Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Powidzku

PROGRAM WYCHOWAWCZY
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W POWIDZKU
Program Wychowawczy
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. ks. Jana Twardowskiego w
Powidzku jest spójny z Programem Profilaktyki i ma na celu wszechstronny rozwój ucznia,
obejmuje swoim działaniem wszystkich uczniów szkoły.
Program powstał w oparciu o obowiązujące akty prawne i wewnątrzszkolne dokumenty
szkoły.

Konstytucję Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U 1997 nr 78, poz.
483 ze zm.);

Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. .U 2004
nr 256, poz. 2572 ze zm.);

Ustawę z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz. U. 2006
nr 97, poz. 674 ze zm.);

Powszechną Deklarację Praw Człowieka z 10 grudnia 1948 r.;

Konwencję o Prawach Dziecka przyjętą przez Zgromadzenie Ogólne Narodów
Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r.;

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 r. w
sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz. U. 2007 nr 83, poz. 562 ze zm.);

Rozporządzenie MENiS z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624,
z późn. zmianami

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27sierpnia 2012 r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół (Dz. U z dnia 30 sierpnia 2012 r. Poz. 977 );
Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Powidzku
2|Strona
Program Wychowawczy
Słowo wstępne:
„W wychowaniu chodzi właściwie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem
– o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał; aby więc poprzez wszystko, co ma, co
posiada, umiał bardziej i pełniej być człowiekiem, to znaczy, ażeby również umiał bardziej
być nie tylko z drugim, ale i dla drugich[...]”.
Jan Paweł II. ( przemówienie w UNESCO 02.06.80 r.)
„Czym dziecko żyje, tego się nauczy”
Jeśli dziecko żyje w atmosferze krytyki, uczy się potępiać.
Jeśli dziecko doświadcza wrogości, uczy się walczyć.
Jeśli dziecko musi znosić kpiny, uczy się nieśmiałości.
Jeśli dziecko jest zawstydzone, uczy się poczucia winy.
Jeśli dziecko żyje w atmosferze tolerancji, uczy się być cierpliwy.
Jeśli dziecko żyje w atmosferze zachęty, uczy się ufności.
Jeśli dziecko jest akceptowane i chwalone, uczy się doceniać innych.
Jeśli dziecko żyje w atmosferze uczciwości, uczy się sprawiedliwości.
Jeśli dziecko żyje w poczuciu bezpieczeństwa, uczy się ufności.
Jeśli dziecko żyje w atmosferze aprobaty i przyjaźni, uczy się tego, jak znaleźć miłość
w świecie,
Dziecko sfrustrowane i przygnębione problemami, które je przerastają i z którymi nie umie
sobie poradzić, szuka ratunku gdziekolwiek.
A w jakiej atmosferze jest wychowywane Twoje dziecko?......
Misja szkoły
„Czym dziecko żyje, tego się nauczy”
Nasza szkoła – to nasz dom; będzie taką, jaką ją stworzymy. Chcielibyśmy, aby była
bezpieczna, bez agresji i patologii, tolerancyjna. Żeby dobrze przygotowywała uczniów do
dorosłego życia w społeczeństwie. Jednocześnie szkoła to miejsce, gdzie spotykają się
rodzice i nauczyciele mający wspólny cel – wychowanie mądrego, dobrego i świadomego
człowieka.
Wizja szkoły
Jesteśmy szkołą, w której uczeń:
1.
Zdobędzie wiedzę i umiejętności do dalszego kształcenia.
2.
Nauczy się twórczo rozwiązywać problemy i skutecznie porozumiewać się.
3.
Rozbudzi swoją wrażliwość na dobro, tolerancję i piękno otaczającego świata.
4.
Uwierzy we własne możliwości, co pozwoli mu znaleźć swoje miejsce w życiu.
5.
W życzliwej atmosferze rozwinie własną osobowość i pasję.
Jesteśmy po to, aby:
●
nauczać, wychowywać i inspirować do mądrej wolności,
●
podejmować wysiłek poznawczy i intelektualny,
●
rozbudzać ciekawość świata i otwartość na zmiany w nim zachodzące,
●
dopingować do różnorodnych twórczych inicjatyw,
●
kształtować poczucie odpowiedzialności za podjęte działania i przyjęte na siebie
obowiązki,
Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Powidzku
3|Strona
Program Wychowawczy
●
●
●
●
●
●
uczyć obiektywnej oceny własnych poczynań,
rozwijać więzi interpersonalne, umiejętność pracy w zespole,
wpajać zasady tolerancji, poszanowania cudzej odmienności- inności,
umacniać wiarę we własne siły, w realność sukcesu w różnych dziedzinach życia
zgodnie z jednostkowymi predyspozycjami,
kształtować umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach,
wskazywać na interesujące formy spędzania wolnego czasu, sprzyjające
wszechstronnemu rozwojowi dziecka i rozładowujące napięcia emocjonalne.
Charakterystyka środowiska szkolnego Szkoły Podstawowej im. ks. Jana
Twardowskiego w Powidzku:

