A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Socjologia turystyki 2

Kod przedmiotu:
PLPILA02-IEEKO-L-6s16-2012TIHNS
Pozycja planu:
D16
INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
1 Nazwa przedmiotu
Socjologia turystyki
2
Rodzaj przedmiotu
Specjalnościowy/Obowiązkowy
3
Kierunek studiów
Turystyka i Hotelarstwo
4
Poziom studiów
I stopnia (lic.)
5
Forma studiów
Studia niestacjonarne
6
Profil studiów
Ogólnoakademicki
7
Rok studiów
Trzeci
8
Turystyka i Hotelarstwo
12
Specjalność
Jednostka prowadząca kierunek
studiów
Liczba punktów ECTS
Imię i nazwisko nauczyciela (li),
stopień lub tytuł naukowy,
adres e-mail
Język wykładowy
13
Przedmioty wprowadzające
Nie dotyczy
14
Wymagania wstępne
Nie dotyczy
15
Cele przedmiotu:
9
10
11
Instytut Ekonomiczny
4
mgr Patrycja Kosturska – wykład
mgr Patrycja Kosturska – ćwiczenia audytoryjne
[email protected]
polski
C4
Zapoznanie studentów z problemami definicyjnymi oraz sporami o przedmiot i zakres badań turystyki.
Przedstawienie turystyki jako zjawiska wieloaspektowego: ujęcie społeczne, gospodarcze, psychologiczne,
polityczne i kulturowe.
Prezentacja podstawowych właściwości procesu turystyfikacji świata, ich zasadniczych determinant i
konsekwencji oraz użytecznych dla analizy tych zjawisk i procesów kategorii analitycznych.
Wybrane koncepcje i stanowiska teoretyczne socjologii turystyki.
C5
Krytyczna analiza socjologicznej perspektywy badań nad turystyką i turystami.
C1
C2
C3
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Ćwiczenia
Ćwiczenia
Ćwiczenia
Wykłady
audytoryjne
laboratoryjne
projektowe
Semestr
(W)
(Ć)
(L)
(P/S)
VI
18
18
-
Seminaria
(S)
-
Zajęcia
terenowe
(T)
-
80
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Efekt
EP1
EP2
EP3
EP4
EP5
Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia
efektów kształcenia student:
Student zna podstawowe pojęcia obszaru socjologii turystyki
oraz badań nad turystyką
Charakteryzuje wieloaspektowość zjawiska turystyki i jego
wpływ na problemy życia społecznego i ekonomicznego
społeczeństwa polskiego
Wie jakie procesy zmian zachodzą w miejscowościach
emisyjnej i recepcyjnej wybranych struktur i instytucji
społecznych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu,
skali i konsekwencjach tych zmian
Posiada umiejętność rozumienia i analizy proponowanego
rozwiązania konkretnych problemów turystycznych oraz
formułowania praktycznych wniosków użytecznych dla
decydentów oraz prezentowania własnych pomysłów i
wątpliwości w oparciu
o argumentację odwołującą się do wybranych teorii socjologii
turystyki
Jest świadomy złożoności procesów zachodzących we
współczesnej turystce, jest zdolny do samodzielnej oceny
zjawisk turysyfikacji, formułowania własnych wniosków na ich
temat, prowadzenia merytorycznej dyskusji, prezentacji swoich
poglądów i obrony przyjętej argumentacji
Odniesienie przedmiotowych efektów
kształcenia do
efektów kształcenia dla
celów
kierunku
obszaru
C1
K_W01
S1A_W01
C2
K_W05
S1A_W04
S1A_W07
C3
C1,
C4,
C5
C4,C5
K_W03
K_W06
K_W12
K_W15
K_U11
K_U09
K_U10
K_U12
K_U13
K_U18
K_U01
K_K03
S1P_W08
S1A_U03
S1A_U05
S1A_U06
S1A_U07
S1A_U08
S1A_K06
S1A_K07
81
TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
T
Treści programowe
Forma: wykład
Problemy definicyjne i spory o przedmiot i zakres badań.
Zjawisko turystyki i jego społeczne rozumienie. Historia problematyki turystyki.
T1W
Paradoks zjawiska turystyki.
Turystyka zjawiskiem wieloaspektowym: ujęcie społeczne, gospodarcze,
T2W
psychologiczne, przestrzenne i kulturowe
Turystyka w społeczeństwie nowoczesnym (przemysłowym, industrialnym)
T3W
Turystyka w społeczeństwie usługowym (postindustrialnym)
Socjologia turystyki w świetle wybranych orientacji teoretycznych. Typologie
T4W
turystyki i turysty.
Socjologia turystyki w świetle wybranych orientacji teoretycznych. Motywy
T5W
podróży, determinanty podejmowania zachowań.
Turystyka spotkaniem kultur, struktura zjawiska turystyki a wartości kulturowe.
