Prezentacja Krzysztof Czaja

Projekt współfinansowany ze środków
Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
„Legendy i mity…„
„Indywidualizacja procesu
nauczania i wychowania
uczniów klas 1-3
wrocławskich szkół
podstawowych”
Krzysztof Czaja
Dyrektor ZOJM
28.10.2013r.
Kalendarium projektu
• Akcept.
wniosku o dof.
przez UMWD
(okres realizacji
marzec 2011 –
sierpień 2012)
IV 2011
•Organizacja
Zespołu
projektowego
w ZOJM – 4
osoby
• Aktualizacja
zapotrzebowania
szkół na zajęcia,
pomoce
i wyposażenie –
kwerenda w
szkołach (okres
realizacji wrzesień
2011 – luty 2013)
Konferencja z Dyr.
Szkół,
Koordynatorami.
V 2011
VI 2011
• Podpisanie umowy
o dofinansowanie z Urzędem
Marszałkowskim,
• Ogłoszenie 2 przetargów,
(dostawy, zajęcia)
• Złożenie w UMWD
pierwszej aktual. wniosku o
dof. (po kwerendzie),
•Zespół projektowy: 5 osób
• Rozpoczęcia zajęć w 6 szkołach
• Zakończenie dostaw
• Złożenie w UMWD drugiej aktualizacji
wniosku o dof. (wynik przetargu)
• realizacja płatności za przeszło 1 mln 700
tys. zł
•Zespół projektowy: 11 osób
• Rekrutacja uczniów/uczennic w szkołach
• Podjęcie współpracy z Naucz. przez Operatora
zewn. , rozpoczęcie zajęć w 64 szkołach
• Organizacja dostaw pomocy i wyposażenia w
72 szkołach
• Zespół projektowy: 10 osób
VII 2011
•Opracowanie wyników
kwerendy,
•Zmiana Wieloletniej
Prognozy Finansowej
VIII 2011 IX 2011
X 2011
• Akcept. pierwszej aktualizacji wniosku
o dof. przez UMWD (po kwerendzie),
• Zamknięcie 2 przetargów,
• Podpisanie 2 umów z Operatorem
• Opracowanie dokumentacji
oświatowej” – „Poradnik dla dyrektorów
szkół”, „regulamin rekrutacji”, formularze
zgłoszeniowe, 2 konferencje z
Dyrektorami i koordynatorami szkolnymi
•Zespół projektowy: 9 osób
•Akceptacja pierwszego
wniosku o płatność przez
UMWD
• stały monitoring zajęć w
szkołach i weryfikacja
dokumentacji projektowej,
obserwacje
•Realizacja płatności za
zajęcia i dostawy na
kwotę prawie 1mln zł.
XI 2011
XII 2011
•Akceptacja drugiej
aktualizacji wniosku o
dofinansowanie przez
UMWD
•Złożenie pierwszego
wniosku o płatność –
rozliczenie przeszło 1 mln.
700 tys. zł (dostawy)
• Analiza wyników
rekrutacji
• Złożenie
drugiego wniosku
o płatność (
prawie 1 mln zł)
• Kontrola
dokumentacji
• Stały
monitoring zajęć
przez MRR
w szkołach
• Stały monitoring
i weryfikacja
zajęć w szkołach i
dokumentacji
weryfikacja
projektowej,
dokumentacji
obserwacje,
projektowej,
obserwacje, bieżąca bieżąca realizacja
płatności
realizacja płatności
I
2012
II
2012
III
2012
•Akceptacja drugiego
wniosku o płatność
przez UMWD
• Stały monitoring zajęć w
szkołach i weryfikacja
dokumentacji projektowej,
obserwacje, bieżąca
eealizacja płatności
IV
2012
•Propozycja UMWD
przedłużenia realizacji
projektu o 1 semestr,
kwerenda
zapotrzebowania
szkół na zajęcia
dodatkowe
•Akceptacja trzeciej
aktualizacji wniosku o
dof. przez UMWD
•Akceptacja trzeciego
wniosku o płatność
przez UMWD
• Kontrola Urzędu
Miasta
V
2012
•Złożenie trzeciego
wniosku o płatność
•Złożenie w UMWD
trzeciej aktualizacji
wniosku o dof.
(wynik rekrutacji i
faktycznie
uruchomionych
zajęć)
VI
2012
•Akceptacja
czwartej
aktualizacji
wniosku o dof.
przez UMWD
(dodatkowy 4
semestr)
•Złożenie
czwartego
wniosku o
płatność
• Stały
monitoring zajęć
w szkołach…,
VII
2012
• Złożenie w
UMWD czwartej
aktualizacji
wniosku o dof.