szkoła wiejska, do której uczęszczają uczniowie w wieku do 13 lat;

uczniowie dojeżdżają z okolicznych wsi obwodu szkolnego: Kaszyce Milickie,
Dobrosławice, Przedkowice, Kanclerzowice, Sanie, Osiek Duży, Osiek Mały, Książęca
Wieś, Bukołowo, Jamnik oraz spoza obwodu szkoły z miejscowości :Gąski, Kaszyce
Wielkie;

rodzice w większości są rolnikami bądź byłymi pracownikami PGR;

wśród rodziców uczniów dominuje wykształcenie zasadnicze zawodowe, głównie
rolnicze oraz średnie;

na terenie wsi oprócz szkoły znajduje się kościół, filia biblioteki publicznej oraz boisko
trawiaste do piłki nożnej;

bardzo mała aktywność społeczna wśród dorosłych ( brak stowarzyszeń, klubów itp.);

mieszkańcy wsi w większości deklarują przynależność do kościoła katolickiego, są
wśród nich Świadkowie Jehowy.
Celem realizacji programu wychowawczego szkoły jest wychowywać absolwenta szkoły,
który będzie:
1.
Gotów do wzięcia odpowiedzialności za swoją przyszłość.
2.
Przejawiał zaangażowanie w życie społeczne i rozwijał swoje talenty dla dobra innych.
3.
Wrażliwy na piękno i zatroskany o ochronę przyrody.
4.
Interesował się sprawami szkolnymi i rozumiał problemy środowiska lokalnego.
5.
Świadomie korzystał ze środków masowego przekazu i wiedział, że nie zawsze są one
obiektywne.
6.
Szanował godność własną i drugiego człowieka.
Najważniejsze wartości przyjęte w naszej szkole:
1.
Wychowanie oparte na chrześcijańskim systemie wartości - jako podstawa
uniwersalnych zasad etyki.
2.
Kształtowanie wśród uczniów postaw i cech osobowości takich jak: pracowitość,
odpowiedzialność, tolerancja, rzetelność, uczciwość, krytycyzm.
3.
Rozróżnianie i pielęgnowanie uczuć koleżeństwa i przyjaźni.
4.
Wdrażanie uczniów do poczucia współodpowiedzialności za szkołę i poszanowania
mienia społecznego.
5.
Pielęgnowanie tradycji ze szczególnym uwzględnieniem Dolnego Śląska jako małej
Ojczyzny.
6.
Kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy
jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata.
Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Powidzku
4|Strona
Program Wychowawczy
7.
8.
9.
10.
11.
Przygotowanie uczniów do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w
oparciu o zasady demokracji, sprawiedliwości i wolności.
Uświadomienie uczniom roli człowieka w kształtowaniu środowiska.
Wychowanie młodego człowieka wolnego od nałogów i wszelkich uzależnień.
Wdrażanie uczniów do dbałości o przestrzeganie zasad higieny, zdrowie i
bezpieczeństwo własne i innych.
Wychowanie oparte na ścisłej współpracy szkoły i domu rodzinnego ucznia.
Tradycje i uroczystości szkolne:

Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego oraz rocznica wybuchu II wojny światowej;

Sprzątanie świata;

Dzień Chłopaka

Dzień Edukacji Narodowej;

Pasowanie na przedszkolaka;

Pasowanie na ucznia klasy pierwszej;

Wszystkich Świętych;

Święto Niepodległości;

Mikołajki;

Wigilia szkolna;

Jasełka

Dzień Babci i Dziadka;

Zabawa choinkowa dla dzieci i dorosłych;

Dzień Kobiet;

Dzień Ziemi;

Święto Konstytucji 3-go Maja;

Dzień Patrona;

Dzień Rodziny;

Dzień Dziecka i Sportu;

Wieczorek pożegnalny klasy szóstej;

Uroczyste zakończenie roku szkolnego.
Zadania dla poszczególnych organów statutowych szkoły:
Rada Rodziców: reprezentuje interesy wychowawcze rodziców i odpowiada za prawidłowe
relacje szkoła – wychowawca – uczeń – rodzice. Jest rzecznikiem rodzinnego modelu
opartego na więziach rodzinnych.
Rodzice decydują o metodach i formach wychowania swoich dzieci, uwzględniając istniejące
przepisy prawne w tym zakresie ( Karta Praw Dziecka, Kodeks Rodzinny ).
Rada Pedagogiczna: wspomaga rodzinę w jej naturalnych prawach do wychowania poprzez
dostarczanie kompetentnych informacji o przyczynach zachowania się ucznia oraz sposobach
wprowadzania korekt wychowawczych.
Ułatwia i stwarza możliwości kontaktu rodziców z :

