U nas - Publiczne Gimnazjum im. Orląt w Rudniku nad Sanem
Transkrypt
U nas - Publiczne Gimnazjum im. Orląt w Rudniku nad Sanem
MAJ 2005 Nieregularnik Publicznego Gimnazjum w Rudniku nad Sanem U nas: AKTUA LNOŚ WSPOMNIENIA O OJCU ŚWIĘTYM CI TRZECIOKLASIŚCI O EGZAMINIE GIMNAZJALNYM ?NAZJUM IM G O P CO IK DLA PORADN STÓW OKLASI I C E Z R T REC EN Z JE, CIE HUM KAWOS TKI OR. , .. Drodzy czytelnicy. Nasze wydanie obejmuje wydarzenia od początku 2005 roku. Zaczynamy miłym nastrojem walentynek, wspominamy śmierć naszego najukochańszego papieża Jana Pawła II i kończymy refleksjami na temat egzaminów gimnazjalnych. Zapraszamy do czytania i współredagowania naszego pisemka. Redakcja Spis treści: Kalendarium Wspomnienia o Papieżu Rekolekcje Powitanie wiosny Walentynki w szkole Ranking na najlepszego ucznia Ranking na najlepszą klasę Ciekawostki Egzamin gimnazjalny Nasze opinie Poradnik trzecioklasisty Dyskoteka Muzyka Krecika Gwiazda numeru Propozycja filmowa str..3 str. 4—- 8 str. 9 str. 10—- 11 str. 12 str. 13 str. 14 str. 15 str. 16 str. 17 str. 18—- 19 str. 20 str. 21 str. 22 str. 23 Redakcja: Katarzyna Szałęga, Katarzyna Kołodziejczyk, Ewa Chrabąszcz - z kl. IIa, Joasia Matkiewicz z kl. IIb Ola Potoniec z kl. IId i Ilona Pachla z kl. IIe Opieka nad Redakcją: P.Aleksandra Tofilska 2 Kalendarium KALENDARIUM 17 –28 stycznia 14 lutego 7 – 9 marca 8 marca 21 marca 2 kwietnia Ferie zimowe Walentynki Rekolekcje wielkopostne Dzień Kobiet Pierwszy Dzień Wiosny (czyt. na str. 10 i 11) śmierć Papieża Jana Pawła II /ten numer gazetki jest w dużej części poświęcony osobie naszego Wielkiego Polaka/ 7 kwietnia uroczysta Msza Św. w intencji zmarłego Papieża z udziałem uczniów i nauczycieli 20 kwietnia Bierzmowanie uczniów klas trzecich 26 – 27 kwietnia Egzaminy gimnazjalne klas trzecich 29 kwietnia Apel z okazji rocznicy Konstytucji 3-go maja 10 – 11 maja próbne testy gimnazjalne klas pierwszych i drugich 11 maja Dyskoteka Złote myśli /tym razem wybrane z przemówień Jana Pawła II/ NIE MA WIĘKSZEGO BOGACTWA W NARODZIE NAD ŚWIATŁYCH OBYWATELI. NIE BÓJ SIĘ, NIE LĘKAJ! WYPŁYŃ NA GŁĘBIĘ! CZŁOWIEK JEST WIELKI NIE PRZEZ TO, CO POSIADA, LECZ PRZEZ TO KIM JEST, NIE PRZEZ TO, CO MA, LECZ PRZEZ TO, CZYM DZIELI SIĘ Z INNYMI. WOLNOŚCI NIE MOŻNA TYLKO POSIADAĆ, NIE MOŻNA JEJ ZUŻYWAĆ. TRZEBA JĄ STALE ZDOBYWAĆ I TWORZYĆ PRZEZ PRAWDĘ 3 Wspomnienia ... Długa droga Jana Pawła II Chciałabym poświęcić tę stronę Osobie, której już nie ma wśród nas, ale na zawsze zostanie w naszych sercach. Jan Paweł II (Karol Wojtyła) urodził się 18 maja 1920 r. w Wadowicach, a opuścił nas 2 kwietnia 2005 r. o godz. 21.37 w Rzymie. Nikt się nie spodziewał, że właśnie tego wieczoru umrze nasz Wielki Rodak. Cały świat o śmierci Papieża dowiedział się bardzo szybko. Wszyscy znali Papieża nie tylko jako głowę Kościoła katolickiego, ale także jako człowieka, który cieszył się, cierpiał, chorował, wypoczywał. Jan Paweł II to najwybitniejszy Polak. Uwielbiał pracować