program nauczania dla zawodu sprzedawca 522301

Transkrypt

Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego
PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU
OPTYK-MECHANIK 731104
O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
Wersja po recenzjach
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
1
Warszawa 2012
2
TYP SZKOŁY: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA
1.
TYP PROGRAMU: MODUŁOWY
2.
RODZAJ PROGRAMU: LINIOWY
3.
AUTORZY, RECENZENCI I KONSULTANCI PROGRAMU NAUCZANIA:
Autorzy: mgr inż. Dariusz Karp, inż. Teresa Piotrowska
Recenzenci: dr Marcin Dośpiał, dr inż. Janusz Figurski
Konsultanci: mgr inż. Robert Wanic
4.
PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO
Program nauczania dla zawodu optyk - mechanik opracowany jest zgodnie z poniższymi aktami prawnymi:
 Ustawą z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw
 Rozporządzeniem w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego z dnia 23 grudnia 2011 r.
 Rozporządzeniem w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach z dnia 7 lutego 2012 r.
 Rozporządzeniem w sprawie ramowych planów nauczania z dnia 7 lutego 2012 r.
 Rozporządzeniem w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku
szkolnego podręczników z dnia 8 czerwca 2009 r.
 Rozporządzeniem w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w
szkołach publicznych z dnia 30 kwietnia 2007 z późn. zmianami.
 Rozporządzeniem w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach z dnia 17
listopada 2010 r.
 Rozporządzeniem w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach z dnia 31 grudnia 2002 r. z późn. zmianami.
5.
CELE OGÓLNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO
Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania
na zmieniającym się rynku pracy.
Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczospołecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu
3
międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności
pracowników.
W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w
procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się
do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom
zmieniającego się rynku pracy.
W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym
uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu
kończeniu nauki.
Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej
i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
6.
KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU OPTYK-MECHANIK Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO
Program nauczania dla zawodu optyk - mechanik uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe technologie i najnowsze
koncepcje nauczania.
Program uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej umieszczonych w podstawach
programowych kształcenia ogólnego, w tym:
1) umiejętność zrozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego
uczestnictwa w życiu społeczeństwa;
2) umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym;
3) umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na
obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa;
4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych;
5) umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi;
6) umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji;
7) umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się;
8) umiejętność pracy zespołowej.
W programie nauczania dla zawodu optyk - mechanik uwzględniono powiązania z kształceniem ogólnym polegające na wcześniejszym osiąganiu efektów kształcenia w
zakresie przedmiotów ogólnokształcących stanowiących podbudowę dla kształcenia w zawodzie. Dotyczy to przede wszystkim takich przedmiotów jak: matematyka, fizyka,
chemia a także podstawy przedsiębiorczości i edukację dla bezpieczeństwa.
4
7. INFORMACJA O ZAWODZIE OPTYK - MECHANIK
Optyk-mechanik wykonuje montaż sprzętu optycznego i optoelektronicznego. Do głównych zadań wykonywanych przez optyka-mechanika zalicza się dobieranie,
przygotowanie do montażu i montowanie elementów i zespołów sprzętu optycznego i optoelektronicznego oraz justowanie zmontowanego sprzętu. Zajmuje się
konserwacją i naprawą sprzętu optycznego i optoelektronicznego posługując się narzędziami i urządzeniami ślusarsko-montażowymi oraz przyrządami kontrolnopomiarowymi. Może też prowadzić sprzedaż urządzeń i części oraz udzielać porad w zakresie użytkowania sprzedawanego sprzętu. Zawód optyk-mechanik wymaga
sprawności manualnych, cierpliwości, spostrzegawczości oraz komunikatywności. Ważny jest dobry wzrok, rozróżnianie kolorów. Optyk – mechanik pracuje w
pomieszczeniach zamkniętych, czystych, z dobrym oświetleniem i stałą temperaturą na uniwersalnych i specjalistycznych stanowiskach. Może wykonywać prace na
stanowiskach monterów, konserwatorów aparatury optycznej i pomiarowej, justerów i kontrolerów urządzeń.
8. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
Optyk mechanik znajduje pracę w zakładach, w których używany jest sprzęt optyczny i optoelektroniczny. Może być zatrudniony w: zakładach usługowych, punktach
serwisowych, przedsiębiorstwach produkcyjnych i u użytkowników sprzętu optycznego i optoelektronicznego w placówkach medycznych oraz instytucjach naukowobadawczych na stanowisku serwisanta i konserwatora aparatury optyczno-mechanicznej.
9. POWIĄZANIA ZAWODU OPTYK - MECHANIK Z INNYMI ZAWODAMI
Podział zawodów na kwalifikacje czyni system kształcenia elastycznym, umożliwiającym uczącemu się uzupełnianie kwalifikacji stosownie do potrzeb rynku pracy, własnych
potrzeb i ambicji. Wspólne kwalifikacje mają zawody kształcone na poziomie zasadniczej szkoły zawodowej i technikum, np.: dla zawodu optyka - mechanika wyodrębniona
została kwalifikacja M.14., która stanowi podbudowę kształcenia w zawodzie technik optyk. Technik optyk ma kwalifikacje właściwe dla zawodu, które są nadbudową do
kwalifikacji bazowej M.14. Inną grupą wspólnych efektów dotyczących obszaru zawodowego są efekty stanowiące podbudowę kształcenia w zawodach określone kodem
PKZ(M.a): mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik automatyki przemysłowej i urządzeń
precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter kadłubów okrętowych,
blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk, technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budownictwa okrętowego, technik pojazdów
samochodowych, technik mechanizacji rolnictwa, technik mechanik, monter mechatronik, elektromechanik pojazdów samochodowych, technik mechatronik, technik
transportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy, technik wiertnik, technik górnictwa podziemnego, technik górnictwa otworowego, technik górnictwa
odkrywkowego, technik przeróbki kopalin stałych, technik odlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń metalurgicznych,
operator maszyn i urządzeń do obróbki plastycznej, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler
Kwalifikacja
M.14.
Montaż i naprawa
elementów i układów
optycznych
Symbol
zawodu
731104
325302
Zawód
Optyk - mechanik
Technik optyk
Elementy
wspólne
PKZ(M.a)
PKZ(M.f)
5
M.30.
Wykonywanie i naprawa
pomocy wzrokowych
325302
Technik optyk
OMZ
PKZ(M.a)
PKZ(M.f)
10. CELE SZCZEGÓŁOWE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OPTYK-MECHANIK
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie optyk - mechanik powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
1) przygotowywania materiałów i elementów optycznych do montażu;
2) wykonywania elementów układów, przyrządów optycznych i optoelektronicznych;
3) wykonywania montażu elementów układów i przyrządów optycznych;
4) wykonywania napraw elementów układów i przyrządów optycznych.
Do wykonywania zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie optyk-mechanik:
 efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów (BHP, PDG, JOZ)
 efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie
zawodów PKZ(M.a) i PKZ(M.f);
 efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie M.14. Montaż i naprawa elementów i układów optycznych
6
11. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU OPTYK-MECHANIK
Zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie ramowych planów nauczania w zasadniczej szkole zawodowej minimalny wymiar godzin na kształcenie zawodowe wynosi 1600
godzin, z czego na kształcenie zawodowe teoretyczne zostanie przeznaczonych minimum 630 godzin, a na kształcenie zawodowe praktyczne 970 godzin.
W podstawie programowej kształcenia w zawodzie optyk - mechanik minimalna liczba godzin na kształcenie zawodowe została określona dla efektów kształcenia i wynosi:
- na kształcenie w ramach kwalifikacji M.14. przeznaczono – minimum 600 godzin.
- na kształcenie w ramach efektów wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia przeznaczono – minimum 450
godzin.
Tabela 3. Plan nauczania o strukturze modułowej
Liczba
godzin
tygodniowo
w trzyletnim
okresie
nauczania
Liczba
godzin w
trzyletnim
okresie
nauczania
10
320
11
36
1152
8
4
128
19
100
1600
Klasa
I
III
II
I
6
II
14
I
II
Obowiązkowe zajęcia edukacyjne
I
Lp.
II
Modułowe kształcenie zawodowe **
1
731104/325302.M1. Przygotowanie do wykonywania elementów optyczno-mechanicznych
2
731104/325302.M2. Wykonywanie i naprawianie elementów i układów optycznych
3
731104 M3. Podejmowanie działalności gospodarczej
Tygodniowy wymiar godzin kształcenia zawodowego
8
14
14
17
17
17
17
19
19
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY PIERWSZĄ KWALIFIKACJĘ M.14. ODBYWA SIĘ POD KONIEC KLASY TRZECIEJ.
7
Wykaz modułów i jednostek modułowych w zawodzie optyk-mechanik
731104.M1. Przygotowanie do wykonywania elementów optyczno-mechanicznych
731104.M1.J1. Analizowanie elementów konstrukcji i technologii maszyn.
731104.M1.J2. Wykorzystanie elementów optyki i elektroniki
731104.M2. Wykonywanie i naprawianie elementów i układów optycznych
731104.M2.J1. Przygotowanie elementów optycznych do montażu
731104.M2.J2. Wykonywanie elementów do układów optycznych i optoelektronicznych
731104.M2.J3. Montowanie i demontowanie elementów przyrządów optycznych
731104.M2.J4. Naprawianie i justowanie układów i przyrządów optycznych
731104.M3. Podejmowanie działalności gospodarczej
731104.M3.J1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
731104.M3.J2. Posługiwanie się językiem obcym w zawodzie
8
MAPA MODUŁÓW I JEDNOSTEK MODUŁOWYCH
731104 optyk-mechanik
731104.M1
731104.M1.J1
731104.M1.J2
731104.M2
731104.M2.J1
731104.M2.J2
731104.M2.J3
731104.M2.J4
731104.M3
731104.M3.J1
731104.M3.J2
9
12. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW
W programie nauczania dla zawodu optyk - mechanik zastosowano taksonomię celów ABC B. Niemierko
320 godzin
1152 godzin
128 godzin
10
731104.M1.J1. Analizowanie elementów konstrukcji i technologii maszyn
731104.M1.J1. Analizowanie elementów konstrukcji i technologii maszyn
Uszczegółowione efekty kształcenia
Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi ….
PKZ(M.a)(1)1. zastosować zasady sporządzania rysunku technicznego
maszynowego z wykorzystaniem techniki komputerowej;
PKZ(M.a)(1)2. określać zasady sporządzania rysunku technicznego
maszynowego;
PKZ(M.a)(2)1. sklasyfikować formaty arkuszy rysunkowych, podziałek i
linii rysunkowych zgodnie z normami;
PKZ(M.a)(2)2. zastosować formaty arkuszy rysunkowych, podziałek, linii
rysunkowych i pismo techniczne zgodnie z normami;
PKZ(M.a)(2)3. sporządzić rysunki brył i części maszyn w dimetrii ukośnej i
rzutach prostokątnych;
PKZ(M.a)(2)4. wykonać rysunki przekrojów części maszyn;
PKZ(M.a)(2)5. wykonać wymiarowanie typowych części maszyn i
elementów optycznych;
PKZ(M.a)(3)1. obsługiwać programy komputerowe do sporządzania
rysunku technicznego;
PKZ(M.a)(3)2. wykonać rysunki wykonawcze części maszyn i elementów
optycznych z wykorzystaniem techniki komputerowej;
PKZ(M.a)(3)3. wykonać rysunki złożeniowe sprzętu optycznego z
wykorzystaniem techniki komputerowej;
PKZ(M.a)(3)4. wykonać schematy układów optycznych i
optoelektronicznych z wykorzystaniem techniki komputerowej;
PKZ(M.a)(4)1. sklasyfikować części maszyn i urządzeń według
przeznaczenia;
PKZ(M.a)(4)2. scharakteryzować osie i wały;
Poziom wymagań
programowych (P
lub PP)
Kategoria
taksonomiczn
a
P
C
P
B
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
Materiał kształcenia
- Rzutowanie aksonometryczne i prostokątne.
- Szkicowanie zarysów przedmiotów.
- Zasady wymiarowania typowych części maszyn i elementów
optycznych.
- Oznaczenia na rysunkach technicznych.
- Pasowania.
- Uproszczenia rysunkowe, rysunki schematyczne.
- Dokumentacja techniczna.
- Programy komputerowe do sporządzania dokumentacji
technicznej.
- Obsługa programów komputerowych do sporządzania rysunków
technicznych.
- Wykonywanie rysunków części maszyn, elementów optycznych,
schematów optycznych i rysunków złożeniowych sprzętu
optycznego z wykorzystaniem techniki komputerowej.
- Właściwości fizyczne, chemiczne i technologiczne materiałów
stosowanych do wytwarzania wyrobów optycznych i
optoelektronicznych.
- Stopy żelaza z węglem.
- Miedź i jej stopy.
- Aluminium i jego stopy.
- Cynk i jego stopy.
- Obróbka cieplna.
- Tworzywa sztuczne.
- Szkło optyczne.
- Półfabrykaty elementów optycznych.
11
PKZ(M.a)(4)3. sklasyfikować łożyska według zastosowania w
urządzeniach optycznych;
PKZ(M.a)(4)4. scharakteryzować zastosowanie łożysk w urządzeniach
optycznych;
PKZ(M.a)(4)5. sklasyfikować prowadnice stosowane w urządzeniach
optycznych;
P KZ(Ma)(4)6. rozróżnić prowadnice stosowane w urządzeniach
optycznych i optoelektronicznych;
PKZ(M.a)(4)7. sklasyfikować przekładnie stosowane w przekładniach
precyzyjnych;
PKZ(M.a)(5)1. rozróżnić rodzaje połączeń stosowanych w mechanizmach
precyzyjnych;
PKZ(M.a)(5)2. scharakteryzować rodzaje połączeń stosowanych w
mechanizmach precyzyjnych;
PKZ(M.a)(5)3. określić zastosowanie połączeń rozłącznych i
nierozłącznych w mechanizmach urządzeń optycznych;
PKZ(M.a)(6)1. rozróżnić oznaczenia stosowane na rysunkach
technicznych;
PKZ(M.a)(6)2. scharakteryzować rodzaje pasowań;
PKZ(M.a)(6)3. czytać schematy sprzętu optycznego i
optoelektronicznego;
PKZ(M.a)(7)1. określić gatunki stali oraz stopów metali nieżelaznych na
podstawie oznaczenia;
PKZ(M.a)(7)2. opisać zastosowanie stali i stopów metali nieżelaznych
stosowanych w urządzeniach optycznych;
PKZ(M.a)(7)3. porównać właściwości metali stosowanych w budowie
aparatury optycznej;
PKZ(M.a)(7)4. określać rodzaje tworzyw sztucznych stosowanych w
budowie przyrządów optycznych na podstawie nazw i oznaczeń;
PKZ(M.a)(7)5. określać gatunki szkła optycznego;
PKZ(M.a)(7)6. dobrać gatunek szkła optycznego na określone elementy
optyczne zgodnie z dokumentacją;
PKZ(M.a)(7)7. sklasyfikować materiały stosowane w budowie
przyrządów optycznych;
P
C
P
C
P
C
P
B
P
C
P
B
P
C
P
B
P
B
P
C
P
B
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
PP
C
P
C
- Materiały pomocnicze i uszczelniające.
- Rodzaje korozji.
- Ochrona przed korozją.
- Osie i wały.
- Łożyska.
- Prowadnice.
- Przekładnie mechaniczne.
- Sprzęgła.
- Mechanizmy dźwigniowe, krzywkowe, śrubowe.
- Elementy ograniczające i sterujące ruchem.
- Połączenia nierozłączne.
- Połączenia rozłączne.
- Podział przyrządów optycznych.
- Lupy.
- Mikroskopy.
- Lunety.
- Lornety.
- Lunety pomiarowe.
- Kolimatory.
- Lunety autokolimacyjne.
- Aparaty fotograficzne.
- Przyrządy projekcyjne.
- Przyrządy oftalmiczne.
- Przyrządy optoelektroniczne.
- Zasady transportu stosowane w przemyśle optycznym.
- Bezpieczeństwo i higiena pracy, ochrona przeciwpożarowa i
ergonomia w przemyśle optycznym.
- Trasowane.
- Cięcie i przecinanie metalu.
- Gięcie i prostowane metalu.
- Piłowanie.
- Wiercenie: rodzaje wiertarek, sposoby mocowania materiału do
obróbki, rodzaje wierteł.
-Pogłębianie otworów.
12
PKZ(M.a)(7)8. rozróżnić półfabrykaty elementów optycznych;
P
B
PKZ(M.a)(7)9. rozróżnić materiały pomocnicze i uszczelniające;
P
B
P
B
P
C
P
B
PP
C
P
B
P
C
P
B
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
PP
C
P
C
P
C
PP
C
PKZ(M.a)(8)1. określić odpowiednie warunki transportu dla kilku
wskazanych grup części i elementów optycznych;
PKZ(M.a)(8)2. dobrać środki transportu dla elementów optycznych;
PKZ(M.a)(9)1. określić sposoby zabezpieczania do transportu elementów
i części używanych w przyrządach optycznych i mechanizmach
precyzyjnych;
PKZ(M.a)(9)2. dobrać warunki transportu dla wskazanych grup
PKZ(M.a)(10)1. rozróżnić rodzaje korozji;
PKZ(M.a)(10)2. określić sposoby ochrony przed korozją;
PKZ(M.a)(10)3. rozróżnić rodzaj powłoki antykorozyjnej na podstawie
oznaczeń;
PKZ(M.a)(11)1. scharakteryzować zasady obróbki skrawaniem;
PKZ(M.a)(11)2. sklasyfikować narzędzia do obróbki skrawaniem;
PKZ(M.a)(11)3. określić budowę podstawowych typów obrabiarek
skrawających;
PKZ(M.a)(11)4. sklasyfikować obrabiarki do obróbki skrawaniem;
PKZ(M.a)(11)5. określić prace wykonywane na podstawowych
obrabiarkach do obróbki skrawaniem;
PKZ(M.a)(11)6. scharakteryzować narzędzia stosowane podczas
wykonywania prac za pomocą obrabiarek do obróbki skrawaniem ;
PKZ(M.a)(11)7. dobrać narzędzia w zależności do wykonywanych prac na
obrabiarkach do obróbki skrawaniem;
PKZ(M.a)(11)8. scharakteryzować sposoby mocowania narzędzi na
obrabiarkach do obróbki skrawaniem ;
PKZ(M.a)(11)9. scharakteryzować sposoby mocowania przedmiotu
obrabianego do wykonywania obróbki mechanicznej;
PKZ(M.a)(11)10. porównać sposoby obróbki za pomocą obrabiarek
skrawających;
- Rozwiercanie.
- Wykonywanie gwintów wewnętrznych i zewnętrznych.
- Docieranie.
- Toczenie: noże tokarskie, tokarki, prace wykonywane na
tokarkach, narzędzia stosowane podczas wykonywania prac
tokarskich, wyposażenie tokarek, mocowanie narzędzi i
przedmiotów.
- Frezowanie: odmiany frezowania, frezy, frezarki, mocowanie
frezów i materiału obrabianego.
- Struganie: rodzaje strugarek, narzędzia strugarskie.
- Szlifowanie: rodzaje ściernic; odmiany szlifowania; szlifierki;
techniki szlifowania.
- Kontrola jakości podczas obróbki skrawaniem.
- BHP podczas obróbki skrawaniem.
- Klasyfikacja i właściwości metrologiczne przyrządów
pomiarowych.
- Techniki wykonywania pomiarów warsztatowych.
- Konserwacja i przechowywanie przyrządów pomiarowych.
- Pomiary własności materiałów optycznych: współczynnika
absorpcji, współczynnika załamania, dwójłomności, smużystości,
pęcherzowatości.
- Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony
przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska podczas wykonywania
pomiarów.