poradnią psychologiczno- pedagogiczną;

specjalistami z dziedziny medycyny i psychologii;
Uchwala zasady motywowania zachowań uczniów z uwzględnieniem kryteriów przyjętych
w statucie szkoły.
Rada Pedagogiczna w sposób ciągły inicjuje pozytywne oddziaływania środowiska
zewnętrznego na wychowanka (ucznia).
Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Powidzku
5|Strona
Program Wychowawczy
Samorząd Uczniowski: wyraża opinię na temat sposobu i celowości organizowania imprez
i uroczystości szkolnych, decyduje w ramach kompetencji określonych w statucie
o realizowanych przez szkołę zadaniach. Reprezentuje uczniów na zewnątrz oraz redaguje
gazetkę szkolną.
Główne zadania wychowawcze szkoły:
Lp.
Sposób realizacji
Zadania do realizacji
1.
Integrowanie zespołu klasowego.
2.
Tworzenie tradycji i obrzędowości klasy i szkoły.
3.
Diagnoza wychowawcza zespołu klasowego,
rozpoznanie
potencjalnych
możliwości
i indywidualnych potrzeb ucznia (w tym
rozpoznanie
sytuacji
zdrowotnej
ucznia,
materialnej, rodzinnej, problemów dydaktycznych i
wychowawczych.
Organizowanie
pomocy
uczniom
z niepowodzeniami szkolnymi oraz systematyczny
monitoring postępów tych uczniów.
4.
5.
6.
7.
1. Organizowanie
pomocy
uczniom
z problemami w zachowaniu oraz systematyczny
monitoring zachowań tych uczniów.
2. Podejmowanie
działań
mediacyjnych
i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
Organizowanie
pomocy
uczniom
z problemami zdrowotnymi i systematyczne
obserwowanie tych uczniów.
Szczególna
opieka
niepełnosprawnymi.
nad
uczniami
 zajęcia
integracyjne z pracownikiem PPP
w Żmigrodzie;
 wspólne uroczystości klasowe;
 wycieczki klasowe.
 udział w uroczystościach szkolnych ;
 udział
w
konkursach
wewnątrzszkolnych
i pozaszkolnych;
 inne tradycje szkoły
 analiza dokumentów szkolnych ucznia (świadectwa,
karta zdrowia, opinie z poradni, dane z kwestionariusza)
 bieżące aktualizowanie danych ucznia;
 rozmowy indywidualne z rodzicami/ prawnymi
opiekunami, nauczycielami przedmiotów.
 analiza przyczyn niepowodzeń i ustalenie trybu
postępowania
w
indywidualnym
przypadku
z nauczycielem przedmiotu i uczniem;
 organizacja spotkań nauczyciel przedmiotu – rodzic –
uczeń lub pedagog – nauczyciel – rodzic – uczeń lub
dyrektor – nauczyciel – rodzic – uczeń mediacje z
nauczycielem
przedmiotu,
dotyczące
sposobu
uzupełnienia braków;
 organizowanie pomocy koleżeńskiej,
 wnioskowanie o dodatkowe zajęcia dla klasy,
kierowanie uczniów na te zajęcia, monitorowanie
obecności uczniów na tych zajęciach, przekazywanie
informacji rodzicom o tych nieobecnościach;
 organizowanie spotkań nauczycieli uczących dany
oddział w celu uzgodnienia postępowania, analizy
i sposobu realizowania zaleceń Poradni Psychologiczno
Pedagogicznej
 mediacje z nauczycielami przedmiotu w celu
wyjaśnienia sytuacji;
 porady i konsultacje dla ucznia;
 porady i konsultacje dla rodziców;
 współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę.
 współpraca z pielęgniarką szkolną, wymiana informacji
dotyczących sposobu funkcjonowania ucznia i sposobu
reagowania w sytuacji zagrożenia dla ucznia;
 współpraca z rodzicami, wymiana informacji
dotyczących sposobu funkcjonowania ucznia w domu i
sposobu reagowania w sytuacji zagrożenia dla ucznia.;
 dostosowanie warunków i organizacji zajęć do potrzeb
zdrowotnych uczniów;
 organizowanie spotkań nauczycieli uczących dany
oddział w celu zapoznania nauczycieli z problemami
zdrowotnymi uczniów i omówienia sposobu
dostosowania warunków i organizacji zajęć do potrzeb
zdrowotnych uczniów.
 kształtowanie
pozytywnych
relacji
wszystkich
podmiotów w szkole;
 dostosowanie przestrzeni szkolnej do potrzeb dzieci
Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Powidzku
6|Strona
Program Wychowawczy




