Projekt 1 grudnia 2005 - Senat UW

Transkrypt

WNIOSEK O PROWADZENIE KIERUNKU STUDIÓW
1. Kierunek studiów:
Stosunki Międzynarodowe (International Relations)
2. Specjalności w ramach kierunku studiów:
Integracja europejska (European Integration)
3. Jednostka(i) mająca(e) prowadzić kierunek:
Centrum Europejskie (Centre for Europe)
4. Rodzaj studiów (pierwszego stopnia/drugiego stopnia), forma studiów (stacjonarne/niestacjonarne), czas
trwania studiów:
I stopnia, niestacjonarne, 3 letnie;
Studia prowadzone wspólnie z Instytutem Stosunków Międzynarodowych WDiNP UW.
(Studia były i są prowadzone w porozumieniu z Instytutem Stosunków Międzynarodowych WDiNP UW. W związku z
uzyskaniem w 2006 r. przez Centrum Europejskie statusu jednostki podstawowej, konieczne stało się przedłużenie w
2007 r. umowy o kontynuacji studiów.)
B.A. study, 3 years;
The study is conducted in collaboration with the Institute of International Relations at the Department of Journalism
and Political Science of the Warsaw University.
(The study has been administered in association with the Institute of International Relations. Due to the fact that in
2006 the Centre for Europe received the status of the University main unit, in 2007 it became necessary to extend
the agreement concerning the continuation of the course).
5. Przewidywany termin rozpoczęcia studiów:
1 października 2008 (kontynuacja studiów prowadzonych od 1995 r.)
6. Wymagania stawiane kandydatom:
ukończenie szkoły średniej uprawniającej do podjęcia studiów wyższych
7. Zasady rekrutacji:
załącznik nr 1
8. Zasady odpłatności:
studia niestacjonarne są płatne. Czesne na I roku studiów wynosi 5400,00 PLN.
9. Przewidywana liczba studentów/limit przyjęć:
90
10. Uchwała(y) rady wydziału/rad wydziałów/rady międzywydziałowej jednostki organizacyjnej
wnioskująca(e) do Senatu UW o prowadzenie kierunku studiów:
umowa o kontynuowaniu prowadzenia kierunku między CE UW a ISM/WDiNP UW oraz uchwały: Rady Naukowej
Centrum Europejskiego UW i Rady Naukowej Instytutu Stosunków Międzynarodowych WDiNP UW
załącznik nr 2-plik
11. Oczekiwane cele kształcenia:
Studia mają charakter interdyscyplinarny.
Program studiów został skonstruowany wokół czterech grup przedmiotów: politycznych, społecznych, prawnych oraz
ekonomicznych. W myśl tej koncepcji studenci wpierw uczestniczą w zajęciach o charakterze propedeutycznym,
dostarczających im podstawowej wiedzy na temat zasad prawa, ekonomii oraz wiedzy politycznej i historycznej
dotyczącej kształtowania się współczesnej Europy. Od II roku studenci uczestniczą w wykładach z zakresu prawnoekonomicznej problematyki integracji europejskiej oraz tworzenia demokracji i społeczeństwa obywatelskiego. Rok III
obejmuje zajęcia z polityk Unii Europejskiej, problemów związanych z dostosowaniem i implementacją prawa UE
oraz ekonomicznych problemów i mechanizmów związanych z wejściem Polski do Unii Europejskiej.
Studia przekazują wiedzę na temat struktur i mechanizmów funkcjonowania instytucji europejskich, gospodarek
krajów członkowskich Unii Europejskiej, a także politycznych i społecznych mechanizmów działających we
Wspólnotach Europejskich. Interdyscyplinarny charakter studiów oraz szeroki zakres przekazywanej wiedzy pozwala
nauczyć studentów analitycznego myślenia, umiejętności prowadzenia kompleksowych dyskusji, wyciągania
wniosków i podejmowania skutecznych decyzji.
12. Kwalifikacje absolwenta:
Absolwent uzyskuje wiedzę z zakresu nauk ekonomicznych, społecznych, prawnych i politycznych umożliwiającą
poznanie oraz rozumienie mechanizmów funkcjonowania procesów integracji europejskie w kontekście stosunków
międzynarodowych oraz polityki i gospodarki światowej. Zdobywa umiejętności analizy problemów krajowych w
perspektywie europejskiej oraz międzynarodowej. Kończąc studia I stopnia posiada znajomość języka obcego na
poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. Absolwent jest
przygotowany do pracy na stanowiskach: (1) analityka i specjalisty średniego szczebla w administracji państwowej i
samorządowej, (2) w organizacjach oraz instytucjach europejskich i międzynarodowych lub krajowych
współpracujących z UE, (3) w przedsiębiorstwach działających na rynkach europejskich, (4) w massmediach w
zakresie komentowania i popularyzowania zagadnień europeistycznych. Absolwent jest przygotowany do podjęcia
studiów drugiego stopnia.
13. Ramowy plan studiów zgodny ze standardami kształcenia dla kierunku i poziomu kształcenia, wraz z
programy nauczania przedmiotów objętych planem studiów:
załącznik nr 3 (zgodny ze standardami Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego - http://www.rgsw.edu.pl/?q=node/785)
14. Szczegółowy plan studiów zgodny ze standardami kształcenia dla kierunku i poziomu kształcenia, z
uwzględnieniem punktacji ECTS:
załącznik nr 4
15. Programy nauczania przedmiotów objętych planem studiów:
załącznik nr 5
16. Informacja o minimum kadrowym:
załącznik nr 6
17. Informacja o infrastrukturze zapewniającej prawidłową realizację celów kształcenia:
Centrum Europejskie dysponuje ponad piętnastoletnim doświadczeniem w prowadzeniu dydaktyki i badań,
których głównym przedmiotem jest problematyka integracji europejskiej. Jako jedno z pierwszych w Polsce prowadzi
od 1992 roku różnego typu studia: licencjackie (obecnie dziesiąty rocznik), podyplomowe (szesnaście edycji) oraz
internetowe studia podyplomowe (pięć edycji prowadzonych we współpracy z COME UW, pierwszych tego typu
studiów na UW).
Centrum posiada bazę lokalową niezbędną do prowadzenia studiów, wyposażoną w sprzęt multimedialny.
(załącznik nr 7)
Centrum dysponuje od 1995 roku własnym Programem Wydawniczym, w ramach, którego publikuje
recenzowane periodyki naukowe: kwartalnik „Studia Europejskie” oraz rocznik w języku angielskim „Yearbook of
Polish European Studies, a także monografie, podręczniki i skrypty.
Centrum Europejskie posiada szerokopasmowy dostęp do internetu (w tym baz danych Unii Europejskiej)
oraz dysponuje nowoczesną i sprawnie zarządzaną pracownią komputerową (20 nowoczesnych stanowisk)
dostępną również dla wszystkich studentów CE UW.
Centrum jest pierwszą uczelnia w Polsce praktycznie wdrażająca zalecenia KE w sprawie standaryzacji
oprogramowania komputerowego i w trakcie zajęć z informatyki uczymy korzystania z pakietów OpenOffice.
Prowadzi współpracę z badaczami i ośrodkami naukowymi z kraju i zagranicy. W ramach programu
SOCRATES-ERASMUS Centrum podpisało umowy partnerskie z 17 uczelniami zagranicznymi.
18. Informacja o dostępie do biblioteki wyposażonej w literaturę związaną z kierunkiem:
Centrum Europejskie posiada wzorcową bibliotekę z zakresu europeistyki i integracji europejskiej (blisko 16
000 woluminów książek i 380 tytułów czasopism;. W strukturze biblioteki usytuowany jest Ośrodek Informacji i
Dokumentacji Wspólnot Europejskich posiadający unikatowe zbiory dokumentów UE. Korzystają z niej nie tylko
studenci UW, ale także wielu zewnętrznych odbiorców indywidualnych i instytucjonalnych. (Biblioteka współpracuje z
Biurem Informacji Rady Europy w Polsce).
załącznik nr 8
19. Kosztorys studiów zawierający kalkulację kosztów i wysokość opłat na studiach płatnych:
załącznik nr 9
20. Uzasadnienie wniosku o kontynuowanie studiów:
załącznik nr 10
Data
………………………………
Wnioskodawca
1
Zał. nr 1
I Centrum Europejskie
1.1 Kierunek studiów: Europeistyka,
Rodzaj studiów: pierwszego stopnia
Forma studiów: stacjonarne
Czas trwania: 3 lata
Limit miejsc: 100
1)Opis postępowania kwalifikacyjnego
Zasady kwalifikacji dla osób z nową maturą 2005 - 2006:
W postępowaniu kwalifikacyjnym będą brane pod uwagę wyniki z egzaminu maturalnego z
następujących przedmiotów
• jeden język obcy spośród następujących: angielski, francuski, niemiecki, rosyjski, włoski,
hiszpański - wymagany poziom podstawowy lub podstawowy i rozszerzony
• dwa przedmioty spośród następujących: historia, geografia, wiedza o społeczeństwie wymagany poziom podstawowy lub podstawowy i rozszerzony
Zasady kwalifikacji dla osób z nową maturą 2007 - 2008:
W postępowaniu kwalifikacyjnym będą brane pod uwagę wyniki z egzaminu maturalnego z
hiszpański - wymagany poziom podstawowy albo rozszerzony
• dwa przedmioty spośród następujących: historia, geografia, wiedza o społeczeństwie wymagany poziom podstawowy albo rozszerzony
Zasady kwalifikacji dla osób ze starą maturą
W postępowaniu kwalifikacyjnym będą brane pod uwagę wyniki Centralnego Egzaminu Wstępnego z
hiszpański - wymagany poziom podstawowy albo rozszerzony
• dwa przedmioty spośród następujących: historia, geografia, wiedza o społeczeństwie wymagany poziom podstawowy albo rozszerzony
Zasady kwalifikacji dla osób z Maturą Międzynarodową
W postępowaniu kwalifikacyjnym będą brane pod uwagę wyniki Centralnego Egzaminu Wstępnego z
• jednego języka obcego spośród następujących: angielski, francuski, niemiecki, rosyjski,
włoski, hiszpański - wymagany poziom niższy (SL) lub poziom wyższy (HL),
• dwóch przedmiotów spośród następujących: historia, geografia, j. polski, ekonomia wymagany poziom niższy (SL) lub poziom wyższy (HL).
2) Sposób przeliczania punktów
Sposób przeliczania punktów dla osób z nowa matura:
Matura 2005 i 2006
Poziom podstawowy
W przypadku poziomu podstawowego stosuje się przelicznik dla każdego przedmiotu według
następującego wzoru:
P = PP x1,5
gdzie:
P - liczba punktów w postępowaniu rekrutacyjnym,
PP - poziom podstawowy.
Maksymalna liczba punktów z danego przedmiotu to 150 punktów. Osoby, które na maturze wybrały
poziom podstawowy, w całym postępowaniu kwalifikacyjnym mogą uzyskać maksymalnie 450
punktów.
Poziom podstawowy i rozszerzony
Maksymalna liczba punktów z danego przedmiotu i z każdego poziomu oddzielnie to 100 punktów. Z
każdego przedmiotu (za obydwa poziomy razem] można uzyskać 200 punktów. W całym
postępowaniu kwalifikacyjnym można uzyskać maksymalnie 600 punktów.
Matura 2007 i 2008
W postępowaniu kwalifikacyjnym dotyczącym kandydatów, którzy zdali maturę w 2007 i 2008 r.
uwzględnia się wyniki egzaminu maturalnego.
Poziom podstawowy
W przypadku poziomu podstawowego stosuje się przelicznik dla każdego przedmiotu według
P = PP x1,5
gdzie:
PP - poziom podstawowy.
Maksymalna liczba punktów z danego przedmiotu to 150 punktów. Osoby, które na maturze wybrały
poziom podstawowy, w całym postępowaniu kwalifikacyjnym mogą uzyskać maksymalnie 450
punktów.
Poziom rozszerzony
W przypadku poziomu rozszerzonego stosuje się przelicznik dla każdego przedmiotu według
P = PR x 2
gdzie:
PR - poziom rozszerzony.
Maksymalna liczba punktów z danego przedmiotu to 200 punktów. W całym postępowaniu
kwalifikacyjnym można uzyskać maksymalnie 600 punktów.
Sposób przeliczania punktów dla osób ze starą maturą
W postępowaniu kwalifikacyjnym dotyczącym kandydatów, którzy zdali starą maturę, uwzględnia się
wyniki Centralnych Egzaminów Wstępnych (CEW) z przedmiotów branych pod uwagę w
postępowaniu kwalifikacyjnym. Liczba punktów z danego przedmiotu i z każdego poziomu oddzielnie
to 100 punktów. Sposób przeliczania punktów taki sam jak w przypadku matur 2007 i 2008.
Maksymalna liczba punktów z egzaminów zdawanych na poziomie podstawowym to 450 punktów.
Maksymalna liczba punktów z egzaminów zdanych na poziomie rozszerzonym to 600 punktów.
Sposób przeliczania punktów dla osób z Maturą Międzynarodową
Kandydatom legitymującym się Maturą Międzynarodową (IB) wyniki przelicza się proporcjonalnie w
skali od 0 do 600 punktów (tak, by umożliwić porównanie z innymi kandydatami). Liczba punktów
decyduje o miejscu kandydata na liście rankingowej.
Każdy z wyników z przedmiotów, które są brane w procesie rekrutacji i zostały zgłoszone przez,
kandydata do oceny zostaje przeliczony według poniższego schematu:
7 punktów
6 punktów
5 punktów
4 punkty
3 punkty
2 punkty
-
100%
85%
71%
57%
42%
28%
1 punkt
-
14%
1% z wyniku z matury międzynarodowej na poziomie SL = 1,5 punkt rankingowy 1% z
wyniku z matury międzynarodowej na poziomie HL = 2 punkty rankingowe Maksymalna
liczba punktów do zdobycia z danego przedmiotów wynosi 200 punktów.
O wyniku końcowym kandydata decyduje suma punktów rankingowych z języka i dwóch przedmiotów
do wyboru.
Na podstawie wyników uzyskanych w postępowaniu kwalifikacyjnym przez wszystkich kandydatów
tworzy się jedną listę rankingową na studia stacjonarne pierwszego stopnia (trzyletnie).
3) Ulgi w postępowaniu kwalifikacyjnym
Maksymalna liczbę punktów możliwych do zdobycia w postępowaniu kwalifikacyjnym uzyskują:
LAUREACI następujących olimpiad przedmiotowych szczebla centralnego:
• Olimpiady Historycznej,
• Olimpiady Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym,
• Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej (Szczecińskiej i Pułtuskiej),
• Olimpiady Geograficznej,
• Olimpiady Filozoficznej,
• Olimpiady Informatycznej,
• Europejskiej Olimpiady Społeczno-Prawnej,
• Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej,
• Olimpiady Wiedzy o Prawach Człowieka,
• Olimpiady Języka Angielskiego,
• Olimpiady Języka Francuskiego,
• Olimpiady Języka Niemieckiego,
• Olimpiady Języka Rosyjskiego.
LAUREACI
• Ogólnopolskiego Konkursu "Parlamentaryzm w Polsce",
• polskich eliminacji Konkursu Prac Młodych Naukowców Unii Europejskiej.
Wymienieni kandydaci otrzymują odpowiednie uprawnienia w postępowaniu kwalifikacyjnym pod
warunkiem, że studia dzienne na kierunku europeistyka wybiorą jako podstawowe.
1.2 Kierunek studiów: europeistyka
Forma studiów: niestacjonarne (wieczorowe)
Limit miejsc: 100
1) Opis postępowania kwalifikacyjnego
Kandydaci są przyjmowani na podstawie kolejności wymaganych dokumentów. W przypadki
zgłoszenia się większej liczby kandydatów, kwalifikacja zostanie przeprowadzona tak jak na studia
stacjonarne pierwszego stopnia.
Studia są płatne.
Rodzaj studiów: drugiego stopnia
Limit miejsc: 80
Kandydaci muszą posiadać tytuł licencjata, inżyniera, magistra lub tytuł równorzędny.
Zasady kwalifikacji
Kandydaci są przyjmowani na studia na podstawie średniej z toku studiów. W postępowaniu
kwalifikacyjnym tworzy się listę rankingową w oparciu o średnią z toku studiów.
Limit miejsc: 80
Kandydaci muszą posiadać tytuł licencjata, inżyniera, magistra lub tytuł równorzędny.
Zasady kwalifikacji
Kandydaci są przyjmowani na studia na podstawie średniej z toku studiów. W postępowaniu
kwalifikacyjnym tworzy się listę rankingową w oparciu o średnią z toku studiów.
Studia są płatne.
1.5 Kierunek studiów: stosunki międzynarodowe specjalność integracja europejska
Rodzaj studiów: pierwszego stopnia, międzywydziałowe
Limit miejsc: 90
Kandydaci są przyjmowani na podstawie złożenia wymaganych dokumentów. W przypadku
zgłoszenia się większej liczby kandydatów, kwalifikacja zostanie przeprowadzona tak jak na studia
stacjonarne pierwszego stopnia.
Studia są płatne.
PRZENIESIENIA
I. Centrum Europejskie
Limit miejsc: 10 (studia równoległe), 10 (przeniesienia)
1) Zasady rekrutacji na studia równoległe
Kandydaci na studia równoległe nie przystępują do rekrutacji otwartej, tzn. konkursu matur lub CEW.
Studenci Uniwersytetu Warszawskiego oraz innych uczelni starający się o przyjęcie na pierwszy rok
studiów równoległych w Centrum Europejskim UW muszą mieć zaliczony co najmniej pierwszy rok
studiów na danym kierunku lub specjalności.
Warunkiem przystąpienia do rekrutacji jest uzyskanie średniej z toku studiów nie niższej niż 4,75 oraz
przedstawienie zgody Dziekana jednostki, w której studiują oraz karty przebiegu studiów. W trakcie
rekrutacji zostanie sporządzona lista rankingowa obejmująca 10 osób ze średnia nie niższą niż 4,75 z
toku studiów.
2) Zasady przeniesień z innej szkoły wyższej
Studenci innych uczelni starający się o przyjęcie na studia w Centrum Europejskim UW na zasadzie
przeniesienia muszą mieć zaliczony co najmniej pierwszy rok studiów na kierunku europeistyka.
Warunkiem przyjęcia jest uzyskanie średniej z toku studiów nie niższej niż 4,75 oraz przedstawienie
karty przebiegu studiów. W trakcie postępowania zostanie sporządzona lista rankingowa obejmująca
10 osób ze średnia nie niższą niż 4,75 z toku studiów.
1.2 Kierunek studiów: Europeistyka
Limit miejsc: w ramach ogólnego limitu
studiów na danym kierunku lub specjalności
Kandydaci są przyjmowani na podstawie wymaganych dokumentów. W przypadki zgłoszenia się
większej liczby kandydatów, kwalifikacja zostanie przeprowadzona tak jak na studia stacjonarne
pierwszego stopnia.
Warunkiem przyjęcia jest uzyskanie średniej z toku studiów nie niższej niż 4,5 oraz przestawienie
karty przebiegu studiów.
Limit miejsc: 20 (studia równoległe), 20 (przeniesienia)
studiów na danym kierunku lub specjalności. Warunkiem przyjęcia jest uzyskanie średniej z toku
studiów nie niższej niż 4,75 oraz przedstawienie karty przebiegu studiów. Kandydaci rejestrują się w
systemie IRK jako studenci równolegli na kierunku europeistyka i wnoszą opłatę rekrutacyjną.
W trakcie rekrutacji zostanie sporządzona lista rankingowa obejmująca 20 osób z najwyższą średnia z
toku studiów.
Warunkiem przyjęcia jest uzyskanie średniej z toku studiów nie niższej niż 4,75 oraz przedstawienie
karty przebiegu studiów. W trakcie postępowania zostanie sporządzona lista rankingowa obejmująca
20 osób z najwyższą średnia z toku studiów.
Limit miejsc: w ramach ogólnego limitu
studiów na danym kierunku lub specjalności. Kandydaci rejestrują się w systemie IRK jako studenci
równolegli na kierunku europeistyka i wnoszą opłatę rekrutacyjną.
Kandydaci są przyjmowani na podstawie wymaganych dokumentów. W przypadku zgłoszenia się
pierwszego stopnia.
Kandydaci rejestrują się w systemie IRK jako studenci równolegli na kierunku europeistyka i wnoszą
opłatę rekrutacyjną.
1.5 Kierunek studiów: Stosunki międzynarodowe specjalność integracja europejska
Limit miejsc: w ramach limitu ogólnego
studiów na danym kierunku lub specjalności
