowy. Czynności ruchowe.
Układy sensoryczne. Czucie somatyczne i czucie równowagi. Układ wzrokowy. Układ słuchowy. Zmysły chemiczne. Ból. Rytmika czynności
fizjologicznych. Czuwanie i sen. Zachowania popędowe i instynktowe (nastrój i emocje). Zachowania ochronne (strach, wściekłość, agresja).
Uzależnienia. Uczenie się i warunkowanie. Pamięć.´ Myślenie, mowa, inteligencja. Zróżniowanie płciowe móżgu. Neurobiologiczne podłoże
wybranych zaburzeń psychicznych.
ĆWICZENIA
Analiza makroskopowa mózgowia ssaków i człowieka. Analiza mikroskopowa preparatów histologicznych mózgowia obrazujących anatomiczne
podłoże zachowań ruchowych, percepcji, snu, emocji, uczenia się, pamięci, inteligencji i mowy. Ocena różnych elementów w zachowaniach
człowieka i zwierząt za pomocą wybranych metod i narzędzi. Prezentacja multimedialna wybranego zagadnienia z zakresu przedmiotu.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie współczesnej wiedzy na temat neurobiologicznych mechanizmów zachowań ruchowych, percepcji, snu, emocji, uczenia się, pamięci,
inteligencji i mowy. Poznanie neurobiologicznego podłoża wybranych zaburzeń psychicznych. Poznanie metod i narzędzi do oceny różnych
elementów w zachowaniach człowieka i zwierząt. Nabycie umiejętności korzystania z fachowego piśmiennictwa, w celu referowania zagadnień z
zakresu przedmiotu.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05++, P1A_W06+, P1A_W07++, P1A_W08+, P1A_U01++, P1A_U02++,
P1A_U03+, P1A_U06++, P1A_U07++, P1A_U08++, P1A_U11+, P1A_K01+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05+++, P1A_K06+, P1A_K07+,
M1_W02++, M1_W10++, M1_U02++, M1_U13+, M1_K01+
Symbole efektów kierunkowych K1_W14+, K1_W17+, K1_W28+, K1_W32+, K1_W33+, Med_W++, K1_U03++, K1_U11+, K1_U12+,
K1_U16+, K1_U18++, Med_U+++, K1_K01+, K1_K03+, K1_K04+, K1_K05+, K1_K06+, Med_K+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - opisuje neurobiologiczne mechanizmy zachowań u zwierząt i człowieka oraz charakteryzuje podłoże wybranych zaburzeń psychicznych
(K1_W14, K1_W17, Med_W)
W2 - wymienia ośrodki nerwowe odpowiedzialne za funkcje ruchowe, percepcję, sen, emocje, procesy uczenia się, pamięci, inteligencji i mowy.
(K1_W28, K1_W32, Med_W)
W3 - wymienia metody i narzędzia do oceny różnych elementów w zachowaniach człowieka i zwierząt (K1_W33)
Umiejętności
U1 - tłumaczy neurobiologiczne mechanizmy zachowań i wybranych zaburzeń psychicznych u zwierząt i człowieka (K1_U16, K1_U18)
U2 - potrafi posługiwać się terminologią neurobiologiczną (K1_U18)
U3 - lokalizuje ośrodki nerwowe sterujące zachowaniami (K1_U03, Med_U)
U4 - potrafi stosować wybrane metody i narzędzia do oceny elementów w zachowaniach człowieka i zwierząt (K1_U03, Med_U)
U5 - potrafi korzystać z fachowej literatury do referowania zagadnień z zakresu przedmiotu (K1_U11, K1_U12, Med_U)
K1 - uznaje złożoność mechanizmów sterujących zachowaniami człowieka i zwierząt (K1_K01)
K3 - zorientowany na poszerzanie wiedzy (K1_K04, K1_K05, Med_K)
1) Sadowski B., 2001r., "Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt.", wyd. PWN, 2) Narkiewicz O, Moryś J. , 2003r.,
"Neuroanatomia czynnościowa i kliniczna.", wyd. PZWL, t.IV i V, 3) Górska T, Grabowska A, Zagrodzka J, (red), 2000r., "Mózg a zachowanie.",
wyd. PWN, 4) Matthews GG., 2000r., "Neurobiologia", wyd. PZWL.
1) Ball S. , 2003r., "Chemia szarych komórek", wyd. Wydawnictwo„ Medyk”, Warszawa, 2) Blakemore S-J, Frith U., 2008r., "Jak uczy się mózg.",
wyd. Wyd. UJ, Kraków , 3) Jodzio K (red). , 2005r., "Neuronalny świat umysłu.", wyd. Oficyna Wydawncza „Impuls”, Kraków , 4) Różni autorzy,
"Artykuły naukowe i popularno naukowe w czasopismach z zakresu przedmiotu".
Przedmiot/moduł:
MÓZG A ZACHOWANIE
fizycznej
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 15/3
Ćwiczenia: 30/4
Wykład
multimedialną (W1, W2, U1, U2, K3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - ćwiczenia audytoryjne z
prezentacjami multimedialnymi studentów(U01, U02,
U05, K01,K03) (U1, U2, U5, K1, K3)
Ćwiczenia laboratoryjne - ćwiczenia laboratoryjne z
wykorzystaniem mikroskopów i komputerów (W2, W3,
U3, U4, K1, K2, K3, K4)
Kolokwium pisemne 1 - pisemne zaliczenie z oceną
(W1, W2, U1, U2, K3)
Prezentacja 1 (multimedialna) - ocena samodzielnej
prezentacji multimedialnej i dyskusji studenta (U1, U2,
U5, K1, K3)
Sprawozdanie 1 - ocena sprawozdania z ćwiczeń
(W2, W3, U3, U4, K1, K2, K3, K4)
przedmiot:
tel./fax 523-43-01
dr Krystyna Bogus-Nowakowska, dr Janusz Najdzion,
dr Maciej Lucjan Równiak, dr Barbara Wasilewska
Uwagi dodatkowe:
Grupy 12 osobowe. Istnieje możliwość doboru
zagadnień neurobiologicznych zgodnie z
zainteresowaniami studentów.
MÓZG A ZACHOWANIE
ECTS: 3
BRAIN AND BEHAVIOR
- Konsultacje
1,0 godz.
15,0 godz.
30,0 godz.
46,0 godz.
- Przygotowanie do pisemnego zaliczenia ćwiczeń
10,0 godz.
7,5 godz.
5,0 godz.
- Przygotowanie sprawozdania z ćwiczeń
10,0 godz.
32,5 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
78,5 godz.
13113-16-BF
NEUROBIOLOGICZNE PODSTAWY ROZWOJU CZŁOWIEKA
ECTS: 2
NEUROBIOLOGICAL BASICS OF HUMAN DEVELOPMENT
WYKŁAD
Prawidłowości rozwoju osobniczego człowieka oraz czynniki determinujące i modyfikujące jego przebieg, periodyzacja rozwoju osobniczego z
krótką charakterystyką okresów i podokresów rozwojowych (ważniejsze cechy morfologiczne zarodka i płodu, neurogeneza). Wpływ środowiska
wewnątrzmacicznego i czynników zewnętrznych na płód (wady wrodzone). Genetyczne i środowiskowe uwarunkowania rozwoju układu
nerwowego; geny zaangażowane w rozwój mózgowia, mowy i języka. Rozwój kory nowej i okresy dojrzewania funkcjonalnego poszczególnych
okolic kory. Mózg matematyczny i układ czytania w mózgu, zaburzenia. Pomiar zdolności werbalnych i logiczno-matematycznych (test IQ), teoria
inteligencji wielorakich; podłoże anatomiczne inteligencji płynnej i skrystalizowanej; inteligencja ogólna (czynnik "g"). Wpływ procesu starzenia
się na czynność układu nerwowego. Metody oceny i kontroli rozwoju biologicznego.
ĆWICZENIA
Układy funkcjonalne mózgowia człowieka. Rozwój psychomotoryczny i metody pomiaru. Metody oceny i kontroli rozwoju biologicznego. Metody
badań funkcji wykonawczych człowieka (test Stroopa, test łączenia punktów). Pamięć operacyjna wzrokowo-przestrzenna, zaburzenia, metody
badań, (m.in test N-back, Digit Span, Spatial Span). Techniki ćwiczenia pamięci.
CEL KSZTAŁCENIA
Wyjaśnienie mechanizmów sterujących rozwojem mózgu w okresie prenatalnym i ich znaczenia dla rozwoju prawidłowej struktury w okresie
postnatalnym; zrozumienie plastyczności rozwojowej mózgu oraz wpływu środowiska na modyfikacje struktury i funkcji mózgu; zapoznanie z
wybranymi metodami badania zaburzeń funkcji poznawczych. Sposoby rozwijania własnych zdolności poznawczych i utrzymywania dobrej
kondycji umysłowej przez całe życie.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06+, P1A_W07+, P1A_W08+, P1A_U01+++, P1A_U02+,
P1A_U06+++, P1A_U08+, P1A_U11+, P1A_K01+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K06+, P1A_K07+, M1_W02++, M1_W03+, M1_W10++,
M1_U02+, M1_U06++, M1_U08+, M1_K04+, M1_K07++
Symbole efektów kierunkowych K1_W09++, K1_W12+, K1_W14+, K1_W17+, K1_W28+, K1_W33+, Med_W++, K1_U03++, K1_U08+,
K1_U10+, K1_U16+, Med_U++, K1_K02+, K1_K03+, K1_K06+, Med_K+++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Zna mechanizmy sterujące rozwojem mózgu w okresie prenatalnym i jest świadomy ich znaczenia dla rozwoju prawidłowej struktury i
funkcji w okresie postnatalnym (K1_W09, K1_W14, K1_W17, Med_W)
W2 - Rozumie zjawisko plastyczności rozwojowej mózgu oraz wpływ genów i środowiska na modyfikacje struktury i funkcji mózgu (K1_W09,
K1_W12, Med_W)
W3 - Wymienia metody i narzędzia do oceny różnych parametrów w okresach rozwojowych człowieka (K1_W28, K1_W33)
Umiejętności
U1 - Porównuje i rozpoznaje analogiczne stadia rozwojowe różnych gatunków ssaków, włączając człowieka (K1_U03, K1_U08)
U2 - Wykorzystuje wiedzę o układzie nerwowym do kształtowania własnych zdolności poznawczych (K1_U10, K1_U16, Med_U)
U3 - Potrafi stosować wybrane metody i narzędzia do oceny rozwoju fizycznego i psychicznego (K1_U03, Med_U)
K1 - Potrafi pracować samodzielnie lub w grupie (K1_K03, Med_K)
K2 - Szanuje życie ludzkie (K1_K06, Med_K)
K3 - Interesuje się własnym rozwojem i dąży do zachowania zdrowia (K1_K02, Med_K)
1) Bartel H., 2007r., "Embriologia. podręcznik dla studentów.", wyd. PZWL, 2) Jaczewski A. (red.), 2005r., "Biologiczne i medyczne podstawy
rozwoju i wychowania.", wyd. akad. Żak, 3) Biczycki M, Czechowicz K, Puch E. (pod red. K. Czechowicza),, 1993r., "Zarys anatomii człowieka z
elementami antropologii", wyd. UŚ, 4) Bochenek A., Reicher M. , 1997r., "Anatomia człowieka.", wyd. PZWL, t.IV.
1) Flanagan G.L., 1973r., "9 pierwszych miesięcy życia.", wyd. PZWL, 2) Blakemore S-J., Frith U., 2008r., "Jak uczy się mózg.", wyd. UJ, 3)
Oniszczenko W. (red), , 2002r., "Geny a zachowanie.", wyd. PWN, 4) Longstaff L., (Wróbel A., red), 2002r., "Neurobiologia. Krótkie wykłady",
wyd. PWN.
Przedmiot/moduł:
NEUROBIOLOGICZNE PODSTAWY ROZWOJU
CZŁOWIEKA
fizycznej
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/3
Wykład
Wykład - wykłady z prezentacją multimedialną (W1,
W2, W3, U1, U2, K3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia praktyczne - Ćwiczenia z wykorzystaniem
programów multimedialnych oraz testów
diagostycznych. (W3, U2, U3, K1, K2, K3)
Ocena pracy i współpracy w grupie 3 - Aktywność
podczas zajęć. (U2, U3, K1, K3)
Prezentacja 2 (multimedialna) - Ocena prezentacji
pod kątem merytorycznym oraz przygotowania
studenta. (W2, U2, K1, K3)
Prezentacja 1 (multimedialna) - Ocena prezentacji
pod kątem merytorycznym oraz przygotowania
studenta. (W1, W2, W3, U1, K2)
Przedmioty wprowadzające: Anatomia funkcjonalna
człowieka
przedmiot:
tel./fax 523-43-01
dr Janusz Najdzion, Witold Żakowski
Uwagi dodatkowe:
grupy 12 osobowe
NEUROBIOLOGICZNE PODSTAWY ROZWOJU CZŁOWIEKA
ECTS: 2
NEUROBIOLOGICAL BASICS OF HUMAN DEVELOPMENT
- konsultacje
1,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
31,0 godz.
- przygotowanie prezentacji multimedialnej
5,0 godz.
- przygotowanie się do ćwiczeń
10,0 godz.
- zaliczenie końcowe
10,0 godz.
25,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
56,0 godz.
13113-16-BF
PAMIĘĆ I MÓZG
ECTS: 1
MEMORY AND BRAIN
WYKŁAD
Pamięć jako funkcja intelektualna mózgu. Techniki badania struktury i funkcji mózgu (impregnacja, neuroobrazowanie, metody
elektrofizjologiczne). Kryteria klasyfikacji i rodzaje pamięci; pamięć robocza i kora przedczołowa, pamięć deklaratywna; pamięć emocjonalna.
Molekularne aspekty pamięci (engramy, kolce dendrytyczne; czynniki transkrypcyjne, czynniki neurotroficzne). Anatomiczne podłoże pamięci
(hipokamp i obwód Papeza). Uczenie się bez hipokampa (pamięć proceduralna i zwoje podstawy). Teorie pamięci: rewerbacyjna,
neurochemiczna, plastyczności synaptycznej, sieciowa. Rola snu w procesach pamięci. Zaburzenia pamięci deklaratywnej (amnezja);
zaburzenia po uszkodzeniach płatów skroniowych (pacjent HM); amnezja wsteczna, zaburzenia po uszkodzeniach międzymózgowia lub kory
przedczołowej. Pamięć fałszywa. Pamięć nieograniczona (przykłady znane z opisów przypadków). Neurorobik.
ĆWICZENIA
Analiza makroskopowa i mikroskopowa mózgowia, obwody rewerbacyjne mózgowia (wzgórze - kora mózgowa, wewnętrzne połączenia kory).
Hipokamp, cytoarchitektonika i połączenia, neurony odpowiedzialne za miejsca i słowa, neurony „babci”. Drogi projekcyjne, spoidłowe i
kojarzeniowe mózgu. Budowa histologiczna kory nowej; mapy poznawcze. Analiza zdjęć i opisów współczesnych technik obrazowania struktury i
funkcji mózgu. Rozwiązywanie testów i zadań sprawdzających pamięć (pamięć robocza, pamięć fałszywa). Prezentacje multimedialne z zakresu
przedmiotu.
