Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów
w Społecznym Gimnazjum Edukacji Europejskiej w Kamiennej Górze
1.Uczniowie Społecznego Gimnazjum Edukacji Europejskiej mają obowiązek
realizowania projektów edukacyjnych na podstawie &21a Rozporządzenia Ministra
Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych(Dz. U. Nr 83,poz.562 z póż.
zm.)
2. Gimnazjum stwarza warunki do realizacji projektów edukacyjnych, które mają
charakter międzyprzedmiotowy, a czas ich realizacji wynosi od 3 tygodni do 8
miesięcy w zależności od problematyki i złożoności projektu.
3. Projekt jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu
rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod i z
wykorzystaniem
różnych
środków
dydaktycznych
obejmujący
treści
międzyprzedmiotowe pod kierunkiem opiekuna projektu.
4.Projekty uczniowskie realizowane są w drugiej
przypadkach kończą się w I semestrze klasy trzeciej.
klasie;
w
wyjątkowych
5.Informację o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat
projektu edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia szkoły.
6. Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania, zgodnie z zapisami w
Statucie Gimnazjum.
7.Wicedyrektor Gimnazjum
edukacyjnych.
jest
odpowiedzialny
za
realizację
projektów
8.Koordynatorem projektów edukacyjnych jest nauczyciel powołany przez dyrektora
Gimnazjum , którego zadaniem jest:
a. zebranie od zespołów przedmiotowych bądź poszczególnych nauczycieli
propozycji tematów projektu, sporządzenie listy zbiorczej i przedstawienie jej
dyrektorowi i Radzie pedagogicznej oraz upowszechnienie w szkole i na stronie
internetowej Gimnazjum,
b. monitorowanie stanu realizacji projektów,
c. opracowanie harmonogramu realizacji i publicznej prezentacji projektów,
d. podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej
sprawozdania zbiorczego na koniec roku szkolnego.
1
9. Opiekun projektu / opiekunem projektu nie musi być nauczyciel uczący w danej
klasie/ w szczególności odpowiada za :
a. wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań
uczniów i treści podstawy programowej,
b. omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu i
koordynowanie podziału uczniów do poszczególnych zespołów projektowych,
c. opracowanie karty projektu i innych dokumentów ( kontrakt z uczniem, arkusz
oceny projektu, narzędzia do ewaluacji, kryteria oceny projektu oraz instrukcja
realizacji projektu),
d. prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt,
e. bieżące monitorowanie projektu
f. ocenę projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego
realizację
g. publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego (np. na forum klasy,
szkoły, na szkolnej stronie internetowej, na zebraniu z rodzicami, itp.).
10. Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu:
a. poinformowanie uczniów i ich rodziców /prawnych opiekunów/ o zasadach i
warunkach realizacji projektu edukacyjnego,
b. prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez
wszystkich uczniów, dotyczących w szczególności:
* wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy,
* monitorowanie udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem
zespołu,
* przekazywanie rodzicom informacji o wynikach monitorowania,
* komunikowanie się z opiekunami projektu w sprawie oceniania zachowania
ucznia ,
* dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia
projektu
edukacyjnego w dokumentacji szkolnej /dziennik lekcyjny, arkusze ocen,
świadectwa, inne ustalone przez szkołę/.
11. Nauczyciele - w zakresie swoich kompetencji- są zobowiązani do udzielania
wsparcia w realizacji projektów zespołowi projektowemu, który za pośrednictwem
opiekuna projektu zwróci się o pomoc, a także na prośbę opiekuna projektu, biorą
udział w opracowaniu kryteriów oceny projektu i samej ocenie projektu.
2
12.Uczniowie mogą realizować projekty w zespołach oddziałowych,
międzyoddziałowych lub międzyklasowych liczących od 5 do 12 osób, ustalanych
losowo, poprzez samodzielny dobór uczniów lub poprzez wybór nauczyciela.
13.Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, a jeden
projekt może być realizowany niezależnie przez kilka zespołów uczniowskich.
14.Temat projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania
określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjum lub
wykraczać poza te treści.
15.Tematyka projektów wraz z określeniem celów, etapów realizacji, terminów
planowanego zakończenia projektu oraz sposobu prezentacji efektów oraz ze
wskazaniem opiekuna / opiekunów/ projektu jest zgłaszana koordynatorowi przez
opiekuna projektu /po przedstawieniu min. po 5 tematów przez przewodniczących
zespołów Rady pedagogicznej/.
16.Tematyka planowanych do realizacji projektów wraz z harmonogramem
przedstawiana jest przez zespół projektowy / wicedyrektor, koordynator, opiekun
projektu/ dyrektorowi Gimnazjum nie później niż do 15 października danego roku
szkolnego.
17.Dyrektor w porozumieniu z Radą pedagogiczną dopuszcza złożone projekty do
realizacji , biorąc pod uwagę możliwości organizacyjne i warunki, jakimi dysponuje
Gimnazjum.
18.Dopuszcza się – w wyjątkowych sytuacjach- modyfikację listy projektów
realizowanych w trakcie roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów
zakończenia i sposobu prezentacji efektów, a także opiekuna /opiekunów/
projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiają realizację podjętego
zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje koordynator
projektów po konsultacji z opiekunem danego projektu lub wicedyrektorem
Gimnazjum.
19. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie
zakłóci realizacji podstawy programowej danego przedmiotu, a także podczas
zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej
harmonogramu.
20. Końcowa ocena projektu jest wyrażona stopniem wg skali ocen zapisanych w
WSO z jednego lub kilku przedmiotów. Forma i kryteria oceny są znane uczniowi
od samego początku pracy nad projektem. Ocena obejmuje nie tylko efekt
końcowy projektu, ale także systematyczność pracy uczniów, aktywność i postawę
w realizacji projektu na poszczególnych jego etapach.
22. Informację o stopniu zaangażowania uczniów w prace projektowe przekazuje
wychowawcy klasy opiekun projektu w formie pisemnej na dwa tygodnie przed
klasyfikacją śródroczną lub roczną.
3
23. W przypadku, gdy opiekunem projektu edukacyjnego jest wychowawca klasy,
informację o stopniu zaangażowania ucznia w prace projektowe dołącza do
dokumentacji klasowej i uwzględnia przy wystawianiu oceny zachowania.
24. Dokumentacja dotycząca projektu zawiera: kartę projektu, arkusze
samooceny, ewaluację projektu, kontrakt z uczniami, arkusz oceny projektu i inne
dokumenty, opiekun uzna za niezbędne do realizacji projektu.
25. Dokumentację przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń
kończy Gimnazjum.
26. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń może zdecydować o wyborze
projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia Gimnazjum w terminie
do 30 maja w ostatnim roku nauki w Gimnazjum.
27. Do 31 października każdego roku szkolnego rodzice i uczniowie są
informowani przez wychowawcę o zasadach i warunkach realizacji projektu
edukacyjnego.
28. Konsultacji uczniom realizującym projekt edukacyjny udzielają nauczyciele
innych przedmiotów, w szczególności nauczyciele bibliotekarze lub nauczyciele
informatyki.
29. Na konsultacje nauczyciele mogą wykorzystać dodatkowe godziny, wynikające
z zatrudnienia.
30.Do realizacji projektu uczniowie mają możliwość korzystania ze wszystkich
szkolnych środków dydaktycznych, w szczególności z biblioteki szkolnej, pracowni
ICM, pracowni komputerowej.
4