(dod. 4 semestr)
• Kontrola UMWD
(w szkole)
• Konferencja
VIII
2012
Rekrutacja
– IV
semestr
•Stały
monitoring
zajęć w
szkołach
IX
2012
•Akceptacja
czwartego
wniosku o
płatność przez
UMWD
•Stały monitoring
zajęć w
szkołach…, bież.
realiz. płatności
X
2012
•Akceptacja
piątego wniosku o
płatność przez
UMWD
•Stały monitoring
zajęć w szkołach i
weryfikacja
dokumentacji
projektowej,
obserwacje,
bieżąca realizacja
płatności
XI
2012
•Złożenie
piątego
wniosku o
płatność
•Kontrola
UMWD w
ZOJM
XII
2012
•Stały
monitoring zajęć
w szkołach i
weryf. dok.
projekt., bieżąca
realizacja
płatności na
kwotę prawie 1
mln zł
• Rekrutacja
IV semestr
•Złożenie
szóstego
wniosku o
płatność
Stały
monitoring,
weryfikacja
dok. szkolnej,
realizacja
płatności
• Kontrola UMWD
(w szkole),
• Złożenie siódmego
wniosku o płatność
• Stały monitoring,
weryfikacja dok.
szkolnej, realizacja
płatności
• Złożenie
ósmego wniosku
o płatność
• Stały monitoring,
końcowa weryf.
dok. szkolnej,
realizacja płatności
•Akceptacja piątej
aktualizacji wniosku o dof.
(wynik rekrutacji 3 i 4 s.)
Konferencja
28.10.2013
• Złożenie
dziewiątego
(końcowego)
wniosku o
płatność
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013
•Akceptacja
szóstego wniosku
o płatność przez
UMWD
• Stały monitoring,
weryfikacja dok.
szkolnej, realizacja
płatności
• Złożenie w UMWD
piątej aktualizacji
wniosku o dof. (wynik
rekrutacji 3 i 4
semestr)
• Kontrola UMWD (w
ZOJM)
•Akceptacja siódmego
wniosku o płatność
przez UMWD
• Stały monitoring,
weryfikacja dok. szkolnej,
realizacja płatności
•Akceptacja
ósmego
wniosku o
płatność przez
UMWD
•Akceptacja
dziewiątego
(końcowego)
wniosku o
płatność przez
UMWD
Zespół projektowy w ZOJM
Indywidualizacja
procesu nauczania i wychowania
uczniów klas I-III
wrocławskich szkół podstawowych
Liczba uczniów/uczennic na szkołę
423
450
390
400
350
300
361
SP 10
SP 3
SP 17
274
257
250
236
214
209
184
200
140
150
116
126
112
Indywidualizacja
85
72
60
procesu nauczania i wychowania
uczniów klas I-III
wrocławskich szkół podstawowych
100
50
0
SP 2
SP 1
137
SP 8
SP 3
148
SP 10
SP 15
SP 18
SP 20
SP 22
SP 24
SP 26
SP 9
SP 12
SP 17
SP 19
SP 21
SP 23
SP 25
Liczba uczniów/uczennic na szkołę
339 336
350
SP 51
300
257
200
179
50
0
163
142
150
100
SP 50
224 231
250
91
128
136
144
126
Indywidualizacja
74
60
procesu nauczania
i58wychowania72
uczniów klas I-III
wrocławskich szkół podstawowych
94
SP 28
SP 34
SP 37
SP 39
SP 42
SP 44
SP 46
SP 50
SP 53
SP 27
SP 30
SP 36
SP 38
SP 40
SP 43
SP 45
SP 47
SP 51
Liczba uczniów/uczennic na szkołę
350
311
300
265
250
256
SP 76
240
211
171
159
143
150
100
50
190
187
200
70
135
169
157
124 126
Indywidualizacja
66
procesu
nauczania i wychowania
uczniów klas I-III
wrocławskich szkół podstawowych
105
0
SP 61
SP 64
SP 67
SP 71
SP 73
SP 76
SP 80
SP 83
SP 85
SP 58
SP 63
SP 65
SP 68
SP 72
SP 74
SP 78
SP 82
SP 84
Liczba uczniów/uczennic na szkołę
350
315
300
SP 118
246
250
212
200
135
150
100
50
184 187
170
24
144
100
Indywidualizacja
85 81
72
procesu
nauczania i wychowania
uczniów klas I-III
11 20
wrocławskich szkół podstawowych
100
0
SP 90
SP 93
SP 96
SP 98
SP 102 SP 107 SP 109 SP 118
SP 87
SP 91
SP 95
SP 97
SP 99
SP 103 SP 108 SP 113
Szkoły, które zgłosiły potrzebę objęcia projektem
największej liczby uczniów/uczennic
Liczba uczniów/uczennic objętych projektem
423
450
390
400
L ic zb a d zie c i
350
311
315
336
361
339
300
SP 76 (311 uczniów/uczennic)
Dyrektor: P. Iwona Kuźnik
Koordynator: P. Jowita Panek
SP 118 (315 uczniów/uczennic)
Dyrektor: Barbara Rotte
Koordynator: Aneta Paruszewska
SP 51 (336 uczniów/uczennic)
Dyrektor: P. Piotr Staniów
Koordynator: P. Bożena Piątkowska
SP 50 (339 uczniów/uczennic)
Dyrektor: P. Andrzej Dźwigała
Koordynator: P. Mariola Ludynia
250
Indywidualizacja
procesu nauczania i wychowania