Kandydaci są przyjmowani na podstawie wymaganych dokumentów. W przypadki zgłoszenia się
pierwszego stopnia.
przeniesienia muszą mieć zaliczony co najmniej pierwszy rok studiów na kierunku stosunki
międzynarodowe. Warunkiem przyjęcia jest uzyskanie średniej z toku studiów nie niższej niż 4,5 oraz
przestawienie karty przebiegu studiów.
OBCOKRAJOWCY
I. Centrum Europejskie
Limit miejsc: 100
Centrum Europejskie UW
Kierunek studiów:
europeistyka
Rodzaj studiów:
I stopnia
System studiów:
stacjonarne
Czas trwania
studiów:
3 lata
W przypadku kandydatów legitymujących się dyplomem matury zagranicznej, w stosunku do których zachodzi
konieczność sprawdzenia wiedzy lub umiejętności niesprawdzalnych w trybie matury zagranicznej stosuje się
dodatkowy egzamin wstępny w formie ustnej.
Egzamin będzie obejmował umiejętność wypowiedzi w języku polskim, ogólną orientację w zagadnieniach
mających być przedmiotem przyszłych studiów.
Komisja egzaminacyjna w składzie co najmniej 3 osób podejmie decyzję o zakwalifikowaniu na kierunek w
terminie 3 dni od terminu przeprowadzenia egzaminu.
Dodatkowy egzamin wstępny
odbędzie się:
lipiec 2008, CE UW
Przewiduje się wprowadzenie II terminu dodatkowego egzaminu wstępnego w razie konieczności (np.
kolidowania pierwszego terminu egzaminu wstępnego z egzaminami maturalnymi za granicą).
Ewentualny drugi termin
dodatkowego egzaminu
wstępnego:
wrzesień 2008, CE UW 1
Powyższe zasady i terminy dotyczą kandydatów przyjmowanych na studia na podstawie decyzji Rektora UW.
Limit miejsc: 100
Kierunek studiów:
europeistyka
Rodzaj studiów:
I stopnia
System studiów:
niestacjonarne
Czas trwania
studiów:
3 lata
odbędzie się:
lipiec 2008, CE UW
wstępnego:
Limit miejsc: 80
Kierunek studiów:
europeistyka
Rodzaj studiów:
studia drugiego stopnia
System studiów:
studia stacjonarne
Czas trwania
studiów:
2 lata
W przypadku cudzoziemców, legitymujących się dyplomem, uprawniającym do podjęcia studiów II stopnia, w
stosunku do których zachodzi konieczność sprawdzenia stopnia znajomości języka polskiego pozwalającego na
podjęcie studiów w języku polskim (gdy kandydat nie ukończył rocznego kursu przygotowawczego do podjęcia
nauki w języku polskim lub nie posiada certyfikatu znajomości języka polskiego wydanego przez Państwową
Komisję Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego) stosuje się egzamin wstępny w formie
ustnej
W przypadku cudzoziemców, przyjmowanych na studia II stopnia decyzją Rektora UW stosuje się egzamin
wstępny taki, jak w przypadku kandydatów z obywatelstwem polskim i cudzoziemców przyjmowanych wg tych
samych zasad, co obywatele.
Egzamin
sprawdzający
znajomość
języka polskiego odbędzie się:
lipiec 2008, CE UW
Ewentualny termin egzaminu
wstępnego dla osób przyjmowanych
decyzją Rektora UW:
lipiec 2008, CE UW
kolidowania pierwszego terminu egzaminu wstępnego z egzaminami za granicą).
Limit miejsc: 80
Kierunek studiów:
europeistyka
Rodzaj studiów:
studia drugiego stopnia
System studiów:
studia niestacjonarne
Czas trwania
studiów:
2 lata
W przypadku cudzoziemców, legitymujących się dyplomem, uprawniającym do podjęcia studiów II stopnia, w
stosunku do których zachodzi konieczność sprawdzenia stopnia znajomości języka polskiego pozwalającego na
podjęcie studiów w języku polskim (gdy kandydat nie ukończył rocznego kursu przygotowawczego do podjęcia
nauki w języku polskim lub nie posiada certyfikatu znajomości języka polskiego wydanego przez Państwową
Komisję Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego) stosuje się egzamin wstępny w formie
ustnej
W przypadku cudzoziemców, przyjmowanych na studia II stopnia decyzją Rektora UW stosuje się egzamin
wstępny taki, jak w przypadku kandydatów z obywatelstwem polskim i cudzoziemców przyjmowanych wg tych
samych zasad, co obywatele.
Egzamin
sprawdzający
znajomość
języka polskiego odbędzie się:
lipiec 2008, CE UW
Ewentualny termin egzaminu
wstępnego dla osób przyjmowanych
decyzją Rektora UW:
lipiec 2008, CE UW
kolidowania pierwszego terminu egzaminu wstępnego z egzaminami za granicą).
1.5 Kierunek studiów: Stosunki międzynarodowe specjalność integracja europejska
Limit miejsc: 90
Studia zostaną uruchomione, jeżeli Senat UW wyrazi zgodę na prowadzenie tego kierunku
przez jednostkę.
Kierunek studiów:
stosunki międzynarodowe specjalizacja integracja europejska
Rodzaj studiów:
I stopnia
System studiów:
niestacjonarne
Czas trwania
studiów:
3 lata
odbędzie się:
lipiec 2008, CE UW
wstępnego:
Zał. nr 2
Wyciąg z protokołu
Protokół z posiedzenia Rady Naukowej Centrum
Uniwersytetu Warszawskiego w dniu 30 stycznia 2007 r.
Europejskiego
W dniu 30 stycznia 2007 r. odbyło się posiedzenie Rady Naukowej Centrum
Europejskiego Uniwersytetu Warszawskiego. Udział w nim wzięli następujący członkowie
Rady:
- prof. dr hab. Jan Barcz
- prof. dr hab.Tadeusz Cegielski,
- prof. dr hab. Wojciech Ciechomski,
- prof. dr hab. Zdzisław Galicki,
- prof. dr hab. Marta Grabowska,
- prof. dr hab. Andrzej Harasimowicz,
- prof. dr hab. Stefan Kałuski,
- dr Hanna Machińska,
- prof. dr hab. Dariusz Milczarek,
- prof. dr hab. Alojzy Z.Nowak – przewodniczący RN,
- prof. dr hab. Tadeusz Tomaszewski,
- prof. dr hab. Grażyna Ulicka
- mgr Roman Żyła
- pan Artur Antecki – przedstawiciel studentów
Porządek obrad:
1. Informacje bieżące,
2. Podjęcie uchwały o zasadach rekrutacji na rok akademicki 2008/2009,
3. Podjęcie uchwały w sprawie realizacji pensum pracowników naukowych CE,
4. Wniosek o przyznanie nagrody Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego dla pracy:
„Europeistyka w zarysie”,
5. Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia,
6. Sprawy różne.
(…)
Ad. 2
(…) Zasady przyjęcia na studia na rok akademicki 2008/2009 przedstawił prof. Milczarek
(załącznik do protokołu). Poinformował on, że nabór prowadzony będzie w dotychczasowym
systemie, tj. na dwa kierunki: studia międzywydziałowe na kierunku europeistyka, których
koordynatorem i jednostką prowadząca jest Centrum oraz na kierunku stosunki
międzynarodowe specjalność integracja europejska (studia prowadzone przez Centrum od
1995 roku na podstawie umowy z Instytutem Stosunków Międzynarodowych WDiNP,
odnowionej w roku 2007 w związku z uzyskaniem w roku 2006 przez Centrum statusu
jednostki podstawowej). (…)
Wszyscy członkowie Rady Naukowej głosowali za przyjęciem uchwały o zasadach rekrutacji
na rok akademicki 2008/2009.
Za zgodność:
/Małgorzata Nassalska/
Ramowy plan studiów zgodny ze standardami kształcenia dla kierunku i poziomu
kształcenia, z uwzględnieniem punktacji ECTS opracowany na podstawie
standardu kształcenia Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego
(http://www.rgsw.edu.pl/?q=node/785 )
Zał. nr 3
A
liczba godzin
ECTS
Wstęp do prawoznawstwa (WDiNP)
15
2
Podstawy prawa publicznego
30
4
Podstawy prawa prywatnego
30
4
Wstęp do mikroekonomii
30
4
Wstęp do makroekonomii
30
4
Społeczne podstawy gospodarki
30
4
3. Demografia (ISM)
30
4
4. Statystyka (ISM)
30
4
Wstęp do nauki o państwie
60
4,5
6. Historii stosunków międzynarodowych
Historia stosunków międzynarodowych i polityczna Europy (WDINP)
60
4,5
7. Geografia polityczna i ekonomiczna (ISM)
30
3
8. Polityki gospodarczej
Teoria europejskiej integracji gospodarczej w kontekście międzynarodowego
systemu handlowego (WTO)
30
5
GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH
Treści kształcenia w zakresie
1. Prawa
2. Ekonomii
5. Nauki o państwie
1
Dalsze przedmioty podstawowe:
Socjologia ogólna
30
3,5
Wstęp do antropologii ogólnej
60
4,5
495
B.
GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH
Treści kształcenia w zakresie:
1. Międzynarodowych stosunków kulturalnych
Międzynarodowe stosunki kulturalne
30
2
2. Międzynarodowych stosunków politycznych
Międzynarodowe stosunki polityczne
60
4,5
3. Międzynarodowych stosunków gospodarczych
Międzynarodowe stosunki gospodarcze
30
4
Prawo międzynarodowe publiczne
30
4
Europejskie Systemy polityczne
30
3
30
2
30
3
60
4,5
4. Prawa międzynarodowego publicznego
5. Współczesnych systemów politycznych
6. Organizacji międzynarodowych
Organizacje międzynarodowe
7. Polityki zagranicznej Polski
Strategia akcesyjna i polityka negocjacji RP z UE
8. Integracji europejskiej
Zarys historii integracji europejskiej
300
2
Przedmioty: specjalność integracja europejska
Ochrona praw człowieka w Europie
15
1,5
Europejskie systemy informacyjne
30
3
Wprowadzenie do prawa wspólnotowego oraz instytucje Unii Europejskiej
60
5
Rozstrzyganie sporów w prawie wspólnotowym
15
3
Wymiar sprawiedliwości i sprawy wewnętrzne
15
3
Rynek wewnętrzny WE
30
4
Unia Gospodarcza i Walutowa
15
3
Wspólnotowe prawo gospodarcze
60
5
Polityka zewnętrzna Unii Europejskiej
60
5
Wspólne polityki WE
30
3
Analiza ekonomiczna Unii Europejskiej
30
4
Antropologia kulturowa Nowej Europy
30
4
Europejski ład społeczny
30
4
Aplikacje o fundusze pomocowe
30
2
60
4
warsztaty europejskie
510
Przedmioty pomocnicze:
Technologie informacyjne
Savoir vivre
J. obcy
seminarium dyplomowe
wykłady monograficzne
30
2
15
1,5
240
10
60
20
90
9
3
2
praktyka
435
łącznie:
1740
180
INNE:
Praktyki powinny trwać nie krócej niż 3 tygodnie, w zakresie przedmiotu „Wprowadzenie do prawa wspólnotowego oraz instytucje Unii Europejskiej” i odbywają się po
IV semestrze.
Programy nauczania z zakresu ochrony własności intelektualnej realizowane są w ramach przedmiotów: Podstawy prawa publicznego, Podstawy prawa prywatnego,
a także Europejskie systemy informacyjne.
4
Szczegółowy plan studiów zgodny ze standardami kształcenia dla kierunku i poziomu kształc
uwzględnieniem punktacji ECTS
Rok/semestr/
Stosunki międzynarodowe specjalność integracja europejska
Przedmiot/wykładowca/forma zaliczenia
wykład
Godz. ogólem:
konwersatoria
forma
zaliczenia
1740
Rok I
Semestr
1
WDiNP
ISM
WDiNP
Socjologia ogólna
prof. dr hab. Krzysztof Wielecki
Wstęp do prawoznawstwa
dr Agnieszka Cieleń,
Wstęp do mikroekonomii
dr Ewa Krakowińska,
Międzynarodowe stosunki polityczne
dr Stanisław Bieleń,
konwersatorium (zespól ISM)
Wstęp do antropologii ogólnej
prof. dr hab. Zofia Sokolewicz, dr Anna Ostrowska,
konwersatorium, dr A. Ostrowska
Historia stosunków międzynarowych i politycznych
Europy
dr hab. Rafał Habielski
konwersatorium, dr A. Adamczyk
Zarys historii integracji europejskiej
prof. dr hab. Dariusz Milczarek,
konwersatorium, dr O.Barburska
Savoir vivre
Zofia Kosińska
30
egzamin
15
zal/oc
30
30
30
egzamin
30
egzamin
30
egzamin
30
egzamin
30
30
30
15
zal/oc
210
120
330
Semestr
II
Wstęp do nauki o państwie
prof. dr hab. Paweł Kozłowski,
konwersatorium, mgr G.Ziewiec
Podstawy prawa publicznego
dr Waldemar Hoff,
Wstęp do makroekonomii
prof. dr hab. Andrzej Lubbe,
Prawo międzynarodowe publiczne
prof. dr hab. Władysław Czapliński,
Europejskie systemy polityczne
dr Agata Dziewulska,
Międzynarodowe stosunki gospodarcze
prof. dr hab. Jan Jakub Michałek,
Organizacje międzynarodowe
dr hab. Bogdan Góralczyk,
Ochrona praw człowieka w Europie
prof. dr hab. Zdzisław Galicki,
Międzynarodowe stosunki kulturalne
mgr D.Jurkiewicz-Eckert/mgr A.Ryć,
30
30
egzamin
30
egzamin
30
egzamin
30
egzamin
30
zal/oc
30
egzamin
30
zal/oc
15
zal/oc
30
zal/oc
Technologie informacyjne
mgr Ika Jarzyńska
225
315
30
90
zal/oc
Rok II
Semestr
III
.
Podstawy prawa prywatnego
prof. Wł. Czapliński/mgr M.Taborowski
Teoria europejskiej integracji gospodarczej w
kontekście międzynarodowego systemu handlowego
(WTO),
prof. dr hab. Jan Jakub Michałek,
Europejskie systemy informacyjne
dr Anna Ogonowska,
Wprowadzenie do prawa wspólnotowego oraz
instytucje Unii Europejskiej
dr Patrycja Dąbrowska,
konwersatorium, (zespół prawny)
Rozstrzyganie sporów w prawie wspólnotowym
prof. dr hab. Wł. Czapliński/mgr Maciej Taborowski,
Społeczne podstawy gospodarki
prof. dr hab. Paweł Kozłowski
Statystyka
30
egzamin
30
egzamin
30
zal/oc
egzamin
30
30
15
zal/oc
30
egzamin
30
egzamin
ISM
Lektorat języka obcego
195
60
90
285
Semestr
IV
30
Rynek wewnętrzny WE
dr Adam Ambroziak,
Unia Gospodarcza i Walutowa
prof. dr hab. Andrzej Lubbe,
Wspólnotowe prawo gospodarcze
dr Jana Planavova-Latanowicz,
konwersatorium, (zespół prawny)
Polityka zewnętrzna Unii Europejskiej
prof. dr hab. Dariusz Milczarek,
konwersatorium, dr M. Pacek,
Wymiar sprawiedliwości i sprawy wewnętrzne
prof. dr hab. Władysław Czapliński,
Demografia
egzamin
15
zal/oc
30
30
egzamin
30
egzamin
30
15
zal/oc
30
ISM
150
300
praktyka */
30
60
150
egzamin
zal/oc
Rok III
Semestr
V
30
Antropologia kulturowa Nowej Europy
dr Anna Ostrowska,
Europejski ład społeczny
prof. dr hab. Krzysztof Wielecki,
Wspólne polityki WE
dr Jan Borkowski (koordynator),
Geografia polityczna i ekonomiczna
egzamin
30
egzamin
30
egzamin
30
ISM
wykład monograficzny z ogólnodostępnej oferty UW
30
egzamin
zal/oc
30
zal/oc
30
60
Seminarium dyplomowe (część metodologiczna)
150
120
270
Semestr
VI
30
Strategia akcesyjna i polityka negocjacji RP z UE
zal/oc
dr Jan Borkowski,
Analiza ekonomiczna Unii Europejskiej
prof. dr hab. Alojzy Nowak,
Aplikacje o fundusze pomocowe
mgr Piotr Krasuski,
Lektorat języka obcego egzamin
wykład monograficzny z ogólnodostępnej oferty UW
30
egzamin
30
zal/oc
60
60
zal/oc
30
Seminarium dyplomowe
praca dyplomowa
150
240
*/ Praktyki powinny trwać nie krócej niż 3 tygodnie, w zakresie przedmiotu
„Wprowadzenie do prawa wspólnotowego oraz instytucje Unii Europejskiej” i
odbywają się po IV semestrze.
90
Zał. nr 4
cenia, z
ECTS
180,0
3,5
2,0
4,0
4,5
4,5
4,5
4,5
1,5
29,0
4,5
4,0
4,0
4,0
3,0
4,0
2,0
1,5
2,0
2,0
31,0
4,0
5,0
3,0
5,0
3,0
4,0
4,0
2,0
30,0
4,0
3,0
5,0
5,0
3,0
4,0
2,0
2,0
2,0
30,0
4,0
4,0
3,0
3,0
2,0
3,0
6,0
2,0
27,0
3,0
4,0
2,0
2,0
2,0
6,0
4,0
10,0
33,0
Programy nauczania przedmiotów objętych ramowym planem studiów - na podstawie
standardu kształcenia Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego
(http://www.rgsw.edu.pl/?q=node/785 )
Zał. nr 5
A
GRUPA TREŚCI
PODSTAWOWYCH
Treści kształcenia w
zakresie
1. Prawa
Wstęp do
prawoznawstwa
(WDiNP)
Podstawy prawa
publicznego
Podstawy prawa
prywatnego
liczba
godzin
Nazwa przedmiotu
Treści kształcenia: Pojęcie i istota prawa: Pojęcie prawa, Funkcje prawa, Prawo jako zjawisko społeczne, Rodziny prawa; Normy i 15
przepisy prawne, zasady prawa: Język prawny i język prawniczy, Normy a przepisy prawne, Elementy normy prawnej, Rodzaje
przepisów i norm prawnych, Zasady prawa i ich rodzaje; Źródła prawa: Pojęcie źródła prawa i systemu źródeł prawa, Formy tworzenia
prawa; System źródeł prawa w Rzeczypospolitej Polskiej, Publikacja i ogłaszanie aktu normatywnego, Budowa aktów normatywnych;
System prawa: Pojęcie systemu prawa, Prawo publiczne a prawo prywatne, Prawo materialne a prawo formalne, Podział prawa na
gałęzie, Konflikty hierarchiczne w systemie prawa, Luki w prawie; Wykładnia prawa: Pojęcie wykładni prawa, Rodzaje wykładni
prawa, Zasady wykładni prawa, Moc prawna wykładni; Obowiązywanie, przestrzeganie i stosowanie prawa: Pojęcie obowiązywania
prawa, Obowiązywanie prawa w czasie i przestrzeni, Przestrzeganie i stosowanie prawa, Odpowiedzialność prawna, Sprawiedliwość,
praworządność, demokratyczne państwo prawne; Stosunki prawne: Podmiotowość prawna, Pojęcie stosunku prawnego i rodzaje
stosunków prawnych, Elementy stosunku prawnego, Fakty prawne i ich rodzaje; Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje:
rozumienia natury prawa; wyszukiwania źródeł prawa; interpretacji i stosowania prawa w praktyce
Treści kształcenia: Pojęcie prawa publicznego; Powstawanie elit politycznych: Partie polityczne, Prawo wyborcze; Organizacja władz 30
państwowych: Sejm i Senat, Rząd, Prezydent, Administracja samorządowa; Przywileje i ograniczenia członków władz państwowych:
Szczególna ochrona prawna osób zajmujących stanowiska publiczne, Ograniczenia członków władz państwowych (zasada
incompatibilitas oraz ograniczenia w zakresie działalności gospodarczej); Kontrola władzy państwowej: Kontrola państwowa. Kontrola
obywatelska. Środki proceduralne. Usuwalność z urzędów; Tworzenie prawa: Ustawy, Uchwały Sejmu, Akty podstawowe, Umowy
międzynarodowe; Wolność słowa i inne wolności; Egzekucja prawa: System przymusu: sądownictwo, więziennictwo, organy
egzekucyjne. Prawo łaski. Tendencje rozwojowe prawa publicznego. Efekty kształcenia: nabycie umiejętności rozumienia prawa
publicznego; rozumienie roli, funkcji i znaczenia organizacja państwa, głównych władz państwowych.
Treści kształcenia: Pojęcie prawa, systemy prawne, prawo prywatne/prawo publiczne, gałęzie i działy prawa prywatnego, normy 30
prawa prywatnego, norma a przepis, stosunek prawny źródła prawa prywatnego; Prawo Cywilne – źródła i zakres, prawo podmiotowe:
Charakterystyczne cechy prawa cywilnego, Kodeks cywilny – systematyka: (część ogólna K.C. ,przedmioty i podmioty stosunku
cywilnoprawnego(zdolność prawna, zdolność do czynności prawnych), czynność prawna, formy czynności prawnej, oświadczenie
woli, wady oświadczenia woli, umowa, warunek /termin, przedstawicielstwo, przedawnienie); Prawo rzeczowe: pojęcie i rodzaje
rzeczy, prawo rzeczowe a prawo obligacyjne, własność (treść, nabycie i utrata, współwłasność), użytkowanie wieczyste, prawa
rzeczowe ograniczone (m.in. użytkowanie, służebności, zastaw) , ochrona praw rzeczowych, posiadanie; Zobowiązania, zobowiązanie,
dług/wierzytelność, odpowiedzialność, świadczenie, część ogólna prawa zobowiązań – przegląd i podstawowe pojęcia, zobowiązania
umowne, bezpodstawne wzbogacenie, czyny niedozwolone, sprzedaż, pożyczka (użyczenie), darowizna, umowa o dzieło, umowa
zlecenia, najem i dzierżawa; Prawo rodzinne i spadkowe; Prawo pracy; Regulacja prywatnoprawna obrotu gospodarczego – wybrane
1
zagadnienia: regulacja stosunków gospodarczych, prowadzenie działalności gospodarczej, spółka cywilna i jej znaczenie w obrocie
gospodarczym, prawo spółek (Kodeks Spółek Handlowych), spółki osobowe, spółka jawna , spółka komandytowa, spółka
