reh4zak1pub

Publikacje -Zakład Promocji Zdrowia
dr Bożena Makowska
1. Makowska B., 2009, Styl życia nauczycielek szkół wiejskich i miejskich a ich udział
w realizacji edukacji zdrowotnej, [w:] Wolicki M., Wolny B., Pańczyk W., red.
Edukacja zdrowotna szansą na poprawę jakości życia człowieka, Katolicki
Uniwersytet Lubelski, Wydział Zamiejscowy Nauk o Społeczeństwie, Stalowa Wola,
s.152-163
2. Makowska B., 2010, Wybrane elementy oceny jakości życia studentów studiów
niestacjonarnych, Zdrowie- Kultura Zdrowotna- Edukacja. Perspektywa społeczna i
humanistyczna. T. V, Wyd. AWFiS Gdańsk, s.25-31
3. Makowska B., 2010, Realizacja edukacji zdrowotnej w szkołach wiejskich w ocenie
nauczycieli i matek uczniów. [w:] Bilski D., red. Szkoła jako środowisko edukacji
zdrowotnej. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Edukacji Zdrowotnej i Nauk Społecznych,
Łódź, s. 191-208.
4. Makowska B., 2010, Metody nauczania stosowane w edukacji zdrowotnej w aspekcie
jej skuteczności. „Hejnał Oświatowy” MCDN. Kraków.s.11-13
5. Wrona-Wolny W. Makowska B., 2010, Wychowanie zdrowotne. Przewodnik do
ćwiczeń z wybranych zagadnień. Podręczniki nr 2, AWF, Kraków
6. Wrona-Wolny W., Makowska B., 2011, Opinie studentów - przyszłych nauczycieli
wychowania fizycznego dotyczące realizowanych przez nich zajęć z edukacji
zdrowotnej w szkole, Hygeia Public Health, 46(4): 477-483
7. Makowska B., 2012, Czynniki sprzyjające paleniu tytoniu przez gimnazjalistów ze wsi
i z miasta. [w:] J. Szymborski, W.A. Zatoński, Prewencja pierwotna nowotworów:
ograniczenie ekspozycji na dym tytoniowy. Zdrowie publiczne, Monografie. Tom I, s.
169-180
8. Makowska B., 2013, Wiodąca rola wychowania fizycznego w realizacji edukacji
zdrowotnej w szkole „Hejnał Oświatowy” MCDN. Kraków, 4/122
9. Makowska B., 2013, Rola edukacji rówieśniczej w profilaktyce szkolnej, [w:]
Edukacja zdrowotna. Dokonania, aktualności, perspektywy pod red. I. Gembalczyk i
B. Fedyn, Wyd. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa Racibórz, s. 111
10. Makowska B., 2014, Promowanie aktywności fizycznej wśród dzieci i młodzieży
szkolnej, „Hejnał Oświatowy” MCDN. Kraków, 1/139
11. Makowska B., 2014, Znaczenie współpracy szkoły z rodzicami w zakresie realizacji
edukacji zdrowotnej, „Hejnał Oświatowy” MCDN. Kraków,4/132, s. 3
dr hab. Ewa Mędrela-Kuder prof. nadzw.
1. Mędrela-Kuder E., 2009, Błędy żywieniowe dziewcząt w wieku gimnazjalnym a
ryzyko wystąpienia u nich zaburzeń odżywiania, Roczn. PZH, 1, 39-42.
2. Mędrela-Kuder E., 2009, Zachowania antyzdrowotne sprzyjające powstawaniu
osteoporozy, Roczn. PZH, 2, 181-184.
3. Mędrela-Kuder E., 2009, Charakterystyka spożycia tłuszczów przez pacjentów
podejmujących rehabilitację po przebytym zawale mięśnia sercowego, Bromat.
Chem. Toksykol. XLII, 3, 678-682.
4. Potoczek M., Mędrela-Kuder E., 2009, Evaluation of expectant mother’s knowledge
level within the scope of recommended physical activity formas In pregnancy and
their influence on women wellbeing at this stage of life, [w] Olchowiak G. (red.)
Wellness and Success, V.2, 202-216.
5. Mędrela-Kuder E., 2009, Ocena jakości powietrza atmosferycznego z
uwzględnieniem stężenia zarodników grzybów i pyłu zawieszonego, Wydaw.
Politechniki Gdańskiej, 214-222.
6. Mędrela-Kuder E., 2009, Przykłady złego odżywiania się – młodzieży szkół średnich,
Wych Fizyczne i Zdrowotne, 9, 13-15.
7. Mędrela-Kuder E., 2009, Charakterystyka stylu życia pacjentów uczestniczących w
rehabilitacji po urazach kończyn, Polski Przegląd nauk o Zdrowiu, 3,(20),306-312.
8. Mędrela-Kuder E., 2010, Aktywność fizyczna jako dodatkowa forma rehabilitacji
chorych na cukrzycę typu 2, Roczn. PZH, 61, 1, 87-90.
9. Mędrela-Kuder E., 2010, Assessment of Nutrition among Patients with Increased
Cholesterol, Polish J. Environ. Stud., Vol. 19, 5A, 70-73.