CEL KSZTAŁCENIA
Wyjaśnienie zależności między określonymi strukturami mózgu a różnymi rodzajami pamięci. Zapoznanie z budową komórkową hipokampa i
kory nowej, zwrócenie uwagi na zjawisko plastyczności na różnych poziomach organizacji ośrodkowego układu nerwowego; znaczenie kolców
dendrytycznych w procesach pamięci. Uświadomienie, że pamięć jest funkcją intelektualną mózgu. Wykazanie związku między różnymi
uszkodzeniami mózgu i zaburzeniami pamięci na przykładach opisu przypadków i technik neuroobrazowania.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06+, P1A_W07+, P1A_U01+++, P1A_U02++, P1A_U03+,
P1A_U06+++, P1A_U07+++, P1A_U08++, P1A_U10+, P1A_K01+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05+++, P1A_K07+, M1_W02+++, M1_W10++
+, M1_U02+, M1_U13+, M1_K01+
Symbole efektów kierunkowych K1_W09+, K1_W14+, K1_W17++, K1_W28+, K1_W33+, Med_W+++, K1_U03+++, K1_U08+, K1_U11+,
K1_U12+, K1_U15+, K1_U18+, Med_U++, K1_K01+, K1_K03+, K1_K04+, K1_K05+, Med_K+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Zna struktury anatomiczne powiązane z pamięcią (K1_W14, K1_W28, Med_W)
W2 - Klasyfikuje i charakteryzuje różne rodzaje pamięci (K1_W17)
W3 - Rozumie mechanizmy molekularne pamięci (K1_W09, Med_W)
W4 - Omawia zasady techniki neurobrazowania struktury i funkcji mózgu (K1_W33)
W5 - Wymienia i opisuje zaburzenia pamięci na poznanych przykładach (K1_W17, Med_W)
Umiejętności
U1 - Wskazuje hipokamp w obrazie mikroskopowym i na modelu mózgowia i objaśnia jego budowę komórkową (K1_U03, K1_U08, Med_U)
U2 - Łączy odpowiednią strukturę mózgu z określonym rodzajem pamięci (K1_U03)
U3 - W prosty sposób objaśnia zasady techniki neuroobrazowania (K1_U18)
U4 - Stosuje techniki poprawiające kondycję mózgu i zapamiętywanie (K1_U03)
U5 - Referuje zagadnienia z zakresu przedmiotu i korzysta z fachowego piśmiennictwa (K1_U11, K1_U12, K1_U15, Med_U)
K1 - Uznaje złożoność mechanizmów sterujących pamięcią (K1_K01)
K2 - Pracuje w zespole pełniąc różne funkcje (K1_K03)
K3 - Jest zorientowany na poszerzanie wiedzy i samokształcenie (K1_K04, K1_K05, Med_K)
1) Matthews G.G., 2000r., "Neurobiologia od cząsteczek i komórek do układów.", wyd. Wyd. Lek. PZWL, 2) Spitzer M., 2007r., "Jak uczy się
mózg.", wyd. PWN, 3) Korzeniewski B., 2005r., "Od neuronu do (samo)świadomości.", wyd. Wyd. Prószyński i S-ka.
1) Kucharska-Pietura K., Klimkowski M., 2002r., "Kliniczne aspekty emocji w zdrowym i chorym mózgu.", wyd. Medyczne, 2) Różni autorzy,
"Artykuły naukowe i popularno naukowe w czasopismach z zakresu przedmiotu".
Przedmiot/moduł:
PAMIĘĆ I MÓZG
fizycznej
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 5/2
Ćwiczenia: 10/2
Wykład
Wykład - wykłady z prezentacją multimedialną (W1,
W2, W3, W4, W5, K3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - audytoryjne z prezentacjami
studentów (U5, K1)
Ćwiczenia laboratoryjne - laboratoryjne z
wykorzystaniem mikroskopów (U1, U2, U3, U4, K2)
Ocena pracy i współpracy w grupie 1 - aktywność na
ćwiczeniach (U1, U2, U3, U4, K2)
Prezentacja 1 (multimedialna) - ocena prezentacji
multimedialnej (U5, K1)
Sprawdzian pisemny 1 - sprawdziany (W1, W2, W3,
W4, W5, K3)
człowieka
przedmiot:
tel./fax 523-43-01
Uwagi dodatkowe:
grupa 12. osobowa
PAMIĘĆ I MÓZG
ECTS: 1
MEMORY AND BRAIN
- konsultacje
1,0 godz.
5,0 godz.
10,0 godz.
16,0 godz.
- przygotownie do ćwiczeń
6,0 godz.
- przygotownie prezentacji
5,0 godz.
11,0 godz.
w zaokrągleniu: 1
ECTS
27,0 godz.
13113-16-B
PARAZYTOLOGIA I DIAGNOSTYKA PARAZYTOLOGICZNA
ECTS: 2,5
PARASITOLOGY AND DIAGNOSTIC PARASITOLOGY
WYKŁAD
Definicja pasożytnictwa. Drogi i mechanizmy wnikania pasożyta do żywiciela, rola enzymów penetracyjnych. Działanie patogenne pasożyta
(chemiczne, fizyczne, biotyczne). Reakcja organizmu na obecność pasożyta. Wpływ zachowań człowieka na szerzenie się chorób
pasożytniczych. Pasożyty jako wektory chorób bakteryjnych i wirusowych. Sposoby szerzenia się chorób inwazyjnych; rola gleby i wody; wpływ
zachowań człowieka na szerzenie się chorób odzwierzęcych; migracje, introdukcje nowych gatunków zwierząt, wzrost populacji niektórych
zwierząt. Podstawowe metody diagnostyczne.Diagnostyka molekularna chorób pasożytniczych.
ĆWICZENIA
Przegląd systematyczny pasożytów wewnętrznych i zewnętrznych człowieka, patogeneza, profilaktyka. Zasady pobierania i konserwowania
materiału do badań parazytologicznych. Metody badania materiału biologicznego na obecność jaj i larw pasożytów. Metody oceny stanu
środowiska pod względem parazytologicznym, ocena pastwisk, stawów, piaskownic oraz terenów rekreacyjnych. Metody badania żywicieli
pośrednich na obecność stadiów rozwojowych pasożytów. Metody izolowania kwasów nukleinowych. Zastosowanie odmian łańcuchowej reakcji
polimerazy w diagnostyce chorób pasożytniczych.
CEL KSZTAŁCENIA
Zapoznanie studentów z najważniejszymi pasożytami wewnętrznymi i zewnętrznymi człowieka, sposobami ich rozprzestrzeniania i wnikania do
organizmu żywiciela, chorobotwórczością oraz głównymi metodami bezpośrednimi i pośrednimi stosowanymi w diagnostyce parazytologicznej.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06+, P1A_W07++, P1A_W08++, P1A_W09+, P1A_U01++
+, P1A_U05+, P1A_U06++, P1A_K01+, P1A_K04+, P1A_K05++, P1A_K06+, P1A_K07+, M1_W02+, M1_W06+, M1_U02+, M1_U05+, M1_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W12+, K1_W15+, K1_W16+, K1_W28+, K1_W32+, K1_W33+, K1_W34+, Med_W++, K1_U03+,
K1_U04+, K1_U05+, K1_U06+, K1_U08+, Med_U++, K1_K04+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07+, Med_K+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Identyfikuje ważniejsze pasożyty człowieka, opisuje przebieg cyklu rozwojowego, sposoby rozprzestrzeniania, wskazuje żywicieli (K1_W15,
K1_W16)
W2 - Wskazuje metody izolacji kwasów nukleinowych, metody diagnostyczne chorób pasożytniczych oraz sposoby pobierania materiału
biologicznego (K1_W12, K1_W32, K1_W33)
W3 - Zna zasady higieny i bezpieczeństwa pracy z materiałem biologicznym, obsługę urządzeń stosowanych w badaniach laboratoryjnych i
terenowych (K1_W28, K1_W34)
W4 - Zna zasady promocji zdrowia i zdrowego trybu życia (Med_W)
W5 - Posiada ogólną znajomość budowy i funkcji organizmu człowieka (Med_W)
Umiejętności
U1 - Ilustruje przystosowania morfologiczne, fizjologiczne i biochemiczne do pasożytniczego trybu życia (K1_U06)
U2 - Ocenia rolę rożnych zwierząt w przebiegu cykli rozwojowych i rozprzestrzenianiu pasożytów (K1_U03)
U3 - Klasyfikuje i ocenia podstawowe metody diagnostyczne stosowane w laboratoriach parazytologicznych, potrafi izolować kwasy nukleinowe
oraz przeprowadzić analizy materiału biologicznego pod względem zanieczyszczeń parazytologicznych (K1_U04, K1_U05, K1_U08)
U4 - Potrafi posługiwać się podstawowym sprzętem i aparaturą stosowanymi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla
studiowanego kierunku (Med_U)
U5 - Potrafi podjąć działania diagnostyczne, profilaktyczne i edukacyjne odpowiadające potrzebom (Med_U)
K1 - Jest świadomy zachowań sprzyjających rozprzestrzenianiu pasożytów i stałego aktualizowania wiedzy (K1_K05, K1_K06, K1_K07)
K2 - Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych związanych ze stosowanie nowoczesnych metod badawczych w diagnostyce
parazytologicznej (K1_K04)
K3 - Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne i otoczenia, w tym przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy (Med_K)
1) Kadłubowski R., Kurnatowska A, 1999r., "Zarys parazytologii lekarskiej", wyd. PZWL, Warszawa, 2) Deryło A, 2002r., "Parazytologia i
akaroentomologia medyczna", wyd. PWN, Warszawa , 3) Dziubek Z., Żarnowska H, 1999r., "Choroby pasożytnicze człowieka", wyd. PZWL
Warszawa , 4) Kozar A, 1970r., "Diagnostyka chorób pasożytniczych człowieka", wyd. PWN, Warszawa, 5) Garcia L. S., 2009r., "Diagnostic
Parasitology, Practical Guide", wyd. ASM Press, Washington, DC, 6) Marr J.J., Muller M., 1995r., "Biochemistry and Molecular Biology of
Parasites", wyd. Acad. Press, N.Y..
1) Stefański W., Żarnowski E., 1971r., "Rozpoznawanie inwazji pasożytniczych u zwierząt", wyd. PWRi L, Warszawa, 2) Combes C., 1999r.,
"Ekologia i ewolucja pasozytnictwa", wyd. PWN, W-wa.
Przedmiot/moduł:
PARAZYTOLOGIA I DIAGNOSTYKA
PARAZYTOLOGICZNA
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/5
laboratoryjne
Wykład: 5/2
Ćwiczenia: 25/5
Wykład
W2, U1, U2)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - ćwiczenia laboratoryjne i
dyskusja dydaktyczna (W3, W4, W5, U3, U4, U5, K1,
K2, K3)
Ćwiczenia terenowe - ćwiczenia terenowe (W3, U3)
Kolokwium pisemne 1 - kolokwium pisemne na
ostatnich ćwiczeniach (W1, W2, W4, W5, U1, U2, K1,
K2)
Sprawozdanie 2 - sprawozdanie pisemne (W3, U3,
U4, U5, K3)
Przedmioty wprowadzające: Morfologia funkcjonalna
zwierząt, Biochemia
Wymagania wstępne: wiedza z zakresu zoologii
zwierząt bezkręgowych, budowy i funkcji kwasów
nukleinowych
przedmiot:
Katedra Zoologii
Olsztyn
tel./fax 523-32-61
dr hab. Janina Dziekońska-Rynko, prof. UWM
dr hab. Janina Dziekońska-Rynko, prof. UWM
PARAZYTOLOGIA I DIAGNOSTYKA PARAZYTOLOGICZNA
ECTS: 2,5
PARASITOLOGY AND DIAGNOSTIC PARASITOLOGY
- konsultacje
1,0 godz.
5,0 godz.
25,0 godz.
31,0 godz.
15,0 godz.
15,0 godz.
30,0 godz.
ECTS
61,0 godz.
13113-16-BF
PATOLOGIA WYBRANYCH NARZĄDÓW
ECTS: 2
PATHOLOGY OF SELECTED ORGANS
WYKŁAD
Wybrane zagadnienia patologii ogólnej i szczegółowej. Pojęcie zdrowia i choroby. Zasady i cele diagnostyki patomorfologicznej. Komórka i jej
rola w procesie patologicznym; uszkodzenie, zwyrodnienie, adaptacja oraz śmierć komórek i tkanek; rozrost, przerost, zanik, akrecja. Zapalenia.
Zmiany różnicowania komórkowego i dojrzewania; nowotworzenie, klasyfikacja i nazewnictwo nowotworów, cechy nowotworów złośliwych i
łagodnych. Choroby zakaźne i pasożytnicze. Choroby o podłożu immunologicznym. Choroby uwarunkowane genetycznie. Choroby dzieci.
Patologia środowiskowa i stanu odżywienia. Etiologia, patogeneza, zmiany morfologiczne i czynnościowe wybranych narządów człowieka, m.in.:
skóra i gruczoł sutkowy, wątroba, ośrodkowy układ nerwowy, naczynia i serce, narządy układu oddechowego i moczowo-płciowego. Znaczenie
badań profilaktycznych.
ĆWICZENIA
Obserwacje mikroskopowe preparatów histologicznych wykonanych z narządów ze zmianami patologicznymi typu: zapalenia, dysplazje,
nowotwory tkanki barwnikotwórczej, nowotwory nabłonka powierzchniowego, wole guzkowe, mięsaki.
CEL KSZTAŁCENIA
Zapoznanie z patomorfologią jako nauką o przyczynach, mechanizmach, objawach i skutkach choroby. Przedstawienie zasad i celów
diagnostyki patomorfologicznej i znaczenia badań profilaktycznych. Wyjaśnienie związku pomiędzy zmianami morfologicznymi narządów i ich
przyczynami występującymi na różnych poziomach organizacji ustroju: biochemicznym, molekularnym, komórkowym i tkankowym.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W07++, P1A_W08+, P1A_U01++, P1A_U02+, P1A_U06++,
P1A_U08++, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K06+, M1_W02++, M1_W03++, M1_W10++, M1_U02+, M1_K01+, M1_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W09++, K1_W14+++, K1_W17+++, K1_W28+, K1_W32+, Med_W++, K1_U03+, K1_U08+, K1_U10+,
K1_U18+, Med_U+, K1_K03+, K1_K06+, Med_K+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Wie, że współczesna diagnostyka patomorfologiczna opiera się głównie na diagnostyce mikroskopowej (K1_W28, K1_W32)
W2 - Opisuje etiologię i patogenezę oraz zmiany morfologiczne i czynnościowe wybranych narządów człowieka (K1_W09, K1_W14, K1_W17,
Med_W)
W3 - Zna zależności między strukturą i funkcją w określonych schorzeniach narządów i układów narządów (K1_W09, K1_W14, K1_W17,
Med_W)
W4 - Rozumie uwarunkowania, jakie zachodzą między wykładnikami morfologicznymi choroby a objawami (K1_W14, K1_W17)
Umiejętności
U1 - Potrafi wyjaśnić logiczny ciąg zdarzeń prowadzących do śmierci oraz wyjaśnić różnice między śmiercią kliniczną a biologiczną (K1_U10,
K1_U18)
U2 - Różnicuje określone zmiany chorobowe w narządach na podstawie obrazu histologicznego (K1_U03, K1_U08, Med_U)
K1 - Potrafi pracować samodzielnie lub w grupie (K1_K03)
K2 - Dba o zdrowie własne i innych ludzi i podejmuje działania profilaktyczne (K1_K06, Med_K)
1) Domagała W., Chosia M., Urasińska E., 2010r., "Podstawy patologii.", wyd. Wyd. lek. PZWL, 2) Kruś S., 2006r., "Patologia. Podręcznik dla
licencjackich studiów medycznych.", wyd. Wyd. lek. PZWL, 3) Madej J.A., Rotkiewicz T., 2006r., "Patologia ogólna zwierząt.", wyd. Wyd. UWM,
4) Rotkiewicz T., 2004r., "Patomorfologia komórek i tkanek zwierząt. Świat chorych komórek i tkanek.", wyd. Wyd. UWM, 5) Domagała W.,
Chosia M., Urasińska E., 2007r., "Atlas histopatologii.", wyd. Wyd. lek. PZWL.
1) Epstein R.J. (Lewiński A., Liberski P. red. wyd.pol.), 2005r., "Biologia molekularna człowieka. Molekularne podłoże zjawisk w stanie zdrowia i
w przebiegu chorób.", wyd. Wyd. Czelej, 2) Stevens A., Lowe J. (Zabel M. red.wyd. pol.), 2000r., "Histologia człowieka.", wyd. Wyd. Lek. PZWL.
Wyd. Med.Słotwiński Verlag.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/4
Wykład
(W1, W2, W3, W4, U1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - z wykorzystaniem
mikroskopów: indywidualna obserwacja
mikroskopowa i dokumentacja obserwacji. (W1, W2,
U2, K1, K2)
Kolokwium ustne 3 - Kolokwium dodatkowe dla
osób,które nie uzyskały minimalnej liczby punktów w
regulaminie przedmiotu (W2, W3, W4, U1)
Ocena pracy i współpracy w grupie 2 - Zeszyt
ćwiczeniowy- ocena poprawności obserwacji,
rysunków i ich opisów. Karty pracy- ocena
poprawności obserwacji oraz opisu rycin. (W1, W2,
U2, K1, K2)
Sprawdzian pisemny 1 - System weryfikacji punktowej
przedstawiony w regulaminie przedmiotu- ocena
stopnia przyswojenia materiału dotyczącego tematu
każdego pojedynczego ćwiczenia i wykładu. (W1, W2,
W3, W4, U1)
człowieka
przedmiot:
tel./fax 523-43-01
Uwagi dodatkowe:
grupy 12. osobowe
ECTS: 2
PATHOLOGY OF SELECTED ORGANS
- konsultacje
1,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
31,0 godz.
- przygotowanie do kolokwium końcowego
10,0 godz.
15,0 godz.
25,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
56,0 godz.
