doczobacz - pm5ostroleka.pl
download 
Reklamacja Transkrypt
zobacz - pm5ostroleka.pl
Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej. Gotowość szkolna- sylwetka dziecka dojrzałego i niedojrzałego do rozpoczęcia nauki w szkole Edukacja szkolna jest dużym wyzwaniem, a przekroczenie progu szkoły to nie lada wyczyn dla małego dziecka. Aby dziecko mogło rozpocząć z powodzeniem naukę w szkole, powinno być gotowe do podejmowania wyznaczonych przez szkołę zadań. Gotowość szkolna to efekt procesu długofalowych, zaplanowanych działań wspomagających rozwój dziecka w trzech sferach rozwoju: fizycznej, społeczno- emocjonalnej i intelektualnej. Gotowość szkolna do podejmowania wyzwań, jakie przed nim stawia szkoła wg Daniela Goldmana to: Wiara we własne siły – dziecko powinno mieć poczucie kontroli nad zachowaniem i być przekonane, że uda mu się zrobić to, czego się podejmuje, a dorośli pomogą mu tylko w razie potrzeby Ciekawość – dziecko powinno wiedzieć, że ciekawość poznawania nowych rzeczy jest czymś pozytywnym i powinna mu sprawiać wiele przyjemności Intensywność – dziecko powinno chcieć i potrafić wpływać na bieg spraw oraz wytrwale do tego dążyć, Gotowość szkolna do podejmowania wyzwań, jakie przed nim stawia szkoła wg Daniela Goldmana to cd.: Samokontrola i samodzielność – dziecko powinno mieć wykształconą zdolność kształtowania i kontrolowania swoich działań w sposób odpowiedni do jego wieku, a także mieć poczucie kontroli wewnętrznej Towarzyskość – dziecko powinno posiadać zdolność nawiązywania kontaktów z innymi, opierając się na poczuciu wzajemnego zrozumienia Umiejętność porozumiewania się – dziecko powinno posiadać zdolność wymiany myśli, uczuć i pomysłów, a rozmowa z innymi osobami winna sprawiać mu przyjemność Umiejętność współdziałania – dziecko powinno umieć traktować swoje potrzeby na równi z potrzebami innych członków grupy Aby dziecko było gotowe do nauki w szkole, by chętnie podejmowało wyzwania, miało poczucie spełnienia, osiągało chociaż niewielkie sukcesy, musi być zainteresowane uczeniem się, musi czerpać z niego satysfakcję. Gotowość dziecka do nauki jest także rozpatrywana jako umiejętność pokonywania trudności. Ważne, aby dziecko było dobrze przygotowane do nauki czytania, pisania i matematyki. Jeszcze ważniejsze, aby umiało pokonywać trudności i samodzielnie poszukiwało rozwiązań. Gotowość dziecka to osiągnięcie przez dziecko takiego stopnia rozwoju fizycznego, społeczno-emocjonalnego i intelektualnego, który umożliwi mu opanowanie treści określonych przez podstawę programową i pogram klasy pierwszej oraz udział w życiu szkolnym. Nie należy zapominać, że gotowość każde z dzieci zdobywa indywidualnie, według własnego tempa rozwoju. Diagnoza rozwoju ucznia rozpoczynającego naukę w szkole powinna zobrazować jego przygotowanie do podjęcia nauki, czyli gotowość fizyczną, emocjonalnospołeczną i intelektualną. Gotowość fizyczna- bierzemy pod uwagę: • • • • • jego stan zdrowia ogólną sprawność fizyczną motorykę dużą i małą manualność poprawność funkcjonowania narządów wzroku i słuchu Gotowość emocjonalno- społeczną wyznaczają następujące umiejętności i cechy: • panowanie nad emocjami (płacz, złość, agresja, wrażliwość, niecierpliwość, niepewność, wycofywanie się, lęk) • adekwatne reagowanie na kary i nagrody • nawiązywanie kontaktów z rówieśnikami i osobami dorosłymi • współdziałanie w zespole • przestrzeganie norm społecznych • samodzielność • zaradność • obowiązkowość • odpowiedzialność, Gotowość intelektualną wyznaczają kompetencje poznawcze: • • • • • • mowa myślenie percepcja wzrokowa percepcja słuchowa uwaga pamięć • • • • Samodzielność dziecka Drodzy rodzice! Jeżeli Wasze dziecko: podczas ubierania się wymaga pomocy nie podejmuje próby radzenia sobie z trudnościami potrzebuje dodatkowych wyjaśnień zraża się nawet małymi niepowodzeniami to znaczy, że jest mało samodzielne – nie będzie chciało podejmować zadań związanych z czytaniem, pisaniem, matematyką Umiejętności społeczne dziecka Drodzy rodzice! Jeżeli Wasze dziecko: • nie przestrzega ustalonych zasad współpracy, • reaguje gniewem, obraża się, odwraca i odchodzi, • łatwo reaguje złością, płaczem • zachowuje się agresywnie wobec Was i innych • sprzeciwia się, nie wykonuje poleceń to znaczy, że jest ono konfliktowe nie będzie chciało współpracować w grupie rówieśniczej, będzie przez nią odrzucone Sprawność fizyczna Drodzy rodzice! Jeżeli Wasze dziecko: • • • • niesprawnie łapie piłkę ma słaby chwyt i napięcie mięśni nie buduje z drobnych klocków wycofuje się podczas zajęć ruchowych to znaczy, że jest mało sprawne motoryczniebędzie miało problemy z nauką pisania i sprawnością fizyczną. Aktywność społeczna dziecka Drodzy rodzice! Jeżeli Wasze dziecko: • nie pomaga innym dzieciom • nie okazuje radości z osiągniętego wyniku • nie ma potrzeby nawiązywania kontaktu z innymi dziećmi • nieśmiało mówi o sobie to znaczy, że jest mało aktywne społecznie będzie miało mały zasób słownictwa, będzie w szkole samotne. Sylwetka dziecka gotowego do podjęcia nauki w szkole Drodzy rodzice! Jeżeli Wasze dziecko jest: • • • • samodzielne niekonfliktowe sprawne motorycznie aktywne społecznie to poradzi sobie z nabywaniem umiejętności i przyswajaniem wiedzy w szkole. Będzie gotowe do podejmowania zadań. OPRACOWAŁY: WIOLETTA JASTRZĘBSKA DANUTA KOBYLIŃSKA
