1. listopada - Wszystkich Świętych

Gazetka SP w Kleosinie
Rok szkolny 2013/2014
LISTOPAD
1. listopada - Wszystkich Świętych
W tym numerze:
1. listopada - Wszystkich Świętych
Święto Niepodległości w szkole
1
Lekcja otwarta w klasie II a
Leśne Ludki w teatrze
XVIII Jesienny Rajd Pieszy „Szlakami Niepodległości”
2
Leśne Ludki a Święto Niepodległości
Uczniowie klasy II a w Galerii Ślendzińskich w Białymstoku
Czas na książkę…
Wizyta w Uniwersyteckim Muzeum Przyrodniczym
Igrzyska Powiatu Białostockiego w Piłce Siatkowej
3
Zajęcia pozalekcyjne
4, 5
Wróżby andrzejkowe
Kokarda narodowa
6
Kącik papieski
Szkolne dyktando
7
Kalendarium
Kącik zoologiczny
ABC roślinności co miesiąc u nas gości
8
Bajki naszych rodziców
Krzyżówka z hasłem...
9
Jest taki dzień w roku...
Kiedy refleksja w serce się wkrada,
deszczowy zazwyczaj i zimny...
dzień...1. listopada.
To taki czas zadumy,
modlitwy nad zmarłych duszami.
Choć Ich już nie ma wśród nas...
kochamy nadal, więc pamiętamy.
Patrzę na płomień tlący się w zniczu.
Smutek i żal się we mnie budzi.
Spoglądam w niebo i zadaję pytanie:
„Dlaczego Boże, zabierasz dobrych ludzi?”
Zabierasz tych, co mają serca szlachetne.
A ci bez niego po ziemi stąpają.
Dlaczego śmierć musi rozdzielać tych...
którzy tak bardzo się kochają.
Kiedy już opuszczam bramy cmentarza...
zmarłe dusze żegnam powoli...
Nie proszę Boga o życie, ale mam nadzieję...
że za rok tu przyjść mi pozwoli...
Święto Niepodległości w szkole
12 listopada odbył się apel z okazji 95 rocznicy Odzyskania Niepodległości przez naszą Ojczyznę. Cała społeczność
uczniowska godnie przygotowała się do tej uroczystości. Patriotyczny nastrój potwierdziły galowe stroje oraz biało-czerwone
kokardy.
Uroczystość rozpoczęła się wprowadzeniem sztandaru oraz odśpiewaniem hymnu narodowego. Następnie przeprowadzono przegląd pieśni patriotycznych, które ongiś zagrzewały naszych przodków do walk narodowowyzwoleńczych. Przy
akompaniamencie pianina uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum wykonywali utwory. Nad całością czuwali nauczyciele:
pani Anna Łapińska, pani Joanna Radłowska, pani Katarzyna Wolańska oraz nowy nauczyciel od muzyki - pani Barbara
Kornacka.
Wszyscy mogli też zapoznać się z losami narodu polskiego podczas 123 letniej niewoli. W wyświetlanej
prezentacji multimedialnej przypomniano najważniejsze wydarzenia z historii Polski. Zaangażowanie piosenkarzy udzieliło się
również widowni, która w skupieni słuchała utworów prezentowanych przez kolejnych wykonawców.
Lekcja otwarta w klasie II a
Dnia 4 XI 2013 r. w klasie II a odbyła się lekcja otwarta, na którą zaproszeni
byli rodzice uczniów i nauczyciele. Tematem zajęć było: „Jak mogło wyglądać życie
ludzi w dawnych czasach?”. Uczniowie poznali pracę: garncarza, bednarza, kołodzieja,
mincerza, kowala, tkaczki, rogownika, wikliniarza, bartnika oraz powroźnika. Zebrane
przez p. Małgorzatę Salej eksponaty związane z ginącymi zawodami uatrakcyjniły
zajęcia.
Wiele z nich dzieci zobaczyły po raz pierwszy w życiu i dowiedziały się, do
czego służą. Jak mówili rodzice, oni również pogłębili swoją wiedzę na poruszony
temat. Zajęcia ogromnie się podobały uczniom, byli nimi bardzo zainteresowani.
Największe wrażenie wywarło na nich przygotowane w klasie „muzeum”.
Leśne Ludki w teatrze
14 listopada grupa „Leśne Ludki” obejrzała w kinie Ton w Białymstoku przedstawienie teatralne ,,O krasnoludkach i sierotce Marysi” w wykonaniu Narodowego
Teatru Edukacji z Wrocławia. Dzieci poznały perypetie mądrego króla krasnoludkówBłystka, zadziornego Podziomka i wielce uczonego Koszałka – Opałka. Poznali
wyniosłą i dumną królowę Tatrę. Bardzo przeżywały życiową tragedię tytułowej sierotki Marysi. Dzieci miały możliwość czynnego udziału w przygodach bohaterów oraz
współpracy z aktorami na scenie. Przedstawienie bardzo się wszystkim podobało.
Po wyjściu z kina dzieci wraz z opiekunem wybrały się na jesienny spacer po
parku przy Pałacu Branickich w Białymstoku.
