Przedmiotowy system oceniania z zajęć

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych
Szkoła Podstawowa w Widuchowej
1. W ciągu każdego semestru ocenie podlegać będą wiadomości, praktyczne umiejętności
posługiwania się wiedzą informatyczną oraz aktywność ucznia w pracy na zajęciach lekcyjnych i w
ramach pracy domowej ucznia.
2. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, w którym powinny znajdować się
zapisy tematów, notatki, zapisy poleceń, prace pisemne, zadania domowe, ćwiczenia, miejsce na
oceny, miejsce na korespondencję z rodzicami. Zeszyt prowadzony jest systematycznie, obowiązuje
estetyka pisma i rysunków. Ocenie bieżącej podlegać będą pisemne prace domowe wykonywane w
zeszycie przedmiotowym, a prowadzenie zeszytu przedmiotowego może stanowić dodatkowe
kryterium przy ustalaniu oceny semestralnej.
3. W przypadku nieobecności ucznia w szkole, zeszyt przedmiotowy a w szczególności notatki z lekcji i
zadania pisemne muszą być uzupełnione. Powyższe stosuje się odpowiednio do zadań pisemnych w
podręczniku i zeszycie ćwiczeń.
4. Sprawdzanie wiedzy odbywać się może w formie:
-
odpowiedzi ustnych dotyczących ostatnio omawianych zagadnień,
-
prac domowych,
-
kartkówki do trzech tematów wstecz (nie wymagającej zapowiedzi,)
-
sprawdzianu lub pracy klasowej powyżej trzech tematów, które muszą być zapowiedziane z
tygodniowym wyprzedzeniem.
5. Sprawdziany i prace klasowe są obowiązkowe. Uczeń nieobecny podczas sprawdzianu lub pracy
klasowej z przyczyn usprawiedliwionych przystępuje do sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od
powrotu do szkoły lub w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem w czasie zajęć pozalekcyjnych.
6. Każdy uczeń ma możliwość poprawić ocenę niedostateczną z pracy klasowej lub sprawdzianu oraz
z niezapowiedzianej kartkówki. Poprawa jest dobrowolna i może się odbyć w terminie uzgodnionym
z nauczycielem, w czasie zajęć dodatkowych po lekcjach (np. godziny konsultacji, zajęcia
pozalekcyjne). Uczeń do poprawy może przystąpić tylko raz. Otrzymana ocena z poprawy jest
wpisywana do dziennika jako ocena dodatkowa .
7. W razie stwierdzenia niesamodzielności podczas pisemnego sprawdzianu wiedzy (różne formy
ściągania) nauczyciel stawia uczniowi stopień niedostateczny, uczeń traci szansę na poprawę oceny.
8. Sprawdzanie umiejętności odbywać się będzie w formie:
-
ćwiczeń indywidualnych lub grupowych wykonywanych przez uczniów w czasie zajęć z
wykorzystaniem komputera i odpowiednich aplikacji
-
wykonania projektów indywidualnych lub grupowych na zakończenie działów tematycznych efektem jest zapisana w formie pliku praca ucznia
9. Wykonanie projektów jest obowiązkowe. Uczeń , który nie skończył lub nie wykonał projektu w
czasie zajęć lekcyjnych z powodu usprawiedliwionej nieobecności w szkole, awarii sprzętu, utraty
danych lub innego ważnego powodu może dokończyć pracę w czasie zajęć dodatkowych w terminie
ustalonym przez nauczyciela po lekcjach (np. godziny konsultacji, zajęcia pozalekcyjne) nie później
niż 2 tygodnie od czasu zakończenia projektu przez klasę.
10. Jeśli uczeń nie wykona projektu w wyznaczonym terminie otrzymuje ocenę niedostateczną.
11. Do form aktywności ucznia podlegających ocenie zalicza się:
- Aktywność na zajęciach bieżących i lekcjach powtórzeniowych,
1
-
Systematyczne odrabianie zadań domowych i przygotowywanie materiałów i niezbędnych
informacji do zajęć,
Działalność na forum społeczności szkolnej z wykorzystaniem wiedzy i umiejętności
informatycznych,
Udział w konkursach informatycznych i reprezentowanie szkoły na zewnątrz.