13113-16-B
PODSTAWOWE METODY DETEKCJI MOLEKULARNEJ
ECTS: 5,5
BASIC METHODS OF MOLECULAR DETECTION
WYKŁAD
Sposoby pobierania materiału biologicznego, metody izolacji kwasów nukleinowych. Sposoby ilościowej i jakościowej analizy kwasów
nukleinowych, metody odzyskiwania kwasów nukleinowych z żelu. Skład, etapy, optymalizacja i rodzaje łańcuchowej reakcji polimeryzacji
(PCR). Charakterystyka reakcji real time PCR (zasady, rodzaje, zalety i wady, metody analizy wyników). Zasady prawidłowego projektowania
starterów i sond do reakcji real time PCR. Zjawisko interferencji RNA (RNAi)–system wyciszania aktywności genów. Hybrydyzacja kwasów
nukleinowych. Typy sond hybrydyzacyjnych oraz sposoby ich znakowania. Charakterystyka metod hybrydyzacyjnych (dot-blot, Southern,
Northern, Western Blotting). Sekwencjonowanie. Technika mikromacierzy (technologie, analiza danych, zastosowanie, wady i zalety).
Charakterystyka przeciwciał stosowanych w immunodetekcji. Metody znakowania i wykrywania przeciwciał. Określanie lokalizacji białka
metodami immunocytochemiczną/immunohistochemiczną. ELISA, cytometria przepływowa.
ĆWICZENIA
Izolowanie kwasów nukleinowych (RNA, DNA) z tkanek zwierzęcych. Sprawdzenie ilości (pomiar spektrofotometryczny) oraz jakości (pomiar
spektrofotometryczny, rozdział elektroforetyczny) otrzymanych kwasów nukleinowych. Zaprojektowanie starterów i sond do reakcji PCR lub real
time PCR wg poznanych zasad oraz przy wykorzystaniu narzędzi informatycznych. Analiza ekspresji badanego genu za pomocą reakcji real
time PCR. Przygotowanie oraz ocena morfologiczna preparatów tkankowych do hybrydyzacji in situ (ISH). Barwienie skrawków tkanek
zwierzęcych. Określenie komórkowej lokalizacji transkryptu za pomocą ISH oraz densytometryczna analiza jego ilości. Izolowanie białek z
tkanek zwierzęcych, ich rozdział elektroforetyczny oraz immunodetekcja za pomocą metody Western Blotting. Densytometryczna analiza
koncentracji białek za pomocą programu komputerowego GelScan. Określenie lokalizacji białka metodami immunocytochemiczną/
immunohistohemiczną. Test immunoenzymatyczny ELISA.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie metod badawczych z zakresu biologii molekularnej stosowanych w badaniach genetycznych i proteomicznych. Umiejętność wyboru i
stosowania poznanych metod biologii molekularnej oraz zdolność właściwej interpretacji uzyskanych wyników. Umiejętność korzystania z
internetowych baz danych oraz z fachowego piśmiennictwa w celu opisu i referowania zagadnień z zakresu biologii molekularnej.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W04++, P1A_W05+, P1A_W06++, P1A_W07+, P1A_W08+, P1A_W09+, P1A_W10+,
P1A_U01+++, P1A_U02+, P1A_U03++, P1A_U06+++, P1A_U07+++, P1A_U08++, P1A_U09+, P1A_U10++, P1A_K02+, P1A_K03+,
P1A_K04+, P1A_K05+, P1A_K06+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W06+, K1_W31+, K1_W32+, K1_W33+, K1_W34+, K1_U03+, K1_U04+, K1_U05+, K1_U07+, K1_U08+,
K1_U12+, K1_U13+, K1_U15+, K1_U18+, K1_K03+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - rozumie molekularne podstawy funkcjonowania organizmów eukariotycznych (K1_W06)
W2 - definiuje i opisuje poznane metody biologii molekularnej (K1_W32)
W3 - dobiera właściwie poznane metody badań z zakresu biologii molekularnej w celu przeprowadzenia eksperymentów biologicznych (K1_W33)
W4 - dobiera odpowiednie narzędzia informatyczne do analizy uzyskanych wyników (K1_W31)
W5 - zna zasady pracy z materiałem biologicznym oraz problemy etyczne w badaniach biologicznych (K1_W34)
Umiejętności
U1 - stosuje różne techniki/narzędzia badawcze oraz obsługuje aparaturę wykorzystywaną w biologii molekularnej (K1_U04, K1_U05, K1_U08)
U2 - korzysta z publicznie dostępnych biologicznych baz danych (K1_U12)
U3 - planuje i przeprowadza proste eksperymenty za pomocą poznanych metod biologii molekularnych (K1_U03, K1_U07)
U4 - wykorzystuje posiadaną wiedzę w analizie i formułowaniu wniosków w zakresie prowadzonych eksperymentów, w sposób jasny
demonstruje uzyskane wyniki własne i literatury (K1_U13, K1_U15, K1_U18)
K2 - wykazuje gotowość do pracy w grupie (K1_K03)
K3 - posiada świadomość konieczności poszerzania wiedzy, zapoznawania się z czasopismami naukowymi i zasobami internetowymi
związanymi z biologią/biologią molekularną (K1_K05, K1_K06)
1) Tuner P.C ., 2004r., "Krótkie wykłady: Biologia molekularna.", wyd. PWN, 2) Słomski R., 2008r., "Analiza DNA, teoria i praktyka", wyd.
Wydawnictwo Uniwersyetetu w Poznaniu, 3) Różni autorzy, "Artykuły naukowe i popularno-naukowe z zakresu przedmiotu".
1) Ausubel F. , 2002r., "Short protocols in molecular biology.", wyd. ISBN, 2) Zabel M. , 1999r., "Immunocytochemia", wyd. PWN, 3) Sambrook J.
& Russel D, 2001r., "Molecular clonning", wyd. ISBN.
Przedmiot/moduł:
PODSTAWOWE METODY DETEKCJI
MOLEKULARNEJ
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/4
ćwiczenia komputerowe, ćwiczenia audytoryjne
Wykład: 20/2
Ćwiczenia: 40/4
Wykład
(W1, W2, W3, W4, W5, K1, K3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - audytoryjne (W1, U2, U4, K1,
K2, K3)
Ćwiczenia komputerowe - komputerowe (W3, U2, K1,
K2)
U1, U3, U4, K1, K2, K3)
W4, W5)
(W1, W4, W5)
Prezentacja 1 - ocena za prezentację zagadnienia z
zakresu przedmiotu (U4, K3)
W3, W4, W5, U1, U2, U3, U4, K1, K2, K3)
Przedmioty wprowadzające: genetyka człowieka,
biochemia, fizjologia człowieka
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
dr hab. Iwona Urszula Bogacka, prof. UWM, dr Nina
Magdalena Smolińska
Uwagi dodatkowe:
grupy do 12 osób
PODSTAWOWE METODY DETEKCJI MOLEKULARNEJ
ECTS: 5,5
BASIC METHODS OF MOLECULAR DETECTION
- Konsultacje
2,0 godz.
20,0 godz.
40,0 godz.
62,0 godz.
25,0 godz.
25,0 godz.
20,0 godz.
70,0 godz.
132,0 godz.
ECTS
13113-16-B
PODSTAWOWE METODY DIAGNOSTYKI MOLEKULARNEJ
CZŁOWIEKA
ECTS: 3
BASIC METHODS OF HUMAN MOLECULAR DIAGNOSTIC
ĆWICZENIA
Ćwiczenia audytoryjne: Różne źródła matryc gDNA stosowanych do prawidłowej diagnostyki molekularnej podczas różnych testów identyfikacji
chorób genetycznych. Diagnostyka medyczna wybranych chorób genetycznych, np. fenyloketonuria, mukowiscydoza. Ślady biologiczne w
zależności od rodzaju zdarzeń kryminalistycznych. Dobór metodyki badawczej w zależności od rodzaju śladu. Diagnostyka kryminalistyczna na
podstawie polimorfizmu krótkich powtórzeń tandemowych (STR – Short Tandem Repeats). Ćwiczenia laboratoryjne: Izolacja genomowego DNA
z krwi. Diagnostyka płci na podstawie długości amplikonów genu amelogeniny. Identyfikacja polimorfizmu krótkich powtórzeń tandemowych STR
w genomie ludzkim (allele FGA, VWA, lub CD4). Seminaria: Diagnostyka molekularna wybranych chorób genetycznych.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie podstawnych metod stosowanych w diagnostyce molekularnej człowieka.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01++, P1A_W03+, P1A_W04++, P1A_W05+, P1A_W07+, P1A_W08+, P1A_W09+, P1A_U01+,
P1A_U02+, P1A_U03+, P1A_U06+, P1A_U07+, P1A_U08+, P1A_U09+, P1A_U10+, P1A_K01+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K06+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W03+, K1_W06+, K1_W32+, K1_W34+, K1_U04+, K1_U07+, K1_U10+, K1_U13+, K1_K02+, K1_K03+,
K1_K06+
Przedmiot/moduł:
PODSTAWOWE METODY DIAGNOSTYKI
MOLEKULARNEJ CZŁOWIEKA
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/5
U1 - umie posługiwać się podstawowymi technikami genetycznymi stosowanymi w diagnostyce molekularnej (K1_U04)
U2 - potrafi wykonywać proste testy diagnostyczne z wykorzystaniem materiału biologicznego (K1_U07)
U3 - potrafi na podstawie samodzielnie zgromadzonej dostępnej literatury przygotować i przekazać informacje naukowe z zakresu diagnostyki
molekularnej (K1_U10, K1_U13)
Rodzaje zajęć: ćwiczenia laboratoryjne, ćwiczenia
audytoryjne
Ćwiczenia: 35/3
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - Wprowadzenie do
przedmiotu przez prowadzącego. Przygotowanie
wystąpień ustnych przez studentów. (W1, W2, W3,
U3, K1, K2, K3)
Ćwiczenia laboratoryjne - Praktyczne wykonywanie
analiz diagnostycznych. (U1, U2, K1, K2, K3)
K1 - rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego i podnoszenia swoich kwalifikacji (K1_K02)
K2 - potrafi pracować w zespole (K1_K03)
K3 - wykazuje odpowiedzialność oraz etyczną postawę w pracy z materiałem biologicznym oraz zagrożeń w miejscu pracy oraz przestrzega
przepisów BHP (K1_K06)
Egzamin pisemny (ustrukturyzowane pytania) Ocena poprawności odpowiedzi na zadane pytania.
(W1, W2, W3)
Prezentacja 1 (multimedialna, ustna) - Ocena
umiejętności zrozumiałego prezentowania wybranych
zagadnień z diagnostyki. (W1, W2, U3, K1, K2)
Sprawozdanie 1 - Ocena umiejętności opisu i
prawidłowej analizy uzyskanych wyników. (W1, W2,
W3, U1, U2, U3, K1, K2, K3)
Przedmioty wprowadzające: genetyka człowieka,
podstawowe metody detekcji molekularnej
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - zna i rozumie procesy zachodzące w podstawowych metodach stosowanych w diagnostyce molekularnej człowieka (K1_W03, K1_W06)
W2 - zna podstawowe techniki genetyczne stosowane w diagnostyce molekularnej człowieka (K1_W32)
W3 - zna podstawowe zasady ergonomii, higieny i bezpieczeństwa pracy z materiałem biologicznym (K1_W34)
Umiejętności
1) Ryszard Słomski (red), 2012r., "Analiza DNA, teoria i praktyka", wyd. UP w Poznaniu, 2) Bal J. , 2008r., "Biologia molekularna w medycynie.
Elementy genetyki klinicznej", wyd. PWN W-wa, 3) Brown T.A, 2009r., "Genomy", wyd. PWN W-wa.
1) Ciechanowicz A., Kokot F, 2009r., "Genetyka molekularna w chorobach wewnętrznych", wyd. PZWL, 2) Ciekanowicz A., Januszewicz A.,
Januszewicz W., Rużyłło W., , 2002r., "Genetyka chorób układu krążenia", wyd. Medycyna Praktyczna, 3) Archiwum Medycyny Sądowej i
Kryminologii, "Kwartalniki naukowe Polskiego Towarzystwa Medycyny Sądowej i Kryminologii", wyd. www.amsik.pl.
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
Uwagi dodatkowe:
liczebność grupy do 12 osób
PODSTAWOWE METODY DIAGNOSTYKI MOLEKULARNEJ
CZŁOWIEKA
ECTS: 3
BASIC METHODS OF HUMAN MOLECULAR DIAGNOSTIC
- konsultacje
2,0 godz.
35,0 godz.
37,0 godz.
20,0 godz.
- przygotowanie seminariów
7,0 godz.
10,0 godz.
37,0 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
74,0 godz.
13113-16-BF
PODSTAWY ANTROPOLOGII
ECTS: 1
BASICS OF ANTHROPOLOGY
WYKŁAD
Definicja i przedmiot antropologii. Antropologia filogenetyczna – miejsce człowieka w świecie zwierząt. Człowiek na tle rzędu naczelnych –
porównanie cech budowy anatomicznej człowieka i innych naczelnych. Filogeneza naczelnych – antropogeneza. Biologiczne zróżnicowanie
człowieka; zróżnicowanie cech budowy somatycznej człowieka – dymorfizm płciowy, typy konstytucjonalne, symetria i asymetria ustroju.
ĆWICZENIA
Proporcje ciała ludzkiego, pomiary czaszki i szkieletu pozaczaszkowego. Opis jakościowych cech kości oraz ocena płci i wieku na podstawie
budowy czaszki i kośćca pozaczaszkowego. Pomiary cech ilościowych na osobnikach żywych, opis cech jakościowych. Zróżnicowanie cech
psychologicznych człowieka. Prezentacja multimedialna wybranego zagadnienia antropologicznego.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie filogenezy i miejsca człowieka w obrębie rzędu naczelnych. Poznanie elementów i czynników anatomicznych, fizjologicznych,
psychologicznych różnicujących osobniczo człowieka.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01++, P1A_W03++, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W09+, P1A_U01++, P1A_U02+, P1A_U03++,
P1A_U06+++, P1A_U07+++, P1A_U08+, P1A_U09+, P1A_U10++, P1A_U11+, P1A_K01+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04+, P1A_K05++,
P1A_K07+++
Symbole efektów kierunkowych K1_W03++, K1_W14+++, K1_W15+++, K1_W17+, K1_W34+, K1_U03++, K1_U07++, K1_U12+, K1_U13+,
K1_U15+, K1_U16+, K1_K02+, K1_K03+, K1_K05++, K1_K07+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Rozumienie biologicznego, genetycznego, fizjologicznego i biochemicznego zróżnicowania człowieka (K1_W03, K1_W14, K1_W15,
K1_W17)
W2 - Rozumienie stanowiska człowieka w świecie zwierząt i ciągłości procesu antropogenezy (K1_W03, K1_W14, K1_W15)
W3 - Znajomość cech budowy szkieletu człowieka umożliwiających określenie wieku i płci (K1_W14, K1_W15, K1_W34)
Umiejętności
U1 - Umiejętność wykonania pomiarów antropologicznych na szkielecie lub osobniku żywym (K1_U03, K1_U07)
U2 - Umiejętność wykazania różnic osobniczych w oparciu o analizę elementów szkieletu oraz analizę cech ilościowych i jakościowych (K1_U03,
K1_U07)
U3 - Postrzeganie człowieka jako przedstawiciela rzędu naczelnych (K1_U12, K1_U13, K1_U15, K1_U16)
K1 - Student potrafi pracować samodzielnie oraz w zespole (K1_K03)
K2 - Interesuje się złożonością budowy organizmu ludzkiego oraz umiejscowieniem człowieka w świecie zwierząt (K1_K05)
K3 - Jest zainteresowany ciągłym poszerzaniem wiedzy (K1_K02, K1_K05)
K4 - Rozumie konieczność postępowania etycznego w pracy z materiałem pochodzenia ludzkiego (K1_K07)
1) Biczycki M., Czechowicz K., Puch A. E., 1993r., "Zarys anatomii człowieka z elementami antropologii", wyd. Wyd. Uniwersytetu Śląskiego.
1) Malinowski A., 1980r., "Antropologia fizyczna", wyd. PWN.
Przedmiot/moduł:
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Rodzaje zajęć: wykład, ćwiczenia praktyczne,
Wykład: 5/2
Ćwiczenia: 10/3
Wykład
multimedialną (W1, W2, U3, K2, K3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - ćwiczenia audytoryjne (W1,
W2, U3, K1, K2, K3)
Ćwiczenia praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe (W3,
U1, U2, K1, K2, K4)
zagadnienia z zakresu przedmiotu i udział w dyskusji
(W1, W2, U3, K1, K2, K3, K4)
Raport 1 - ocena zeszytu przedmiotowego (W3, U1,
U2, K1, K2)
Przedmioty wprowadzające: anatomia funkcjonalna
człowieka
przedmiot:
tel./fax 523-43-01
dr Janusz Najdzion
dr Janusz Najdzion
Uwagi dodatkowe:
Grupy 12-osobowe.