SP 17 (361 uczniów/uczennic)
Dyrektor: Grażyna Szternel-Orzech
uczniów klas I-III
Koordynatorzy: P. Aleksandra Wójcik P. Małgorzata Osuch
SP 3 (390 uczniów/uczennic)
wrocławskich szkół podstawowych
Dyrektor: P. Irena Sienkiewicz-Szyperska
200
150
100
50
0
SP 76
SP 118
SP 51
SP 50
SP 17
Numer szkoły
SP 3
SP 10
Koordynator: P. Gabriela Budziszewska
SP 10 (423 uczniów/uczennic)
Dyrektor: P. Mariusz Rusinek
Koordynator: P. Beata Kieszek
ZARZAD OBSLUGI JEDNOSTEK MIEJSKICH
Projekty zakończone
1. „Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III
wrocławskich szkół podstawowych”
dofinansowany z Programu
Operacyjnego Kapitał Ludzki. „
2. „Badacz i humanista – wrocławski gimnazjalista” - dostosowanie oferty
edukacyjnej wrocławskich gimnazjów do potrzeb ich uczniów w kontekście
Indywidualizacja
przygotowania do wejścia na lokalny rynek pracy” - dofinansowany
procesu
nauczania
wychowania
z Programu Operacyjnego
Kapitał
Ludzki. iProjekt
objął 499 uczniów /uczennic
I-IIIdodatkowe i pozaszkolne dla
z 8 gimnazjów, budżet: 714uczniów
245,45 .klas
Zajęcia
młodzieży (matematyczno-przyrodnicze,
humanistyczne, dydaktycznowrocławskich szkół podstawowych
wyrównawcze i szkolne ośrodki kariery) oraz zakupy pomocy dydaktycznych
i wyposażenia. Projekt po 2 kontrolach Urzędu Marszałkowskiego, nie
wskazano na żadne uchybienia i nie wydano żadnych zaleceń pokontrolnych.
ZARZAD OBSLUGI JEDNOSTEK MIEJSKICH
Projekty w realizacji
Projekt:
Nowy model nauczania uczniów ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi i nauczanych indywidualnie” dofinansowany z Programu
Operacyjnego Kapitał Ludzki, budżet - 1 999 663 zł . Odbiorcami projektu jest
grupa 50 uczniów wrocławskich szkół podstawowych (klasy 4-6) i gimnazjów
(klasy 1-3) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnym (SPE) i indywidualnym
nauczaniem (IN).
Indywidualizacja
Celem szczegółowymprocesu
projektunauczania
jest opracowanie
i wdrożenie modelu nauczania
i wychowania
zdalnego (poprzez komunikator
internetowy)
uczniów
klas I-IIIw IN i SPE, opracowanie i
wdrożenie narzędzi dla podniesienia kompetencji nauczycieli w zakresie pracy z
wrocławskich
podstawowych
uczniami z IN i SPE;
opracowanieszkół
i przekazanie
do MEN rekomendacji dla
wprowadzenia zmian legislacyjnych umożliwiających włączenie produktu
finalnego do powszechnej praktyki.
ZARZAD OBSLUGI JEDNOSTEK MIEJSKICH
Projekty w realizacji
Włączenie nowych technik konsultacyjnych do procesu konsultowania
polityk publicznych Gminy Wrocław” dofinansowany z Programu
Operacyjnego Kapitał Ludzki, budżet : 240 330 zł .
Celem projektu jest zwiększenie o 20% konsultowanych dokumentów przy
wykorzystaniu opracowanych w projekcie metod konsultacyjnych w Gminie
Wrocław, w szczególności opracowanie technik konsultacji społecznych,
Indywidualizacja
podniesienie poziomu wiedzy
i umiejętności przedstawicieli NGO oraz
procesu nauczania
wychowania
pracowników samorządowych
Gminy iWrocław
w zakresie komunikacji
społecznej i konsultacjiuczniów
społecznych,
przetestowanie standardów
klas I-III
wykorzystania technik
konsultacyjnych
w trakcie realizacji konsultacji
wrocławskich
szkół podstawowych
społecznych
na
przykładzie
Rocznego
Programu
Współpracy
z Organizacjami Pozarządowymi i założeń polityki oświatowej Wrocławia
(strategii oświatowej Miasta Wrocławia)
ZARZAD OBSLUGI JEDNOSTEK MIEJSKICH
Projekty w realizacji
1. Projekt - „Mój pierwszy biznes przed 20tką” - projekt objęty „Honorowym
Patronatem” Prezydenta Miasta Wrocławia, budżet ok. 350 tys. zł
Pierwsza, pilotażowa edycja projektu w roku szkolnym 2012/2013 objęła 10 szkół,
zakończyła się z wielkim sukcesem. Liderem projektu jest Wyższa Szkoła Bankowa
(WSB) w partnerstwie z Zarządem Obsługi Jednostek Miejskich, przy udziale m.in.
