Podstawy Rekreacji - Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu
SYLABUS
Profil kształcenia:
Stopień studiów:
Zawodowy
I
Kierunek studiów:
Turystyka i Rekreacja
Specjalność:
hotelarstwo i
gastronomia, obsługa
ruchu turystycznego,
zarządzanie i marketing
w hotelarstwie,
gastronomii, turystyce i
rekreacji
Semestr:
3
Moduł (typ)
przedmiotów:
przedmiot kierunkowy
Forma studiów:
stacjonarne/niestacjonarne
Liczba godzin:
125
Nazwa przedmiotu:
Podstawy Rekreacji
wykład, ćwiczenia
Forma zajęć
Liczba punktów ECTS za zaliczenie przedmiotu:
Nazwa jednostki
prowadzącej:
Katedra Turystyki i Rekreacji
Kierownik przedmiotu:
Dr Ewa Koprowiak
Prowadzący zajęcia:
Ewa Koprowiak, Mariusz Radojewski
5
Założenia i cele przedmiotu:
1. Zapoznanie studentów z podstawową terminologią związaną z
przedmiotem, 2. Wprowadzenie w problematykę humanistycznych
podstaw rekreacji, 3. Przedstawienie wiadomości z zakresu wiedzy o
środowiskowych i biologicznych aspektach rekreacji.
Wymagania wstępne:
brak
Narzędzia / metody
dydaktyczne:
Wykład, pogadanka, dyskusja, projekt badawczy (połączony z
prezentacją multimedialną)
WYKAZ TEMATÓW I ZAGADNIEŃ – HARMONOGRAM ZAJĘĆ
Liczba godzin
Lp.
Tematy i zagadnienia
Razem
1
1
2
2
Temat 1. Podstawowe zagadnienia związane z rekreacją
- wyjaśnienie pojęcia, podział rekreacji,
- wychowanie do rekreacji, czynniki i bariery rozwoju rekreacji.
Temat 2. Pojęcie czasu wolnego
- Kategorie, funkcje, determinanty zachowań w wolnym czasie
3
2
1
Formy zajęć
Wykład
Inne
4
5
2
1
1
3
Temat 3.Formy rekreacji ruchowej,
 przykładowy program zajęć.
1
1
4
Temat 4. Środowisko a rekreacja.
 Typologia środowisk, specyfika oddziaływań
1
1
5
Temat 5. Istota rekreacji ruchowej
– jej funkcje,
- znaczenie rekreacji ruchowej w różnych okresach cyklu życia
człowieka.
Temat 6. Rola rekreacji ruchowej w promocji zdrowia i profilaktyce
chorób cywilizacyjnych.
 rodzaje chorób
Temat 7. Test aktywności fizycznej
– różne rodzaje testów - charakterystyka
1
1
1
1
1
1
8
Temat 9. Sposoby organizacji i prowadzenia zajęć rekreacyjnych.
1
1
9
Temat 10. Podział zajęć rekreacyjnych,
- propozycje ćwiczeń i zabaw wykorzystywanych na zajęciach
rekreacyjno-sportowych.
Temat 11. Trening zdrowotny
- przykłady treningu
1
1
1
1
11
. Temat 12. Czynniki oddziaływujące na organizm człowieka w
warstwie rekreacyjnej
1
1
12
Temat 8. Korzyści płynące z aktywności fizycznej.
- oddziaływanie na poszczególne sfery funkcjonowania człowieka
1
1
13
Temat 13. Instruktor rekreacji ruchowej
– pożądane cechy osobowościowe
1
2
6
7
10
Ćwiczenia
1
2
3
4
5
6
7
Temat 1. Formy, metody i środki stosowane w rekreacji ruchowej.
Trening zdrowotny a sportowy. Programowanie i planowanie zajęć
rekreacji ruchowej.
Temat 2. Motoryczność i sprawność fizyczna. Zdolności
motoryczne.
- czym są i sposoby ich kształtowania w różnym wieku
Temat 3. Osnowa zajęć rekreacyjnych
- Tok, krzywa natężenia wysiłku fizycznego.
3
3
2
2
2
2
Temat 4. Aktywność fizyczna różnych grup społecznych,
- dzieci, kobiet w ciąży, młodzieży, osób starszych, osób
niepełnosprawnych.
Temat 5. Znaczenie odnowy biologicznej w życiu człowieka
aktywnego.
- rodzaje odnowy biologicznej i ich zastosowania
Temat 6. Organizacja rekreacji w wybranych państwach
europejskich i pozaeuropejskich.
- popularne formy rekreacji w różnych krajach oraz ich promocja
Temat 7. Organizacja imprez rekreacyjnych.