13
PKZ(M.a)(12)1. scharakteryzować narzędzia do obróbki ręcznej
materiałów konstrukcyjnych;
PKZ(M.a)(12)2. sklasyfikować narzędzia do obróbki ręcznej materiałów
konstrukcyjnych;
PKZ(M.a)(12)3. rozróżnić narzędzia do obróbki ręcznej materiałów
konstrukcyjnych;
PKZ(M.a)(12)4. dobrać narzędzia do obróbki ręcznej w zależności od
rodzaju obrabianego materiału;
PKZ(M.a)(12)5. rozróżnić elektronarzędzia do wykonywania obróbki
ręcznej;
PKZ(M.a)(12)6. sklasyfikować elektronarzędzia i urządzenia do
wykonywania obróbki ręcznej;
PKZ(M.a)(12)7. rozróżnić przyrządy i uchwyty do mocowania elementów
konstrukcyjnych podczas obróbki ręcznej;
PKZ(M.a)(12)8. scharakteryzować sposoby mocowania wykonywanych
elementów przy obróbce ręcznej;
PKZ(M.a)(13)1. rozróżnić przyrządy kontrolno pomiarowe stosowane
podczas obróbki ręcznej materiałów konstrukcyjnych;
PKZ(M.a)(13)2. dobrać przyrządy pomiarowe do kontroli jakości w
zależności od rodzaju i dokładności pomiaru;
PKZ(M.a)(14)1. dokonać pomiarów warsztatowych wielkości liniowych
zewnętrznych i wewnętrznych;
PKZ(M.a)(14)2. dokonać pomiarów warsztatowych wielkości kątowych;
PKZ(M.a)(14)3. dokonać analizy wykonanych pomiarów warsztatowych;
PKZ(M.a)(14)4. scharakteryzować przyrządy pomiarowe do
wykonywania pomiarów elementów optycznych;
PKZ(M.a)(14)5. scharakteryzować techniki wykonywania pomiarów
PKZ(M.a)(14)6. scharakteryzować narzędzia do wykonywania pomiarów
parametrów optycznych;
PKZ(M.a)(14)7. dobrać przyrządy i narzędzia do wykonywania pomiarów
parametrów elementów optycznych;
P
C
P
C
P
C
PP
C
P
B
P
C
P
B
P
C
P
B
PP
C
P
C
P
C
PP
D
P
C
P
C
P
C
P
C
14
PKZ(M.a)(14)8. dokonać pomiaru parametrów elementów optycznych;
PKZ(M.a)(14)9. dokonać kontroli czystości powierzchni elementów
optycznych;
PKZ(M.a)(14)10. dokonać analizy wykonanych pomiarów parametrów
optycznych;
PKZ(M.a)(15)1. rozróżnić metody kontroli jakości podczas obróbki
PKZ(M.a)(16)1. rozróżnić przyrządy optyczne;
PKZ(M.a)(16)2. sklasyfikować przyrządy optyczne;
P
C
P
C
PP
D
P
B
P
B
P
C
P
C
PKZ(M.a)(16)3. scharakteryzować budowę aparatury optycznej i
optoelektronicznej;
PKZ(M.a)(16)4. określić parametry optyczne aparatury optycznej i
optoelektronicznej;
PKZ(M.a)(16)5. wykonać rysunki schematów optycznych przyrządów;;
P
B
PP
C
PKZ(M.a)(16)6. obliczać parametry urządzeń optycznych;
P
C
P
B
P
B
P
B
P
C
P
B
P
C
P
C
PP
C
P
C
PKZ(M.a)(16)7. określić zasadę działania urządzeń optycznych i
optoelektronicznych;
PKZ(M.a)(16)8. określić zastosowanie aparatury optycznej i
optoelektronicznej;
PKZ(M.a)(17)1. rozróżnić rodzaje rysunków technicznych maszynowych;
PKZ(M.a)(17)2. sporządzić rysunki wykonawcze prostych części maszyn i
PKZ(M.a)(17)3. czytać rysunki złożeniowe, zestawieniowe oraz
montażowe sprzętu optycznego i optoelektronicznego;
PKZ(M.a)(17)4. posłużyć się dokumentacją techniczną przy określaniu
budowy urządzeń optycznych;
PKZ(M.a)(17)5. zastosować normy dotyczące materiałów
konstrukcyjnych;
PKZ(M.a)(17)6. zastosować dokumentację techniczną urządzeń podczas
doboru materiałów konstrukcyjnych;
PKZ(M.a)(17)7. posłużyć się dokumentacją technologiczną i techniczną
elektronarzędzi, maszyn i urządzeń stosowanych podczas obróbki
15
PKZ(M.a)(17)8. przestrzegać norm dotyczących materiałów
P
C
eksploatacyjnych przy obróbce materiałów konstrukcyjnych ;
PKZ(M.a)(17)9. zastosować normy podczas wykonywania rysunków
P
C
technicznych z wykorzystaniem techniki komputerowej;
PKZ(M.a)(18)1. rozróżniać programy komputerowe wspomagające
P
B
wykonywanie rysunku technicznego;
PKZ(M.a)(18)2. zastosować programy komputerowe wspomagające
P
C
wykonywanie rysunków technicznych;
Planowane zadania (ćwiczenia)
Wykonywanie dokumentacji technicznej
Otrzymałeś zlecenie sporządzenia dokumentacji technicznej części maszyny /sprzętu optycznego/ sprzętu optoelektronicznego. Zadanie wykonujesz indywidualnie korzystając z dostępnych w
pracowni programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzoną dokumentację będziesz prezentować na forum grupy (10 minut),
oraz przekażesz w wersji elektronicznej i drukowanej do oceny.
Rozpoznawanie zespołów, połączeń, prowadnic i przekładni stosowanych w urządzeniach optycznych.
Na podstawie otrzymanego modelu przyrządu optycznego należy rozpoznać zespoły konstrukcji, rodzaje zastosowanych połączeń, prowadnic i przekładni. Wyniki rozpoznania uczniowie zapisują
w karcie pracy. Wykonaną pracę należy porównać z otrzymanym wzorcem i dokonać samooceny prawidłowości wykonania zadania.
Określenie gatunku stali oraz stopów metali nieżelaznych
Na podstawie otrzymanych oznaczeń określ rodzaje materiałów konstrukcyjnych stosowanych w przyrządach optycznych. Wyniki zapisz w karcie pracy. Porównaj wyniki z otrzymanym wzorcem
i dokonaj samooceny.
Rozpoznawanie powłok antykorozyjnych na podstawie oznaczeń.
Rozpoznaj rodzaje powłok antykorozyjnych na podstawie oznaczeń znajdujących się w otrzymanej dokumentacji technicznej. Wyniki zapisz w otrzymanej karcie pracy. Porównaj wyniki z
otrzymanym wzorcem i dokonaj samooceny.
Dobieranie narzędzi, przyrządów i sposobu mocowania do wykonania prostych elementów konstrukcyjnych.
Na podstawie otrzymanych elementów konstrukcyjnych należy dobrać narzędzia, przyrządy i sposoby mocowania narzędzi obrabianego elementu do wykonania wskazanych w karcie pracy
operacji obróbki ręcznej. Wyniki doboru należy zapisać w karcie pracy i przekaż do oceny.
Dobieranie przyrządów kontrolno-pomiarowych.
Na podstawie otrzymanej dokumentacji technicznej elementu konstrukcyjnego należy dobrać metody kontroli i przyrządy kontrolno-pomiarowe do wskazanej operacji. Wyniki doboru należy
zapisać w karcie pracy i przekaż do oceny.
Sprawdzenie dwójłomności w materiałach i elementach optycznych.
W otrzymanych próbkach materiałów optycznych sprawdź naprężenia. Wyniki obserwacji naszkicuj w otrzymanej karcie pracy i przeprowadź analizę otrzymanych wyników. Kartę pracy oddaj do
oceny.
Sprawdzenie czystości powierzchni elementów optycznych.
Na podstawie otrzymanej karty pracy określ klasę czystości wskazanych powierzchni elementu optycznego. W celu wykonania zadania dokonaj potrzebnych obserwacji i pomiarów oraz użyj
normy dotyczącej klasy czystości. Dokonaj samooceny swojej pracy na podstawie otrzymanego wzorca.
Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne
16
Część dotycząca wykonywania dokumentacji w pracowni rysunku technicznego. Pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci
lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery
podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunku technicznego, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni
przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego.
Część dotycząca budowy maszyn i przyrządów optycznych w pracowni wyposażonej w:
- przykładowe połączenia rozłączne i nierozłączne, zestawy elementów optycznych, przykładowe części i zespoły maszyn i urządzeń optycznych, dokumentację techniczną i montażową
przyrządów optycznych, sprzęt do pomiarów i kontroli, zestaw podstawowych przyrządów optycznych.
- zbiory norm dotyczących materiałów konstrukcyjnych, próbki: metali żelaznych i nieżelaznych, tworzyw sztucznych, szkieł optycznych, półfabrykaty elementów optycznych, próbki materiałów
pomocniczych i uszczelniających oraz próbki z powłokami antykorozyjnymi.
- przyrządy i narzędzia do trasowania, zestawy: pilników, wierteł, przecinaków, pogłębiaczy, rozwiertaków, gwintowników, narzynek oraz przyrządy kontrolno pomiarowe, w instrukcje
obrabiarek, zestawy narzędzi do obróbki skrawaniem, zestawy przykładowych elementów wykonywanych za pomocą obróbki skrawaniem, dokumentację techniczną i technologiczną
elementów obrabianych za pomocą obróbki skrawaniem.
Część dotycząca wykonywania pomiarów w pracowni pomiarów i kontroli, wyposażoną w: stanowisko pomiarów wielkości liniowych i kątowych, stanowisko pomiarów optycznych, stanowisko
pomiarów elektrycznych (jedno stanowisko dla czterech uczniów), stoły montażowe z blatem pokrytym gumolitem i z gniazdami zasilania elektrycznego o napięciu 230 V i zerowaniem
ochronnym oraz gniazdami zasilania elektrycznego o napięciu 24 V, mikroskop warsztatowy, płytę pomiarową, narzędzia kontrolno-pomiarowe suwmiarkowe i mikrometryczne, płytki
wzorcowe, czujnik z podstawką, sprawdziany do wałków, otworów, gwintów i stożków, przymiary, kątomierze, szczelinomierze, ławę optyczną z wyposażeniem, goniometr, mikroskop
pomiarowy, dioptriomierz, lunetkę dioptryjną, kolimator długoogniskowy, kolimator szerokokątny, autokolimator, lunetę autokolimacyjną, dynametr Ramsdena, dynametr Czapskiego, lunetki
równoległe, urządzenie do sprawdzania przyrządów dwuocznych, urządzenie do badania funkcji przenoszenia kontrastu, urządzenie do badania skręcenia płaszczyzny obrazu, urządzenie do
pomiaru czasu otwarcia migawek, sprawdziany interferencyjne, interferometr Michelsona, sferometr, lupę Brinella, lupę powiększającą 6 razy, test Abbego, specjalistyczne przyrządy do
pomiaru układów elektronicznych, mierniki uniwersalne do pomiarów elektrycznych oraz stanowisko komputerowe z drukarką, ze skanerem i oprogramowaniem do badania układów
elektronicznych (jedno stanowisko dla ośmiu uczniów);
Komputer z dostępem do Internetu, urządzenia multimedialne.
Środki dydaktyczne
W pracowni, w której będą prowadzone zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zestawy ćwiczeń, instrukcje do wykonania ćwiczeń, karty samooceny, karty pracy uczniów.
Model rzutni prostokątnej, bryły geometryczne, części maszyn, elementy optyczne, zestawy rysunków wykonawczych części maszyn, zestawy rysunków złożeniowych sprzętu optycznego i
optoelektronicznego, przykładowa dokumentacja technologiczna, dokumentacja techniczna, technologiczna i montażowa sprzętu optycznego, schematy optyczne aparatury optycznej, katalogi,
czasopisma branżowe, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące budowy maszyn i aparatury optycznej.
Urządzenia multimedialne, katalogi, czasopisma branżowe filmy i prezentacje multimedialne dotyczące budowy maszyn i aparatury optycznej obróbki ręcznej i maszynowej materiałów
konstrukcyjnych, dokumentację techniczną i technologiczną dotyczącą obróbki materiałów konstrukcyjnych, katalogi narzędzi i obrabiarek.
W pracowni, w której będą prowadzone zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: urządzenia multimedialne, zestawy ćwiczeń, instrukcje do wykonania ćwiczeń, model rzutni prostokątnej,
bryły geometryczne, części maszyn, elementy optyczne, zestawy rysunków wykonawczych części maszyn, zestawy rysunków złożeniowych sprzętu optycznego i optoelektronicznego,
przykładowa dokumentacja technologiczna.
Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, karty samooceny, karty pracy uczniów, dokumentacja techniczna, zestawy prostych części mechanicznych do wykonywania pomiarów, zestawy
elementów optycznych do wykonywania pomiarów, czasopisma branżowe, normy, filmy katalogi i prezentacje multimedialne o tematyce pomiarów warsztatowych i optycznych.
17
Zalecane metody dydaktyczne
Dział programowy „Budowa maszyn i aparatury optycznej” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem metody tekstu przewodniego i ćwiczeń.
Metody te zawierają opisy czynności niezbędne do wykonania ćwiczenia, a uczniowie pracują samodzielnie. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia
umiejętności, a ćwiczenia będą poprzedzone pokazem z objaśnieniem.
Formy organizacyjne
Dominująca forma organizacyjna pracy uczniów: indywidualna zróżnicowana.
Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia
Sprawdzenie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji, sporządzonej dokumentacji, karty pracy. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość
merytoryczna, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), dokumentacja techniczna (układ, błędy), wypełniona karta pracy.
Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające:
- dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,
- dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.
18
Poziom wymagań
programowych (P
lub PP)
Kategoria
taksonomiczn
a
P
C
P
C
P
C
P
B
P
C
P
B
PKZ(M.f)(1)7. rozpoznać elektryczne źródła światła;
P
C
PKZ(M.f)(1)8. scharakteryzować elektryczne źródła światła;
P
C
P
C
P
B
P
C
B
PKZ(M.f)(1)1. zastosować jednostki podstawowe i uzupełniające zgodnie z
obowiązującymi normami;
PKZ(M.f)(1)2. scharakteryzować własności elektryczne dielektryków,
półprzewodników i przewodników;
PKZ(M.f)(1)3. scharakteryzować elementy RLC obwodu elektrycznego;
PKZ(M.f)(1)4. rozróżnić symbole graficzne elementów RLC stosowanych w
obwodach elektrycznych;
PKZ(M.f)(1)5. scharakteryzować rodzaje maszyn elektrycznych prądu stałego i
zmiennego;
PKZ(M.f)(1)6. rozróżnić wielkości charakteryzujące prąd zmienny;
PKZ(M.f)(1)9. scharakteryzować zasady montażu elementów na płytkach
drukowanych;
PKZ(M.f)(1)10. rozróżnić elementy półprzewodnikowe na podstawie symboli
zgodnie z obowiązującymi normami;
PKZ(M.f)(1)11. sklasyfikować elementy półprzewodnikowe;
PKZ(M.f)(1)12. rozróżnić elementy optoelektroniczne na podstawie symboli
zgodnie z obowiązującymi normami;
PKZ(M.f)(1)13. scharakteryzować elementy optoelektroniczne;
P
P
C
PKZ(M.f)(1)15. sklasyfikować przyrządy optoelektroniczne;
P
P
B
C
PKZ(M.f)(1)16. określić zastosowanie przyrządów optoelektronicznych;
P
B
PKZ(M.f)(1)17. scharakteryzować budowę światłowodu;
P
C
PKZ(M.f)(1)18. określić zastosowanie światłowodów;
P
B
PKZ(M.f)(1)14. określić zastosowanie przyrządów fotoelektrycznych;
- Elektryczne właściwości materiałów.
- Pole elektryczne.
- Prąd elektryczny.
- Obwody elektryczne prądu stałego.
- Pole magnetyczne.
- Indukcja elektromagnetyczna.
- Maszyny elektryczne.
- Obwody prądu zmiennego.
- Zasady bezpiecznej Obsługi urządzeń elektrycznych.
- Elektryczne źródła światła.
- Obwody drukowane.
- Elementy półprzewodnikowe: diody, układy prostownicze,
tranzystory, tyrystory, triaki, diaki.
- Chłodzenie elementów półprzewodnikowych: radiatory.
- Układy scalone: analogowe, cyfrowe, mikroprocesory,
układy hybrydowe.
- Techniki wykonania połączeń.
- Optoelektronika: ogniwa fotoelektryczne, fotorezystory;
fotodiody, fototranzystory, fotooporniki, diody laserowe,
diody elektroluminescencyjne, transoptory.
- Lasery: budowa rodzaje, zastosowanie.
- Światłowody: budowa, rodzaje, zastosowanie.
- Noktowizory: budowa, rodzaje, zastosowanie.
- Kamery termowizyjne: budowa, rodzaje, zastosowanie.
- Podstawowe prawa optyki geometrycznej (prostoliniowe
19
PKZ(M.f)(1)19. scharakteryzować ośrodki optyczne;
P
C
P
B
P
C
P
C
PKZ(M.f)(1)23. .sklasyfikować elementy optyczne;
P
B
PKZ(M.f)(1)24. zastosować zjawisko całkowitego wewnętrznego odbicia;
P
B
P
C
P
B
P
C
P
B
PKZ(M.f)(1)20. wyjaśnić zjawiska optyczne zachodzące na granicy dwóch
ośrodków (załamanie, odbicie zewnętrzne i wewnętrzne);
PKZ(M.f)(1)21. wyznaczyć bieg promieni w elementach i układach optycznych
(w zwierciadłach, soczewkach, pryzmatach i ich układach;
PKZ(M.f)(1)22. wyznaczyć obraz w elementach optycznych i ich układach;
PKZ(M.f)(1)25. określić i przeanalizować skład widma promieniowania
optycznego na podstawie jego dyspersji;
PKZ(M.f)(1)26. określić moc soczewek i ich układów;
PKZ(M.f)(1)27. wyznaczyć gabaryty i położenie przysłon w układach
optycznych;
PKZ(M.f)(1)28. scharakteryzować aberracje elementów i układów optycznych;
PKZ(M.f)(1)29. określić przyczyny powstawania aberracji;
P
C
PKZ(M.f)(1)30. scharakteryzować parametry ruchu falowego;
P
B
PKZ(M.f)(1)31. określić zjawiska optyki fizycznej;
P
C
PP
C
PP
C
PP
C
PKZ(M.f)(1)32. zastosować interferencję fal do pomiarów i projektowania
cienkich warstw;
PKZ(M.f)(1)33. zinterpretować obrazy widm dyfrakcyjnych;
PKZ(M.f)(1)34. zaprojektować siatkę dyfrakcyjną pod kątem jej parametrów i
zastosowania;
PKZ(M.f)(1)35. scharakteryzować parametry fotometryczne;
P
C
PKZ(M.f)(1)36. zaprojektować parametry oświetlenia i źródeł światła z
zastosowaniem jednostek fotometrycznych;
PP
C
PKZ(M.f)(2)1. rozrózniać programy komputerowe stosowane w optyce i
elektronice
P
B
rozchodzenie, odbicie i załamanie światła).
Właściwości ośrodków optycznych.
Zwierciadła płaskie, podwójne, sferyczne (terminologia,
powstawanie obrazów).
Rodzaje powierzchni odbijających.
Całkowite wewnętrzne odbicie.
Optyka włókien.
Płytki płasko – równoległe – zastosowanie.
Pryzmaty – rodzaje pryzmatów i ich parametry (kliny,
odchylające i całkowicie odbijające).
Dyspersja. Dyspersja średnia, względna, liczba Abbego.
Spektrometria.
Widmo fal elektromagnetycznych.
Załamanie światła na pojedynczej powierzchni kulistej pojęcia podstawowe.
Moc pojedynczej powierzchni.
Reguły znaków.
Soczewki – podział ze względu na kształt powierzchni
(sferyczne, asferyczne, cylindryczne, sfero-cylindryczne).
Soczewki cienkie - układy soczewek.
Powiększenia, przeogniskowanie, głębia ostrości.
Soczewki grube i ich układy - obliczanie parametrów, teoria
punktów kardynalnych.
Metody wyznaczania ogniskowych.
Przysłony.
Aberracje.
Falowa natura światła.
Definicje ruchu falowego. Interferencja.
Superpozycja fal.
20
PKZ(M.f)(2)2. zastosować programy komputerowe stosowane w optyce i
elektronice
P
C
Definicja drogi optycznej.
Doświadczenie Thomasa Younga.
Ogólne warunki interferencji.
Interferometria (typy interferometrów i ich
zastosowanie).Interferencja przy wielokrotnych odbiciach.