komandytowo-akcyjna, spółka partnerska, spółki kapitałowe, spółka z ograniczoną odpowiedzialnością, spółka akcyjna; Prawo
międzynarodowe prywatne: pojęcie, przedmiot źródła, normy kolizyjne, rozwiązania kolizyjne w prawie polskim – przegląd, statut
osoby, osoba fizyczna: zasada właściwości prawa ojczystego, osoby prawne, statut rodzinny i spadkowy, statut rzeczowy, statut
obligacyjny, wybór prawa – pojęcie, zakres stosowania, prawo właściwe dla, zobowiązań umownych, jednostronne czynności prawne,
forma czynności prawnych, statut deliktowy i bezpodstawnego wzbogacenia. Efekty kształcenia: zrozumienie prawa cywilnego,
nabycie umiejętności rozróżniania praw cywilnych: rzeczowych, kapitałowych; regulacji gospodarczych.
2. Ekonomii
Wstęp do Treści kształcenia: Problemy wyboru ekonomicznego na podstawie analizy granicy możliwości produkcyjnych – rzadkość i 30
mikroekonomii ograniczoność zasobów, koszt alternatywny. Analiza zagadnień związanych z funkcjonowaniem rynku – podaż, popyt, równowaga
rynkowa oraz ingerencja rządu w ceny .Interpretacja ekonomiczna i zastosowanie w praktyce analizy współczynników elastyczności
popytu i podaży. Omówienie podstawowych zagadnień związanych z funkcjonowaniem konsumenta i przedsiębiorstwa na rynku.
Analiza decyzji ekonomicznych konsumenta przy występujących ograniczeniach dochodowych i w warunkach zmieniających się cen
oraz popyt niefunkcjonalny – efekt owczego pędu, snobizmu i demonstracji konsumpcji. Funkcjonowanie przedsiębiorstwa na rynku
wraz z omówieniem funkcji produkcji i kosztów produkcji, analiza utargów, zysku/ straty i modeli cenowych na rynku konkurencji
doskonałej, monopolu, oligopolu i konkurencji monopolistycznej. Analiza rynków czynników produkcji. Efekty kształcenia:
Zapoznanie studentów z podstawowymi narzędziami analizy ekonomicznej, umiejętność analizowania i rozwiązywania zagadnień
związanych z podejmowaniem optymalnych decyzji ekonomicznych przez poszczególne podmioty w gospodarce w warunkach
różnych rynków konkurencyjnych oraz rynków czynników produkcji. W trakcie zajęć z mikroekonomii student powinien zapoznać się
z prostymi modelami teoretycznymi, które należy wykorzystać w rozważaniu różnych wariantów decyzyjnych, szczególną uwagę
zwraca się na połączenie teorii i jej zastosowań z w gospodarce.
Wstęp do Treści kształcenia: Problematyka makroekonomia: Produkcja i wzrost, inflacja, bezrobocie. Gospodarka rynkowa - co to jest rynek, 30
makroekonomii rynkowy mechanizm alokacyjny. Rachunek dochodu narodowego: Majątek i dochód /zasób-strumień/, mierzenie dochodu, produkt
krajowy brutto i produkt narodowy brutto, dochód do dyspozycji. Ujęcie od strony wydatków i od strony dochodów. Konsumpcja,
oszczędności, inwestycje. Ruch okrężny dochodu narodowego, rola gospodarstw domowych, firm, rynków kapitału, siły roboczej i
dóbr. Pieniądz i system bankowy: Definicja pieniądza, rodzaje pieniądza, funkcje pieniądza. System bankowy - rodzaje banków,
funkcje banków i innych instytucji quasi bankowych, bank centralny. Rynki finansowe, giełda, akcje i obligacje. Popyt na pieniądzpodaż pieniądza. Narzędzia polityki pieniężnej - stopa procentowa, operacje otwartego rynku, rezerwy obowiązkowe banków
komercyjnych. Równowaga na rynku pieniężnym. Państwo w gospodarce: Budżet państwa /centralny i budżety terenowe/ - dochody i
wydatki państwa. Deficyt budżetowy, dług publiczny. System podatkowy państwa. Transfery, renty i subwencje. Ograniczenia
budżetowe, krzywa Laffera. Dobra publiczne. Polityka fiskalna. Państwo czy rynek: Tak zwane niedoskonałości rynku. Korzyści i
niekorzyści zewnętrzne. Interwencjonizm, etatyzm, planowanie centralne. Ujęcie klasyczne, monetarystyczne i keynesowskie
/ogólnie/. 6/ Inflacja i bezrobocie. Cykl koniunkturalny. Inflacja i bezrobocie. Cykl koniunkturalny: Mierzenie inflacji. Przyczyny
inflacji. Rodzaje inflacji. Rodzaje bezrobocia, przyczyny bezrobocia. Krzywa Phillipsa. Skuteczność walki z bezrobociem. Teorie
cyklu koniunkturalnego. Polityka antycykliczna. Wzrost gospodarczy. Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: rozumienia
kategorii ekonomicznych; opisu i interpretacji zjawisk ekonomicznych i procesów gospodarczych; rozumienia zasad działania
głównych podmiotów gospodarujących - gospodarstw domowych, przedsiębiorstw, państwa; rozumienia roli cen i pieniądza w
gospodarce; rozumienia istoty inflacji, bezrobocia i globalizacji; wykorzystywania narzędzi analizy ekonomicznej do rozwiązywania
problemów ekonomicznych
2
Społeczne podstawy Treści kształcenia: Podstawy organizacji gospodarki: koncepcja człowieka ekonomicznego i socjologicznego, koncepcje mieszane, 30
gospodarki weberyzm i postweberyzm, władza, konflikt, nauka i technika, instytucje, organizacje, modele instytucjonalizacji; Narodziny
kapitalizmu, podstawowe koncepcje kapitalizmu, różnorodność kapitalizmu; Rozwój społeczno-gospodarczy, główne siły napędowe,
czynniki i bariery rozwoju; Teoria industrializacji socjalistycznej, państwo a gospodarka, role państwa – państwo rozwojowe, państwo
socjalne; Welfare state – opis, rodzaje, argumenty za i przeciw; Podstawowe dobra publiczne, dystrybucja dóbr; Stosunki pracy –
konflikt a kooperacja, podstawowe teorie – liberalizm klasyczny, kooperacja, korporacjonizm, systemy neo-neo; Człowiek i własnośćwymiary własności: ekonomiczny, polityczne, socjologiczny; Perspektywy postsocjalistyczne, postkapitalistyczne; Koncepcje
sprawiedliwości społecznej, wolność i równość; Transformacja postsocjalistyczna, teorie konwergencji, globalizacja, ponadnarodowe
koncerny a prawa socjalne, kultury kapitalizmu; Przyszłość kapitalizmu- integracja gospodarcza a konflikty społeczne i kulturowe.
Efekty kształcenia – umiejętność rozumienia zachodzących współcześnie procesów gospodarczych, znaczenie zjawisk
ekonomicznych dla życia społecznego i podejmowanych decyzji politycznych, role wolności jednostki wobec procesów globalizacji,
rozumienie różnic w rozwoju różnych części świata. W trakcie zajęć student powinien uzyskać wiedze i umiejętność trafnego
oceniania decyzji korporacji, państw, interesów grupowych.
3. Demografia (ISM) Treści kształcenia: Obszar zainteresowań, źródła danych, badania procesów demograficznych. Metody analiz demograficznych - 30
analiza przekrojowa i kohortowa. Rozwój demograficzny, teoria przejścia demograficznego, drugie przejście demograficzne. Proces
zawierania i rozpadu małżeństw, dzietność, umieralność, migracje - pomiar i analiza. Rodzina i gospodarstwo domowe.
Prognozowanie demograficzne. Demograficzne uwarunkowania rynku pracy i gospodarki publicznej. Polityka ludnościowa. Zmiany
struktur demograficznych i społecznych w Polsce, w Europie i na świecie. Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje:
rozumienia istoty procesów demograficznych; stosowania metod pomiaru i analizy procesów ludnościowych; oceny sytuacji
demograficznej na świecie; oceny głównych prawidłowości zmian demograficznych
4. Statystyka (ISM) Treści kształcenia: Dane statystyczne. Podstawowe miary statystyczne: średnia, dominanta, mediana, wariancja. Zmienna losowa, 30
podstawowe rozkłady zmiennych losowych. Analiza współliniowości. Metody badania korelacji i regresji. Analiza dynamiki zjawisk.
Podstawy rachunku prawdopodobieństwa. Wnioskowanie statystyczne, estymacja parametrów, weryfikacja hipotez. Efekty
kształcenia - umiejętności i kompetencje: analizowania i interpretowania danych statystycznych; stosowania podstawowych metod i
narzędzi statystyki opisowej; wnioskowania statystycznego; stosowania metod statystycznych w analizie problemów z obszaru
stosunków międzynarodowych
5. Nauki o państwie
Wstęp do nauki o Treści kształcenia: Geneza i ewolucja państwa: Źródła posłuszeństwa, Państwo tradycyjne, Suwerenność władcy, Państwo narodowe, 60
państwie Cechy definicyjne państwa; Państwo i świat: Równowaga sił w stosunkach międzynarodowych, System bipolarny, Państwo i sąsiedzi.
Geopolityka, Wojna, Zmierzch czy niezastępowalność państwa narodowego; Struktura państwa: Państwo jednolite, konfederacja,
federacja, Centralizacja i decentralizacja, Władza państwowa, Podział władz państwowych, Sektor publiczny, Państwo a
społeczeństwo obywatelskie; Modele dystrybucji władzy: Pluralizm, Eliotyzm, Korporatyzm, Kwestia publiczna; Państwo i
gospodarka: Trochę historii, Rola państwa w gospodarce współczesnej, Czynniki wyznaczające rolę państwa w gospodarce; Spory
teoretyczne i praktyka; Systemy społeczno – gospodarcze. Ich cechy i kryteria wyodrębnienia: Pojęcie systemu społeczno –
gospodarczego , Kryteria oceny i porównań: władza, własność, decyzje, Wzrost gospodarki, PKB, Postęp techniczny, Rozwój kapitału
ludzkiego, Zdolność zatrudnienia siły roboczej, Podział dochodu narodowego, Konwergencja; Cykle polityczne i cykle gospodarcze:
Teorie cykli wyborczych, Cykle Kondratiewa, Dobrobyt zbiorowy, szczęście jednostki; Aktywność obywatelska: Formy aktywności
politycznej, Psychologiczne uwarunkowania, Sytuacyjne uwarunkowania, Aktywność i bierność wyborcza; Myślenie polityczne:
Próba definicji, Jak biegną myśli polityczne, Podstawy myślenia politycznego, Systematyczne źródła błędów; Autorytaryzm: Pojęcia
autorytaryzmu, Autorytaryzm w Polsce, Źródła autorytaryzmu, Poglądy i preferencje polityczne osób autorytarnych, Autorytaryzm
prawicowy czy lewicowy? Racjonalność obywateli: Racjonalne podstawy wyborów politycznych, Psychologiczne ograniczenia
racjonalności, Racjonalni czy nieracjonalni? Idee polityczne – tradycja liberalna: Liberalizm – główne idee (Locke, Monteskiusz,
Constant, John S. Mill); Idee polityczne – tradycja konserwatywna: Konserwatyzm – główne idee (Burke, de Maestro, De Tocqueville
3
– godzenie liberalizm – konserwatyzm); Idee współczesne – liberalizm i konserwatyzm: Społeczeństwo otwarte K.K. Poppera, Ład
spontaniczny F. von Hayka, Sprawiedliwość J. Rawlsa, Pluralizm I. Berlina, Spór J. Graya, Pragmatyzm liberalny R. Rorty’ego,
Obecność wroga wg C.Schmitta, Powrót ponad historią: Leo Strauss, Eva Voegelin, Allan Bloom, Klasyczny konserwatyzm
reaktywowany M. Oakeshotta. Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: rozumienia istoty i natury państwa; oceny i analizy
ewolucji państwa; rozumienia roli państwa w cywilizacyjnym rozwoju społeczeństw; analizowania zmian funkcji państwa; rozumienia
modeli ustrojowych państw współczesnych; rozumienia instytucji i mechanizmów władzy współczesnych państw
6. Historii stosunków
międzynarodowych
Historia stosunków
międzynarodowych i
polityczna Europy
(WDINP)
Treści kształcenia: Geneza i ewolucja stosunków międzynarodowych. Epoka Kongresu Wiedeńskiego i Świętego Przymierza (1815 - 60
1870) - ukształtowanie i funkcjonowanie systemu po Kongresie Wiedeńskim. Stosunki międzynarodowe w -Ameryce Pł. i Pd.
Zmierzch Świętego Przymierza i nowe podziały w Europie. Epoka kolonialno-imperialna (1870 - 1918): zjednoczenie Niemiec oraz
Włoch - wpływ na stosunki międzynarodowe. Stosunki międzynarodowe w końcu XIX wieki i na początku XX wieku na zachodniej
półkuli, Dalekim Wschodzie oraz w Afryce.
I Wojna Światowa. Świat przed I Wojną Światowa. Mocarstwa europejskie ich polityka, pola konfliktu, rywalizacja pozaeuropejska.
Przyczyny wybuchu wojny, wzrost roli państwa, polityczne i społeczne następstwa wojny; ład powersalski. Konferencja w Wersalu, jej
znaczenie i postanowienia; nowa mapa Europy; powojenna rola mocarstw, problem Niemiec, rewizjonizm powersalski; rewolucja w
Rosji i jej konsekwencje; Powojenne wyzwania dla demokracji, jej pierwsze niepowodzenia, rozczarowanie porządkiem
demokratycznym a polityczne skutki wojny, kryzys gospodarczy i jego konsekwencje polityczne; Faszyzm, narodowy socjalizm,
komunizm. Pojęcie faszyzmu i narodowego socjalizmu (nazizmu), źródła sukcesów, systemy autorytarne, podobieństwa i różnice
reżimów niedemokratycznych. Komunizm w ZSRR i Europie. Dyktatura Stalina; II Wojna Światowa. Przyczyny, układ sił, wojna
totalna, holocaust i represyjność systemów okupacyjnych, ruch oporu; Polityczny finał II wojny. Konferencje w Jałcie i Poczdamie,
system pojałtański, problem Niemiec; Europa środkowo-wschodnia po zakończeniu wojny. Stalinizm i uzależnienie od ZSRR,
sowietyzacja, represje, polityka gospodarcza; Zimna wojna. Powstanie bloków polityczno-militarnych, przejawy konfliktów i
rywalizacji; rola propagandy; Destalinizacja i rok 1956.Znaczenie XX Zjazdu KPZR, przemiany w bloku komunistycznym, powstanie
węgierskie, reakcje Zachodu; Znaczenie dekolonizacji dla Europy Zachodniej. Rozkład imperium brytyjskiego; modele dekolonizacji:
Wlk. Brytania i Francja; Suez 1956 - jako klęska europejskiego kolonializmu; Lata 60-te na Zachodzie i w bloku komunistycznym.
Rok 1968, Praska Wiosna, stosunki radziecko-chińskie, osłabienie przywództwa Moskwy w bloku wschodnim; Polityka koegzystencji
i konferencja w Helsinkach. Niemiecka Ostpolitik, polepszenie w stosunkach Wschód-Zachód; "trzeci koszyk", ruchy dysydenckie;
Życie polityczne w Europie Zachodniej w latach 70 i 80 tych. Upadek dyktatur w Hiszpanii i Portugalii; integracja, opory wobec
procesu unifikacji Europy; państwo opiekuńcze; partie polityczne. Media i ich znaczenie w życiu politycznym; Kryzys i upadek
systemu komunistycznego. Przyczyny, sytuacja w ZSRR; "jesień ludów" w Europie środko-wschodniej; zjednoczenie Niemiec; nowa
mapa europejskiej części b. ZSRR; konflikt w Jugosławii. Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: rozumienia i interpretacji
zmian procesu historycznego; wykorzystywania doświadczenia historycznego we współczesności; rozumienia znaczenia historii w
polityce państw. oraz stosunkach międzynarodowych.
4
7. Geografia Treści kształcenia: Początki i kierunki rozwoju geografii politycznej i ekonomicznej. Założenia metodologiczne, treści, zakres i cele 30
polityczna i geografii politycznej i ekonomicznej. Związek geografii politycznej i ekonomicznej z innymi naukami. Środowisko geograficzne a
ekonomiczna (ISM) zjawiska polityczne i ekonomiczne - wzajemne relacje. Geopolityka. Główne szkoły i teorie geopolityki. Wpływ geopolityki na rozwój
geografii politycznej. Interpretacja zjawisk i procesów politycznych w kontekście czynnika geograficznego. Jednostki geopolityczne na
mapie świata - państwa i terytoria. Terytoria powiernicze, kolonialne i niekolonialne. Dynamika zmian na mapie świata. Obszar i
granice państw. Granica - rodzaje, funkcje. Zmienność granic. Obszary, granice morskie, granice powietrzne. Procesy
internacjonalizacji życia politycznego i gospodarczego. Współzależności międzynarodowe. Problemy globalne współczesnego świata hierarchia, dynamika zmian. Rasy i narody. Mniejszości narodowe. Języki na świecie. Religie i wyznania. Migracje - przyczyny i
konsekwencje. Problemy żywnościowe świata. Geografia zadłużenia międzynarodowego. Geografia współczesnych konfliktów
międzynarodowych. Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: rozumienia zagadnień z zakresu geografii politycznej i
ekonomicznej; interpretacji mapy politycznej i gospodarczej świata; rozumienia przyczyn i konsekwencji współczesnych światowych
problemów środowiskowych, narodowościowych i społecznych
8. Polityki
gospodarczej
Teoria europejskiej
integracji gospodarczej
w kontekście
międzynarodowego
systemu handlowego
(WTO)
Treści kształcenia: Teoria unii celnej i strefy wolnego handlu: statyczna analiza skutków handlowych (efekt kreacji i przesunięcia 30
handlu) analiza w ramach równowagi cząstkowej i ogólnej, rozkład korzyści w zależności od stosowanej polityki handlowej;
Dynamiczne (długookresowe) skutki utworzenia unii celnej: korzyści skali (analiza cząstkowa w zależności od wyjściowej struktury
produkcji), wzrost konkurencji i postęp techniczny, zwiększenie efektywności menedżerskiej; Zewnętrzna polityka handlowa i
wspólny rynek rolny: zewnętrzna polityka handlowa: protekcjonizm uwarunkowany: polityka anty-dumpingowa i anty-subwencyjna i
klauzule ochronne, wspólny rynek rolny (specyficzne instrumenty polityki rolnej, sposób organizacji rynku: ceny wewnętrzne a
poziom protekcji, specyficzne instrumenty wspólnej polityki rolnej: porównanie skutków stosowania ceł, subwencji eksportowych,
gwarancji cenowych, kwot importowych, kwot produkcyjnych; Teoria wspólnego rynku: tradycyjna analiza neoklasyczna przepływu
czynników produkcji przy doskonale funkcjonujących rynkach (rozkład korzyści), analiza rynku siły roboczej przy niepełnym
zatrudnieniu i występowaniu barier w przepływie czynników, Korzyści z integracji rynków kapitałowych; Przykładowe badania
empiryczne skutków integracji handlowej: Model Armingtona, Szacunki Komisji Europejskiej (Baldwina, Francoisa, Portesa) i UKIE
(analiza sektorowa).
Historia powstania GATT (Układu Ogólnego ws. Taryf Celnych i Handlu) i podstawowe zasady tej organizacji (KNU,
niedyskryminacja, wzajemność koncesji): Ogólny przegląd porozumień Rundy Urugwajskiej. Polska w GATT; Cła jako główny
instrument polityki handlowej: regulacje dotyczące cel w ramach GATT/WTO: Historia liberalizacji handlu w czasie negocjacji
wielostronnych w ramach GATT w latach 1947-94; Ograniczenia ilościowe w imporcie (art. XI: znacznie "dobrowolnych" ograniczeń
eksportowych i Porozumienia Tekstylnego. Klauzule ochronne przed nadmiernym importem: rola art. XIX GATT i ograniczeń
związanych z nierównowagą bilansu płatniczego; Subsydia i cła wyrównawcze: mechanizm ekonomiczny i regulacje w ramach WTO;
Specyfika instrumentów stosowanych w handlu rolnym: Porozumienie rolne WTO (koncepcja "taryfikacji", redukcje stawek celnych i
subsydiowania); Dumping i cła anty-dumpingowe: mechanizmy i regulacje w ramach WTO; Układ Ogólny ws. Handlu Usługami
(GATS) oraz porozumienie TRIPS i TRIMS. Rozwiązywanie sporów w międzynarodowej polityce handlowej; Regionalna integracja