T6W
Przekaz i wymiana kultur. Przejawy komercjalizacji kultury społeczności
recepcyjnych.
Turystyka czynnikiem przemian. Pozytywne i negatywne skutki turystyki w
T7W
miejscowości emisyjnej i recepcyjnej. Wpływ turystyki na kształtowanie
osobowości.
Turystyka i jakość turystycznego doświadczenia w świetle założeń rytuału przejścia.
T8W
Turystyka na obszarach wiejskich. Przemiany społeczności lokalnych pod wpływem
turystyki.
Badania socjologiczne nad turystyką i turystami w systemie nauk o turystyce.
T9W
Forma: ćwiczenia audytoryjne
Perspektywa turysty przy wyborze modelu spędzania czasu wolnego: motywy
T1C
podróży. Instytucja turystyczna, którą reprezentuje człowiek. Umiejętności
komunikacyjne w pracy z klientem/turystą.
Turystyka czynnikiem przemian. Pozytywne i negatywne skutki turystyki w
T2C
miejscowości emisyjnej i recepcyjnej. Wpływ turystyki na kształtowanie
osobowości.
Badania socjologiczne nad turystyką w systemie nauk o turystyce. Zastosowanie
T3C
ankiety jako socjologicznego narzędzia badawczego.
Turystyka alternatywna: realne zapotrzebowanie czy moda? Popularne sposoby
T4C
podróżowania. Pozytywne i negatywne strony „taniego podróżowania”?
Wychowawcze funkcje turystyki. Kształtowanie człowieka przez turystykę.
T5C
T6C
T7C
Turystyka na obszarach wiejskich. Przemiany społeczności lokalnych pod wpływem
turystyki.
Rozwój umiejętność rozumienia i analizy wybranych problemów turystycznych
(turystyki, turystów oraz instytucji turystycznych) oraz propozycje ich rozwiązania i
wdrażania.
liczba
godzin
EP
2
EP1
2
EP2
2
EP2, EP3
2
2
EP1, EP4
EP1, EP4,
EP5
EP3
2
2
2
EP3, EP4,
EP5
EP5, EP3
2
EP4, EP5
4
EP4, EP5
4
EP2, EP3
2
EP4, EP5
2
2
2
2
EP3, EP4,
EP5
EP1, EP3,
EP2
EP1, EP3,
EP2
EP4, EP5
LITERATURA
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
K. PRZECŁAWSKI, Człowiek a turystyka. Zarys socjologii turystyki, Wyd. ALBIS, Kraków
2001.
K. PODEMSKI, Socjologia podróży, Wydawnictwo Naukowe, Poznań 2005.
P. SZTOMPKA, Socjologia, Wydawnictwo Znak, Kraków 2004.
METODY DYDAKTYCZNE
Forma kształcenia
wykład
ćwiczenia laboratoryjne
Metody dydaktyczne
Wykład informacyjny, wykład problemowy wsparty prezentacją multimedialną
Ćwiczenia audytoryjne wsparte prezentacją multimedialną, dyskusja kierowana,
modelowanie zachowań, analiza dokumentacji, elementy dramy.
82
METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Forma oceny
E E
T K
P U
X
Przedmiotowy
efekt kształcenia
EP1
EP2
EP3
EP4
EP5
S
W
S
U
X
X
X
X
P
R
O
D
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
S
E
P
S
K
I
EP – egzamin pisemny
EU – egzamin ustny
T – test
K – kolokwium
P – prezentacja
D – dyskusja
KI – konsultacje indywidualne
SW – sprawdzian wiedzy
R – raport/referat
SE – seminarium
SU – sprawdzenie umiejętności praktycznych
O – obserwacja w czasie zajęć
PS – prace samokształceniowe studentów
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
Kryteria oceny
2
3 - 3,5
EP1
Student nie zna
podstawowych pojęć obszaru
socjologii turystyki oraz
badań nad turystyką, nie
potrafi ich stosować
adekwatnie do omawianego
problemu
Student zna kilka
podstawowych pojęć obszaru
socjologii turystyki oraz badań
nad turystyką, potrafi je
stosować adekwatnie do
omawianego problemu
EP2
Nie potrafi scharakteryzować
wieloaspektowości zjawiska
turystyki i jego wpływu na
problemy życia społecznego i
ekonomicznego
społeczeństwa polskiego
Charakteryzuje niektóre
wieloaspektowe zjawiska
turystyki i ich wpływ na
problemy życia społecznego i
ekonomicznego społeczeństwa
polskiego
EP3
Nie potrafi opisać zmian
jakie zachodzą w
miejscowościach emisyjnej i
recepcyjnej wybranych
struktur i instytucji
społecznych oraz ich
elementów, o przyczynach,
przebiegu, skali i
konsekwencjach tych zmian
Potrafi opisać podstawowe
zmiany jakie zachodzą w
miejscowościach emisyjnej i
recepcyjnej wybranych struktur
i instytucji społecznych oraz
ich elementów, o przyczynach,
przebiegu, skali i
konsekwencjach tych zmian
Nie potrafi formułować
wniosków
