Projekt „Akcjakamera”

Projekt „Akcjakamera”
Semestr I
Grupa: Średniaki 4 lata
Starszaki 5 lat
Zerówka 6 lat
Ilość zajęć w semestrze : 16
Częstotliwość : raz w tygodniu
Czas trwania: 35 min/45 min.
Ilość dzieci w grupie: 12 – 15 osób
Tytuł filmu: Średniaki: „Na straganie” na podstawie wiersza J. Brzechwy
Starszaki: „Lokomotywa ” na podstawie wiersza J. Tuwima
Zerówka: „Ptasie radio” na podstawie wiersza J. Tuwima
Opis zajęć:
Zajęcia 1
„Teoria filmu”
Pierwsze zajęcia mają na celu zapoznanie dzieci ze sprzętem zdjęciowym ( kamera, mikrofon,
monitor, klaps itp. ), Instruktor grupy prezentuje podopiecznym jak się go używa, podnosi
podstawowe kwestie zachowania przed kamerą ( plan, kamera, akcja, film). Podczas tych zajęć
dzieci opowiadają o swoich ulubionych filmach i bohaterach. Instruktor zdradza wychowankom
tajemnicę technik filmowych i sposób ich tworzenia.
Zajęcia 2
„Autoprezentacja”
Drugie zajęcia to autoprezentacja i obycie z obiektywem. Dzieci po kolei przedstawiają się do kamery
i opowiadają o sobie. Instruktor uczy ich podstawowych zasad zachowania na planie filmowym.
Kolejny etap to wspólne oglądanie nagranego materiału.
Zajęcia 3
„Emocje filmowe”
Podstawową umiejętnością aktora jest wyrażanie nastrojów. Trzecie zajęcia to wspólna zabawa w
poznawanie i przekazywanie emocji. Instruktor tłumaczy na czym polega zawód aktora,
demonstruje jakich środków wyrazu używa aktor filmowy. W prostych zadaniach dzieci wyrażają do
kamery różne emocje ( radość, smutek, zamyślenie, złość itp. )
Zajęcia 4
„Dialog”
Zajęcia czwarte to kontynuacja zajęć trzecich. Dzieci w parach, z pomocą Instruktora, przygotowują
krótkie scenki sytuacyjne. Bazując na własnych tekstach odgrywają sytuacje radosne, smutne,
zaskakujące. Scenki są filmowane przez Instruktora .
Zajęcia 5
„Utwór”
Zajęcia piąte to przedstawienie dzieciom wiersza na podstawie, którego powstanie nagranie
filmowe. Przedszkolaki dowiadują się z jakim tekstem będą pracować tworząc film. Instruktor na
zajęciach czyta tekst wybranego utworu ( Średniaki: „Na straganie”, Starszaki: „Lokomotywa”,
Zerówka: „Ptasie radio” ) i prezentuje najlepsze interpretacje zaczerpnięte z radia i telewizji. Dzieci
odpowiadając na pytania Instruktora, do kamery, opowiadają o czym jest wiersz i w jakiej sytuacji
odbywa się akcja. Ostatnim etapem zajęć jest losowanie fragmentu tekstu, który każdy mały Aktor
będzie miał za zadanie zaprezentować w filmie.
Zajęcia 6
„Tekst”
Zajęcia szóste to nauka tekstu poprzez zabawę . Instruktor, w odpowiedniej do wieku dzieci formie
gier i zadań, zachęca i motywuje Przedszkolaki do nauki i powtarzania swojej roli. Kamera
rejestruje postępy dzieci.
Zajęcia 7
„Bohaterowie i tekst”
Zajęcia siódme to rozmowa Instruktora z dziećmi na temat bohaterów występujących w wierszu.
Wspólne wymyślanie wizerunków tych postaci i ich atrybutów. Zajęcia kończą się powtórką tekstu
do kamery.
Zajęcia 8
„Rekwizyty i tekst”
Aktorzy często używają rekwizytów , na tych zajęciach uczymy dzieci jaką rolę pełni przedmiot w
pracy przed kamerą. Zajęcia ósme to dobór rekwizytów, które zostaną wykorzystane w finalnym
nagraniu. Instruktor przynosi niezbędne materiały. Wspólnie z dziećmi omawia i wykonuje rekwizyty.
Zajęcia kończą się powtórką tekstu z wykorzystaniem przygotowanych atrybutów.
Zajęcia 9
„Scenografia i tekst”
Kolejny etap tworzenia planu filmowego to przestrzeń, która otacza aktora. Podczas tych zajęć
określamy w jakiej lokacji ( scenografii ) będą odgrywane poszczególne scenki . Dzieci oswajają się z
przestrzenią, przygotowują elementy scenografii. Zajęcia kończymy powtarzaniem tekstu.
Zajęcia 10 – 12
„Poważne próby”
Dzieci mają opanowany tekst utworu i znają już przestrzeń i rekwizyty. Zajęcia 10-12 to próby przed
finalnym nagraniem filmu. Każdy z przedszkolaków będzie odgrywał swoją rolę. Nie zapominamy też
o rytuale filmowym. Każda scena to krzyczane przez wszystkich: „cisza, kamera, akcja---- cięcie”.
Zajęcia 13 -15
„Plan filmowy”
Podczas trzech kolejnych zajęć nagrywamy film. Robimy duble, przeglądamy materiały i korygujemy
błędy. Nagrania z tych zajęć będą podstawą do montażu finalnego dzieła.
Zajęcia 16
„Premiera”
W trakcie ostatnich zajęć przedszkolaki oglądają finalną, zmontowaną i udźwiękowioną produkcje.
Na koniec dostają płytki DVD, które zawierają making of i gotowy film.
P.S. PODCZAS ZAJĘĆ AKCJAKAMERA NASZYM NADRZĘDNYM CELEM JEST INTEGRACJA I DOBRA
ZABAWA WSZYSTKICH DZIECI I PRZYBLIŻENIE IM TAJNIKÓW SZTUKI FILMOWEJ.