pomoc psychologiczno-pedagogiczna w zespole szkół technicznych

Załącznik nr 15
do Statutu ZSTiO
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH
I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH
W BUSKU-ZDROJU
Wstęp
Zasady Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej zostały opracowane w oparciu o ustawę
z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr
256, poz. 2572, z późn. zmianami oraz Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.
U. z dnia 2 grudnia 2010 r.).
§ 1
1. W szkole organizuje się pomoc psychologiczno-pedagogiczną. Pomoc udzielana
jest wychowankom, rodzicom i nauczycielom.
§ 2
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna polega na:
1) diagnozowaniu środowiska ucznia,
2) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia
i umożliwianiu ich zaspokojenia,
3) rozpoznawaniu przyczyn trudności w opanowywaniu umiejętności i wiadomości
przez ucznia,
4) wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami,
5) opracowaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjnoterapeutycznych dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego,
6) wspieraniu uczniów metodami aktywnymi w dokonywaniu wyboru kierunku
dalszego kształcenia, zawodu i planowania kariery zawodowej oraz udzielaniu
informacji w tym zakresie,
7) wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse
edukacyjne młodzieży,
8) podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach
kryzysowych.
2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest uczniom w szkole w trakcie
bieżącej pracy z uczniem oraz w formie:
1) zajęć rozwijających uzdolnienia,
2) klas terapeutycznych,
3) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,
4) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych,
socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym,
5) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem
kształcenia i kariery zawodowej,
6) warsztatów,
7) porad i konsultacji.
2a. W szkołach dla dorosłych pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest
w trakcie bieżącej pracy ze słuchaczem oraz w formie:
1) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem
kształcenia i kariery zawodowej,
2) porad i konsultacji,
3) warsztatów i szkoleń.
3) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest w szkole rodzicom
i nauczycielom w formie:
1) porad,
2) konsultacji,
3) szkoleń,
4) warsztatów.
Pomoc
1)
2)
3)
4)
5)
§ 3
psychologiczno-pedagogiczna realizowana jest we współpracy z:
rodzicami,
poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi,
placówkami doskonalenia nauczycieli,
innymi szkołami,
organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz
rodziny i młodzieży.
§ 4
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest z inicjatywy:
1) ucznia,
2) rodziców ucznia,
3) Dyrektora Szkoły
4) nauczyciela, wychowawcy lub specjalisty prowadzącego zajęcia z uczniem,
5) pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania lub higienistki szkolnej,
6) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
7) pracownika socjalnego,
8) pomocy nauczyciela,
9) asystenta rodziny,
10) asystenta edukacji romskiej,
11) kuratora sądowego.
§5
Celem
pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
jest
rozpoznawanie
możliwości
psychofizycznych oraz rozpoznawanie i zaspokajanie potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych uczniów.
§6
1. W przypadku stwierdzenia, że uczeń/słuchacz ze względu na potrzeby rozwojowe
lub edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne wymaga objęcia pomocą
psychologiczno-pedagogiczną, odpowiednio nauczyciel, wychowawca lub specjalista
niezwłocznie udzielają uczniowi/słuchaczowi tej pomocy w trakcie bieżącej pracy
z uczniem i informują o tym wychowawcę klasy.
2. Wychowawca klasy informuje innych nauczycieli lub specjalistów o potrzebie
objęcia ucznia pomocą psychologiczno- pedagogiczną w trakcie ich bieżącej
pracy z uczniem.
3. W przypadku stwierdzenia przez wychowawcę klasy, że konieczne jest objęcie
ucznia/słuchacza pomocą psychologiczno- pedagogiczną w formach wymienionych
powyżej odpowiednio wychowawca klasy planuje i koordynuje udzielanie uczniowi
pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
4. Wychowawca klasy planuje udzielanie uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej, współpracując z rodzicami ucznia lub z pełnoletnim uczniem oraz,
w zależności od potrzeb, z innymi nauczycielami, specjalistami, poradnią.
5. W przypadku, gdy uczeń był objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną
w gimnazjum, wychowawca, planując udzielanie uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej, uwzględnia wnioski dotyczące dalszej pracy z uczniem,
zawarte w dokumentacji prowadzonej zgodnie z przepisami rozporządzenia.
6. Przepisy zawarte w paragrafie 6 stosuje się odpowiednio do słuchaczy szkół dla
dorosłych.
§7
1. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej, w tym ustalanie dla ucznia form udzielania tej pomocy, okres oraz
wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane, jest zadaniem
zespołu, który tworzy Dyrektor Szkoły.
2. Formy i okres udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz
wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane,
są uwzględniane w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym.
1.
2.
3.
4.
§8
Nauczyciele, wychowawcy
i
specjaliści udzielający
uczniom pomocy
psychologiczno-pedagogicznej opracowują indywidualne lub grupowe programy
pomocy psychologiczno-pedagogicznej dokumentowane w dzienniku pracy
nauczyciela.
W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego nauczyciele, wychowawcy i specjaliści udzielający uczniom pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
uwzględniają
w
indywidualnym
programie
edukacyjno-terapeutycznym wnioski dotyczące dalszej pracy z uczniem.
O potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną informuje się
rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia.
O ustalonych dla ucznia formach, okresie udzielania pomocy oraz wymiarze
godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane, Dyrektor
niezwłocznie informuje pisemnie, w sposób przyjęty w szkole, rodziców ucznia
albo pełnoletniego ucznia.
Niniejszy Załącznik został zatwierdzony Uchwałą Nr 3/2013/2014 Rady Pedagogicznej
Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Kazimierza Wielkiego w Busku -Zdroju
z dnia 29 sierpnia 2013 r.
Dyrektor Szkoły
mgr Lucyna Wojnowska