XVIII Jesienny Rajd Pieszy „Szlakami Niepodległości”
W sobotę 16 listopada grupka uczniów ze szkoły podstawowej pod opieką pani Renaty Kalinowskiej uczestniczyła
w XVIII Jesiennym Rajdzie Pieszym „Szlakami Niepodległości, zorganizowanym przez RO PTTK w Białymstoku. Celem rajdu
było uczczenie 95. rocznicy odzyskania niepodległości, poznanie historii naszego regionu, popularyzacja walorów przyrodniczych i krajoznawczych okolic Białegostoku oraz propagowanie turystycznych form spędzania wolnego czasu.
Rajd rozpoczął się pod pomnikiem z 1920 roku, gdzie pani przewodnik zapoznała z historią tego miejsca. 20.08.1920 r.
wycofujący się z miasta bolszewicy zamordowali 16 osób. Pomnik Ofiar Najazdu Bolszewickiego ufundowało społeczeństwo
Białegostoku w 10 rocznicę mordu. Przetrwał on wojnę i obie okupacje. Zburzony został jednak w latach 50. XX wieku, a potem
odbudowany w 70. rocznicę wojny polsko-bolszewickiej.
Po zapaleniu zniczy cała grupa udała się do lasu „Antoniuk”. Trasa rajdu prowadziła przez rezerwat „Las Antoniukowski”, gdzie wszyscy mogli zapoznać się ze ścieżką edukacyjną „Szlakiem drzew leśnych”. Można było zobaczyć wiele drzew,
między innymi grab zwyczajny, wiąz szypułkowy, buk zwyczajny, modrzew europejski, sosnę zwyczajną, wiśnię ptasią, robinię
akacjową, brzozę brodawkową. Szkoda tylko, że o tej porze roku nie było liści na drzewach. Dowiedzieliśmy się od pani
przewodnik, że dotykanie i przytulanie się do drzew działa leczniczo na organizm człowieka. Sosna głęboko dotlenia organizm
oraz zmniejsza stres. Przytulając się do niej można odzyskać utraconą równowagę, poczucie humoru i radość życia. Warto
przytulać się do brzozy, której energia jest wyjątkowo silna. Pomaga wyciszyć się, uspokoić, uwolnić negatywne emocje, doda
otuchy, zwalczy chorobę. Pomoże też rozwinąć intuicję i wrażliwość. W chwili odpoczynku przeprowadzono konkurs na
złożenie układanki obrazkowej. Uczniowie naszej szkoły zwyciężyli.
Następnie wszyscy udali się pod wiatę w Nadleśnictwie Dojlidy, gdzie spotkali się z grupą wędrującą inną trasą. Tu
spożyto żołnierską grochówkę. Można było też upiec w ognisku kiełbaskę. Przeprowadzono konkurs na układankę obrazkową
oraz przegląd piosenki żołnierskiej. Wszyscy mogli wykazać się znajomością piosenek patriotycznych. Po podliczeniu
konkurencji okazało się że uczniowie naszej szkoły zwyciężyli. Wręczono nagrody.
Mimo, iż była zimno, rajd udał się.
Str. 2
Leśne Ludki a Święto Niepodległości
Grupa Leśne Ludki bardzo rzetelnie przygotowywała się do obchodów Święta
Niepodległości. W tygodniu poprzedzającym uroczystość odbywały się zajęcia poświęcone patriotyzmowi.
Uczniowie klasy II a w Galerii im. Ślendzińskich w Białymstoku
Dnia 18 listopada, uczniowie klasy II a uczestniczyli w Galerii im. Ślendzińskich w Białymstoku w warsztatach
plastycznych. Drugoklasiści z chęcią rysowały kredkami metalicznymi jeże w scenerii jesiennej. Prace okazały się niezwykle
interesujące i piękne.
Czas na książkę...
„Czas na książkę” - to hasło wywieszone na drzwiach biblioteki szkolnej. Kryło
się za nim zaproszenie do spędzenia przerw z literaturą. W każdą środę października
można było spotkać się w czytelni szkolnej na przerwach międzylekcyjnych. Uczniowie
z Samorządu Uczniowskiego czytali książki młodszym i starszym kolegom i koleżankom, a nasze „maluszki” mogły posłuchać baśni i bajek w wydaniu audio. Panie z biblioteki zapraszały również do „Poczytalni”, czyli kącika zakupionych nowości książkowych, które można w wolnej chwili było poczytać na miejscu lub wypożyczyć do domu.
Wizyta w Uniwersyteckim Muzeum Przyrodniczym im. Profesora Andrzeja Myrchy
26 XI uczniowie kl. II a oraz II b byli na wystawie w Uniwersyteckim Muzeum
Przyrodniczym im. Profesora Andrzeja Myrchy. Dzieci poznały środowiska przyrodnicze
Polski północno-wschodniej (Puszczy Knyszyńskiej, Puszczy Augustowskiej, Rozlewiska
nadnarwiańskiego, Bagien biebrzańskich, Pojezierza Suwalsko-Augustowskiego).
Zobaczyły również ptaki i ssaki żyjące na Podlasiu, rośliny chronione i charakterystyczne
dla naszego regionu. Ponadto wysłuchały bardzo ciekawych opowieści na temat zwierząt.
Dużym zainteresowaniem cieszyła się wystawa pt. „Przyroda regionów polarnych”
i „Historia życia na Ziemi”.
Największe jednak wrażenie wywarły na uczniach wystawy: „Minerały i skały”
oraz „Historia życia na Ziemi”. Uczniowie byli zachwyceni niesamowitymi skamielinami
prehistorycznych zwierząt, doskonale zachowanymi odciskami roślin na skałach wapiennych, ogromnymi minerałami i niezwykłymi muszlami.