12. Za nieprzestrzeganie regulaminu pracowni i przepisów bhp , a w szczególności za używanie
wyposażenia i urządzeń technicznych pracowni niezgodnie z przeznaczeniem i/lub narażając je na
uszkodzenie uczeń może zostać odsunięty od zajęć i otrzymać ocenę niedostateczną.
13. Uczeń może być nieprzygotowany do zajęć (i nie otrzymać negatywnej oceny) 1 raz w ciągu
semestru i fakt ten powinien zgłosić nauczycielowi podczas sprawdzania obecności. Za
nieprzygotowanie do zajęć uważa się: brak zeszytu, podręcznika, brak pracy domowej, niegotowość
do odpowiedzi, brak materiałów i pomocy potrzebnych do lekcji.
SPOSOBY INFORMOWANIA O WYMAGANIACH i OCENACH
1. Uczniowie zostają poinformowani o wymaganiach na poszczególne stopnie podczas pierwszych
zajęć lekcyjnych w nowym roku szkolnym.
2. Rodzice uczniów zostają zapoznani z kryteriami wymagań w czasie zebrania informacyjnego,
konsultacji z nauczycielem oraz na stronie internetowej szkoły
3. Oceny bieżące przekazywane są bezpośrednio po ich uzyskaniu uczniowi.
4. Rodzice mogą uzyskać szczegółowe informacje o postępach i wynikach swojego dziecka podczas
indywidualnych kontaktów z nauczycielem według harmonogramu spotkań przyjętego przez szkołę.
Ogólne wymagania edukacyjne na oceny szkolne z zajęć komputerowych
1. Wymagania konieczne (K) – na stopień dopuszczający (2):
-
uczeń prowadzi zeszyt przedmiotowy i na bieżąco uzupełnia braki
-
przestrzega regulamin pracowni
uczeń opanował treści konieczne w uczeniu się przewidziane w podstawie programowej
-
ma braki w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach, lecz z pomocą nauczyciela potrafi je
nadrobić
-
przejawia gotowość do przyswajania nowych wiadomości
2. Wymagania podstawowe (P) – na stopień dostateczny (3):
-
uczeń opanował treści konieczne i podstawowe
rozumie treści określane programem nauczania
-
rozwiązuje typowe problemy z minimalną pomocą nauczyciela
-
próbuje porównywać, wnioskować, zajmować stanowiska
-
analizuje podstawowe zależności
wykazuje aktywność w czasie lekcji
3. Wymagania rozszerzające (R) na stopień dobry(4):
-
uczeń opanował treści konieczne, podstawowe i rozszerzające
2
-
umie samodzielnie pracować z podręcznikiem, sprzętem i oprogramowaniem
-
stosuje terminologię informatyczną
-
korzysta ze źródeł informacji przy pomocy techniki komputerowej zajęciach
bierze aktywny udział w
4. Wymagania dopełniające (D) na stopień bardzo dobry (5):
-
uczeń w wysokim stopniu opanował treści programowe
-
potrafi samodzielnie interpretować i wyjaśniać fakty oraz zjawiska
-
umie bronić swych poglądów
rozwiązuje złożone i trudne problemy przy pomocy komputera
-
wnosi twórczy wkład w realizowane zagadnienia
5. Wymagania wykraczające (W) na stopień celujący (6):
-
uczeń w bardzo wysokim stopniu opanował treści programowe, rozszerzając swą wiedzę o wiadomości
wykraczające poza materiał przewidziany dla danej klasy
-
umie formułować oryginalne i przemyślane wnioski, hierarchizować i selekcjonować zdobytą wiedzę
-
z powodzeniem bierze udział w olimpiadach i konkursach informatycznych przechodząc poza etap
wstępny
-
wykonuje własne prace informatyczne pod kierunkiem nauczyciela np. tworzenie strony internetowej
szkoły, klasy, pomoc innym nauczycielom w wykorzystaniu komputera na ich lekcjach
6. Uczeń, który nie spełnia wymagań na stopień dopuszczający a ponadto
•
nie wykazuje zainteresowania przedmiotem,
•
nie bierze udziału w działaniach twórczych,
•
nie wykazuje chęci do poprawy swojej oceny,
•
braki wiedzy i umiejętności nie pozwalają na kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej
otrzymuje stopień niedostateczny (1)
Sprawdziany pisemne - wagi procentowe
-
Dla sprawdzianów i kartkówek ocenianych na podstawie liczby uzyskanych punktów przyjmuje się
następujące zasady przeliczania punktacji na stopnie:
poniżej 30% możliwych do uzyskania punktów - niedostateczny
30% - 49% - dopuszczający
50% - 69% - dostateczny
70% - 89% - dobry
90% - 99% - bardzo dobry
100% i/lub zadanie dodatkowe (do decyzji nauczyciela) – celu
Projekty
3
Niedostateczny (1)
- Niewykonanie projektu (stopień zaawansowania poniżej 30%),
- Niewykorzystanie dodatkowych terminów na wykonanie pracy,
- Praca niezgodna z tematem.