gospodarcza w świetle zasad GATT/WTO. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia podstawowych pojęć i
narzędzi polityki gospodarczej; rozumienia znaczenia polityki gospodarczej w różnych systemach gospodarczych; rozumienia
współzależności między makroekonomiczną polityką stabilizacyjną a polityką rozwoju w warunkach współczesnych wymagań
rozwojowych
5
Dalsze przedmioty
podstawowe:
Socjologia ogólna Treści kształcenia: Socjologia jako nauka o "procesach ukrytych": przedmiot, zadania, subdyscypliny, metody; Socjologia jako 30
sposób myślenia; Psychologiczne podstawy nauki o społeczeństwie; Podstawowe pojęcia socjologiczne; Ład społeczny, ład
instytucjonalny, struktura społeczna; Kulturowe podstawy ładu społecznego, typy ładu społecznego; Główne teorie socjologiczne- do
dwudziestego wieku; Główne teorie socjologiczne - pierwsza połowa dwudziestego wieku; Główne współczesne teorie socjologiczne;
Kultura masowa, społeczeństwo masowe, anomia społeczna; Kryzys współczesnego społeczeństwa; Rodzina, młodzież; Edukacja,
wychowanie; Główne metody, badań socjologicznych.
Wstęp do Treści kształcenia: Europa jako obszar badań antropologicznych: koncepcje Europy; historyczne podziały Europy i ich charakter; 60
antropologii ogólnej Antropologia jej podstawowe problemy (antropologia, etnologia, etnografia). Osadzenie antropologii i teorii antropologicznej w
naukach społecznych. Różnica pomiędzy pozytywistycznym a interpretującym modelem nauki; `Grand Theories' w antropologii ewolucjonizm, dyfuzjonizm, funkcjonalizm i strukturalizm (podstawowe pojęcia powyższych teorii i ich zastosowanie do analizy
zjawisk kultury i społeczeństwa (dziedziczenie, dobór i selekcja naturalna; krąg kulturowy, funkcja, instytucja, potrzeba; język,
struktura, opozycja binarna - relacje strukturalne: metafora, metonimia, analogia; Obiekty i pojęcia antropologii (np. społeczeństwo i
jego struktura: rasa, klasa, płeć, wiek, wymiana, wzajemność i konsumpcja: ekonomia rynkowa i ekonomia moralna; władza i jej
legitymizacja: źródła władzy, kontrola i opór, użycie tradycji do legitymizowania władzy; pokrewieństwo powinowactwo i
przynależność: rodzina; rytuały i celebrowanie: religia, religie światowe, ryty przejścia - inicjacja, sacrum/profanum, tabu,
sekularyzacja, fundamentalizm); Metody badań antropologicznych (np. obserwacja uczestnicząca, analiza sieci (wymian) [network
analysis], metoda biograficzna, metoda porównawcza) i subdyscypliny antropologii (np. antropologia symboliczna, antropologia
ekonomiczna, antropologia ekologiczna, antropologia prawna).
ogółem: 495
B.
GRUPA TREŚCI
KIERUNKOWYCH
Treści kształcenia w
zakresie:
1. Międzynarodowych
stosunków
kulturalnych
Międzynarodowe Treści kształcenia: Celem zajęć jest ukazanie miejsca i roli kultury w stosunkach międzynarodowych i wprowadzenie słuchaczy w 30
stosunki kulturalne zagadnienia międzynarodowych stosunków kulturalnych w ujęciu teoretycznym, instytucjonalnym i problemowym. Zajęcia są
poświęcone uszczegółowieniu kwestii teoretycznych związanych z pojęciami kultury, tożsamości kulturowej i dziedzictwa
kulturowego, a także zapoznaniu studentów z problematyką instytucjonalizacji międzynarodowych stosunków kulturalnych w
wymiarze europejskim i światowym, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień ochrony dziedzictwa kulturowego i przepływu dóbr
kultury. W ramach zajęć analizowana jest szczegółowo działalność UNESCO, Rady Europy i Unii Europejskiej w sferze kultury.
Prześledzenie 68, historii zaangażowania Wspólnot w dziedzinę kultury, szczegółowa analiza kolejnych generacji programów
kulturalnych Wspólnoty i omówienie różnych modeli zarządzania kulturą w krajach członkowskich UE ułatwią słuchaczom
zrozumienie specyfiki polityki kulturalnej UE na tle innych polityk wspólnotowych. Innym wymiarem międzynarodowych stosunków
6
kulturalnych analizowanym w ramach zajęć jest rola kultury w polityce zagranicznej państw, czyli problematyka zagranicznej polityki
kulturalnej państw i dyplomacji kulturalnej.
Osobno omawianym na zajęciach tematem jest udział Polski w międzynarodowych stosunkach kulturalnych, ze szczególnym
uwzględnieniem zaangażowania Polski w działania instytucji międzynarodowych i jej uczestnictwa w programach UE w dziedzinie
kultury. Innym analizowanym w tej części zagadnieniem jest kwestia restytucji polskich dóbr kultury po II Wojnie Światowej w
specyficznym kontekście przemieszczeń dóbr kultury w Europie Środkowej i Wschodniej. Słuchacze zapoznają się także z wybranymi
aspektami polskiej dyplomacji kulturalnej na przykładzie działań Instytutu Adama Mickiewicza i polskich instytutów kulturalnych w
Europie i w USA. Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: rozumienia specyfiki międzynarodowych stosunków kulturalnych;
oceny zjawisk kulturalnych w aspekcie międzynarodowym; rozumienia działalności międzynarodowych instytucji kulturalnych.
stosunków
politycznych
Międzynarodowe Treści kształcenia: Uniwersalizm systemu Narodów Zjednoczonych: Geneza ONZ, Cele, zasady i członkostwo Organizacji, 60
stosunki polityczne Główne organy, zasady głosowania i kompetencje ZO oraz RB, Charakter prawny i funkcje Organizacji, Karta NZ a Pakt Ligi
Narodów, Odpowiedzialność RB za pokój i bezpieczeństwo międzynarodowe, Akcje i operacje ONZ, Próby reform, Ocena
efektywności ONZ, Karta NZ; Problemy regulacji międzynarodowych stosunków politycznych: Rola międzynarodowych norm
prawnych i politycznych, procesy kodyfikacyjne, funkcje i skuteczność, Deklaracja zasad prawa międzynarodowego z 1970 roku i
Deklaracja zasad KBWE z 1975 roku, Współczesne reżimy międzynarodowe i ich znaczenie; Spory i konflikty międzynarodowe:
Systematyka sporów i konfliktów, Przyczyny oraz sposoby przejawiania się sporów i konfliktów międzynarodowych, Stosowanie siły
w regulowaniu sporów międzynarodowych, Pokojowe regulowanie sporów międzynarodowych, Rola sądownictwa międzynarodowego
w regulowaniu sporów; Stosunki dyplomatyczne i konsularne: Organy państwa w stosunkach międzynarodowych, Pojęcie służby
zagranicznej, służby dyplomatycznej i służby konsularnej, Normy regulujące stosunki dyplomatyczne i stosunki konsularne, Prawo
legacji i prawo konsulatu, Funkcje misji dyplomatycznej i misji konsularnej, Klasy szefów misji i procedencja, Korpus dyplomatyczny
i korpus konsularny, Przywileje i immunitety dyplomatyczne i konsularne; Problem niemiecki w stosunkach międzynarodowych po
II wojnie światowej: Definiowanie problemu niemieckiego po II wojnie światowej, Od podziału do zjednoczenia Niemiec,
Podstawowe regulacje prawne w odniesieniu do Niemiec, Nowe role międzynarodowe Niemiec; Procesy transformacji ładu
środkowoeuropejskiego po „zimnej wojnie”: Blokowe uwarunkowania bezpieczeństwa po II wojnie światowej, Przemiany
polityczno-ustrojowe w okresie Jesieni Ludów 1989 roku, Rozpad ZSRR i jego konsekwencje, Poszukiwanie nowych rozwiązań w
dziedzinie bezpieczeństwa, Procesy integracyjne oraz adaptacja państw Europy Środkowej i Wschodniej do wyzwań cywilizacyjnych
XXI wieku; Wspólnota atlantycka w stosunkach międzynarodowych: Geneza systemu bezpieczeństwa euroatlantyckiego,
Postanowienia traktatowe (casus foederis), struktura, ewolucja członkostwa, Przeobrażenia doktrynalno-strukturalne NATO po
zakończeniu zimnej wojny;
Bezpieczeństwo i współpraca w Europie: Geneza procesu paneuropejskiego, Przebieg i funkcje KBWE w okresie konfrontacji
Wschód – Zachód, Akt Końcowy KBWE i kolejne dokumenty, Instytucjonalizacja procesu paneuropejskiego i przekształcenia w
latach 90. XX wieku, Funkcje OBWE. Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: rozumienia istoty politycznego charakteru
stosunków międzynarodowych; opisu politycznych form realizacji stosunków międzynarodowych; politycznego myślenia i działania.
stosunków
gospodarczych
Międzynarodowe Treści kształcenia: Gospodarka światowa i międzynarodowy podział pracy; Pojęcie i powstawanie gospodarki światowej; tradycyjny 30
stosunki gospodarcze międzynarodowy podział pracy, przemiany w gospodarce światowej w XX wieku, Instytucjonalizacja gospodarki po II wojnie: rola
systemu IMF-GATT; Model D. Ricardo; Założenia modelu, równowaga ogólna w jednym kraju, koszty absolutne Smitha, koszty
7
względne Ricardo, nieobserwowalność całkowitej specjalizacji produkcji, model wielu towarów, (określenie względnych płac),
testowanie modelu ricardiańskiego; Model Heckschera-Ohlina (H-O); założenia modelu 2x2x2, definicje obfitości czynników
produkcji, sformułowanie teorii, korzyści z wymiany, model H-O przy niemobilnych czynnikach produkcji; Ekonomiczne
konsekwencje modelu (H-O); Twierdzenie Stolpera-Samuelsona, teoremat Samuelsona, nieobserwowalność wyrównywania się cen
czynników produkcji, długookresowe skutki handlu, dobrobytowe skutki handlu, handel a wzrost gospodarczy, model równowagi
ogólnej; Paradoks Leontiefa i wybrane alternatywne teorie handlu Test Leontiefa, próby wyjaśnienia paradoksu Leontiefa, teorie
neoczynnikowe i neotechnologiczne, ujęcie Lindera, teorie popytowo-podażowe; Instrumenty polityki handlowej: cła; Rodzaje cel,
analiza w ramach równowagi cząstkowej, wpływ na poziom dobrobytu, kraj duży i mały, analiza w ramach równowagi ogólnej,
optymalna taryfa celna; Ekonomia polityczna polityki handlowej; Tradycyjne argumenty za i przeciwko protekcjonizmowi,
nowoczesne argumenty przemawiające za protekcjonizmem (niedoskonałości rynku, efekty zewnętrzne, strategiczna polityka
handlowa), wpływ polityki handlowej na podział dochodu narodowego, główne zasady systemu GATT-WTO; Rachunki bilansu
płatniczego; Dochód narodowy w gospodarce otwartej, Dochód narodowy a dług wewnętrzny i zewnętrzny, bilans płatniczy i jego
pozycje, bilans obrotów bieżących i kapitałowych, saldo błędów i opuszczeń, pojęcia deficytu bilansu płatniczego; Kursy walutowe;
Rodzaje kursów walutowych, poziom i wahania kursu walutowego, Czynniki określające poziom kursu walutowego: stopy
procentowe, polityka pieniężna, poziom mobilności kapitału; Czynniki określające poziom kursu: c.d.; Rola stopy procentowej,
znaczenie różnic poziomu cen: prawo jednej ceny i teoria parytetu siły nabywczej w wersji bezwzględnej i względnej (PPP), realny kurs
walutowy i jego wpływ na konkurencyjność handlową gospodarki; Bilans płatniczy a poziom kursu walutowego; Trudności z
weryfikacją teorii PPP, dobra nie będące przedmiotem wymiany międzynarodowej; Podejście elastycznościowe i podejście absorpcyjne
do bilansu handlowego i obrotów bieżących; Prosty model keynesowski w małej gospodarce otwartej; Równowaga w gospodarce,
mnożnik wydatków rządowych, wpływ wydatków rządowych na bilans obrotów bieżących, wpływ wzrostu eksportu na dochód i bilans
obrotu bieżących; Systemy walutowe; System waluty złotej: Reguły gry i sterylizacja w systemie waluty złotej, upadek systemu waluty
złotej, system z Bretton Woods: upadek i przyczyny słabości: teoretyczne wady systemu kursów stabilnych; System płynnych czy
stałych kursów walutowych; Zalety systemu kursu płynnych; funkcjonowanie systemu w latach 70-tych i 80-tych; Argumenty
przeciwko systemowi kursów płynnych: dyscyplina, spekulacja kursowa.
Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: rozumienia istoty mechanizmów ekonomicznych działających w sferze
międzynarodowych stosunków gospodarczych; rozumienia reguł (zasad) prowadzenia polityki handlowej.
4. Prawa
międzynarodowego
publicznego
Prawo Treści kształcenia: Zagadnienia wstępne. Prawo międzynarodowe jako system prawny. Cechy odrębne prawa międzynarodowego w 30
międzynarodowe porównaniu z prawem wewnętrznym. Rodzaje zobowiązań międzynarodowych. Pojęcie suwerenności państwowej. Luki w prawie
publiczne międzynarodowym (zasada non liquet), analogia; Podmioty prawa międzynarodowego – zagadnienia wstępne. Klasyfikacja
podmiotów. Zdolność prawna a zdolność do czynności prawnych. Podmiotowość państw, organizacji międzynarodowych i jednostek –
porównanie; Pojęcie państwa w prawie międzynarodowym. Trójelementowa definicja państwa. Pojęcie terytorium państwowego i
zakres zwierzchnictwa terytorialnego. Zasada utipossidetis. Granice państwowe i zasady ich wyznaczania; Zwierzchnictwo personalne
państwa. Prawo do samostanowienia. Pojęcie obywatelstwa i zasady jego regulacji. Ochrona dyplomatyczna i konsularna. Ochrona
mniejszości, wzajemne prawa i obowiązki mniejszości i państwa. Status prawny cudzoziemców. Ochrona uchodźców – konwencja
genewska z 1951 roku, system prawny UE; Władza państwowa. Sytuacja prawna organów państwa w prawie międzynarodowym.
Problematyka przywilejów i immunitetów głowy państwa, szefa rządu i ministra spraw zagranicznych. Sprawy Krenza, Pinocheta,
Yerodii. Struktura państwa (unitarna/federalna) i jej wpływ na sytuację prawną państwa w stosunkach międzynarodowych; Zmiany
terytorialne pomiędzy państwami. Ciągłość i identyczność państwa. Sukcesja państwa i rządu. Uznanie państwa i rządu – konstrukcja
deklaratywna i konstytutywna. Uznanie de iure i de facto. Obowiązek uznania, skutki uznania; Podstawowe zagadnienia prawa
dyplomatycznego i konsularnego. Przywileje i immunitety dyplomatyczne i konsularne; Podmiotowość prawna organizacji
8
międzynarodowych. Definicja organizacji międzynarodowej – opinia MTS w sprawie Bernadotte’a. Najważniejsze zagadnienia
organizacji międzynarodowych: członkostwo, organy, uprawnienia prawotwórcze; Źródła prawa międzynarodowego – art.38 Statutu
MTS. Podstawowe zagadnienia prawa zwyczajowego. Formowanie zwyczaju – orzeczenie MTS w sprawie szelfu kontynentalnego
Morza Północnego. Zwyczaj a umowa międzynarodowa. Zwyczaje uniwersalne, regionalne, bilateralne; Pojęcie umowy
międzynarodowej. Zawieranie, stosowanie i wygaśnięcie umowy międzynarodowej. Wykładnia umów. Umowa a państwa trzecie.
Nieważność umów; Stosowanie prawa międzynarodowego w polskim systemie prawnym; Podstawowe zasady odpowiedzialności
państwa w prawie międzynarodowym. Naruszenie prawa międzynarodowego i zasady atrybucji aktu państwu. Odpowiedzialność za
działania osób prywatnych. Okoliczności wyłączające odpowiedzialność. Pojęcie indywidualnych środków odwetowych
(countermeasures). Odpowiedzialność za naruszenie norm bezwzględnie obowiązujących. Uprawnienia państwa poszkodowanego.
Reparacje w prawie międzynarodowym: restytucja, odszkodowanie, satysfakcja; Rozstrzyganie sporów międzynarodowych.
Sądownictwo międzynarodowe. Międzynarodowy Trybunał Sprawiedliwości, Międzynarodowy Trybunał Praw Człowieka,
Międzynarodowy Trybunał Karny; Zasady użycia siły w prawie międzynarodowym; Ochrona praw człowieka – podstawowe zasady,
Europejska Konwencja Praw Człowieka. Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: posługiwania się pojęciami i terminologią z
zakresu prawa międzynarodowego publicznego; rozumienia mechanizmów działania prawa międzynarodowego; rozumienia roli prawa
międzynarodowego we współczesnych stosunkach międzynarodowych oraz w polityce zagranicznej i wewnętrznej Polski.
5. Współczesnych
systemów
politycznych
Europejskie Systemy Treści kształcenia: Celem przedmiotu jest zapoznanie słuchaczy z koncepcją systemu politycznego, jego elementami, a następnie - w 30
polityczne ujęciu statycznym i porównawczym – z wybranymi systemami politycznymi państw.
Kurs rozpoczyna się od krótkiego przedstawienia idei państwa i jego powinności zarówno na arenie politycznej, jak i wobec jego
obywateli. System polityczny przedstawiony jest jako mechanizm zarządzania państwem. W dużym szczególe dyskutowane są
elementy systemu politycznego oraz konieczność uzyskania balansu pomiędzy kompetencjami instytucji stanowiących system.
Następnie omawiane są typologie systemów politycznych, by w końcu kursu przejść do omawiania systemów politycznych wybranych
państw. Oprócz pięciu systemów klasycznych, omawiane są także systemy polityczne państw o największych wpływach na politykę
światową. W części podsumowującej kursu pokazane są w perspektywie porównawczej zagadnienia dotyczące sposobów
konstruowania systemu politycznego.
Kurs obejmuje: Zadania państwa; Teorie legitymizowania władzy państwowej i klasyfikacja państw; Elementy systemu politycznego
Klasyfikacja systemów politycznych; System polityczny USA; System polityczny Wielkiej Brytanii; System polityczny RFN; System
polityczny Francji; System polityczny Włoch; System polityczny Szwajcarii; Polski system polityczny; System polityczny Rosji;
System polityczny Chin
Rola głowy państwa w ujęciu komparatywnym; Rola parlamentu w ujęciu komparatywnym; Efektywność systemu politycznego.
Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: rozumienia systemów politycznych państw; analizowania i porównywania systemów
politycznych; wykorzystywania wiedzy z zakresu systemów politycznych do oceny polityki zagranicznej państw.
6. Organizacji
międzynarodowych
Treści kształcenia: Definicja i historia rozwoju organizacji międzynarodowych: sposoby definiowania, prototypy organizacji 30
międzynarodowych, rozwój organizacji międzynarodowych w XIX w., przyczyny lawinowego powoływania organizacji
międzynarodowych w XX w.; Struktura organizacji międzynarodowych: podmiotowość prawna organizacji międzynarodowych,
klasyfikacja organizacji międzynarodowych, statut i rodzaje członkostwa, proces podejmowania decyzji, finansowanie organizacji
Organizacje międzynarodowych; Organizacje międzynarodowe odwzorowaniem powojennego porządku na świecie: dwublokowy układ sił po II
międzynarodowe wojnie światowej, organizacje międzynarodowe jako „usztywnianie” porządku na świecie, “Plan Marshalla” - OEEC/OECD – NATO,
9
„Plan Mołotowa” - RWPG - „Układ Warszawski”; Rada Europy: zadania, struktura, zasady funkcjonowania; Organizacja Narodów
Zjednoczonych i jej system: wczesne myśli o organizacji globalnej, Pakt Brianda-Kelloga, powołanie ONZ, zadania ONZ, budowanie