ECTS: 1
BASICS OF ANTHROPOLOGY
- konsultacje
1,0 godz.
5,0 godz.
10,0 godz.
16,0 godz.
5,0 godz.
- przygotowanie prezentacji multimedialnej
5,0 godz.
- przygotowanie zagadnienia z przedmiotu w formie pisemnej
5,0 godz.
15,0 godz.
w zaokrągleniu: 1
ECTS
31,0 godz.
13913-16-B
PODSTAWY BIOINFORMATYKI
ECTS: 2
BASICS OF BIOINFORMATICS
WYKŁAD
Wprowadzenie do baz danych i metod analizy porównawczej sekwencji i struktur makrocząsteczek biologicznych – DNA, RNA i białek
(Wprowadzenie do NCBI, EBI i RCSB PDB, struktura baz danych, metody przeszukiwania i analizy danych za pomocą narzędzi
zaimplementowanych w bazach danych, analiza danych za pomocą zewnętrznych narzędzi bioinformatycznych). Bioinformatyka kwasów
nukleinowych (analiza sekwencji nukleotydowych w ujęciu bioinformatycznym, analiza porównawcza sekwencji). Bioinformatyka białek (analiza
porównawcza i multialignment, metody przewidywania struktur 2 i 3-rzędowych białek, metody przewidywania charakterystycznych regionów,
metody wizualizacji struktur przestrzennych molekuł).
ĆWICZENIA
komputer w pracy biotechnologa, podstawy HTML, biologiczne bazy danych, data mining, poszukiwanie sekwencji homologicznych, analiza
sekwencji, profile właściwości biochemicznych i biofizycznych, przewidywanie struktury drugorzędowej, porównywanie sekwencji
Przedmiot/moduł:
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/2
CEL KSZTAŁCENIA
Nabycie umiejętności komputerowej analizy danych pochodzenia biologicznego. Rozwinięcie zdolności praktycznego wykorzystania wiedzy
teoretycznej z dziedziny, fizyki, biochemii, genetyki oraz medycyny w połączeniu z nowoczesnymi metodami oraz narzędziami
bioinformatycznymi. Nabycie umiejętności płynnego poruszania się po najważniejszych bazach i serwisach bioinformatycznych oraz szybkiego i
efektywnego wyszukiwania danych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_U02+, P1A_U11+, P1A_K02+, P1A_K05+
Symbole efektów kierunkowych K1_W01+, K1_U12+, K1_U16+, K1_K01+, K1_K03+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student umie zdefiniować pojęcie bioinformatyka oraz nazwać i objaśnić podstawowe założenia i dziedziny bioinformatyki, rozróżnia
rodzaje alignmentu, homologii oraz umie wyjaśnić różnice między homologią a podobieństwem, umie dobrać odpowiednie techniki do:
przeszukiwania biologicznych baz danych, porównania sekwencji, analizy właściwości biofizycznych i biochemicznych sekwencji biopolimerów
(K1_W01)
Umiejętności
U1 - potrafi stworzyć dokument HTML, korzysta z publicznie dostępnych bioinformatycznych baz danych, używa metod wyszukiwania i analizy
sekwencji i struktur (K1_U12, K1_U16)
K1 - Student ma świadomość stosowania technik in silico, Współpracuje w grupie we wspólnym projekcie, jest kreatywny w poszukiwaniu
nowych zastosowań znanych narzędzi w rozwiązaniu problemu biologicznego (K1_K01, K1_K03)
1) Baxevanis A.D. i Ouellette B.F.F, 2004r., "Bioinformatyka", wyd. PWN, 2) Higgs P.G. i Attwood T.K, 2008r., "Bioinformatyka i ewolucja
molekularna", wyd. PWN, 3) Claverie J.M. and Notredame C, 2003r., "Bioinformatics for dummies", wyd. Wiley Publishing.
1) Zbiorowy, "Tematyczne serwisy internetowe", wyd. Internet.
Rodzaje zajęć: ćwiczenia komputerowe, wykład
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/3
Wykład
Wykład - wykład z prezentacją (W1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia komputerowe - ćwiczenia komputerowe
(U1, K1)
Kolokwium pisemne 1 - test (W1)
Raport 1 - raport w HTML (U1, K1)
Przedmioty wprowadzające: matematyka, biologia
molekularna, techniki informacyjne
Wymagania wstępne: obsługa komputera, znajomość
podstaw genetyki i biologii molekularnej (poziom
akademicki)
przedmiot:
tel. 523-48-24, fax 523-48-81
dr Jan Paweł Jastrzębski
dr Jan Paweł Jastrzębski
Uwagi dodatkowe:
liczebność grup uzależniona od ilości stanowisk
komputerowych (max. 18 osób)
ECTS: 2
BASICS OF BIOINFORMATICS
- konsultacje
2,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
32,0 godz.
- przygotowanie definicji
5,0 godz.
5,0 godz.
- przygotowanie projektu i raportu
10,0 godz.
20,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
52,0 godz.
13113-16-CF
PODSTAWY CYTOGENETYKI MEDYCZNEJ
ECTS: 3
BASICS OF MEDICAL CYTOGENETICS
WYKŁAD
Podstawowe pojęcia cytogenetyki. Zarys historii cytogenetyki. Struktura i funkcja chromatyny oraz budowa chromosomu. Prawidłowe
chromosomy człowieka i wybranych zwierząt. Chromosomy płci i ewolucja chromosomów płci u kręgowców. Metody pozyskiwania
chromosomów ludzi i zwierząt oraz przygotowywania i barwienia preparatów chromosomowych. Kariotyp i kariogram. Mechanizmy powstawania
i kliniczne skutki aberracji chromosomowych, zaburzenia w przebiegu mitozy i mejozy. Podstawy badań metodami cytogenetyki molekularnej
(hybrydyzacja in situ). Cytogenetyczna analiza poziomu ploidalności i przebiegu mejozy jako narzędzie poznania zmian w systemie reprodukcji i
sposobach dziedziczenia na przykładzie kręgowców.
ĆWICZENIA
Pozyskiwanie ludzkich chromosomów metodą in vitro. Wykonywanie preparatów chromosomowych. Klasyczne techniki barwienia chromosomów
(podstawowe i różnicujące). Analiza mikroskopowa wybarwionych preparatów chromosomowych. Podstawowe zasady tworzenia kariogramów.
Prezentacja multimedialna wybranego zagadnienia dotyczącego nieprawidłowości chromosomowych człowieka.
CEL KSZTAŁCENIA
Opanowanie podstawowych wiadomości z zakresu współczesnej cytogenetyki oraz nabycie podstawowych umiejętności w zakresie
wykonywania i barwienia preparatów chromosomowych oraz tworzenia kariogramów.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+++, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06++, P1A_W09+, P1A_U01+++, P1A_U04+, P1A_U05+
+, P1A_U06++, P1A_U07+, P1A_U08+, P1A_U09+, P1A_U10+, P1A_K04+, P1A_K05+, P1A_K06+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W06+++, K1_W10+, K1_W33++, K1_W34+, K1_U06++, K1_U07+, K1_U08+, K1_U09+, K1_U15+,
K1_K05+, K1_K06+, K1_K07+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - definiuje i charakteryzuje podstawowe pojęcia związane z budową i ewolucją chromosomów (K1_W06, K1_W10)
W2 - opisuje metody otrzymywania chromosomów kręgowców (K1_W33)
W3 - opisuje podstawowe i różnicujące techniki barwień preparatów chromosomowych (K1_W33)
W4 - wyjaśnia zasady tworzenia kariogramów (K1_W06)
W5 - rozpoznaje i rozróżnia najczęstsze zespoły aberracji chromosomowych człowieka (K1_W06)
Umiejętności
U1 - obsługuje urządzenia laboratoryjne (K1_U08)
U2 - otrzymuje chromosomy człowieka z hodowli in vitro (K1_U07)
U3 - wykonuje i wybarwia preparaty chromosomowe (K1_U09)
U4 - wykonuje analizy mikroskopowe wykonanych preparatów chromosomowych (K1_U06)
U5 - ocenia prawidłowy kariotyp kręgowców (K1_U06)
U6 - demonstruje w jasny sposób wyniki z literatury fachowej (K1_U15)
K1 - wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń wynikających ze stosowanych odczynników chemicznych i tworzenie warunków
bezpiecznej pracy (K1_K06)
K2 - postępuje zgodnie z zasadami bioetyki i etyki zawodowej (K1_K07)
K3 - rozumie potrzebę aktualizowania wiedzy (K1_K05)
1) Kawiak J., Mirecka J., Olszewska M., Warchoł J., 1998r., "Podstawy cytofizjologii", wyd. PWN Warszawa, 2) Kilarski W., 2005r., "Strukturalne
podstawy biologii komórki", wyd. PWN Warszawa, 3) Olszewska M., 1981r., "Metody badania chromosomów", wyd. PWRiL Warszawa, 4) Drewa
G., Ferenc T., 2011r., "Genetyka medyczna. Podręcznik dla studentów", wyd. Urban i Partner.
1) Charon K., Świtoński M., 2000r., "Genetyka zwierząt", wyd. PWN Warszawa, 2) Węgleński P., 2007r., "Genetyka molekularna", wyd. PWN
Warszawa, 3) Srebniak M.I., Tomaszewska A., 2008r., "Badania cytogenetyczne w praktyce klinicznej", wyd. PZWL Warszawa.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
do wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/4
Wykład: 15/1
Ćwiczenia: 30/5
Wykład
multimedialną (W1, W2, W3, W4, W5, W6, K3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - prezentacja wybranego
tematu z zakresu cytogenetyki medycznej (U6, K3)
Ćwiczenia laboratoryjne - samodzielne wykonywanie i
analiza preparatów chromosomowych (W5, W6, U1,
U2, U3, U4, U5, K1, K2)
zaliczające z treści wykładów i ćwiczeń (W1, W2, W3,
W4, W5, W6)
Ocena pracy i współpracy w grupie 1 - ocena
samodzielnej pracy laboratoryjnej (U1, U2, U3, U4,
U5, K1, K2)
wybranego zagadnienia z zakresu przedmiotu (U6,
K3)
Przedmioty wprowadzające: cytologia, genetyka
medyczna
Wymagania wstępne: wiedza z zakresu przedmiotów
wprowadzających
przedmiot:
Katedra Zoologii
Olsztyn
tel./fax 523-32-61
dr Olga Jabłońska
prof. dr hab. Alicja Lidia Boroń, dr inż. Lech
Przemysław Kirtiklis
Uwagi dodatkowe:
Zajęcia prowadzone w małych grupach (do 12 osób)
ECTS: 3
BASICS OF MEDICAL CYTOGENETICS
- konsultacje
1,0 godz.
15,0 godz.
30,0 godz.
46,0 godz.
3,0 godz.
20,0 godz.
6,0 godz.
4,0 godz.
33,0 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
79,0 godz.
13113-16-B
PODSTAWY DIAGNOSTYKI MIKROBIOLOGICZNEJ
ECTS: 1,5
BASIC OF MICROBIOLOGICAL DIAGNOSTIC
ĆWICZENIA
Mikrobiom człowieka, skład i znaczenie. Zaawansowane techniki i narzędzia w badaniach mikrobiologicznych. Przegląd wybranych grup
mikroorganizmów wywołujących choroby zakaźne, które stanowią obecnie istotny problem medyczny. Biochemiczne i molekularne metody
identyfikacji drobnoustrojów.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie wyzwań jakie stoją przed współczesną mikrobiologią. Poznanie składu, rozmieszczenia i znaczenia flory fizjologicznej dla zachowania
równowagi w organizmie człowieka. Poznanie wybranych grup mikroorganizmów patogennych dla człowieka oraz czynników ich wirulencji.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+++, P1A_W04+, P1A_W05+, P1A_W06++, P1A_W07++, P1A_W08+, P1A_U01+++, P1A_U06+,
P1A_K01+, P1A_K04+, P1A_K05+
Symbole efektów kierunkowych K1_W02+, K1_W26+, K1_W28+, K1_W30+, K1_W33+, K1_U04+, K1_U05+, K1_U08+, K1_K04+, K1_K07+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - rozumie przyczyny i skutki degradacji środowiska (K1_W26)
W2 - zana podstawowe aparaty i urządzenia stosowane w badaniach mikrobiologicznych (K1_W28)
W3 - zna podstawowe zasady metodologii pracy doświadczalnej i terenowej (K1_W30)
W4 - zna podstawowe techniki biochemiczne, genetyczne i mikrobiologiczne (K1_W02)
W5 - ma podstawową wiedzę w zakresie podstawowych technik i narzędzi badwczych stoswanych w mikrobiologii (K1_W33)
Umiejętności
U1 - umie posługiwać się podstawowymi technikami mikrobiologicznymi (K1_U04)
U2 - potrafi stosować metody biologii molekularnej (K1_U05)
U3 - ma umiejętność posługiwania się prostą aparaturą badawczą (K1_U08)
K1 - rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych (K1_K04)
K2 - jest odpowiedzialny w pracy z materiałem biologicznym (K1_K07)
1) Baj J., Markiewicz Z., 2007r., "Biologia molekularna bakterii", wyd. PWN, 2) Singleton P., 2000r., "Bakterie w biologii, biotechnologii i
medycynie", wyd. PWN, 3) Szewczyk E.M., 2005r., "Diagnostyka bakteriologiczna", wyd. PWN.
1) Dąbrowska-Szponar M., Garbacz K., Piechowicz L., 2011r., "Praktyczny atlas mikrobiologii", wyd. Gdański Uniwersytet Medyczny.
Przedmiot/moduł:
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/5
Rodzaje zajęć: ćwiczenia praktyczne
Ćwiczenia: 25/5
Ćwiczenia
Ćwiczenia praktyczne - ćwiczenia laboratoryjne (W1,
W2, W3, W4, W5, U1, U2, U3, K1, K2)
Kolokwium pisemne 2 - test wyboru (W2, W3, W4,
W5, U1, U2, U3, K1, K2)
Sprawozdanie 1 - sprawozdanie z uzyskanych
wyników z interpretacją (W1, W3, W4, K1)
przedmiot:
Katedra Mikrobiologii
adres: M.Oczapowskiego 1A, 208, 10-719 Olsztyn
523-45-67
dr inż. Justyna Możejko
dr inż. Justyna Możejko
Uwagi dodatkowe:
Grupy 12-14 osób
ECTS: 1,5
BASIC OF MICROBIOLOGICAL DIAGNOSTIC
- konsultacje
1,0 godz.
25,0 godz.
26,0 godz.
- opracowanie sprawozdań
6,0 godz.
6,0 godz.
5,0 godz.
17,0 godz.
ECTS
43,0 godz.
13113-16-B
PODSTAWY DIAGNOSTYKI MYKOLOGICZNEJ
ECTS: 1,5
BASIS OF MYCOLOGICAL DIAGNOSTICS
ĆWICZENIA
Organizacja pracy w diagnostycznym laboratorium mykologicznym. Preparaty bezpośrednie – rodzaje, przygotowanie, techniki barwienia,
interpretacja. Podstawowe podłoża do makro – i mikrohodowli grzybów. Różnicowanie hodowli in vitro oraz identyfikacja taksonomiczna z
wykorzystaniem cech makro i mikroskopowych szczepów. Identyfikacja biochemiczna – zymogramy, auksanogramy, testy API C, API 20 C AUX,
API ZYM, CHROMagar Candida. Ocena lekowrażliwości. Interpretacja końcowa wyników analiz mykologicznych. Grzyby izolowane z różnych
rezerwuarów środowiskowych.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie standardów toku diagnostycznego laboratoriów mykologicznych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_U01+, P1A_U06++, P1A_U08+, M1_W01+, M1_W02+, M1_W03+, M1_W04+, M1_W05+, M1_W06+,
M1_W07+, M1_W08+, M1_W09+, M1_W10+, M1_W11+, M1_W12+, M1_U01+, M1_U02+, M1_U03+, M1_U04+, M1_U05+, M1_U06+,
M1_U07+, M1_U08+, M1_U09+, M1_U10+, M1_U11+, M1_U12+, M1_U13+, M1_U14+, M1_K01+, M1_K02+, M1_K03+, M1_K04+, M1_K05+,
M1_K06+, M1_K07+, M1_K08+, M1_K09+
Symbole efektów kierunkowych Med_W+, K1_U03+, K1_U07+, K1_U18+, Med_U+, Med_K+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student ma wiedzę z zakresu funkcjonowania laboratorium mykologicznego i obowiązków diagnosty (Med_W)
Umiejętności
U1 - Student posługuje się terminologią z zakresu diagnostyki mikologicznej, niezbędną do opisania roli grzybów w etiologii schorzeń
grzybiczych (Med_U)
U2 - potrafi samodzielnie przeprowadzić wszystkie etapy oznaczenia grzybów do gatunku i zinterpretować wyniki badań (K1_U07, K1_U18)
U3 - prowadzi obserwacje terenowe (K1_U03)
K1 - Student ma świadomość ciągłego doskonalenia teoretycznych podstaw diagnostyki (Med_K)
1) Richardson M. D., Warnock D. W. , 1995r., "Grzybice, rozpoznawanie i leczenie", wyd. SPRINGER, PWN, 2) Baran E. (red.) , 1998r., "Zarys
mikologii lekarskiej", wyd. VOLUMED Wrocław, 3) Kurnatowska A., Kurnatowski P., 2006r., "Mikologia medyczna", wyd. PROMEDI Łódź, 4)
Ejdys E., Dynowska M., Biedunkiewicz A. , 2011r., "Zalecenia ogólne i szczegółowe dotyczące pracy w laboratorium mikologicznym", wyd. UWM
Olsztyn, s.166-175, 5) Kowalczuk E., 1998r., "Ćwiczenia z mikologii lekarskiej dla studentów mikrobiologii", wyd. Wyd. UMC-S, Lublin.
