KARTA PRZEDMIOTU rok akademicki 2014/2015
Transkrypt
KARTA PRZEDMIOTU rok akademicki 2014/2015
KARTA PRZEDMIOTU rok akademicki 2014/2015 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku polskim angielskim 12.6-3FIZJ-C24-FKwP Fizjoterapia kliniczna w pediatrii Clinical physiotherapy in pediatrics 1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW 1.1. Kierunek studiów Fizjoterapia 1.2. Forma studiów studia stacjonarne, studia niestacjonarne 1.3. Poziom studiów studia pierwszego stopnia licencjackie 1.4. Profil studiów praktyczny 1.5. Specjalność 1.6. Jednostka prowadząca przedmiot WO, Instytut Fizjoterapii 1.7. Osoba przygotowująca kartę przedmiotu mgr Justyna Pogorzelska 1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot mgr Justyna Pogorzelska 1.9. Kontakt [email protected] 2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU 2.1. Przynależność do modułu K – kierunkowy 2.2. Status przedmiotu obowiązkowy 2.3. Język wykładowy Język polski 2.4. Semestry, na których V realizowany jest przedmiot 2.5. Wymagania wstępne Fizjoterapia ogólna, Anatomia, Fizjoterapia kliniczna w neurologii i neurologii dziecięcej 3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ 3.1. Formy zajęć Nazwa grupy Wwykładowa Cćwiczeniowa 3.2. Sposób realizacji zajęć 3.3. Sposób zaliczenia zajęć 3.4. Metody dydaktyczne 3.5. Wykaz literatury podstawowa uzupełniająca Forma zajęć wykłady ćwiczenia audytoryjne Liczba studentó w w grupie liczba studentów danego kierunku studiów 25-30 Studia stacjonarne Studia niestacjonarne 15h – kontaktowe 15h niekontaktowe - 15h – kontaktowe 15h niekontaktowe 15h – kontkatowe 45h niekontaktowe 1) zajęcia tradycyjne w pomieszczeniu dydaktycznym UJK, 3) zajęcia w terenie – przynajmniej jedne zajęcia w placówce klinicznej zaliczenie z oceną Metody podające – objaśnienie, referat, wykład informacyjny Metody problemowe – wykład problemowy, dyskusja – dyskusja wielokrotna (grupowa), uczenie aktywizujące – analiza przypadków, Metoda Problem-Based Learning, metoda badawcza, klasyczna metoda problemowa Metody praktyczne – ćwiczenia przedmiotowe, ćwiczenia kliniczne, zajęcia praktyczne, pokaz z objaśnieniem, pomiar, metoda projektów 1. Diagnostyka różnicowa najczęstszych objawów w pediatrii pod red. W. Kawalec i A. Milanowskiego, PZWL 2003. 2. Podstawy diagnostyki i rehabilitacji dzieci i młodzieży niepełnosprawnej t ½, Szmigiel Cz, AWF Kraków, 2001. 3. Ortopedia i rehabilitacja pod red. W. Dega, PZWL, 2002. 4. Rozwój niemowlęcia i jego zaburzenia a rehabilitacja metodą Vojty. Banaszek G. Medica- Press, 2002. 5. Podstawy fizjoterapii.cz. I, II, III. Nowotny J. KASPEREK Kraków 2005, 6. Mózgowe porażenie dziecięce. Michałowicz R., PZWL, 2001 7. Podstawy neurorozwojowego usprawniania wg Bobath. Śląska AM, Katowice 1998, 8. Sadowska L., Neurokinezjologiczna diagnostyka i terapia dzieci z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego. AWF, Wrocław 2001. 1. Rehabilitacja w porażeniu mózgowym i zaburzeniach ruchu - S. Levitt 2. Pierwsze 365 dni życia dziecka. Rozwój niemowlęcia - T. Hellbrugge, J. H. Wimpffen 3. Rehabilitacja osób z uszkodzeniami i zaburzeniami OUN - S. Grochmal 4. Fizjoterapia pediatryczna, Tecklin J.S, 2002 4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA 4.1. Cele przedmiotu 4.2. Cele przedmiotu C1- poznanie patofizjologii chorób dziecięcych i metod postępowania fizjoterapeutycznego w pediatrii, C2- zapoznanie studentów z rozwojem psychoruchowym w okresie noworodkowym i niemowlęcym . Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa w pierwszym roku życia (MFDR). C3- opanowanie umiejętności wykorzystania różnych metod fizjoterapeutycznych w usprawnianiu dzieci i młodzieży, C4- dobór oraz uzasadnienie wyboru technik fizjoterapii w poszczególnych chorobach w zależności od stanu zdrowia chorego dziecka, jego wieku, rozległości. C5- opanowanie podstawowej problematyki klinicznej, niezbędnej do zrozumienia istoty występujących zmian chorobowych, schorzeń, przewidywania jego przebiegu i rokowania, co służy właściwemu doborowi środków fizjoterapeutycznych przydatnych do osiągnięcia jak najlepszych efektów rehabilitacyjnych 4.3. Treści programowe Lp. Tematy wykładów Liczba godzin stacjonarne W1 1. Fizjologia i patologia okresu noworodkowego. 3 W2 2. Najczęstsze schorzenia układu nerwowego u dzieci. 3 W3 3. Fizjoterapia w chorobach o podłożu genetycznym. 3 W4 4. Najczęstsze wady serca i choroby mięśnia sercowego. 3 W5 Wprowadzenie do rehabilitacji po operacjach kardiochirurgicznych . 5. Dokumentacja- karty oceny pacjentów . 3 Razem 15 Lp. Tematy ćwiczeń C1 1. Rozwój psychoruchowy w okresie noworodkowym i niemowlęcym . 2. Dziecko z grupy ryzyka, ocena noworodka, wspomaganie rozwoju. 3. Metody neurorehabilitacyjne stosowane w pediatrii. 3.Fizjoterapia neurologiczna w ogniskowych uszkodzeniach OUN. 4.Fizjoterapia dzieci po urazach rdzenia kręgowego. 5.Fizjoterapia w obwodowych uszkodzeniach układu nerwowego. 6.Fizjoterapia dzieci z chorobami układu oddechowego. 7.Fizjoterapia w kardiologii dziecięcej. 8.Fizjoterapia po urazach narządu ruchu. 9.Wady postawy ciała u dzieci. 10.Wybrane choroby reumatyczne- rola fizjoterapii w leczeniu. 11.Fizjoterapia dziecka z cukrzycą. 12.Dziecka z niepełnosprawnością umysłową i najczęstsze zaburzenia zachowania. 13.Fizjoterapia po oparzeniach. 14. Test zaliczeniowy. Razem C2 C3 C4 C5 C6 C7 niestacjonarne - Liczba godzin stacjonarne 3 niestacjonarne 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 15 1 15 4.4. Przedmiotowe efekty kształcenia (mała, średnia, duża liczba efektów) kod Student, który zaliczył przedmiot Stopień nasycenia efektu przedmiotowego [+] [++] [+++] Odniesienie do efektów kształcenia kod w zakresie WIEDZY: W01 umie opisać rozwój osobniczy człowieka od urodzenia aż do starości. posiada wiedzę na temat budowy i funkcjonowania całego organizmu człowieka ++ FIZJ1P_W01 W02 Potrafi wymienić narządzia diagnostyczne niezbędne do pracy z pacjentem zwłaszcza z zaburzeniami postawy ciała Posiada wiedzę dotyczącą promocji zdrowia i profilaktyki + FIZJ1P_W14 + FIZJ1P_W22 W03 dla kierunku dla obszaru umie opisać proces OM1_W01 rozwoju osobniczego od dzieciństwa poprzez dojrzałość do starości, posiada wiedzę na temat rozwoju narządów i całego organizmu potrafi wymienić i opisać OM1_W03 narzędzia diagnostyczne i metody oceny pacjenta dla potrzeb fizjoterapii posiada wiedzę z OM1_W06 zakresu podstaw edukacji zdrowotnej, U01 U02 U03 K01 