szkolenie METODYCZNE - polski krok po kroku
Transkrypt
szkolenie METODYCZNE - polski krok po kroku
szkolenie METODYCZNE dla NAUCZYCIELI języka zyka polskiego jako obcego W związku ze zwiększającym się zainteresowaniem nauką języka polskiego jako obcego, a tym samym rosnącym zapotrzebowaniem na wysoko wykwalifikowanych nauczycieli przygotowaliśmy specjalną ofertę szkolenia metodycznego. Adresujemy ją do wszystkich nauczycieli języka polskiego jako obcego. CELE SZKOLENIA Szkolenie koncentruje się na poszerzaniu wiedzy metodycznej i rozwijaniu praktycznych umiejętności niezbędnych do dobrego planowania lekcji oraz skutecznego, atrakcyjnego i komunikacyjnego nauczania języka polskiego. Dodatkowo szkolenie zapewni uczestniczącym w nim nauczycielom moŜliwość wzbogacenia wiedzy na temat dostępnych na rynku materiałów do nauczania polskiego (zarówno tradycyjnych jak teŜ multimedialnych oraz online). Istotnym elementem szkolenia będzie takŜe wkład własny nauczycieli (ich pomysły, projekty, materiały) oraz umoŜliwienie nauczycielom wzajemnej wymiany pomysłów i doświadczeń i nawiązanie trwałych kontaktów, które będą w przyszłości wykorzystywane jako wsparcie w procesie nauczania. Program dodatkowy ma na celu przybliŜenie uczestnikom szkolenia wiedzy o kulturze polskiej i zmianach w społeczeństwie na początku XXI wieku. FORMA SZKOLENIA Szkolenie będzie prowadzone w formie wykładów, warsztatów, wizytacji i roboczych dyskusji. Liczba godzin: Wykłady i warsztaty Wielkość grup: Czas trwania: Terminy: TEMATYKA SZKOLENIA Przykładowy rozkład zajęć i tematy sesji umieszczone są na końcu niniejszego dokumentu. Cena: 35 x 45 min codziennie od poniedziałku do piątku maksymalnie 12 osób 5 dni 18.02-22.02.2013 27.05-31.05.2013 08.07-12.07.2013 16.09-20.09.2013 09.12-13.12.2013 250 EUR / 995 PLN Cena obejmuje: szkolenie, materiały szkoleniowe, zwiedzanie Krakowa z przewodnikiem, wyjście do restauracji, certyfikat końcowy, dostęp WiFi do Internetu PRZYGOTOWANIE Bezpośrednio po zapisie na kurs, kaŜdy uczestnik otrzyma: 1. kwestionariusz analizy potrzeb 2. sugerowaną literaturę do zapoznania się przed rozpoczęciem szkolenia 3. zadania wstępne dotyczące opracowania konspektu lekcji wprowadzających problematyczne zagadnienia gramatyczne oraz ramowego rozkładu materiału Zadania wstępne zostaną przeanalizowane przez prowadzących, a następnie na ich podstawie zostanie przygotowana sesja podsumowująca realizację zadań. i doświadczeniami. KaŜdy uczestnik będzie takŜe za zadanie miał przygotowanie i przesłanie innym uczestnikom autoewaluacji lekcji przeprowadzonych w swojej szkole w oparciu o przygotowany podczas szkolenia projekt. PROWADZĄCY SZKOLENIE Szkolenie będzie prowadzone przez doświadczonych metodyków i równocześnie autorów podręczników i innych materiałów do nauczania języka polskiego. Są to dynamiczne, otwarte osoby, które potrafią przekazywać wiedzę metodyczną w praktyczny i równocześnie atrakcyjny sposób. Wykładowcami prowadzącymi szkolenie są między innymi: Iwona Stempek, Anna Stelmach, Aneta Szymkiewicz i Agnieszka Jasińska. CERTYFIKAT UCZESTNICTWA Wszyscy uczestnicy otrzymają certyfikat uczestnictwa w szkoleniu, w którym wyszczególnione zostanie czas trwania