8.
Wspieranie uczniów szczególnie uzdolnionych
(różne formy pomocy w tym typowanie do
stypendium).




9.
Organizowanie pomocy materialnej.
10.
Stałe monitorowanie osiągnięć dydaktycznych
uczniów.






11.
12.
1. Realizacja
działań
wychowawczych
i
profilaktycznych wynikających z programu
wychowawczego i profilaktycznego szkoły:
2. Rozwijanie umiejętności interpersonalnych u
uczniów (wzmacnianie poczucia własnej
wartości, zachowania asertywne, bezpieczne
komunikowanie, aktywne słuchanie).
3. Prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji
zdrowia (potrzeba dbania o zdrowie, higiena
osobista okresu dojrzewania, higiena pracy i
odpoczynku, racjonalne odżywianie).
4. Wdrażanie do odpowiedzialności i dbałości o
własne prawa oraz do poszanowania praw
innych (zapoznanie z prawami i obowiązkami
ucznia oraz z przepisami prawa funkcjonującymi
w szkole.
5. Kształtowanie właściwych postaw wobec
zagrożeń
związanych
ze
środkami
uzależniającymi.
6. Przeciwdziałanie przemocy i agresji (reagowanie
na zjawiska przemocy, techniki hamowania i
rozładowania agresji).
7. Bezpieczne zachowania w szkole i poza nią.
Organizowanie pracy z klasą.









niepełnosprawnych (winda, podjazdy);
współpraca z rodzicami;
współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę;
współpraca z nauczycielami wspomagającymi;
kształtowanie u uczniów postawy szacunku, tolerancji
wobec osób niepełnosprawnych.
mediacje z nauczycielem przedmiotu w celu
uzgodnienia sposobu wspierania ucznia zdolnego;
wnioskowanie o stypendium Dyrektora Szkoły oraz
Burmistrza;
organizowanie spotkań nauczycieli uczących dany
oddział w celu uzgodnienia sposobu wspierania ucznia
zdolnego
(konkursy,
indywidualizacja
procesu
nauczania,
specyficzne
metody
pracy
z
uczniem
zdolnym
dodatkowe
konsultacje
i zajęcia);
organizowanie
dodatkowych
zajęć
z uczniem zdolnym.
współpraca z gminnymi ośrodkami pomocy społecznej;
akcja „Szlachetna paczka”;
współpraca z PCK.
regularna analiza postępów w nauce i informowanie o
tych postępach rodziców (rozmowy telefoniczne,
indywidualne spotkania, dzień otwarty dla rodziców);
organizowanie stałych spotkań z rodzicami;
przekazywanie informacji o zagrożeniach – bezpośredni
kontakt z rodzicami
warsztaty na godzinie wychowawczej, dyskusje,
projekty;
spotkania z pielęgniarką, policją , strażą pożarną,
gazetki tematyczne, pogadanki i prelekcje, filmy
edukacyjne;
analiza zapisów statutu i regulaminów obowiązujących
w szkole na godzinach wychowawczych, dyskusja nad
zapisami;
udział i organizowanie akcji profilaktycznych na terenie
szkoły np. projekty organizowane przez Stację
Sanitarno-Epidemiologiczną w Trzebnicy;
konkursy wiedzy,
spotkania z rodzicami – psychoedukacja
filmy edukacyjne, przedstawienia profilaktyczno –
edukacyjne, słuchanie nagrań z muzyką relaksującą;
zajęcia z udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.
 planowanie pracy klasy (wspólne z rodzicami i
uczniami tworzenie planu pracy wychowawcy – roczny
plan pracy wychowawcy);
 określenie tematyki godzin wychowawczych –
tematyka godzin wychowawczych;
 praca z samorządem klasy;
 współpraca z Samorządem Uczniowskim;
 współpraca z Radą Rodziców (tajne wybory do Rady
Rodziców - początek września, zbieranie składki na
Radę
Rodziców,
wnioskowanie
o
sposoby
wykorzystania finansów RR, przekazywanie rodzicom
informacji ze spotkań RR) ;
 organizowanie spotkań zespołów nauczycieli uczących
dany oddział;
Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Powidzku
7|Strona
Program Wychowawczy
13.
Rozwijanie
rodziców.
umiejętności
wychowawczych
u
 organizowanie spotkań z rodzicami;
 udział
w
pracy
zespołu
wychowawczego;
 prelekcja, wykład, warsztaty.
przedmiotowo-
Zaproponowany program ma charakter otwarty i może być modyfikowany według potrzeb.
Zadania do programu zgłaszają:

nauczyciele – wychowawcy

rodzice

uczniowie

organy samorządowe

instytucje i organizacje pozarządowe
Programy wychowawcze dla poszczególnych klas (oddziałów) powinny bazować na
programie wychowawczym szkoły, zatwierdzonym uchwałą Rady Pedagogicznej.
Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Powidzku
8|Strona