Dopuszczający (2)
- Projekt nie w pełni gotowy, zawiera podstawowe elementy
(stopień zaawansowania pracy – minimum 30%),
Mały wkład własny w pracy grupowej,
Minimalne wykorzystanie narzędzi graficznych i możliwości
edycyjnych aplikacji,
- Niska estetyka pracy.
Dostateczny (3)
- Projekt przeważnie poprawny pod względem merytorycznym,
- Zastosowanie niezbędnych elementów graficznych
i możliwości edycyjnych aplikacji w celu nadania
odpowiedniego wyglądu dokumentowi.
Dobry (4)
- Projekt przejrzysty pod względem zawartości merytorycznej
i formy graficznej,
- Wykorzystano standardowe oraz dodatkowe elementy graficzne
i narzędzia aplikacji.
Projekt zawiera wszystkie niezbędne elementy tekstowe i
graficzne, poprawny pod wyglądem merytorycznym
Bardzo dobry (5)
bogata grafika, zastosowano różnorodne funkcje aplikacji (np.:
ramki, tabele, wykresy)
Zastosowano zaawansowane narzędzia formatowania grafiki i
tekstu w dokumencie.
Celujący (6)
W projekcie wykorzystano samodzielnie
stworzone obiekty graficzne, skanowane grafiki,
własne fotografie, pliki dźwiękowe, klipy filmowe,
animacje
-
Wykorzystano zaawansowane narzędzia edycyjne aplikacji
Aktywność ucznia
Ocena uzależniona będzie od:
-
Aktywności na zajęciach
-
Merytorycznej zawartości i przydatności materiałów oraz ich źródła,
-
Stopnia wyczerpania zagadnienia pracy domowej jej estetyki,
-
Wkładu pracy w prace na rzecz społeczności uczniowskiej przy wykorzystaniu techniki
informatycznej
-
Wyników osiąganych w konkursach informatycznych.
OCENIANIE UCZNIA Z OPINIĄ LUB ORZECZENIEM PPP
Ocenianie uczniów z obniżonymi wymaganiami obejmuje podstawowy zakres wiadomości i umiejętności
– adekwatnie do możliwości indywidualnych ucznia.
4
1. Uczniowie posiadający informację o dostosowaniu poziomu wymagań edukacyjnych do ich
możliwości - otrzymują ocenę dopuszczającą po uzyskaniu 20 % punktów testu, sprawdzianu lub
kartkówki
2. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej o dysleksji i
dysgrafii przy ocenie zadań i prac pisemnych, błędy wynikające z orzeczonych dysfunkcji nie rzutują
na ocenę.
3. Uczniowie posiadający opinie o wydłużonym czasie pracy wydłuża się czas prac pisemnych lub
przewiduje się mniejszą ilość zadań.
4. Uczniowie mający orzeczenie o trudnościach w pisaniu, mogą zaliczać kartkówki i sprawdziany ustnie,
na zajęciach wyrównawczych.
5