systemu Narodów Zjednoczonych; Znaczenie organizacji międzynarodowych o charakterze ekonomicznym: Bank Światowy,
Międzynarodowy Fundusz Walutowy, Europejski Bank Odbudowy i Rozwoju, Europejski Bank Inwestycyjny; Międzynarodowe
organizacje pozarządowe: Amnesty International, Międzynarodowy Komitet Czerwonego Krzyża, Greenpeace. Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: charakteryzowania organizacji międzynarodowych - ich struktury i funkcjonowania; rozumienia wpływu
organizacji międzynarodowych na międzynarodowe stosunki gospodarcze i polityczne.
7. Polityki
zagranicznej Polski
Strategia akcesyjna i Treści kształcenia: Etapy integracji Polski ze Wspólnotami Europejskimi i Unią Europejską oraz rola narodowej strategii: Geneza 30
polityka negocjacji RP współpracy Polski ze Wspólnotami Europejskimi, Stowarzyszenie a procedura przygotowań do członkostwa, Potrzeba i miejsce
z UE narodowej strategii w procesie integracji;Rola Układu Europejskiego w procesie przygotowań do członkostwa Polski w Unii
Europejskiej: Korelacja pomiędzy stowarzyszeniem Polski a procesem pogłębiania WE/UE, Problemy negocjacji stowarzyszeniowych,
Istota i treść Układu Europejskiego, Polityczne i gospodarcze znaczenie stowarzyszenia, Doświadczenia realizacji procedury
stowarzyszenia w procesie akcesji RP do UE; Strategia i polityka Unii Europejskiej wobec kandydatów do członkostwa w świetle
realizacji procedury akcesyjnej: Kryteria członkostwa z Kopenhagi, Strategia przedakcesyjna z Essen, System UE oceny i
monitorowania przygotowań Polski do członkostwa - avis, raporty okresowe, Partnerstwo dla Członkostwa, Instrumenty finansowe PHARE i fundusze przedakcesyjne; Polska strategia akcesyjna: Narodowa Strategia Integracji (NSI), Narodowy Program Przygotowania
do Członkostwa (NPPC), Przedakcesyjne programy gospodarcze i sektorowe strategie a NPPC; Negocjacje akcesyjne: Istota i
procedura negocjacji akcesyjnych, Struktura organizacyjna negocjacji członkowskich w Polsce, Struktura negocjacyjna UE, Screening,
Strategie i przebieg negocjacji akcesyjnych; Polska polityka akcesyjna - kierowanie procesem integracji Polski z Unią Europejską:
Oczekiwania Polski wobec UE w procesie akcesji, Procedury prawne i mechanizmy dostosowawcze, Status aktywnego obserwatora w
okresie przedakcesyjnym, Struktury administracyjno-instytucjonalne i problemy koordynacji, Procedury udziału Polski w systemie
decyzyjnym UE; Wyniki negocjacji Polski z UE - warunki członkostwa: Stanowiska negocjacyjne Polski w najważniejszych
obszarach, Obszary negocjacyjne o rozbieżnych stanowiskach Polski i UE, Ocena rezultatów negocjacji w najważniejszych
dziedzinach - okresy przejściowe i derogacje; Warunki finansowe członkostwa RP w UE: Budżet i finanse - składka członkowska,
Fundusze Strukturalne, Fundusz Spójności i Inicjatywy Wspólnotowe, Finansowanie udziału we Wspólnej Polityce Rolnej, Bilans
przepływów finansowych, Ocena kosztów i korzyści członkostwa Polski w UE; Stan realnej konwergencji Polski z UE i perspektywy
rozwoju: Rozwój i bilans handlu z państwami UE oraz inwestycje zagraniczne, Polska w świetle Strategii Lizbońskiej, Dystans
gospodarczy i dynamika wzrostu - możliwości przezwyciężania dystansu rozwojowego; Współpraca i konkurencja z państwami EŚW
w okresie przedakcesyjnym: Grupa Wyszehradzka, CEFTA i grupy negocjacyjne, Potencjały, atuty, interesy i problemy państw
kandydujących wraz z Polską do UE; Relacje Polski z państwami członkowskimi UE: Płaszczyzny i zakres współpracy w procesie
integracji; rola Trójkąta Weimarskiego, Istota i przejawy strategii integracyjnych państw członkowskich UE, Wymiana doświadczeń,
wspólnota interesów i możliwości współdziałania w ramach UE; Opinia publiczna i strategia informowania społeczeństwa: Percepcja
procesu integracji europejskiej w społeczeństwie, Debata polityczna i jej konsekwencje, Program Informowania Społeczeństwa i jego
realizacja, Znaczenie edukacji, informacji i promocji w procesie integracji Polski z UE, Problem promocji Polski w państwach UE,
Społeczne efekty i znaczenie akcesji; Strategia i polityka europejska Polski w ramach Unii Europejskiej: Narodowy Plan Rozwoju
2004-2006 i Narodowy Plan Rozwoju 2007-2013, Polityka makroekonomiczna i strategia przystąpienia do UGW, Stanowisko wobec
reform UE i możliwość wpływania na ich kształt, Polska wizja i koncepcje UE. Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje:
rozumienia polskiej polityki zagranicznej od czasów II Rzeczypospolitej; opisu podmiotów i narzędzi realizacji polityki zagranicznej
Polski od czasów II Rzeczypospolitej; rozumienia skutków prowadzenia określonej polityki zagranicznej w aspekcie międzynarodowym
i krajowym.
10
8. Integracji
europejskiej
Zarys historii integracji Treści kształcenia: Geneza procesów integracyjnych: Rola Europy w dziejach ludzkości, Tendencje integracyjne i dezintegracyjne w 60
europejskiej Europie, Filozoficzno-ideologiczne koncepcje jedności europejskiej, Polityczne i ekonomiczne przedsięwzięcia integracyjne;
Współczesne procesy integracyjne: Charakter instytucji integracji europejskiej: uniwersalny, militarno-polityczny i gospodarczopolityczny, Stadia procesów integracyjnych: strefa wolnego handlu, unia celna, wspólny rynek, unia gospodarczo-walutowa, unia
polityczna, Zasadnicze modele integracji europejskiej: konfederacja (model międzyrządowy) i federacja (model wspólnotowy), Główne
etapy integracji europejskiej: etap pierwszy (1945-1957): powstanie trzech Wspólnot Europejskich: EWWiS, EWG i Euratomu, etap
drugi (1958-1969): budowa podstaw integracji, etap trzeci (1970-1985): rozszerzanie i zacieśnianie więzi gospodarczych pomiędzy
państwami członkowskimi, etap czwarty (1986-1991): powstawanie nowych struktur integracyjnych oraz przygotowywania do
stworzenia Unii Europejskiej, etap piąty (po 1992 r.): stopniowe wprowadzanie w życie Unii Europejskiej -od Traktatu z Maastricht,
poprzez Traktat Amsterdamski i Traktat z Nicei do Traktatu Konstytucyjnego, Perspektywy rozwoju Unii Europejskiej: wizje przyszłej
Europy. Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: rozumienia źródeł, przyczyn, przebiegu i skutków integracji europejskiej.
ogółem: 300
Przedmioty:
specjalność
integracja europejska
Ochrona praw Treści kształcenia: Geneza międzynarodowej ochrony praw człowieka: filozoficzno-prawne aspekty pojęcia praw i wolności 15
człowieka w Europie człowieka - prawo naturalne i prawo pozytywne, rozwój źródeł prawa wewnętrznego i międzynarodowego w zakresie
międzynarodowej ochrony praw człowieka; Źródła międzynarodowego prawa ochrony praw człowieka: umowy międzynarodowe.
uchwały organizacji i konferencji międzynarodowych - charakter prawny i znaczenie tzw. "miękkiego" prawa międzynarodowego,
zagadnienie zwyczaju jako ewentualnego źródła międzynarodowych zobowiązań w zakresie ochrony praw człowieka; Trzy generacje
praw człowieka: prawa polityczne i obywatelskie, prawa ekonomiczne, społeczne i kulturalne, prawa solidarności ogólnoludzkiej;
Uniwersalizm i regionalizm w zakresie międzynarodowej ochrony praw człowieka - komplementarność czy konkurencja?
Instytucjonalizm jako cecha charakterystyczna międzynarodowej ochrony praw człowieka; Geneza i ogólne podstawy europejskiego
systemu ochrony praw człowieka: Rada Europy i podstawowe cele jej działalności, Konwencje i porozumienia europejskie jako źródła
zobowiązań w zakresie ochrony praw człowieka, System Europejskiej Konwencji o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych
Wolności; Inne najważniejsze konwencje europejskie z dziedziny ochrony praw człowieka: Europejska Karta Społeczna, 1961 r. i jej
nowelizacje, Europejska Konwencja o Zapobieganiu Torturom, 1987 r., Konwencja Ramowa o Ochronie Mniejszości Narodowych,
1994 r., Karta Praw Fundamentalnych Unii Europejskiej - katalog praw i wolności oraz ich charakter, Ochrona praw i wolności
człowieka w ramach KBWE/OBWE - podstawowe obszary działania oraz znaczenie uchwał w zakresie tzw. ludzkiego wymiaru
KBWE
Europejskie systemy Treści kształcenia: Wykład obejmuje informacje na temat historii, teorii, budowy i zasad wyszukiwania informacji w drukowanych i 30
informacyjne elektronicznych systemach informacji w zakresie integracji europejskiej. Zajęcia odbywają się w sali wykładowej z dostępem do
internetu, gdzie omawiane systemy są również prezentowane. Oprócz materiałów drukowanych, prezentowane są strony internetowe,
portale i bazy danych Rady Europy, instytucji Unii Europejskiej, wybranych państw członkowskich oraz niezależne systemy
informacji z zakresu integracji europejskiej. Wśród najważniejszych elektronicznych źródeł informacji Rady Europy prezentuje się jej
strony internetowe oraz bazy HUDOC i CERES, a wśród źródeł Unii Europejskiej prezentuje się jej strony domowe oraz portale i bazy
tj. portal EUROPA, bazy danych takie jak: EUR-Lex, PreLex, OEIL, CURIA, RAPID, ECLAS, TED, IDEA, ARCHISplus, CORDIS i
inne
11
Treści kształcenia: Przedstawienie podstawowych zagadnień części ogólnej prawa wspólnotowego oraz problematyki dotyczącej 60
funkcjonowania organów UE. Charakter zajęć polega głównie na omawianiu tematyki z ograniczoną interakcją ze studentami.
Zakres tematyczny wykładu pokrywa się w dużej mierze z wiodącym podręcznikiem (J. Barcz, red., Prawo Unii Europejskiej.
Zagadnienia systemowe, 2006), natomiast w trakcie wykładu wyjaśniane są szczegółowo zagadnienia teoretyczne prawa UE oraz
podkreślane są głównie te pojęcia, problemy i orzeczenia Europejskiego Trybunału Sprawiedliwości, które mogą studentom
nieposiadającym przygotowania prawniczego sprawiać największe trudności. W ramach każdego wykładu wskazywane są przykłady i
odniesienia do bieżących wydarzeń celem zobrazowania aktualności omawianej tematyki.
Wykład obejmuje następujące zagadnienia: etapy integracji europejskiej, trójfilarowa konstrukcja UE, WE jako organizacja
ponadnarodowa, instytucje UE, źródła prawa UE w trzech filarach UE, zasady prawa wspólnotowego (pierwszeństwo, lojalność,
bezpośrednie obowiązywanie i bezpośrednia skuteczność, proporcjonalności, subsydiarność, niedyskryminacja), pośredni skutek prawa
wspólnotowego, odszkodowanie za naruszenie prawa wspólnotowego, stosunki zewnętrzne UE i umowy międzynarodowe, ochrona praw
człowieka w UE i obywatelstwo UE, procedury stanowienia prawa oraz najważniejsze procesy decyzyjne w UE, np. ustanawianie
budżetu, komitologia.
Obowiązujące orzecznictwo ETS: m.in. 26/62 Van Gend en Loos, 294/83 Partia Ekologiczna Les Verts v. Parlament Europejski, 9/70
Grad v. Finanzamt, 34/73, Variola, 94/77 Fratelli, 21-24/72 International Fruit Company, 43/75, Defrenne v. SABENA, 14/83, von
Colson i Kamann, C - 91/90, F. Dori, 11/70 Internationale Handelsgesellshaft, 106/77 Simmenthal, 41/74, van Duyn v. Home Office,
45/86 Komisja v. Rada (sprawa ogólnych preferencji taryfowych); 186/87 I.W.Cowan v. Skarb Publiczny; C-70/88 Parlament v. Rada
(“Chernobyl”); C-6/90 i 9/90 Francovich i Bonifaci v. Włochy; C-91/92 P.Faccini Dori v. Recreb; C-46/93 i C-48/93 Brasserie du
Pecheur v. RFN ; Królowa v. Factortame Ltd. ; C-224/01 Gerhard Köbler; C-105/03 Maria Pupino; Opinia 1/91; Opinia 1/94, etc.
Rozstrzyganie Treści kształcenia: Europejskie organy sądowe: Trybunał Sprawiedliwości, Sąd Pierwszej Instancji, Sąd d/s Służby Publicznej UE, a 15
sporów w prawie inne sądy europejskie: Europejski Trybunał Praw Człowieka w Strasburgu – wzmianka, Trybunał EFTA oraz inne sądy
wspólnotowym międzynarodowe (MTS, MTK); Orzeczenia prejudycjalne: Zagadnienia wstępne, Rodzaje procedur prejudycjalnych, Podstawy
prawne, Sądy właściwe do rozpatrywania pytań prejudycjalnych Podmioty uprawnione do zadawania pytań prejudycjalnych,
Przedmiot pytania prejudycjalnego, Możliwość i obowiązek zadawania pytań prejudycjalnych, Postępowanie prejudycjalne „krok po
kroku”, Wyrok prejudycjalny i jego skutki prawne, Odrębne procedury prejudycjalne z art. 68 TWE i art. 35 TUE; Skargi
bezpośrednie; Skarga odszkodowawcza przeciwko państwu członkowskiemu; Przepisy proceduralne dotyczące postępowania przed
TS; Egzekucja orzeczeń
Wprowadzenie do
prawa wspólnotowego
oraz instytucje Unii
Europejskiej
Wymiar Treści kształcenia: Geneza norm europejskich dotyczących sprawiedliwości i bezpieczeństwa: Najistotniejszym elementem jest 15
sprawiedliwości i swoboda przepływu osób przewidziana w traktacie tworzącym Wspólnotę; Swoboda przepływu osób w świetle prawa wspólnotowego;
sprawy wewnętrzne Inicjatywy mające na celu poszerzenie zakresu praw osób fizycznych; Wprowadzenie Współpracy w Sprawach Wewnętrznych i
Organów Wymiaru Sprawiedliwości (III Filara Unii Europejskiej) przez Traktat z Maastricht; System Schengen: [Schengen I (1985 r.)
i Schengen II (1990)]; Zmiany wprowadzone przez Traktat Amsterdamski: Nowy kształt III Filara; "Mozaika" źródeł prawa w
poszczególnych dziedzinach należących do obszaru wolności, sprawiedliwości i bezpieczeństwa: stare normy III filara - normy
Schengen - możliwość wydawania aktów wspólnotowych w dziedzinach przeniesionych do I filara; Poszczególne dziedziny
szczegółowe: Europol, ekstradycja, pomoc prawna w sprawach karnych, polityka wizowa, polityka imigracyjna, problematyka
azylowa.
Rynek wewnętrzny Treści kształcenia: OD UNII CELNEJ DO RYNKU WEWNĘTRZNEGO: Funkcjonowanie unii celnej w ramach Wspólnot Europejskich, 30
WE Eliminacja tradycyjnych barier handlowych między państwami WE. Eliminacja ograniczeń ilościowych w handlu między państwami
WE, Przyczyny nieutworzenia wspólnego rynku, Koszty braku wspólnego rynku, Biała Księga Komisji Europejskiej z 1985 r.,
Jednolity Akt Europejski jako podstawa prawna funkcjonowania rynku wewnętrznego, Zmiany instytucjonalne, Określenie barier,
Definicja rynku wewnętrznego. ELIMINACJA BARIER FIZYCZNYCH W RAMACH RYNKU WEWNĘTRZNEGO: Kontrola graniczna v.
dokumenty przewozowe, Jednolity dokument administracyjny SAD, Zniesienie uciążliwej kontroli na granicy wewnętrznej.
12
ELIMINACJA BARIER TECHNICZNYCH - HARMONIZACJA TECHNICZNA: Istota wymogów technicznych w państwach członkowskich WE,
Sposoby wprowadzania towarów na rynek a tzw. „stare podejście” do harmonizacji technicznej, Zasada wzajemnego uznawania –
sprawa Cassis de Dijon, Problem wdrożenia „nowego podejścia” do harmonizacji technicznej, Funkcjonowanie "dyrektyw nowego
podejścia", Koncepcja transpozycji, Podstawowe wymagania dotyczące towarów, Ocena towarów przez stronę trzecią - organy
certyfikujące, Moduły wprowadzenia towarów na rynek, Oznaczenie CE, Odpowiedzialność wprowadzającego towar na rynek, Nadzór
rynku a wycofanie towaru z rynku. ELIMINACJA BARIER FISKALNYCH – HARMONIZACJA FISKALNA: Struktura podatków pośrednich w
UE, System podatku od towarów i usług, Miejsce opodatkowania, Pojęcia nabycia i sprzedaży wewnątrzwspólnotowej, Harmonizacja
stawek podatkowych w państwach UE (stawka standardowa a zredukowana), Podatek akcyzowy w ramach rynku wewnętrznego WE,
Miejsce opodatkowania, Harmonizacja stawek podatkowych, Papierosy, Alkohole, Paliwa. ZAPEWNIENIE SWOBODY ŚWIADCZENIA
USŁUG: Definicja usługi, Bariery w świadczeniu usług w ramach WE, Zakaz dyskryminacji usługodawcy i usługobiorcy (Art. 50
TWE), Kwestia świadczenia usług w UE (art. 49 TWE) a prowadzenia działalności gospodarczej w UE (art. 43 TWE), Swoboda
świadczenia usług a delegowanie pracowników (Dyrektywa 96/71/WE z dnia 16 grudnia 1996 r. dotycząca delegowania pracowników
w ramach świadczenia usług), Opodatkowanie usług – miejsce świadczenia – miejsce siedziby, zakładanie przedsiębiorstw i
świadczenie usług, zasada państwa pochodzenia, Funkcjonowanie dyrektywy o usługach na rynku wewnętrznym UE, Koncepcja
dyrektywy, Zasada państwa pochodzenia a swoboda świadczenia usług. Wyłączenia- Implementacja i wdrożenie, Monitoring ze strony
KE. SWOBODNY PRZEPŁYW PRACOWNIKÓW w ramach WE: Źródła swobody przemieszczania się w celach ekonomicznych, Prawo
pierwotne, Definicja pracownika, Prawo przemieszczania się , Prawo do stałego zamieszkania, Prawo zatrudniania się, Uznawanie
kwalifikacji i dyplomów, Uznawanie doświadczenia zawodowego, automatyczne uznawanie kwalifikacji i dyplomów, Uznawanie na
zasadach ogólnych, Uznawanie kwalifikacji a zawody regulowane. Swobodny przepływ kapitału a płatności bieżące: Postanowienia
Traktatu WE odnośnie do swobodnego przepływu kapitału, Liberalizacja przepływu kapitału w latach 60-tych, Zaklęty trójkąt
integracji gospodarczej UE, Liberalizacja przepływu kapitału w ramach tworzenia rynku wewnętrznego UE, Problem delokalizacji a
swobodny przepływ kapitału, Problem nabywania nieruchomości przez cudzoziemców a zapewnienie swobodnego przepływu kapitału.
Warunki dopuszczalności udzielania pomocy publicznej: Pojęcie pomocy publicznej, Definicja pomocy publicznej, Formy pomocy
publicznej, PORÓWNYWALNOŚĆ - KWESTIA EKWIWALENTU DOTACYJNEGO NETTO, CELE POMOCY PUBLICZNEJ, Pomoc sektorowa, Pomoc
horyzontalna, Pomoc regionalna, Podstawowe zasady dotyczące udzielania pomocy publicznej, Generalny zakaz udzielania pomocy
publicznej, Wyłączenia obligatoryjne spod zakazu udzielenia pomocy publicznej, Wyłączenia fakultatywne spod zakazu udzielania
pomocy publicznej, Zakaz stosowania pomocy eksportowej, Cechy dopuszczalnej pomocy publicznej, Pomoc publiczna a fundusze
strukturalne, Pomoc publiczna jako środki uzupełniające fundusze strukturalne, Aspekt sumowania pomocy publicznej i środków
pochodzących z funduszy strukturalnych, Instytucjonalne aspekty udzielania pomocy publicznej, Organy monitorujące pomoc
publiczną a donorzy (dawcy) pomocy, Komisja Europejska, Rządy państw członkowskich, Program pomocowy a pomoc ad hoc,
Pomoc publiczna bagatelna - zastosowanie zasady de minimis, Notyfikacja pomocy publicznej do organu monitorującego, Komisja