1) Krajewska-Kułak E., 2005r., "Zarys mikologii dla pielęgniarek", wyd. Wyd. Czelej, Lublin, 2) Adamski Z., Batura-Gabryel H. , 2007r., "Mikologia
lekarska dla lekarzy i studentów", wyd. Wyd. Nauk. Uniwersytetu Medycznego, Pozna.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/5
Rodzaje zajęć: ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia: 25/5
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - metoda laboratoryjna z
wykorzystaniem doświadczenia, pokaz z instruktażem
(W1, U1, U2, U3, K1)
Kolokwium pisemne 1 - zadania testowe różnego typu
(W1, U1, U2, U3)
Kolokwium praktyczne 2 - praktyczne zadania do
wykonania/ ostatnie ćwiczenie (U2, U3, K1)
Przedmioty wprowadzające: Mykologia ogólna i
medyczna
Wymagania wstępne: umiejętność mikroskopowania,
znajomość
przepisów
BHP
laboratorium
diagnostycznego, właściwa sprawność manualna
przedmiot:
Katedra Mykologii
10-719 Olsztyn
tel./fax 523-42-95
dr Anna Biedunkiewicz
Uwagi dodatkowe:
liczba osób w grupie ćwiczeniowej maksymalnie 12
ECTS: 1,5
BASIS OF MYCOLOGICAL DIAGNOSTICS
- konsultacje
1,0 godz.
25,0 godz.
26,0 godz.
- opracowanie sprawozdać z zajęć terenowych
4,0 godz.
4,0 godz.
- przygotowanie do zaliczenia praktycznego
1,0 godz.
- przygotowanie do zaliczenia teoretycznego
3,0 godz.
4,0 godz.
16,0 godz.
ECTS
42,0 godz.
13013-16-B
PODSTAWY DIAGNOSTYKI TOKSYKOLOGICZNEJ
ECTS: 1,5
INTRODUCTION TO THE TOXICOLOGICAL DIAGNOSTICS
ĆWICZENIA
Podstawowe pojęcia toksykologii. Proces diagnostyczny w toksykologii klinicznej. Współczesne zagrożenia - bioterroryzm. Substancje
uzależniające - testy kasetkowe. Alkohole - oznaczanie stężenia etanolu metodą Widmarka. Gazy toksyczne - oznaczanie pochodnych
hemoglobiny. Toksyny naturalne - oznaczanie aflatoksyn w żywności. Toksyczność leków - wykrywanie składników leków przeciwbólowych
metodą chromatograficzną. Środki ochrony roślin - oznaczanie wybranych substancji toksycznych w materiale roślinnym i zwierzęcym.
CEL KSZTAŁCENIA
Zapoznanie studenta z pojęciami i definicjami stosowanymi w toksykologii. Pogłębienie wiedzy zdobytej na wcześniej realizowanych
przedmiotach. Nabycie przez studenta umiejętności stosowania tej wiedzy w praktycznych i teoretycznych działaniach. Uświadomienie
konieczności postępowania odpowiedzialnego i zgodnego z zasadami bezpieczeństwa. Umiejętność zastosowania różnych metod analitycznych
w badaniach toksykologicznych, interpretacji wyników oraz korzystania z fachowego piśmiennictwa.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01++, P1A_W03+, P1A_W04+, P1A_W05+, P1A_W06+, P1A_U01++, P1A_U05+, P1A_U06++,
P1A_U08+, P1A_K04+, P1A_K06+
Symbole efektów kierunkowych K1_W05+, K1_W06+, K1_W33+, K1_U06+, K1_U07+, K1_U08+, K1_U18+, K1_K06+, K1_K07+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Zna definicję ksenobiotyków, potrafi objaśnić mechanizmy ich działania na poziomie komórkowym, zna drogi wchłaniania trucizn, ich
metabolizm, dystrybucję, akumulację i wydalanie (K1_W05)
W2 - Potrafi wskazać przyczyny i skutki zatruć oraz objaśnić ich biochemiczny mechanizm (K1_W06)
W3 - Zna techniki i narzędzia badawcze stosowane w laboratoriach,rozumie zasady funkcjonowania laboratoriów biologicznych (K1_W33)
Umiejętności
U1 - Posługuje się terminologią stosowaną w toksykologii (K1_U18)
U2 - Wykorzystuje posiadaną wiedzę do wykonania prostych analiz toksyn i oceny ich wpływu na organizm (K1_U07, K1_U08)
U3 - Prawidłowo interpretuje wyniki doświadczeń, identyfikuje i ocenia ryzyko zagrożenia wynikającego z obecności związków toksycznych w
żywności, w środowisku i podejmuje decyzje adekwatne do zagrożenia (K1_U06)
K1 - Ma świadomość zagrożeń na jakie naraża się używając środków uzależniających, pestycydów czy leków (K1_K06)
K2 - W przyszłości będzie postępował odpowiedzialnie i zgodnie z zasadami bezpieczeństwa, nie narażając siebie ani innych ludzi na utratę
zdrowia lub życia (K1_K07)
1) Jerzy Piotrowski, 2006r., "Podstawy toksykologii", wyd. WN-T Warszawa, , s.. 146-198, 456-500, 2) Witold Seńczuk, 1999r., "Toksykologia",
wyd. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, s.19-156, 202-219, 403-422, 605-718, 781-855, 3) Ernst Mutschler, 2001r., "Farmakologia i toksykologia",
wyd. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław, s.6-40, 995-1000, 1015-1020, 1022-1025, 4) Janusz Pach, 2009r., "Zarys toksykologii
klinicznej", wyd. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, s.35-67, 367-392, 405-523.
1) Krzysztof Chomiczewski, 2002r., "Bioterroryzm", wyd. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, s.11-66, 115-217.
Przedmiot/moduł:
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/5
Rodzaje zajęć: ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia: 25/5
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - metoda doświadczalna
(W1, W2, W3, U1, U2, U3, K1, K2)
Kolokwium pisemne 1 - W1, W2, W3, K1, K2, U1,
U2,U3 (W1, W2, W3, U1, U2, U3, K1, K2)
Przedmioty wprowadzające: chemia ogólna, chemia
organiczna, biochemia, fizjologia
Wymagania wstępne: wiedza i umiejętności pracy w
laboratorium zdobyte podczas realizacji przedmiotów
wprowadzających
przedmiot:
Katedra Biochemii
10-719 Olsztyn
tel. 523-39-90, 523-48-83, tel./fax 535-20-15
dr hab. Beata Irena Jarmołowska
dr hab. Beata Irena Jarmołowska
ECTS: 1,5
INTRODUCTION TO THE TOXICOLOGICAL DIAGNOSTICS
- konsultacje
1,0 godz.
25,0 godz.
26,0 godz.
5,0 godz.
10,0 godz.
15,0 godz.
ECTS
41,0 godz.
13113-16-B
PODSTAWY ENZYMOLOGII
ECTS: 2
THE RUDIMENTS OF ENZYMOLOGY
WYKŁAD
Budowy enzymów, wynikające z niej implikacji dla aktywności enzymów. Specyficzność działania enzymów. Enzymy wskaźnikowe i ich
znaczenie diagnostyczne. Zjawisko izoenzymii i jego wykorzystanie diagnostyczne. Mechanizmy aktywacji i hamowania aktywności na
przykładzie wybranych enzymów. Inhibitory enzymów. Wykorzystanie wiedzy o budowie i właściwościach enzymów w projektowaniu leków.
ĆWICZENIA
Zasady organizacji i wyposażenia laboratorium enzymologicznego. Pobierania i przechowywanie materiału do badań enzymologicznych. Metody
stosowane w enzymologii. Źródła błędów – błędy przedanalityczne i wynikające z postępowania analitycznego, związki interferujące – leki.
Oznaczane aktywności wybranych enzymów wskaźnikowych w surowicy i moczu.
CEL KSZTAŁCENIA
Zozumienie i praktyczne wykorzystanie wiedzy z enzymologii do oceny przebiegu procesów chemicznych zachodzących w żywym organizmie w
normie i w patologii.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01++, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W07+, P1A_W08+, P1A_U01+++, P1A_U02++, P1A_U06+
+, P1A_U07+, P1A_U08+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05++, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W06++, K1_W07+, K1_W09+, K1_W32+, K1_U04++, K1_U05+, K1_U07+, K1_U08+, K1_U10+,
K1_U11+, K1_K01+, K1_K03+, K1_K05+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Ma wiedzę z zakresu enzymologii, opisuje strukturę enzymów potrafi powiązać ją z ich funkcją. Definiuje i opisuje biokatalizę w różnych
układach biologicznych (K1_W06, K1_W09)
W2 - Zna mechanizmy regulacji metabolizmu. Potrafi definiować i charakteryzować reakcje biochemiczne w stanie normy i w patologii związanej
z brakiem lub niedostateczną aktywnością enzymu (K1_W06, K1_W07, K1_W32)
Umiejętności
U1 - Umie posługiwać się podstawowymi technikami enzymologicznymi. Potrafi wykonywać analizy ilościowe i jakościowe (K1_U04, K1_U05)
U2 - Ma umiejętność obsługiwania aparatury badawczej (K1_U08)
U3 - Potrafi wykonać proste prace badawcze zlecone przez opiekuna (K1_U04)
U4 - Umie bezpiecznie pracować z materiałem biologicznym z zachowniem należytej ostrożności (K1_U07)
U5 - Wykazuje umiejętność analizy uzyskanych wyników i wyciagania poprawnych wniosków (K1_U10, K1_U11)
K1 - Wykazuje gotowość wykorzystania języka naukowego w dyskusjach ze specjalistami z dziedzin pokrewnych (K1_K01)
K2 - Potrafi pracować w zespole, przyjmując różnorodne role i określać priorytety (K1_K03)
K3 - Jest świadomy niezbędności stałego aktualizowania wiedzy z zakresu biochemii i enzymologii (K1_K05)
1) Szczeklik E. (Red.) , 1974r., "Enzymologia kliniczna", wyd. PZWL, 2) Berg J. M., Tymoczko J. L., Streyer L. , 2011r., "Biochemia", wyd. PWN,,
3) Kłyszejko-Stefanowicz (Red.) , 1999r., "Ćwiczenia z biochemii", wyd. PWN, 4) Angielski S. Jakubowski Z., Dominiczek M. H. (red.) ., 2000r.,
"Biochemia kliniczna", wyd. Perseusz, Sopot, 5) Bańkowski E. , 2004r., "Biochemia – Podręcznik dla studentów uczelni medycznych", wyd.
Urban-Partner.
1) Angielski S. (Red.), 1990r., "Biochemia kliniczna i analityka", wyd. PZWL, 2) Koolman J., Rohm K-H. , 2005r., "Biochemia ilustrowany
przewodnik", wyd. PZWL, 3) Davidson V.L., Sittman D.B., 2002r., "Biochemia", wyd. Urban &Partner, 4) Turner P.C., McLennan A.G., Bates
A.D., White M.R.H., 2000r., "Biologia molekularna - Krótkie wykłady", wyd. PWN.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: II/4
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/5
Wykład
Wykład - Wykłady informatywne (W1, W2, K1, K3)
Ćwiczenia
Ćwiczenia praktyczne - Ćwiczenia laboratoryjne (U1,
U2, U3, U4, U5, K2)
Kolokwium pisemne 1 - Po zakończeniu zajęć
pisemne kolokwium z treści wykładowych i
ćwiczeniowych (W1, W2, U1, U5, K1, K3)
Ocena pracy i współpracy w grupie 1 - Obserwacja w
czasie zajęć pracy studenta przez prowadzącego (K2)
Analiza kontrolna 1 - W czasie ćwiczeń student
oznacza aktywność enzymów w badanej próbie, pisze
sprawozdanie (4), zgodność wyników z próbą
referencyjną jest podstawą zaliczenia części
praktycznej (U1, U2, U3, U4, U5, K2)
Przedmioty wprowadzające: biochemia
przedmiot:
Katedra Biochemii
10-719 Olsztyn
tel. 523-39-90, 523-48-83, tel./fax 535-20-15
prof. dr hab. Krystyna Żółtowska
dr Małgorzata Dmitryjuk, prof. dr hab. Krystyna
Żółtowska
ECTS: 2
THE RUDIMENTS OF ENZYMOLOGY
- Konsultacje
1,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
31,0 godz.
- Przygotowanie do zaliczenia końcowego
10,0 godz.
5,0 godz.
5,0 godz.
- Przygotowanie sprawozdań
5,0 godz.
25,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
56,0 godz.
13113-16-B
PODSTAWY INŻYNIERII GENETYCZNEJ
ECTS: 5,5
BASICS OF GENETIC ENGINEERING
WYKŁAD
Zasady wyboru metod do genomiki, transkryptomiki oraz proteomiki. Klonowanie komplementarnego DNA (cDNA) oraz genomowego DNA
(gDNA). Izolacja kwasów nukleinowych. Plazmidy jako wektory. Cechy najlepszych wektorów do klonowania. Konstrukcja i przesiewanie
bibliotek genowych, genomowych i ekspresyjnych. Efektywna amplifikacja kwasów nukleinowych (PCR, odwrotna transkrypcja – RT). Metody
produkcji jedno- i dwu-niciowych sond molekularnych. Elektroforeza i metody transferu RNA i DNA na membrany nylonowe. Hybrydyzacja
membranowa i autoradiografia (Northern, Southern). Sekwencjonowanie DNA. Analiza sekwencji prekursorów polipeptydowych metodą in silico
(GenBank). Wykrywanie lokalizacji ekspresji transkryptów metodą hybrydyzacji in situ (ISH). Transfer białek (natywnych / zrekombinowanych) na
membrany nitrocelulozowe. Efektywność immunodetekcji antygenów metodą Western (dot-blot, PAGE) z użyciem przeciwciał poliklonalnych i
monoklonalnych oraz poliwalentnych i monowalentnych.