Interferencja w cienkich warstwach.
Barwy interferencyjne.
Pierścienie Newtona.
Warstwy przeciwodblaskowe.
Filtry interferencyjne.
Dyfrakcja.
Siatki dyfrakcyjne.
Widma dyfrakcyjne.
Rodzaje siatek i ich zastosowanie.
Polaryzacja światła.
Typy polaryzacji.
Sposoby otrzymywania światła spolaryzowanego.
Polaryzacja a interferencja.
Analiza światła o nieznanej polaryzacji.
Płytka ćwierćfalowa, pófalowa.
- Fotometria.
Fotometria obiektywna i subiektywna.
Podstawowe pojęcia i definicje.
Oświetlenie. Fotometry.
Obliczanie pojemności i rezystancji zastępczej.
21
Na podstawie otrzymanego schematu połączeń kondensatorów, rezystorów o podanych parametrach należy obliczyć pojemność i rezystancję zastępczą. Wyniki zapisać w otrzymanej karcie
pracy. Wykonaną pracę należy porównać z otrzymanym wzorcem i dokonać samooceny prawidłowości wykonania zadania.
Rozpoznawanie źródeł światła.
Wybór lidera, który podzieli grupę na pary oraz w drodze losowania rozdzieli poszczególne grupy źródeł światła. Na podstawie otrzymanej instrukcji należy określić rodzaje otrzymanych źródeł
światła i podać ich charakterystykę. Wykonaną pracę należy porównać z otrzymanym wzorcem i dokonać samooceny prawidłowości wykonania zadania.
Rozpoznanie elementów półprzewodnikowych.
Wybór lidera, który podzieli grupę na pary oraz w drodze losowania rozdzieli płytki drukowane z elementami, na podstawie których przeprowadzona będzie identyfikacja elementów
półprzewodnikowych. Uczący się zidentyfikuje elementy elektroniczne, opracuje ich charakterystyki. Wykonaną pracą należy zapisać w karcie pracy. Lider zespołu przedstawia na forum grupy
wyniki pracy grupy, a następnie przekazuje kartę pracy do oceny.
Przedstaw schematycznie bieg promienia we wskazanym układzie elementów optycznych, wskaż w nim zachodzące zjawiska optyczne, wykreśl miejsce powstawania obrazy i scharakteryzuj go.
Nazwij poszczególne elementy układu optycznego i określ ich funkcje. Wyniki zapisz w karcie pracy. Porównaj wyniki z otrzymanym wzorcem i dokonaj samooceny. Kartę pracy oddaj do oceny.
Zajęcia dydaktyczne powinny być prowadzone w pracowni wyposażonej w: modele maszyn i urządzeń elektrycznych (transformator, autotransformator, stycznik i przekaźnik prądu stałego,
stycznik i przekaźnik prądu zmiennego, prądnicę, silnik indukcyjny jednofazowy, silnik trójfazowy, silnik prądu stałego, itp.) mierniki podstawowych wielkości elektrycznych, typowe elementy
elektryczne i elektroniczne i optoelektroniczne, zestawy do demonstracji zjawisk zachodzących w obwodach elektrycznych elektronicznych i optoelektronicznych, różne układy elektryczne i
elektroniczne, płytki drukowane z elementami elektronicznymi i optoelektronicznymi, elementy optyczne, ława optyczna, zestawy do demonstracji zjawisk optyki geometrycznej i falowej,
interferometry, polaryskop, modele laserów, modele noktowizorów, modele kamer termowizyjnych, przykładowe światłowody, urządzenia multimedialne.
Środki dydaktyczne.
Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, karty pracy, karty samooceny uczniów, schematy ideowe, schematy montażowe, instrukcje Obsługi urządzeń elektrycznych, elektronicznych i
optoelektronicznych, zestawy norm z zakresu elektrotechniki, katalogi urządzeń, katalogi mierników, katalogi części i elementów elektrycznych i elektronicznych, czasopisma branżowe, filmy i
prezentacje multimedialne o tematyce elektrotechniki, elektroniki i optoelektroniki, optyki.
Zaleca się by w trakcie zajęć uczniowie korzystali z różnych źródeł informacji: literatury zawodowej, czasopism specjalistycznych, zasobów Internetu, stosowali specjalistyczne oprogramowanie
komputerowe.
Dominującymi metodami powinny być: dyskusje dydaktyczne, pokazy z objaśnieniem, metoda tekstu przewodniego, ćwiczenia praktyczne.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób.
Sprawdzenie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji. sporządzonej karty pracy, W ocenie należy uwzględnić kryteria ogólne jak: obliczanie pojemności i rezystancji
zastępczej, rozpoznanie elementów półprzewodnikowych, rozpoznawanie źródeł światła.
22
731104.M2.J1. Przygotowanie elementów optycznych do montażu
731104.M2.J2. Wykonywanie elementów do układów optycznych i optoelektronicznych
731104.M2.J3. Montowanie i demontowanie elementów przyrządów optycznych
731104.M2.J4. Naprawianie i justowanie układów i przyrządów optycznych
731104.M2.J1. Przygotowanie elementów optycznych do montażu.
Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi
Poziom wymagań
programowych (P
lub PP)
M.14.1(1)1. rozróżnić symbole i oznaczenia szkła optycznego
stosowanego na elementy optyczne;
M.14.1(1)2. rozróżnić symbole i oznaczenia elementów optycznych
stosowanych w sprzęcie optycznym;
M.14.1(1)3. rozróżnić symbole i oznaczenia elementów optycznych w
dokumentacji stosowanej przy montażu przyrządów optycznych;
M.14.1(2)1. scharakteryzować materiały na elementy optyczne;
M.14.1(2)2. dobrać materiały na elementy optyczne;
M.14.1(2)3. scharakteryzować materiały konstrukcyjne stosowane
podczas montażu przyrządów optycznych;
M.14.1(2)4.dobrać materiały do montażu przyrządów optycznych;
M.14.1(3)1. rozróżnić elementy mechanizmów drobnych i precyzyjnych
w dokumentacji technicznej;
M.14.1(3)2. scharakteryzować elementy mechanizmów drobnych i
precyzyjnych w dokumentacji technicznej;
M.14.1(3)3. wyjaśnić zasady doboru elementów mechanizmów
drobnych i precyzyjnych do budowy aparatury i urządzeń optycznych na
podstawie dokumentacji technicznej;
Kategoria
taksonomiczna
P
B
P
B
P
B
P
C
P
C
P
C
P
C
P
B
P
C
P
C
przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska.
- Symbole i oznaczenia materiałów i elementów optycznych.
- Zasady doboru materiałów konstrukcyjnych na elementy urządzeń
optycznych.
- Zasady doboru elementów do budowy aparatury optycznej.
- Wykorzystanie dokumentacji technicznej podczas doboru
materiałów i elementów do budowy aparatury optycznej.
- Metody pomiarowe.
- Błędy pomiarowe.
- Rodzaje wymiarów.
- Tolerancja wymiarów liniowych.
- Pasowania.
- Chropowatość powierzchni.
- Klasyfikacja i właściwości metrologiczne przyrządów
pomiarowych.
- Techniki wykonywania pomiarów warsztatowych.
- Konserwacja i przechowywanie przyrządów pomiarowych.
- Pomiary elementów optycznych: pomiar ogniskowych, promienia
krzywizny, centralności soczewek, klinowatości płytek.
- Pomiary wielkości liniowych i kątowych elementów optycznych.
23
M.14.1(3)4. określić rolę elementów mechanizmów drobnych i
precyzyjnych w budowie aparatury i urządzeń optycznych na podstawie
dokumentacji technicznej;
M.14.1(3) 5. dobrać elementy mechanizmów drobnych i precyzyjnych do
budowy aparatury i urządzeń optycznych na podstawie dokumentacji
technicznej;
M.14.1(3)6. dokonać analizy elementów mechanizmów drobnych i
precyzyjnych do budowy aparatury i urządzeń optycznych na podstawie
M.14.1(4)1. rozróżnić elementy optyczne na podstawie dokumentacji
technicznej;
M.14.1(4)2. scharakteryzować elementy optyczne stosowane do budowy
przyrządów optycznych na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(4)3. wyjaśnić zasady doboru elementów optycznych do budowy
aparatury optycznej na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(4)4. określić rolę elementów optycznych w budowie przyrządów
optycznych na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(4)5.dobrać elementy do przyrządów optycznych na podstawie
M.14.1(4)6. dokonać analizy elementów optycznych do budowy
przyrządów optycznych na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(5)1. zastosować normy jakości w procesie kontroli materiałów i
M.14.1(5)2. zastosować dokumentację techniczną podczas kontroli
materiałów i elementów optycznych;
M.14.1(5).3. zastosować dokumentację techniczną podczas kontroli
M.14.1(5)4. zastosować normy jakości w procesie kontroli elementów
optycznych;
M.14.1(6)1. scharakteryzować metody pomiarowe;
P
C
P
C
PP
D
P
B
P
C
P
C
P
C
PP
C
PP
D
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
M.14.1(6)2. scharakteryzować błędy pomiarowe;
P
C
M.14.1(6)3. wyznaczyć błędy pomiarowe;
PP
C
M.14.1(6)4. scharakteryzować tolerancje wymiarów liniowych;
P
C
24
M.14.1(6)5. wyznaczać tolerancje wymiarów liniowych;
M.14.1(6)6. sklasyfikować przyrządy pomiarowe do wykonywania
pomiarów geometrycznych;
M.14.1(6)7. scharakteryzować przyrządy pomiarowe do wykonywania
pomiarów geometrycznych;
M.14.1(6)8. dobrać przyrządy pomiarowe do wykonywania pomiarów
geometrycznych;
pomiarów parametrów optycznych materiałów;
pomiarów parametrów optycznych materiałów;
M.14.1(6)11. dobrać przyrządy pomiarowe do wykonywania pomiarów
parametrów optycznych materiałów;
M.14.1(7)1. dokonać pomiarów parametrów geometrycznych
M.14.1(7)2. wykonać pomiary parametrów optycznych materiałów;
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
PP
C
P
C
P
C
Analizowanie rysunków montażowych sprzętu optycznego.
Wybór lidera, który podzieli grupę na pary oraz w drodze losowania rozdzieli rysunki montażowe sprzętu optycznego do analizy. Na podstawie otrzymanej instrukcji należy dokonać analizy
otrzymanego rysunku montażowego. Otrzymane wyniki uczniowie zapisują w karcie pracy i oddają do oceny.
Opracuj procedurę wykonania pomiarów otrzymanego urządzenia. Do wykonania pracy skorzystaj z dokumentacji technicznej urządzenia.
Po zakończeniu wykonanej pracy porównaj opracowaną przez siebie procedurę z otrzymanym wzorcem. Dokonaj analizy różnic. Wyniki swojej pracy zapisane w karcie pracy oddaj do oceny.
Wykonywanie pomiarów warsztatowych.
Na podstawie otrzymanej dokumentacji technicznej zgodnie z zasadami pomiarów warsztatowych dokonaj pomiarów wskazanych przez nauczyciela wielkości otrzymanej części. Wyniki zapisz w
karcie pracy. Wyznacz błędy pomiarowe. Kartę pracy oddaj do oceny.
Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w pracowni pomiarów i kontroli, wyposażoną w: stanowisko pomiarów wielkości liniowych i kątowych, stanowisko pomiarów optycznych,
stanowisko pomiarów elektrycznych (jedno stanowisko dla czterech uczniów), stoły montażowe z blatem pokrytym gumolitem i z gniazdami zasilania elektrycznego o napięciu 230 V i zerowaniem
ochronnym oraz gniazdami zasilania elektrycznego o napięciu 24 V, mikroskop warsztatowy, płytę pomiarową, narzędzia kontrolno-pomiarowe suwmiarkowe i mikrometryczne, płytki wzorcowe,
czujnik z podstawką, sprawdziany do wałków, otworów, gwintów i stożków, przymiary, kątomierze, szczelinomierze, ławę optyczną z wyposażeniem, goniometr, mikroskop pomiarowy,
dioptriomierz, lunetkę dioptryjną, kolimator długoogniskowy, kolimator szerokokątny, autokolimator, lunetę autokolimacyjną, dynametr Ramsdena, dynametr Czapskiego, lunetki równoległe,
urządzenie do sprawdzania przyrządów dwuocznych, urządzenie do badania funkcji przenoszenia kontrastu, urządzenie do badania skręcenia płaszczyzny obrazu, urządzenie do pomiaru czasu
otwarcia migawek, sprawdziany interferencyjne, interferometr Michelsona, sferometr, lupę Brinella, lupę powiększającą 6 razy, test Abbego, specjalistyczne przyrządy do pomiaru układów
25
elektronicznych, mierniki uniwersalne do pomiarów elektrycznych oraz stanowisko komputerowe z drukarką, ze skanerem i oprogramowaniem do badania układów elektronicznych (jedno
stanowisko dla ośmiu uczniów);
Komputer z dostępem do Internetu, urządzenia multimedialne.
Środki dydaktyczne
Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, karty samooceny, karty pracy uczniów, dokumentacja techniczna, zestawy prostych części mechanicznych do wykonywania pomiarów, zestawy
elementów optycznych do wykonywania pomiarów, czasopisma branżowe, normy, filmy katalogi i prezentacje multimedialne o tematyce pomiarów warsztatowych i optycznych.
Dominującą metodą będą ćwiczenia poprzedzone pokazem z objaśnieniem.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być w formie pracy indywidualnej uczniów(wyjątkowo w grupach 2-3 osobowych).
Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się stosowanie ćwiczeń, projektów i testów praktycznych zaopatrzonych w kryteria oceny i schemat punktowania.
- dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia,
731104.M2.J2. Wykonywanie elementów do układów przyrządów optycznych i optoelektronicznych.
BHP(1)1. scharakteryzować pojęcia związane z bezpieczeństwem i
higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i
ergonomii;
BHP(1)2. rozróżnić środki ochrony indywidualnej i zbiorowej;
BHP(1)3. rozróżnić sprzęt i środki gaśnicze stosowane w przemyśle
optycznym;
BHP(1)4. scharakteryzować zasady postępowania w razie wypadku,
awarii, zagrożenia pożarowego
BHP(2)1. rozróżnić zadania instytucji i uprawnienia instytucji oraz służb
działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska;
Poziom wymagań
programowych (P
lub PP)
Kategoria
taksonomiczn
a
P
C
P
B
P
B
P
C
P
B
- Stosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.
- Dokumentacja technologiczna.
- Informacje o szkle optycznym.
- Cięcie i frezowanie szkła optycznego.
- Wykonywanie otworów w szkle.
- Docieranie elementów optycznych.
- Obróbka luźnym ścierniwem.
- Polerowanie szkła optycznego.
- Centrowanie soczewek.
- Mocowanie elementów optycznych do obróbki zespołowej.
- Dobieranie tarcz szlifierskich i polerskich.
26
BHP(2)1. rozróżnić uprawnienia instytucji i uprawnienia instytucji oraz
służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska;
BHP(3)1. zastosować prawa pracownika w zakresie bezpieczeństwa i
higieny pracy przy obróbce materiałów konstrukcyjnych ;
BHP(3)2. zastosować obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i
higieny pracy przy obróbce materiałów konstrukcyjnych ;
BHP(4)1. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z
wykonywaniem elementów optycznych;
BHP(4)2. przewidzieć zagrożenia dla mienia i środowisk związane z
wykonywaniem elementów optycznych;
BHP(5)1. rozróżnić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych
czynników podczas wykonywania elementów optycznych;
BHP(5)2. rozróżnić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych
czynników podczas montażu i demontażu, naprawy i justowania sprzętu
optycznego;
BHP(6)1. rozróżnić skutki oddziaływania czynników szkodliwych na
organizm człowieka podczas wykonywania elementów optycznych;
BHP(7)1. zorganizować stanowisko do sporządzania dokumentacji
technicznej zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii,
przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i
ochrony stanowiska;
M.14.2(1)1. rozróżniać dokumentację technologiczną elementów
optycznych;
M.14.2(1)2. posłużyć się dokumentacją technologiczną elementów
optycznych;
M.14.2(1)3. rozróżnić dokumentację technologiczną części
mechanicznych przyrządów optycznych;
M.14.2(1)4. posłużyć się dokumentacją technologiczną części
M.14.2(2)1. określić rodzaje elementów mechanizmów drobnych i
precyzyjnych;
M.14.2(2)2. określić przeznaczenie elementów mechanizmów drobnych
i precyzyjnych;
P
B
P
C
P
C
P
C
P
C
P
B
P
B
P
B
P
C
P
B
P
C
P
B
P
C
P
C
P
C
- Wykonywanie podstawowych elementów optycznych.
- Obróbka elementów optycznych mocowanych na kontakt
optyczny.
- Kontrola wykonywanych elementów optycznych.
- Sklejanie elementów optycznych.
- Wykonywanie powłok i podziałek na elementach optycznych.
przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska podczas wykonywania
elementów optycznych.
Wykonywanie obróbki ręcznej:
- trasowanie,
- cięcie metali i tworzyw sztucznych,
- piłowanie płaszczyzn i powierzchni kształtowych,
- wiercenie, pogłębianie i rozwiercanie otworów,
- wykonywanie gwintów wewnętrznych i zewnętrznych,
- docieranie powierzchni.
Obróbka maszynowa skrawaniem:
- obsługa tokarki,
- dobieranie narzędzi i wykonywanie podstawowych prac
tokarskich,
- obsługa frezarki,
- dobieranie narzędzi i wykonywanie podstawowych prac
frezerskich,
- obsługa szlifierki uniwersalnej,
- wykonywanie podstawowych prac na szlifierce,
- Stosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.