10. Mędrela-Kuder E., 2010, Zachowania antyzdrowotne pacjentów z zawałem mięśnia
sercowego (Anti-health behaviours of patients with myocardial infarction, Medycyna
Sportowa, Vol. 26 (4), 178-186.
11. Mędrela-Kuder E., Bis H., 2010, Zmiany koncentracji zarodników grzybów z rodzaju
Aspergillus i Penicillium w powietrzu atmosferycznym w dzielnicy Czyżyny w
Krakowie, Nauka, Przyroda, Technologie, T.4 (6), [s.p.]
12. Bis H., Frączek K., Mędrela-Kuder E., 2010, Produkcja mikotoksyn przez grzyby
wyizolowane z warzyw okopowych, Nauka, Przyroda, Technologie, T.4 (6), [s.p.]
13. Mędrela-Kuder E., 2011, Poziom wiedzy na temat zagrożeń i dolegliwości okresu
klimakterium wśród kobiet w wieku przedmenopauzalnym, Roczn. PZH, 62, 1, 7175.
14. Bis H., Mędrela-Kuder E., 2011, Czystość mikrobiologiczna mleka i jego produktów
dostarczanych przez indywidualnych producentów na plac targowy Stary Kleparz w
Krakowie, Hygeia Public Health, 46,1, 57-63.
15. Mędrela-Kuder E., 2011, The occurrence of anamorphic fungi in indoor space air at
Cracow University of Physical Education, Prob. Hig Epidemiol, 92, 1, 40-43.
16. Mędrela-Kuder E., 2011, Prawidłowa dieta w cukrzycy typu II jako forma
rehabilitacji chorych, Roczn. PZH, 62, 2, 219-223.
17. Mędrela-Kuder E., 2011, Ocena stylu życia studentów fizjoterapii i edukacji
techniczno-informatycznej na podstawie żywienia i aktywności fizycznej, Roczn.
PZH, 62, 3, 315-318.
18. Mędrela-Kuder E., Bis H., 2011, Porównanie odżywiania kobiet z prawidłową i
obniżoną masą kostną, Bromat. Chem. Toksykol. XLIV, 3, 415-419.
19. Bis H., Mędrela-Kuder E., 2011, Czystość mikrobiologiczna wybranych owoców
dostarczonych przez indywidualnych producentów na plac targowy Stary Kleparz w
Krakowie, Bromat. Chem. Toksykol. XLIV, 3, 700-705.
20. Mędrela-Kuder E., 2011, Czynniki determinujące występowanie nadwagi i otyłości,
Materiały konferencyjne – Otyłość problem interdyscyplinarny, Kraków, 11-16.
21. Mędrela-Kuder E., 2012, Poziom wiedzy młodzieży gimnazjalnej i licealnej z zakresu
czynników ryzyka i profilaktyki miażdżycy, Roczn. PZH, 63, 2, 219-223.
22. Mędrela-Kuder E., Zwolińska-Mirek K.,2012, Analiza nawyków żywieniowych
pacjentek sanatorium wojskowego w Krynicy-Zdroju, Bromat. Chem. Toksykol.
XLV, 3, 376-382.
23. Mędrela-Kuder E., 2012, Znaczenie reklamy przy wyborze produktów spożywczych
przez studentów, Kosmetologia Estetyczna, 3,1, 193-196.
24. Bis H., Frączek K., Mędrela-Kuder E., Ropek D., 2013, Mycological quality of water
within the municipal landfill and In its surroundings, Ecol Chem Eng A, 20, (2), 149156.
25. Bis H., Frączek K., Grzyb J., Mędrela-Kuder E., 2013, Grzyby mikroskopijne
występujące w środowisku glebowym na terenie składowiska komunalnego Barycz w
Krakowie, Polish Journal of Agronomy, 15, 14-20.
26. Mędrela-Kuder E., Bis H., 2014, Porównanie aktywności fizycznej u kobiet i
mężczyzn chorych na cukrzycę typu 2, Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu, 20(1):
31-33.
27. Mędrela-Kuder E., 2014, Poziom wiedzy z zakresu czynników ryzyka i profilaktyki
raka szyjki macicy wśród studentek wybranych krakowskich uczelni. Polski Przegląd
Nauk o Zdrowiu, 1(38): 20-24.
28. Mędrela-Kuder E., 2014,Porównanie wyników pomiaru stężenie zarodników
grzybów w powietrzu metodą wolumetryczną i zderzeniową, Alergologia
Immunologia, 11: 38-44.
dr hab. Weronika Wrona-Wolny prof. nadzw.
1. Wrona-Wolny W. 2009. Refleksje wokół edukacji zdrowotnej w nowej podstawie
programowej. Zdrowie - Kultura Zdrowotna - Edukacja. - T. 3 s. 75—77.
2. Wrona-Wolny W. 2009. Ogólnopolska Konferencja Naukowa "Teraźniejszość i
przyszłość edukacji zdrowotnej" .Zdrowie - Kultura Zdrowotna - Edukacja. - T. 4, s.