Europejska jako organ monitorujący, Wyłączenia grupowe spod zakazu udzielania pomocy publicznej, Pomocy szkoleniowa, Pomoc
dla MSP, Pomoc na zatrudnianie, Pomoc regionalna w UE, Cele pomocy regionalnej, Dopuszczalne instrumenty pomocy regionalnej,
Obszary objęte pomocą regionalną, Pojęcie mapy pomocy regionalnej), Notyfikowanie do Komisji Europejskiej mapy pomocy
regionalnej, Warunki dopuszczalności pomocy regionalnej, Pomoc inwestycyjna, Pomoc na zatrudnienie, Zasada kumulacji pomocy
uzyskanej z różnych źródeł (sumowanie środków z funduszy strukturalnych i budżetu krajowego)
Unia Gospodarcza i Treści kształcenia: Historia integracji walutowej w Europie po II wojnie światowej i w EWG. Europejska Unia Płatnicza, Europejski 15
Walutowa Układ Walutowy. Zagadnienia pieniężne i walutowe w Traktacie Rzymskim. Komitet Walutowy. Komitet Gubernatorów Banków
Centralnych. Projekt R.Barra, propozycje „monetarystów” i „ekonomistów”, Raport Wernera, „wąż” walutowy. EMS i jego
funkcjonowanie, ecu. Znaczenie liberalizacji obrotów kapitałowych w EWG i w gospodarce światowej. Raport Komisji Delorsa.
Równowaga zewnętrzna i równowaga wewnętrzna /powtórzenie z MSG/ Równowaga zewnętrzna - równowaga wewnętrzna
gospodarki. Równanie BoB i BoK. Bilans płatniczy a podaż pieniądza. Monetarna i absorpcyjna koncepcja bilansu płatniczego.
Finansowanie deficytu bilansu płatniczego i proces dostosowawczy /adjustment/. Kursy walutowe w procesie przywracania równowagi
13
Wspólnotowe prawo
gospodarcze
Polityka zewnętrzna
Unii Europejskiej
Wspólne polityki
WE
zewnętrznej. Mechanizm dewaluacji. Silne i słabe strony dewaluacji /zwiększenie opłacalności eksportu, zmniejszenie opłacalności
importu, zmiana relacji dobra handlowe-niehandlowe, zwiększenie presji inflacyjnej/. Polityka fiskalna, polityka monetarna. Czy
można jednocześnie kontrolować podaż pieniądza i kurs waluty? Możliwość wystąpienia sprzeczności pomiędzy warunkami
utrzymania równowagi zewnętrznej i wewnętrznej /model Swana/. Ryzyko kursowe. Możliwości zmniejszania ryzyka kursowego.
Koszty takiej polityki. Teoria wspólnego obszaru walutowego. Optymalny obszar walutowy. Wspólny obszar walutowy. Optymalny
obszar walutowy. Korzyści i koszty powstania takich obszarów. Problem tak zwanego „federalizmu fiskalnego”. Warunki osiągnięcia
korzyści z utworzenia wspólnego obszaru walutowego. Traktat z Maastricht. Koncepcja EUW /EMU/. Dotychczasowa realizacja i
kolejne etapy tworzenia unii monetarnej. Europejski System Banków Centralnych. Emu i euro w gospodarce światowej.
Treści kształcenia: Zasady ogólne prawa Wspólnotowego materialnego: związek ze stosunkami prawnymi zlokalizowanymi we 60
Wspólnocie (element Wspólnotowy), charakter gospodarczy, pojęcie Rynku Wewnętrznego, cele Wspólnot Europejskich; Swobodny
przepływ towarów (Unia celna), Pojęcie towaru, reguły pochodzenia, kodeks celny WE, Eliminacja ceł i opłat mających ten sam skutek (art.
23-24, ex art. 9-29 TR), Zakaz ograniczeń ilościowych w imporcie i eksporcie oraz wszelkich środków wywołujących podobny skutek (art.
28-29, ex art. 30-35 TR), Wyjątki (art. 30, ex art. 36 TR), Eliminacja barier fiskalnych - art. 90-93, ex art. 95-99 TR, Eliminacja monopoli
państwowych art. 31, ex art. 37 TR; Swobodny przepływ osób, Osobowy zakres stosowania: Wymóg obywatelstwa, Pojęcie pracownika /
pojęcie zatrudnienia (praca najemna); Przemieszczanie się i pobyt, Zasada jednakowego traktowania; Swoboda prowadzenia działalności
gospodarczej, Pojęcie działalności (przedsiębiorczości) gospodarczej (działalność na własny rachunek, wolne zawody), Zakaz
dyskryminacji, Harmonizacja kwalifikacji zawodowych, Swoboda świadczenia usług; Swoboda przepływu kapitału, Liberalizacja
przepływu kapitału; Zasady konkurencji (art. 81-86, ex art. 85-90 TR); Reguły dotyczące przedsiębiorstw; Porozumienia kartelowe;
Nadużycie pozycji dominującej; Kontrola fuzji; Mechanizm wykonawczy na płaszczyźnie wspólnotowej i krajowej; Kontrola sądowa;
Reguły dotyczące państw; Pomoc świadczona przez państwo; Monopole państwowe o charakterze handlowym (art. 31, ex art. 37 TR);
Harmonizacja ustawodawstw narodowych.
Treści kształcenia: Celem wykładu jest przedstawienie genezy, ewolucji, aktualnego stanu oraz perspektyw rozwoju 60
międzynarodowego wymiaru integracji europejskiej, realizowanego za pośrednictwem tzw. polityki zewnętrznej Unii Europejskiej.
Problematyka wykładu dzieli się na dwa podstawowe moduły:
I. Uwarunkowania międzynarodowego wymiaru integracji europejskiej;
II. Funkcjonowanie polityki zewnętrznej UE. W ramach pierwszego modułu zaprezentowane są najpierw zasadnicze czynniki
określające znaczenie UE w świecie, w tym zwłaszcza determinanty geopolityczne, historyczne oraz instytucjonalno-prawne. Ponadto
przedstawiono pozycję Unii Europejskiej w stosunkach międzynarodowych (poprzez analizę podstawowych wyznaczników
określających jej różnorodny potencjał), jak również odgrywane przez nią role międzynarodowe, prezentując przy tym podstawowe
koncepcje w tym zakresie.
Drugi moduł zawiera analizę unijnej polityki zewnętrznej, traktowanej jako sfera realizacji międzynarodowej pozycji i roli UE.
Przedstawiona jest istota oraz definicja tej polityki, a następnie jej komponenty: (1) ekonomiczne stosunki zewnętrzne oraz (2) polityka
zagraniczna i bezpieczeństwa. Analiza tych komponentów obejmuje ich genezę, ewolucję, etapy i perspektywy rozwoju, przy czym
zaprezentowane są także podstawowe modele oraz instrumenty polityki zewnętrznej UE. Końcowa część modułu poświęcona jest
rozważaniom nad bilansem unijnej polityki zewnętrznej, w tym perspektywom dalszego umocnienia pozycji i roli Unii Europejskiej
we współczesnym świecie, jak również warunkom, jakie musiałyby zostać spełnione, aby cel ten mógł być osiągnięty
Treści kształcenia: Celem wykładu jest zapoznanie słuchaczy z wybranymi politykami realizowanymi przez WE/UE, 30
zaprezentowanie ich specyfiki oraz kierunków ewolucji i reform. Kryterium wyboru uwzględnia trzy podstawowe sektorowe polityki
wspólne (rolna, handlowa i transportowa) oraz polityki problemowe (horyzontalne) szczególnie istotne dla realizacji podstawowych
zadań Wspólnoty (spójność, ochrona środowiska, problemy społeczne). Dopełnieniem tego wyboru jest polityka kształtowania
dochodów i wydatków UE. Każda z omawianych polityk opiera się na specyficznym zestawie instrumentów realizacji, które podlegają
ewolucyjnym zmianom i ujmowane są w autonomiczne strategie. Wykład uwzględnia także metodologię kształtowania polityk WE,
umożliwiającą samodzielne studiowanie polityk nie objętych wykładem. Poznanie podstawowych polityk pozwali słuchaczom na
14
zrozumienie głębi problemów gospodarczych i społecznych, jakie są przedmiotem działania WE/UE, a także przygotuje słuchaczy do
ról związanych z realizacją polityk z pozycji Polski i całej Unii Europejskiej.
Podstawy traktatowe i systematyka polityk WE/UE; Wspólna Polityka Rolna; Wspólna polityka handlowa; Polityka transportowa;
Polityka ochrony środowiska; Polityka regionalna i fundusze strukturalne; Polityka społeczna; Polityka budżetowa
Analiza Treści kształcenia: Celem podstawowym wykładu jest przedstawienie i analiza stabilizujących i destabilizujących skutków 30
ekonomiczna Unii gospodarki polskiej z Unią Europejską w ujęciu makroekonomicznym. Analiza sektorowa ( gałęziowa), choć bez wątpienia bardzo
Europejskiej ważna, nie wyczerpuje jednak problemów integracji związanych ze zmianą mechanizmów funkcjonowania gospodarki narodowej w
obszarze polityki monetarnej, budżetowej (fiskalnej) oraz zagranicznej, odnoszącej się do analizy bilansu płatniczego, jak również
przesunięć majątkowych.
W trakcie wykładu przedstawiony i przeanalizowany zostanie proces dostosowywania się głównych parametrów i wielkości
ekonomicznych, tj.: kursów walut, poziomu stopy procentowej, ilości pieniądza w obiegu, poziomu stopy podatkowej, poziomu
inflacji, etc. Doświadczenia krajów, które wstępny proces integracji mają za sobą np. Portugalia i Grecja potwierdzają, że właśnie
proces dostosowywania się tych parametrów stanowi szansę, ale zarazem i zagrożenie dla Polski w jednoczeniu się z gospodarką
zachodnioeuropejską, albowiem z całą pewnością integracja w warunkach tworzenia Europejskiej Unii Walutowej będzie prowadzić w
Polsce do: obniżenia stopy procentowej, aprecjacji złotego, wzrostu kapitalizacji i monetaryzacji gospodarki, ewolucji obciążeń
fiskalnych i deficytu budżetowego, zmiany struktury zatrudnienia, mogącego powodować wzrost bezrobocia. Zjawiska te w Polsce
mogą wystąpić ze zdwojoną siłą, w porównaniu do obserwowanych w Grecji i Portugalii. Inna jest bowiem sytuacja ekonomicznofinansowa Unii Europejskiej dzisiaj ( realizacja kryteriów z Maastricht) a inna była wtedy, gdy przystępowały do niej wymienione
wyżej kraje. Z tego też względu zasygnalizowane problemy wymagają głębokiej analizy, zarówno jakościowej jak i ilościowej,
niezbędnej z jednej strony dla ustalenia pewnej sekwencji ich wprowadzenia a z drugiej dla ewentualnej ich derogacji.
Antropologia Treści kształcenia: Podejście antropologiczne: antropologia obrzeży Morza Śródziemnego; zwrot ku studiowaniu innych "lokacji" po 30
kulturowa Nowej upadku paradygmatu modernistycznego; efekty upadku kolonializmu dla antropologicznych koncepcji studiowania Europy; skupienie
Europy badań na pojęciu "wspólnoty"; RASA: Rasy jako populacje; przypadek "kaukazoida"; czysta krew; rasa jako klina; polimorfizm: grupy
krwi, sierpowatość krwi; zdolność trawienia mleka, itp.; adaptacja i dystrybucja genów (przykład: kolor skory); kontrowersja
dotycząca mierzenia IQ. Eugenika jako przypadek rasizmu. KLASA I PŁEĆ KULTUROWA (SPOŁECZNA): Pojecie klasy
społecznej jako centralna kategoria teoretycznej analizy struktury społecznej i wyjaśniania jej dynamicznych przemian (Marks,
Weber); ekonomiczna baza definiowania klas społecznych (stosunek do środków produkcji); klasy w sobie i klasy dla siebie; Płeć
kulturowa/społeczna - przezwyciężenie biologistycznego redukcjonizmu w rozumieniu jednostki ludzkiej; zależność społecznej
konstrukcji płci od czasu i przestrzeni; teoria "matriarchatu"; kilka argumentów przeciwko kolektywnej kategorii "kobieta"; różne
hierarchie doświadczenia "różnicy" na przykładzie różnic między kobietami; strukturalne uwarunkowania doświadczania płci.
GRANICE: wartościowanie przestrzeni; pojęcie przestrzeni/terytorium i granicy; granice strukturalne (zanikanie) i kulturowe
(wyostrzanie); PRZEMOC: Przemoc jako znak "prymitywu" i "niecywilizowania" w dużej części badań społecznych; ukryte
przesłanki dotyczące natury ludzkiej kryjące się za konceptualizacjami "przemocy"; tradycja hobbesowska w naukach społecznych;
przemoc jako jakość kolektywna a nie indywidualna; poziomy przemocy: państwo jako monopolista ulegitymizowanej przemocy
(Weber); czy cechą konstytutywna przemocy jest ingerencja (połączona z bólem) w ludzkie ciało)? (przykłady); "techniki ciała" a
pojęcie przemocy; gwałt jako przemoc. KONSUMPCJONIZM: Thornstein Veblen - Teoria klasy próżniaczej, [1899], (1971) - krytyka
społeczeństwa kapitalistycznego i tworzonej przez nie kultury - konsumpcja na pokaz (conspicious consumption); Znaczące
wykorzystanie przedmiotów (Veblen, Weber);WYKLUCZENIA: definicja Webera (konkurencja); problem marginalizacji w
antropologii (liminalizm V. Turnera); "wykluczenia" problemem polityki społecznej -- koniec Fordyzmu w Europie i restrukturyzacja
ekonomii; wykluczenia kolektywne (obywatelstwo) i wykluczenia indywidualistyczne (np. bieda); neoliberalne, socialliberalne lub
socjaldemokratyczne podejście do kwestii zapobiegania wykluczeniom; wycofywanie się państwa opiekuńczego konserwuje problem
wykluczeń; hierarchia kwestii społecznych czy pytać o to "kim jesteśmy" (tożsamość europejska) czy o to "jakiego rodzaju ludźmi
15
Europejski ład
społeczny
Aplikacje o
fundusze pomocowe
możemy być?” (C. W. Mills). MIGRACJE: Emigracja i imigracja; historyczna zmiana w Europie - z obszaru emigracyjnego na
imigracyjny; demografia nowoczesności - niski i wysoki przyrost naturalny i tego konsekwencje; zmiany w kompozycji etnicznej w
Europie - czy wzrost homogenizacji?
Współczesny świat jest w głębokim kryzysie społecznym, politycznym, ekonomicznym, kulturowym i cywilizacyjnym. Teoria ładu
społecznego może pomóc zrozumieć i wyjaśnić te procesy. W tym kontekście będą opisywane i wyjaśniane historia, teraźniejszość i
przyszłości Europy i jej integracji. Wszystko na podstawowym poziomie.
Geneza idei integracji europejskiej ze szczególnym uwzględnieniem przyczyn społecznych; Pojęcie demokracji, charakterystyka ładu
demokratycznego 3. Demokracja a gospodarka kapitalistyczna; Społeczeństwo obywatelskie i państwo: podstawowy problem ładu
demokratyczno-liberalnego; Między federalizmem i regionalizacją - nowy sens demokratyczno-liberalnego ładu społecznego we
współczesnej Europie, wymiar psychospołeczny; Społeczne i polityczne znaczenie i skutki zasady subsydiarności; Społeczne i
polityczne znaczenie ładu społecznego we współczesnej Europie oraz jego instytucje na przykładzie konkretnych państw i Wspólnot
Europejskich; Społeczne i polityczne bariery integracji Polski ze Wspólnotami w zakresie ładu społecznego; Doktryny społeczne
opozycyjne w stosunku do demokracji; Autorytaryzm, totalitaryzm, anarchia - charakterystyka, przyczyny powstawania, mechanizmy
funkcjonowania; Patologie demokracji; Główne założenia demokracji a ich osobowościowe determinanty; Osobowość autorytarna:
przyczyny i skutki społeczne; Migracja jako proces społeczny we współczesnej Europie Demokracja bezpośrednia i przedstawicielska:
aspekt psychospołeczny; Czy kryzys współczesnej demokracji europejskiej?; Demokracja a gospodarka rynkowa; Środki masowego
przekazu; demokracja i kultura masowa
Opinia publiczna w demokracji; Rola badań społecznych we współczesnych demokracjach - problemy badawcze i interpretacyjne.
Treści kształcenia: Celem przedmiotu jest zapoznanie słuchaczy z ogólnymi warunkami przyznawania i zasadami aktywnego
pozyskiwania bezzwrotnych funduszy pomocowych oferowanych przez Unię Europejską oraz zagraniczne rządy, organizacje i
międzynarodowe instytucje finansowe. Słuchacze zdobędą ponadto wiedzę na temat sposobów pozyskiwania informacji o programach
pomocowych, a także mechanizmów podejmowania decyzji o przyznawaniu środków pomocowych pochodzących z poszczególnych
źródeł oraz o zasadach konstruowania, przedstawiania i wyboru projektów.
warsztaty realizowana są w oparciu o programy autorskie
ogółem:
30
30
60
510
Przedmioty
pomocnicze:
Treści kształcenia: Budowa komputerów i urządzeń peryferyjnych. Obsługa komputerów osobistych. Systemy jednego i wielu 30
użytkowników. Systemy operacyjne. Programy użytkowe: edytory tekstów, arkusze kalkulacyjne, unijne bazy danych. Lokalne
Technologie i europejskie sieci komputerowe. Poczta elektroniczna. Internet. Unijne i polskie systemy informacyjne - sprzężenie, dostęp,
informacyjne możliwości korzystania
Treści kształcenia: Podniesienie poziomu kultury osobistej młodzieży; Wykazanie znaczenia znajomości zasad savoir vivre`u dla 15
kontaktów międzyludzkich; Zapoznanie słuchaczy z najnowszymi normami obyczajowymi; Wyrobienie umiejętności budowania
zaufania, autorytetu i dyscypliny; Wyrobienie w słuchaczach stosownej pewności siebie, swobody bycia i zdobywania poczucia
bezpieczeństwa w różnych sytuacjach; Krytyka nieetycznych zachowań w świecie biznesu, wskazanie i gloryfikacja właściwych
Savoir vivre postaw.
240
J. obcy
60
seminarium
dyplomowe
16
90
wykłady
monograficzne
ogółem: 435
łącznie godzin: 1740
INNE:
Praktyki powinny trwać nie krócej niż 3 tygodnie, w zakresie przedmiotu „Wprowadzenie do prawa wspólnotowego oraz instytucje Unii Europejskiej” i odbywają się po
IV semestrze.
Programy nauczania z zakresu ochrony własności intelektualnej realizowane są w ramach przedmiotów: Podstawy prawa publicznego, Podstawy prawa prywatnego,
a także Europejskie systemy informacyjne.
17
Zał. nr 6
minimum kadrowe dla kierunku:
STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE specjalność INTEGRACJA EUROPEJSKA, studia I stopnia
(licencjackie)
nauczyciele akademiccy posiadający tytuł naukowy profesora lub stopień naukowy doktora
habilitowanego: (3)
1. prof. dr hab. Władysław Czapliński, prawo międzynarodowe i publiczne
publikacje (ważniejsze, z ostatniego okresu): (obciążenie godzin. na kierunku: 60 h)
• Interwencja w Iraku z punktu widzenia prawa międzynarodowego PAŃSTWO I PRAWO Tom
1 r. 2004, str. 18-34 (Artykuł) Władysław Czapliński (Autor oryginału)
• Prawo wspólnotowe a prawo wewnętrzne w praktyce sadów konstytucyjnych państw
członkowskich, KWARTALNIK PRAWA PUBLICZNEGO Tom 2 r. 2004, str. 7-20 (Artykuł)
Władysław Czapliński (Autor oryginału)
• Prawo wspólnotowe a prawo wewnętrzne w praktyce sądów konstytucyjnych państw
członkowskich (wybrane zagadnienia), KWARTALNIK PRAWA PUBLICZNEGO Tom 2 r.
2004, str. 7-20 (Artykuł) Władysław Czapliński (Autor oryginału)
• Glosa do orzeczenia TK z 11 maja 2005 KWARTALNIK PRAWA PUBLICZNEGO Tom 4 r.
2005, str. 207-222 (Artykuł) Władysław Czapliński (Autor oryginału)
• Glosa do wyroku TK w sprawie Bena PAŃSTWO I PRAWO Tom 9 r. 2005, str. 107-107
(Artykuł) Władysław Czapliński (Autor oryginału)
• International Responsibility of International Organizations POLISH YEARBOOK OF
INTERNATIONAL LAW Tom 27 r. 2005, str. 49-58 (Artykuł) Władysław Czapliński (Autor
oryginału)
• Organizacje regionalne a użycie siły. Kilka uwag na tle rozdziału VIII Karty Narodów
Zjednoczonych KRAKOWSKIE STUDIA MIĘDZYNARODOWE Tom 1 r. 2005, str. 31-46
(Artykuł) Władysław Czapliński (Autor oryginału)
• Pojęcie reparacji wojennych w prawie międzynarodowym. Reparacje po drugiej wojnie