27
M.14.2(3)1. określić rodzaje elementów elektrycznych, elektronicznych i
optoelektronicznych stosowanych w urządzeniach optycznomechanicznych;
M.14.2(3)2. określić przeznaczenie elementów elektrycznych,
elektronicznych i optoelektronicznych stosowanych w urządzeniach
optyczno-mechanicznych;
M.14.2(3)3. zastosować elementy elektryczne, elektroniczne i
optoelektroniczne w urządzeniach optyczno-mechanicznych ;
M.14.2(4)1. scharakteryzować obróbkę wstępną elementów optycznych;
M.14.2(4)2. rozróżnić narzędzia do wykonywania obróbki wstępnej
M.14.2(4)3.scharakteryzować obróbkę wykańczającą elementów
optycznych;
M.14.2(4).4. rozróżnić narzędzia do wykonywania docierania, szlifowania
wykańczającego i polerowania elementów optycznych;
M.14.2(4)5. dobrać narzędzia do obróbki wstępnej i wykańczającej
M.14.2(4)6. scharakteryzować sposoby mocowania elementów
optycznych do obróbki wstępnej i wykańczającej;
M.14.2(4)7. dobrać sposoby mocowania typowych elementów
optycznych do obróbki wstępnej i wykańczającej;
M.14.2(4)8. scharakteryzować operację centrowania soczewek;
M.14.2(4).9. rozróżnić proszki szlifierskie i polerskie używane do obróbki
M.14.2(4)10. zaplanować dobór parametrów obróbki elementów
optycznych;
M.14.2(4)11. scharakteryzować rodzaje obróbki specjalnej elementów
optycznych;
M.14.2(4)12. rozróżnić rodzaje powłok stosowanych na elementach
optycznych;
M.14.2(4)13. scharakteryzować narzędzia i materiały stosowane do
odróbki specjalnej;
M.14.2(4)14. scharakteryzować sposoby kontroli elementów optycznych
podczas obróbki;
P
C
P
C
P
C
P
C
P
B
P
C
P
B
PP
C
P
C
PP
C
P
C
P
B
PP
D
P
C
P
B
P
C
P
B
28
pomiarów warsztatowych;
pomiarów warsztatowych;
M.14.2(5)3. scharakteryzować techniki wykonywania pomiarów
warsztatowych;
M.14.2(5)4. scharakteryzować narzędzia do wykonywania pomiarów
warsztatowych;
M.14.2(5)5. dobrać przyrządy i narzędzia do wykonywania pomiarów
warsztatowych;
M.14.2(6)1. stosować wartości odchyłek tolerancji i pasowań oraz
kształtu i położenia wymagane w procesie wytwarzania elementów
optycznych;
M.14.2(6)2. zastosować wartości odchyłek tolerancji i pasowań oraz
kształtu i położenia wymagane w procesie wytwarzania części
M.14.2(7)1. zastosować metale żelazne i nieżelazne oraz ich stopy,
tworzywa sztuczne, szkła optyczne, materiały ceramiczne, szlifierskie i
eksploatacyjne w procesie wytwarzania elementów optycznych;
M.14.2(7)2. zastosować metale żelazne i nieżelazne oraz ich stopy,
tworzywa sztuczne, szkła optyczne, materiały ceramiczne, szlifierskie i
eksploatacyjne w procesie wytwarzania części mechanicznych
M.14.2(8)1. stosować narzędzia do wytwarzania elementów optycznych;
M.14.2(8)2. zamocować elementy optyczne do operacji obróbki zgodnie
z dokumentacją technologiczną;
M.14.2(8)3. wykonać podstawowe operacje obróbki szkła optycznego;
M.14.2(8)4. wykonać operację centrowania soczewek zgodnie z
dokumentacją technologiczną;
M.14.2(8)5. scharakteryzować zasady zawijania soczewek;
P
C
P
C
P
C
P
C
PP
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
M.14.2(8)6. dobrać narzędzia do zawijania soczewek;
PP
C
M.14.2(8)7. wykonać operację zawijania soczewki zgodnie z
P
C
29
M.14.2(8)8. zastosować kleje do klejenia elementów optycznych;
P
C
M.14.2(8)9. skleić elementy optyczne zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.2(8)10. zastosować narzędzia do obróbki ręcznej metali;
P
C
P
C
M.14.2(8)11. zastosować sposoby zamocowania obrabianego materiału
do obróbki ręcznej;
M.14.2(8)12. wykonać operacje piłowania zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.2(8)13. zastosować materiały do lutowania zgodnie z
M.14.2(8)14. wykonać operacje lutowania zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.2(8)15. zastosować narzędzia do obróbki mechanicznej zgodnie z
M.14.2(8)16. zamocować obrabiany materiał/element do obróbki
mechanicznej zgodnie z dokumentacją technologiczną;
M.14.2(8)17. wykonać operacje obróbki mechanicznej zgodnie z
M.14.2(9)1. dobrać przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonywania
pomiarów podczas obróbki elementów optycznych;
M.14.2(9) 2. dokonać pomiarów podczas kontroli międzyoperacyjnej
zgodnie z dokumentacją technologiczną;
M.14.2(9)3. dokonać pomiarów wykonanych elementów optycznych
M.14.2(9)4. dobrać przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonania
pomiarów podczas obróbki ręcznej i mechanicznej;
M.14.2(9)5. dokonać pomiarów podczas kontroli międzyoperacyjnej
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
PP
C
P
C
P
C
PP
C
P
C
30
M.14.2(9)6. dokonać pomiarów wykonanych części mechanicznych
P
C
Szlifowanie drobne i wykańczające.
Otrzymałeś polecenie wykonania obróbki wykańczającej wskazanego w karcie pracy elementu optycznego. Zadanie wykonujesz indywidualnie korzystając z dostępnych w pracowni urządzeń,
narzędzi, materiałów, przyrządów pomiarowo – kontrolnych i dokumentacji technicznej. Wykonany element optyczny będziesz prezentować na forum grupy (10 minut) oraz przekażesz
wykonany element do oceny.
Sprawdzanie wykonanej soczewki.
Na podstawie otrzymanej dokumentacji technologicznej należy dobrać przyrządy kontrolno-pomiarowe i sprawdzić parametry otrzymanej soczewki. Wyniki należy zapisać w karcie pracy.
Dokonaj samooceny swojej pracy na podstawie otrzymanego wzorca. Kartę pracy oddaj do oceny.
Wykonanie ręcznie gwintu zewnętrznego/wewnętrznego.
Na podstawie otrzymanej dokumentacji technologicznej należy w otrzymanych częściach wykonać gwint. W celu prawidłowego wykonania zadania należy dobrać odpowiednie narzędzia i
prawidłowy sposób mocowania materiału do obróbki. Wykonaną pracę oddaj do oceny.
Wykonanie otworów.
Na podstawie otrzymanej karty pracy należy wytrasować i wykonać otwory w otrzymanej części. W celu prawidłowego wykonania zadania należy dobrać wiertła i prawidłowy sposób
mocowania materiału do obróbki. Wykonaną pracę oddaj do oceny.
Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w pracowni obróbki szkła, wyposażoną w: stanowisko cięcia szkła, stanowisko zaokrążania i centrowania, stanowisko frezowania szkła, stanowisko
szlifowania zgrubnego, stanowisko szlifiersko-polerskie, stanowisko oklejania i sklejania (jedno stanowisko dla czterech uczniów), piłę z tarczą z nasypem diamentowym do cięcia grubych tafli
szkła, centrówkę-szlifierkę do szkła, frezarkę do szkła, jednowrzecionową szlifierko-polerkę z napędem elektrycznym do szlifowania luźnym proszkiem ściernym i polerowania, rolkę do cięcia
szkła, diament do cięcia szkła, palnik gazowy do podgrzewania uchwytów, szczypce do obłamywania szkła, tarcze szlifierskie z nasypem diamentowym, uchwyty frezarskie, płyty podgrzewane
elektrycznie, sferometry zegarowe, mikroskop warsztatowy przystosowany do centrowania, lupy zegarmistrzowskie powiększające 2,5 razy, suwmiarki i mikrometry, szablony z wzorami
promieni, szklane sprawdziany interferencyjne;
Zajęcia edukacyjne dotyczące obróbki skrawaniem powinny być prowadzone na warsztatach szkolnych, w których powinny być zorganizowane stanowiska obróbki mechanicznej i ręcznej metali
i tworzyw sztucznych (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone w: tokarko-frezarkę stołową, wiertarkę stołową, szlifierkę ostrzałkę, stół ślusarski, stołową płytę traserską, uchwyty i
przyrządy, narzędzia skrawające do obróbki maszynowej i ręcznej, mikroskop warsztatowy z oprzyrządowaniem pomiarowym, suwmiarkowe i mikrometryczne narzędzia kontrolno-pomiarowe,
płytki wzorcowe, imadła maszynowe, podzielnicę wiertarską, wiertła i rozwiertaki, przyrządy traserskie, narzędzia obsługowe, dokumentację technologiczną, instrukcje obsługi maszyn i
urządzeń, środki ochrony indywidualnej.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz przedsiębiorstwach,
zakładach i salonach optycznych.
Środki dydaktyczne
W pracowni w której będą prowadzone zajęcia dydaktyczne powinny się znajdować: narzędzia do obróbki, uchwyty do mocowania obrabianych elementów, proszki szlifierskie i polerskie, szkło
optyczne do obróbki, półfabrykaty szklane, materiały konstrukcyjne do obróbki, zestawy ćwiczeń, instrukcje stanowiskowe do ćwiczeń, instrukcje obsługi obrabiarek, karty samooceny, karty
pracy uczniów, dokumentacje technologiczne, czasopisma branżowe, normy, filmy, katalogi i prezentacje multimedialne o tematyce wykonywania elementów do urządzeń optycznych.
31
Dominującymi metodami powinien być pokaz z instruktażem i ćwiczenia praktyczne.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być w formie pracy indywidualnej ewentualnie w grupach 2-3-osobowych (jeżeli indywidualne wykonanie ćwiczenia jest niemożliwe lub utrudnione).
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących
potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.
Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się ocenę pracy i ocenę wykonanego zadania zgodnie z dokumentacją techniczną.
731104.M2.J3. Montowanie i demontowanie elementów przyrządów optycznych.
BHP(6)2. rozróznić skutki oddziaływania czynników szkodliwych na
organizm człowieka podczas montażu, demontażu, naprawy i justowania
sprzętu optycznego;
ochrony stanowiska;
BHP(8)1. rozróżnić środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane
przy wykonywaniu elementów optycznych;
BHP(8)2. zastosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas
wykonywania zadań zawodowych;
wykonywania części mechanicznych przyrządów optycznych;
wykonywania montażu, naprawy i justowania przyrządów optycznych;
BHP(9)1. zastosować przepisy prawa dotyczące ochrony
przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
Poziom wymagań
programowych (P
lub PP)
Kategoria
taksonomiczn
a
P
B
P
C
P
B
P
C
P
C
P
C
P
C
Organizowanie stanowiska do montażu/demontażu urządzeń
optycznych.
- Narzędzia i sprzęt stosowany do montażu.
- Dobieranie elementów i zespołów do montażu.
- Przygotowanie części do montażu mechanicznego i optycznego.
- Zasady montażu i demontażu zespołów mechanicznych
przyrządów optycznych i optoelektronicznych.
- Montowanie mechanicznych zespołów przyrządów optycznych:
łożysk ślizgowych i tocznych, przekładni zębatych, połączeń
gwintowych.
- Mocowanie elementów optycznych o różnych kształtach.
- Mocowanie zespołów sprzętu optycznego i optoelektronicznego.
- Sposoby demontażu.
- Mycie i czyszczenie elementów
oraz zespołów optycznych i mechanicznych.
- Lokalizowanie i diagnozowanie uszkodzeń urządzeń optycznych i
32
BHP(9)2. zastosować zasady bezpiecznej obsługi urządzeń elektrycznych,
elektronicznych i optoelektronicznych;
BHP(10)1. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach
przy pracy;
BHP(10)2. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w stanach
zagrożenia zdrowia i życia;
P
C
P
C
P
C
M.14.3(1)1. posłużyć się schematami układów, przyrządów optycznych;
P
C
M.14.3(1)1. posłużyć się schematami mechanizmów precyzyjnych;
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
M.14.3(2)1. dobrać elementy mechaniczne do montażu przyrządów
optycznych na podstawie dokumentacji;
M.14.3(2)2. dobrać elementy optyczne do montażu przyrządów
M.14.3(3)1. dobrać elementy elektryczne do montażu urządzeń
optycznych i optoelektronicznych na podstawie dokumentacji;
M.14.3(3)2. dobrać elementy elektroniczne do montażu urządzeń na
podstawie dokumentacji;
M.14.3(4)1. dobrać elementy precyzyjne do montażu urządzeń
M.14.3(4)2. dobrać elementy precyzyjne do montażu
optoelektronicznych na podstawie dokumentacji;
M.14.3(5)1. zastosować zasady montażu, naprawie i justowania
zespołów, przyrządów i aparatów optycznych;
M.14.3(5)2. zastosować formy organizacyjne przy montażu, naprawie i
justowania zespołów, przyrządów i aparatów optycznych;
M.14.3(6)1. dobrać narzędzia do montażu i demontażu zgodnie z ich
przeznaczeniem oraz zasadami eksploatacji;
M.14.3(6)2. zastosować narzędzia do montażu i demontażu zgodnie z ich
M.14.3(7)1. dobrać elementy mechanizmów drobnych i precyzyjnych do
montażu zgodnie z dokumentacją technologiczną;
- Określenie szacunkowe kosztu naprawy.
- Demontaż uszkodzonego zespołu.
- Naprawa, wymiana uszkodzonego elementu lub zespołu.
- Weryfikacja części i zespołów.
33
M.14.3(7)2. dokonać montażu elementów mechanizmów drobnych i
precyzyjnych zgodnie z dokumentacją montażową;
M.14.3(7)3. dobrać elementy optyczne do montażu przyrządów
optycznych zgodnie z dokumentacją technologiczną;
M.14.3(7)4. dobrać elementy mechaniczne do montażu zespołów
optycznych zgodnie z dokumentacją technologiczną;
M.14.3(7)5. wykonać mocowanie elementów optycznych o różnych
kształtach;
M.14.3(7)6. wykonać montaż zespołów optycznych zgodnie z
M.14.3(7)7. dobrać podzespoły i zespoły do montażu zgodnie z
M.14.3(7)8. wykonać montaż urządzeń optycznych zgodnie z
M.14.3(8)1. dobrać narzędzia i przyrządy do uruchomienia i sprawdzenia
działania przyrządów optycznych po montażu zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.3(8)2. uruchomić przyrządy optyczne po montażu zgodnie z
M.14.3(8)3. sprawdzić działanie przyrządów optycznych po montażu
M.14.3(9)1. posłużyć się instrukcją obsługi maszyn i urządzeń
stosowanych do montażu;
M.14.3(9)2. obsłużyć maszyny i urządzenia stosowane do montażu;
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
PP
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
M.14.3(10)1. zastosować zasady czyszczenia i konserwacji maszyn i
urządzeń używanych przy montażu zgodnie z instrukcją użytkowania
P
C
maszyn i urządzeń;
Montowanie okularu Huygensa.
Na podstawie otrzymanej dokumentacji montażowej i instrukcji stanowiskowej okularu mikroskopowego Huygensa należy dobrać elementy/części, podzespoły do montażu oraz wykonać
montaż okularu Huygensa. Po wykonaniu montażu należy dokonać sprawdzenia wykonanej pracy wykorzystując mikroskop studencki. Wykonany okular oddaj do oceny
Montowanie mikroskopowego stolika z ruchem krzyżowym.
Po otrzymaniu instrukcji do ćwiczenia oraz dokumentacji montażowej należy dobrać i przygotować elementy oraz części i podzespoły mechaniczne do wykonania montażu mikroskopowego
stolika z ruchem krzyżowym. Następnie należy zgodnie z dokumentacją dokonać montażu i sprawdzenia prawidłowości działania. Wykonaną pracę oddaj do oceny.
34
Montowanie mikroskopu szkolnego.
Na podstawie instrukcji stanowiskowej i dokumentacji montażowej należy dobrać i przygotować części, podzespoły i zespoły do montażu mikroskopu szkolnego, następnie należy dokonać
montażu mikroskopu szkolnego. Po wykonaniu zadania należy sprawdzić prawidłowość działania mikroskopu wykorzystując preparat testowy np.: okrzemki, jądra szczura, zabarwione rozmazy
krwi. Należy również dokonać sprawdzania paracentryczności i parafokalności obiektywów mikroskopowych wykorzystanych do montażu Wykonaną pracę zaprezentuj przed grupą i oddaj do
oceny.
Zajęcia dydaktyczne powinny być prowadzone w pracowni demontażu, montażu i konserwacji przyrządów optycznych, wyposażoną w: stanowisko montażowe, stanowisko obróbki pomocniczej,
stanowisko mycia (jedno stanowisko dla ośmiu uczniów), stoły montażowe z blatem pokrytym gumolitem i z gniazdami zasilania elektrycznego o napięciu 230 V i zerowaniem ochronnym oraz
gniazdami zasilania elektrycznego o napięciu 24 V, wyposażone w imadła zegarmistrzowskie z nakładkami z tworzywa sztucznego, przestawną lampkę oświetleniową, czarny matowy ekran do
obserwacji czystości powierzchni optycznych, urządzenia pomiarowe i diagnostyczne optyczne, uniwersalne mierniki prądu, prasy montażowe stołowe, wiertarkę stołową z kompletem wierteł,
kompletem uchwytów, szczotek i kamieni szlifierskich, narzędzia kontrolno-pomiarowe suwmiarkowe i mikrometryczne, narzędzia monterskie, zegarmistrzowskie, ślusarskie, justerskie, sprzęt
do lutowania, kuwety do mycia;
Środki dydaktyczne
Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, karty samooceny, karty pracy uczniów. Dokumentacja techniczna i montażowa sprzętu optycznego i optoelektronicznego. Prezentacje multimedialne o
tematyce montażu, demontażu, napraw i justowania przyrządów optycznych. Normy, czasopisma branżowe, katalogi sprzętu optycznego i optoelektronicznego, katalogi narzędzi justerskich.
Formy organizacyjne
Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się ocenę samodzielnej pracy ucznia i ocenę wykonanego zadania zgodnie z dokumentacją techniczną.
731104.M2.J4. Naprawianie i justowanie układów i przyrządów optycznych.
ochrony stanowiska;
Poziom wymagań
programowych (P
lub PP)
P
Kategoria
taksonomiczn
a
C
- Narzędzia i sprzęt stosowany do montażu.
- Przyrządy justierskie – rodzaje, zastosowanie.
- Zasady regulacji i justowania zmontowanych urządzeń.
- Sprawdzanie wykonanych wyrobów.
35
BHP(8)1. rozróżnić środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane
przy wykonywaniu elementów optycznych;
BHP(9)1. zastosować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy;
BHP(9)2. zastosować przepisy prawa dotyczące ochrony
BHP(9)3. zastosować zasady bezpiecznej obsługi maszyn i urządzeń
stosowanych w zawodzie optyka;
BHP(10)1. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach
przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;
M.14.4(1)1. zastosować dokumentację techniczną naprawianych
elementów, układów i przyrządów optycznych;
M.14.4(1)2. zastosować dokumentację serwisową naprawianych
przyrządów optycznych i optoelektronicznych;
M.14.4(2)1. scharakteryzować zasady regulacji i justowania
zmontowanych urządzeń;
M.14.4(2)2. scharakteryzować narzędzia do justowania i ustawiania
układów i przyrządów optycznych;
M.14.4(2)3. dobrać narzędzia do justowania i ustawiania układów i
M.14.4(2)4 scharakteryzować zasady mycia i czyszczenia elementów
optycznych i mechanicznych podczas montażu;
M.14.4(2)5. scharakteryzować narzędzia stosowane do mycia i
czyszczenia elementów optycznych i mechanicznych podczas montażu;
M.14.4(2)6. dobrać narzędzia do justowania układów optycznych i
M.14.4(2)7. dobrać narzędzia i materiały do mycia i czyszczenia
elementów optycznych i mechanicznych stosowanych podczas montażu;
M.14.4(3)1. scharakteryzować przyrządy kontrolno-pomiarowe do
wykonywania pomiarów wykonanych elementów optycznych;
P
B
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
PP
C
P
C
P
C
PP
C
PP
C
P
C
- Mycie i czyszczenie elementów oraz zespołów optycznych i
mechanicznych.
- Weryfikacja części i zespołów.
- Zasady montażu sprzętu po naprawie.
- Wycena kosztów wykonanej usługi.
- Lokalizowanie i diagnozowanie uszkodzeń urządzeń optycznych i
- Określenie szacunkowe kosztu naprawy.
- Demontaż uszkodzonego zespołu.
- Naprawa, wymiana uszkodzonego elementu lub zespołu.
- Sprawdzanie paracentryczności i parafokalności obiektywów
mikroskopowych.
- Badanie aberracji układów optycznych.
- Badanie zdolności rozdzielczej aparatury optycznej.
- Pomiar apertury obiektywu mikroskopowego.
- Badanie zdolności rozdzielczej przyrządów optycznych.
- Pomiar powiększenia przyrządów optycznych.
- Pomiar pola widzenia.
- Pomiar równoległości wiązek wychodzących z okularów
przyrządów optycznych dwuocznych.