z młodzieżą. Każda pielgrzymka do ojczyzny wypełniała go radością. Papież był naprawdę niezwykłym poetą, sportowcem, przyjacielem, poliglotą, kapłanem. Był człowiekiem wysportowanym. Bardzo ukochał sobie polskie Tatry, po których wędrował sam i z przyjaciółmi, jeździł na nartach. Jan Paweł II wziął na siebie cierpienie nie swoje, lecz całego świata. Dzięki ofierze z życia, swoim chorobom Papież stawał się bardziej zrozumiały dla współczesnego człowieka. Papież Jan Paweł II był, jest i zawsze będzie autorytetem dla nas i kolejnych pokoleń młodych ludzi. Opracowała E.W.C.I.A 4 Jan Paweł II pielgrzym wszech czasów Podczas 104 swoich podróży zagranicznych Jan Paweł II spotkał się nie tylko ze środowiskami Kościoła katolickiego, lecz również z przedstawicielami innych chrześcijańskich Kościołów, a także z wyznawcami religii niechrześcijańskich. Kaśka 5 Często powtarzał słowa Pawła VI, że człowiek naszych czasów chętniej słucha świadków aniżeli nauczycieli. Jan Paweł II całym swoim życiem dawał świadectwo prawdom ewangelicznym, które głosił. Wierni wiedzieli, jak żył, co myślał, co lubił, z kim się przyjaźnił. Był niczym otwarta księga dostępna dla każdego. Nie bar wielu d nał zo zm jest w t siłą ego n ienili histor ś i słow ie s iłą wiat. i ludz a. mie Jan i, k cza t , ni Paweł órzy t e si a I łą p I dok k ióra o, al e 6 ie obyc ap o p W , gdy cał do nam e z a ra iatu i wr ż dym Gemell mu ś w drowia. a k z łe a Za inice t do ł ca , n l w k u, niós j powró dniach azyn k ó tyka ę na sw statnich rzy, po ł poa j o a k e i i e c dz et w dom l y c h E S IĘ b a k w r a a I po nie, j N C kór KAJ prze ię w ok IE LĘ s wał zieć : N TEM. S wied IE. JE N M O Kaśka i Szalina „Bóg szczególnie upodobał sobie ubogich. W ich twarzach odbija się Chrystus” J. P. 1980 Nazywano Go pasterzem ludzkości. Liczyli się z Nim wszyscy wielcy tego świata i zabiegali o audiencje . Mówiono o Nim jako o największym autorytecie moralnym na Ziemi. Kaśka i Szalina 7 Myśli i cytaty ... „Szu k znale ałem Was ź liści e mn teraz Wy ie i z a to W am d zię ku je”. „Musicie miłować mocą miłości, która jest mocniejsza niż grzech.” Człowiek nie jest tylko sprawcą swoich czynów, ale przez te czyny jest zarazem w jakiś sposób „twórcą siebie samego”. „M u s wet g icie od si eb dyby inni ie wyma od w g as ni ać, nae wy maga li” „Nie zatwardzajmy serc, gdy słyszymy „krzyk biednych” . Starajmy się usłyszeć to wołanie. Starajmy się tak postępować i tak żyć, by nikomu w naszej Ojczyźnie nie brakło dachu nad głową i chleba na stole, by nikt nie czuł się samotny, pozostawiony bez opieki.” 