Wzór bibliografii i konspektu

Anna Kowalska
Klasa IIIa
Bibliografia
TEMAT (nr działu/nr tematu): Przedstaw motyw domu w wybranych utworach
literackich różnych epok.
Literatura podmiotu
1. W. Gombrowicz: Ferdydurke. Kraków 1998
2. S. Mrożek: Tango. Warszawa 2003
3. G. Zapolska: Moralność pani Dulskiej. Wrocław 1978
Literatura przedmiotu
1. A. Hutnikiewicz: Dramat i teatr młodopolski – Gabriela Zapolska. W: Tegoż:
Młoda Polska. Warszawa 1994, s. 52-54
2. S. Rzęsikowski: Czy to wszystko jest błazeństwem. Szkice o współczesnej
dramaturgii. Łódź 1993
Materiały pomocnicze
1. Materiał własny (np. kartka z cytatami, wydrukowane reprodukcje, album,
fotografie)
2. Prezentacja multimedialna
Podpis ucznia
Anna Kowalska
Klasa IIIa
TEMAT (nr działu/nr tematu): Przedstaw motyw domu w wybranych utworach
literackich różnych epok.
Literatura podmiotu
1. W. Gombrowicz: Ferdydurke. Kraków 1998
2. S. Mrożek: Tango. Warszawa 2003
3. G. Zapolska: Moralność pani Dulskiej. Wrocław 1978
Literatura przedmiotu
1. A. Hutnikiewicz: Dramat i teatr młodopolski – Gabriela Zapolska. W: Tegoż: Młoda
Polska. Warszawa 1994, s. 52-54
2. S. Rzęsikowski: Czy to wszystko jest błazeństwem. Szkice o współczesnej dramaturgii.
Łódź 1993
Plan ramowy wypowiedzi
I.
WSTĘP
1. Wieloznaczność pojęcia dom.
2. Wyeksponowanie motywu domu rozumianego jako gniazdo – rodzina.
3. Symbolika domu – odniesienie do wartości.
II.
ROZWINIĘCIE
1. „Moralność pani Duskiej” jako obraz domu o wypaczonych wartościach:
a) dulszczyzna jako podstawowa zasada moralna: Na to mamy cztery ściany i sufit,
aby własne brudy prac we własnym domu.
b) podważenie autorytetu matki i ojca,
c) naturalistyczna konwencja przedstawienia rzeczywistości.
2. „Ferdydurke” powieść demaskująca tradycyjne normy – rodzinaw groteskowym
wymiarze:
a) Młodziakowie symbolem kultu nowoczesności,
b) upadek wartości określających symbolikę domu.
3. „Tango” dramatem ukazującym dom – rodzinę „ponowoczesną”:
a) zanegowanie wartości odziedziczonych po starszym pokoleniu,
b) absurd, groteska, komizm jako podstawowe zasady demaskowania rzeczywistości
(znaczące rekwizyty).
III.
WNIOSKI
1. Odejście od tradycyjnego modelu domu w stronę zdemaskowania przyczyn
destabilizacji.
2. Zastosowanie różnych konwencji literackich dla zobrazowania zjawiska ruiny
gniazda.
3. Zburzenie relacji między młodym i starym pokoleniem. Wychowanie dzieci porażką
rodziców.
IV.
MATERIAŁY POMOCNICZE
1. Materiał własny
2. Prezentacja multimedialna
Podpis ucznia