ĆWICZENIA
Izolacja własnego gDNA – jako matryc do projektu sekwencjonowania genomu ludzkiego. Izolacja bakteryjnego gDNA – jako matryc do projektu
sekwencjonowania genomu wybranego szczepu bakteryjnego. Produkcja markerów masy molekularnej z wykorzystaniem wektorów pBluescript
SK lub pUC. Izolacja plazmidowego DNA z transformowanych bakterii metodą chromatografii kolumnowej. Analiza restrykcyjna wektora
pBluescript SK lub pUC. Sekwencjonowanie DNA oraz analiza in silico genów oraz prekursorów polipeptydowych z udziałem różnych narzędzi
informatycznych bazy GenBank. Identyfikacja antygenów metodą Western PAGE oraz Dot-blot. Weryfikacja własnych umiejętności, jako
przedstawiciela firm biotechnologicznych, w zakresie promocji różnych metod, odczynników oraz sprzętu laboratoryjnego na podstawie różnych
ofert w języku angielskim.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie podstawowych metod analizy DNA, RNA i białek.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01++, P1A_W03+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W07+++, P1A_W08++, P1A_U01+++,
P1A_U02++, P1A_U03++, P1A_U05++, P1A_U06++, P1A_U07+++, P1A_U09++, P1A_U10+, P1A_U11+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04+,
P1A_K05++, P1A_K06+, P1A_K07+, M1_W01+++, M1_W02+++, M1_W10+, M1_W11+, M1_W12+, M1_U01+++, M1_U02+++, M1_U03++,
M1_U06+, M1_U12+++, M1_U13+++, M1_K04++, M1_K05+, M1_K07++
Symbole efektów kierunkowych K1_W05+, K1_W07+, K1_W09+, K1_W10+, K1_W13++, K1_W14+++, K1_W15+, K1_W18+, K1_W21+,
K1_W27+, K1_W29++, Med_W+++, K1_U02+, K1_U06+, K1_U07+, K1_U08+, K1_U11+, K1_U12+, K1_U13+, K1_U14+, K1_U16+, Med_U++
+, K1_K01+, K1_K03+, K1_K05+, K1_K06+, K1_K07+, Med_K++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - zna, definiuje i rozumie podstawowe metody biologii molekularnej oraz inżynierii genetycznej (K1_W05, K1_W07, K1_W09, K1_W13,
K1_W14, K1_W21, K1_W29, Med_W)
W2 - prawidłowo wybiera metodę w celu praktycznego zastosowania do efektywnej identyfikacji różnych materiałów biologicznych (K1_W10,
K1_W13, K1_W14, K1_W15, K1_W18, K1_W27, Med_W)
W3 - ma wiedzę z zakresu prawidłowego nazewnictwa specjalistycznego (K1_W14, K1_W29, Med_W)
Umiejętności
U1 - stosuje różne metody biologii molekularnej oraz inżynierii genetycznej, właściwie zabezpiecza materiały biologiczne i potrafi używać sprzęt
laboratoryjny (K1_U02, K1_U06, Med_U)
U2 - rzetelnie kontroluje prowadzone badania, jak również umie wiarygodnie interpretować uzyskane wyniki (K1_U07, K1_U08, K1_U11,
K1_U16, Med_U)
U3 - ma zdolność kreatywnego myślenia w celu prawidłowego planowania oraz realizacji badań laboratoryjnych z zakresu inżynierii genetycznej
(K1_U12, K1_U13, K1_U14, Med_U)
K1 - ma kompetencje w zakresie świadomego postępowania podczas wykonywanych analiz (K1_K01, K1_K03, Med_K)
K2 - wykazuje zdeterminowanie do zachowania rzetelności podczas wykonywanych analiz, zgodnie z zasadami etyki zawodowej i osobistej, a
także kreatywności i odpowiedzialności podczas pracy zespołowej (K1_K05, K1_K06, K1_K07, Med_K)
1) Sambrook J., Fritsch E.F., Maniatis T. , 1989r., "Molecular Cloning. A Laboratory Manual, 2nd ed.", wyd. Cold Spring Harbor Laboratory
Press, t.1-3.
1) Dowolni, "Aktualnie dostępne piśmiennictwo specjalistyczne", 2) Brown T.A. , 2009r., "Genomy – przekład pod redakcja Piotra
Węglewskiego.", wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN, s.1–684.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/6
Wykład: 30/2
Ćwiczenia: 50/4
Wykład
Wykład - wykład informacyjny z prezentacja
multimedialną (W1, W2, W3, U1, U2, U3, K1, K2)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - seminarium (W1, W2, W3,
U1, U3, K1, K2)
(W1, W2, W3, U1, U2, U3, K1, K2)
z egzaminu pisemnego (W1, W2, W3, U1, U2, U3,
K1, K2)
Kolokwium pisemne 1 - ocena z kolokwium
pisemnego (W1, W2, U1, U2, U3, K1, K2)
ustna) - ocena za czynny udział w seminarium (W1,
W2, W3, U1, U2, U3, K1, K2)
(W1, W2, W3, U1, U2, U3, K1, K2)
Przedmioty wprowadzające: metody detekcji
molekularnej, biochemia, genetyka, mikrobiologia,
fizjologia, immunologia
przedmiotów
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
prof. dr hab. Bożena Szafrańska
dr inż. Grzegorz Panasiewicz, dr Nina Magdalena
Smolińska, prof. dr hab. Bożena Szafrańska, dr Agata
Żmijewska
Uwagi dodatkowe:
Grupy 12-osobowe
ECTS: 5,5
BASICS OF GENETIC ENGINEERING
- konsultacje
2,0 godz.
30,0 godz.
50,0 godz.
82,0 godz.
- przygotowanie do egzaminu (materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas ćwiczeń)
40,0 godz.
- przygotowanie do ćwiczeń i sprawozdań
20,0 godz.
60,0 godz.
142,0 godz.
ECTS
13113-16-BF
PRACTICUM NEUROANATOMICZNE
ECTS: 3
NEUROANATOMICAL LABORATORY
WYKŁAD
Budowa makro- i mikroskopowa ośrodkowego układu nerwowego: mózgowie (kresomózgowie, międzymózgowie, śródmózgowie, most, rdzeń
przedłużony, móżdżek) oraz rdzeń kręgowy (odcinki, bruzdy i szczeliny, blaszki Rexeda, drogi rdzeniowe). Układ nerwowy obwodowy (zwoje
oraz nerwy czaszkowe i rdzeniowe). Układ komorowy ośrodkowego układu nerwowego i krążenie płynu mózgowo rdzeniowego. Opony
ośrodkowego układu nerwowego.
ĆWICZENIA
Analiza makroskopowa mózgowia ssaków (główne struktury mózgowia, płaszcz, jądra nerwowe, anatomia porównawcza mózgowia ssaków).
Analiza mikroskopowa preparatów histologicznych mózgowia i rdzenia kręgowego. Przygotowanie materiału z tkanki nerwowej i procedury
histologiczne. Samodzielne wykorzystanie jednej z metod obrazowania tkanki nerwowej, stosowanych współcześnie w neuroanatomii. Pomiary
morfometryczne i stereologiczne wybranych ośrodkow nerwowych. Prezentacja multimedialna wybranego zagadnienia z zakresu przedmiotu.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie współczesnej wiedzy na temat budowy układu nerwowego ssaków i człowieka. Poznanie procedur i metod stosowanych w badaniach
układu nerwowego. Umiejętność przygotowania materiału biologicznego z tkanki nerwowej i jego wykorzystania w badaniach naukowych.
Umiejętność korzystania z fachowego piśmiennictwa, w celu referowania zagadnień z zakresu przedmiotu.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02+, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06+, P1A_W07+++, P1A_W08++, P1A_U01+++,
P1A_U02++, P1A_U05+, P1A_U06+++, P1A_U07+, P1A_U08+++, P1A_U10+, P1A_U11+, P1A_K01+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K04++,
P1A_K05+++, P1A_K06+, P1A_K07+, M1_W02++, M1_W10++, M1_U01+, M1_U02+, M1_U13+
Symbole efektów kierunkowych K1_W14+, K1_W15++, K1_W17+, K1_W28+, K1_W29+, K1_W32+, K1_W33+, Med_W++, K1_U02+,
K1_U03+, K1_U04+, K1_U07+, K1_U08+, K1_U10++, K1_U15+, K1_U16+, K1_U18++, Med_U+++, K1_K01+, K1_K03+, K1_K04+, K1_K05+,
K1_K06+, K1_K07++
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - wymienia, lokalizuje i opisuje elementy układu nerwowego człowieka i zwierząt (K1_W14, K1_W15, Med_W)
W2 - zna funkcje niektórych ośrodków nerwowych oraz skutki ich uszkodzenia (K1_W15, K1_W17, Med_W)
W3 - zna możliwości wykorzystania materiału biologicznego z tkanki nerwowej w badaniach naukowych, streszcza istotę wybranych metod
obrazowania tkanki nerwowej, opisuje metody morfometryczne i stereologiczne stosowane w neuroanatomii (K1_W28, K1_W29, K1_W32,
K1_W33)
Umiejętności
U1 - rozumie organizację układu nerwowego i potrafi posługiwać się specjalistyczną terminologią neuroanatomiczną (K1_U10, K1_U16, K1_U18)
U2 - potrafi przygotować materiał biologiczny z tkanki nerwowej i wykorzystać go w badaniach naukowych (K1_U04, K1_U07, K1_U08, Med_U)
U3 - potrafi wykonywać podstawowe pomiary morfometryczne i stereologiczne (K1_U02, K1_U03, Med_U)
U4 - potrafi korzystać z fachowego piśmiennictwa, w celu referowania zagadnień z zakresu przedmiotu (K1_U10, K1_U15, K1_U18, Med_U)
K1 - uznaje złożoność budowy organizmu człowieka i zwierząt oraz podobieństwa w budowie człowieka i zwierząt (K1_K01)
K2 - wykazuje odpowiedzialną postawę w odniesieniu do świata ożywionego (K1_K06, K1_K07)
K4 - zorientowany na poszerzanie wiedzy (K1_K04, K1_K05)
1) Fix J.D , 1997r., "Neuroanatomia. (red) J. Moryś, wyd. polskie.", wyd. Urban & Partner, 2) Bochenek A, 1997r., "Anatomia człowieka.", wyd.
PZWL, t.IV i V, 3) Różni autorzy, "Atlasy topograficzne mózgowi ssaków i człowieka".
1) Duus P, 1989r., "Diagnostyka topograficzna w neurologii.", wyd. PZWL, 2) Kreiner J, 1970r., "Biologia mózgu.", wyd. PWN, 3) Sobociński M,
1982r., "Układ nerwowy zwierząt domowych.", wyd. PWN, 4) Różni autorzy, "Artykuły naukowe i popularno naukowe w czasopismach z zakresu
przedmiotu".
Przedmiot/moduł:
fizycznej
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 15/2
Ćwiczenia: 30/4
Wykład
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - ćwiczenia audytoryjne z
prezentacjami multimedialnymi studentów (W1, W2,
U1, U4, K1, K4)
Ćwiczenia laboratoryjne - ćwiczenia laboratoryjne z
wykorzystaniem materiału biologicznego (W3, U2, U3,
K1, K2, K3, K4, K5)
Kolokwium pisemne 1 - pisemne zaliczenie z oceną
(W1, W2, U1, K4)
Prezentacja 3 (multimedialna) - ocena samodzielnej
prezentacji multimedialnej i dyskusji studenta (W1,
W2, U1, U4, K1, K4)
Sprawozdanie 2 - ocena pisemnego sprawozdania z
ćwiczeń (zeszyt ćwiczeniowy) (W3, U2, U3, K1, K2,
K3, K4, K5)
przedmiot:
tel./fax 523-43-01
dr Maciej Lucjan Równiak
dr Janusz Najdzion, dr Maciej Lucjan Równiak
Uwagi dodatkowe:
Grupy 12 osobowe
ECTS: 3
NEUROANATOMICAL LABORATORY
- Konsultacje
1,0 godz.
15,0 godz.
30,0 godz.
46,0 godz.
- Przygotowanie do pisemnego zaliczenia ćwiczeń
10,0 godz.
7,5 godz.
5,0 godz.
- Przygotowanie sprawozdania z ćwiczeń
10,0 godz.
32,5 godz.
w zaokrągleniu: 3
ECTS
78,5 godz.
13113-16-BF
ROŚLINY LECZNICZE
ECTS: 1
MEDICINAL PLANTS
WYKŁAD
Historia i współczesne ziołolecznictwo. Roślinne substancje czynne - miejsce ich kumulowania w roślinach i działanie lecznicze. Produkty
roślinne wykorzystywane w przemyśle farmaceutycznym (np. balsamy, żywice, gumy). Zasoby i zasady pozyskiwania roślin leczniczych ze
stanowisk naturalnych. Uprawa i sposoby rozmnażania ziół. Technika zbioru, obróbki i konserwacji ziół. Terminarz zbioru określonych części
roślin. Klasyfikacja ziół i przegląd gatunków roślin z grup o różnych właściwościach leczniczych (np. zioła przeciwzapalne, moczopędne,
wykrztuśne, przeciwkaszlowe, przeciwastmatyczne, nasercowe, uspokajające, przeciwmiażdżycowe itd.). Zasady otrzymywanie przetworów
zielarskich poprzez wytrawianie surowców roślinnych. Formy preparatów roślinnych. Wykorzystanie roślin leczniczych w innych celach
użytkowych - w przemyśle kosmetycznym i spożywczym.
ĆWICZENIA
Metody zbioru, przetwarzania i przechowywania materiału zielarskiego. Rozpoznawanie roślin i materiału zielarskiego. Metody wytrawiania
surowców roślinnych: maceracja, perkolacja, dygesta. Formy preparatów roślinnych i ich przygotowanie. Wytwarzanie: naparów, odwarów,
wyciągów, nalewek, octów aromatycznych, win leczniczych, mazideł, wód aromatycznych, syropów, pigułek, tabletek, proszków, maści, plastrów
i mydeł leczniczych. Sporządzanie mieszanek ziołowych o różnym działaniu terapeutycznym. Wykonywanie preparatów leczniczych i
kosmetycznych na bazie ziół. Oznaczanie i rozpoznawanie w różnych fazach rozwoju roślin leczniczych. Zbiór, konserwacja i przechowywanie
materiału zielarskiego.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie historii oraz współczesnego wykorzystania roślin leczniczych. Poznanie roślinnych substancji czynnych, miejsca ich występowania,
metod pozyskiwania i zastosowania leczniczego. Umiejętność wykonywania preparatów ziołowych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W04+, P1A_W06+, P1A_W07+, P1A_W11+, P1A_U02+++, P1A_U03++, P1A_U07+++, P1A_U08+,
P1A_U09+, P1A_U10+, P1A_K01++, P1A_K04+, P1A_K05++, P1A_K07++
Symbole efektów kierunkowych K1_W27+, K1_W33+, K1_W36+, K1_U10+, K1_U11+, K1_U12+, K1_U13+, K1_K02+, K1_K04+, K1_K05+,
K1_K07+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - charakteryzuje właściwości lecznicze i skład chemiczny ziół z grup o różnym zastosowaniu (K1_W27)
W2 - wymienia i opisuje fromy preparatów roślinnych oraz sposoby ich przygotowania (K1_W33)
W3 - zna zastosowanie roślin leczniczych w produkcji środków kosmetycznych i spożywczych (K1_W36)
Umiejętności
U1 - rozumie literaturę z zakresu ziołolecznictwa (K1_U10)
U2 - wykorzystuje dostępne źródła informacji naukowej (K1_U12)
U3 - wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł (K1_U11)
U4 - umie przygotować dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu ziołolecznictwa (K1_U13)
K1 - ma świadomość terapeutycznego znaczenia roślin leczniczych i możliwości ich praktycznego wykorzystania w różnych gałęziach przemysłu
(K1_K07)
K2 - jest świadomy niezbędności stałego aktualizowania wiedzy z zakresu biologii (K1_K05)
K3 - rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i rozwoju osobistego (K1_K04)
K4 - planuje własną karierę zawodową lub naukową i rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego i podnoszenia swoich kwalifikacji (K1_K02)
1) Ożarowski A. (red.), 1980r., "Żiołolecznictwo", wyd. PZWL, 2) Bremness L.., 1991r., "Wielka księga ziół", wyd. Wiedza i Życie, 3) Stary F.,
Jirasek V., 1976r., "Rośliny lecznicze", wyd. PWRiL.
1) Broda B. , 1982r., "Zarys botaniki farmaceutycznej)", wyd. PZWL, 2) Cavelius A.A., Frohn B., 2005r., "Zioła w medycynie naturalnej", wyd.
MAK, 3) Czikow P., Łaptiew J., 1983r., "Rośliny lecznicze i bogate w witaminy", wyd. PWRiL.
Przedmiot/moduł:
ROŚLINY LECZNICZE
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 5/1
Ćwiczenia: 10/2
Wykład
multimedialną (W3, U1, U2, U3, U4, K1, K2, K3, K4)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - Rozpoz. roślin i materiału
zielarskiego. Wykonywanie preparatów ziołowych i
kosmetyków leczniczych. (W1, W2, W3, U1, U2, U3,
U4, K1, K3, K4)
Praca kontrolna 1 - Na podstawie informacji
przekazanych na wykładach, wiedzy i umiejętności
zdobytych na ćwiczeniach oraz w oparciu o dostępną
literaturę student przygotowuje pracę pisemną na
wskazany temat. (W1, W2, W3, U1, U2, U3, U4, K1,
K2, K3, K4)
roślin i zwierząt, botanika farmaceutyczna
przedmiot:
tel. 523-34-94, fax 523-35-46
dr inż. Mieczysława Aldona Fenyk
dr inż. Mieczysława Aldona Fenyk, dr inż. Anna ŹróbekSokolnik
ROŚLINY LECZNICZE
ECTS: 1
MEDICINAL PLANTS
- konsultacje
1,0 godz.
5,0 godz.
10,0 godz.
16,0 godz.
4,0 godz.
- przygotowanie pracy pisemnej
7,0 godz.
11,0 godz.
w zaokrągleniu: 1
ECTS
27,0 godz.
