Zasady oceniania

Zasady oceniania
na zajęciach wychowania fizycznego
Opracowano na podstawie:
1. Rozporządzenia MEN z dnia 30.04.2007 r., w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów...
2. Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Gimnazjum Nr 19 we Wrocławiu.
3. Nowej Podstawy Programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w szkołach podstawowych, gimnazjach i liceach (Rozporządzenie MEN z
dn. 23. XII. 2008r)
4. Aktualnie obowiązującego programu nauczania, zgodnie z Rozporządzeniem MEN
z dn.8.06. 2009 Dz.U nr 89 poz. 730 w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole
programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz
dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników.
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych.
Ocenę śródroczną i roczną z wychowania fizycznego wystawia nauczyciel prowadzący zajęcia
lekcyjne uwzględniając poniższe kryteria i ocenę nauczyciela prowadzącego zajęcia do wyboru
z dziennika zajęć do wyboru.
Ustalając ocenę z wychowania fizycznego, w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek
wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Na początku roku szkolnego wychowawcy klas, uczniowie oraz rodzice (prawni opiekunowie)
informowani są o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez nauczycieli wf
programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów poprzez
wskazanie miejsca, w którym eksponowane są szczegółowe informacje dotyczące kryteriów
oceniania z wychowania fizycznego – pierwsza gablota w obiekcie sportowym Gimnazjum nr 19
1. Uczeń na każdą lekcje jest przygotowany do zajęć:

posiada strój sportowy - zmienną koszulkę sportową, osłaniającą brzuch i ramiona
(gładką-bez guzików, nap itp.), spodenki sportowe, obuwie zmienne sportowe (wiązane
sznurowadłami), skarpetki zmienne,






całą biżuterię (łańcuszki, kolczyki, wisiorki, zegarki, itp.), telefony komórkowe, sprzęt grający
pozostawia w swojej szafce,
włosy ma związane, nie opadające na twarz,
ma obcięte paznokcie – długością paznokci nie stwarza zagrożenia dla siebie
i współćwiczących,
nie żuje gumy, nie wnosi jedzenia i picia na salę gimnastyczną,
każdy uczeń, który nie bierze czynnego udziału w zajęciach w.f (zwolnienie z powodu
choroby - od rodziców lub lekarza, brak stroju), obowiązkowo posiada obuwie zmienne,
otrzymuje zadanie dodatkowe w zakresie wychowania fizycznego do wykonania podczas
lekcji lub w domu

2. Uczeń ma prawo do:
 dwukrotnego zgłoszenia braku stroju w półroczu, za trzecim razem i każdym następnym
otrzymuje cenę niedostateczną, za nie przygotowanie do zajęć

wykonania sprawdzianu, jeżeli nie brał w nim udziału lub poprawy oceny, podczas
konsultacji wyznaczonych przez nauczyciela,

dostarczenia zwolnienia z ćwiczeń na zajęcia w.f od rodziców (pisemnego) lub od lekarza
(jeżeli lekarz zdecyduje o potrzebie dłuższego zwolnienia z zajęć w.f, rodzice (prawni
opiekunowie) mają prawo zwrócić się do dyrektora szkoły o zwolnienie z zajęć)