Nie wykazuje umiejętności
formułowania wniosków w
odniesieniu do omawianych
problemów – relacjonuje
poglądy innych
EP4
EP5
Nie jest świadomy
złożoności procesów
zachodzących we
współczesnej turystyce, jest
zdolny do samodzielnej
oceny zjawisk turystyfikacji,
formułowania własnych
wniosków na ich temat,
prowadzenia merytorycznej
dyskusji, prezentacji swoich
poglądów i obrony przyjętej
argumentacji
Jest świadomy na poziomie
podstawowym złożoności
procesów zachodzących we
współczesnej turystyce, jest
zdolny do samodzielnej oceny
zjawisk turystyfikacji,
formułowania własnych
wniosków na ich temat,
prowadzenia merytorycznej
dyskusji, prezentacji swoich
poglądów i obrony przyjętej
argumentacji
4 – 4,5
Student zna większość
podstawowych pojęć
obszaru socjologii
turystyki oraz badań nad
turystyką, potrafi je
stosować adekwatnie do
omawianego problemu
Charakteryzuje większość
wieloaspektowych zjawisk
turystyki i ich wpływ na
problemy życia
społecznego i
ekonomicznego
społeczeństwa polskiego
Wie dobrze jakie procesy
zmian zachodzą w
miejscowościach emisyjnej
i recepcyjnej wybranych
struktur i instytucji
społecznych oraz ich
elementów, o przyczynach,
przebiegu, skali i
konsekwencjach tych
zmian
Wykazuje umiejętność
krytycznego podejścia do
analizowanych problemów
W sposób wystarczający
jest świadomy złożoności
procesów zachodzących
we współczesnej turystyce,
jest zdolny do
samodzielnej oceny
zjawisk turystyfikacji,
formułowania własnych
wniosków na ich temat,
prowadzenia
merytorycznej dyskusji,
prezentacji swoich
poglądów
i obrony przyjętej
argumentacji
5
Student zna podstawowe pojęcia
obszaru socjologii turystyki oraz
badań nad turystyką, potrafi je
stosować adekwatnie do
omawianego problemu
Charakteryzuje bezbłędnie
wieloaspektowość zjawiska
turystyki i jego wpływ na
problemy życia społecznego i
ekonomicznego społeczeństwa
polskiego
Potrafi doskonale opisać zmiany
jakie zachodzą w
miejscowościach emisyjnej i
recepcyjnej wybranych struktur i
instytucji społecznych oraz ich
elementów, o przyczynach,
przebiegu, skali i
konsekwencjach tych zmian
Posiada umiejętność
formułowania praktycznych
wniosków użytecznych dla
decydentów oraz prezentowania
własnych pomysłów
i wątpliwości w oparciu
o argumentację odwołującą się do
wybranych teorii oraz poglądów
Jest świadomy złożoności
procesów zachodzących we
współczesnej turystyce, jest
zdolny
do samodzielnej oceny zjawisk
turystyfikacji, formułowania
własnych wniosków na ich temat,
prowadzenia merytorycznej
dyskusji, prezentacji swoich
poglądów i obrony przyjętej
argumentacji
83
SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH KSZTAŁCENIA
Wykład – ocenianie podsumowujące w formie egzaminu końcowego po zakończeniu dla wszystkich efektów
kształcenia.
Ćwiczenia laboratoryjne – ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć indywidualną
i zespołową, przygotowanie i przedstawienie prezentacji multimedialnej, sprawdziany ustne oraz praktyczne
umiejętności.
OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Procentowy udział składowej w ocenie końcowej:
Zaliczenie z wykładu
60%
Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych
40%
RAZEM
100 %
NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Obciążenie
studenta
Liczba godzin
36
Lp.
Aktywność studenta
1
3
Udział w zajęciach dydaktycznych
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury):
Wykład: 9 x 1godz. = 9godz.
Ćwiczenia laboratoryjne: 6 x 2 godz. = 12 godz.
Inne (przygotowanie do egzaminu)
3
Udział w konsultacjach …..
10
4
Łączny nakład pracy studenta
97
5
Punkty ECTS za przedmiot
4ECTS
6
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli
akademickich
2ECTS
2
7
21
30
2ECTS
ZATWIERDZENIE SYLABUSA:
Opracował
Sprawdził pod
względem formalnym
Zatwierdził
Stanowisko
Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko
mgr Patrycja Kosturska
Kierownik Zakładu Turystyki i Hotelarstwa
dr Anna Hnatyszyn - Dzikowska
Dyrektor Instytutu Ekonomicznego
doc. dr inż. Jan Polcyn
Podpis
84