165—166.
3. Wrona-Wolny W. 2009.Czynniki wpływające na skuteczność oddziaływań nauczycieli
w realizacji edukacji zdrowotnej w szkole. (W:) Edukacja zdrowotna szansą na
poprawę jakości życia człowieka. red. M. Wolicki, B. Wolny, W. Pańczyk. Katolicki
Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Wydział Zamiejscowy Nauk o Społeczeństwie w
Stalowej Woli, 63-73.
4. Wrona-Wolny W. 2009. Interdyscyplinarny charakter edukacji zdrowotnej w procesie
kształcenia permanentnego we współczesnym społeczeństwie. (W:) Człowiek w
świecie natury i kultury. red. B. Fedyn, J. Pośpiech, M. Szepelawy. Państwowa
Wyższa Szkoła Zawodowa, Racibórz, 56-61.
5. Wrona-Wolny W. 2009. Styl życia z perspektywy praktyki nauczyciela. (W:)
Nauczyciel jako pedagog i promotor zdrowia. red. J. Drabik, M. Resiak, AWF S,
Gdańsk, s. 119-169.
6. Wrona-Wolny W. 2010. Wybrane zagadnienia z realizowanej edukacji zdrowotnej w
opinii nauczycieli i uczniów z bocheńskich szkół ponadgimnazjalnych.(W:) Szkoła
jako środowisko edukacji zdrowotnej. red. D. Bilski, WSEZiNS, Łódź, s.145-159.
7. Wrona-Wolny W.2010. Reklamy a spożywanie alkoholu przez sportowców. ZdrowieKultura Zdrowotna-Edukacja Perspektywa społeczna i humanistyczna, Tom VI,s.115121.
8. Wrona-Wolny W. 2010. Zachowania i opinie gimnazjalistów związane z piciem
alkoholu. Rocznik Naukowy. Tom XX, s. 125-133.
9. Wrona-Wolny W., Makowska B.2011. Opinie studentów - przyszłych nauczycieli
wychowania fizycznego dotyczące realizowanych przez nich zajęć z edukacji
zdrowotnej w szkole. Hygeia Public Health. - T. 46, nr 4, s. 477- 483.
10. Wrona-Wolny W. 2012. Edukacja zdrowotna. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, nr
9, s.29. Recenzja książki: Edukacja zdrowotna. Poradnik dla nauczycieli wychowania
fizycznego w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych / pod red. Barbary
Woynarowskiej. Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2012.
11. Wrona-Wolny W. 2012. Rola nauczycieli w szkolnej edukacji zdrowotnej
ukierunkowanej na zapobieganie paleniu tytoniu przez młodzież. ( W:) J. Szymborski,
W. A. Zatoński ( red.) Prewencja pierwotna nowotworów: ograniczenie ekspozycji na
dym tytoniowy. Zdrowie publiczne. Monografie, Tom 1, Wszechnica Polska - Szkoła
Wyższa, Warszawa, s.159-168.
12. Wrona-Wolny W. 2013. Walory zdrowotne mikroklimatu tężni na tle uzdrowiska
Ciechocinek. (W:) B. Płonka-Syroka, A. Kaźmierczak ( red. ). Kultura uzdrowiskowa
na Dolnym Śląsku w kontekście europejskim. T. 2 / - Wrocław : Quaestio, s.23-38.
13. Wrona-Wolny W. 2013. Edukacja
zdrowotna i
aktywność
fizyczna w procesie
kształcenia ustawicznego współczesnego człowieka. (W:) I. Gembalczyk, B. Fedyn.
Edukacja
zdrowotna.
Dokonania,
aktualności,
perspektywy.
Wydawnictwo
Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, Racibórz., s. 184-194.
14. Wrona-Wolny W. 2013. Wiedza studentów- przyszłych wychowawców zdrowotnych
na temat zapobiegania wrodzonym wadom cewy nerwowej u dzieci. Polski Przegląd
Nauk o Zdrowiu, Kwartalnik, Nr 4 (37) s.209-216.
15. Wrona-Wolny W. 2014. Deklarowana przez nauczycieli wiedza oraz umiejętności
dotyczące zdrowia w kontekście realizowanej przez nich edukacji zdrowotnej w szkole
(W:) red. nauk. Paweł F. Nowak, Aleksandra M. Rogowska; Promocja zdrowia w
środowisku szkolnym. Politechnika Opolska, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
w Raciborzu, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Raciborzu, s.
43-57.
16. Wrona-Wolny W. 2014. Rabka-Zdrój – wybrane zagadnienia z rysu historycznego
uzdrowiska (W: ) red. B. Płonka-Syroka, L. Czyż, A. Syroka, K. Sudoł. Uzdrowiska
w procesie modernizacji (XIX-XXI wiek), Seria: Kultura uzdrowiskowa w Europie,
Tom VI, Quaestio, Wrocław, 2014, s.415-430.
17. Wrona-Wolny W. Udział nauczycieli w realizacji edukacji zdrowotnej. Wychowanie na
co Dzień. 2015. ( Artykuł po recenzji, przyjęty do druku).