Mike in space

ANGIELSKI
Mike
in space
Izabela Witkowska
Mike in space to fantastyczna opowieść o podróży Mike’a w kosmos. W czasie swojej
przygody Mike może obserwować charakterystyczne obiekty, których nazwy szybko
będą zapamiętane przez dzieci z pierwszej i drugiej klasy szkoły podstawowej. Konstrukcje gramatyczne wykorzystane w historyjce posłużą jako utrwalenie wiedzy dla
uczniów klasy trzeciej lub czwartej. Dołączone do tekstu obrazki posłużą prezentacji
słownictwa, nazywaniu obiektów, układaniu historii w odpowiedniej kolejności czy
też w dekoracji klasy.
3/2014
pomysły dla aktywnych
[ 133 ]
ANGIELSKI
[ 134 ] Look at the smile on Mike’s face,
he is going into space!
His silver spaceship is great!
Time for the countdown: nine, eight…
seven… let’s start the mission…
six… to visit the station…
five… it’s next to Mars…
four… and between the stars…
three, two, one, lift off, fly high!
See you Mike, take care, goodbye!
Now, it’s quiet, very still,
there’s no weight that Mike can feel.
pomysły dla aktywnych
3/2014
ANGIELSKI
That’s the Sun, a big light ball,
from the Earth it looks so small.
That grey object is the Moon.
Lucky Mike will land there soon.
-What’s that planet? – I don’t know.
-Are there aliens? – I hope so.
They are green and have three eyes
but they’re nice and friendly guys.
Look! Here’s the comet with its tail,
behind is a shining trail.
Mike enjoys the life in space
but he finally leaves this place.
3/2014
pomysły dla aktywnych
[ 135 ]
ANGIELSKI
What can you see in space?
Po zapoznaniu dzieci z historyjką możemy popracować nad
utrwaleniem kluczowych słów kojarzących się z kosmosem.
Ćwiczenie dla uczniów klasy drugiej będzie polegało na
rozszyfrowaniu nazw obiektów w kosmosie. Przedstawiamy
dzieciom słowa o zmienionej kolejności liter, a następnie
prosimy, by pracowały w parach i poprawnie napisały
(rozszyfrowały) wyrazy.
MSAR MARS
SNU SUN
STRA STAR
SAPCESHPI SPACESHIP
AILESN ALIENS
CMETO COMET
PALNTE PLANET
ERTHA EARTH
MNOO MOON
The final countdown
Każde dziecko już w pierwszej klasie potrafi liczyć do dziesięciu,
ale może propozycja liczenia w odwrotną stronę okaże się
pewnym wyzwaniem? W historyjce Mike przed startem słyszy
odliczanie: nine,… one, lift off, fly high. Ten fragment będzie
wielokrotnie powtarzany przez uczniów w czasie wykonywania
następującego zadania. Przed planowaną lekcją prosimy dzieci
o przygotowanie papierowych samolocików. Dzieci siadają
w kółku, na środku siada osoba, która będzie odliczała nine,
eight, seven, …….., one, nauczyciel dopowie lift off, fly high.
W tym czasie uczniowie siedzący w kole ze swoimi samolotami
zapisują na nich wybrane słowo z historyjki. Na hasło fly high
uczniowie wyrzucają w górę swoje samoloty. Kiedy samoloty
[ 136 ] wylądują na podłodze, każdy uczeń podnosi jeden dowolny
i odczytuje zapisane na nim słowo oraz je tłumaczy. Czynność
powtarzamy z tymi samymi samolotami lub tworzymy nowe.
Moonwalk
Każdy uczeń wciela się w rolę pewnego obiektu kosmicznego.
Wśród nich są: SUN (jedna osoba), EARTH (jedna osoba),
MOON (jedna osoba), COMET (jedna osoba), MARS (jedna
osoba); kilka osób prezentować będzie: STARS, SPACESHIPS,
STATIONS; pozostałe osoby nazwiemy kolorowymi planetami,
tak by każdy uczeń miał swoją rolę: BLUE PLANET, GREEN
PLANET, YELLOW PLANET itd. Po przydzieleniu ról
(dla pewności możemy przygotować wizerunki obiektów
i przypiąć dzieciom do ubrań) prosimy, by dzieci stanęły
w dogodnej pozycji w klasie i udawały spowolniony spacer
w kosmosie. Następnie nauczyciel wydaje konkretne polecenia:
Sun, stand still! – Słońce staje nieruchomo na środku klasy,
pozostali spacerują. Earth, turn around the Sun! – Ziemia
zaczyna obracać się wokół Słońca. Moon, turn around the
Earth! – Księżyc krąży wokół Ziemi. Stars, shine bright! – gwiazdy
migocą, dzieci machają rękami. Spaceships, lift off! – statki
startują, uczniowie mogą też dodać dźwięki silników. Mars,
turn around the Sun! – Mars obraca się wokół Słońca. Stations,
move to Mars! – stacje kosmiczne przemieszczają się w stronę
Marsa. Blue planet, spin right! – niebieska (lub innego wybranego
koloru) planeta obraca się w prawo, inne planety obracają się
w lewo. Comet, fly fast! – kometa szybko leci. Nauczyciel może
zmienić kolejność wydawanych poleceń, zwłaszcza że „obiektom
kosmicznym” może zakręcić się w głowie. Taka zabawa nie
tylko służy utrwaleniu słownictwa, ale również przedstawia
pewne zasady funkcjonowania kosmosu.
Karta pracy
Materiał w formacie A4 do pobrania
ze strony www.jows.pl
Izabela Witkowska
Nauczycielka języka angielskiego w szkole podstawowej. Jej wielkim
zainteresowaniem, z którego czerpie wiele satysfakcji, jest pisanie rymowanych
bajek i wierszyków. Dziecięcy entuzjazm, zachwyt oraz słowa Proszę Pani,
jeszcze raz są dla niej największą motywacją do pracy. Jest także autorką
wielu podobnych materiałów edukacyjnych.
pomysły dla aktywnych
3/2014