8 Kaśka i Szalina Z życia szkoły ... REKOLEKCJE Jak co roku w naszej parafii obchodzone były rekolekcje. Trwały one 3 dni. Podczas ich trwania każdy uczeń miał obowiązek chodzić na nauki do kościoła. W tym roku musieliśmy przestrzegać zaostrzonego „regulaminu”. Obecność miała być bowiem sprawdzana i przed Mszą ( w szkole lub w autobusie ) i po ( na placu kościelnym), jednak opady śniegu to uniemożliwiły. Codziennie każda klasa miała przydzielonego opiekuna, z którym udawała się do kościoła. ……. I tak po 3 dniach „urlopu” i refleksji musieliśmy wrócić do zasypanej śniegiem szkoły ;-)……. Szalina 9 Z życia szkoły ... Pierwszy dzień wiosny jak zwykle był bardzo ciekawy i wesoły… Do zmagań w różnych konkurencjach stawały wszystkie klasy. Największym zainteresowaniem ( z wiadomych przyczyn ) cieszyły się sałatki i kanapki, a szczególnie ich spożywanie! Sportowcy mogli wykazać się swoimi umiejętnościami w siatkówce, skakance i hula-hop. Wyniki w poszczególnych konkurencjach znajdują się na gazetce obok sali gimnastycznej. Dziewczyny przygotowały również tańce, jednak z powodu Postu występy zostały przeniesione na pierwszy tydzień po świętach. ILO & SZALINA 10 11 Jeszcze o Walentynkach Walentynki w naszej szkole Pamiętacie co się obchodzi 14 lutego w naszej szkole? No chyba każdy wie, w końcu to Walentynki. Jak co roku Samorząd Szkolny miał najwięcej pracy z pocztą walentynkową. Trudno w to uwierzyć, ale przez ręce przedstawicieli naszej szkoły przeszło około 1000 kartek (to chyba całkiem nieźle)... Raczej nikt nie został z pustymi rękami, a niektórzy zebrali nawet sporą kolekcję „dowodów” sympatii. EWKA 12 Ranking ... „Najlepszy uczeń w szkole” Pozycja Klasa Średnia ocen Nazwisko i imię 1. 1e 5,53 2. 1c 1f Jabłońska Natalia Szylińska Kinga 5,38 Wołoszyn Katarzyna Wołoszyn Karolina 1f 3. 1e 5,30 Mucha Paulina 4. 1c 5,23 Palembas Magdalena 5. 1e 1f 3d 2a 6. 1g 3e 3a 1a 3d 5,15 Byra Karolina Sagan Wojciech Wołcz Filip Błaż Aleksandra 5,07 Ślęzak Anna Wasyl Dominika Burdzy Dominika Koszałka Arkadiusz Kołodziejczyk Monika 13 Ranking cd. ... „Najlepsza klasa w nauce” 14 Pozycja Klasa Średnia ocen 1. 1f 4,36 2. 1d 1e 1g 3,72 3. 1c 3,66 4. 1a 3,61 5. 1b 3,6 6. 2e 3,59 7. 3d 3,49 8. 2a 3,46 9. 3b 3,31 10. 3c 3f 3,29 11. 2c 3,22 12. 3g 3,19 13. 2f 3,13 14. 2d 3,04 15. 3e 3,0 16. 3a 2,95 Ciekawostki ... W tym numerze postanowiliśmy stworzyć mini słownik subkultur młodzieżowych, których przedstawicieli możemy spotkać wszędzie, a nawet w naszej szkole. PUNK - przedstawiciel młodzieżowej podkultury, której światowy pogląd jest oparty na sprzeciwie wobec istniejących stosunków i oficjalnej kultury, wyraża odważnym ubiorem, uczesaniem, zachowaniem oraz ostrą muzyką rockową z ,,mocnymi” tekstami. HIPPISI - ,,Dzieci kwiatów” w latach 60 i 70 przeciwnicy służby wojskowej i wojny w Wietnamie, stąd pochodzi m.in. zwyczaj noszenia przez chłopców długich włosów. SKIN (skinhead) - przedstawiciel podkultury, w której wyraża się gwałtowny sprzeciw wobec norm współżycia społecznego poprzez brutalne zachowanie, awantury publiczne, a także szokujący sposób ubierania się. OJOWCY - osoby popierające dzieła oraz zachowanie Adolfa Hitlera 15 Fotoreportaż 16 Nasze opinie ... A oto kilka komentarzy naszych trzecioklasistów zebranych po tegorocznych egzaminach Nigdy nie zły pomysł. ie ln ości gó o to Testy