Wizyta w muzeum na długo pozostanie w pamięci drugoklasistów.
Igrzyska Powiatu Białostockiego w Piłce Siatkowej Dziewcząt i Chłopców
W dniu 20.11.2013r. w naszej szkole odbyły się Igrzyska Powiatu Białostockiego w Piłce Siatkowej Dziewcząt i Chłopców.
W rozgrywkach wzięło udział 6 zespołów dziewcząt: SP w Tykocinie, Sportowa Szkoła Podstawowa w Supraślu, SP w Czarnej Białostockiej, SP w Zawadach, SP w Choroszczy, SP w Kleosinie i 4 zespoły chłopców: Sportowa Szkoła Podstawowa w Supraślu,
SP w Tykocinie, SP w Zawadach, SP w Kleosinie.
Naszą szkołę reprezentowały dziewczęta z klasy VI a w składzie: Wioleta Sokół, Gabriela Lubecka, Katarzyna Lewczuk,
Zuzanna Perzyna, Wiktoria Wawer, Nikola Miezio, Julia Karpienia, Izabela Pietuszyńska, Joanna Olszańska, Aleksandra Gogiel,
a także chłopcy z klasy VI a: Piotr Żaworonek, Piotr Zalewski, Bartek Urban, Krzysztof Sochoń, Przemek Chimkowski, Krystian
Łętowski, Łukasz Łukaszewicz, Michał Ziniewicz, Paweł Kazimiruk, Karol Zimnoch.
Ze względu na dużą ilość zespołów wśród dziewcząt zawody zostały
rozegrane w dwóch grupach.
Klasyfikacja końcowa:
I miejsce SP w Tykocinie
II miejsce SP w Kleosinie
III miejsce SP w Czarnej Białostockiej.
IV miejsce SP w Choroszczy
V miejsce SP w Supraślu
VI miejsce SP w Zawadach
Do dalszych rozgrywek awansowały zespoły z Tykocina i Kleosina.
Wśród chłopców zawody rozegrane zostały systemem każdy
z każdym.
Klasyfikacja końcowa:
I miejsce SP w Tykocinie
II miejsce SP w Supraślu
III miejsce SP w Kleosinie
IV miejsce SP w Zawadach
Do dalszych rozgrywek awansowały zespoły z Tykocina
i Supraśla.
Str. 3
Poniżej przedstawiamy
propozycje zajęć pozalekcyjnych
proponowanych przez naszych nauczycieli:
LP.
RODZAJ ZAJĘĆ
PROWADZĄCY
DZIEŃ
LEKCJA
NR SALI
KLASA "0"
1
Zajęcia z języka angielskiego
Grabowska E.
środa
15.00-16.00
kl. "0"
2
Zajęcia z języka angielskiego
Grabowska E.
piątek
11.00-12.00
kl. "0"
3
Rytmika
Jarząbek J.
wtorek
12.00-13.00
kl. "0"
piątek
poniedziałek
wtorek
środa
wtorek
3
9
9
15.20-16.50
9
105
7
7
13
O6
KLASY I - III, ŚWIETLICA
4
5
6
7
8
9
Koło matematyczne
Koło Aktywnego Ucznia kl. III
Koło Twórczej Aktywności kl. II
Koło teatralne /co 2 tyg./
Ciekawostki przyrodnicze kl. III
Klimczuk B.
Dzierżek D.
Nicpoń O.
Popławska E.
Czaczkowska D.
Koło Małego Twórcy kl. II-III /co 2 tyg./
10 Zajęcia czytelnicze
11 Zajęcia czytelnicze
12 Koło "Tańcowała igła z nitką" kl. I-III
13 Koło ekologiczne "Ekomaniacy"
14 Zajęcia plastyczne kl. I (co 2 tyg.)
15 Koło Aktywnego Chrześcijanina
16 Koło sportowe kl. II
17 Gry i zabawy ogólnorozwojowe kl. I-III
18 Gry i zabawy ogólnorozwojowe kl. I-III
19 Zajęcia sportowe dla klas II-III /piłka nożna/
Salej M.
wtorek
15.20-16.50
105
Krasowska-Bogdan B.
Krasowska-Bogdan B.
poniedziałek
piątek
16.00-17.00
15.30-16.30
świetlica
świetlica
Janik R.
Janik R.
Sokół I.
Antczak A.
Klimczuk B.
Kostro A.
Kostro A.
środa
środa
środa
czwartek
poniedziałek
środa
poniedziałek
9.30-10.30
10.30-11.30
14.30-15.30
8
9
13.40-14.25
6
świetlica
świetlica
106
18
105
sala kor.
sala kor.
20 Zajęcia sportowe dla klas 0-I /piłka nożna/
21 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze kl. I
22 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze
23 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze kl. III
24 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze kl. II
25 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze
26 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze kl. III
27 Terapia indywidualna
Milczunas M.
wtorek
16.00-17.30
hala
Zawadzki M.
Sokół I.
czwartek
15.15-16.45
15.20-16.20
9
hala
106
13
piątek
13.40-14.25
czwartek
9
piątek
8
wtorek
5
według potrzeb uczniów
Czaczkowska D.
Dzierżek D.
Nicpoń O.
Klimczuk B.
Popławska E.