13013-16-B
SEMINARIUM LICENCJACKIE
ECTS: 2
BACHELOR'S SEMINARY
ĆWICZENIA
Wybrane zagadnienia z zakresu specjalności. Problematyka badawcza zespołu, w którym realizowana jest praca dyplomowa. Zasady
obowiązujące podczas realizacji pracy dyplomowej. Rodzaje prac oryginalnych, w tym dyplomowych/licencjackich. Przegląd metod naukowych.
Technika pisania pracy opisowej i eksperymentalnej, dyplomowej/licencjackiej. Konstrukcja pracy opisowej i eksperymentalnej. Przygotowanie
dokumentacji i prezentacja wyników pracy badawczej. Wykorzystanie i cytowanie literatury. Zagadnienia egzaminacyjne i przebieg egzaminu
dyplomowego/licencjackiego.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie sposobu wyszukiwania i korzystania z fachowego piśmiennictwa w języku polskim i angielskim. Umiejętność wykorzystania źródeł i
redagowania pracy przeglądowej oraz oryginalnej pracy badawczej. Umiejętność prezentowania wyników. Prowadzenie dyskusji naukowej.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+++, P1A_W02++, P1A_W03+++, P1A_W04+++, P1A_W05+++, P1A_W06++, P1A_W10+,
P1A_U01++, P1A_U02+++, P1A_U03+++, P1A_U05+, P1A_U06+, P1A_U07+++, P1A_U08+++, P1A_U09+++, P1A_U10+++, P1A_U11+,
P1A_K01++, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05+++, P1A_K07++
K1_U01+, K1_U02+, K1_U10+, K1_U11+, K1_U12+, K1_U13++, K1_U14+, K1_U15+, K1_U16+, K1_U18+, K1_K01+, K1_K02+, K1_K03+,
K1_K04+, K1_K05+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Definiuje współczesne problemy biologii (K1_W09, K1_W17)
W2 - Opisuje znaczenie biologii medycznej (K1_W01, K1_W02, K1_W03, K1_W06)
W3 - Dyskutuje wyniki badań/opracowań własnych na tle danych z literatury (K1_W31)
W4 - Analizuje dostępne źródła wiedzy z zakresu specjalności (K1_W37)
W5 - Ma wiedzę z zakresu chemii niezbędną do tłumaczenia zjawisk przyrodniczych (K1_W05)
Umiejętności
U1 - Korzysta z dostępnych źródeł piśmiennictwa naukowego z zakresu nauk przyrodniczych i medycznych (K1_U01, K1_U02, K1_U10,
K1_U11, K1_U12, K1_U13, K1_U14)
U2 - Opracowuje w sposób jasny, czytelny prezentację pracy badawczej w języku polskim (K1_U13, K1_U15, K1_U16, K1_U18)
K1 - Wykorzystuje język naukowy w dyskusjach podejmowanych ze specjalistami (K1_K01)
K2 - Rozumie potrzebę kontynuacji kształcenia na studiach drugiego stopnia (K1_K02, K1_K03, K1_K04, K1_K05)
1) Weiner J. , 1998r., "Technika pisania i prezentowania prac naukowych. Przewodnik praktyczny", wyd. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, t.1, s.
152.
1) Artykuły przeglądowe i oryginalne prace naukowe o tematyce związanej z realizowaną pracą dyplomową, "różne", wyd. różne, t.rożne.
Przedmiot/moduł:
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/5
Ćwiczenia: 30/2
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - Prezentowanie
przygotowanych zagadnień egzaminacyjnych,
związanych z pracą licencjacką (W1, W2, W3, W4,
W5, U1, U2, K1, K2)
ustna) - Prezentowanie przygotowanych zagadnień
egzaminacyjnych, zagadnień związanych z
przygotowywaną pracą licencjacką i specjalistycznych
zagadnień związanych z pracą zespołu (W1, W2, W3,
W4, W5, U1, U2, K1, K2)
Przedmioty wprowadzające: kierunkowe przedmioty
obligatoryjne i przedmioty specjalnościowe
Wymagania
wstępne:
wymagana
znajomość
podstawowych
zagadnień
przyrodniczych
raz
umiejętność przygotowania prezentacji multimedialnej
przedmiot:
tel. 523-48-24, fax 523-48-81
dr hab. Irena Giełwanowska, prof. UWM
Uwagi dodatkowe:
grupy seminaryjne 12 - 14 osobowe
ECTS: 2
BACHELOR'S SEMINARY
- Konsultacje
1,0 godz.
30,0 godz.
31,0 godz.
- Opracowanie tematów egzaminacyjnych
5,0 godz.
- Przygotowanie prezentacji
10,0 godz.
15,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
46,0 godz.
13013-16-B
ECTS: 2
BACHELOR'S SEMINARY
ĆWICZENIA
Prezentowanie zagadnień związanych z pracą zespołu, w którym przygotowywana jest praca licencjacka, zagadnienia egzaminacyjne,
przygotowanie i prezentowanie poszczególnych części pracy licencjackiej
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie sposobu wyszukiwania i korzystania z fachowego piśmiennictwa w języku polskim i angielskim. Umiejętność wykorzystania źródeł i
redagowania pracy przeglądowej oraz oryginalnej pracy badawczej. Umiejętność prezentowania wyników. Prowadzenie dyskusji naukowej.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+++, P1A_W02+++, P1A_W03+++, P1A_W04+++, P1A_W05++, P1A_W06+++, P1A_W10+,
P1A_U01++, P1A_U03+, P1A_U05+, P1A_U06+, P1A_U07++, P1A_U08++, P1A_U09+, P1A_U10++, P1A_U11+, P1A_K01+++, P1A_K02++,
P1A_K03++, P1A_K05+++, P1A_K07+++
Symbole efektów kierunkowych K1_W01++, K1_W02++, K1_W03+++, K1_W04++, K1_W31+, K1_W37+, K1_U01+, K1_U02+, K1_U13+,
K1_U15+, K1_U16+, K1_U18+, K1_K01++, K1_K02++, K1_K03++, K1_K04++, K1_K05+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - W01 - definiuje współczesne problemy biologii (K_W09, K_W17). W02 - Opisuje znaczenie biologii medycznej (K_W01, K_W02, K_W03).
W03 - Dyskutuje wyniki badań/opracowań własnych na tle danych z literatury (K_W31). W04 - Analizuje dostępne źródła wiedzy z zakresu
specjalności (K_W37). (K1_W01, K1_W02, K1_W03, K1_W04)
W2 - W02 - Opisuje znaczenie biologii medycznej (K_W01, K_W02, K_W03). (K1_W01, K1_W02, K1_W03)
W3 - W03 - Dyskutuje wyniki badań/opracowań własnych na tle danych z literatury (K_W31). (K1_W03, K1_W31)
W4 - W04 - Analizuje dostępne źródła wiedzy z zakresu specjalności (K_W37). (K1_W04, K1_W37)
Umiejętności
U1 - U01 - Korzysta z dostępnych źródeł piśmiennictwa naukowego z zakresu nauk przyrodniczych i medycznych (K_U01, K_U02, K_U10,
K_U11, K_U12, K_U13, K_U14, K_U37, ). U02 - Opracowuje w sposób jasny, czytelny prezentację pracy badawczej w języku polskim (K_U13,
K_U15, K_U16, K_U18) (K1_U01, K1_U02)
U2 - U02 - Opracowuje w sposób jasny, czytelny prezentację pracy badawczej w języku polskim (K_U13, K_U15, K_U16, K_U18) (K1_U13,
K1_U15, K1_U16, K1_U18)
K1 - K01 - Wykorzystuje język naukowy w dyskusjach podejmowanych ze specjalistami (K_K01). K02 - Rozumie potrzebę kontynuacji
kształcenia na studiach drugiego stopnia (K_K02, K_K03, K_K04, K_K05). (K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K04)
K2 - K02 - Rozumie potrzebę kontynuacji kształcenia na studiach drugiego stopnia (K_K01, K_K02, K_K03, K_K04, K_K05). (K1_K01, K1_K02,
K1_K03, K1_K04, K1_K05)
1) Weiner J. , 1998r., "Technika pisania i prezentowania prac naukowych. Przewodnik praktyczny", wyd. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, t.1, s.
152.
1) Artykuły przeglądowe i oryginalne prace naukowe o tematyce związanej z realizowaną pracą dyplomową, "różne", wyd. różne, t.rożne.
Przedmiot/moduł:
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/6
Ćwiczenia: 30/2
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - Prezentowanie zagadnień
egzaminacyjnych, zagadnień specjalnościowych
związanych z pracą licencjacką (W1, W2, W3, W4,
U1, U2, K1, K2)
ustna) - Prezentacja opracowanych zagadnień
egzaminacyjnych, zagadnień związanych z
przygotowywaną pracą licencjacką (W1, W2, W3, W4,
U1, U2, K1, K2)
Przedmioty wprowadzające: kierunkowe przedmioty
obligatoryjne i przedmioty specjalnościowe
Wymagania
wstępne:
wymagana
znajomość
podstawowych
zagadnień
przyrodniczych
raz
umiejętność przygotowania prezentacji multimedialnej
przedmiot:
tel. 523-48-24, fax 523-48-81
Uwagi dodatkowe:
grupy seminaryjne 12 - 14 osobowe
ECTS: 2
BACHELOR'S SEMINARY
- Konsultacje
1,0 godz.
30,0 godz.
31,0 godz.
- Opracowanie tematów egzaminacyjnych
5,0 godz.
- Przygotowanie prezentacji
10,0 godz.
15,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
46,0 godz.
16013-16-O
SZKOLENIE W ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY
PRACY
ECTS: 0,5
OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH TRAINING
WYKŁAD
Regulacje prawne z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy. Obowiązujące ustawy, rozporządzenia (Konstytucja RP, Kodeks Pracy,
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 lipca 2007 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach.
Identyfikacja, analiza i ocena zagrożeń dla życia i zdrowia na poszczególnych kierunkach studiów (czynniki niebezpieczne, szkodliwe i
uciążliwe). Analiza okoliczności i przyczyn wypadków studentów: omówienie przyczyn wypadków. Ogólne zasady postępowania w razie
wypadku podczas nauki i w sytuacjach zagrożeń (np. pożaru). Zasady udzielania pierwszej pomocy w razie wypadku – apteczka pierwszej
pomocy. Dostosowanie treści szkoleń do profilu danego kierunku studiów jest bardzo ważne, gdyż chodzi o wskazanie potencjalnych zagrożeń,
z jakimi mogą zetknąć się studenci.
CEL KSZTAŁCENIA
Celem kształcenia jest przekazanie podstawowych wiadomości na temat ogólnych zasad postępowania w razie wypadku podczas nauki i w
sytuacjach zagrożeń, okoliczności i przyczyn wypadków studentów, zasad udzielania pierwszej pomocy w razie wypadku, jak również wskazanie
potencjalnych zagrożeń, z jakimi mogą zetknąć się studenci.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W08+, P1A_W09+, P1A_U01+, P1A_U06+, P1A_U11+, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K06+, M1_U01+,
M1_U02+
Symbole efektów kierunkowych K1_W34+, K1_W39+, K1_U07+, K1_U08+, K1_U16+, Med_U+, K1_K03+, K1_K06+
Przedmiot/moduł:
SZKOLENIE W ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA I
HIGIENY PRACY
Obszar kształcenia: nauki techniczne, nauki
fizycznej
ogólnego
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/1
W1 - Student posiada wiedzę na temat ogólnych zasad postępowania w razie wypadku podczas nauki i w sytuacjach zagrożeń, okoliczności i
przyczyn wypadków studentów, zasad udzielania pierwszej pomocy (K1_W34, K1_W39)
Wykład: 4
Wykład
Wykład - Wykład z zastosowaniem środków
audiowizualnych (W1, U1, U2, K1, K2)
Umiejętności
U1 - Umiejętność postępowania z materiałami niebezpiecznymi i szkodliwymi dla zdrowia. (K1_U07, K1_U16)
U2 - Umiejętność posługiwania się środkami ochrony indywidualnej i środkami ratunkowymi, w tym umiejętność udzielania pierwszej pomocy
(K1_U08, Med_U)
Udział w dyskusji 1 - Udział w dyskusji 1 - obecność
na wykładzie (W1, U1, U2, K1, K2)
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
K1 - Student zachowuje ostrożność w postępowaniu z materiałami niebezpiecznymi i szkodliwymi dla zdrowia. (K1_K06)
K2 - Student dba o przestrzeganie zasad BHP przez siebie i swoich kolegów, wykazuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo i higienę pracy w
swoim otoczeniu, angażuje się w podejmowanie czynności ratunkowych (K1_K03)
1) Ustawa, 2005r., "Ustawa z dn. 27 lipca 2005 r. z późniejszymi zmianami, Prawo o szkolnictwie wyższym.", 2) Rozporządzenie, 2007r.,
"Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach.", 3)
Koradecka D. (red. naukowa), 2006r., "Nauka o pracy – bezpieczeństwo, higiena, ergonomia . Multimedialny Pakiet edukacyjny dla uczelni
wyższych.".
Brak
przedmiot:
Katedra Elektrotechniki, Energetyki, Elektroniki i
Automatyki
adres: ul. Michała Oczapowskiego 11, pok. 202,
10-719 Olsztyn
tel. 523-36-21, fax 523-36-03
mgr inż. Danuta Kuryj
mgr inż. Danuta Kuryj
SZKOLENIE W ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY
PRACY
ECTS: 0,5
OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH TRAINING
- Zaliczenie i poprawa
3,0 godz.
4,0 godz.
7,0 godz.
0,0 godz.
ECTS
7,0 godz.
13113-16-BF
TECHNIKI MIKROSKOPOWE
ECTS: 2
MICROSCOPY TECHNIQUES
WYKŁAD
Podstawy optyki: właściwości falowe światła; polaryzacja światła; rozszczepienie światła; dyfrakcja i interferencja. Mikroskopia fluorescencyjna i
konfokalna - zasada działania, budowa, rodzaje barwników. Inne techniki mikroskopowe (Mikromanipulacja laserowa i szczypce optyczne,
Optical trapping – optyczne przechwytywanie, Technologia „caged probe”). Mikroskopia elektronowa: zasady optyki elektronowej, typy
mikroskopów elektronowych. Wykorzystanie technik mikrokskopowych w badaniach biologicznych.
ĆWICZENIA
Mikroskopia kontrastowo-fazowa (obserwacje przyżyciowe protoplastu, obserwacje nici Hechta w komórkach epidermy łuski spichrzowej cebuli),
mikroskopia polaryzacyjna (obserwacje składników komórki ze skrzyżowanymi polaroidami; analiza anizotropowych składników komórki)
mikroskopia polaryzacyjno-interferencyjna, kontrast różnicowej interferencji Nomarskiego (DIC), mikroskopia fluorescencyjna (autofluorescencja,
wykrywanie kwasów nukleinowych oranżem akrydyny), mikroskopia konfokalna. Obserwacja komórek w elektronowym mikroskopie
transmisyjnym oraz skaningowym. Interpretacja i analiza obrazów mikroskopowych.
CEL KSZTAŁCENIA
Nabycie praktycznych umiejętności pracy z podstawowymi technikami mikroskopii świetlnej (m.in. mikroskopia kontrastowo-fazowa, mikroskopia
polaryzacyjna, DIC, mikroskopia fluorescencyjna, mikroskopia konfokalna) i mikroskopii elektronowej.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02++, P1A_W06+, P1A_W07++, P1A_U01++, P1A_U04+, P1A_U06++, P1A_U09+, P1A_K02+,
P1A_K03+, P1A_K05+, P1A_K07+
Symbole efektów kierunkowych K1_W28++, K1_W33+, K1_U04+, K1_U07+, K1_U08+, K1_U09+, K1_K03+, K1_K05+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - opisuje podstawowe techniki mikroskopowe (K1_W28, K1_W33)
W2 - charakteryzuje mikroskopy świetlne i elektronowe (K1_W28)
Umiejętności
U1 - potrafi przygotować i obserwować materiał biologiczny do obserwacji w mikroskopach pod kierunkiem nauczyciela akademickiego (K1_U04,
K1_U07, K1_U08, K1_U09)
K1 - ma świadomość ustawicznego kształcenia w zakresie nowych technik mikroskopowych (K1_K05)
K2 - potrafi pracować indywidualnie i w zespole (K1_K03)
1) Litwin A., 1999r., "Podstawy technik mikroskopowych", wyd. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2) Kurczyńska E.U., BorowskaWykręt D., 2007r., "Mikroskopia świetlna w badaniach komórki roślinnej", wyd. PWN, 3) Wędzony M., 1996r., "Mikroskopia fluorescencyjna dla
botaników", wyd. PAN Zakład Fizjologii Roślin im. F. Górskiego.