K02 K03 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI: Potrafi własciwie komunikować sie z pacjentem i jego rodziną Potrafi przedstawić i opisać procesy kształtujące prawidłowe wzorce ruchowe. Potrafi zdiagnozowac pacjenta z róznomi jednostkami chorobowymi. w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH: Wykazuje postawę gotowości do współpracy z innymi podmiotami pomocowymi Wykazuje szacunek dla pacjenta i jego rodziny, oraz osób z nim zwiazanych, oraz przestrzega właściwych z nimi relacji. Wykazuje odpowiedzialnosć za podejmowane przez siebie decyzje dotycące pracy z pacjentem promocji zdrowia i profilaktyki ++ FIZJ1P_U07 ++ FIZJ1P_U12 + FIZJ1P_U16 + FIZJ1P_K05 + FIZJ1P_K06 + FIZJ1P_K12 potrafi komunikować się OM1_U03 z pacjentem i jego rodziną potrafi wskazać podłoże i OM1_U04 wyjaśnić kształtowanie się kontroli postawy ciała, wzorców ruchowych, nawyków ruchowych potrafi przeprowadzić OM1_U05 badania i testy funkcjonalne niezbędne dla doboru środków fizjoterapii, wykonywania zabiegów i stosowania podstawowych metod terapeutycznych potrafi zwrócić się o OM1_K02 pomoc do innych ekspertów przestrzega właściwych OM1_K03 relacji z pacjentem, z rodziną pacjenta, z najbliższym otoczeniem i społeczeństwem przyjmuje OM1_K04 odpowiedzialność za udział w decyzjach 4.5. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia dla każdej formy zajęć na ocenę 3 Ć – (test)- od 50% ( 12,5pkt14,5pkt) na ocenę 3,5 Ć(test)- od 62,5%( (15pkt-17pkt) na ocenę 4 Ć(test)- od 75% (17,5pkt-19,5pkt) na ocenę 4,5 Ć(test)- od 82,5% (20pkt-22pkt) na ocenę 5 Ć(test)- od 90% (23pkt-25pkt) 4.6. Metody oceny dla każdej formy zajęć Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat Sprawozdania Dyskusje Inne x(c) 5. BILANS PUNKTÓW ECTS – NAKŁAD PRACY STUDENTA Obciążenie studenta Kategoria Studia stacjonarne Studia niestacjonarne LICZBA GODZIN REALIZOWANYCH PRZY BEZPOŚREDNIM UDZIALE NAUCZYCIELA /GODZINY KONTAKTOWE/ Udział w wykładach Udział w ćwiczeniach, konwersatoriach, laboratoriach... itd. Udział w konsultacjach Udział w egzaminie/kolokwium zaliczeniowym itp. Inne SAMODZIELNA PRACA STUDENTA /GODZINY NIEKONTAKTOWE/ Przygotowanie do wykładu Przygotowanie do ćwiczeń, konwersatorium, laboratorium itp. Przygotowanie do egzaminu/kolokwium Zebranie materiałów do projektu, kwerenda internetowa Opracowanie prezentacji multimedialnej Przygotowanie hasła do wikipedii Inne 30 20 15 15 10 10 30 15 15 30 15 15 ŁĄCZNA LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS za przedmiot 60 2 50 2 6. MACIERZ REALIZACJI PRZEDMIOTU Efekty kształcenia dla przedmiotu Odniesienie do efektów kierunkowych W01 KW04 KW11 K_W31 W02 W03 Metody dydaktyczne Metody oceny C2, C3, C4, C5, C6 OB, DG, AP test C1, C2, C3 OB, AP, DG, MSM test C1, C2 OB, DG, MSM test test test Cele przedmiotu Treści programowe C-1-WC C-1-WC C-1-WC U01 K_U08 C-2-UC C2, C3, C4,C5,C6 OB, DG, MSM, MP, AP U02 K_U12 K_U28 K_K05 C-2-UC C2 OB, DG, MSM, MP C-2-UC C1, C2, C4 OB, AP test C-3-KC C6 OB, AP test U03 K01 Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot w danym roku akademickim) .....................................................................................................................................