Wydz. Zarządzania Funduszami, Biura Rozwoju Gospodarczego, Wydziału Edukacji oraz
Banków NBP oraz BZ WBK.
Druga edycja 2013/2014 - „MójIndywidualizacja
pierwszy biznes przed 20tką” - objęła już 19 szkół
(20 grup uczniów, razem
– 80 nauczania
uczniów). Program
projektu opracowali nauczyciele
procesu
i wychowania
akademiccy WSB, praktycy biznesu w sieci. Prowadzący zajęcia przygotują młodzież do
uczniów klas I-III
stworzenia e-sklepu w sieci. Uczniowie opracują biznesplan, poznają zasady
wrocławskich
szkół
podstawowych
prowadzenia i promowania
własnej firmy,
nauczą
się zarządzać biznesem w sieci. W tej
edycji nowością jest drugi wątek projektu, który służy rozwijaniu kreatywności i
myślenia projektowego (design thinking). Dla uczniów o szczególnych predyspozycjach
w tym kierunku będą zajęcia z tworzenia i wdrażania gier planszowych o tematyce
ekonomicznej.
Projekty
planowane/przygotowywane do realizacji
3. "Mitologia współczesności. Język mityczny: słowo-muzyka-obraz" –
złożony do dofinansowania w sierpniu 2013 w ramach MF EOG 2009 –
2014, przeszedł ocenę formalną; informacja o możliwości realizacji
projektu - do końca 2013, realizacja – od 2014 roku, ZOJM – realizator
projektu, zadania merytoryczne: Wydział Kultury/Ośrodek Postaw
Twórczych; budżet projektu 2 mln PLN
Indywidualizacja
4. "Punkt Eklektikprocesu
Session"nauczania
– złożony doi wychowania
dofinansowania w sierpniu 2013
w ramach MF EOG 2009 uczniów
– 2014, przeszedł
klas I-IIIocenę formalną, informacja
o możliwości realizacji projektu - do końca 2013, realizacja – od 2014
wrocławskich szkół podstawowych
roku, ZOJM – realizator projektu, zadania merytoryczne: Wydział
Kultury/Impart; wartość projektu 1,5 mln PLN
Kontynuacja poszukiwań możliwości aplikowania o środki zewnętrzne
w nowym okresie programowania 2014 – 2020
1.kontynuacja prac nad projektem MDK Krzyki -„Wielokulturowy szlak – od
Hiszpanii do Norwegii. Sztuka łączy pokolenia – inspiracje flamenco”–
poszukiwanie partnerów do współpracy oraz środków zewnętrznych na
realizację projektu, np. program Komisji Europejskiej „Kreatywna Europa”, MF
EOG 2009 – 2014; wartość projektu: ok.1,5 mln PLN – w IV kwartale 2013
mają być dostępne założenia konkursu
Indywidualizacja
2.kontynuacja pracprocesu
nad projektem
Dworzec dla…?”(„On
nauczania „Migracje:
i wychowania
Migration: A Railway Station for...?”); zadania merytoryczne: Impart;
uczniów klas I-III
poszukiwanie środków na realizację projektu: program Komisji Europejskiej
wrocławskich
„Kreatywna Europa”,
MF EOG 2009 –szkół
2014; podstawowych
wartość projektu ok. 1,5 mln PLN w IV kwartale 2013 mają być dostępne założenia konkursu
Projekty zgłoszone do Internetowego Systemu Ewidencji Przedsięwzięć
(potencjalne projekty do Regionalnego Programu Operacyjnego na lata
2014-2020)
ZOJM zgłosił 35 projektów
(niektóre z nich będą miały powtórne edycje w kolejnych latach):
- 18 projektów - edukacja
- 13 projektów - współpraca z Radami Osiedli (m.in. Kluby
Seniora,Indywidualizacja
świetlice środowiskowe),
procesu
wychowania
- 3nauczania
projekty –ikultura,
klas I-IIIwewnętrzne)
- 1 projekt –uczniów
ZOJM (szkolenia
wrocławskich szkół podstawowych
Dziękuję za
Indywidualizacja
procesu nauczania i wychowania uwagę
uczniów klas I-III
wrocławskich szkół podstawowych