Wacewicz J.
Kozłowska K.
Kozłowska K.
28 Zajęcia logopedyczne
29 Zajęcia logopedyczne
poniedziałek
poniedziałek
wtorek
12.00-13.00
7
7
105
O6
14
14
środa
12.00-13.00
14
środa
1
111
ZAJĘCIA HUMANISTYCZNE
30 Koło polonistyczne kl. V, VI
31 Koło polonistyczne kl. V, VI
Piłaszewicz A.
środa
7
112
32 Koło polonistyczne kl. VI
33 Koło polonistyczne kl. VI
Goworko S.
wtorek
7
111
Trofimiuk L.
czwartek
9
110
34 Koło dziennikarskie
35 Koło historyczne
Trofimiuk L.
czwartek
8
205
Łapińska A.
poniedziałek
8
Piłaszewicz A.
36 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego kl. V, VI Piłaszewicz A.
37 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego kl. IV
Trofimiuk L.
38 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego kl. VI
Goworko S.
39 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z historii kl. V, VI
Str. 4
Łapińska A.
wtorek
1
204
111
poniedziałek
7,8
110
środa
8
O6
czwartek
8
204
LP.
RODZAJ ZAJĘĆ
PROWADZĄCY
DZIEŃ
LEKCJA
NR SALI
czwartek
czwartek
9
8
213
15
poniedziałek
8
piątek
7
111
15
poniedziałek
8
15
środa
2
15
wtorek
1
213
poniedziałek
8
213
środa
wtorek
8
200
1
203
JĘZYKI OBCE
40 Koło Anglisty kl. VI
41 Zajęcia rozwijające umiejętności językowe kl. V, VI
Bitdorf M.
42 Konsultacje z języka niemieckiego kl. IV-VI
43 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego kl. V
Piela A.
Kryńska J.
Kryńska J.
44 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego kl. VI Toczyńska E.
45 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego kl. V Toczyńska E.
46 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego kl. IV Szczepankowska E.
47 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego kl. VI Kryńska J.
ZAJĘCIA MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZE
48 Koło matematyczne kl. V
49 Koło matematyczne kl. V
Fiedorczuk J.
Wróbel M.
50 Koło matematyczne kl. VI "Mądra Sowa"
51 Koło matematyczne kl. IV
Wróbel M.
poniedziałek
1
203
Wolańska K.
Marciniak A.
wtorek
poniedziałek
8
7
209
210
Marciniak A.
piątek
8
210
54 Koło przyrodnicze
55 Komputerowy skład gazetki
Granacka O.
poniedziałek
7,8
209
Kalinowska R.
czwartek
8
205
56 Koło informatyczne
57 Koło techniczne
Kalinowska R.
czwartek
9
205
Kalinowska R.
środa
9
205
58 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki kl. V
59 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki kl. IV
Kaczyńska B.
piątek
8
203
Fiedorczuk J.
Wróbel M.
środa
czwartek
9
200
1
203
Marciniak A.
wtorek
8
210
Kalinowska R.
środa
8
205
poniedziałek
9
19
52 Zajęcia rozwijające umiejętności przyrodnicze
53 Odkrywamy tajemnice przyrody kl. IV-VI
60 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki kl. VI
61 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z przyrody (co 2 tyg.)
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z zajęć komputerowych kl.
62
IV, V (co 2 tyg.)
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE ZAINTERESOWANIA
63 Zespół wokalno-muzyczny
64 Koło biblijne
Piekut A.
Fiedoruk T.
czwartek
8
112
65 Koło biblijne
66 Koło Misyjne
67 Oaza Nowego Życia - spotkanie dyskusyjno-modlitewne
Fiedoruk T.
piątek
8
112
s. Jaworska D.
ks. Szałaj K.
poniedziałek
środa
8
111
19.00-20.00
parafia
68 Koło Miłośników Książki
69 Koło Miłośników Książki
Oksztulska U.
poniedziałek
15.00-16.00
biblioteka
Oksztulska U.
środa
7.30-8.30
biblioteka
70 Zajęcia sportowo-rekreacyjne kl. IV-VI (piłka siatkowa)
71 Zajęcia sportowo-rekreacyjne kl. IV-VI (piłka siatkowa)
Rutkowska E.
środa
15.20-16.05
sala kor.
Rutkowska E.
środa
16.10-16.55
72 Zajęcia sportowo-rekreacyjne z piłki nożnej kl. IV-VI
73 Zajęcia sportowo-rekreacyjne kl. IV-VI (piłka siatkowa)
Szczuka K.
Kozioł A.
środa
17.00-18.30
sala kor.
hala
środa
15.20-16.05
hala
74 Zajęcia sportowo-rekreacyjne kl. IV-VI (piłka siatkowa)
75 Szkolne Koło Wolontariatu
Kozioł A.
środa
16.10-16.55
hala
76 Szkolne Koło Wolontariatu
77 Szkolny Klub Turystyczny
Antczak A.
Szczepankowska E.
Kalinowska R.
cały rok szkolny
cały rok szkolny
sobota
według harmonogramu PTTK
Zapraszamy wszystkich chętnych uczniów do udziału w zajęciach!!!
