ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

Przykładowy zestaw zadań z języka niemieckiego
Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony, część I
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
Zadanie 1. Maksimum 2,5 punktu
Za każde poprawne gramatycznie i logiczne uzupełnienie luki przyznaje się 0,5 punktu.
Należy uznać wszystkie inne poprawne rozwiązania.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Koffer, Rucksack
um
denen
Wer
wird, würde, könnte, kann
Zadanie 2. Maksimum 2,5 punktu
Za każde poprawne gramatycznie i logicznie przekształcenie przyznaje się 0,5 punktu.
Należy uznać wszystkie inne poprawne rozwiązania.
2.1.
.. die Konjunktur beginnt.
2.2.
... auf eine (die) Reise / das Reisen verzichtet.
2.3.
... die Reisedauer verkürzen.
2.4.
... gewonnen.
2.5.
... deutlich angestiegen ist.
Zadanie 3. Maksimum 18 punktów
Sprawdza egzaminator zgodnie z kryteriami.
1
Przykładowy zestaw zadań z języka niemieckiego
Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony, część I
2
TEMAT 1.
Ludzie młodzi, urodziwi i zadbani łatwiej odnoszą w życiu sukces. Napisz rozprawkę przedstawiającą argumenty za tą tezą i przeciw niej.
TREŚĆ
1. zgodność z tematem
A
odniesienie się do wyglądu, urody i
wieku oraz ich wpływu na sukces
życiowy
uwzględnienie argumentów za i
przeciw
teza uwzględniająca odniesienie się
do wpływu wymienionych w temacie
Teza może być pytaniem.
czynników na sukces
Piszący zapowiada w niej
Jeśli teza nie znajduje się na początku rozpatrywanie argumentów za i
pracy, odejmujemy punkty w
przeciw.
kompozycji.
np. Ludzie młodzi, urodziwi i
2. postawienie tezy
zadbani łatwiej odnoszą w życiu
sukces. Nie zawsze jednak sukces
zależy właśnie od tych czynników.
B
odniesienie się do dwóch spośród
trzech wymienionych czynników,
zauważenie zależności między nimi a
sukcesem
uwzględnienie argumentów za i
przeciw
w tezie odniesienie do dwóch spośród
trzech wymienionych czynników
Piszący zapowiada w niej
rozpatrywanie argumentów za i
przeciw.
np. Ludzie urodziwi i zadbani
łatwiej odnoszą w życiu sukces.
Nie zawsze jednak sukces zależy
właśnie od tych czynników.
C
zauważono związek jedynie jednego czynnika z
wymienionych w temacie z odnoszeniem sukcesu w
życiu
lub
jednostronne przedstawienie tematu – brak
argumentów za lub przeciw
lub
brak odniesienia do wymienionych w temacie
czynników wpływających na sukces – 0 pkt.
w tezie odniesienie jedynie do jednego z czynników,
przy jednoczesnym rozpatrywaniu argumentów za i
przeciw
np.
Ludzie młodzi łatwiej odnoszą w życiu sukces.
Nie zawsze jednak sukces zależy właśnie od
wieku.
teza zapowiadająca jednostronną argumentację (tylko
za lub tylko przeciw)
np.
Ludzie młodzi, urodziwi i zadbani łatwiej
odnoszą w życiu sukces.
lub
Nie jest prawdą, że młodość, uroda i wygląd
wpływają na odniesienie sukcesu.
3. argumentacja
4. podsumowanie tematu
brak tezy – 0 pkt.
Argumenty uznajemy za trafne, jeśli są zgodne z tematem.
Jeśli w pracy brak jest argumentów za lub przeciw, klasyfikowana jest ona na poziomie C.
podsumowanie wynikające z
podsumowanie wynika z treści
podsumowanie nie wynika z treści rozprawki
rozprawki, zawiera opinię, ale brak
postawionej tezy i treści rozprawki,
jest uzasadnienia
brak podsumowania – 0 pkt.
zawierające opinię z uzasadnieniem
Przykładowy zestaw zadań z języka niemieckiego
Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony, część I
3
TEMAT 2.
Napisz recenzję telewizyjnego programu satyrycznego, uwzględniając formułę programu, osobę prowadzącego oraz opinię widzów.
TREŚĆ
1. zgodność z tematem
A
Recenzuje telewizyjny program
satyryczny.
2. informacja o recenzowanej
pozycji, np. formuła programu,
osoba prowadzącego, opinia
widzów, czas emisji, scenografia
Uwzględnia wszystkie elementy
wymagane w temacie.
3. informacja o zawartości
treściowej
Podaje krótką informację o
zawartości treściowej programu
(np. poruszane tematy,
występujące osoby, na czym
polega satyra).
Ocenia 2 elementy istotne dla
danego programu (np. osobę
prowadzącego, rodzaj lub celność
satyry).
Rekomendacja programu z
uzasadnieniem nawiązującym do
polecenia
4. ocena
5. rekomendacja
Praca nie na temat:
- recenzja filmu
B
Recenzuje program satyryczny
emitowany np. w radio.
C
Recenzuje program rozrywkowy
bez elementów satyry.
0 pkt – recenzuje program
informacyjny
Uwzględnia 2 elementy wymagane Uwzględnia 1 element wymagany
w temacie.
w temacie.
lub
Uwzględnia co najmniej 2
elementy niewymagane w temacie.
0 pkt – uwzględnia 1 element
niewymagany w temacie.
Podaje zbyt szczegółową lub zbyt Bardzo szczegółowo odtwarza
ogólną informację o zawartości
przebieg programu lub nie podaje
treściowej programu.
informacji o zawartości treściowej
programu.
Ocenia 1 element istotny dla
danego programu.
Rekomendacja programu z
uzasadnieniem nienawiązującym
do polecenia
Ocena bardzo ogólna bez
odniesienia do elementu istotnego
dla programu
0 pkt – nie ocenia
Rekomendacja programu bez
uzasadnienia
0 pkt – nie rekomenduje programu
Przykładowy zestaw zadań z języka niemieckiego
Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony, część I
4
TEMAT 3.
Napisz opowiadanie „Notlandung auf der Autobahn” o przygodzie, jaka przydarzyła Ci się w Austrii podczas ostatnich wakacji zimowych.
Treść
1. zgodność z tematem
A
uwzględnia elementy
- wakacje zimowe
- przygoda w Austrii
- lądowanie na autostradzie
B
uwzględnia elementy
- wakacje zimowe
- lądowanie na autostradzie
brak wskazania na miejsce
zdarzenia
Praca nie na temat:
- opis pobytu w Austrii
- opis wakacji zimowych
- jakieś wydarzenie podczas wakacji zimowych
C
uwzględnia elementy
- lądowanie na autostradzie
brak wskazania na miejsce
zdarzenia i wakacje zimowe