zwolnienia z lekcji do domu, jeśli w.f jest pierwszą lub ostatnią lekcją, na podstawie
pisemnego oświadczenia rodziców (prawnych opiekunów) o przejęciu w tym czasie opieki
nad dzieckiem, potwierdzone przez wychowawcę klasy lub pedagoga
Uczeń ma prawo ćwiczyć w okularach korekcyjnych wyłącznie na podstawie pisemnej zgody
rodziców.
3. Uczeń otrzymuje oceny za:
 systematyczne uczęszczanie i aktywne uczestniczenie w zajęciach wychowania fizycznego
 udział w czwartej obowiązkowej godzinie wf,
 uczeń może wykorzystać dwukrotne nieprzygotowanie do zajęć
 nieprzygotowanie do zajęć - brak stroju (powyżej 2 razy), za każdym następnym razem
uczeń otrzymuje cząstkową ocenę niedostateczną
 aktywność – wdrożenie do podejmowania maksymalnego wysiłku, zaangażowania,
inicjatywy i samodzielności, samokontroli i samooceny,
 postęp w sprawności – wdrażanie do samousprawniania i samodoskonalenia, dbałość o
zdrowie i kondycję,
 sprawdziany umiejętności techniczno - taktycznych
 czynny udział w zawodach międzyszkolnych – ocena cząstkowa - celująca,
 czynny udział w zawodach wewnątrzszkolnych – ocena cząstkowa – celująca,
 aktywny i systematyczny udział w zajęciach pozalekcyjnych – ocena cząstkowa – bardzo
dobra,
 wiadomości z zakresu wychowania fizycznego, zdrowotnego, przepisów gier zespołowych
i sportu,
 pozaszkolne osiągnięcia sportowe na poziomie co najmniej wojewódzkim – ocena bardzo
dobra lub celująca.
UMOWY I UZGODNIENIA
1.Uczeń i rodzice są zobowiązani do zgłaszania nauczycielowi wszelkich przeciwwskazań do
wykonywania ćwiczeń (przebyte choroby, urazy).
2.W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może zwolnić ucznia z czynnego uczestnictwa
w lekcji. Natomiast uczeń zobowiązany jest zgłosić każdą niedyspozycję, która nastąpi przed,
w trakcie lub po zakończeniu lekcji.
3.W przypadku zbyt częstych niedyspozycji lub wątpliwości, co do ich autentyczności nauczyciel
kontaktuje się z rodzicem ucznia w celu wyjaśnienia ww. niedyspozycji.
4.Uczeń może być w ciągu semestru dwa razy nieprzygotowany do lekcji bez konieczności
przedstawienia usprawiedliwienia, w razie kolejnego i następnych przypadków otrzymuje ocenę
niedostateczną.
5.Uczeń jest zobowiązany do przestrzegania ustaleń zawartych w regulaminie sali gimnastycznej
i obiektów sportowych. Nieprzestrzeganie ustalonych reguł powoduje czasowe wyłączenie z zajęć
(uczeń do końca lekcji siedzi na ławce) oraz uzyskanie uwagi w dzienniczku ucznia.
6.Duża aktywność ucznia w czasie zajęć lekcyjnych lub poza nimi może zostać nagrodzona oceną
bardzo dobrą.
7.Udział w zawodach sportowych, reprezentowanie szkoły, treningi w klubie, udokumentowane
osiągnięcia w dyscyplinach nieobjętych programem, organizacja imprez sportowo-rekreacyjnych nauczyciel może nagrodzić oceną celującą.
8.Uczeń ma prawo poprawić ocenę cząstkową w formie i terminie uzgodnionym z nauczycielem.
OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA
PODLEGAJĄCE OCENIE
A. POSTAWA:
1. Udział w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych (zaangażowanie, strój, wysiłek wkładany w
rozwój sprawności, udział w życiu sportowym szkoły, higiena osobista).
2. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych.
3. Prozdrowotny styl życia.
B. UMIEJĘTNOŚCI:
Ruchowe:
1. Stopień opanowania umiejętności ruchowych, (co potrafię, jak wykonuję- z zakresu
wymagań programowych).
Organizacyjne:
2. Stopień opanowania umiejętności organizacji zajęć rekreacyjno-sportowych.
C. WIADOMOŚCI:
Wiedza i umiejętności jej praktycznego wykorzystania w zakresie:
- Organizacji, bezpieczeństwa i higieny zajęć ruchowych (samokontrola, asekuracja, pomoc)
- Współpracy w czasie zajęć
- Przepisów i terminologii poszczególnych dyscyplin sportu
- Samosterowania rozwojem psychofizycznym, adaptacji organizmu do wysiłku, ochrony zdrowia
- Pierwsza pomoc
KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE
Ocena celująca:
 Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą.
 Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły lub w innych formach
działalności związanych z kulturą fizyczną.
 Biorąc udział w zawodach sportowych, godnie reprezentuje szkołę.