Str. 5
WRÓŻBY ANDRZEJKOWE
W wigilię świętego Andrzeja, patrona Szkocji, Grecji i Rosji, w nocy z 29 na 30 listopada, odprawiane są wróżby zwane
Andrzejkami, Jędrzejkami lub Jędrzejówkami. Pierwsza polska wzmianka literacka o nim pojawiła się w 1557 roku. Andrzejki są
specjalną okazją do zorganizowania ostatnich hucznych zabaw przed rozpoczynającym się adwentem.
Zapomnianym, żeńskim odpowiednik andrzejek są Katarzynki. W nocy z 24 na 25 listopada, tj. w wigilię św. Katarzyny
Aleksandryjskiej, odbywają się wróżby młodych mężczyzn dotyczące ożenku i poszukiwania partnerki. Święta Katarzyna to patronka
kawalerów, którzy pragną poznać pannę i w przyszłości wejść w szczęśliwy związek małżeński.
Obrączka, czy różaniec?
Należy je rozłożyć na stoliku i ukryć
pod nimi przedmioty symbolizujące
drogę życiową lub przyszły zawód.
I tak: obrączka wróży małżeństwo,
pierścionek - zaręczyny, różaniec zakon, kwiatek lub liść - staropanieństwo, chleb lub klucze - dobrobyt,
cukier - słodkie życie, woda - panieńskie dziecko, liść bobkowy - sławę,
pieniądze - bogactwo.
Szpilka prawdy
Czyj but pierwszy?
Dzieci ustawiają po kolei swoje buty
wzdłuż ściany. Którego but pierwszy
przekroczy próg, wkrótce wyjdzie za
mąż/ się ożeni.
Można również rzucać butem przez
lewe ramię. Jeżeli spadnie szpicem w
stronę drzwi, oznacza to "wyjście z
domu", czyli zamążpójście.
Kim będę
Na stoliku odwrócone są obrazki przedstawiające różne zawody. Trzeba wybrać i sprawdzić, jaki zawód będziesz
wykonywał w przyszłości.
A imię jego... jej…
Na odwrocie dużego serca wypisane są
imiona żeńskie, na odwrocie drugiegoimiona męskie. Trzeba przekłuć igłą
serduszko w dowolnym miejscu i odczytać, na jakie imię trafiła szpilka.
13 szpilek włóż do kubka, potrząśnij i wysyp na stół przykryty
obrusem. Następnie odczytaj, jakie litery zostały utworzone
przez rozsypane szpilki:
A - przed tobą podróż lub przeprowadzka; E - pomyślność w
miłości i w pracy; jeśli litera jest odwrócona - przejściowe
kłopoty; K - sukces zawodowy; L - uważaj na złodziei; jeśli
litera jest odwrócona - ostrzega przed wypadkiem lub chorobą; M - wyjątkowo korzystna propozycja; N - okres dobrej
passy; T - pomoc przyjaciół; W - uważaj na oszustów wokół
siebie; V - ktoś będzie chciał cię wykorzystać; X - szczęście
sprzyja ci we wszystkim.
Mowa kwiatów
Drzewko szczęścia
Na stole rozłożone są ilustracje kwiatów: aster - uważaj, czekają cię
kłopoty; bez - miłe towarzystwo; daliasukces w życiu; goździk - zazdrość;
jemioła - przyjaźń, zgoda; lilia - niewinność i samotność; nasturcja - gorąca
miłość; niezapominajka - będziesz
tęsknić; piwonia - szczęście w podróży; stokrotka - dobieraj staranniej
przyjaciół.
Wskaż kopertę na sztucznym świerku. Sprawdź, jaki
znajduje się w niej symbol:
orzeł - wysoki lot, osiągniesz sukces; mrówka - pracowitość, czeka cię pracowity rok; mleko - zyskasz szacunek; lustro - masz dar jasnowidzenia zdarzeń;
pieniądz - dobra materialne, wygrasz na loterii; jabłko niezgoda, pokłócisz się z przyjacielem; książka - wiedza, zdobędziesz świetne wyniki w nauce; korona władza i potęga, czekają cię pochwały i nagrody; język zło, plotka, ktoś cię obgaduje; koło - harmonia, podejmiesz bezpieczne przedsięwzięcia; róg - triumf, okażesz
się lepszy od innych w jakiejś dziedzinie; serce - czeka
cię miłość i szczęście; słońce - początek kariery; drzwi duża zmiana w twoim życiu;
Kokarda narodowa
Kokarda narodowa to rozetka w barwach biało-czerwonych będąca patriotycznym, narodowym symbolem Polaków.
Po raz pierwszy barwy biała i czerwona zostały uznane za narodowe 3 maja 1792. Podczas obchodów I rocznicy
uchwalenia Ustawy Rządowej damy wystąpiły w białych sukniach przepasanych czerwoną wstęgą, panowie zaś nałożyli na
siebie szarfy biało-czerwone. Do roku 1830 Wojsko Polskie nosiło na czapkach kokardy w kolorze białym i symbolizowały one
Orła Białego. Przez kilka miesięcy w roku 1812 po proklamowaniu przez sejm przywrócenia Królestwa Polskiego noszono
również masowo kokardy w barwach czerwonych i niebieskich. Po raz pierwszy polskie barwy zostały spisane uchwałą Sejmu
Królestwa Polskiego z 7 lutego 1831, gdzie wspomniano również o narodowych kokardach nawiązujących do barw Królestwa
Polskiego oraz Litwy.