ych umieję tn w zi d w ra p a! lają wielka ściem odzwiercied na d je to o tk szys ucznia. To w Testy b yły „lek ko matema tyczno ” trudne. Szcz e - przyro jeszcze dnicza. gólnie częś ć „u Human zupełnie jdą”, ale i tak isty uważam niepotrz , że były czne ebne. tak źle Nie było !!! Najważniejs ze, że nie by ło rozprawki !! ! Ale test matematyczn o - przyrodn iczy to już inna h istoria... Testy ogólnie nie wydawały mi się trudne. Ale nigdy nie wiadomo co wymyślili w tzw. kluczu. Wolałam nie sprawdzać w gazecie - poczekam na oficjalne wyniki. 17 Poradnik ... Część pierwsza Łatwiej zapytać, trudniej znaleźć prawidłowe odpowiedzi. Zwłaszcza, gdy ma się 16 lat i do wyboru przeciętne szkoły na miejscu i lepsze, ale za to odległe od miejsca zamieszkania. Jak co roku tysiące uczniów boryka się z tym samym problemem: co jest najważniejsze w wyborze szkoły? Dodatkowe zajęcia, rozszerzone przedmioty, liczne laboratoria i pracownie informatyczne czy restauracja Mc Donald's w sąsiedztwie (cytat z jednej z licealnych ulotek reklamowych).. Jak w tej gęstwinie informacji znaleźć dobrą szkołę? Spróbujemy wam w tym pomóc, ale potraktujcie to tylko jako wskazówki, bo wyboru i tak musicie dokonacie sami. Zacznijmy od krótkich korepetycji z reformy oświaty. Przed wprowadzeniem gimnazjów mieliśmy do wyboru: czteroletnie ogólniaki i licea zawodowe, pięcioletnie technika oraz trzyletnie zasadnicze szkoły zawodowe. W wyniku reformy mamy dziś: trzyletnie licea ogólnokształcące, trzyletnie licea profilowane, czteroletnie technika, a do tego dwu- albo trzyletnie zawodówki. Kiedyś w liceach ogólnokształcących były następujące klasy profilowane: matematyczno-fizyczne, biologiczno-chemiczne, humanistyczne i ogólne. Teraz szkoły, choć formalnie mają nie nazywać swoich klas profilowanymi, mogą bardziej swobodnie ukierunkowywać swoich uczniów. Istnieją liczne klasy realizujące wspólny program ogólny plus rozszerzony z jednego lub kilku przedmiotów, np. z rozszerzonym polskim, historią, łaciną, matematyką, językami obcymi, itp. Część druga Teraz przejdziemy do wyboru szkoły. Szkołę ponadgimnazjalną musicie nie tylko wybrać, ale także dostać się do niej. Nie ma takiej możliwości, jak przy wyborze szkoły podstawowej i gimnazjum - że w ostateczności zawsze czeka szkoła rejonowa, która ma obowiązek przyjąć ucznia. To oznacza, że szczególnie starannie powinniśmy wybierać, bo to w dużej mierze zdecyduje potem o wyborze studiów, o karierze zawodowej, a nawet o przyszłych kręgach towarzyskich. Na pociechę przypominamy, że wybór szkoły to nie jest jednak decyzja nieodwracalna! Pamiętajcie, jeśli jesteście bardzo rozczarowani szkołą, możecie ją zmienić w trakcie nauki, choć nie jest to takie proste. Pół biedy, jeśli próbujemy przejść z jednego liceum do innego, do klasy z tym samym rozszerzonym przedmiotem. Gorzej, jeśli w szkole, do której chcemy się przenieść, są inaczej profilowane klasy. Wtedy trzeba zdawać tzw. egzaminy klasyfikacyjne. Jeszcze trudniej przejść z technikum do liceum. To rzadkość, zbyt duże są bowiem różnice w programach nauczania. Ale nie jest to wykluczone (wtedy także czekają was egzaminy klasyfikacyjne). 