Analiza porównawcza wyników sprawdzianu szóstoklasisty w latach

Szkoła Podstawowa nr 16
im. Tadeusza Kościuszki
w Białymstoku
Analiza porównawcza
wyników sprawdzianu
szóstoklasisty
w latach 2009-2011
przygotowała:
mgr Ewa Pawłowska
1. Średnia punktów na szkołę w poszczególnych latach
Rok
Szkoła
Województwo
Kraj
2009
24,1
23
--
2010
26,4
24,8
24,6
2011
24,8
25,7
25,3
30
26,4
25
24,1
24,8
24,8
25,7
23
20
Szkoła
15
Województwo
10
Kraj
5
0
2009
2010
2011
2. Wyniki sprawdzianu według
poszczególnych latach na szkołę.
standardów
wymagań
Korzystanie
Wykorzystanie
z informacji wiedzy w praktyce
Rok
Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
2009
79,70%
57,10%
51,60%
62,90%
47,80%
2010
77,40%
60,40%
68,90%
63,20%
57,70%
2011
83%
54%
66%
56%
45%
90,00%
80,00%
w
83%
79,70%
77,40%
70,00%
60,40%
57,10%
54%
60,00%
68,90%
66%
62,90% 63,20%
51,60%
56%
57,70%
47,80%
50,00%
45%
2009
40,00%
2010
30,00%
2011
20,00%
10,00%
0,00%
czytanie
pisanie
rozumowanie
korzystanie z
informacji
wykorzystanie
wiedzy w
praktyce
3. Na podstawie wyników uzyskanych przez uczniów na sprawdzianie w
latach 2009-2011 można stwierdzić, że:
 Najwyższa średnia punktów w porównaniu do województwa i kraju
wypadła w 2010 roku (powyżej średniej województwa i kraju),
a najniższa w 2011roku (poniżej średniej województwa i kraju)
 standard czytanie osiągnął najwyższy wynik w roku 2011, a najniższy
w 2010 i standard czytanie w porównaniu do średniej krajowej
i wojewódzkiej utrzymuje się powyżej tych średnich przez ostatnie
3 lata
 standard pisanie osiągnął najwyższy wynik w roku 2010, a najniższy w
2011 i w porównaniu do średniej krajowej i wojewódzkiej utrzymuje
się powyżej tych średnich w roku 2009, a poniżej w latach 2010 i 2011
 standard rozumowanie osiągnął najwyższy wynik w roku 2010,
a najniższy w 2009 i w porównaniu do średniej krajowej
i wojewódzkiej utrzymuje się powyżej tych średnich w latach 2009
i 2010, a w roku 2011 jest dokładnie taki sam jak te średnie
 standard korzystanie z informacji osiągnął najwyższy wynik w roku
2010, a najniższy w 2011 i w porównaniu do średniej krajowej
i wojewódzkiej utrzymuje się powyżej tych średnich w latach 2009
i 2010, a poniżej w roku 2011
 standard wykorzystanie wiedzy w praktyce osiągnął najwyższy wynik
w roku 2010, a najniższy w 2011 i w porównaniu do średniej krajowej
i wojewódzkiej utrzymuje się ciągle poniżej tych średnich
 w latach 2009-2011 uczniowie otrzymywali najwyższe wyniki
w obszarze czytanie i rozumowanie , a najsłabsze w standardzie
pisanie i wykorzystywanie wiedzy w praktyce
4. W celu podniesienia wyników
ze sprawdzianu po klasie szóstej
rekomenduje się:
 W procesie kształcenia zwrócić uwagę na wszystkie umiejętności
zawarte w standardach wymagań a szczególną uwagę
w standardzie wykorzystywanie wiedzy w praktyce
 Stosować metody i formy pracy sprzyjające
kształtowaniu
umiejętności stosowania wiedzy w praktyce
 Zorganizować zajęcia z języka polskiego, matematyki, historii
i przyrody przygotowujące do sprawdzianu szóstoklasisty
 Wykorzystywać nowoczesne środki dydaktyczne