Kokardy narodowe przypinane były na manifestacjach patriotycznych oraz w czasie powstań narodowych: w 1846 roku
podczas powstania w Krakowie, w 1848 roku Komitet Narodowy Polski w Poznaniu w Wielkim Księstwie Poznańskim ustanowił biało-czerwone kokardy jako barwy powstańcze, w 1863 roku zakładali je powstańcy styczniowi, w latach 1914-1918
przypinali je do rogatywek ułani Legionów Polskich, w 1918 roku uczestnicy powstania wielkopolskiego.
Zwyczaj noszenia kokardy na piersi podczas oficjalnych uroczystości z okazji świąt państwowych spopularyzował
prezydent Lech Kaczyński. Jest kontynuowany przez obecnego prezydenta, Bronisława Komorowskiego.
Kokarda noszona m.in.
w okresie powstania
styczniowego
Str. 6
Kokarda noszona m.in.
w okresie powstania
wielkopolskiego
Kokarda heraldyczna
Kokarda heraldyczna
z orzełkiem wzór z 1919
Kokarda heraldyczna
z orzełkiem III RP
Kącik papieski
Karol Wojtyła - dzieciństwo
Karol dorastał w pogodnym i spokojnym otoczeniu, przesyconym akcentami religijnymi i patriotycznymi. Jego pokolenie było pierwszym urodzonym i dojrzewającym w niepodległej Polsce, która odzyskała wolność
po 120 latach ucisku i gwałtu.
Dziecinne fotografie Lolka pokazują pucołowatego chłopczyka o szerokiej słowiańskiej twarzy. Emilia, matka Karola Wojtyły woziła Go w wózku po Wadowicach i mówiła sąsiadkom: „Zobaczycie, że mój mały Lolek będzie kiedyś wielkim człowiekiem.”
Przyjaciel z dzieciństwa Karola Wojtyły, Jerzy Kluger, przypomina sobie ich jako chłopców bawiących się na rynku miejskim
obok mieszkania Wojtyłów. Latem, kiedy nie bawili się w mieście czy w domu, chłopcy pływali w Skawie, a zimą ślizgali się na
łyżwach i grali w hokeja na zamarzniętej rzece. Inną rozrywką młodości przez większą część roku były wycieczki. Ich ulubionym
sportem zespołowym była piłka nożna.
15 września 1926 roku Karol Wojtyła zaczął pierwszą klasę w szkole podstawowej, mieszczącej się na pierwszym piętrze
budynku miejskiej administracji na rynku. Klasy były duże, liczące ponad 60 uczniów. Od początku Lolek był uzdolnionym uczniem,
chwalonym przez nauczycieli za koleżeńskość i grzeczność w stosunku do dorosłych.
Emilia Wojtyłowa czuła się z roku na rok coraz gorzej. Często chorowała. W 1927 roku było z nią już na tyle źle, że jej mąż
postanowił zrezygnować ze służby, by opiekować się żoną i zająć się siedmioletnim synem. Odszedł na wojskową emeryturę w stopniu
kapitana (odtąd „Kapitan” to będzie jego miasteczkowy przydomek). Aby dorobić, pracował jako krawiec. Chora żona, która przedtem
zajmowała się zarobkowo szyciem, musiała z tej pracy zrezygnować.
Emilia nauczyła małego Karola znaku krzyża, pacierza, katechizmu, systematycznego chodzenia do kościoła.
Rok 1929 zapowiadał się w jej życiu pomyślnie. Lolek miał przystąpić do Pierwszej Komunii św., a Mundek zostać lekarzem.
Kiedy pewnego kwietniowego dnia Karol wrócił ze szkoły, nie zastał jej w domu. Sąsiadka powiedziała mu, że mamę zabrali do
szpitala. Zmarła 13 kwietnia 1929 roku na niewydolność nerek i wrodzoną chorobę serca. Emilia Wojtyłowa, licząca 45 lat, została
pochowana 16 kwietnia po mszy świętej pogrzebowej, celebrowanej w kościele parafialnym przez proboszcza, ks. Prochownika.
Lolek długo nie jest w stanie uwierzyć, że mama odeszła. Czasem zrywa się w nocy, wołając „mamo”.
Uspokaja go ojciec, pociesza, przytula, całuje. Lolek modli się za duszę mamy. Wie, że tak potrzeba, ale jest
pewny, że mama poszła do nieba. Była przecież zawsze taka dobra i taka pogodna, mimo że tyle cierpiała.
Nacierpiała się zwłaszcza wtedy, gdy umarło zaraz po urodzeniu jej pierwsze dziecko – siostrzyczka Lolka,
której nigdy nie widział. Teraz smutno mu i ciężko siedzieć w pustym mieszkaniu. Przecież tatuś przychodzi
późno z pracy. Dlatego Lolek idzie do kolegów albo do zaprzyjaźnionych rodzin. Najchętniej do Kotlarczyków.
Mieszkają koło szkoły i u nich wciąż coś nowego. Człowiekiem, który go najbardziej fascynuje jest pan doktor
Mieczysław Kotlarczyk, nauczyciel polskiego i reżyser. Synowie Emilii radzą sobie pomimo braku jej czułej
opieki. Jej młodszy syn – Karol przystąpił do Pierwszej Komunii św., a starszy – Edmund ukończył Uniwersytet
Jagielloński i w następnym roku, gdy Karol ukończył szkołę powszechną, obronił pracę doktorską.
