Sylabus przedmiotu

Sylabus przedmiotu
Przedmiot:
Historia (wykład monograficzny)
Kierunek: Historia, III stopień [8 sem], niestacjonarny, rozpoczęty w: 2013
Tytuł lub szczegółowa
Wykład dla doktorantów IH UMCS - Historyk - źródło - rzeczywistość dziejowa
nazwa przedmiotu:
Rok/Semestr: I/2
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Banaszkiewicz, Jacek, prof. dr hab.
Forma zajęć: wykład
Rodzaj zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 3,0
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć
dydaktycznych
0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Godzinowe
ekwiwalenty punktów
ECTS (łączna liczba
godzin w semestrze):
Poziom trudności: zaawansowany
Słuchaczami są doktoranci Instytutu Historii wszystkich specjalności, toteż wymagania zawierają
Wstępne wymagania: się niejako w samymstatusie uczestników zajęć. Podczas samych spotkań oczekujemy gotowości
konfrontowania własnych zainteresowań i doświadczeń doktoranckich z problematyką wykładów.
•
•
Metody dydaktyczne:
•
•
metoda przewodniego tekstu
wykład konwersatoryjny
wykład problemowy
z użyciem komputera
1 Tekst źródła jako rzeczywistość przedstawiona
2 Narracja i jej prawa: typologizacja postaci, postać i właściwe dla niej sposoby działania (G.
Dumezil i po nim - neokomparatystyka)
3 Narracje ukladające się wedle "rytualnych" uporządkowań rzeczywistości (na marginesie
dyskusji Ph. Buc'a z G. Althoffem)
Zakres tematów:
4 Uniwersalność pewnych struktur narracyjnych (min.: motyw "uczty rozrachunku" - od
kronikarza Richera (X w.) do reżysera Q. Tarantino, Jean d'Ormesson (Chwała cesarstwa) i
pojedynek między barbarzyńcami a przedstawicielami Miasta, film "Siedmiu wspaniałych" i
schemat społeczności wanicznej i "wojskowej" )
5 Historyk i jego rzeczywistość prawdziwa - analiza wybranych przykładów odtwarzania przez
historyków dziejów metodą "wie es eigentlich gewesen"
Forma oceniania:
• egzamin ustny
• referat
1 Na tropie Indoeuropejczyków. Mity i epopeje. Z Georges'em Dumezilem rozmawia Didier
Eribon, Warszawa 1996
2 "Zamach stanu w Gnieźnie", w: Jacek Banaszkiewicz, Podanie o Piaście i Popielu. Studium nad
wczesnośredniowiecznymi tradycjami dynastycznymi, wyd. II, Warszawa 2010
Literatura:
3 Dekonstrukcja w badaniach literackich, pod red. Ryszarda Nycza, Gdańsk 2000
4 Philippe Buc, Pułapki rytuału. Między wczesnośredniowiecznymi tekstami a teorią nauk
społecznych, tłum. Michał Tomaszek, Warszawa 2011
5 Peter Stockwell, Poetyka kognitywna. Wprowadzenie, Kraków 2006
Wyklad służyć ma, przynajmniej w założeniu, "integracji" rożnych doświadczeń badawczych
Dodatkowe informacje: doktorantów i prowadzącego (temat, epoka) na poziomie refleksji (nie stricte nawet
metodologicznej) nadkonkretnym postępowaniem badawczym.