 Prezentuje wzorową postawę ucznia.
 Uczeń systematycznie i aktywnie bierze udział w zajęciach do wyboru.
Ocena bardzo dobra:
 Uczeń jest zawsze przygotowany do lekcji – posiada wymagany przez nauczyciela strój
sportowy: czysta biała koszulka sportowa, spodenki sportowe lub spodnie dresowe,
zmienne białe skarpetki, czyste, zmienne obuwie sportowe. W semestrze – może zdarzyć
się dwukrotnie brak stroju sportowego.
 Stosuje odpowiednie zabiegi higieniczne.
 Wykonuje ćwiczenia i zadania bardzo chętnie w sposób maksymalny do swoich
możliwości.
 Aktywnie uczestniczy w rozgrzewce i potrafi samodzielnie ją przeprowadzić
przestrzegając zasady kolejności wykonywania ćwiczeń.
 Zna przepisy i stosuje je.
 Potrafi sprawnie sędziować.
 Potrafi zorganizować i przeprowadzić zabawę rekreacyjną lub grę sportową.
 Ma zaliczone wszystkie, wymagane przez nauczyciela próby sprawności i umiejętności
(uczniowie częściowo zwolnieni powinni w zamian wykonać inne czynności wskazane
przez nauczyciela).
 Współpracuje z zespołem, pomaga słabszym.
 Godnie reprezentuje siebie i klasę w sportowym współzawodnictwie międzyklasowym.
 Twórczo rozwija swoje uzdolnienia organizując zajęcia sportowe we własnym zakresie.
 Jest zdyscyplinowany – przestrzega zasad „czystej gry”, godnie znosi porażki, w sposób
sportowy cieszy się z sukcesu.
 Uczeń systematycznie i aktywnie bierze udział w zajęciach do wyboru.
Ocena dobra:
 Uczeń prawie zawsze jest przygotowany do lekcji – posiada wymagany przez nauczyciela
strój sportowy. W semestrze – może zdarzyć się czterokrotnie brak stroju sportowego.
 Stosuje odpowiednie zabiegi higieniczne.
 Wykonuje ćwiczenia i zadania chętnie na miarę swoich możliwości.
 Aktywnie uczestniczy w rozgrzewce prowadzonej przez nauczyciela lub ucznia.
 Zna przepisy i stara się je stosować.
 Ma zaliczone prawie wszystkie, wymagane przez nauczyciela próby sprawności fizycznej i
umiejętności (80%).
 Współpracuje z zespołem.
 Jest zdyscyplinowany, lecz niedbale wykonuje polecenia nauczyciela.
 Nie bierze udziału w sportowych zajęciach pozalekcyjnych reprezentując swoją klasę.
 Uczeń systematycznie lub aktywnie bierze udział w zajęciach do wyboru.
Ocena dostateczna:
 Nie zawsze posiada wymagany przez nauczyciela strój sportowy (w semestrze powyżej
czterech razy brak wymaganego stroju).
 Nie zawsze stosuje odpowiednie zabiegi higieniczne.
 Nie zawsze wykonuje ćwiczenia i zadania na miarę swoich możliwości.
 Zna przepisy, lecz ich nie stosuje.
 Niechętnie współpracuje z zespołem, nie wykazuje aktywności na lekcjach.
 Ma zaliczone 50% wymaganych przez nauczyciela prób sprawności fizycznej i
umiejętności.
 Bywa, że nie wykonuje poleceń nauczyciela, nie zawsze przestrzega zasad „czystej gry”, nie
potrafi godnie znosić porażek i w sposób sportowy cieszyć się z sukcesu.
 Nie bierze udziału w „sportowym życiu klasy”.
 Uczeń bierze udział w zajęciach do wyboru.
Ocena dopuszczająca:
 Uczeń często nie posiada stroju sportowego wymaganego przez nauczyciela.
 Nie przestrzega zasad higieny osobistej.
 Nie wykonuje ćwiczeń i zadań na miarę swoich możliwości.
 Częściowo zna przepisy, lecz ich nie stosuje.
 W sposób jawny pokazuje niechęć do uczestnictwa w prowadzonej rozgrzewce.
 Ma zaliczone tylko 20% z wymaganych przez nauczyciela prób sprawności i umiejętności.
 Nie współpracuje z zespołem, często stwarza konflikty w grupie.
 Odmawia wykonywania poleceń nauczyciela, nie przestrzega zasad „czystej gry”, nie
potrafi godnie znosić porażek.
 Nie bierze udziału w „sportowym życiu klasy”.
 Uczeń czasami bierze udział w zajęciach do wyboru.

Ocena niedostateczna:
 Uczeń bardzo często nie posiada stroju sportowego wymaganego przez nauczyciela
(ponad 50%).
 Nie przestrzega zasad higieny osobistej.
 Nie wykonuje żadnych zadań i ćwiczeń.
 Nie uczestniczy w prowadzonej rozgrzewce.
 Nagminnie łamie przepisy.
 Nie zaliczył żadnej z wymaganych przez nauczyciela prób sprawności fizycznej i
umiejętności.
 Stwarza konflikty w grupie.
 Nie wykonuje poleceń nauczyciela.
 Nie bierze udziału w „sportowym życiu klasy”.
 Uczeń nie bierze udziału w zajęciach do wyboru.
Nauczyciele wychowania fizycznego
Gimnazjum nr 19 Wrocław