18 Część trzecia Podstawowa rada dla uczniów szukających szkoły ponadgimnazjalnej: najlepiej wiedzieć, co się chce w życiu robić, i pod tym kątem wybierać rodzaj szkoły i rodzaj klasy. Jednak tak naprawdę - i tu nie ma żadnej różnicy w porównaniu z gimnazjum - wiele zależy od długich rozmów uczniów z rodzicami, znajomymi, wychowawcą i innymi nauczycielami. Dodatkowym tematem poruszanym przez uczniów i rodziców jest odległość od szkoły, zwłaszcza jeżeli ma się do wyboru słabszą szkołę na miejscu a lepszą, jednak oddaloną od miejsca zamieszkania. Jeżeli więc nie ma takich przeciwwskazań jak zła opinia, czy zbyt wysoki poziom to lepiej wybrać szkołę na miejscu niż męczyć się długimi dojazdami. Część czwarta Lepiej jest wybrać szkoły mniejsze, niż licea-molochy. W tych drugich dziecko jest anonimowe, anonimowi są także niektórzy nauczyciele. To może być niebezpieczne - z różnych danych wynika, że narkomania w szkołach ponadgimnazjalnych to poważny problem. W tłumie dilerowi łatwiej jest się ukryć. Renoma? Tak, ją także trzeba wziąć pod uwagę. W przeciwieństwie do gimnazjów sporo liceów, jak i techników istnieje od wielu lat i miały one czas, by wyrobić sobie dobrą markę. Jeżeli na mieście mówią np. "po Koperniku prawie wszyscy dostają się na studia" to warto zastanowić się nad wyborem tej szkoły. A jeśli usłyszycie, że "w Dwójce od lat jest >siekiera< z matematyki, ale wiele z tego pożytku nie ma" to watro dowiedzieć się, kto uczy tam matematyki, zanim wybierzemy się właśnie do tej szkoły. To oczywiście nie oznacza, że młode szkoły nie zasługują na dobrą opinię. Bardzo często możemy, przy wybieraniu szkoły, spotkać się z pewnymi stereotypami. Pierwszym z nich: "Zdobądź, dziecko, najpierw zawód, a będzie ci lżej w życiu". Jest to złudne, ponieważ specjalizacja na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej w niczym nam nie pomoże, a może nawet zaszkodzić w znalezieniu pracy, jeżeli będziemy upierać się przy konkretnym zawodzie. "W tym Rzeszowie to są takie dobre szkoły", jest to przykład następnego stereotypu, który może zaszkodzić nam w wyborze szkoły. W Rzeszowie szkoły są takie jak w każdym większym mieście, to jednak nie znaczy, że w małych miejscowościach nie ma dobrych liceów. Dziś siłą liceum jest np. opinia, o renomie szkoły i losach jej absolwentów decyduje jeden świetny matematyk albo jeden świetny polonista, a przecież takich nauczycieli nie brakuje również w małych miejscowościach. Wyszukała: Szalina 19 Z życia szkoły cd. ... Po długim okresie postu i żałobie, jaka nas ogarnęła po odejściu naszego Papieża Jana Pawła II, doczekaliśmy się upragnionej dyskoteki. Zabawa odbyła się 11 maja, a prowadzili ją Konrad Skoczylas i Maciek Dudzik. Puszczane kawałki były raczej biesiadne i oczywiście zmieniające