Paweł Łupkowski

Curriculum vitae
Paweł Łupkowski
Magisterium 2004
filozofia, Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze
Klasyfikacja argumentów przeciwko teoriom sztucznej inteligencji
promotor: prof. dr hab. Marek Hetmański
Doktorat 2009
nauki o poznaniu i komunikacji społecznej,
Uniwersytet im. Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie,
Test Turinga a logika pytań
promotor: prof. dr hab. Andrzej Wiśniewski, recenzenci: prof. dr hab. Adam
Grobler, prof. dr hab. Marek Hetmański
Projekty badawcze i współpraca ze środowiskiem
2012-2013
Modelowanie strategii pytającego w dialogach
prowadzonych w poszukiwaniu informacji / kierownik grantu
2012-obecnie
Logika erotetyczna w modelowaniu liniowego i
dystrybutywnego przetwarzania pytań. Podstawy teoretyczne i zastosowania /
wykonawca
Staże zagraniczne i wizyty studyjne
2011
(Paris 7), France
UFR Études anglophones, Université Paris-Diderot
Historia zatrudnienia
2009 – do chwili obecnej
Mickiewicza
adiunkt, Uniwersytet im. Adama
2004 – 2005
Sucharskiego w Ochli
nauczyciel, PSP im. mjra Henryka
Funkcje uniwersyteckie
2012 – do chwili obecnej
kognitywistyki
Pełnomocnik Dyrektora IP UAM ds. studiów z
2008 – 2010
Koordynator programu LLP Erasmus / IP UAM
Nagrody i wyróżnienia
2011
Polskiej
Stypendium START, Fundacja na rzecz Nauki
2005
Stypendium Fundacji na rzecz Nauki Polskiej (w
ramach subsydium prof. dra hab. Andrzeja Wiśniewskiego)
Ważniejsze publikacje i monografie
2011
Łupkowski, P., Wiśniewski A., Turing interrogative
games, Minds and Machines 21(3): 435-448.
2011
Łupkowski, P., 2011, A Formal Approach to
Exploring the Interrogator’s Perspective in the Turing Test, Logic and Logical
Philosophy 20(1/2), p. 139-158.
2010
Test Turinga. Perspektywa sędziego. [The Turing
Test. Interrogator’s Perspective]. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2010.
2009
Łupkowski P., Urbański M., 2008, SemCAPTCHA –
user-friendly alternative for OCR-based CAPTCHA systems, Speech and Language
Technology, Volume 11, pp. 278-289.
2006
Łupkowski P., 2006, Some historical remarks on
Block’s ‚Aunt Bubbles’ argument, Mind and Machines 16(4), pp. 437-441.
Prowadzone zajęcia
Wprowadzenie do logiki
Logika I
Epistemologia z elementami filozofii nauki
Technologia informacyjna
Conceptual Foundations of Artificial Intelligence