AKADEMIA - Wydawnictwo Szkolne PWN

AKADEMIA
– lubiÔto!
-@TBYXRYRHÔý@SVHDICoVHDRYRHÔVHÔcDIŔS@kÀNAHDSMHcÔNSQYXL@ý@L
z poczÀSJHDLRSyBYMH@VYFQ@AMXLL@HKTOQNLTIÀBXLNSV@QBHD k@CDLHH/6-
.AHDSMHcDADYONJQycia)@JOQzDkNM@ÂRHÔķDSNM@OQaVCÔCYH@ýa?
/NRS@MoVHý@LYFýNRHÂRHÔM@NBGNSMHk@I@kNDJRODQSHSDRSDQVIDCMDINRNAHD
i spQaVCYHÂ k@CDLHÔNRNAHĖBHD
Wybrałam do pracy
z uczniami podręczniki
Wydawnictwa Szkolnego PWN
Zarejestrowałam się w serwisie
www.wszpwn.com.pl
Mam dostęp do materiałów metodycznych, scenariuszy lekcji, multimediów,
– pogrupowanych
zgodnie z tematami lekcji
Generator testów umożliwia mi
stworzenie własnego sprawdzianu
Na lekcjach korzystam z różnorodnych
materiałów multimedialnych, które są
zamieszczone na Akademii PWN, mogę je
od razu wyświetlać w klasie na tablicy
interaktywnej lub za pomocą rzutnika
Założyłam e-klasę i mogę moim
uczniom wysyłać interaktywne prace
domowe, a wyniki prac domowych
otrzymuję automatycznie, nie muszę
ich sprawdzać
Jestem zadowolona – nie tracę czasu
na poszukiwanie materiałów,
które uatrakcyjniają lekcje
Jako nauczyciel z długoletnią praktyką w gimnazjum i liceum
zostałam przyjęta przez twórców Akademii z dużym entuzjazmem,
choć nie kryli zaskoczenia moją spontaniczną postawą testera –
ochotnika. Na pierwszym spotkaniu w wydawnictwie poznałam
twórców Akademii PWN, grono pasjonatów nowoczesnej edukacji,
ale również, co przyznam zaskoczyło mnie, znających znakomicie
rzeczywistość szkolną, z jaką my, nauczyciele mamy do czynienia
na co dzień. Uczniowie o różnym nastawieniu do szkoły i nauki, uciążliwa biurokracja szkolna, presja egzaminów zewnętrznych, godziny
spędzone na przygotowywaniu dodatkowych materiałów, testów,
a potem kolejne poświęcone na ich skrupulatne sprawdzenie i ocenę. Podczas spotkań z twórcami Akademii PWN dowiedziałam się,
że koncepcja Akademii zrodziła się z zaspokojenia tych właśnie
palących potrzeb nauczycieli. Twórcy Akademii przez ponad
rok przygotowali ponad 10 tysięcy rożnych zasobów takich
Użytkownicy korzystający z serwisu posługują się indywidualnym loginem i hasłem. Loginem zawsze jest adres e-mail!
Dostęp do treści zamieszczonych w serwisie zależy od tego,
czy jest się niezalogowanym, czy też zalogowanym nauczycielem. Najwięcej korzyści jednak ma zalogowany nauczyciel, który pracuje z naszymi podręcznikami.
Nie miałam żadnych problemów z wejściem do e-klasy. Usługa
okazała się równie prosta, jak zalogowanie się do rachunku bankowego lub ulubionego e-sklepu.
W skali szkolnej oceniam na piątkę.
zadań i wiele innych, a następnie, siłą kilkudziesięciu redaktorów i ekspertów przedmiotowych, podpięli je pod każdy
rozdział i każdą lekcję w podręcznikach oferowanych przez
Wydawnictwo Szkolne PWN. Dodatkowo wszystkie zasoby można dowolnie wyszukiwać według przedmiotów i poziomów nauczania lub według określonych kryteriów, takich jak multimedia,
zadania, testy, kartkówki czy scenariusze. Robi wrażenie? Cóż,
może i tak, tylko jak to działa w praktyce?
Pozytywnie zaskoczyło mnie to, że w Akademii PWN materiały są ułożone w praktyczny sposób, uwzględniający styl pra-
KORZYŚCI DLA NAUCZYCIELI KORZYSTAJĄCYCH Z AKADEMII PWN
Niezalogowany
nauczyciel
Zalogowany
nauczyciel
Zalogowany nauczyciel,
korzystający z podręczników PWN
Oferta wydawnicza
v
v
v
Aktualności
v
v
v
Dane kontaktowe
v
v
v
Kalendarz konferencji
v
v
v
v
v
wybrane
wszystkie z wybranego przedmiotu
wybrane
wszystkie z wybranego przedmiotu
Treści i zasoby
Możliwość zapisania się na konferencję
bezpośrednio na www
Korzystanie z e-zasobów
Zakładanie e-klas i delegowanie uczniom
zadań i e-zasobów
v
Zlecanie interaktywnych prac domowych
i wgląd do automatycznych raportów z ich
wykonania
v
Tworzenie e-testów i wysyłanie online do
uczniów
v
Drukowanie testów oraz tworzenie
własnych pytań – w najbliższym czasie
v
AKADEMIA
cy nauczyciela, a przynajmniej większości
z nas. Osią jest spis treści podręcznika,
dział, rozdział i każda lekcja, do której
zaproponowany jest szeroki wybór materiałów. Wybrane zasoby są w pełni spójne z programem nauczania i tym samym
adekwatne do tego, co nauczyciel i uczeń
znajdą w podręcznikach.
wać, np. wg przedmiotów i poziomów
nauczania lub wg określonych typów materiałów, takich jak multimedia, zadania,
testy, kartkówki czy scenariusze. I co ważne, to wszystko mogę pokazać na tablicy
interaktywnej lub, korzystając z rzutnika,
wyświetlić podczas prowadzenia lekcji.
