Platforma Kultury

Pobrano z PlatformaKultury.pl
20.10.2014
Baju, baju... – projekt warsztatowo-edukacyjny nt. tradycji słowa mówionego w folklorze polskim
____________________________
Projekt dotyczył tradycji słowa mówionego w folklorze polskim – bajek ludowych, legend, podań, z
którymi mogli zapoznać się uczestnicy w ciągu 5 dniowych warsztatów. Przez specjalnie
skonstruowane pokazy ( m.in.: przedstawienie teatralne, teatr kukiełkowy ), zabawy, zadania oraz
warsztaty teatralne, młodzi uczestnicy mogli zapoznać się z ludowymi legendami, a następnie samym
wcielić się w rolę tzw. Bajarzy. Projekt angażował również rodziców, którzy mogli przyczynić się
artystycznie do występu swoich pociech. Projekt został zrealizowany w ramach konkursu Małe Granty 2013 organizowanego przez Łowicki
Ośrodek Kultury. Odbył się w skansenie przy Muzeum w Łowiczu oraz Muzeum Wsi Łowickiej w
Maurzycach, w dniach 10 – 15 lipca 2013 roku.
Część edukacyjna: bajki z Łowicza oraz różnych regionów Polski ETAP I - BAJU, BAJU ZACZYNAJU Skansen w Łowiczu
a) Wprowadzenie uczestników w zagadnienia potrzebne do realizacji zadań: poznanie definicji folkloru,
roli przekazów ustnych (bajek, baśni, legend); odniesienie tych pojęć do regionu łowickiego.
b) Spotkanie z bajarzem (specjalnie ucharakteryzowaną osobą); wysłuchanie jego opowieści o
Łowiczu; dyskusja z nim nt. roli bajarza w tradycji.
Komentarz ogólny: przewidziany poczęstunek ( ciastka i herbata ).
ETAP II – BAJU, BAJU W NASZYM KRAJU
Skansen w Łowiczu
a) Kontynuacja zagadnień z dnia poprzedniego w odniesieniu do pozostałych regionów etnograficznych
Polski (Kaszub, Mazowsza, Podhala, Podlasia, Śląska, Warmii i Mazur, Wielkopolski). Prowadzący
czytają bajkę (wykonanie artystyczne) charakterystyczną dla poszczególnych regionów.
b) Po każdej prezentacji: wspólna analiza wartości moralnych oraz informacji o danym regionie, które
niesie ze sobą treść bajki, tworzenie mapy Polski przez umieszczanie na niej symboli bajek.
Komentarz ogólny: przewidziany poczęstunek ( ciastka i herbata ).
Część warsztatowa: zadania teatralne
ETAP III - BAJU, BAJU W REALU
Skansen w Łowiczu
Gra terenowa (RPG) na podstawie wybranej bajki jako wprowadzenie w atmosferę baśniowości.
strona 1 / 5
Pobrano z PlatformaKultury.pl
Komentarz ogólny: przewidziany poczęstunek ( ciastka i herbata ).
ETAP IV – UCZYMY SIĘ BAJANIA
Skansen w Maurzycach
Wyjazd wraz z rodzicami (wspólny dojazd autokarem),
a) Wspólne spotkanie i rozmowa podsumowująca poprzedni dzień, wprowadzanie do kolejnego
zadania: ćwiczenia emisji głosu, mimiki twarzy, ekspresji ciała.
b) Rozdanie uczestnikom po tekście jednej krótkiej bajki do opracowania w formie recytatorskiej.
c) Wieczór bajania - prezentacja pracy uczestników. Rozmowa nt. wystąpień, folkowa zabawa
taneczna.
Wspólny powrót autokarem.
Komentarz ogólny: Do przedstawień indywidualnych, uczestnicy będą mieli możliwość dobrać również
odpowiedni strój i rekwizyty. W czasie trwania warsztatów przewidziany jest posiłek (obiad oraz kolacja)
w Karczmie na terenie skansenu.
ETAP V – I WSZYSCY BAJAMY
Skansen w Maurzycach
Wyjazd wraz z rodzicami (wspólny dojazd autokarem),
a) Przygotowanie do przedstawienia wybranej bajki ludowej. Dzieci otrzymają role do opracowania,
rodzice wytyczne do stworzenia scenografii.
b) Próba generalna. c) Przedstawienie. Zakończenie i podsumowanie projektu.
Wspólny powrót autokarem.
Komentarz ogólny: Przestawienie ma charakter imprezy półotwartej - dla osób zaproszonych przez
uczestników. Przewidziany jest posiłek (obiad oraz kolacja) w Karczmie na terenie skansenu dla
uczestników projektu.
