Zestawy Longman

roleplays
Matura roleplays
Wspólnie z kolegą/koleżanką macie napisać
artykuł zachęcający młodzież do uprawiania
wybranego przez was sportu. Poniżej podane są
cztery kwestie, które musisz omówić w rozmowie.
Zalety uprawiania
wybranego sportu
Rodzaj sportu
Miejsca, gdzie
można uprawiać wybrany
sport
Twoje doświadczenia
sportowe
Rozmowę rozpoczynasz ty.
Units 4-6 Student’s card
W czasie wakacji pracowałeś/pracowałaś.
Opowiedz o swoim doświadczeniu koledze/
koleżance. Poniżej podane są cztery kwestie, które
musisz omówić w rozmowie.
Obowiązki
Rodzaj pracy
Inni pracownicy
Twoje wrażenia
Rozmowę rozpoczynasz ty.
Units 7-9 Student’s card
Twój kolega / Twoja koleżanka z zagranicy spędza
wakacje w twoim mieście. Będzie mieszkać blisko
ciebie i chce uzyskać podstawowe informacje na
temat okolicy. Poniżej podane są cztery kwestie,
które musisz omówić w rozmowie.
Atrakcje turystyczne
Codzienne
zakupy
Twoje ulubione
miejsce
Dojazd do
centrum
Units 1-3 Teacher’s card
Jest Pan/Pani kolegą/koleżanką ucznia. Wspólnie macie napisać
artykuł zachęcający młodzież do uprawiania wybranego przez
was sportu. W zależności od tego, jak potoczy się rozmowa,
proszę włączyć do niej wszystkie lub wybrane punkty.
➔Proszę poprosić ucznia o dokładniejsze objaśnienie jednej
z kwestii.
➔Proszę grzecznie nie zgodzić się z uczniem, tak aby
musiał podać kolejne argumenty lub zaproponować inne
rozwiązanie.
➔Jest Pan/Pani przeciwny/przeciwna opisywaniu sportów
zespołowych.
➔Proszę dowiedzieć się, czy do uprawiania wybranego
sportu potrzebny jest specjalny sprzęt.
Rozmowę rozpoczyna uczeń.
Units 4-6 Teacher’s card
Jest Pan/Pani kolegą/koleżanką ucznia. Uczeń opowiada
Panu/Pani o swojej wakacyjnej pracy. W zależności od tego,
jak potoczy się rozmowa, proszę włączyć do niej wszystkie
lub wybrane punkty.
➔Proszę poprosić ucznia o dokładniejsze objaśnienie jednej
z kwestii.
➔Proszę grzecznie nie zgodzić się z uczniem, tak aby
musiał podać kolejne argumenty lub zaproponować inne
rozwiązanie.
➔Proszę dowiedzieć się, jak uczeń znalazł pracę.
➔Zastanawia się Pan/Pani nad podjęciem podobnej pracy
w przyszłym roku.
Rozmowę rozpoczyna uczeń.
Units 7-9 Teacher’s card
Jest Pan/Pani kolegą/koleżanką ucznia i spędza wakacje
w jego/jej mieście. Będzie Pan/Pani mieszkać blisko ucznia
i chce się Pan/Pani dowiedzieć czegoś na temat okolicy.
W zależności od tego, jak potoczy się rozmowa, proszę
włączyć do niej wszystkie lub wybrane punkty.
➔Proszę poprosić ucznia o dokładniejsze objaśnienie jednej
z kwestii.
➔Proszę grzecznie nie zgodzić się z uczniem, tak aby
musiał podać kolejne argumenty lub zaproponować inne
rozwiązanie.
➔Proszę dowiedzieć się, gdzie znajduje się ośrodek zdrowia.
➔Nie będzie miał Pan / miała Pani czasu samodzielnie
przygotowywać posiłków.
Rozmowę rozpoczyna egzaminujący.
Units 10-12 Student’s card
Wspólnie z kolegą/koleżanką planujecie
zorganizować koncert młodzieżowych zespołów
muzycznych w waszej szkole. Poniżej podane są
cztery kwestie, które musisz omówić w rozmowie.
Wykonawcy
✁
Cena biletów
Miejsce
koncertu
Promocja
koncertu
Rozmowę rozpoczynasz ty.
© Pearson Central Europe Sp. z o.o. 2011
Rozmowę rozpoczyna Pan/Pani.
Units 10-12 Teacher’s card
Jest Pan/Pani kolegą/koleżanką ucznia. Wspólnie planujecie
zorganizować koncert młodzieżowych zespołów muzycznych
w waszej szkole. W zależności od tego, jak potoczy się
rozmowa, proszę włączyć do niej wszystkie lub wybrane
punkty.
➔Proszę poprosić ucznia o dokładniejsze objaśnienie jednej
z kwestii.
➔Proszę grzecznie nie zgodzić się z uczniem, tak aby
musiał podać kolejne argumenty lub zaproponować inne
rozwiązanie.
➔Szkolna aula będzie niedługo w remoncie.
➔Uważa Pan/Pani, że koncert powinien być darmowy.
Rozmowę rozpoczyna uczeń.