nastrój wolne piosenki; utwory zajmujące pierwsze miejsca przebojów nie leciały w ogóle. Zabawa nie spełniła oczekiwań wszystkich uczniów. Część z nich udała się do domu lub w inne miejsca, gdzie można miło spędzić czas. Na parkiecie zostali najwytrwalsi. Impreza trwała krótko, zaledwie do 20.00. Mamy nadzieję, że innym razem będzie lepiej, a DJ wezmą sobie do serca nasze uwagi i zaczną puszczać kawałki naprawdę dyskotekowe. Kaśka ;) 20 Muzyka Krecia ... W tym numerze nasza lista przedstawia kawałki, przy których (chyba) najlepiej się bawicie… Czy zgadzacie się ze mną? 1, “The sound of San Francisco”- Global Deejays 2. “Rich Girl”- Gwen Stefani / Eve 3. “Gerwanize”- Chemical Brothers 4. “Numb/ Encore”- Linkin Park/ Jay- z 5. “My boo”- Usher/ Alicia Keys 6. “Wez to poczuj”- Onar/ Lerek 7. “Bittersweet”- Ville Valo/ Lauri/ Apocaliptica 8. “Yeah”- Usher 9. “Crazy”- K-Maro 10. “Bezele kochanie”- Tede/ Kolcz/ Oska/Kielbasa 11. “Like toy soldiers”- Eminem 12. “Despre tine”- O-Zone 13. “Word up”- Korn E.W.C.I.A. 21 Gwiazda numeru ... Janis Joplin - (1943 - 19.01.1970) amerykańska wokalistka i kompozytorka rhythm and bluesowa, śpiewała z niezwykłą ekspresją bluesy, także utwory soulowe i w stylu country. Była związana z ruchem hippisowskim. Jedna z najlepszych płyt to „The best off” - Choć Janis opuściła nas już dawno temu, to warto od czasu do czasu przypomnieć sobie dawne brzmienie… E.W.C.I.A. Wraca Jasio ze szkoły i mówi do taty : - Tato , oszczędziłem ci trochę pieniędzy . - To dobrze . A w jaki sposób ? - Wczoraj powiedziałeś , że jeśli dobrze napiszę wypracowanie , to dasz mi na bilet do kina . 22 Nasza recenzja ... KO N T YN UAC JA P RZ E BOJ UK INO WE GO Z 20 02 r oku ! Akcja filmu rozpoczyna się sześć miesięcy po mrożących krew w żyłach wydarzeniach w Seattle. Rachel zabiera Aidana i przeprowadza się do małego miasteczka, aby uciec przed stale nawiedzającymi wspomnieniami. Ma to być dla obojga nowy start. Decyzja Rachel o przeniesieniu się szybko zmienia się jednak w koszmar, kiedy zostaje popełniona kolejna zbrodnia z udziałem kasety... Mściwa Samara powraca i z jeszcze większą determinacją będzie zataczać krąg terroru i śmierci. Kaśka 23 cz y N au ał o d M : ś a e i ł J as ściąg a ad o si ę , cie lk z n aj y z r - P n ia e ? o w i p y ta ty ! g o si d p an i t tn ie g o , a ą sta e w ie m " o - S k k i o b o : " n - B o sał a te ż " . i p a n a o n a ał e ś: " j s i p Mam n a - T r a t ł um z a pó j ś eba by c z y J a s io ć gr ć do -A nieb z ec z n wi: c o t a y m, ! rz do k ż eb ina? eba z r y o bi ć ,ż e by p ó jś ć Na lekcji Jasio pyta panią od biologii : - Proszę powiedzieć , co to takiego : ma sześć nóg i wyłupiaste czarne oczy ? - Nie wiem ..... - Ja też nie wiem , ale to coś chodzi pani po ramieniu ! N a le kc - J asiu j i pr zyr o d y , - T o b co w ie sz nauczycie lk o j as k ar dzo a pyt ó ł a: po czy m ądr e pta kach? na się k i. r o k sz O d la tuj ą, ko lny gdy t ! ylko r o z- 24