36
M.14.4(3)2. dobrać przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonania
pomiarów podczas wykonywania elementów optycznych;
M.14.4(3)3. rozróżnić przyrządy justierskie;
PP
C
P
C
M.14.4(3)4. sklasyfikować przyrządy justierskie;
P
C
M.14.4(3)5. określić zastosowanie przyrządów justierskich;
P
C
M.14.4(3)6. dobrać przyrządy justierskie do ustawiania przyrządów
optycznych;
M.14.4(3)7. rozpoznać przyrządy kontrolno-pomiarowe stosowane do
wykonywania pomiarów optycznych układów i przyrządów optycznych;
M.14.4(3)8. scharakteryzować przyrządy kontrolno-pomiarowe
stosowane do wykonywania pomiarów;
M.14.4(3)9. sklasyfikować przyrządy kontrolno-pomiarowe stosowane
do wykonywania pomiarów;
M.14.4(3)10. scharakteryzować zasady wykonywania pomiarów
optycznych układów i przyrządów optycznych;
M.14.4(3)11. dobrać przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonywania
pomiarów;
M.14.4(4)1. sprawdzić paracentralność i parafokalność obiektywu
mikroskopowego;
M.14.4(4)2. sprawdzić aberracje układu optycznego;
PP
C
P
B
P
C
P
C
P
C
PP
C
P
C
P
C
M.14.4(4)3. sprawdzić zdolność rozdzielczą układu optycznego;
P
C
M.14.4(4)4. wyznaczyć aperturę obiektywu mikroskopowego;
P
C
M.14.4(4)5. wyznaczyć zdolność rozdzielczą przyrządu optycznego;
P
C
M.14.4(4)6. wyznaczyć powiększenie i pole widzenia przyrządu
optycznego;
M.14.4(4)7. sprawdzić równoległość wiązek wychodzących z okularów
dwuocznych;
P
C
P
C
37
M.14.4(5)1. zastosować zasady demontażu przyrządów optycznych i
M.14.4(5)2. wykonać demontaż przyrządu optycznego i
optoelektronicznego do przeprowadzenia naprawy;
M.14.4(6)1. dobrać narzędzia do naprawy przyrządu optycznego;
M.14.4(6)2. posłużyć się narzędziami do naprawy przyrządu optycznego;
M.14.4(7)1. zweryfikować stopień zużycia elementu, części, układów,
przyrządów i aparatury optycznej;
M.14.4(7)2. ocenić stopień zużycia elementu, części, układów,
przyrządów i aparatury optycznej;
M.14.4(7)3. oszacować koszt naprawy urządzenia optycznego;
M.14.4(7)4. uzgodnić z klientem warunki naprawy;
M.14.3(7)5. dobrać elementy mechanizmów drobnych i precyzyjnych do
naprawy urządzenia optycznego;
M.14.3(7)6. wykonać montaż przyrządu optycznego,
optoelektronicznego wykorzystując prawidłowo dobrane elementy i
części;
M.14.4(8)1. zidentyfikować uszkodzone części i zespoły podczas napraw
sprzętu optycznego i optoelektronicznego;
M.14.4(8)2. scharakteryzować zasady montażu sprzętu optycznego i
optoelektronicznego po naprawie;
M.14.4(8)3. oszacować koszt wykonanej usługi;
P
C
P
C
PP
C
P
C
P
D
P
D
P
D
PP
D
P
C
P
C
P
D
P
C
P
D
M.14.4(8)4. dobrać elementy i części do wykonania naprawy przyrządu
PP
C
optycznego;
M.14.4(8)5. zastosować dokumentację techniczną podczas naprawy
P
C
sprzętu optycznego i optoelektronicznego;
M.14.4(9)1. dobrać przyrządy kontrolno-pomiarowe do sprawdzenia
PP
C
sprzętu optycznego po naprawie;
M.14.4(9)2. sprawdzić działanie przyrządu optycznego po naprawie
P
C
zgodnie dokumentacją montażową;
Sprawdzanie paracentryczności i parafokalności obiektywów mikroskopowych.
Zadaniem uczniów jest sprawdzanie paracentryczności i parafokalności otrzymanych od nauczyciela obiektywów mikroskopowych. Wyniki obserwacji należy umieścić w karcie pracy. Kartę pracy
38
oddaj do oceny.
Sprawdzenie prawidłowości działania dioptriomierza.
Zadaniem uczniów jest sprawdzenie zgodnie z kartą pracy ucznia działania dioptriomierza. Wyniki obserwacji należy umieścić w karcie pracy ucznia i porównać z otrzymanym wzorcem, dokonać
samooceny prawidłowości wykonania zadania i oddaj do oceny.
Oszacować koszty wykonania naprawy lornetki pryzmatycznej.
Otrzymałeś lornetkę pryzmatyczną do naprawy. Ustal stopień uszkodzenia lornetki, Zidentyfikuj uszkodzone elementy/zespoły oraz oszacuj koszty wykonania naprawy. Wyniki swojej pracy
zaprezentuj przed grupą (masz 10 minut), a kartę pracy oddaj do oceny.
Opracuj procedurę wykonania pomiarów parametrów otrzymanego urządzenia. Do wykonania pracy skorzystaj z dokumentacji technicznej.
Po zakończeniu wykonanej pracy porównaj opracowaną przez siebie procedurę z otrzymanym wzorcem. Dokonaj analizy różnic. Wyniki zapisz w karcie pracy i oddaj do oceny.
Zajęcia dydaktyczne powinny być prowadzone w pracowni demontażu, montażu i konserwacji przyrządów optycznych, wyposażoną w: stanowisko montażowe, stanowisko obróbki pomocniczej,
stanowisko mycia (jedno stanowisko dla ośmiu uczniów), stoły montażowe z blatem pokrytym gumolitem i z gniazdami zasilania elektrycznego o napięciu 230 V i zerowaniem ochronnym oraz
gniazdami zasilania elektrycznego o napięciu 24 V, wyposażone w imadła zegarmistrzowskie z nakładkami z tworzywa sztucznego, przestawną lampkę oświetleniową, czarny matowy ekran do
obserwacji czystości powierzchni optycznych, urządzenia pomiarowe i diagnostyczne optyczne, uniwersalne mierniki prądu, prasy montażowe stołowe, wiertarkę stołową z kompletem wierteł,
kompletem uchwytów, szczotek i kamieni szlifierskich, narzędzia kontrolno-pomiarowe suwmiarkowe i mikrometryczne, narzędzia monterskie, zegarmistrzowskie, ślusarskie, justerskie, sprzęt
do lutowania, kuwety do mycia;
Środki dydaktyczne
Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, karty samooceny, karty pracy uczniów. Dokumentacja techniczna i montażowa sprzętu optycznego i optoelektronicznego. Prezentacje multimedialne o
tematyce montażu, demontażu, napraw i justowania przyrządów optycznych. Normy, czasopisma branżowe, katalogi sprzętu optycznego i optoelektronicznego, katalogi narzędzi justerskich.
Formy organizacyjne
Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się ocenę samodzielnej pracy ucznia i ocenę wykonanego zadania zgodnie z dokumentacją techniczną.
39
731104.M3.J1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
731104.M3.J1. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej.
Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:
PDG(1)1. rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej: rynek,
polityka fiskalna;
PDG(1)2. zdefiniować pojęcia: małe, średnie, duże przedsiębiorstwo;
Poziom
wymagań
programo
wych (P
lub PP)
P
Kategoria
taksonomi
czna
B
P
B
PDG(2)1. zidentyfikować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych
osobowych i prawa autorskiego;
PDG(2)2. zidentyfikować przepisy prawa podatkowego;
P
B
P
B
PDG(2)3. analizować przepisów prawa pracy, przepisów o ochronie danych
osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(2)4. określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie
danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(3)1. zidentyfikować aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące prowadzenia
działalności gospodarczej;
PDG(3)2. dokonać analizy przepisów dotyczące prowadzenia działalności
gospodarczej;
PDG(3)3. przewidzieć konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów z
zakresu prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(3)4. skorzystać z przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej ;
PP
C
P
B
P
B
P
C
P
D
P
C
PDG(4)1. wymienić przedsiębiorstwa i instytucje występujące w handlu i powiązania
między nimi
PDG(4)2. zidentyfikować przedsiębiorstwa handlowe na równych szczeblach obrotu
towarowego
PDG(4)3. określić powiązania przedsiębiorstwa handlowego z otoczeniem
P
B
P
B
PP
B
PDG(5)1. dokonać analizy działalności gospodarczej na rynku;
P
C
- Podstawy działalności gospodarczej.
- Zasady planowania określonej działalności. --- Formy
organizacyjno-prawne działalności przedsiębiorstwa.
- Formy pozyskiwania kapitału.
Rejestrowanie firmy.
Dokumentacja dotycząca podejmowania działalności
gospodarczej.
Opodatkowanie działalności gospodarczej. Wydajność
pracy. Systemy wynagrodzeń pracowników.
Obowiązki pracodawcy dotyczące ubezpieczeń
społecznych. Ubezpieczenia gospodarcze. Etyka w
biznesie.
- Zasady ergonomii w miejscu pracy
Zasady formułowania i formatowania pism
Urządzenia biurowe i oprogramowanie
wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej
Badanie potrzeb klientów.
Działania w małej firmie handlowej.
Źródła przychodów i kosztów w firmie handlowej.
Usługi posprzedażowe.
- Zasady współ pracy przedsiębiorstwa handlowego z
otoczeniem.
40
PDG(5)2. dokonać analizy czynników kształtujących popyt na sprzedawane towary;
P
C
PDG(5)3. porównać działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne;
PP
C
PDG(6)1. zidentyfikować procedury zakupu i sprzedaży w przedsiębiorstwach
handlowo - usługowych funkcjonujących na rynku;
PDG(6)2. zorganizować współpracę z kontrahentami w zakresie zaopatrzenia i
sprzedaży;
PDG(6)3. ustalić zakres i zasady współpracy z przedsiębiorstwami handlowymi z
branży;
PDG(6)4. zaplanować wspólne przedsięwzięcia dotyczące promowania towarów na
rynku;
PDG(7)1. sporządzić algorytm postępowania przy zakładaniu własnej działalności
gospodarczej;
PDG(7)2. wybrać właściwą do możliwości przedsiębiorstwa handlowego formę
organizacyjno-prawną planowanej działalności gospodarczej;
PDG(7)3. sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia
PDG(7)4. wybrać odpowiednią do zamierzonego przedsięwzięcia formę
opodatkowania działalności gospodarczej;
PDG(7)5. sporządzić biznesplan dla wybranej działalności gospodarczej;
P
B
P
C
PP
D
P
C
P
D
P
C
P
C
PP
C
P
C
PDG(8)1. .zorganizować stanowisko pracy biurowej z zastosowaniem zasad
ergonomii,
PDG(8)2. rozróżniać ogólne zasady formułowania i formatowania pism,
P
B
P
B
PDG(8)3. sporządzać pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej;
P
C
PDG(8)4. wykonywać czynności związane z przyjmowaniem korespondencji w różnej
formie;
PDG(8)5. wykonywać prace biurowe zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny
pracy;
PDG(9)1. obsługiwać biurowe urządzenia techniczne;
P
D
P
B
P
D
PDG(9)2. zastosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie
PDG(9)3. obsługiwać urządzenia biurowe potrzebne do wykonywania zadań
zawodowych w działalności gospodarczej;
P
D
P
D
41
PDG(10)1. rozróżnić elementy marketingu-mix;
P
B
PDG(10)2. dobrać działania marketingowe do prowadzonej działalności gospodarczej;
P
C
PDG(10)3. opracować kwestionariusz badania ankietowego dotyczącego potrzeb
klientów;
PDG(10)4. dokonać analizy potrzeby klientów na podstawie przeprowadzonych
badań ankietowych;
PDG(11)1. zidentyfikować składniki kosztów i przychodów w działalności
gospodarczej;
PDG(11)2. określić poprawnie wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy;
P
D
P
C
P
B
PP
B
PP
B
PDG(11)3. wskazać możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności
gospodarczej;
Planowane zadania
Zadaniem uczniów będzie opracowania procedury postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej.
Zadanie powinno być wykonywane w grupach pod kierunkiem wybranego lidera. Grupy powinny zaprezentować swoje opracowania w formie prezentacji (w dowolnej formie, np.:
plakaty, prezentacja multimedialna,). Po prezentacji, powinna być przeprowadzona dyskusja pod kierunkiem eksperta (nauczyciela lub eksperta zewnętrznego) w celu
zweryfikowania przedstawionych propozycji i ustalenia wspólnej procedury. Na podstawie opracowanej procedury grupa uczniów opracuje poradnik „Krok po kroku – zakładam
własną działalność handlową”.
Zadaniem uczniów będzie opracowanie projektu własnej działalności handlowej.
Efektem zadania powinny być projekty opracowane przez uczniów zawierające: projekt planowanej działalności handlowej, wypełnione dokumenty niezbędne do jej założenia.
Zadaniem uczniów będzie wykonanie projektu „Prowadzę własną firmę handlową”.
Dobierz 2 osoby, z którymi będziesz wykonywać projekt. Pierwszym działaniem będzie przygotowanie opisu (konspektu) projektu, w którym określone zostają szczegółowe cele
projektu, konieczne do podjęcia działania, lub pytania, na które należy poszukiwać odpowiedzi, czas wykonania projektu, ustalone z nauczycielem terminy konsultacji oraz kryteria,
zakres i terminy oceny.
II etap - opracowanie szczegółowego planu działania zawierającego następujące informacje: zadanie do wykonania, osoba odpowiedzialna za wykonanie zadania, termin wykonania
zadania oraz ewentualne koszty.
III etap - podejmowanie systematycznych działań projektowych:
zbieranie i gromadzenie informacji potrzebnych do rozstrzygnięcia postawionych w projekcie problemów,
selekcja i analiza zgromadzonych informacji,
wnioskowanie ukierunkowane na wybór optymalnego rozwiązania,
wykonanie projektu w praktyce.
Jednostka modułowa „Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, zaplanowane do osiągnięcia efekty
42
kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania do funkcjonowania na rynku pracy jako, przedsiębiorcy. Powinny być kształtowane umiejętności analizowania i przestrzegania
przepisów prawa, a także postawy odpowiedzialności za działanie niezgodne z przepisami prawa, współpracy z innymi przedsiębiorstwami w branży. Należy także kształtować
postawę samodzielności w podejmowaniu decyzji, odpowiedzialności za siebie i innych.
Środki dydaktyczne
W pracowni w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy , filmy i prezentacje
multimedialne dotyczące marketingu.
Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne.
Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.
Dominująca metodą kształcenia powinna być tekstu przewodniego która ułatwi uczniom samodzielne zbieranie i analizowanie informacji dotyczących zakładania własnej działalności
handlowej, oraz metoda projektu, która sprzyja rozwijaniu kompetencji personalnych i społecznych, samodzielnemu rozwiązywaniu problemów oraz rozpoznaniu wybranej tematyki
w pogłębiony sposób.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w formie pracy grupowej, indywidualnej i zróżnicowanej.
Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać przez ocenę wykonanego projektu.
Kryteria ogólne oceny powinny obejmować: prezentację, systematyczność (na podstawie konsultacji), estetykę wykonania, zawartość merytoryczną. Należy opracować system
punktowy za kryteria szczegółowe, przyjmując 10 punktów maksymalnie za każde kryterium ogólne.
dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,
dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.
JOZ(1)1. posłużyć się poprawnie kontekstem w zrozumieniu wypowiedzi
z użyciem specjalistycznego słownictwa stosowanego w optyce;
JOZ(1)2. obsłużyć klienta w języku obcym;
Poziom
wymagań
programowy
ch (P lub PP)
P
Kategoria
taksonomiczn
a
C
P
C
JOZ(1)3. zabrać głos w dyskusji na temat wysłuchanego tekstu;
P
C
JOZ(1)4. przeczytać i przetłumaczyć prawidłowo korespondencję otrzymywaną
za pomocą poczty elektronicznej;
PP
C




Słownictwo związane z wykonywaniem zadań
zawodowych, szczególnie dotyczące planowania
pracy.
Obsługa klientów w języku obcym.
Rozmowa sprzedażowa.
Zastosowanie zwrotów grzecznościowych.
43
JOZ(2)1. określić w języku obcym czynności związane z obsługą klienta;
P
B
JOZ(2)2. zaplanować poprawnie przeprowadzoną rozmowę sprzedażową w
języku obcym zawodowym
JOZ(2)3. przeprowadzić rozmowę sprzedażową;
PP
D
P
D
JOZ(2)4. zastosować zwroty grzecznościowe w rozmowach sprzedażowych;
P
C
JOZ(2)5. posłużyć się językiem obcym w zakresie wspomagającym
wykonywane zadań zawodowych
JOZ(2)6. zinterpretować poprawnie typowe pytania stawiane przez klientów w
języku obcym;
JOZ(2)7. wydać polecenia w języku obcym dotyczące realizacji prac;
PP
C
P
C
P
C
JOZ(2)8. dokonać obsługi klienta w języku obcym zgodnie z zasadami kultury i
etyki;
JOZ(2)9. zastosować zwroty grzecznościowe w języku obcym
P
C
P
C
JOZ(2)10. negocjować warunki sprzedaży w języku obcym
PP
C
JOZ(2)11. opracować w języku obcym porozumienie o współpracy
PP
D
JOZ(3)1. przetłumaczyć na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad
gramatyki i ortografii, teksty zawodowe napisane w języku polskim;
JOZ(3)2. sporządzić notatkę na temat wysłuchanego tekstu;
P
C
P
C
JOZ(3)3. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczną korespondencję dotycząca
kupna-sprzedaży towarów;
JOZ(3)4. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące zasad
obsługi urządzeń stosowanych w optyce;
JOZ(3)5. zredagować notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego
słuchanego i czytanego;
JOZ(3)6. odczytać i dokonać analizy informacji towaroznawczych w języku
obcym;
JOZ(3)7. odczytać informacje zamieszczone na opakowaniach w języku obcym;
P
C
PP
C
PP
D
P
C
P
C
P
C
P
C
JOZ(4)1. porozumieć się z uczestnikami procesu pracy wykorzystując
słownictwo zawodowe;
JOZ(4)2. przekazać w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac









Wydawanie poleceń.
Negocjowanie warunków sprzedaży.
Porozumienie o współpracy.
Organizacja stanowiska pracy.
Korespondencja handlowa w języku obcym.
Informacje na towarach, opakowaniach i w
instrukcjach.
Źródła informacji o towarach.
Wiedza o towarach w zasobach internetowych.
Oferty szkoleniowe.
44
JOZ(4)3. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące
stosowanych w optyce urządzeń;
JOZ(4)4. dokonać analizy informacji zamieszczonych na opakowaniach w
języku obcym;
JOZ(4)5. słuchać ze zrozumieniem wypowiedzi w języku obcym
współpracowników zgodnie z zasadami aktywnego słuchania;
JOZ(4)6. porozumiewać się z zespołem współpracowników poprawnie
w języku obcym;
JOZ(5)1. skorzystać z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych
z tematyką zawodową;
JOZ(5)2. dokonać analizy informacji zawartych na produktach w języku obcym;
JOZ(5)3. wyszukać w różnych źródłach informacje towaroznawcze;
P
D
PP
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
JOZ (5)4. skorzystać z obcojęzycznych portali internetowych przy
PP
D
wyszukiwaniu ofert szkoleniowych;
JOZ (5)5. zgromadzić i przetłumaczyć poprawnie oferty szkoleniowe dla branży
P
C
optycznej;
Planowane zadania
Przeprowadź rozmowę w języku obcym z klientem salonu optycznego, który chce zrealizować receptę okularową od optometry oprócz tego zainteresowany jest kupnem lupy
specjalistycznej.
Przeprowadź z klientem rozmowę o zakresie usług w zakładzie optycznym. Przedstaw zalety i wady wybranych artykułów optycznych o znanych parametrach,
Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni salonu optycznego . W pracowni w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: artykuły optyczne i
oftalmiczne , broszury i katalogi w języku obcym, przyrządy do kontroli jakości i i pomiarów. Komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia
multimedialne .
Środki dydaktyczne
Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów.
Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce dotyczącej pracy optyka.
Nauczyciel dobierając metodę kształcenia powinien przede wszystkim odpowiedzieć sobie na następujące pytania: jakie chce osiągnąć efekty? jakie metody będą najbardziej
odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? jakie problemy (o jakim stopniu trudności
i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane? jak motywować uczniów i zapewnić ich zaangażowanie. Rzetelna odpowiedź na te pytania pozwoli na trafne dobranie metod,
które pozwolą na osiągnięcie zamierzonych efektów.
Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych optyka, optyka-sprzedawcy. W dziale powinny być kształtowane
umiejętności analizowania, wyszukiwania, selekcjonowania informacji z zakresu asortymentu towarowego, porozumiewania się w języku obcym z klientami i pracownikami.
45
Dział programowy „Porozumiewanie się z klientem i współpracownikami w języku obcym” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem
metody ćwiczeń, dyskusji dydaktycznej.
Dominują metodą powinna być metoda ćwiczeń.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie lub grupowo. Zajęcia należy prowadzić w grupach do 15 osób.
Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru oraz testów typu „próba pracy”.
– dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,
– dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.
Załączniki:
Załącznik 1: Efekty kształcenia zawodu optyk-mechanik zapisane w rozporządzeniu w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach(tabela 1)
Załącznik 2: Pogrupowane efekty kształcenia (tabela 2)
Załącznik 3: Uszczegółowione efekty kształcenia (tabela 4)
Załącznik 1
Tabela 1. Efekty kształcenia zawodu optyk-mechanik.
BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;
BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;
BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;
BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;
46
PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych oraz prawa podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(3) stosuje przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;
PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań
zawodowych;
JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;
JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;
JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki;
KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;
KPS(4) jest otwarty na zmiany;
KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;
KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej;
KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień
KPS(10) współpracuje w zespole;
47
PKZ(M.a)(1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;
PKZ(M.a)(2) sporządza szkice części maszyn;
PKZ(M.a)(3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;
PKZ(M.a)(4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;
PKZ(M.a)(5) rozróżnia rodzaje połączeń;
PKZ(M.a)(6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;
PKZ(M.a)(7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;
PKZ(M.a)(8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;
PKZ(M.a)(9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;
PKZ(M.a)(10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;
PKZ(M.a)(11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;
PKZ(M.a)(12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;
PKZ(M.a)(13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;
PKZ(M.a)(14) wykonuje pomiary warsztatowe;
PKZ(M.a)(15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;
PKZ(M.a)(16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;
PKZ(M.a)(17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku technicznego, części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i
eksploatacyjnych;
PKZ(M.a)(18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(M.f)(1) stosuje prawa i przestrzega zasad optyki fizycznej i geometrycznej, elektrotechniki i elektroniki;
PKZ(M.f)(2) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
M.14.1(1) rozpoznaje symbole i oznaczenia materiałów i elementów optycznych stosowanych w sprzęcie optycznym;
M.14.1(2) dobiera materiały konstrukcyjne metalowe, niemetalowe i optyczne do wytwarzania i montażu układów optycznych, optoelektronicznych, sprzętu optycznego i
mechanizmów precyzyjnych;
M.14.1(3) dobiera elementy mechanizmów drobnych i precyzyjnych do budowy aparatury i urządzeń optycznych na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(4) dobiera elementy do budowy sprzętu optycznego i optoelektronicznego na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(5) stosuje dokumentację techniczną i normy jakości w procesie kontroli materiałów i elementów optycznych;
48
M.14.1(6) dobiera przyrządy pomiarowe do wykonywania pomiarów parametrów geometrycznych i optycznych materiałów;
M.14.1(7) wykonuje pomiary parametrów geometrycznych i optycznych materiałów.
M.14.2(1) posługuje się dokumentacją technologiczną elementów układów, przyrządów optycznych i optoelektronicznych;
M.14.2(2) określa rodzaje i przeznaczenie elementów mechanizmów drobnych i precyzyjnych;
M.14.2(3) określa rodzaje i przeznaczenie elementów elektrycznych i elektronicznych;
M.14.2(4) dobiera narzędzia do wykonania elementów układów, przyrządów optycznych i optoelektronicznych;
M.14.2(5) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania pomiarów warsztatowych elementów optycznych i mechanicznych;
M.14.2(6) stosuje wartości odchyłek tolerancji i pasowań oraz kształtu i położenia wymaganych w procesie wytwarzania elementów optycznych;
M.14.2(7) stosuje metale żelazne i nieżelazne oraz ich stopy, tworzywa sztuczne, szkła optyczne, materiały ceramiczne, materiały uszczelniające, szlifierskie i eksploatacyjne w procesie
wytwarzania, naprawach, montażu i konserwacji sprzętu optycznego, optyczno-elektronicznego i urządzeń laserowych
M.14.2(8) wykonuje operacje: piłowania, wiercenia, gwintowania, cięcia, przecinania, wycinania, ścinania, gięcia, prostowania, nitowania, lutowania,
klejenia, szlifowania, docierania, skrobania, polerowania, wytaczania otworów, toczenia i frezowania oraz zawijania elementów optycznych;
M.14.2(9) wykonuje pomiary warsztatowe wykonanych elementów układów, przyrządów optycznych i optoelektronicznych.
M.14.3(1) posługuje się schematami montażu układów, przyrządów optycznych i mechanizmów precyzyjnych;
M.14.3(2) dobiera elementy mechaniczne i optyczne układów i przyrządów optycznych do montażu na podstawie dokumentacji;
M.14.3(3) dobiera elementy elektroniczne do montażu urządzeń optycznych i optoelektronicznych na podstawie dokumentacji;
M.14.3(4) dobiera elementy precyzyjne do montażu urządzeń optycznych i aparatury optycznej na podstawie dokumentacji;
M.14.3(5) przestrzega zasad i stosuje formy organizacyjne montażu zespołów, przyrządów i aparatów optycznych;
M.14.3(6) posługuje się narzędziami podczas montażu i demontażu zgodnie z ich przeznaczeniem oraz zasadami eksploatacji;
M.14.3(7) łączy elementy lub części w podzespoły, zespoły lub w gotowe przyrządy i aparaty optyczne;
M.14.3(8) uruchamia i sprawdza działanie przyrządów i aparatów optycznych po montażu zgodnie z dokumentacją;
M.14.3(9) użytkuje maszyny i urządzenia podczas montażu zgodnie z instrukcją obsługi;
M.14.3(10) wykonuje konserwację maszyn i urządzeń optycznych po montażu.
M.14.4(1) stosuje dokumentację techniczną i serwisową naprawianych elementów układów i przyrządów optycznych;
M.14. 4(2) dobiera narzędzia do justowania i ustawiania układów i przyrządów optycznych;
M.14.4(3) dobiera przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonania pomiarów optycznych układów i przyrządów optycznych;
M.14.4(4) wykonuje pomiary optyczne podczas napraw układów i przyrządów optycznych;
49
M.14.4(5) demontuje elementy układów i przyrządów optycznych, optoelektronicznych oraz aparatury i przyrządów optyczno-pomiarowych do przeprowadzenia naprawy;
M.14.4(6) posługuje się narzędziami precyzyjnymi podczas naprawy układów i przyrządów optycznych;
M.14.4(7) weryfikuje oraz określa stopień zużycia elementów, części układów, przyrządów i aparatury optyczno-pomiarowej po wykonaniu demontażu;
M.14.4(8) dobiera elementy i części do wykonania naprawy przyrządów optycznych;
M.14.4(9) sprawdza działanie elementów układów i przyrządów optycznych po naprawie.
50
51
Załącznik 2
Tabela 2: Pogrupowane efekty kształcenia dla zawodu optyk-mechanik 731104
X
X
X
II
X
I
III
II
II
I
731104. M1 Przygotowanie do wykonania elementów optycznomechanicznych
Uczeń:
I
II
Nazwa jednostki modułowej
I
Nazwa
modułu
Klasa
Efekty kształcenia
/umiejętności, wiedza oraz kompetencje personalne i społeczne/
Liczba godzin
przeznaczona
na realizację
efektów
kształcenia
PKZ(M.a)(1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego
maszynowego;
PKZ(M.a)(3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem
technik komputerowych;
731104.M1.J1 Anakizowanie
elementów konstrukcji i
technologii maszyn
PKZ(M.a)(10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby
ochrony przed korozją;
PKZ(M.a)(11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części
PKZ(M.a)(12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki
ręcznej i maszynowej;
PKZ(M.a)(13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas
obróbki ręcznej i maszynowej;
52
192
PKZ(M.a)(16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania
PKZ(M.a)(17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i
urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku technicznego,
części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i eksplatacyjnych;
PKZ(M.a)(18) stosuje programy komputerowe wspomagajace
wykonywanie zadań.
Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 731104.M1.J1.
731104.M1.J2 Wykorzystanie
elementów optyki i elektroniki
PKZ(M.f)(1) stosuje prawa i przestrzega zasad optyki fizycznej i
geometrycznej, elektrotechniki i elektroniki;
PKZ(M.f)(2) stosuje programy komputerowe wspomagające
wykonywanie zadań.
X
X
X
X
192
128
Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 731104.M1.J2
128
łączna liczba godzin przeznaczona na moduł 731104.M1
320
731104.M2.J1 Przygotowywanie elementów
optycznych do montażu
731104.M2 Wykonywanie i naprawianie
elementów i układów optycznych
KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;
M.14.1(1) rozpoznaje symbole i oznaczenia materiałów i
elementów optycznych stosowanych w sprzęcie optycznym;
M.14.1(2) dobiera materiały konstrukcyjne metalowe, niemetalowe
i optyczne do wytwarzania i montażu układów optycznych,
optoelektronicznych, sprzętu optycznego i mechanizmów
precyzyjnych;
M.14.1(3) dobiera elementy mechanizmów drobnych i
precyzyjnych do budowy aparatury i urządzeń optycznych na
M.14.1(4) dobiera elementy do budowy sprzętu optycznego i
optoelektronicznego na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(5) stosuje dokumentację techniczną i normy jakości w
procesie kontroli materiałów i elementów optycznych;
X
X
X
X
53
X
X
192
M.14.1(6) dobiera przyrządy pomiarowe do wykonywania
pomiarów parametrów geometrycznych i optycznych materiałów;
M.14.1(7) wykonuje pomiary parametrów geometrycznych i
optycznych materiałów.
731104.M2.J2 Wykonywanie elementów do układów przyrządów optycznych
i optoelektronicznych
BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną
pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;
BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb
działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w
Polsce;
BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w
zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz
mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań
zawodowych;
BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych
czynników w środowisku pracy;
BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na
organizm człowieka;
BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi
wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny
pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
M.14.2(1) posługuje się dokumentacją technologiczną elementów
układów, przyrządów optycznych i optoelektronicznych;
M.14.2(2) określa rodzaje i przeznaczenie elementów
mechanizmów drobnych i precyzyjnych;
M.14.2(3) określa rodzaje i przeznaczenie elementów elektrycznych
i elektronicznych;
M.14.2(4) dobiera narzędzia do wykonania elementów układów,
M.14.2(5) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania pomiarów
warsztatowych elementów optycznych i mechanicznych;
192
24
X
X
X
X
54
X
X
392
M.14.2(6) stosuje wartości odchyłek tolerancji i pasowań oraz
kształtu i położenia wymaganych w procesie wytwarzania
M.14.2(7) stosuje metale żelazne i nieżelazne oraz ich stopy,
tworzywa sztuczne, szkła optyczne, materiały ceramiczne,
materiały uszczelniające, szlifierskie i eksploatacyjne w procesie
wytwarzania, naprawach, montażu i konserwacji sprzętu
optycznego, optyczno-elektronicznego i urządzeń laserowych;
M.14.2(8) wykonuje operacje: piłowania, wiercenia, gwintowania,
cięcia, przecinania, wycinania, ścinania, gięcia, prostowania,
nitowania, lutowania, klejenia, szlifowania, docierania, skrobania,
polerowania, wytaczania otworów, toczenia i frezowania oraz
zawijania elementów optycznych;
M.14.2(9) wykonuje pomiary warsztatowe wykonanych elementów
układów, przyrządów optycznych i optoelektronicznych.
731104.M2.J3 Montowanie i demontowanie
elementów przyrządów optycznych
BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas
BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz
stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i
ochrony środowiska;
BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach
KPS(8) potrafi ponosić odpowiedziałność za podejmowane
działania;
416
24
X
X
X
X
X
X
M.14.3(1) posługuje się schematami montażu układów, przyrządów
optycznych i mechanizmów precyzyjnych;
M.14.3(2) dobiera elementy mechaniczne i optyczne układów i
przyrządów optycznych do montażu na podstawie dokumentacji;
55
248
M.14.3(3) dobiera elementy elektroniczne do montażu urządzeń
optycznych i optoelektronicznych na podstawie dokumentacji;
M.14.3(4) dobiera elementy precyzyjne do montażu urządzeń
optycznych i aparatury optycznej na podstawie dokumentacji;
M.14.3(5) przestrzega zasad i stosuje formy organizacyjne montażu
M.14.3(6) posługuje się narzędziami podczas montażu i demontażu
zgodnie z ich przeznaczeniem oraz zasadami eksploatacji;
M.14.3(7) łączy elementy lub części w podzespoły, zespoły lub w
gotowe przyrządy i aparaty optyczne;
M.14.3(8) uruchamia i sprawdza działanie przyrządów i aparatów
optycznych po montażu zgodnie z dokumentacją;
M.14.3(9) użytkuje maszyny i urządzenia podczas montażu zgodnie
z instrukcją obsługi;
M.14.3(10) wykonuje konserwację maszyn i urządzeń optycznych
po montażu.
731104.M2.J4 Naprawianie i justowanie
układów i przyrządów optycznych
Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 731104.M2.J3
BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas
BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz
stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i
BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach
272
24
X
X
X
X
X
X
KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumienia;
M.14.4(1) stosuje dokumentację techniczną i serwisową
naprawianych elementów układów i przyrządów optycznych;
56
248
M.14. 4(2) dobiera narzędzia do justowania i ustawiania układów i
M.14.4(3) dobiera przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonania
pomiarów optycznych układów i przyrządów optycznych;
M.14.4(4) wykonuje pomiary optyczne podczas napraw układów i
M.14.4(5) demontuje elementy układów i przyrządów optycznych,
optoelektronicznych oraz aparatury i przyrządów optycznopomiarowych do przeprowadzenia naprawy;
M.14.4(6) posługuje się narzędziami precyzyjnymi podczas naprawy
układów i przyrządów optycznych;
M.14.4(7) weryfikuje oraz określa stopień zużycia elementów,
części układów, przyrządów i aparatury optyczno-pomiarowej po
wykonaniu demontażu;
M.14.4(8) dobiera elementy i części do wykonania naprawy
M.14.4(9) sprawdza działanie elementów układów i przyrządów
optycznych po naprawie.
272
731104.M3 Podejmowanie
działalności gospodarczej
łączna liczba godzin przeznaczona na moduł M2
731104.M3.J1. Podejmowanie i
prowadzenie działalności
gospodarczej
PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki
rynkowej;
PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych
osobowych oraz prawa podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(3) stosuje przepisy dotyczące prowadzenia działalności
gospodarczej;
PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w
branży i powiązania między nimi;
PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa
funkcjonujące w branży;
PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi
przedsiębiorstwami z branży;
57
1152
X
X
64
PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i
prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem
PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy
komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
gospodarczej;
PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej
PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności
gospodarczej.
731104.M3.J2. Posługiwanie się
językiem obcym w zawodzie
JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych),
umożliwiających realizację zadań zawodowych;
JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych
czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w
standardowej odmianie języka;
JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące
wykonywania typowych czynności zawodowych;
JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty
pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;
X
X
64
64
64
łączna liczba godzin przeznaczona na moduł 731104.M3
128
Łączna liczba godzin przeznaczona na efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru
administracyjno-usługowego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów"
Łączna liczba godzin przeznaczona na kwalifikację 1. M14
1080
Łączna liczba godzin przeznaczona na kształcenia zawodowe
1600
58
520
Załącznik 3
Nazwa
przedmiotu
/ modułu
Tabela 4: Uszczegółowione efekty kształcenia dla zawodu optyk-mechanik 731104
731104.M1. Przygotowanie do wykonywania elementów optycznomechanicznych
A
Efekty kształcenia z podstawy programowej
Uczeń:
B
C
KPS(2)1. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;;
PKZ(M.a)(1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego
maszynowego;
PKZ(M.a)(1)1. zastosować zasady sporządzania rysunku technicznego maszynowego z
PKZ(M.a)(1)2. określać zasady sporządzania rysunku technicznego maszynowego;
PKZ(M.a)(2)1. sklasyfikować formaty arkuszy rysunkowych, podziałek i linii rysunkowych
zgodnie z normami;
PKZ(M.a)(2)2. zastosować formaty arkuszy rysunkowych, podziałek, linii rysunkowych i
pismo techniczne zgodnie z normami;
PKZ(M.a)(2)3. sporządzić rysunki brył i części maszyn w diametrii ukośnej i rzutach
prostokątnych;
PKZ(M.a)(2)4. wykonać rysunki przekrojów części maszyn;
PKZ(M.a)(2).5. wykonać wymiarowanie typowych części maszyn i elementów
optycznych;
PKZ(M.a)(3)1. obsługiwać programy komputerowe do sporządzania rysunku
technicznego;
PKZ(M.a)(3)2. wykonać rysunki wykonawcze części maszyn i elementów optycznych z
PKZ(M.a)(3)3. wykonać rysunki złożeniowe sprzętu optycznego z wykorzystaniem
techniki komputerowej;
PKZ(M.a)(3)4. wykonać schematy układów optycznych i optoelektronicznych z
PKZ(M.a)(4)1. sklasyfikować części maszyn i urządzeń według przeznaczenia;
PKZ(M.a)(3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik
komputerowych;
59
PKZ(M.a)(4)2. scharakteryzować osie i wały;
PKZ(M.)(4)3. sklasyfikować łożyska według zastosowania w urządzeniach optycznych;
PKZ(M.a)(4)4. scharakteryzować zastosowanie łożysk w urządzeniach optycznych;
PKZ(M.a)(4)5. sklasyfikować prowadnice stosowane w urządzeniach optycznych;
P KZ(Ma)(4)6. rozróżnić prowadnice stosowane w urządzeniach optycznych i
PKZ(M.a)(4)7. sklasyfikować przekładnie stosowane w przekładniach precyzyjnych;
PKZ(M.a)(5)1. rozróżnić rodzaje połączeń stosowanych w mechanizmach precyzyjnych;
PKZ(M.a)(5)2.scharakteryzować rodzaje połączeń stosowanych w mechanizmach
precyzyjnych;
PKZ(M.a)(5)3. określić zastosowanie połączeń rozłącznych i nierozłącznych w
mechanizmach urządzeń optycznych;
PKZ(M.a)(6)1. rozróżnić oznaczenia stosowane na rysunkach technicznych;
PKZ(M.a)(6)2. scharakteryzować rodzaje pasowań;
PKZ(M.a)(6)3. czytać schematy sprzętu optycznego i optoelektronicznego;
PKZ(M.a)(7)1. określić gatunki stali oraz stopów metali nieżelaznych na podstawie
oznaczenia;
PKZ(M.a)(7)2. opisać zastosowanie stali i stopów metali nieżelaznych;
PKZ(M.a)(7)3. porównać właściwości metali stosowanych w budowie aparatury
optycznej;
PKZ(M.a)(7)4. określać rodzaje tworzyw sztucznych stosowanych w budowie przyrządów
optycznych na podstawie nazw i oznaczeń;
PKZ(M.a)(7)5. określać gatunki szkła optycznego;
PKZ(M.a)(7)6. dobrać gatunek szkła optycznego na określone elementy optyczne zgodnie