szkolenia, liczba godzin oraz tematyka poszczególnych sesji. ZAKWATEROWANIE Proponujemy zakwaterowanie w starannie dobranych rodzinach goszczących, w mieszkaniach studenckich, akademikach oraz hotelach. Prosimy o kontakt z naszym biurem w celu otrzymania szczegółowych informacji. TRANSFERY Z LOTNISKA Oferujemy transfer z lotniska do miejsca zakwaterowania z następujących lotnisk: Kraków Balice, Warszawa Okęcie, Katowice Pyrzowice. INFORMACJA ZWROTNA W czasie szkolenia nauczyciele będą poproszeni o zrealizowanie projektu, który pozwoli im zaprezentować nowe idee i wiedzę zdobytą podczas szkolenia, i sposób ich wykorzystania we własnej pracy dydaktycznej. Ostatniego dnia projekty będą zaprezentowane na forum grupy i poddane dyskusji. Dodatkowo wszyscy uczestnicy otrzymają kwestionariusze, w których będą proszeni o szczegółowe uwagi dotyczące kursu oraz przydatności w pracy dydaktycznej zdobytej podczas niego wiedzy. Dodatkowo wszyscy uczestnicy otrzymają zestaw materiałów szkoleniowych w wersji papierowej i elektronicznej oraz kontakty do wykładowców i innych uczestników szkolenia. Ponadto zostaną zapisani do listy dyskusyjnej, dzięki czemu będą mogli dzielić się ze sobą oraz z prowadzącymi szkolenie swoimi pomysłami, spostrzeŜeniami PROGRAM DODATKOWY - Oprócz wykładów i warsztatów chcemy takŜe dać Państwu moŜliwość nawiązania osobistych kontaktów z nauczycielami polskiego z innych krajów, a takŜe bliŜszego poznania naszego miasta. Dlatego teŜ w ramach szkolenia proponujemy: - wspólne wyjście do restauracji - zwiedzanie Krakowa z przewodnikiem Wszyscy zainteresowani mogą uczestniczyć takŜe w dodatkowo płatnych wycieczkach weekendowych obejmujących zwiedzanie następujących miejsc: Wieliczka, Auschwitz, Ojców i Pieskowa Skała, Zakopane. SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE I ZGŁOSZENIA: SJO GLOSSA ul. Dietla 103, 31-031 Kraków tel. +48 12 429 40 51, fax +48 12 422 57 76 [email protected] przykładowy plan 09:30-11:00 11:15-12:45 szkolenia 14:15-15:00 16:15-17:00 Jak nauczać gramatyki w sposób komunikacyjny? Jak nauczać gramatyki w sposób komunikacyjny? część I część II Platforma e-learningowa do nauki polskiego oraz nauczanie polskiego online z wykorzystaniem wirtualnej sali lekcyjnej. pon Powitanie ied uczestników. ział Prezentacja ek dostępnych na rynku materiałów do nauki języka polskiego. Jak nauczać polskiego bez wspierania się innymi językami? wto Uatrakcyjnianie rek zajęć poprzez wykorzystywanie multimediów i technologii komputerowych. Metody, które sprawią, Ŝe słownictwo jest lepiej zapamiętywane przez uczniów. Wykorzystanie ilustracji, filmów i piosenek w czasie lekcji. WARSZTAT: OBSERWACJA ZAJĘĆ. DYSKUSJA: Techniki nauczania rozumienia ze słuchu. Techniki nauczania rozumienia ze słuchu. część I część II Wymowa w języku polskim – zasady i najczęściej spotykane problemy. WARSZTAT: Problemy leksykalne współczesnej polszczyzny. Tworzenie własnych materiałów na zajęcia, wybór i adaptowanie do poziomu i potrzeb zajęć autentycznych materiałów językowych. Jak przygotować dobrą dyskusję? śro da Praca z tekstami: czytanie, rozumienie, pisanie. czw Planowanie zajęć: art czas, określanie ek celów, środków do ich realizacji, sprawdzanie