- zasady organizowania imprez rekreacyjnych
2
2
2
2
2
2
2
2
Razem
Symbol
efektów
kształcenia
30
Opis zamierzonych efektów kształcenia
Po zaliczeniu zajęć student:
15
15
Odniesienie do efektów
kształcenia dla
kierunku
W zakresie wiedzy
2
Ma ogólną wiedzę związaną ze studiowanym kierunkiem
studiów
K1_W01
W02
Zna i rozumie podstawową terminologię związaną z
podstawami rekreacji,
K_W02
W03
Zna efekty działania aktywności ruchowej na zdrowie
człowieka, specyfikę oddziaływania rekreacji w
poszczególnych etapach rozwoju człowieka
W04
Ma podstawową wiedzę na temat stanu i czynnika
determinacyjnego rekreacji, funkcjonowania i rozwoju
rekreacji w różnych obszarach działalności człowieka
W01
K_W11
K_W23
W zakresie umiejętności
U01
Potrafi komunikować się z jednostką i grupą społeczną w
zakresie istotnych problemów w rekreacji
K_U03
U02
Potrafi interpretować dane związane ze zjawiskami społecznogospodarczymi występującymi w rekreacji
K_U07
U03
Posiada umiejętność przygotowania i prezentowania w formie
ustnej, pisemnej i elektronicznej wyników własnych działań
K_U11
W zakresie kompetencji personalnych i społecznych
K01
K02
K03
Forma zajęć:
- Wykłady:
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
Ma świadomość poziomu swojej wiedzy, umiejętności i
ograniczeń, wie kiedy zwrócić się do ekspertów
Wykazuje dbałość o środowisko naturalne i przyrodnicze
oraz otwartość na nowe przyrodnicze trendy w rekreacji,
rozumie znaczenie instruktora rekreacji w promocji
zdrowia
Zamierzone efekty
kształcenia
Definiowanie i opis
pojęć związanych z
rekreacja,
Umiejętności: analiza
czynników i
uwarunkowań
rekreacji,
Inne kompetencje:
postawa
samokształceniowa
wyrażanie sądów
odnośnie
determinantów
rozwoju i sposobów
realizacji rekreacji
K1_K01
K_K02
K_K13
Metody / formy oceny
Wykład, Dyskusja, egzamin pisemny
3
- Inne:
Projekt i ćwiczenia praktyczne, ocenianie ciągłe
j.w.
Elementy
składowe
oceny
końcowej
Efekt
kształcenia
Sposób sprawdzenia osiągnięć efektów kształcenia
Procenty
Ćwiczenia: Prezentacja multimedialna
25 %
Ćwiczenia: Aktywność
25 %
Ćwiczenia: Kolokwium semestralne
50 %
Egzamin z wykładów
100%
Forma oceny (podano przykładowe – wpisz stosowane)
Egzamin
pisemny
Kolokwium
W1
X
x
W2
X
x
W3
x
x
W4
x
x
U1
x
x
X
U2
x
x
X
U3
x
x
X
K1
x
x
K2
x
K3
x
Całkowity
nakład
pracy
studenta
potrzebny
do
osiągnięcia
efektów w
godzinach
Egzamin
ustny
Projekt
X
x
Aktywność
Udział w wykładach
Samodzielne studiowanie tematyki wykładów
Udział w ćwiczeniach
Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń
Udział w konsultacjach
Wykonanie projektu i dokumentacji
Przygotowanie do egzaminu i udział w egzaminie
Obciążenie studenta
15 h
15 h
15 h
25 h
20 h
25 h
10 h + 2 h
Zalecana literatura przedmiotu
Podstawowa:
1. Pluta B., Siwiński W., 2010. Teoria i metodyka rekreacji. AWF Poznań.
2. Toczek – Werner S., 2005. Podstawy rekreacji i turystyki. AWF, Wrocław.
3. Winiarski R.W., 1989. Wstęp do teorii rekreacji (ze szczególnym uwzględnieniem
rekreacji fizycznej). AWF, Kraków
4
4. Łabaj M., Mazurkiewicz A, 1989, Wybrane zagadnienia z teorii i metodyki rekreacji
ruchowej. AWF, Kraków
5. Drabik J., 1996, Aktywność fizyczna w treningu zdrowotnym osób dorosłych, cz. II.
AWF Gdańsk
6. Szwarc H., Wolańska., Łobożewicz T. 1988, Rekreacja i turystyka ludzi w starszym
wieku. AWF Warszawa
Uzupełniająca:
1. Dąbrowski A., 2006. Zarys teorii rekreacji ruchowej. WSE Almamer – AWF,
Warszawa.
2. Lubowiecki-Vikuk A.P., Paczyńska-Jędrycka M., 2010. Współczesne tendencje w
rozwoju form rekreacyjnych i turystycznych. Bogucki Wydawnictwo Naukowe,
Poznań.
3. Osiński W., 2000. Antropomotoryka. AWF, Poznań.
4. Osiński W., 2002. Zarys teorii wychowania fizycznego. AWF, Poznań.
5. Kiełbasiewicz – Drozdowska I., Siwiński W., 2001. Teoria i metodyka rekreacji.
AWF, Poznań.
6. Siwiński W., Tauber R.D., 2004, Rekreacja ruchowa, zagadnienia teoretyczno –
metodologiczne. WSHiG, Poznań.
5