Studium porównawcze dotyczące wyboru szkoły

II Liceum Ogólnokształcące im. A. Frycza Modrzewskiego w Rybniku
Studium porównawcze dotyczące wyboru szkoły
Projekt Studium porównawcze dotyczące wyboru wykształcenia/szkoły przez
młodych ludzi oraz ich planów związanych z przyszłą pracą.
Realizowany w roku szkolnym 2001/2002, 2002/2003 oraz 2003/2004
Szkolny koordynator projektu: mgr Danuta Rurańska
Z inicjatywy mgr Danuty Rurańskiej, która już w roku szkolnym 2000/2001 pracowała nad przygotowaniem programu
współpracy międzynarodowej między szkołami, szkoła nasza ubiegała się o udział w trzyletnim Szkolnym Projekcie
Comeniusa - Socrates Comenius 1, którego temat to: Studium porównawcze dotyczące wyboru wykształcenia/szkoły
przez młodych ludzi oraz ich planów związanych z przyszłą pracą.
Przygotowania prowadzone przez p. Rurańską trwały prawie cały rok szkolny; listy, telefony i e-maile, ale
zaowocowały nawiązaniem współpracy z kilkoma europejskimi szkołami W lutym 2001 odbyła się w Glasgow wizyta
przygotowawcza koordynatorów szkolnych, na której wspólnie przygotowywano ramowy program i aplikacje.
Po powrocie, po szczegółowym opracowaniu, podanie zostało złożone w Agencji Narodowej. Nasze podanie oraz
podania pozostałych szkół zostały zatwierdzone i od września 2001 przystąpiliśmy do realizacji projektu. Językiem
projektu jest język angielski. Ponieważ projekt jest realizowany w oparciu o nowoczesne technologie informatyczne,
odpowiedzialnym za prace związane z informatyką i sprawami komputerowymi całego projektu został mgr Krzysztof
Lazaj, jako najbardziej kompetentny i doświadczony w tej pracy.
W projekcie tym uczestniczą oprócz nas (koordynujemy trzeci rok pracy i podsumowujemy całość działań) szkoły z
Danii (szkoła koordynująca w pierwszym roku pracy), Niemiec (koordynator drugiego roku), Irlandii Północnej,
Rumunii-2 szkoły i Węgier (partner w pierwszym i drugim roku pracy). W pierwszym roku przygotowano
kwestionariusze i przeprowadzono ankiety związane z tematem oraz ich szczegółową analizę, założono stronę
internetową do przedstawiania rezultatów naszych badań. Podczas realizacji projektu poznajemy systemy edukacyjne w
poszczególnych krajach, jak również wpływ środowiska z jakiego wywodzą się uczniowie na wybór szkoły i przyszłej
pracy.
W kolejnych latach poznawaliśmy możliwości zatrudnienia w poszczególnych krajach, a także zgodność uzyskanego
wykształcenia z wykonywaną pracą. Porównujemy również drogę jaką w każdym z uczestniczących państw trzeba
przejść, aby zdobyć jakiś konkretny zawód.
Udział w projekcie międzynarodowym jest jednym z punktów planu strategicznego szkoły. Chcemy, aby młodzież
miała większe możliwości rozwijania kompetencji językowych, informatycznych, kulturowych, społecznych i
osobistych, a równocześnie poznawała i coraz lepiej rozumiała obcą kulturę i zwyczaje, potrafiła znaleźć swoje miejsce
w działaniach międzynarodowych.
W szkole zaangażowani są przede wszystkim zainteresowani uczniowie z różnych klas - w sumie bezpośrednio
pracowało lub pracuje ponad 50 uczniów, a 150 wylosowanych brało udział w ankietach- a nauczyciele koordynują,
organizują i nadzorują prowadzone działania. W codzienną pracę nad projektem zaangażowani są mgr Danuta
Rurańska i mgr Krzysztof Lazaj. W zależności od realizowanych tematów i wyznaczonych zadań pomocą w projekcie
służą również mgr Aleksandra Marciniak, mgr Mariola Madzia, mgr Zofia Ryszka, mgr Janina Kozieł i mgr Stefania
Duerschlag.
zobacz : strona internetowa projektu
strona 1 / 1