Ojczyzna (prolog)
Ojciec Święty – Jan Paweł II podczas VII pielgrzymki do
Polski w 1999 roku tak mówił do Polaków:
„Obowiązki wobec Ojczyzny dotyczą każdego Polaka. Każdy powinien
swoją pracą, miłością i troską ogarniać cały naród. Trwanie w wierze,
troska o rozwój życia duchowego, zachowanie dobrych obyczajów, więzi
z rodziną i najbliższymi, troska o kulturę słowa i umiłowanie tradycji
narodowych są czynnikami budującymi naród bez względu na sytuacje
historyczną, okoliczności polityczne, warunki ekonomiczne”.
Ojczyzna moja tam, tam jest i tak daleka,
jak jest podana dłoń człowieka dla człowieka.
Ojczyzna moja tam, gdzie zboża niosą wiatr
i gdzie zielony krąg zamyka pierścień Tatr,
i gdzie jak posąg złoty morze wygina łuk,
i człowiek, gdy z człowieka przemawia żywy Bóg.
Ojczyzna moja tam, jak łańcuch martwych ciał
i leży na niej głaz, spod niego zieleń tryska.
O ziemio, tyś jest obraz ciosany z krwawych skał,
ty jesteś duchom grób i duchom jak kołyska…
K.K. Baczyński
Szkolne dyktando
Pani
(R\r)...óża
mieszka
w
(P\p)….olsce,
na
(M\m)...azurach. Jej rodzinne miasto – (E\e)...łk leży nad malowniczym jeziorem. Wszyscy (E\e)...łczanie są dumni z pięknej
okolicy i czystego powietrza. Od wysokich (T\t)...atr i szumiących fal (M\m)...orza (B\b)...ałtyckiego wolą łagodny powiew
wiatru nad brzegiem jeziora. Na całej (P\p)...olskiej ziemi, a może nawet w (E\e)...uropie nie ma tylu lasów i zieleni.
Str. 7
KĄCIK ZOOLOGICZNY
Hiena
Hiena cętkowana to gatunek drapieżnego ssaka z rodziny hienowatych. Zwierzę największe ze współcześnie żyjących, egzystuje na sawannach i pustyniach Afryki na południe od Sahary.
Długość jej ciała waha się w granicach 110-150 cm, zaś wysokość 75-90 cm. Długość
ogona to 25-30 cm. Samiec waży 35-60 kg, zaś samica 55-76 kg. Hiena ma gęstą sierść, od szarej
do brązowej z ciemnymi cętkami, które bledną wraz z wiekiem. Młode hieny rodzą się czarne.
Są to zwierzęta żyjące w stadach, w tzw. klanach, od 15 do 80 sztuk. Przewodniczką
gromady jest zwykle najstarsza samica. Hierarchia w klanie jest najlepiej zauważalna podczas
jedzenia. Dominująca samica je pierwsza, a następnie inne samice i ich młode. Na końcu żywią się samce. Wszystkie hieny
muszą reagować na gniew przywódczyni, która za nieposłuszeństwo gryzie. Stado wspólnie broni terytorium liczące około
50 km2 lub pożywienia przed wrogami. Zdarzają się hieny żyjące samotnie lub w parach.
Hiena cętkowana żywi się padliną, o którą walczy z sępami. Poluje również na antylopy, zebry, młode żyrafy, słonie,
nosorożce i inne średniej wielkości zwierzęta. Potrafi wyczuć pożywienie z odległości wielu kilometrów. Może biec za ofiarą
z prędkością nawet 68 km\h. Ściga ją aż do całkowitej utraty sił. Wtedy chwyta za kark i żebra, powala na ziemię. Hiena zjada
wszystko, co się da strawić. Potrafi całkowicie ogołocić szkielet z mięsa w ciągu godziny, gdyż ma bardzo silne szczęki
zdolne skruszyć kość słonia.
Do głównych wrogów hieny cętkowanej należą lwy, lamparty lub inne hieny.
KALENDARIUM - LISTOPAD 2013
01.11. - Wszystkich Świętych
02.11 - Zaduszki
03.11. - Dzień bez Papierosa
- Dzień Myśliwych
05.11. - Światowy Dzień Postaci z Bajek
06.11. - Międzynarodowy Dzień Zapobiegania Wyzyskowi Środowiska
Naturalnego podczas Wojen i Działań Zbrojnych
09.11. - Światowy Dzień Jakości
- Międzynarodowy Dzień Walki z Faszyzmem i Antysemityzmem
- rocznica obalenia muru berlińskiego (1989 r.)
10.11. - Międzynarodowy Dzień Młodzieży
- Dzień Przewodników i Ratowników Górskich
11.11. - Narodowe Święto Niepodległości
- Święto Orderu Virtuti Militari
12.11. - Dzień Drwala
14.11. - Światowy Dzień Chorych na Cukrzycę
- Dzień Seniora
15.11. - Międzynarodowy Dzień Pamięci Ofiar Wypadków Drogowych
16.11. - Międzynarodowy Dzień Tolerancji
- Dzień Rzucania Palenia
17.11. - Światowy Dzień Studenta
20.11. - Dzień Uprzemysłowienia Afryki
21.11. - Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień
- Światowy Dzień Telewizji (ONZ)
- Dzień Pracownika Socjalnego
24.11. - Światowy Dzień Tańca
25.11. - Dzień Tramwajarzy i Kolejarzy
- Światowy Dzień Pluszowego Misia
- Światowy Dzień bez Futra
28.11. - Dzień bez Zakupów
29.11. - Dzień Podchorążego
- Międzynarodowy Dzień Solidarności z Palestyńczykami
30.11. - Andrzejki
ABC roślinności co miesiąc u nas gości!
