Przewidywanie kolejnych obiektów w rytmie

11
Przewidywanie kolejnych obiektów w rytmie
Kolorowe kwiatki
Małgorzata Skura, Michał Lisicki
Dzieci zbierają
doświadczenia
w zakresie
Forma zajęć
Miejsce
Pomoce dla
każdego dziecka
Pomoce
dla grupy
•
•
•
•
•
kontynuowania rytmu, który widzą
odczytywania rytmu
przekładania rytmu z jednej reprezentacji na drugą
posługiwania się liczebnikami porządkowymi
spostrzegania
indywidualna
sala przedszkolna
kartki, kredki, karta pracy nr 4
kolorowe pisaki
Uwagi
Jeżeli dzieci radzą sobie z zadaniem, nauczyciel może zaproponować bardziej
skomplikowane rytmy. Aby wykonać to zadanie, dzieci muszą sobie radzić
z liczebnikami porządkowymi.
Przygotowanie
Dzieci siedzą przy stolikach, każde ma przed sobą kredki i kartkę ułożoną
poziomo. Nauczyciel stoi przy tablicy, na której będzie kolorowymi pisakami
rysował kwiaty.
Przebieg
1. Nauczyciel opowiada dzieciom: Widziałem w ogródku na grządce kwiaty.
Kwiatów było 5. Pierwszy kwiat był żółty, drugi był czerwony, trzeci żółty,
czwarty czerwony. Dalej kwiaty rosły według takiego samego wzoru. Jakiego koloru był piąty kwiat?
2. Nauczyciel jeszcze raz mówi zadanie. Dzieci kolorują kwiaty na karcie pracy. Nauczyciel też może rysować kwiaty na tablicy.
3. Nauczyciel proponuje inne zadanie: Mam korale. Pierwszy koralik jest niebieski, drugi zielony, trzeci niebieski, czwarty zielony. Dalej koraliki są ułożone według tego wzoru. Jakiego koloru jest siódmy koralik?
4. Nauczyciel powtarza zadanie. Dzieci kolorują koraliki na karcie pracy. Nauczyciel też może rysować koraliki na tablicy.
18
Rytmy
Notatki
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................