Lubię porządek, dlatego moja ocena
sposobu prezentacji zasobów to piątka z plusem.
Zasoby Akademii PWN są spójne z programem nauczania
i adekwatne do tego, co znajduje się w podręcznikach.
Wszelkie nazwy wskazujące na e-coś budziły dotąd mój niepokój. Nie jestem zbyt biegła w nowinkach technologicznych, choć
korzystam z maili, mam e-konto w banku, czasem kupuję na Allegro. Na szczęście e-klasa nie przerosła mnie, to po prostu system komunikacji z uczniami osadzony w samej Akademii. e-klasa
umożliwia pracę z uczniem podczas lekcji, zlecanie uczniom zadań w klasie, zadawanie interaktywnych prac domowych, przeprowadzanie testów i sprawdzianów, a także śledzenie aktywności uczniów oraz automatyczny zwrot wyników ich prac.
Zakładając e-klasę należy kliknąć zakładkę PODRĘCZNIK+, wskazać podręcznik (kliknąć okładkę), wpisać nazwę grupy (nazwa
dowolna), podać liczbę uczniów w grupie i… rozpocząć pracę
z podręcznikiem.
To ja decyduję, czy i kiedy przekazać uczniom kod dostępu,
umożliwiający im zapisanie się do e-klasy, i nie muszę nic wpisywać sama. Dołączanie uczniów do klasy przebiega w bardzo
łatwy sposób. Wystarczy, że uczeń sam zarejestruje się w serwisie
i wpisze podane przeze mnie kod.
Aż trudno uwierzyć, jakie to proste!
Dlatego, w mojej ocenie, to znów piątka.
Zalety pracy z podręcznikiem w ramach e-klasy:
przypisanie zasobów do konkretnego podręcznika
i każdej jednostki lekcyjnej,
łatwa nawigacja i wyszukiwanie zasobów
możliwość wykorzystania zasobów wprost do pracy
z tablicą interaktywną lub rzutnikiem multimedialnym
Lubię uczyć, a nie tylko przygotowywać uczniów do egzaminów.
Dziś presja na wyniki jest bardzo duża i często mam wrażenie, że
zamieniam się w maszynkę do produkcji testów i sprawdzianów.
Akademia pozwala skupić się na lekcji, na tym co chcę osiągnąć, czego nauczyć. Co z omówionych zagadnień uczniowie
opanowali dobrze, co słabiej, a to co muszę z nimi jeszcze raz
przepracować, badam za pomocą interaktywnej pracy domowej
i generatora testów. Interaktywna praca domowa to gotowy
zestaw zadań przyporządkowany do konkretnej lekcji, który jednym kliknięciem wysyłam uczniom wpisanym do e-klasy. Określam czas na wykonanie zadania i otrzymuję gotowy raport z wynikami uczniów.
Generator testów natomiast pozwala mi na stworzenie własnego sprawdzianu lub treningu według wybranych przeze mnie
kryteriów tj. przedmiot, poziom, rozdział, typ zadania, a nawet
umiejętność. Sprawdzian uczeń rozwiązuje raz i wysyła wyniki,
za to trening pozwala mu na wielokrotne podejście do zadań
i przećwiczenie ich tyle razy, ile potrzebuje, aby dane umiejętności nabyć. Dodatkowym atutem generatora jest to, że zadania
prezentują się znakomicie – pełen profesjonalizm. To krok milowy
w jakości w porównaniu z materiałami, które przygotowywałam
dotychczas sama, kserując i klejąc zadania na kartce. Test mogę
udostępnić w formie elektronicznej, uzyskując automatycznie
wyniki uczniów.
Tu bezwzględnie należy się szóstka, choć w praktyce stawiam je niezmiernie rzadko.
Pomimo moich obaw i podejrzeń pustych obietnic, korzystając z Akademii PWN odniosłam wrażenie pozytywne. To porcja
lekkostrawnej technologii, która smakować będzie jeszcze
lepiej dzielona z moimi uczniami.
Wiele się podczas testowania
Akademii nauczyłam, ale też
wskazałam pewne praktyczne
kierunki zmian, które uwzględnili twórcy serwisu. Akademia PWN
to program dla nauczycieli, rozwijany
z nauczycielami, co odczuć można
w każdej otwieranej zakładce.
Dodam jeszcze tylko, że policzyłam, ile czasu
uda mi się potencjalnie zaoszczędzić dzięki Akademii, podczas trzydziestu kilku tygodni roku szkolnego.
I tu największa niespodzianka, ponad miesiąc!
Więc dziś idę na spacer albo na kawę z przyjaciółką,
albo posiedzę sobie na kanapie i poczytam, bo mam
czas. Kto z nas tego nie potrzebuje?
Generator testów pozwala na stworzenie
sprawdzianu lub treningu według kryteriów
wybranych przez nauczyciela