rezultatów. WARSZTAT: piąt Typowe błędy ek popełniane przez uczniów, często pojawiające się problemy. Techniki korygowania błędów. Wprowadzanie elementów realioznawczych z zakresu historii, kultury, społeczeństwa itp., takŜe na poziomach podstawowych. Planowanie lekcji w parach (na określone tematy), prezentacja planów lekcji. WARSZTAT: 15:15-16:00 Jak sprawić, aby uczniowie mówili po polsku juŜ od pierwszych zajęć? Przygotowywanie materiałów. Ocena obserwowanych zajęć. Wspólne wnioski. Przygotowywanie materiałów na bazie: ilustracji, filmów i piosenek. Przygotowanie zajęć fonetycznych z udostępnionych materiałów (teksty, materiały audio lub video). Wręczenie certyfikatów i informacja zwrotna od uczestników szkolenia. opinie uczestników Bardzo cenne doświadczenie! Dziękuję bardzo! Bernadeta Kamińska, USA Przemyślane, dobrze przygotowane szkolenie poruszające realne problemy dydaktyczne i językowe. Przygotowani trenerzy - dzielący się chętnie wiedzą i doświadczeniem. Kamila Kruk, Wielka Brytania Bardzo poŜyteczne, zorientowane na zdobycie praktycznych umiejętności szkolenie, kompetentny i doświadczony zespół trenerski, atmosfera sprzyjająca dyskusji i uczeniu się nawzajem od siebie. Agnieszka Zawadzka, Niemcy Chcę podziękować organizatorom kursu i prowadzącym zajęcia za przedstawienie w atrakcyjny sposób informacji dotyczących nauczania język polskiego jako obcego oraz za stworzenie moŜliwości wymiany doświadczeń z innymi uczestnikami szkolenia. Katarzyna Zubrycka, Rosja Ogromnie mi się podoba pasja i zaangaŜowanie, z jakim lektorki prowadzą zajęcia. Bardzo praktyczne zajęcia, przydatne zwłaszcza dla początkujących nauczycieli języka polskiego. Ciekawym doświadczeniem jest równieŜ wymiana doświadczeń z nauczycielami z róŜnych regionów Europy i Świata. Alina Jabłońska Domurat, Polska Bardzo duŜo się nauczyłam, bardzo dziękuję. Teraz „tylko” zostaje przetestowanie tego wszystkiego w praktyce. Anna Müller, USA Polecam szkolenie zarówno nauczycielom doświadczonym jak i mniej doświadczonym. Szczególnie skorzystałam ze szkolenia dlatego, Ŝe przekonałam się o skuteczności i realności prowadzenia zajęć wyłącznie po polsku od poziomu zerowego. UwaŜam to za moment przełomowy w swojej pracy jako nauczyciela języka polskiego jako obcego. Barbara Janisch, Niemcy Jestem bardzo zadowolona z udziału w szkoleniu i zachwycona profesjonalizmem, ale takŜe Ŝyczliwym podejściem Pani Iwony Stempek i Agnieszki Jasińskiej do naszej grupy. Obie Panie udzieliły nam wielu praktycznych wskazówek, były zawsze wraŜliwe na nasze potrzeby i pytania i starały się, abyśmy dobrze czuły się w Krakowie […]. Mam nadzieję, Ŝe w przyszłości znowu spotkamy się w „Glossie”. Ewelina Odonnell, Wielka Brytania Bardzo dobre szkolenie, bo koncentruje się na praktycznych aspektach nauczania j. polskiego jako obcego, dominują warsztaty i ćwiczenia oraz uczymy się od nauczycieli z doświadczeniem i wieloletnią praktyką. BoŜena Madecka, Luksemburg Jestem bardzo zadowolona z udziału w szkoleniu, które było dobrze zorganizowane, osoby bardzo kompetentne, poza tym świetna atmosfera i kontakt oraz wymiana doświadczeń z pozostałymi uczestnikami z grupy. Dorota Krawczyk-Janisch, Niemcy