GŁÓWNE I SZCZEGÓŁOWE CELE PROJEKTU
Projekt stanowi cykl pięciu spotkań warsztatowo-edukacyjnych. Ich celem jest:
- przedstawienie i odświeżenie wartości słowa mówionego oraz dorobku literatury polskiej (opowieści,
bajek, baśni) z różnych regionów Polski,
strona 2 / 5
Pobrano z PlatformaKultury.pl
- przybliżenie form ekspresji słowa mówionego,
- rozbudzenie potencjału twórczego. Przez wspólną zabawę jako niekonwencjonalną formę nauki uczestnicy poznają szerzej stosunkowo
mało popularną dziedzinę folkloru jaką są przekazy ustne oraz świat ludowych opowieści niosący ze
sobą ponadczasowe wartości
- Poszerzenie wiedzy na temat folkloru,
Nasz region jest uznawany za znakomity przykład kultury ludowej, jednak na kulturę ludową składają
się nie tylko stroje, budownictwo i sztuka zdobnicza, ale też tzw. kultura niematerialna, a w tym –
przekazy ustne, bajki, opowieści, legendy. To dyscyplina stosunkowo mało znana, jednak bardzo
bogata i ciekawa, dlatego warto ją poznać;
- Pokazanie i doświadczenie roli żywego słowa mówionego
Współcześnie rzadko mamy okazję używać języka w sposób pełny, z odpowiednią ekspresją, tak żeby
inni nie tylko nas „słuchali”, ale też z ciekawością „wysłuchali”. Mówienie jest podstawą komunikacji
międzyludzkiej, a to z kolei podstawą do dobrego funkcjonowania w społeczeństwie. Warto na to
zwracać uwagę od najmłodszych lat. Bajki, są w tym przypadku najlepszym motywem, który można
wykorzystać do zachęcenia i pokazania wartości słowa mówionego, przekazania poważnych treści w
lekki sposób;
- Pokazanie merytorycznych wartości tkwiących w bajkach, baśniach i opowiadaniach;
- Integracja przez wspólną zabawę, pobudzenie kreatywności i wyobraźni przez niecodzienne
doświadczenia W dobie spędzania czasu przed ekranem komputera lub telewizora, warto przekonać się, że wspólne
działanie z rówieśnikami czy nawet z rodzicami może być świetną zabawą i dawką nauki.
DO KOGO SKIEROWANY BYŁ PROJEKT
Grupa dziesięciu-piętnastu uczestników w wieku dziesięciu / jedenastu lat ( czwarta / piąta klasa szkoły
podstawowej) oraz ich opiekunowie.
EFEKTY MERYTORYCZNE / JAKĄ ZMIANĘ PROWADZIŁ?
- zainteresowanie zarówno dzieci, jak i dorosłych tematyką bajek ludowych,
- integracja lokalnej społeczności,
- powstanie przedstawienia teatralnego udokumentowanego w postaci nagrania oraz w wersji
fotograficznej,
strona 3 / 5
Pobrano z PlatformaKultury.pl
WYKORZYSTANE METODY
- zapoznanie z tekstami literackimi z poszczególnych regionów Polski: przedstawienie teatralne,
teatrzyk kukiełkowy, teatr cieni, „artystyczne” czytanie bajek ( z użyciem rekwizytów, strojów )
- wspólna analiza bajek ( podsumowanie o jakich wartościach opowiada, co możemy się dowiedzieć z
niej na temat danego regionu )
- gra terenowa związana z tematyką bajek ( nawiązująca do miejsc, postaci, motywów ze znanych
bajek )
- warsztaty z form prezentacji tekstu mówionego, indywidualna prezentacja tekstu, przygotowanie
przedstawienia;
INSPIRACJIE
Pomysł zrodził się z pasji organizatorek projektu – Joanny Sieroty i Aleksandry Grzegorek. Ze strony
Asi – zainteresowanie teatrem, bajkami oraz działaniami z i wśród ludzi. Ze strony Oli – prowadzenie
zajęć artystycznych z dziećmi i dorosłymi oraz zainteresowanie folklorem polskim. Poza tym łączy nas
lokalny patriotyzm ( Łowicz ), chęć dzielenia się nim oraz chęć dawania możliwości twórczego
spędzenia czasu dla dzieci i rodziców. W ramach projektu chciałyśmy pokazać polski folklor od strony
mniej wizualnej, folklor jako zbiór lokalnych wartości i wierzeń zebranych w opowieściach, bajkach itp.
PARTNERZY
Organizatorki: Grzegorek Aleksandra, Sierota Joanna:,
Pozostała kadra: Janocha Michał, Jarzębski Patryk, Lemański Kacper, Kosiorek Marta:, Kosiorek
Marta, Świątkowska Sabina
Współpraca:
Łowicki Ośrodek Kultury, Muzeum w Łowiczu, Skansen w Maurzycach;
· Źródło finansowania
Konkurs Małe Granty 2013 organizowany przez Łowicki Ośrodek Kultury
OPIS ORGANIZATORA
Łowicki Ośrodek Kultury jest administratorem budynku Ośrodka przy ul. Podrzecznej 20, muszli
koncertowej na Błoniach, ul. Floriana oraz Baszty Klickiego przy ul. Magazynowej. Organizuje i
strona 4 / 5
Pobrano z PlatformaKultury.pl
współorganizujeszereg imprez kulturalnych w Łowiczu (koncerty muzyczne, występy estradowe,
spotkania, wystawy, konkursy, prowadziedukację teatralną, filmową, Małą Akademię Filmową itp).
Szereg imprez wpisanych jest do stałego kalendarza imprez kulturalnych Łowicza. Organizujemy
również konkurs Małe Granty, w którym przez dofinansowanie na projekty, wspieramy rozwój kulturalny
lokalnej społeczności.
KONTAKT / STRONA WWW
Łowicki Ośrodek Kultury – http://lok.art.pl/
Linki do relacji z projektu –
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.573315586040532.1073741854.164365706935524&type=
1
http://lok.art.pl/content/view/1697/101/
strona 5 / 5