z dokumentacją;
PKZ(M.a)(7)7. sklasyfikować materiały stosowane w budowie przyrządów optycznych;
PKZ(M.a)(7)8. rozróżnić półfabrykaty elementów optycznych;
PKZ(M.a)(7)9. rozróżnić materiały pomocnicze i uszczelniające;
PKZ(M.a)(8)1. określić odpowiednie warunki transportu dla kilku wskazanych grup części
i elementów optycznych;
60
PKZ(M.a)(9)1. określić sposoby zabezpieczania do transportu elementów i części
używanych w przyrządach optycznych i mechanizmach precyzyjnych;
PKZ(M.a)(9)2. dobrać warunki transportu dla wskazanych grup elementów optycznych;
PKZ(M.a)(10)1. rozróżnić rodzaje korozji;
PKZ(M.a)(10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed
korozją;
PKZ(M.a)(10)2. określić sposoby ochrony przed korozją;
PKZ(M.a)(10)3. rozróżnić rodzaj powłoki antykorozyjnej na podstawie oznaczeń;
PKZ(M.a)(11)1. scharakteryzować zasady obróbki skrawaniem;
PKZ(M.a)(11)2. sklasyfikować narzędzia do obróbki skrawaniem;
PKZ(M.a)(11)3. określić budowę podstawowych typów obrabiarek skrawających;
PKZ(M.a)(11)4. sklasyfikować obrabiarki do obróbki skrawaniem;
PKZ(M.a)(11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;
PKZ(M.a)(11)5. określić prace wykonywane na podstawowych obrabiarkach do obróbki
skrawaniem;
PKZ(M.a)(11)6. scharakteryzować narzędzia stosowane podczas wykonywania prac za
pomocą obrabiarek do obróbki skrawaniem ;
PKZ(M.a)(11)7. dobrać narzędzia w zależności do wykonywanych prac na obrabiarkach
do obróbki skrawaniem;
PKZ(M.a)(11)8. scharakteryzować sposoby mocowania narzędzi na obrabiarkach do
obróbki skrawaniem ;
PKZ(M.a)(11)9. scharakteryzować sposoby mocowania przedmiotu obrabianego do
wykonywania obróbki mechanicznej;
PKZ(M.a)(11)10. porównać sposoby obróbki za pomocą obrabiarek skrawających;
PKZ(M.a)(12)1. scharakteryzować narzędzia do obróbki ręcznej materiałów
konstrukcyjnych;
PKZ(M.a)(12)2. sklasyfikować narzędzia do obróbki ręcznej materiałów konstrukcyjnych;
PKZ(M.a)(12)3. rozróżnić narzędzia do obróbki ręcznej materiałów konstrukcyjnych;
PKZ(M.a)(12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i
maszynowej;
PKZ(M.a)(12)4. dobrać narzędzia do obróbki ręcznej w zależności od rodzaju obrabianego
materiału;
PKZ(M.a)(12)5. rozróżnić elektronarzędzia do wykonywania obróbki ręcznej;
PKZ(M.a)(12)6. sklasyfikować elektronarzędzia i urządzenia do wykonywania obróbki
ręcznej;
61
PKZ(M.a)(12)7. rozróżnić przyrządy i uchwyty do mocowania elementów konstrukcyjnych
podczas obróbki ręcznej;
PKZ(M.a)(12)8. scharakteryzować sposoby mocowania wykonywanych elementów przy
obróbce ręcznej;
PKZ(M.a)(13)1. rozróżnić przyrządy kontrolno pomiarowe stosowane podczas obróbki
PKZ (Ma)(13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej ręcznej materiałów konstrukcyjnych;
i maszynowej;
PKZ(M.a)(13)2. dobrać przyrządy pomiarowe do kontroli jakości w zależności od rodzaju i
dokładności pomiaru;
PKZ(M.a)(14)1. dokonać pomiarów warsztatowych wielkości liniowych zewnętrznych i
wewnętrznych;
PKZ(M.a)(14)2. dokonać pomiarów warsztatowych wielkości kątowych;
PKZ(M.a)(14)3. dokonać analizy wykonanych pomiarów warsztatowych;
PKZ(M.a)(14)4. scharakteryzować przyrządy pomiarowe do wykonywania pomiarów
PKZ(M.a)(14)5. scharakteryzować techniki wykonywania pomiarów elementów
optycznych;
PKZ(M.a)(14)6. scharakteryzować narzędzia do wykonywania pomiarów parametrów
optycznych;
PKZ(M.a)(14)7. dobrać przyrządy i narzędzia do wykonywania pomiarów parametrów
PKZ(M.a)(14)8. dokonać pomiaru parametrów elementów optycznych;
PKZ(M.a)(14)9. dokonać kontroli czystości powierzchni elementów optycznych;
PKZ(M.a)(14)10. dokonać analizy wykonanych pomiarów parametrów optycznych;
PKZ(M.a)(15)1. rozróżnić metody kontroli jakości podczas obróbki materiałów
konstrukcyjnych;
PKZ(M.a)(16)1. rozróżnić przyrządy optyczne;
PKZ(M.a)(16)2. sklasyfikować przyrządy optyczne;
PKZ(M.a)(16)3. scharakteryzować budowę aparatury optycznej i optoelektronicznej;
PKZ(M.a)(16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i
urządzeń;
PKZ(M.a)(16)4. określić parametry optyczne aparatury optycznej i optoelektronicznej;
PKZ(M.a)(16)5. wykonać rysunki schematów optycznych przyrządów;
PKZ(M.a)(16)6. obliczać parametry urządzeń optycznych;
62
PKZ(M.a)(16)7. określić zasadę działania urządzeń optycznych i optoelektronicznych;
PKZ(M.a)(16)8. określić zastosowanie aparatury optycznej i optoelektronicznej;
PKZ(M.a)(17)1. rozróżnić rodzaje rysunków technicznych maszynowych;
PKZ(M.a)(17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń, części
maszyn;
PKZ(M.a)(18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie
zadań;
PKZ(M.f)(1) stosuje prawa i przestrzega zasad optyki fizycznej i geometrycznej,
elektrotechniki i elektroniki
PKZ(M.a)(17)2. sporządzić rysunki wykonawcze prostych części maszyn i elementów
optycznych;
PKZ(M.a)(17)3. czytać rysunki złożeniowe, zestawieniowe oraz montażowe sprzętu
optycznego i optoelektronicznego;
PKZ(M.a)(17)4. posłużyć się dokumentacją techniczną przy określaniu budowy urządzeń
optycznych;
PKZ(M.a)(17)5. zastosować normy dotyczące materiałów konstrukcyjnych;
PKZ(M.a)(17)6. zastosować dokumentację techniczną urządzeń podczas doboru
PKZ(M.a)(17)7. posłużyć się dokumentacją technologiczną i techniczną elektronarzędzi,
maszyn i urządzeń stosowanych podczas obróbki materiałów konstrukcyjnych;
PKZ(M.a)(17)8. przestrzegać norm dotyczących materiałów eksploatacyjnych przy
obróbce materiałów konstrukcyjnych ;
PKZ(M.a)(17)9. zastosować normy podczas wykonywania rysunków technicznych z
PKZ(M.a)(18)1. rozróżniać programy komputerowe wspomagające wykonywanie rysunku
technicznego;
PKZ(M.a)(18)2. zastosować programy komputerowe wspomagające wykonywanie
rysunków technicznych;
PKZ(M.f)(1)1. zastosować jednostki podstawowe i uzupełniające zgodnie z
PKZ(M.f)(1)2. scharakteryzować własności elektryczne dielektryków, półprzewodników i
przewodników;
PKZ(M.f)(1)3. scharakteryzować elementy RLC obwodu elektrycznego;
PKZ(M.f)(1)4. rozróżnić symbole graficzne elementów RLC stosowanych w obwodach
elektrycznych;
PKZ(M.f)(1)5. scharakteryzować rodzaje maszyn elektrycznych prądu stałego i
zmiennego;
PKZ(M.f)(1)6. rozróżnić wielkości charakteryzujące prąd zmienny;
63
PKZ(M.f)(1)7. rozpoznać elektryczne źródła światła;
PKZ(M.f)(1)8. scharakteryzować elektryczne źródła światła;
PKZ(M.f)(1)9. scharakteryzować zasady montażu elementów na płytkach drukowanych;
PKZ(M.f)(1)10. rozróżnić elementy półprzewodnikowe na podstawie symboli zgodnie z
PKZ(M.f)(1)11. sklasyfikować elementy półprzewodnikowe;
PKZ(M.f)(1)12. rozróżnić elementy optoelektroniczne na podstawie symboli zgodnie z
PKZ(M.f)(1)13. scharakteryzować elementy optoelektroniczne;
PKZ(M.f)(1)14. określić zastosowanie przyrządów fotoelektrycznych;
PKZ(M.f)(1)15. sklasyfikować przyrządy optoelektroniczne;
PKZ(M.f)(1)16. określić zastosowanie przyrządów optoelektronicznych;
PKZ(M.f)(1)17. scharakteryzować budowę światłowodu;
PKZ(M.f)(1)18. określić zastosowanie światłowodów;
PKZ(M.f)(1)19. scharakteryzować ośrodki optyczne;
PKZ(M.f)(1)20. wyjaśnić zjawiska optyczne zachodzące na granicy dwóch ośrodków
(załamanie, odbicie zewnętrzne i wewnętrzne);
PKZ(M.f)(1)21. wyznaczyć bieg promieni w elementach i układach optycznych (w
zwierciadłach, soczewkach, pryzmatach i ich układach;
PKZ(M.f)(1)22. wyznaczyć obraz w elementach optycznych i ich układach;
PKZ(M.f)(1)23.sklasyfikować elementy optyczne;
PKZ(M.f)(1)24. zastosować zjawisko całkowitego wewnętrznego odbicia;
PKZ(M.f)(1)25. określić i przeanalizować skład widma promieniowania optycznego na
podstawie jego dyspersji;
PKZ(M.f)(1)26. określić moc soczewek i ich układów;
PKZ(M.f)(1)27. wyznaczyć gabaryty i położenie przysłon w układach optycznych;
PKZ(M.f)(1)28. scharakteryzować aberracje elementów i układów optycznych;
PKZ(M.f)(1)29.określić przyczyny powstawania aberracji;
PKZ(M.f)(1)30. scharakteryzować parametry ruchu falowego;
64
PKZ(M.f)(1)31. określić zjawiska optyki fizycznej;
PKZ(M.f)(1)32. zastosować interferencję fal do pomiarów i projektowania cienkich
warstw;
PKZ(M.f)(1)33. zinterpretować obrazy widm dyfrakcyjnych;
PKZ(M.f)(1)34. zaprojektować siatkę dyfrakcyjną pod kątem jej parametrów i
zastosowania;
PKZ(M.f)(1)35. scharakteryzować parametry fotometryczne;
731104.M2. Wykonywanie i naprawianie elementów i
układów optycznych
PKZ(M.f)(2) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną
przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią.
PKZ(M.f)(1)36. zaprojektować parametry oświetlenia i źródeł światła z zastosowaniem
jednostek fotometrycznych;
PKZ(M.f)(2)1. rozrózniać programy komputerowe stosowane w optyce i elektronice
PKZ(M.f)(2)2. zastosować programy komputerowe stosowane w optyce i elektronice
BHP(1)1. scharakteryzować pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną
przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomii;
BHP(1)2. rozróżnić środki ochrony indywidualnej i zbiorowej;
BHP(1)3. rozróżnić sprzęt i środki gaśnicze stosowane w przemyśle optycznym;
BHP(1)4. scharakteryzować zasady postępowania w razie wypadku, awarii, zagrożenia
pożarowego
BHP(2)1. rozróżnić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i
BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w
zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;
BHP(2)2. rozróżnić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony
pracy i ochrony środowiska;
BHP(3)1. zastosować prawa pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy przy
obróbce materiałów konstrukcyjnych ;
BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie
bezpieczeństwa i higieny pracy.
BHP(3)2. zastosować obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
przy obróbce materiałów konstrukcyjnych ;
65
BHP(4)1. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem
BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i
środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;
BHP(4)2. przewidzieć zagrożenia dla mienia i środowisk związane z wykonywaniem
BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w
środowisku pracy;
BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm
człowieka;
BHP(5)1. rozróżnić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników
podczas wykonywania elementów optycznych;
BHP(5)2. rozróżnić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników
podczas montażu i demontażu, naprawy i justowania sprzętu optycznego;
BHP(6)1. określić skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka
podczas wykonywania elementów optycznych;
BHP(6)2. określić skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka
podczas montażu, demontażu, naprawy i justowania sprzętu optycznego;
BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami
ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony
BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania
zadań zawodowych;
BHP(7)1. zorganizować stanowisko do sporządzania dokumentacji technicznej zgodnie z
obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,
ochrony przeciwpożarowej i ochrony stanowiska;
BHP(8)1. rozróżnić środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane przy
wykonywaniu elementów optycznych;
BHP(8)2. zastosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania
zadań zawodowych;
części mechanicznych przyrządów optycznych;
montażu, naprawy i justowania przyrządów optycznych;
BHP(9)1.zastosować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy ;
BHP(9)2. zastosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony
środowiska;
BHP(9)3. zastosować zasady bezpiecznej obsługi maszyn i urządzeń stosowanych w
zawodzie optyka;
BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy
prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
66
BHP(10)1. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy;
BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy
oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;
BHP(10)2. udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w stanach zagrożenia zdrowia i
życia;
KP(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;
KPS(3)1. ) przewiduje skutki podejmowanych działań ;
KPS(4)1. jest otwarty na zmiany;;
KPS(5)1. potrafi radzić sobie ze stresem;
KPS(6)1. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
KPS(7)1. przestrzega tajemnicy zawodowej;
KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
KPS(8)1. potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień;
KPS(9)1. potrafi negocjować warunki porozumień;
KPS(10)1. współpracuje w zespole;
M.14.1(1) rozpoznaje symbole i oznaczenia materiałów i elementów optycznych
stosowanych w sprzęcie optycznym;
M.14.1(2) dobiera materiały konstrukcyjne metalowe, niemetalowe i optyczne
do wytwarzania i montażu układów optycznych, optoelektronicznych, sprzętu
optycznego i mechanizmów precyzyjnych;
M.14.1(3) dobiera elementy mechanizmów drobnych i precyzyjnych do budowy
aparatury i urządzeń optycznych na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(1)1. rozróżnić symbole i oznaczenia szkła optycznego stosowanego na elementy
optyczne;
M.14.1(1)2. rozróżnić symbole i oznaczenia elementów optycznych stosowanych w
sprzęcie optycznym;
M.14.1(1)3. rozróżnić symbole i oznaczenia elementów optycznych w dokumentacji
stosowanej przy montażu przyrządów optycznych;
M.14.1(2)1. scharakteryzować materiały na elementy optyczne;
M.14.1(2)2. dobrać materiały na elementy optyczne;
M.14.1(2)3. scharakteryzować materiały konstrukcyjne stosowane podczas montażu
M.14.1(2)4.dobrać materiały do montażu przyrządów optycznych;
M.14.1(3)1. rozróżnić elementy mechanizmów drobnych i precyzyjnych w dokumentacji
technicznej;
M.14.1(3)2. scharakteryzować elementy mechanizmów drobnych i precyzyjnych w
M.14.1(3)3. wyjaśnić zasady doboru elementów mechanizmów drobnych i precyzyjnych
do budowy aparatury i urządzeń optycznych na podstawie dokumentacji technicznej;
67
M.14.1(3)4. określić rolę elementów mechanizmów drobnych i precyzyjnych w budowie
M.14.1(3)5. dobrać elementy mechanizmów drobnych i precyzyjnych do budowy
M.14.1(3)6. dokonać analizy elementów mechanizmów drobnych i precyzyjnych do
budowy aparatury i urządzeń optycznych na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(4)1. rozróżnić elementy optyczne na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(4) dobiera elementy do budowy sprzętu optycznego i
optoelektronicznego na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(5) stosuje dokumentację techniczną i normy jakości w procesie kontroli
materiałów i elementów optycznych;
M.14.1(4)2. scharakteryzować elementy optyczne stosowane do budowy przyrządów
optycznych na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(4)3. wyjaśnić zasady doboru elementów optycznych do budowy aparatury
optycznej na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(4)4. określić rolę elementów optycznych w budowie przyrządów optycznych na
M.14.1(4)5.dobrać elementy do przyrządów optycznych na podstawie dokumentacji
technicznej;
M.14.1(4)6. dokonać analizy elementów optycznych do budowy przyrządów optycznych
na podstawie dokumentacji technicznej;
M.14.1(5)1. zastosować normy jakości w procesie kontroli materiałów i elementów
optycznych;
M.14.1(5)2. zastosować dokumentację techniczną podczas kontroli materiałów i
M.14.1(5)3. zastosować dokumentację techniczną podczas kontroli elementów
optycznych;
M.14.1(5)4. zastosować normy jakości w procesie kontroli elementów optycznych;
M.14.1(6)1. scharakteryzować metody pomiarowe;
M.14.1(6)2. scharakteryzować błędy pomiarowe;
M.14.1(6)3. wyznaczyć błędy pomiarowe;
M.14.1(6) dobiera przyrządy pomiarowe do wykonywania pomiarów
parametrów geometrycznych i optycznych maateriałów;
M.14.1(6)4. scharakteryzować tolerancje wymiarów liniowych;
M.14.1(6)5. wyznaczać tolerancje wymiarów liniowych;
M.14.1(6)6. sklasyfikować przyrządy pomiarowe do wykonywania pomiarów
geometrycznych;
68
M.14.1(6)7. scharakteryzować przyrządy pomiarowe do wykonywania pomiarów
geometrycznych;
M.14.1(6)8. dobrać przyrządy pomiarowe do wykonywania pomiarów geometrycznych;
M.14.1(6)11. dobrać przyrządy pomiarowe do wykonywania pomiarów parametrów
optycznych materiałów;
M.14.1(7)1. dokonać pomiarów parametrów geometrycznych materiałów
konstrukcyjnych;
M.14.1(7)2. wykonać pomiary parametrów optycznych materiałów;
M.14.1(7) wykonuje pomiary parametrów geometrycznych i optycznych
materiałów;
M.14.2(1)1. rozróżniać dokumentację technologiczną elementów optycznych;
M.14.2(1)2. posłużyć się dokumentacją technologiczną elementów optycznych;
M.14.2(1) posługuje się dokumentacją technologiczną elementów układów,
M.14.2(1)3. rozróżnić dokumentację technologiczną części mechanicznych przyrządów
optycznych;
M.14.2(1)4. posłużyć się dokumentacją technologiczną części mechanicznych przyrządów
optycznych;
M.14.2(2)1. określić rodzaje elementów mechanizmów drobnych i precyzyjnych;
M.14.2(2) określa rodzaje i przeznaczenie elementów mechanizmów drobnych i
precyzyjnych;
M.14.2(2)2. określić przeznaczenie elementów mechanizmów drobnych i precyzyjnych;
M.14.2(3)1. określić rodzaje elementów elektrycznych, elektronicznych i
optoelektronicznych stosowanych w urządzeniach optyczno-mechanicznych ;
M.14.2(3)2. określić przeznaczenie elementów elektrycznych, elektronicznych i
optoelektronicznych stosowanych w urządzeniach optyczno-mechanicznych;
M.14.2(3)3. zastosować elementy elektryczne, elektroniczne i optoelektroniczne w
urządzeniach optyczno-mechanicznych ;
M.14.2(4)1. scharakteryzować obróbkę wstępną elementów optycznych;
M.14.2(3) określa rodzaje i przeznaczenie elementów elektrycznych i
elektronicznych;
M.14.2(4) dobiera narzędzia do wykonywania elementów układów, przyrządów
optycznych i optoelektronicznych;
M.14.2(4)2. rozróżnić narzędzia do wykonywania obróbki wstępnej elementów
optycznych;
M.14.2(4)3.scharakteryzować obróbkę wykańczającą elementów optycznych;
M.14.2(4)4. rozróżnić narzędzia do wykonywania docierania, szlifowania wykańczającego
i polerowania elementów optycznych;
69
M.14.2(4)5. dobrać narzędzia do obróbki wstępnej i wykańczającej elementów
optycznych;
M.14.2(4)6. scharakteryzować sposoby mocowania elementów optycznych do obróbki
wstępnej i wykańczającej;
M.14.2(4)7. dobrać sposoby mocowania typowych elementów optycznych do obróbki
wstępnej i wykańczającej;
M.14.2(4)8. scharakteryzować operację centrowania soczewek;
M.14.2(4)9. rozróżnić proszki szlifierskie i polerskie używane do obróbki elementów
optycznych;
M.14.2(4)10. zaplanować dobór parametrów obróbki elementów optycznych;
M.14.2(4)11. scharakteryzować rodzaje obróbki specjalnej elementów optycznych;
M.14.2(4)12. rozróżnić rodzaje powłok stosowanych na elementach optycznych;
M.14.2(4)13. scharakteryzować narzędzia i materiały stosowane do odróbki specjalnej;
M.14.2(5) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania pomiarów warsztatowych
elementów optycznych i mechanicznych;
M.14.2(4)14. scharakteryzować sposoby kontroli elementów optycznych podczas
obróbki;
warsztatowych;
warsztatowych;
M.14.2(5)3. scharakteryzować techniki wykonywania pomiarów warsztatowych;
M.14.2(5)4. scharakteryzować narzędzia do wykonywania pomiarów warsztatowych;
M.14.2(5)5. dobrać przyrządy i narzędzia do wykonywania pomiarów warsztatowych;
M.14.2(6) stosuje wartości odchyłek tolerancji i pasowań oraz kształtu i
położenia wymaganych w procesie wytwarzania elementów optycznych;