światowej STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE Tom 1 r. 2005, str. 66-78 (Artykuł) Władysław
Czapliński (Autor oryginału)
• Odpowiedzialność państwa członkowskiego za akty organizacji międzynarodowej RUCH
PRAWNICZY, EKONOMICZNY I SOCJOLOGICZNY Tom 85 r. 2006, str. 105-118 (Artykuł)
Władysław Czapliński (Autor oryginału)
• Prawo międzynarodowe publiczne. Zagadnienia systemowe C.H.Beck, r. 2004
(Książka)Władysław Czapliński, Anna Wyrozumska Komentarz do Traktatu o Unii Europejskiej
PWP, r. 2005 (Książka) Władysław Czapliński, Cezary Mik
• Obszar wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości UE EWSPA, r. 2005 (Książka) Władysław
• Konwencja z Prum - albo kilka uwag na temat granicy między prawami człowieka i
bezpieczeństwem państwa? Prawo w XXI wieku, r. 2006 (Książka) Władysław Czapliński
(Autor oryginału)
• Prawo Unii Europejskiej: zagadnienia systemowe, prawo materialne i polityki Wydawnictwo
Prawo i Praktyka Gospodarcza, r. 2006 (Książka) Jan Barcz (Redaktor), Hanna Machińska,
Rudolf Ostrihansky, Eugeniusz Piontek, Anna Zawidzka, Stanisław Biernat, Irena Boruta,
Władysław Czapliński, Anastazja Gajda, Maciej Górka, Filip Jasiński, Marian Kępiński,
Aleksander Lichorowicz, Justyna Łacny, Arkadiusz Michoński, Artur Nowak-Far, Stanisław
Pištek Die Zukunft der Europaeischen Union und die europäische Verfassung aus polnischer
Sicht w: Die Europäische Union auf dem Weg zum verfassten Staatenverbund: Perspektiven
der europäischen Verfassungsordnung, str. 119-128, r. 2004 (Artykuł) Władysław Czapliński
(Autor oryginału)
• Poland and Czech Republic w: National Implementation of United Nations Sanctions, str. 381401, Martinus Nijhoff, r. 2004 (Artykuł) Poland and the Czech Republic w: National
Implementation of the United Nations Sanctions. A Comparative Study, str. 381-401, M.Nijhoff
Publishers, r. 2004 (Artykuł) Władysław Czapliński, P. Sturma
• Odpowiedzialność międzynarodowa organizacji międzynarodowych - zarys problemu w:
Współczesne wyzwania europejskiej przestrzeni prawnej. Księga pamiątkowa dla uczczenia
1
•
•
•
•
•
70. urodzin Profesora E.Piontka, str. 595-606, r. 2005 (Artykuł) Władysław Czapliński (Autor
oryginału)
Odpowiedzialność państwa za naruszenia praw człowieka w: Prawa człowieka w XXI wieku,
str. 93-113, r. 2005 (Artykuł) Władysław Czapliński (Autor oryginału)
Regional Organisations and Use of Force w: International Law and the Use of Force at the
Turn of Centuries. Essays in Honour of V.D.Degan, str. 39-55, r. 2005 (Artykuł) Władysław
Universalism, Regionalism and Localism in the Age of Globalization w: Towards World
Constitutionalism. Issues in the Legal Ordering of the World Community, str. 255-272,
Martinus Nijhoff Publishers, r. 2005 (Artykuł) Władysław Czapliński (Autor oryginału)
Ius Cogens and the Law of Treaties w: The Fundamental Rules of the International Legal
Order, str. 83-99, Martinus Nijhoff Publishers, r. 2006 (Artykuł) Władysław Czapliński (Autor
oryginału)
Reforma ONZ - zasady użycia siły w stosunkach międzynarodowych w: Organizacja Narodów
Zjednoczonych. Bilans i perspektywy, str. 672-678, r. 2006 (Artykuł) Władysław Czapliński
(Autor oryginału)
2. dr hab. Dariusz Milczarek profesor UW, europeistyka, nauki polityczne
publikacje(ważniejsze, z ostatniego okresu): (obciążenie godzin. na kierunku: 60 h)
• International Dimension of the European Union after Eastward Enlargement: Foreign and
Security Policy Aspects [w:] Global Economy. Challenges in Developing and Transitions
Economies, vol. 2, eds. Mina Baliamoune-Lutz, Alojzy Z.Nowak, Jeff Steagall, School of
Management, Warsaw University and Coggin College of Business, University of North Florida,
Warsaw-Jacksonville 2007, s.261-272
• Polityka wschodnia – wyzwanie dla Unii Europejskiej [w:] Rola Polski w kształtowaniu polityki
wschodniej Unii Europejskiej na przykładzie Ukrainy, red. Jan Borkowski, Centrum
Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2006, s.7-17
• Dylematy polityki zagranicznej i bezpieczeństwa Polski jako państwa członkowskiego Unii
Europejskiej [w:] Polska polityka integracyjna po przystąpieniu do Unii Europejskiej, red. Józef
M.Fiszer, Polska Akademia Nauk, Warszawa 2006, s.199-220
• Między Waszyngtonem a Brukselą – możliwe kierunki rozwoju polskiej polityki zagranicznej i
bezpieczeństwa, „Studia Europejskie”, nr 2/2006, s.9-32
• Znaczenie morskich sił zbrojnych w dziejach Europy na przykładzie korsarstwa [w:] Morze w
cywilizacji, kulturze i stosunkach międzynarodowych, red. Edward Haliżak, Wiesław Lizak,
Leonard Łukaszuk, Eugeniusz Śliwka SVD, Fundacja Studiów Międzynarodowych,
Warszawa-Pieniężno 2006, s.69-88
• Enlargement and the Position of the EU in the World [w:] Après Enlargement: Legal and
Political Responses in Central and Eastern Europe, eds. Wojciech Sadurski, Jacques Ziller,
Karolina Żurek, Robert Schuman Centre for Advanced Studies, European University Institute,
Florence 2006, s.123-143
• Commentary to Professor Zbigniew Madej’s paper: “Turning Points on The Global Scene –
Methodological Problems” [w:] Turning Points in the Transformation of the Global Scene, eds.
Antoni Kukliński, Bogusław Skuza, The Polish Association for the Club of Rome, Warsaw
2006, s.171-174
• Teoretyczne interpretacje międzynarodowej roli Unii Europejskiej w ramach nowego ładu
światowego [w:] Porządek międzynarodowy u progu XXI wieku. Wizje - koncepcje paradygmaty, red. Roman Kuźniar, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa
2005, s.398-433
• Międzynarodowa pozycja Unii Europejskiej po rozszerzeniu, „Problemy Zarządzania”, nr
3/2005(9), s.93-113
• Position of the European Union in the World after Eastward Enlargement – New Member
States’ Perspective, „Yearbook of Polish European Studies”, vol. 8/2004, Warsaw 2005, s.928
• Unia Europejska we współczesnym świecie, Centrum Europejskie Uniwersytetu
Warszawskiego, Warszawa 2005, 173 s.
• Potencjał Unii Europejskiej w stosunkach międzynarodowych (część 2), „Studia Europejskie”,
nr 2/2005, s.9-27
• Potencjał Unii Europejskiej w stosunkach międzynarodowych (część 1), „Studia Europejskie”,
nr 1/2005, s.9-29
2
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Foreign and security policy – a challenge and a strategic choice for the European Union of the
21st Century [w:] Europe – The Global Challenges, eds. Antoni Kukliński, Krzysztof Pawłowski,
Wyższa Szkoła Biznesu - National-Louis University, Nowy Sącz 2005, s.135-150
Unia Europejska wobec wyzwań globalizacji i regionalizmu [w:] Regionalizm, polityka
regionalna i Fundusze Strukturalne w Unii Europejskiej, red. Artur Adamczyk, Jan Borkowski,
Centrum Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2005, s.9-22
What Foreign and Security Policy for the Enlarged European Union?, „Yearbook of Polish
European Studies”, vol. 7/2003, Warsaw 2004, s.11-31
Unia Europejska a globalizacja, „Studia Europejskie”, nr 3/2004, s.9-27
European Union and Globalization – General Aspects [w:] Globalization, International
Business and European Integration, eds. Alojzy Z.Nowak, Jeffrey W.Steagall, and
M.N.Baliamoune, Centre for Europe, Warsaw University and Coggin College of Business,
University of North Florida, Warsaw-Jacksonville 2004, s.169-189
Los dilemas de la politica exterior y de securidad de Polonia de cara al ingreso en la Unión
Europea [w:] Polonia y Espania ante el futuro de la Unión Europea, Universidad de Castilla La
Mancha, Embajada de Polonia en Madrid, Centro Europeo de la Universidad de Varsovia,
Albacete 2004, s.89-96,
The International Role of the European Union As a „Civilian Power”, „The Polish Foreign
Affairs Digest”, no. 4/2003, s.137-161
After the EU and NATO Eastward enlargement – what kind of a new European order? Polish
point view [w:] On the road to the European Union. Applicant countries’ perspective, eds.
Dariusz Milczarek, Alojzy Z.Nowak, Warsaw University Centre for Europe, Warsaw 2003,
s.259-276 (udział autorski i współredakcja pracy zbiorowej)
Rola międzynarodowa Unii Europejskiej jako „mocarstwa niewojskowego”, „Studia
Europejskie”, nr 1/2003, s.17-36
The EU and NATO Enlargement Impact on European Foreign and Security Policy [w:]
Convergence in the Enlarged European Union, Instituto per Gli Studi di Politica Internazionale
(ISPI), Milano 2003, s.263-298 (udział współautorski, wraz z Arturem Adamczykiem, w pracy
zbiorowej)
Pozycja i rola Unii Europejskiej w stosunkach międzynarodowych. Wybrane aspekty
teoretyczne, Centrum Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2003, 404 s.
(rozprawa habilitacyjna)
Ewolucja instytucjonalnych aspektów bezpieczeństwa w związku z integracją Polski z Unią
Europejską [w:] Polska w Unii Europejskiej. Początkowe problemy i kryzysy?, red. Urszula
Kurczewska, Małgorzata Kwiatkowska, Katarzyna Sochacka, Polski Instytut Spraw
Międzynarodowych, Warszawa 2002, s.127-140
The EU’s and NATO’s Eastward Enlargement and a New Model of European Security System
[w:] Globalization, European Integration and…?, eds. Alojzy Z.Nowak, Jeffrey W.Steagall,
Centre for Europe, Warsaw University and Coggin College of Business, University of North
Florida, Warsaw-Jacksonville 2002, s.169-189 (udział autorski w pracy zbiorowej)
Międzynarodowe uwarunkowania pozycji i roli Unii Europejskiej w świecie, „Świat i Polityka”,
nr 1-2/2002, s.31-54
Dilemmas of Polish foreign/security policy in the context of EU and NATO Eastward
enlargement, „Yearbook of Polish European Studies”, vol. 6/2002, s.51-66
Unia Europejska – Polska: aktualne wyzwania i perspektywy na przyszłość [w:] Unia
Europejska – wyzwanie dla polskiej Policji, red. Wiesław Pływaczewski, Grażyna Kędzierska,
Piotr Bogdalski, Wyższa Szkoła Policyjna, Szczytno 2002, s.34-39
Geopolityczne czynniki kształtujące międzynarodową pozycję Unii Europejskiej - wyznaczniki
militarne i społeczne (część 2), „Studia Europejskie”, nr 1/2002, s.31-54
Geopolityczne czynniki kształtujące międzynarodową pozycję Unii Europejskiej - wyznaczniki
geograficzne i ekonomiczne (część 1), „Studia Europejskie”, nr 4/2001, s.27-46
Status Unii Europejskiej w stosunkach międzynarodowych, „Stosunki Międzynarodowe”, nr 34/2001, s.31-54
Jaki system bezpieczeństwa dla Polski? Uwarunkowania modelu europejskoeuroatlantyckiego, „Studia Europejskie”, nr 2/2000, s.21-44
From Yalta to Brussels. A Search for a New Model of European Security System from
Polish/Central European Perspective, „Yearbook of Polish European Studies”, vol. 4/2000,
s.11-34
3
•
•
•
•
•
•
•
•
Europejskie procesy integracyjne po II wojnie światowej (s.27-53), Europa w stosunkach
międzynarodowych (s.355-375) oraz Europejska polityka zagraniczna i bezpieczeństwa
(s.376-397) [w:] Europeistyka w zarysie, red. Alojzy Z.Nowak, Dariusz Milczarek, Polskie
Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2006
Historia integracji europejskiej w: Wybrane zagadnienia integracji europejskiej, Centrum
Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego, wydawnictwo powielane, Warszawa 2004, s.1-34
(udział autorski i redakcja pracy zbiorowej)
Materiały dydaktyczne do Podyplomowych Studiów Europeistycznych - Internetowych Studiów
Uniwersytetu Warszawskiego: Historia Unii Europejskiej i jej miejsce w świecie, ok. 100 s.
Przebieg procesów integracji europejskiej, s.29-54; Unia Europejska jako uczestnik stosunków
międzynarodowych, s.475-506; Polityka zagraniczna i bezpieczeństwa Unii Europejskiej,
s.507-534 [w:] Integracja europejska. Wybrane problemy, red. Dariusz Milczarek, Alojzy
Z.Nowak, Centrum Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2003 (udział
autorski i współredakcja pracy zbiorowej)
Materiał dydaktyczny: Proces integracji i warunki członkostwa Polski w Unii Europejskiej dla
potrzeb szkoleń dla Urzędu Marszałkowskiego Województwa Mazowieckiego w 2002 r., 28 s.,
materiał powielany
Materiał dydaktyczny: Polska oraz Wspólnoty Europejskie i Unia Europejska na tle historii
Europy dla potrzeb warsztatów szkoleniowych „Nauczyciel gimnazjum wiejskiego źródłem
informacji o integracji z Unią Europejską i inicjatorem aktywności młodzieży szkolnej”
organizowanych przez Centrum Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego oraz
Stowarzyszenie Inicjatyw Regionalnych „Europa” w 2001 r., 15 s., materiał powielany
Wspólna Polityka Zagraniczna i Bezpieczeństwa (II Filar UE) [w:] Polska policja na drodze do
Unii Europejskiej. Przewodnik dla funkcjonariuszy, red. Bogdan Góralczyk, Centrum
Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2000, s.79-94 (współautor wraz z
Arturem Adamczykiem i Olgą Barburską)
Zarys historii integracji europejskiej, s.11-28 [w:] Integracja europejska. Wybrane zagadnienia,
Centrum Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego i Danish School of Public Administration
(DSPA International), Warszawa 2000 (udział autorski i współredakcja pracy zbiorowej)
3. dr hab. Bogdan Góralczyk, nauki polityczne
publikacje(ważniejsze, z ostatniego okresu; od 2003 rok urlop w związku z pełnieniem misji
Ambasadora RP w Królestwie Tajlandii): (obciążenie godzin. na kierunku: 60 h)
• "Węgry. Transformacja pokomunistyczna 1990-2003", Studio Wydawnicze FAMILIA,
Warszawa 2003
• Pekińska wiosna 1989. Początki ruchu demokratycznego w Chinach Studio Wydawnicze
Familia1999
nauczyciele akademiccy posiadający stopień naukowy doktora: (6)
1. dr Artur Adamczyk, stosunki międzynarodowe
• Cypr. Dzieje polityczne, Wydawnictwo Dialog, Warszawa 2002
• Regionalizm, polityka regionalna i Fundusz Strukturalne w Unii Europejskiej, Centrum
Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2005, redakcja wspólnie z
J.Borkowskim.
• Wspólna Polityka Zagraniczna i Bezpieczeństwa (II Filar UE) w: Polska policja na drodze do
Unii Europejskiej, red. B.Góralczyk, Warszawa 2000. (współautor)
• Balance of power inside the European Unin. Implication for Poland w: On the road to the
European Union. Applicant countries perspective, red. D.Milczarek, A.Z.Nowak, Warsaw 2003
• Impact of the EU and NATO Eastward enlargement on European and Polish foreign/security
policy w: Convergence in the Enlarged European Union, Milano 2003, (współautor)
• Prospects for creating coalitions within the European Union following its eastern enlargement
w: Globalization, International Business and European Integration, eds. A.Z.Nowak,
J.Steagall, M.Baliamoune, Warsaw-Jacksonville 2004
• Wykorzystanie Funduszy Strukturalnych UE na przykładzie Grecji w: Regionalizm, polityka
regionalna i Fundusz Strukturalne w Unii Europejskiej, Centrum Europejskie Uniwersytetu
Warszawskiego, Warszawa 2005,
4
•
•
•
•
•
Republika Cypru w: Nowa dziesiątka w Unii Europejskiej, Wydawnictwo Akademickie
DIALOG, Warszawa 2005, współautor
System instytucjonalny UE w: Europeistyka w zarysie, PWE, Warszawa 2005
Polska w Radzie Unii Europejskiej – pierwsze doświadczenia po akcesji, „Problemy
Zarządzania”, nr 3/2005, Wydział Zarządzania UW
Wpływ wykorzystania funduszy pomocowych UE na rozwój gospodarczy i reformy
administracyjne w Grecji, „Studia Europejskie”, nr 4/2004, Centrum Europejskie UW
Poland in the UE Council – First Experiences, “Yearbook of Polish European Studies, vol.
8/2004, Warsaw University Centre for Europe
2. dr Olga Barburska, stosunki międzynarodowe
• Polska wobec europejskich aspiracji Ukrainy [w:] Rola Polski w kształtowaniu polityki
wschodniej Unii Europejskiej na przykładzie Ukrainy, red. J.Borkowski, Centrum Europejskie
Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2006
• Zjednoczona Europa - idea i realizacja w ciągu wieków [w:] Europeistyka w zarysie, red.
A.Z.Nowak, D.Milczarek, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2006
• Evolution of the European Union Policy in the Field of Equality between Women and Men:
from Economic and Social to Political Dimension [w:] Globalization, International Business and
European Integration, eds. A.Z.Nowak, J.W.Steagall, M.N.Baliamoune, Warsaw University
Centre for Europe, Coggin College of Business, University of North Florida, WarsawJacksonville 2004
• Udział kobiet w polityce w rozszerzonej Unii Europejskiej, „Problemy Zarządzania”, nr 3/2005
• The EU Enlargement Impact upon Women’s Political Participation „Yearbook of Polish
European Studies”, vol. 8/2004
• Participation of women in holding political power in Poland considering experience of the EU
Member States, „Yearbook of Polish European Studies”, vol. 7/2003
• Czynniki determinujące udział kobiet w sprawowaniu władzy politycznej w krajach Europy
Zachodniej, „Studia Europejskie”, nr 2/2002
• Political party strategies for increased representation of women in political decision-making
bodies in the EU Member States and Poland, „Yearbook of Polish European Studies”, vol.
6/2002
• La mujer en Polonia [w:] Polonia y Espaňa ante el futuro de la Unión Europea, Universidad de
Castilla La Mancha, Embajada de Polonia en Madrid, Centro Europeo de la Universidad de
Varsovia, Albacete 2004
• Gender and political representation: Experiences of the EU Member States and Poland [w:]
On the road to the European Union. Applicant countries’ perspective, eds. D.Milczarek,
A.Z.Nowak, Warsaw University Centre for Europe, Warsaw 2003
• Women’s Political Participation - the Western European Countries Case [w:] Globalization,
European Integration and...?, eds. A.Z.Nowak, J.W.Steagall, Warsaw University Centre for
Europe, Coggin College of Business, University of North Florida, Warsaw-Jacksonville 2002
• Wspólna Polityka Zagraniczna i Bezpieczeństwa (II Filar UE), współautorka [w:] Polska policja
na drodze do Unii Europejskiej. Przewodnik dla funkcjonariuszy, red. B.Góralczyk, Centrum
Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2000
3. dr Jan Borkowski, europeistyka, ekonomia
•
•
•
•
Edukacja europejska. Liceum ogólnokształcące, liceum profilowane, technikum, Wspólnie z