PHOTOCOPIABLE
Matura roleplayys
Units 1-3 Student’s card
57
photo description tasks
Units 1&2
Sport
Opisz ilustrację i odpowiedz
na pytania egzaminującego.
Teacher's questions
1 What do you think is going to happen next?
2 What sports do you enjoy watching? Why?
3 Tell me about a sports event you’ve been to.
Units 3&4
Praca
Opisz ilustrację i odpowiedz
na pytania egzaminującego.
Teacher's questions
1 Do you think the people enjoy their job? Why?/Why not?
2 What is your dream job? Why?
3 Tell me about a situation when you visited a friend/family member at their workplace.
Units 5&6
Człowiek /
Życie rodzinne
i towarzyskie
Opisz ilustrację i odpowiedz
na pytania egzaminującego.
✁
Teacher's questions
58
1 What do you think has just happened?
2 In your opinion, is it acceptable to quarrel in public places?
3 Tell me about a situation where you or your friend felt embarrassed in a public place.
PHOTOCOPIABLE
© Pearson Central Europe Sp. z o.o. 2011
photo description tasks
Units 7&8
Dom
Opisz ilustrację i odpowiedz
na pytania egzaminującego.
Teacher's questions
1 What can you say about the boy by looking at his bedroom?
2 What would your ideal bedroom look like? Why?
3 Tell me about a change you made in your bedroom.
Units 9&10
Zdrowie
Opisz ilustrację i odpowiedz
na pytania egzaminującego.
Teacher's questions
1 What do you think happened to the girl in the photo?
2 Can you give first aid? If not, would you like to learn it?
3 Tell me about a minor accident you or your friends had.
Units 11&12
Opisz ilustrację i odpowiedz
na pytania egzaminującego.
✁
Teacher's questions
1 Are the children on stage having a good time? Why?/Why not?
2 Would you like to have drama lessons at school? Why?/Why not?
3 Tell me about a situation where you had to perform in public.
© Pearson Central Europe Sp. z o.o. 2011
PHOTOCOPIABLE
photo description tasks
Kultura
59
tasks based on visual material
Units 1-3 Student’s card
Popatrz na zdjęcia 1 i 2. W wakacje chcesz doskonalić znajomość języka angielskiego. Wyraź swoje
zdanie na temat poniższych form nauki.
• Wybierz tę formę nauki, która będzie, twoim zdaniem, najbardziej odpowiednia,
i uzasadnij swój wybór.
• Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz drugą formę nauki.
Zdjęcie 1
Zdjęcie 2
Units 1-3 Teacher’s questions
1
2
3
4
Which language would you like to study next?
Some people say that Chinese is the language of the future. Do you agree? Why?/Why not?
What are the qualities of a good learner?
Would you like to study at home? Why?/Why not?
Units 4-6 Student’s card
Popatrz na plakaty 1 i 2. Bierzesz udział w kampanii promującej działania proekologiczne wśród młodzieży.
Twoim zadaniem jest wybór plakatu reklamującego akcję. Wyraź swoje zdanie na temat poniższych projektów.
• Wybierz ten plakat, który będzie, twoim zdaniem, bardziej odpowiedni, i uzasadnij swój wybór.
• Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz drugą propozycję.
Plakat 1
Plakat 2
Units 4-6 Teacher’s questions
✁
1
2
3
4
60
What do your family do to reduce their carbon footprint?
Would it be easy for you to become a vegetarian?
Some people say that public transport in big cities should be free. Do you agree? Why?/Why not?
Are there any environmental campaigns where you live?
PHOTOCOPIABLE
© Pearson Central Europe Sp. z o.o. 2011
tasks based on visual material
Units 7-9 Student’s card
Popatrz na zdjęcia 1 i 2. Wspólnie z grupą kolegów/koleżanek przygotowujecie prezentację dotyczącą
wpływu miejsca zamieszkania na ludzi.
• Wybierz to zdjęcie, które będzie, twoim zdaniem, bardziej odpowiednie do prezentacji tematu,
i uzasadnij swój wybór.
• Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz drugie zdjęcie.
Zdjęcie 1
Zdjęcie 2
Units 7-9 Teacher’s questions
1
2
3
4
Some people say that the place where we live influences our life. Do you agree? Why?/Why not?
Why do many people dream of living in a house rather than in a flat?
Do you know your neighbours? Can you ask them for a favour in an emergency?
What are the advantages of living with your parents while you are at university?
Units 10-12 Student’s card
Popatrz na plakaty 1 i 2. Władze twojego miasta chcą zorganizować cykl letnich imprez dla młodzieży,
która będzie spędzała wakacje w mieście. Zapoznaj się z dwoma propozycjami.
• Wybierz tę propozycję, która będzie, twoim zdaniem, bardziej odpowiednia, i uzasadnij swój wybór.
• Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz drugą propozycję.
Plakat 2
Units 10-12 Teacher’s questions
✁
1
2
3
4
Which is more popular with teenagers: cultural events or sports events? Why?
What are the advantages of spending the summer in the city?
What can a young musician or a new band do to become famous?
Some people say that television should show all films in the original version with subtitles.
Do you agree? Why?/Why not?
© Pearson Central Europe Sp. z o.o. 2011
PHOTOCOPIABLE
tasks based on visual material
Plakat 1
61