M.14.2(7) stosuje metale żelazne i nieżelazne oraz ich stopy, tworzywa sztuczne,
szkła optyczne, materiały ceramiczne, materiały uszczelniające, szlifierskie i
eksploatacyjne w procesie wytwarzania, naprawach, montażu i konserwacji
sprzętu optycznego, optyczno-elektronicznego i urządzeń laserowych;
M.14.2(6)1. stosować wartości odchyłek tolerancji i pasowań oraz kształtu i położenia
wymagane w procesie wytwarzania elementów optycznych;
M.14.2(6)2. zastosować wartości odchyłek tolerancji i pasowań oraz kształtu i położenia
wymagane w procesie wytwarzania części mechanicznych przyrządów optycznych;
M.14.2(7)1. zastosować metale żelazne i nieżelazne oraz ich stopy, tworzywa sztuczne,
szkła optyczne, materiały ceramiczne, szlifierskie i eksploatacyjne w procesie
wytwarzania elementów optycznych;
M.14.2(7)2. zastosować metale żelazne i nieżelazne oraz ich stopy, tworzywa sztuczne,
szkła optyczne, materiały ceramiczne, szlifierskie i eksploatacyjne w procesie
wytwarzania części mechanicznych przyrządów optycznych;
70
M.14.2(8)1. stosować narzędzia do wytwarzania elementów optycznych;
M.14.2(8)2. zamocować elementy optyczne do operacji obróbki zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.2(8)3. wykonać podstawowe operacje obróbki szkła optycznego;
M.14.2(8)4. wykonać operację centrowania soczewek zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.2(8)5. scharakteryzować zasady zawijania soczewek;
M.14.2(8)6. dobrać narzędzia do zawijania soczewek;
M.14.2(8)7. wykonać operację zawijania soczewki zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.2(8)8. zastosować kleje do klejenia elementów optycznych;
M.14.2(8) wykonuje operacje: piłowania, wiercenia, gwintowania, cięcia,
przecinania, wycinania, ścinania, gięcia, prostowania, nitowania, lutowania,
klejenia, szlifowania, skrobania, polerowania, wytaczania otworów, toczenia i
frezowania oraz zawijania elementów optycznych;
M.14.2(8)9. skleić elementy optyczne zgodnie z dokumentacją technologiczną;
M.14.2(8)10. zastosować narzędzia do obróbki ręcznej metali;
M.14.2(8)11. zastosować sposoby zamocowania obrabianego materiału do obróbki
ręcznej;
M.14.2(8)12. wykonać operacje piłowania zgodnie z dokumentacją technologiczną;
M.14.2(8)13. zastosować materiały do lutowania zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.2(8)14. wykonać operacje lutowania zgodnie z dokumentacją technologiczną;
M.14.2(8)15. zastosować narzędzia do obróbki mechanicznej zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.2(8)16. zamocować obrabiany materiał/element do obróbki mechanicznej zgodnie
z dokumentacją technologiczną;
M.14.2(8)17. wykonać operacje obróbki mechanicznej zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.2(9)1. dobrać przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonywania pomiarów podczas
obróbki elementów optycznych;
M.14.2(9)2. dokonać pomiarów podczas kontroli międzyoperacyjnej zgodnie z
M.14.2(9)3. dokonać pomiarów wykonanych elementów optycznych zgodnie z
M.14.2(9) wykonuje pomiary warsztatowe wykonanych elementów układów,
71
M.14.2(9)4. dobrać przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonania pomiarów podczas
obróbki ręcznej i mechanicznej;
M.14.2(9)5. dokonać pomiarów podczas kontroli międzyoperacyjnej zgodnie z
M.14.2(9)6. dokonać pomiarów wykonanych części mechanicznych zgodnie z
M.14.3(1)1. posłużyć się schematami układów, przyrządów optycznych;
M.14.3(1) posługuje się schematami montażu układów, przyrządów optycznych i
mechanizmów precyzyjnych;
M.14.3(1)2. posłużyć się schematami mechanizmów precyzyjnych;
M.14.3(2)1. dobrać elementy mechaniczne do montażu przyrządów optycznych na
M.14.3(2)2. dobrać elementy optyczne do montażu przyrządów optycznych na
M.14.3(3)1. dobrać elementy elektryczne do montażu urządzeń optycznych i
M.14.3(3)2. dobrać elementy elektroniczne do montażu urządzeń na podstawie
dokumentacji;
M.14.3(4)1. dobrać elementy precyzyjne do montażu urządzeń na podstawie
dokumentacji;
M.14. 3(2) dobiera elementy mechaniczne i optyczne układów i przyrządów
optycznych do montażu na podstawie dokumentacji;
M.14.3(3) dobiera elementy elektroniczne do montażu urządzeń optycznych i
M.14.3(4) dobiera elementy precyzyjne do montażu urządzeń optycznych i
aparatury optycznej na podstawie dokumentacji;
M.14.3(4)2. dobrać elementy precyzyjne do montażu urządzeń optoelektronicznych na
M.14.3(5)1. zastosować zasady montażu, naprawie i justowania zespołów, przyrządów i
aparatów optycznych;
M.14.3(5)2. zastosować formy organizacyjne przy montażu, naprawie i justowania
M.14.3(6)1. dobrać narzędzia do montażu i demontażu zgodnie z ich przeznaczeniem
M.14.3(6) posługuje się narzędziami podczas montażu i demontażu zgodnie z ich oraz zasadami eksploatacji;
M.14.3(6)2. zastosować narzędzia do montażu i demontażu zgodnie z ich
M.14. 3(7) łączy elementy lub części w podzespoły, zespoły lub gotowe przyrządy M.14.3(7)1. dobrać elementy mechanizmów drobnych i precyzyjnych do montażu
i aparaty optyczne;
M.14.3(5) przestrzega zasad i stosuje formy organizacyjne montażu zespołów,
przyrządów i aparatów optycznych;
72
M.14.3(7)2. dokonać montażu elementów mechanizmów drobnych i precyzyjnych
zgodnie z dokumentacją montażową;
M.14.3(7)3. dobrać elementy optyczne do montażu przyrządów optycznych zgodnie z
M.14.3(7)4. dobrać elementy mechaniczne do montażu zespołów optycznych zgodnie z
M.14.3(7)5. wykonać mocowanie elementów optycznych o różnych kształtach;
M.14.3(8) uruchamia i sprawdza działanie przyrządów i aparatów optycznych po
montażu zgodnie z dokumentacją;
M.14.3(9) użytkuje maszyny i urządzenia podczas montażu zgodnie z instrukcją
obsługi;
M.14.3(10) wykonuje konserwację maszyn i urządzeń optycznych po montażu;
M.14.4(3) dobiera przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonania pomiarów
M.14. 4(1) stosuje dokumentację techniczną i serwisową naprawianych
elementów układów i przyrządów optycznych;
M.14.4(2) dobiera narzędzia do justowania i ustawiania układów i przyrządów
M.14.3(7)6. wykonać montaż zespołów optycznych zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.3(7)7. dobrać podzespoły i zespoły do montażu zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.3(7)8. wykonać montaż urządzeń optycznych zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.3(8)1. dobrać narzędzia i przyrządy do uruchomienia i sprawdzenia działania
przyrządów optycznych po montażu zgodnie z dokumentacją technologiczną;
M.14.3(8)2. uruchomić przyrządy optyczne po montażu zgodnie z dokumentacją
technologiczną;
M.14.3(8)3. sprawdzić działanie przyrządów optycznych po montażu zgodnie z
M.14.3(9)1. posłużyć się instrukcją obsługi maszyn i urządzeń stosowanych do montażu;
M.14.3(9)2. obsłużyć maszyny i urządzenia stosowane do montażu;
M.14.3(10)1. zastosować zasady czyszczenia i konserwacji maszyn i urządzeń używanych
przy montażu zgodnie z instrukcją użytkowania maszyn i urządzeń;
M.14.4(3)1. scharakteryzować przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonywania
pomiarów wykonanych elementów optycznych;
wykonywania elementów optycznych;
M.14.4(1)1. zastosować dokumentację techniczną naprawianych elementów, układów i
M.14.4(1)2. zastosować dokumentację serwisową naprawianych przyrządów optycznych
i optoelektronicznych;
M.14.4(2)1. scharakteryzować zasady regulacji i justowania zmontowanych urządzeń;
73
optycznych;
M.14.4(2)2. scharakteryzować narzędzia do justowania i ustawiania układów i
M.14.4(2)3. dobrać narzędzia do justowania i ustawiania układów i przyrządów
optycznych;
M.14.4(2)4 scharakteryzować zasady mycia i czyszczenia elementów optycznych i
mechanicznych podczas montażu;
M.14.4(2)5. scharakteryzować narzędzia stosowane do mycia i czyszczenia elementów
optycznych i mechanicznych podczas montażu;
M.14.4(2)6. dobrać narzędzia do justowania układów optycznych i przyrządów
optycznych;
M.14.4(2)7. dobrać narzędzia i materiały do mycia i czyszczenia elementów optycznych i
mechanicznych stosowanych podczas montażu;
M.14.4(3)1. scharakteryzować przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonywania
pomiarów wykonanych elementów optycznych;
wykonywania elementów optycznych;
M.14.4(3)3. rozróżnić przyrządy justierskie;
M.14.4(3)4. sklasyfikować przyrządy justierskie;
M.14.4(3)5. określić zastosowanie przyrządów justierskich;
M.14.4(3)6.. dobrać przyrządy justierskie do ustawiania przyrządów optycznych;
M.14.4(3) dobiera przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonania pomiarów
M.14.4(3)7. rozpoznać przyrządy kontrolno-pomiarowe stosowane do wykonywania
pomiarów optycznych układów i przyrządów optycznych;
M.14.4(3)8. scharakteryzować przyrządy kontrolno-pomiarowe stosowane do
wykonywania pomiarów;
M.14.4(3)9. sklasyfikować przyrządy kontrolno-pomiarowe stosowane do wykonywania
pomiarów;
M.14.4(3)10. scharakteryzować zasady wykonywania pomiarów optycznych układów i
M.14.4(3)11. dobrać przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonywania pomiarów;
M.14.4(4)1. sprawdzić paracentralność i parafokalność obiektywu mikroskopowego;
M.14.4(4) wykonuje pomiary optyczne podczas napraw układów i przyrządów
optycznych;
M.14.4(4)2. sprawdzić aberracje układu optycznego;
M.14.4(4)3. sprawdzić zdolność rozdzielczą układu optycznego;
74
M.14.4(4)4. wyznaczyć aperturę obiektywu mikroskopowego;
M.14.4(4)5. wyznaczyć zdolność rozdzielczą przyrządu optycznego;
M.14.4(4)6. wyznaczyć powiększenie i pole widzenia przyrządu optycznego;
M.14.4(4)7. sprawdzić równoległość wiązek wychodzących z okularów dwuocznych;
M.14.4(5)1. zastosować zasady demontażu przyrządów optycznych i
M.14.4(5)2. wykonać demontaż przyrządu optycznego i optoelektronicznego do
przeprowadzenia naprawy;
M.14.4(6)1. dobrać narzędzia do naprawy przyrządu optycznego;
M.14. 4(5) demontuje elementy układów i przyrządów optycznych,
optoelektronicznych oraz aparatury i przyrządów optyczno-pomiarowych do
przeprowadzenia naprawy;
M.14.4(6) posługuje się narzędziami precyzyjnymi podczas naprawy układów i
M.14.4(6)2. posłużyć się narzędziami do naprawy przyrządu optycznego;
M.14.4(7)1. zweryfikować stopień zużycia elementu, części, układów, przyrządów i
aparatury optycznej;
M.14.4(7)2. ocenić stopień zużycia elementu, części, układów, przyrządów i aparatury
optycznej;
M.14.4(7)3. oszacować koszt naprawy urządzenia optycznego;
M.14.4(7) weryfikuje oraz określa stopień zużycia elementów, części układów,
przyrządów i aparatury optyczno-pomiarowej po wykonaniu demontażu;
M.14.4(7)4. uzgodnić z klientem warunki naprawy;
M.14.3(7)5. dobrać elementy mechanizmów drobnych i precyzyjnych do naprawy
urządzenia optycznego;
M.14.3(7)6. wykonać montaż przyrządu optycznego, optoelektronicznego wykorzystując
prawidłowo dobrane elementy i części;
M.14.4(8)1. zidentyfikować uszkodzone części i zespoły podczas napraw sprzętu
optycznego i optoelektronicznego;
M.14.4(8)2. scharakteryzować zasady montażu sprzętu optycznego i
optoelektronicznego po naprawie;
M.14.4(8)3. oszacować koszt wykonanej usługi;
M.14.4(8) dobiera elementy i części do wykonania naprawy przyrządów
optycznych.
M.14.4(8)4. dobrać elementy i części do wykonania naprawy przyrządu optycznego;
M.14.4(8)5.zastosować dokumentację techniczną podczas naprawy sprzętu optycznego i
optoelektronicznego;
M.14.4(9)1. dobrać przyrządy kontrolno-pomiarowe do sprawdzenia sprzętu optycznego
po naprawie;
M.14.4(9) sprawdza działanie elementów układów i przyrządów optycznych.
75
M.14.4(9)2. sprawdzić działanie przyrządu optycznego po naprawie zgodnie
dokumentacją montażową;
PDG(1)1. rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej: rynek,
polityka fiskalna;
PDG(1)2. zdefiniować pojęcia: małe, średnie, duże przedsiębiorstwo;
731104.M3 Podejmowanie działalności gospodarczej
PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych
osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(2)1. zidentyfikować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych i
prawa autorskiego;
PDG(2)2. zidentyfikować przepisy prawa podatkowego;
PDG(2)3. analizować przepisów prawa pracy, przepisów o ochronie danych osobowych
oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(2)4. określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie
danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(3)1. zidentyfikować aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące prowadzenia
PDG(3)2. dokonać analizy przepisów dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(3)3. przewidzieć konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów z zakresu
prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(3)4. skorzystać z przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej ;
PDG(4)1. wymienić przedsiębiorstwa i instytucje występujące w handlu i powiązania
między nimi;
PDG(4)2. zidentyfikować przedsiębiorstwa handlowe na równych szczeblach obrotu
towarowego;
PDG(4)3. określić powiązania przedsiębiorstwa handlowego z otoczeniem
PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i
powiązania między nimi;
PDG(5)1. dokonać analizy działalności gospodarczej na rynku;
PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w
branży;
PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
PDG(5)2. dokonać analizy czynników kształtujących popyt na sprzedawane towary;
PDG(5)3. porównać działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne;
PDG(6)1. zidentyfikować procedury zakupu i sprzedaży w przedsiębiorstwach handlowo usługowych funkcjonujących na rynku;
PDG(6)2. zorganizować współpracę z kontrahentami w zakresie zaopatrzenia i sprzedaży;
PDG(6)3. ustalić zakres i zasady współpracy z przedsiębiorstwami handlowymi z branży;
76
PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia
PDG(6)4. zaplanować wspólne przedsięwzięcia dotyczące promowania towarów na
rynku;
PDG(7)1. sporządzić algorytm postępowania przy zakładaniu własnej działalności
gospodarczej;
PDG(7)2. wybrać właściwą do możliwości przedsiębiorstwa handlowego formę
organizacyjno-prawną planowanej działalności gospodarczej;
PDG(7)3. sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności
gospodarczej;
PDG(7)4. wybrać odpowiednią do zamierzonego przedsięwzięcia formę opodatkowania
PDG(7)5. sporządzić biznesplan dla wybranej działalności gospodarczej;
PDG(8)1.zorganizować stanowisko pracy biurowej z zastosowaniem zasad ergonomii,
PDG(8)2. rozróżniać ogólne zasady formułowania i formatowania pism,
PDG(8)3. sporządzać pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej;
PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności
gospodarczej;
PDG(8)4. wykonywać czynności związane z przyjmowaniem korespondencji w różnej
formie;
PDG(8)5. wykonywać prace biurowe zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny
pracy;
PDG(9)1. obsługiwać biurowe urządzenia techniczne;
PDG(9)2. zastosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
gospodarczej;
PDG(9)3. obsługiwać urządzenia biurowe potrzebne do wykonywania zadań zawodowych
w działalności gospodarczej;
PDG(10)1. rozróżnić elementy marketingu-mix;
PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe
wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;
PDG(10)2. dobrać działania marketingowe do prowadzonej działalności gospodarczej;
PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności
gospodarczej;
PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
PDG(10)3. opracować kwestionariusz badania ankietowego dotyczącego potrzeb
klientów;
PDG(10)4. dokonać analizy potrzeby klientów na podstawie przeprowadzonych badań
ankietowych;
PDG(11)1. zidentyfikować składniki kosztów i przychodów w działalności gospodarczej;
PDG(11)2. określić poprawnie wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy;
77
JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację
zadań zawodowych;
PDG(11)3. wskazać możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności
gospodarczej;
JOZ(1)1. posłużyć się poprawnie kontekstem w zrozumieniu wypowiedzi z użyciem
specjalistycznego słownictwa stosowanego w optyce;
JOZ(1)2. obsłużyć klienta w języku obcym;
JOZ(1)3. zabrać głos w dyskusji na temat wysłuchanego tekstu;
JOZ(1)4. przeczytać i przetłumaczyć prawidłowo korespondencję otrzymywaną za
pomocą poczty elektronicznej;
JOZ(2)1. określić w języku obcym czynności związane z obsługą klienta;
JOZ(2)2. zaplanować poprawnie przeprowadzoną rozmowę sprzedażową w języku obcym
zawodowym
JOZ(2)3. przeprowadzić rozmowę sprzedażową;
JOZ(2)4. zastosować zwroty grzecznościowe w rozmowach sprzedażowych;
JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności
zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;
JOZ(2)5. posłużyć się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywane zadań
zawodowych
JOZ(2)6. zinterpretować poprawnie typowe pytania stawiane przez klientów w języku
obcym;
JOZ(2)7. wydać polecenia w języku obcym dotyczące realizacji prac;
JOZ(2)8. dokonać obsługi klienta w języku obcym zgodnie z zasadami kultury i etyki;
JOZ(2)9. zastosować zwroty grzecznościowe w języku obcym
JOZ(2)10. negocjować warunki sprzedaży w języku obcym
JOZ(2)11. opracować w języku obcym porozumienie o współpracy
JOZ(3)1. przetłumaczyć na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i
ortografii, teksty zawodowe napisane w języku polskim;
JOZ(3)2. sporządzić notatkę na temat wysłuchanego tekstu;
JOZ(3)3. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczną korespondencję dotycząca kupnasprzedaży towarów;
JOZ(3)4. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące zasad obsługi
urządzeń stosowanych w optyce;
JOZ(3)5. zredagować notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i
czytanego;
JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania
typowych czynności zawodowych;
78
JOZ(3)6. odczytać i dokonać analizy informacji towaroznawczych w języku obcym;
JOZ(3)7. odczytać informacje zamieszczone na opakowaniach w języku obcym;
JOZ(4)1. porozumieć się z uczestnikami procesu pracy wykorzystując słownictwo
zawodowe;
JOZ(4)2. przekazać w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac;
JOZ(4)3. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące stosowanych w
optyce urządzeń;
JOZ(4)4. dokonać analizy informacji zamieszczonych na opakowaniach w języku obcym;
JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne
umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;
JOZ(4)5. słuchać ze zrozumieniem wypowiedzi w języku obcym współpracowników
zgodnie z zasadami aktywnego słuchania;
JOZ(4)6. porozumiewać się z zespołem współpracowników poprawnie w języku obcym;
JOZ(5)1. skorzystać z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z tematyką
zawodową;
JOZ(5)2. dokonać analizy informacji zawartych na produktach w języku obcym;
JOZ(5)3. wyszukać w różnych źródłach informacje towaroznawcze;
JOZ (5)4. skorzystać z obcojęzycznych portali internetowych przy wyszukiwaniu ofert
szkoleniowych;
JOZ (5)5. zgromadzić i przetłumaczyć poprawnie oferty szkoleniowe dla branży
optycznej;
KPS(1). przestrzega zasad kultury i etyki ;
79

program nauczania dla zawodu sprzedawca 522301

Transkrypt

Podobne dokumenty

Stanisław Wojciechowski - Politechnika Warszawska

plan nauczania M.20 - Górnośląskie Centrum Edukacyjne

Osoby z tytułem naukowym profesora

ZAPYTANIE O USŁUGĘ UBEZPIECZENIA MAJĄTKU Pałac Kultury

Projektowanie przyrządów optycznych

MON-8744 - Media

KONKURS PLASTYCZNY /część “A”/ SCENARIUSZ /część “C