E.Repsch (udział własny 50%), Autorski program nauczania ścieżki edukacyjnej "Edukacja
europejska", Wydawnictwo Silesia, Wrocław 2002.
Regionalizm, polityka regionalna i Fundusze Strukturalne w Unii Europejskiej, Centrum
Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2005, redakcja A.Adamczyk i
J.Borkowski, udział 50%.
Polska droga do Unii Europejskiej, w: Polska policja na drodze do Unii Europejskiej, red.
B.Góralczyk, Centrum Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2000, s.109-126.
Wspólna Polityka Rolna UE, w: Integracja europejska. Wybrane zagadnienia, Centrum
Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego i Duńska Szkoła Administracji Publicznej,
Warszawa 2000, s.63-73.
5
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Oczekiwania i problemy związane z informowaniem społeczeństwa o Unii Europejskiej, w:
Współpraca miast bliźniaczych - Jak rozmawiać o Europie, Nidzica 2000, s.16-21.
Obszary wiejskie – nie wykorzystany potencjał rozwojowy, w: L.Kolarska-Bobińska, A.Rosner,
J.Wilkin (red.), Przyszłość wsi polskiej. Wizje, strategie, koncepcje, Instytut Spraw
Publicznych, Warszawa 2001, s.33-41.
Kalendarz akcesji Polski do Unii Europejskiej, w: Możliwości kształtowania rozwoju społecznogospodarczego gmin, powiatów i województw, Materiały z konferencji Przewodniczących Rad
Miast, Gmin i Powiatów, Przewodniczących Sejmików Województw, Wójtów, Burmistrzów,
Prezydentów, Starostów i Marszałków, Siedlce 2001, s.27-33.
Polska polityka integracyjna na tle strategii akcesyjnej Unii Europejskiej, W: Wizje i
perspektywy Unii Europejskiej a polska polityka integracyjna, pod red. J.Fiszera, WSHiP,
Warszawa 2003, s.273-296.
Wspólna Polityka Rolna, W: Integracja europejska. Wybrane problemy, Red. D.Milczarek,
A.Nowak, Podręczniki i skrypty, Centrum Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego,
Warszawa 2003, s.365-376.
Strategia integracji Polski z Unią Europejską, W: Integracja europejska. Wybrane problemy,
Red. D.Milczarek, A.Nowak, Podręczniki i skrypty, Centrum Europejskie Uniwersytetu
Warszawskiego, Warszawa 2003, s.613-631.
Position of Poland and other applicant countries in future European Union, W: On the road to
the European Union. Applicant countries' perspective, edited by D.Milczarek and A.Z.Nowak,
Warsaw University Centre for Europe, Warsaw 2003, s.59-75.
Condiciones de desarrollo de la agricultura polaca dentro del marco de la Política Agrícola
Común, (Warunki rozwoju polskiego rolnictwa w ramach Wspólnej Polityki Rolnej), w: Polonia
y España ante el futuro de la Unión Europea, Librería Popular, Madrid 2003, s.37-44.
Regiony polskie wobec polityki regionalnej i polityki spójności Unii Europejskiej, w: Wartości i
polityka Grupy Europejskich Partii Ludowych i Europejskich Demokratów (EPP-ED) w
Parlamencie Europejskim z uwzględnieniem perspektyw Wielkopolski i jej mieszkańców w
Unii Europejskiej, EPP-ED, 2004, s.7-21.
Pozycja Polski i innych nowo przyjętych państw w rozszerzonej Unii Europejskiej, w: Zeszyty
Naukowe Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Siedlcach, Zeszyt 1/2004, Siedlce 2004,
s.25-37.
Polskie regiony w warunkach członkostwa w Unii Europejskiej, w: Regionalizm, polityka
regionalna i Fundusze Strukturalne w Unii Europejskiej, Centrum Europejskie Uniwersytetu
Warszawskiego, Warszawa 2005, s.105-118.
Możliwości kształtowania rozwoju rolnictwa i obszarów wiejskich w Polsce w warunkach
Wspólnej Polityki Rolnej w: Ekonomiczne i społeczne skutki integracji Polski z Unią
Europejską dla rolnictwa i obszarów wiejskich, red. B.Piechowicz, Wydawnictwo Akademii
Podlaskiej, Siedlce 2005, s.65-82.
Polityka regionalna Unii Europejskiej w: Europeistyka, PWE, Warszawa 2005, stron 15, (w
druku)
Wspólna Polityka Rolna w: Europeistyka, PWE, Warszawa 2005, stron 20, (w druku)
Proces integracji Polski z Unią Europejską w: Europeistyka, PWE, Warszawa 2005, stron 29,
(w druku)
Polska polityka integracyjna po akcesji do Unii Europejskiej - jej nowe cele i zadania, w:
Polska polityka integracyjna po akcesji do Unii Europejskiej, red. J.Fiszer, PAN, Warszawa
2006 (w druku)
4. dr Agata Dziewulska, nauki polityczne
• Peace-building in Bosnia and Herzegovina: Putting theory into practice, (dysertacja
doktorska), Florencja: European University Institute
• Margaret Percy, Assunta Nappi, Agata Dziewulska, Learning the Ropes: How to make the
ends of teaching and learning meet, Florencja: Nicodemo Maggiulli Editore, 2004
• "Cross-track approach: a remedy to post-conflict peace building?" w: Jones Irwin (ed.) War
and Virtual War: the Challenges to Communities, Amsterdam – Nowy Jork: Rodopi, 2004
• “Stereotypes in ethnic disagreements” w: Intercultural Dialogue, Interreligious Dialogue: The
Role of Stereotypes and Prejudice – expert group meeting report, Rada Europy, Sztrasburg
2003
6
•
•
"Theory versus practice: peace process in Bosnia", Journal of Peace,
Conflict and Development, Issue 2, grudzień 2002, www.peacestudiesjournal.org
"Bottom-up approach and subsidiarity: remedies for post-conflict
peace-building in Bosnia?", "conference proceedings" www.inter-disciplinary.net/wvw1.htm
5. dr Anna Ogonowska, informacja naukowa i europejska
• Jak informować o Internecie, czyli kilka uwag na temat pracy informacyjnej z dokumentami
elektronicznymi ELEKTRONICZNA BIBLIOTEKA Tom 3 r. 2004, str. 1-1 (Artykuł) Anna
Ogonowska (Autor oryginału)
• Wyszukiwanie polskich wersji unijnej legislacji i orzecznictwa PRAWO EUROPEJSKIE W
PRAKTYCE Tom 8 r. 2006, str. 99-106 (Artykuł) Anna Ogonowska (Autor oryginału)
• Dokumenty i publikacje instytucji i organów Unii Europejskiej w: źródła informacji o Unii
Europejskiej. Zarys problematyki, str. 5-40, Wydawnictwo Sejmowe, r. 2006 (Artykuł) Anna
Ogonowska (Autor oryginału)
• Dostęp do dokumentów Unii Europejskiej w: Źródła informacji o Unii Europejskiej. zarys
problematyki, str. 41-73, Wydawnictwo Sejmowe, r. 2006 (Artykuł) Anna Ogonowska (Autor
oryginału)
• Język polski językiem urzędowym Unii Europejskiej - doświadczenia pierwszego roku
członkostwa w: źródła informacji o Unii Europejskiej. Zarys problematyki, str. 74-92,
Wydawnictwo Sejmowe, r. 2006 (Artykuł) Anna Ogonowska (Autor oryginału)
6. dr Jana Planavova-Latanowicz, prawo międzynarodowe i gospodarcze
• The Lugano Convention on Jurisdiction and the Enforcement of Judgements in Civil and
Commercial Matters in relation to arbitration – conclusions for Polish administration of justice,
in: On the Road to the European Union - Applicant Countries Perspective (ed. D. Milczarek),
Warsaw University Centre for Europe, 2003, ISBN 83-913747-8-5, s.215-227.
• Review: Sylvaine Poillot-Peruzzetto, Monique Luby, Pavel Svoboda: Evropské právo a podnik
(Prawo europejskie i przedsiębiorstwo), LINDE Praha a.s., Praha, 2003, ISBN 80-7201-384-X
(European Law and Undertaking), Studia Europejskie 4/2005, s.
• Przystąpienie Polski do Protokołu nr 12 do Europejskiej Konwencji Praw Człowieka –
dylematy, Biuletyn Biura Informacji Rady Europy nr 3/2003, s. 149-155
• Wolności Rynku Wewnętrznego, in: Integracja Europejska. Wybrane Problemy (ed. A. Nowak,
D. Milczarek), Centrum Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego, 2003, s. 139-176.
• Review: Eleanor M. Fox: Cases and Materials on the Competition Law of the European Union,
American Casebook Series, West 2002, ISBN 0-314-14418-8, Studia Europejskie nr 4/2002,
s. 248-250.
• Europejskie prawo gospodarcze (European Business Law) (co-authors: W.Hoff,
M.Marciniszyn, K.Walczak, P.Saganek), Wydawnictwo Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i
Zarządzania im. L.Koźmińskiego, Warszawa 2001
• Hodnota předmětu sporu a náklady rozhodčího řízení, Ekonom nr 28/2003, ISSN1210-0714,
s.44-46
7
Zał. nr 7
Nagłośnienie
Internet
Jednostka PC
Projektor
mutlimedialny
Rzutnik pisma
Ekran
Tablica
flipchart
Tablica, biała
Ilość miejc
Rodzaj sali
Wyposażenie
sala wykładowa
120
tak
tak
tak
tak
tak
tak
tak
tak
sala wykładowa
70
tak
nie
tak
tak
nie
nie
tak
tak
sala wykładowa
60
tak
tak
tak
tak
tak
tak
nie
nie
sala ćwiczeniowa
40
tak
nie
tak
tak
nie
nie
tak
nie
sala seminaryjna
12
tak
nie
nie
nie
nie
tak
tak
nie
sala seminaryjna
10
nie
nie
nie
nie
nie
tak
tak
nie
Zał. nr 8
Biblioteka Centrum Europejskiego UW
Biblioteka CEUW mieszcząca się w siedzibie Centrum Europejskiego UW, p. 219,
jest biblioteką wydziałową dla studentów Centrum Europejskiego UW. Ośrodek ten ma za
zadanie udostępnianie studentom i pracownikom Uniwersytetu Warszawskiego materiałów
potrzebnych do zajęć dydaktycznych oraz prac i badań naukowych. Biblioteka pośredniczy w
wypożyczeniach międzybibliotecznych w obrębie Warszawy. Wypożyczenia krajowe i
zagraniczne realizowane są poprzez Wypożyczalnię Międzybiblioteczną BUW.
Biblioteka dysponuje 16 miejscami w czytelni, a swoje materiały biblioteczne
udostępnia wyłącznie na miejscu.
W pomieszczeniu biblioteki do dyspozycji czytelników oprócz materiałów
bibliotecznych (książek, czasopism) są również dwa komputery min. z katalogami
bibliotecznymi:
CEUW – katalog wszystkich książek,
PERIO – katalog wszystkich czasopism,
PROPOS – indeks rzeczowy do trzech serii dokumentów legislacyjnych instytucji
Wspólnot Europejskich (COM Documents, CES Opinions and Reports, CoR Opinions and
Reports.
Oprócz katalogów w bibliotece udostępnione są bazy danych na CD-ROM-ach
(Official Journal of the European Union-seria S od początku 1997 r., serie L i C od 1 stycznia
2000 r., Eurostat Electronic Library-od 2001 roku, Debates of European Parliament-od 1999
roku). Każdy z komputerów jest również podłączony do Internetu. W bibliotece, oraz jej
najbliższym otoczeniu możliwe jest również korzystanie z Internetu drogą bezprzewodową.
Centrum Dokumentacji Europejskiej
W strukturze biblioteki działa Centrum Dokumentacji Europejskiej będące częścią
sieci informacyjnej Komisji Europejskiej Europe Direct. CDE uprawnione do otrzymywania
jednego bezpłatnego egzemplarza każdej publikacji wydawanej przez instytucje Wspólnot
Europejskich. CDE posiada dostęp do większości baz danych Unii Europejskiej. Status CDE
został przyznany na podstawie listu intencyjnego z września 1991 podpisanego przez prof. A.
Wieczorkiewicza ówczesnego dyrektora CE i przedstawiciela Komisji Europejskiej L.
Lastenhousem, wiosną 2005 r. zawarta została nowa umowa pomiędzy prof. dr hab. W.
Tygielskim Prorektorem UW, a Dyrektorem Generalnym Dyrekcji ds. Prasy i Komunikacji
Komisji Europejskiej Panem Panayotisem Carvounisem. Centrum Dokumentacji Europejskiej
przy Bibliotece CE UW to jedno 16 takich ośrodków w Polsce i 570 w na świecie.
Obecnie zbiory Biblioteki (i CDE) to około 121.000 książek (około 40% z nich
nadesłanych zostało w ramach umowy z KE) i ponad 300 tytułów czasopism. Zbiór ten jest
niewątpliwie unikatem wśród krajowych bibliotek akademickich, z racji na długą historię
działalności biblioteki, oraz wspomniane źródła pozyskiwania kolekcji (w ramach statusu
CDE biblioteka otrzymała całość Orzecznictwa ETS i Sadu 1 Instancji, serie C i L Dziennika
Urzędowego UE od roku 1991 oraz dokumentów robaczych Komisji Europejskiej, a także
zestaw wszystkich oficjalnych publikacji wspólnotowych z lat 1991-2004, ponadto w
zbiorach biblioteki znajduje się kolekcja książek podarowana CE przez prof. Łukaszewskiego
(długoletniego rektora College of Europe w Brugii).
Biblioteka CE UW jest dostępna dla czytelników: Poniedziałek, Wtorek, Środę 9-19,
Piątek 9-16, Sobotę 10-16. W roku 2006 Bibliotekę CE UW odwiedziło 5727 czytelników.
Inne ważne ośrodki informacji dla studentów CE UW
Biuro Informacji Rady Europy znajduje się na tym samym piętrze Ośrodka
Dydaktycznego Ksawerów co Biblioteka CE UW. I stanowi cenne uzupełnienie materiałów
dla studentów Centrum Europejskiego.
BIRE gromadzi najważniejsze dokumenty i
publikacje Rady Europy, które informują o strukturze tej organizacji i jej działalności. W jego
zbiorach znajdują się: kompletne orzecznictwo Europejskiego Trybunału Praw Człowieka
oraz raporty i decyzje Europejskiej Komisji Praw Człowieka, zbiór wszystkich konwencji
przyjętych przez Radę Europy oraz ich tłumaczenia na język polski. Dokumenty Rady Europy
dostępne są w języku angielskim i francuskim.
Biblioteka Depozytowa UKIE znajduje się w odległości 700 metrów od Ośrodka
Dydaktycznego Ksawerów i należy podobnie jak CDE do sieci Europe Direct. Biblioteka ta
jako części Urzędu Komitetu Integracji Europejskiej stanowi także bardzo cenne źródło
informacji dla studentów CE UW. Jej zbiory oscylują wokoło podobnej tematyki co zbiory
Biblioteki CE UW.
Zał. nr. 9
Kalkulacja kosztu studiów - stosunki międzynarodowe
specjalność integracja europejska
Liczba studentów
kierunku, wg. limitu
przyjęć (I rok studiów):
90
I
Koszty bezpośrednie
1.
Wynagrodzenia z pochodnymi (łączna suma wynagrodzeń
nauczycieli akademickich, związanych z procesem
dydaktycznym)
2.
Materiały bezpośrednie (np.: środki techniczne, biurowe,
naukowe, wyposażenie, etc.)
5 872
3.
Usługi obce (np.: poligraficzne, transportowe, konserwacyjne,
remontowe etc.)
4 562
4.
Inne koszty bezpośrednie (np.: konferencje, seminaria, koszty
delegacyjne, etc.)
1 463
RAZEM
II
III
283 467
295 363
Koszty pośrednie
np.: administracja, biblioteka, amortyzacja, najem pomieszczeń
dydaktycznych i biurowych, etc.
40 284
Narzut kosztów wydziałowych
40 284
Narzut kosztów ogólnouczelnianych
łączny koszt kształceniana na kierunku
koszt kształcenia jednego studenta
147 914
483 561
5 373
Czesne
5400
Załącznik nr 10
Uzasadnienie wniosku o kontynuowanie kierunku studiów:
stosunki międzynarodowe specjalność integracja europejska
Trwający już blisko 20 lat aktywny udział Polski procesach jednoczenia się całej
Europy sprzyja rozwojowi dyscyplin akademickich i kierunków kształcenia związanych z
szeroko pojmowaną problematyką integracji europejskiej. Członkostwo naszego kraju w Unii
Europejskiej w sposób naturalny zwiększyło zarówno zainteresowanie tą problematyką, jak
też możliwości organizacyjno-merytoryczne prowadzenia badań oraz dydaktyki w tej
dziedzinie. Jednym z najważniejszych bodźców do jej dalszego rozwoju staje się konieczność
kształcenia coraz większej liczby specjalistów do spraw problematyki integracyjnej,
niezbędnych w praktycznie wszystkich dziedzinach: gospodarce, polityce, prawodawstwie,
kulturze itp. Zapotrzebowanie na nich nasila się tak w Polsce, jak i zagranicą, co stanowi
najwyraźniej trwałą tendencję na przyszłość.
Uniwersytet Warszawski już od kilkunastu lat stara się sprostać tego typu wymaganiom
kadrowym, podejmując się – jako jedna z pierwszych uczelni w kraju – kształcenia
specjalistów w zakresie integracji europejskiej. Do pionierskich w tym względzie jednostek
należy Centrum Europejskie UW, które od 1995 r. prowadzi we współpracy z Instytutem
Stosunków Międzynarodowych Wydziału Dziennikarstwa i Nauk Politycznych studia
licencjackie na kierunku stosunki międzynarodowe ze specjalnością integracja europejska.
Tego rodzaju formuła gwarantuje, że studia spełniają wysokie standardy merytoryczne w
zakresie wiedzy ogólnoakademickiej, a jednocześnie pozwalają kształcić absolwentów
wyposażonych w wiedzę specjalistyczną.
Program studiów, mający charakter interdyscyplinarny, jest oparty na czterech grupach
przedmiotów: politycznych, społecznych, prawnych oraz ekonomicznych. Początkowo
studenci uczestniczą w zajęciach propedeutycznych, dostarczających im podstawowej wiedzy
w zakresie prawa, ekonomii, historii i wiedzy politycznej dotyczących kształtowania się
stosunków międzynarodowych oraz współczesnej Europy. Następnie słuchacze zdobywają
bardziej specjalistyczną wiedzę w zakresie prawno-ekonomicznych oraz politycznokulturowych zagadnień integracji europejskiej, zaś ostatni rok studiów obejmuje zajęcia z
dziedzin szczegółowych, jak m.in. funkcjonowanie polityk unijnych, implementacja prawa
Unii Europejskiej, międzynarodowy wymiar integracji europejskiej, członkostwo Polski w
UE. Interdyscyplinarny charakter studiów oraz szeroki zakres przekazywanej wiedzy pozwala
uczyć studentów analitycznego myślenia, wyciągania właściwych wniosków i podejmowania
skutecznych decyzji.
Ze względu na fakt, że w 2006 r. Centrum Europejskie uzyskało status jednostki
podstawowej UW, pojawiła się konieczność modyfikacji formuły studiów. Na mocy
podpisanego w kwietniu 2007 r. porozumienia z Instytutem Stosunków Międzynarodowych
WDiNP, Centrum podjęło się kontynuowania studiów we współpracy z Instytutem w formule
studiów międzywydziałowych. (W ich ramach CE jest jednostką organizującą tok studiów
oraz wydającą dyplom.)
Za dalszym prowadzeniem owych studiów przemawiają przede wszystkim osiągnięte
dotychczas rezultaty dydaktyczne. Ich słuchacze uzyskują interdyscyplinarną wiedzą
umożliwiającą analizę oraz rozumienie mechanizmów funkcjonowania procesów i zjawisk
integracji europejskiej w szerszym kontekście stosunków międzynarodowych. W rezultacie,
absolwenci znajdują zatrudnienia na rozmaitych stanowiskach, m.in. w administracji
publicznej, organizacjach i instytucjach unijnych lub krajowych powiązanych z UE, polskim i
międzynarodowym biznesie, środkach masowego przekazu.
2

Projekt 1 grudnia 2005 - Senat UW

Transkrypt

Podobne dokumenty

Centrum Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego oraz

Aktualności - Powiatowy Urząd Pracy w Gnieźnie

Manifest EFAP 13 października 2008 r. "Architektura nie może

Bezpłatne szkolenia „Fundusze Europejskie – jakie to proste” dla

Spis treœci EUROPEJSKIE - Prawo Europejskie w Praktyce

Punkt Informacyjny Fundusze Europejskie - 22.03.2016

Prosimy o odesłanie formularza na adres: centrum.europejskie

"Przegląd czasopism o Unii Europejskiej w zbiorach Biblioteki

Centrum Europejskie, 20 lat minęło…

europejskie - Centrum Europejskie UW