1) Hawes Ch., Satiat-Jeunemaitre B. (editors), 2001r., ""Plant Cell Biology A Practical Approach. Second Edition", wyd. Oxford Univesity Press, s.
1-84.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/3
Wykład
multimedialną. (W1, W2, K1)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - Zajęcia prowadzone przy
wykorzystaniu różnych technik mikroskopowych. (W1,
W2, U1, K1, K2)
Kolokwium pisemne 1 - Pytania opisowe oraz testowe
dotyczące zagadnień (technik, metod, założeń
teoretycznych) omawianych na zajęciach. (W1, W2,
K1)
Sprawozdanie 1 - Studenci przygotowują
sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń opisując
wykorzystane metody oraz wyniki doświadczeń w
postaci zdjęć oraz rysunków z obserwacji
mikroskopowych. (W1, W2, U1, K2)
Przedmioty wprowadzające: Cytologia
przedmiot:
tel. 523-48-24, fax 523-48-81
dr Katarzyna Głowacka
dr hab. Irena Giełwanowska, prof. UWM, dr Katarzyna
Głowacka
Uwagi dodatkowe:
grupy 9-12 osobowe, zajęcia w podgrupach
ECTS: 2
MICROSCOPY TECHNIQUES
- konsultacje
1,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
31,0 godz.
- przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego
12,5 godz.
- przygotowanie sprawozdania z ćwiczeń
10,0 godz.
22,5 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
53,5 godz.
13113-16-B
UWARUNKOWANIA PRAWNE I ORGANIZACYJNE W PRACY
BIOLOGA
ECTS: 1
LEGAL STATUS AND ORGANIZATIONAL WORK OF BIOLOGIST
WYKŁAD
Naukowy i praktyczny cel diagnostyki. Diagnostyka ogólna, szczegółowa i różnicowa. Rodzaje laboratoriów diagnostycznych – profilem i
spektrum badań. Podstawowe akty prawne określające wymagania dotyczące tworzenia i funkcjonowania laboratoriów diagnostycznych.
Wyposażenie laboratorium w zależności od profilu jednostki i zakresu prowadzonych analiz. Zasady organizacji pracy w laboratorium
diagnostycznym z uwzględnieniem specyfiki działów. Procedury i metody badawcze – standaryzacja metod. Postępowanie z próbkami
materiałów: od pobrania do utylizacji materiałów zakaźnych. Zlecenia, zalecenia i rekomendacje dotyczące wykonanych badań kontrola jakości
badań. Współpraca laboratoriów diagnostycznych z placówkami naukowymi i jej znaczenie. Zawód diagnosty laboratoryjnego – etyka zawodu,
kompetencje.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie zasad organizacji i funkcjonowania laboratoriów diagnostycznych oraz uwarunkowań prawidłowej pracy diagnosty.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W02++, P1A_W04+, P1A_W06++, P1A_W07+++, P1A_W09+, P1A_W10+, P1A_U01++, P1A_U06++,
P1A_K01++, P1A_K05+++, P1A_K07++, P1A_K08+, M1_W04+
Symbole efektów kierunkowych K1_W27+, K1_W28+, K1_W30+, K1_W31+, K1_W33+, K1_W34+, Med_W+, K1_U03+, K1_U04+, K1_U07+,
K1_K01+, K1_K02+, K1_K04+, K1_K05+, K1_K08+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student rozumie specyfikę pracy różnych laboratoriów biologicznych (K1_W33, Med_W)
W2 - zna teoretyczne podstawy z zakresu szeroko rozumianej diagnostyki i jej organizacji (K1_W27, K1_W28, K1_W30, K1_W31)
W3 - zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i ergonomii ważnej w laboratorium diagnostycznym (K1_W34)
Umiejętności
U1 - Student potrafi zaplanować wyposażenie laboratorium biologicznego zgodnie z profilem badań i zorganizować pracę biologa zgodnie ze
standardami (K1_U03, K1_U04, K1_U07)
K1 - Student ma świadomość prawnych i merytorycznych uwarunkowań powstawania i organizacji pracy laboratorium biologicznego (K1_K04)
K2 - jest otwarty na współpracę i wprowadzanie najnowszych metod (K1_K01)
K3 - widzi potrzebę podnoszenia kwalifikacji (K1_K02, K1_K05)
K4 - potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy (K1_K08)
1) Huk-Augustynowicz A., Widarska A. , 2004r., "Podstawy prawa dla diagnostów laboratoryjnych.", wyd. Ośrodek Informacji Naukowej,
OINpharma, Warszawa., 2) Dz.U.06.213. 1568 Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 10 listopada 2006r. , "w sprawie wymagań, jakim
powinny odpowiadać pod względem fachowym i sanitarnym pomieszczenia i urządzenia zakładu opieki zdrowotnej.", 3) Dz.U. 07.162.1153
Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 23 sierpnia 2007 r. , "w sprawie szczegółowego postępowania z odpadami medycznymi.", 4) Dz. U.
08.234.1570 Ustawa z dnia 5 grudnia 2008r., "o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi.", 5) Czasopismo „Diagnosta
Laboratoryjny”. , "Krajowa Izba Diagnostów Laboratoryjnych. Warszawa", 6) Dziennik Ustaw Nr22 Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 21
stycznia 2009 r. , "zmieniające rozporządzenie w sprawie standardów jakości dla medycznych laboratoriów diagnostycznych i
mikrobiologicznych.", 7) Czasopisma specjalistyczne , "zalecane przez prowadzącego".
Brak
Przedmiot/moduł:
UWARUNKOWANIA PRAWNE I ORGANIZACYJNE W
PRACY BIOLOGA
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/6
Wykład: 20/2
Wykład
Wykład - Wykład informacyjny multimedialny (W1,
W2, W3, U1, K1, K2, K3, K4)
Kolokwium pisemne 1 - test pisemny (W1, W2, W3,
K1, K3)
Praca kontrolna 2 - pisemne opracowanie na zadany
temat (W2, U1, K2, K4)
przedmiot:
Katedra Mykologii
10-719 Olsztyn
tel./fax 523-42-95
mgr Małgorzata Rosłan
mgr Małgorzata Rosłan
UWARUNKOWANIA PRAWNE I ORGANIZACYJNE W PRACY
BIOLOGA
ECTS: 1
LEGAL STATUS AND ORGANIZATIONAL WORK OF BIOLOGIST
- udział w konsultacjach
1,0 godz.
20,0 godz.
21,0 godz.
- przygotowanie do zaliczenia teoretycznego
5,0 godz.
- przygotowanie projektu/pracypisemnej
5,0 godz.
10,0 godz.
w zaokrągleniu: 1
ECTS
31,0 godz.
13113-16-B
WPROWADZENIE DO BIOTECHNOLOGII MEDYCZNEJ
ECTS: 1
INTRODUCTION TO THE MEDICAL BIOTECHNOLOGY
WYKŁAD
Podstawowe techniki stosowane w biotechnologii; transgeneza i klonowanie zwierząt; ksenotransplantacje, klonowanie terapeutyczne,
wykorzystanie komórek macierzystych w biotechnologii; elementy inżynierii tkankowej; terapeutyczne zastosowanie interferencji RNA-RNA,
produkcja leków i czynników diagnostycznych metodami biotechnologii; zastosowanie biotechnologii, w tym nanobiotechnologii, w medycynie i
farmakologii; kontrowersje związane z niektórymi aspektami biotechnologii.
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie podstawowych technik, osiągnięć i zagrożeń związanych z biotechnologią oraz możliwości wykorzystania produktów
biotechnologicznych w różnych dziedzinach gospodarki, nauki i medycyny.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W04++, P1A_W05+, P1A_W07+, P1A_W08+, P1A_U02++, P1A_U07+, P1A_U08+, P1A_U11+,
P1A_K01++, P1A_K04+, P1A_K05++, P1A_K07++, M1_W01+, M1_K01+
Symbole efektów kierunkowych K1_W12+, K1_W27+, Med_W+, K1_U10+, K1_U11+, K1_U16+, K1_K02+, K1_K04+, K1_K05+, K1_K07+,
Med_K+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - Student zna możliwości wykorzystania biotechnologii do produkcji związków biologicznie czynnych, w diagnostyce, terapii i profilaktyce
chorób (K1_W12, K1_W27, Med_W)
Umiejętności
U1 - Student umie w sposób przemyślany i krytyczny przedstawić informacje na temat znaczenia i roli biotechnologii we współczesnym świecie
(K1_U10, K1_U11, K1_U16)
K1 - Student ma świadomość potrzeby stałego dokształcania się i podnoszenia umiejętności zawodowych (K1_K02, K1_K04, K1_K05, Med_K)
K2 - Rozumie konieczność postępowania etycznego z materiałem biologicznym (K1_K07)
1) J. Buchowicz, 2007r., "Biotechnologia molekularna. Geneza, przedmiot, perspektywy badań", wyd. PWN, 2) C. Ratledge, B. Kristiansen,
2011r., "Podstawy biotechnologii", wyd. PWN.
Brak
Przedmiot/moduł:
WPROWADZENIE DO BIOTECHNOLOGII
MEDYCZNEJ
fizycznej
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/6
Wykład: 15/1
Wykład
Wykład - wykłady informacyjne (W1, U1, K1, K2)
(W1, U1, K1, K2)
Przedmioty wprowadzające: hodowle komórek i
tkanek in vitro, fizjologia człowieka, biochemia,
genetyka
Wymagania wstępne: znajomość podstaw fizjologii
człowieka, hodowli komórek in vitro, biochemii i
genetyki
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
WPROWADZENIE DO BIOTECHNOLOGII MEDYCZNEJ
ECTS: 1
INTRODUCTION TO THE MEDICAL BIOTECHNOLOGY
- konsultacje
1,0 godz.
15,0 godz.
16,0 godz.
- przygotowanie się do zaliczenia
10,0 godz.
10,0 godz.
w zaokrągleniu: 1
ECTS
26,0 godz.
13113-16-BF
ŚRODOWISKO A ORGANIZM CZŁOWIEKA
ECTS: 2
ENVIRONMENT AND HUMAN ORGANISM
WYKŁAD
Wpływ żywienia na procesy fizjologiczne w organizmie człowieka. Zaburzenia w funkcjonowaniu organizmu wywołane nieprawidłową dietą –
choroby cywilizacyjne. Żywienie XXI wieku – nutrigenomika. Źródła fitoestrogenów. Wpływ fitoestrogenów na organizm ludzki. Źródła, cechy
chemiczne i mechanizm działania ksenoestrogenów (dioksyn, polichlorowanych bifenyli, furanów) w organizmie ludzi i zwierząt. Wpływ stresu
krótko- i długotrwałego na funkcjonowanie organizmu człowieka i zwierząt. Fizjologiczne i biochemiczne przystosowania organizmów zmienno- i
stałocieplnych do warunków środowiska. Modulacja funkcjonowania układu immunologicznego przez czynniki środowiskowe. Konsekwencje
nadmiernego pobudzania układu immunologicznego oraz niedoborów immunologicznych.
ĆWICZENIA
Seminaryjne: seminaria dotyczące: diet - Śródziemnomorskiej, proteinowej (Dukana), tłuszczowej (Atkinsa) i Bliskiego Wschodu na organizm
człowieka oraz wpływu stresu na organizm człowieka i zwierząt. Współczesna termofizjologia. Laboratoryjne: główne źródła zanieczyszczeń i ich
poziom w odniesieniu do unormowań prawnych. Wyznaczanie wskaźników jakości powietrza. Funkcjonowanie stacji i sieci monitoringu
zanieczyszczeń powietrza. Oznaczanie ksenobiotyków w środowisku i organizmach żywych. Metody stosowane w badaniach oddziaływania tych
związków na organizm człowieka.
Przedmiot/moduł:
fizycznej
wyboru
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie wpływu wybranych czynników środowiskowych (żywienia, stresu, warunków termicznych, ksenobiotyków) na funkcjonowanie
organizmu człowieka oraz nowoczesnych sposobów zapobiegania różnym patologiom, związanym z negatywnym oddziaływaniem czynników
środowiskowych.
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych P1A_W01+, P1A_W03+, P1A_W04+, P1A_W05+, P1A_W09+, P1A_U01+, P1A_U02+++, P1A_U03+,
P1A_U06+, P1A_U07+++, P1A_U08+, P1A_U10+, P1A_K01++, P1A_K02+, P1A_K03+, P1A_K05++, P1A_K06+, P1A_K07++
Symbole efektów kierunkowych K1_W03+, K1_W17+, K1_W34+, K1_U03+, K1_U11++, K1_U12+, K1_U15+, K1_K02+, K1_K03+, K1_K04+,
K1_K05+, K1_K06+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - student umie objaśniać wpływ środowiska na funkcjonowanie organizmu człowieka (K1_W03)
W2 - zna i definiuje nowoczesne sposoby zapobiegania różnym patologiom związanym z negatywnym oddziaływaniem czynników
środowiskowym (K1_W17)
W3 - zna podstawowe zasady bezpieczeństwa pracy w laboratoriach biologicznych (K1_W34)
Umiejętności
U1 - student umie wyjaśnić oddziaływania różnych czynników środowiskowych na organizm człowieka (K1_U11, K1_U12)
U2 - prawidłowo interpretuje dane empiryczne, wykazuje umiejętność krytycznej analizy informacji (K1_U11)
U3 - przygotowuje samodzielnie wystąpienia ustne (K1_U15)
U4 - umie zastosować podstawowe techniki badawcze stosowane w monitorowaniu i określaniu stopnia zanieczyszczeń środowiska (K1_U03)
K1 - student ma świadomość potrzeby podnoszenia swoich kwalifikacji (K1_K02)
K2 - konieczności systematycznego zapoznawania się z publikacjami w czasopismach naukowych i popularnonaukowych, związanych
tematycznie z biologią i biologią medyczną (K1_K04, K1_K05)
K3 - wykazuje gotowość do pracy w grupie (K1_K03)
K4 - wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń w czasie pracy w laboratoriach biologicznych (K1_K06)
1) K. Schmidt-Nielsen, 1997r., "Fizjologia zwierząt. Adaptacja do środowiska", wyd. PWN, Warszawa, 2) W.F. Ganong, 2007r., "Fizjologia,", wyd.
PZWL, Warszawa, 3) J. Gołąb, M. Jakóbisiak, W. Lasek (red.), 2002r., "Immunologia", wyd. PWN, Warszawa.
Brak
Wykład: 10/2
Ćwiczenia: 20/2
Wykład
Wykład - wykłady multimedialne (W1, W2, U1, U2,
K1, K2)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - seminaria (W1, W2, U1, U2,
U3, K1, K2, K3)
(W1, W2, W3, U1, U2, U4, K1, K3, K4)
ustna) - ocena za aktywny udział w seminariach (W1,
W2, U1, U2, U3, K1, K2, K3)
Sprawozdanie 1 - ocena sprawozdań pisemnych z
wykładów, ćwiczeń laboratoryjnych i seminariów (W1,
W2, W3, U1, U2, U4, K1, K2, K3, K4)
Przedmioty wprowadzające: fizjologia i biochemia
zwierząt, immunologia
przedmiot:
10-719 Olsztyn
tel. 523-32-01, fax 523-39-37
dr inż. Barbara Krystyna Kamińska
dr hab. Renata Elżbieta Ciereszko, prof. UWM, prof. dr
hab. Luiza Józefa Dusza, dr hab. inż. Anita Franczak,
prof. UWM, dr inż. Barbara Krystyna Kamińska, prof. dr
hab. Genowefa Henryka Kotwica, dr Beata Kurowicka,
dr inż. Kazimierz Warmiński
Uwagi dodatkowe:
liczebność grupy do 15 osób
ECTS: 2
ENVIRONMENT AND HUMAN ORGANISM
- Konsultacje
1,0 godz.
10,0 godz.
20,0 godz.
31,0 godz.
- Przygotowanie seminariów
10,0 godz.
- Przygotowanie sprawozdań
10,0 godz.
20,0 godz.
w zaokrągleniu: 2
ECTS
51,0 godz.

Sylabus - Wydział Biologii i Biotechnologii

Transkrypt

Podobne dokumenty

Profilaktyka weterynaryjna i zootechniczna

Mała WIELKA zmiana

SYLABUS (KARTA PRZEDMIOTU/MODUŁU) Język obcy – j

Informacja prasowa_NOA COWORK_12_03_2012

FIZJOLOGIA ROŚLIN ćwiczenia - Wydział Biologii i Biotechnologii

FIZJOLOGIA ROŚLIN ćwiczenia - Wydział Biologii i Biotechnologii

DORADZTWO INWESTYCYJNE

FA-18 Szkolenie BHP z elementami ergonomii

Fizjologia żywienia człowieka