C jak cyklamen
 cyklamen to rodzaj roślin z rodziny pierwiosnkowatych.
 należy do niego około 20 gatunków
 roślina pochodzi znad Morza Śródziemnego i południowo-zachodniej Azji
 to bylina wytwarzająca okrągłe bulwy
siedzące tuż nad lub pod powierzchnią
ziemi
 liście są sercowate, często z ciemnymi lub jasnymi plamami na
górnej stronie blaszki
 kwiaty cyklamenu są białe, różowe lub czerwone
 kwiaty wyrastają pojedynczo na szczytach pędów i są skierowane w dół
 5 płatków są skręcone i pionowo wywinięte do góry
 w krajach o cieplejszym klimacie wiele gatunków jest uprawianych w ogrodach, zwłaszcza skalnych
 w Polsce do uprawy gruntowej nadaje się głównie cyklamen
purpurowy, który jest mrozoodporny
 niektóre gatunki bywają u nas uprawiane jako rośliny pokojowe
Gmina Juchnowiec Kościelny
ma nowy herb, flagę oraz pieczęć
Nasza gmina ma nowy herb, flagę oraz pieczęć. Na nich widoczny jest srebrny wizerunek Matki Boskiej Juchnowieckiej ze złotą koroną nad Dzieciątkiem i ze srebrnymi dwiema różami po bokach i trzecią pod spodem. Jest to uszczerbiony herb
Włoszek.
Str.8
Bajki naszych rodziców...
Krzyżówka z hasłem...
3
Madeline
W 1995 roku powstał
francuski serial animowany dla
dzieci pt: "Madeline”. Główną
bohaterką jest mała dziewczynka
wychowywana w sierocińcu wraz
z 11 koleżankami. Wychowawczynią i opiekunką jest siostra
zakonna Clavele, mieszkaja w
Paryżu we Francji. Madeline miała przyjaciela o imieniu Pepito
oraz pieska Żenewiew. Sławne
były słowa z bajki - "przy wspólnym stole, podczas jedzenia, składamy sobie dobre życzenia".
Kilka lat później wyprodukowano serial pt: „Nowe
przygody Madeline” składający się z 67 odcinków, razem z
odcinkami specjalnymi. Podzielono go na 3 serie.
1
2
5
6
8
4
7
11
9 10
13
12
<<Zgadywanka>>
POLSKIE PIEŚNI PATRIOTYCZNE
Pieśni patriotyczne często pisane były w chwili
walki, zagrzewając żołnierzy do boju, dodając otuchy.
Poniżej prezentujemy fragmenty pieśni patriotycznych, które wykonaliście na przeglądzie. Spróbujcie
odgadnąć ich tytuły:
Dadzą mi konika cisawego
I ostrą szabelkę, i ostrą szabelkę
Do boku mego.
Bo ten naród polski
Ma ten urok w sobie, (bis)
Kto go raz pokochał, nie zapomni w grobie. (bis)
Chociaż do Warszawy, Mamy długą drogę,
Ale przejdziem migiem, Byle tylko „w nogę”.
Przyszliśmy napoić nasze konie (bis)
za nami piechoty całe błonie. (bis)
Maszerują strzelcy, maszerują,
Karabiny błyszczą, szary strój,
A przed nimi drzewce salutują,
Bo za naszą Polskę idą w bój! (bis)
Pytania do krzyżówki:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Bóg, …, Ojczyzna.
Nazwisko twórcy Hymnu Państwowego.
Jak … do Poznania, po szwedzkim zaborze.
Zryw narodowościowy, walka z zaborcą..
Rzeczypospolita Polska to inaczej …..
Zaczepiano ją do ubioru,, aby manifestować polskość.
Kto Ty jesteś? - … mały.
Inaczej hymn Państwowy - … Dąbrowskiego.
….. Dąbrowskiego utworzone zostały we Włoszech.
Inaczej zesłanie.
Nazwisko ostatniego prezydenta RP na Uchodźstwie, który
zginął w katastrofie lotniczej pod Smoleńskiem w 2010
roku.
12. Była śpiewana do boju … patriotyczna.
13. Po 123 latach niewoli Polska odzyskała ...
O, ileż mąk, ileż cierpienia,
O, ileż krwi, wylanych łez.
Pomimo to - nie ma zwątpienia,
Dodawał sił - wędrówki kres.
Maszeruje wiara, pot się krwawy leje,
Raz dwa stąpaj bracie, raz dwa stąpaj bracie,
Bo tak Polska grzeje.
A za jego trudy, prace
hejnał zagrają trębacze.
Jedzie ułan jedzie
Szablą pobrzękuje,
Uciekaj dziewczyno
Bo cię pocałuje.
Zespół redakcyjny pod kierunkiem p. L. Trofimiuk.
Komputerowy skład gazetki pod kierunkiem p. R. Kalinowskiej.
Strona internetowa Zespołu Szkół im. Jana Pawła II: www.zskleosin.info
Strona internetowa Urzędu Gminy: www.juchnowiec.gmina.pl
Str. 9